2016-2017最新人教版数学一年级下册6.3《两位数减一位数、整十数》(退位)ppt精品课件
怎样解答呢？ 这道题怎样计算？ 可以提出什么问题？ 看图你能知道什么？
二、探究新知
36－8＝ 28 26 10 2
6减8不够减 怎么办？
36－8＝ 28 20 16 8
我是这样想的。先 打开一捆小棒，10 减8等于2，26加2 等于28。
还可以这样想。打开 一捆小棒和6根合起来 是16,16减8等于8，20 加8等于28。
100以内的加法和减法（一）
• 两位数减一位数 • （退位）
一、复习旧知
口算。
57－4＝ 53 57－40＝17 75－3＝ 72 75－30＝ 45 69－5＝ 64 69－50＝ 19
这两组题计算时有 说说57－40 4你是 你是 什么相同的地方？ 怎样计算的。 都是把相同数位上 先算 50 － ＝ 10， 7－ 440 ＝3 ， 的数直接相减。 再算 10 50＋7 3＝17 53。
57－9＝ 48
64－8＝ 56 退位减法
第二组都是个位不够 先说出十位上的数， 说说 观察这两组题你有 76－8 4你是怎样 减，要从十位上退 1， 再计算。 计算的。 什么发现？ 是退位减法。
三、知识应用
4 6 2 9
我们一起帮小鸟找 家吧！
54－8
7 3 9 6 2 8 1 7 0 6 5 4 34 46－5 8 5 1
三、知识应用
27
35
12
20
5
7
7
27
14
30
9
5
5
35
先圈一圈，再计算。
三、知识应用
76－4＝ 72 76－8＝ 68
57－3＝ 54
64－3＝ 61 不退位减法
6减86 第一组都是个位够 不够减，先 先算 －4＝2， 算1670 减，十位上的数没 －＋ 8＝ 8，再 再算 2＝ 72。 算60＋8＝68。 变，是不退位减法。
54－3
3 8
73－ 0 4 1 5 2 6 3 7 8 9
三、知识应用
22 － 7 ＝ 15 （只）
从22只船里去掉 划走的7只，就是 剩下的。 解答正确吗？ 看图你知道了 这道题怎样 什么？ 解答？
四、布置作业
作业：第70页“做一做”第1题、第2题。 第72页练习十六，第8题。
人教版数学一下6.3《两位数减一位数、整十数》教案
人教版数学一下6.3《两位数减一位数、整十数》教案一、教学目标1.理解两位数减一位数的概念，掌握计算方法。
2.能够运用整十数的概念进行加减法运算。
3.培养学生的逻辑思维能力和运算能力。
二、教学重点1.两位数减一位数的运算方法。
2.整十数的应用。
三、教学难点1.熟练掌握整十数的加减法运算。
2.能够灵活运用两位数减一位数的方法解决问题。
四、教学准备1.教师准备教材《数学一下》6.3节内容。
2.学生每人准备一本练习册和一支铅笔。
五、教学过程1. 导入新知识教师用具体的例子引入整十数的概念，让学生理解整十数的含义，并与现实生活中的场景结合起来，激发学生学习的兴趣。
2. 学习两位数减一位数1.教师讲解两位数减一位数的计算方法，如有借位需说明清楚。
2.给学生几个例题进行练习和讲解，让学生掌握这种计算方法。
3. 讲解整十数的运用1.介绍如何利用整十数简化加减法运算，让学生掌握这种方法。
2.演示几个例题，让学生能够熟练运用整十数进行加减法。
4. 操练与巩固1.让学生进行练习册上关于两位数减一位数和整十数的练习题。
2.教师巡视和指导学生的练习，及时发现并纠正错误。
5. 总结与拓展1.教师对本节课内容进行总结，强调重点和难点。
2.提出更复杂的问题，拓展学生的思维，激发学生学习兴趣。
六、课堂作业1.练习册上相关练习题。
2.准备下节课的预习内容。
七、教学反思本节课的难点主要在整十数的运用，需要耐心引导学生理解这种计算方法。
另外，加减法运算需要学生熟练掌握，可以增加更多练习来巩固学习效果。
人教版小学数学一年级下册3两位数减一位数整十数(课件)共12张PPT
观相察同两数组位题上你的有 什数么直发接现相？减。
8 3 - 2 0＝63 7 3 - 2 0＝53 5 3 - 20＝33 6 3 - 2 0＝43 3 3 - 2 0＝13 4 3 - 2 0＝23
- 20
三、知识应用
我们按照房子号给小 动物们送桃子吧。
25
64
19
52
三、知识应用
66－4
6738－－260
35－20＝
这可看两以图道提你题出知怎怎什道样样么了解计问什答算题么呢？？
二、探究新知
35－22＝ 33 30 5
3 5个一减2个一
35－2200＝ 15
30－是2这，样先想用的5个。一减 2个一，35－20，先 用3个十减2个十。
这我两是道这题样计想算的时。 有什么不同？
三、知识应用
5 3 - 2＝ 51 5 7 - 2＝ 55 5 4 - 2＝ 52 5 5 - 2＝ 53 5 2 - 2＝ 50 5 6 - 2＝ 54
-2
我们一起算一算。
23 73 53 63 33 43
- 20
三、知识应用
5 3 - 2＝ 51 5 7 - 2＝ 55 5 4 - 2＝ 52 5 5 - 2＝ 53 5 2 - 2＝ 50 5 6 - 2＝ 54
两位数减一位数、整十数
口算。
一、复习旧知
35＋4＝ 39 42＋3＝ 45 5＋21＝ 26
35＋40＝ 75 42＋30＝ 72 50＋21＝ 71
先都是算把35＋0相＋4同＝40数＝9，位70上， 再的数算直730接＋相59＝加73。59。
这两说组说题3计5＋算4时0你你有是是什 么相怎同样的计地算方的吗。？
66－40
人教新课标数学一年级下册：6.3 《两位数减一位数、整十数》教案4
人教新课标数学一年级下册：6.3 《两位数减一位数、整十数》教案4一. 教材分析《人教新课标数学一年级下册：6.3 《两位数减一位数、整十数》》是小学一年级数学下册的一篇教案。
本节课主要让学生掌握两位数减一位数、整十数的方法，培养学生解决实际问题的能力。
通过本节课的学习，学生能够理解两位数减一位数、整十数的过程，提高运算速度和准确性。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了整数的加法和减法，对基本的数学运算有了初步的了解。
但是，对于两位数减一位数、整十数，部分学生可能还存在困惑。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对性地进行讲解和辅导。
三. 教学目标1.让学生掌握两位数减一位数、整十数的方法。
2.培养学生解决实际问题的能力。
3.提高学生的运算速度和准确性。
四. 教学重难点1.两位数减一位数、整十数的方法。
2.如何运用所学的运算方法解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生理解两位数减一位数、整十数的意义。
2.游戏教学法：设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣。
3.合作学习法：引导学生相互讨论、交流，共同解决问题。
4.实践操作法：让学生动手操作，加深对两位数减一位数、整十数的理解。
六. 教学准备1.教学PPT：制作含有动画、图片和生活情境的PPT，吸引学生的注意力。
2.练习题：准备一些两位数减一位数、整十数的练习题，用于课堂练习和巩固。
3.教学道具：准备一些卡片、小动物等道具，用于情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一个生活情境，如小猴子的水果店。
让学生观察图片，发现数学问题。
如：小猴子有13个香蕉，吃掉了7个，还剩下多少个？引导学生用之前学过的加法知识解决问题。
2.呈现（10分钟）展示两位数减一位数、整十数的方法。
通过PPT动画演示，让学生直观地了解两位数减一位数、整十数的过程。
同时，引导学生发现两位数减一位数、整十数的规律。
3.操练（10分钟）让学生进行两位数减一位数、整十数的练习。
人教版小学数学下册：两位数减一位数和整十数
精品ppt
小组接力赛：
66 -30=（36） （36）-2=（34） （34）-3=（31） （31）-10=（21） （21）-1=（20） （20）-20=（ 0 ）
精品ppt
口算：
57-3=54 99-6= 93 89-7=82 65-4=61 48-5= 43 36-2=34 30-10=2050-20= 30 76-40=36 38-10=2857-20=37 95-70=25
精品ppt
精品ppt
判断对错
56 – 3 = 26 （ ） 34 + 4 = 74 （ ）
3548 – 40 = 8 （√ ）
3666 – 50 = 61 （ ）
3739 – 9 =30 √（ ）
精品ppt
39-7=32 64-20=44
65-5=60 84-80= 4
26-2=24
75-3=72 93-30=63
先算： 5 – 2 = 3 再算： 30 + 3 = 33
精品ppt
柜玩
具
专
5元
4元
2元
35元
12元
8元
小明
15元
10元
36元
我有35元，买一 个小象玩具, 还剩多 少元？
我有20元，如果 买35元的布娃娃，还 差多少元？
精品ppt
小红
35 - 20 =
精品ppt
- 35 20 =15（元）
先算： 30 – 20 = 10 再算：10 + 5 = 15
精品ppt
？解决问题
一年级（1）班有学生42人，有30 人报名参加学校运动会比赛项目，没参 加的有多少人？
42 - 30 = 12（人） 口答：
【人教版】数学一年级下册：6.3《两位数减一位数、整十数》课件(2)
2元
多少元？
(可以用减法计算。)
35 - 2 = ？
35 - 2 = 3？3
先算：5 - 2 = 3 再算：30+3 = 33
我有20元，如 果买一个 ，
还差多少元？
我有20元，如
果买一个 ，
35元
还差多少元？
(也可以用减法计算。)
35 - 20 = ？
35 - 20 =1？5
先算：30 - 20 = 10 再算：10+5 = 15
还有多少个 空座位？
45 － 30 ＝ 15
人教版一年级数学下册
两位数减一位数和整十数
35+4= 39 9
35+40=75 70
5+21= 50+21=
42+3= 42+30=
5+21= 50+21=
42+3= 45 42+30=72
5+21= 26 50+21=71
我有35元,买 一个 ， 还剩多少元？
我有35元，买一
个 ，还剩
想一想，算一算：
55 - 2＝ 53
3
55 - 20＝ 35
30
小结
两位数减（加）一位数时，要注意相同数位上的数才能相减（加），即个位减（加）个位，十位减（加）十位，换句话 说就是不同数位上的数不能直接相加减。
争
当86-50=8316小 老68-30=6358
师 47-2=2475
56-3=2563
开火车。
86
-2
-20
-3
84
64
61
+20
26
46
-4 42 -10 32
人教版小学一年级数学下册 两位数减一位数、整十数 课件
38-10=
224428 Nhomakorabea57-20= 37
三、巩固练习 开火车
86 -2 84 -20 64 -3 61
26 +20 46 -4 42 -10 32
74 +5 79 -30 49 -6 43
68 － 5 ＝ 63（箱）
从一共摘的68箱里去掉剩解这从答道图正题中确怎你吗知？ 下的5箱，就是运走的。 样道解了答什？么？
（1）还剩多少本故事书？ （2）还剩多少本动漫书？
35－2＝
35－20＝
可看这以图两提你道怎出知题样什道怎解么了样答问什计呢题么算？？？？
方法一：
摆小棒 35 - 2 = 33
35 - 20 =15
方法二：计数器
35-2= 33
35-20= 15
十位
个位
35-2就是减去2个（ 一 ） 那么我们从（个 ）位减去两个算珠 结果就是（3 ）
党 的 孩 子 爱 劳 动
垃 圾 分 类 传 美 德
课堂总结
口算两位数减一位数、两位数减整 十数时，应注意什么？
只有相同数位上的数才能相加减
感谢 听 欣聆
数学一年级下册
第6单元
100以内的加法和减法（一）
第4课时 不退位减法
课前热身
小游戏
一 复习导入
口算。 35＋4＝39
42＋3＝45
5＋21＝26
35＋40＝75 42＋30＝72 50＋21＝71
都是把相同数位上 的数直接相加。
这两组题计 算时有什么 相同的地方 吗？
知识新授
二 探究新知
1
3
十位
个位
35-20就是减去2个（ 十 ） 那么我们从（十 ）位减去两个算珠 结果就是（1 ）
人教版一年级数学下册《 两位数减一位数、整十数》优秀课件
课堂练习 湖边有22只船。
两位数减一位数、整十数
22-7=15（只） 答：还剩下15只船。
课堂练习
两位数减一位数、整十数
先说出得数十位上的数，再计算。
74-6=68 60-3= 57 92-7=85 53-4=49 74-60=14 60-30=30 92-70=22 53-40=13
个位4-6不够减，向十位借1，得数十位为 7-1=6。
人教版 数学 一年级 下册
6
两位数减一位数、整十数
两位数减一位数、整十 数（不退位减）
情境导入
两位数减一位数、整十数
同学们，你们去过图书馆吗？
情境导入
两位数减一位数、整十数
图书管理员在统计图书数量，你可以帮帮他们吗？
根据图中的信息，你能提出什么问题？ 还剩下多少本故事书呢？
探究新知
两位数减一位数、整十数
练习十六
探究新知
两位数减一位数、整十数
回想一下：两位数减一位数、整十数的计算方法 有哪些？
25-4= 21
25-20= 5
方法1 借助小棒计算
探究新知
两位数减一位数、整十数
回想一下：两位数减一位数、整十数的计算方法 有哪些？
25-4= 21
25-20= 5
方法2 借助计数器计算
探究新知
两位数减一位数、整十数
想一想：
这怎么写？ 太耗时间了，有没
有更简单的方法？
=65-
课堂练习 在同一个算式的
两位数减一位数、整十数
里填上相同的数。
30- =22+
51+ =65-
这个题让我想到了：一个人有 几个苹果，给另一个人几个， 两人个数就相同了。
新人教版小学数学一年级下册两位数减一位数和整十数-精品课件
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小红
35 - 20 =
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- 35 20 =15（元）
先算： 30 – 20 = 10 再算：10 + 5 = 15
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判断对错
56 – 3 = 26 （ ）
34 + 4 = 74 （ ）
义务教育课程标准实验教科书一年级数学（下册）
两位数减一位数和整十数
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玩
具
专
柜
5元
4元
2元
35元
8元
12元
15元
10元
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36元
玩 具 专 柜
小明
5元
4元
35元
12元
15元
10元
我有35元，买一 个小象玩具, 还剩多 少元？
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具
专
柜
5元
4元
2元
35元
8元
15元
10元
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12 元
36元
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思考题
用10颗棋子摆成一个三角形，你能移 动其中的3颗，使三角形颠倒过来吗？
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2元 8元36元源自小红35 - 2 =绿色圃中小学教育网lspjy
- 35 2 = 33（元）
先算： 5 – 2 = 3 再算： 30 + 3 = 33
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玩
具
专 柜
5元
4元
2元
35元
人教新课标数学一年级下册：6.3《两位数减一位数、整十数》说课稿3
人教新课标数学一年级下册：6.3 《两位数减一位数、整十数》说课稿3一. 教材分析《两位数减一位数、整十数》是人教新课标数学一年级下册第六章第三节的内容。
本节内容是在学生已经掌握了100以内数的认识、加法和减法的基础上进行学习的，是进一步培养学生整数减法运算能力的重要内容。
通过本节的学习，学生将能够理解两位数减一位数、整十数的运算方法，并能正确进行计算。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的数数能力，对于100以内的数有了初步的认识，也掌握了基本的加法运算。
但是，对于减法运算，尤其是两位数减一位数、整十数，学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过实际操作、观察和思考，逐步理解和掌握运算方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解两位数减一位数、整十数的运算方法，并能正确进行计算。
2.过程与方法目标：通过学生的自主探究、合作交流，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，增强学生的自信心，使学生感受到数学的乐趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：两位数减一位数、整十数的运算方法。
2.教学难点：理解两位数减一位数、整十数的运算规律，能正确进行计算。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法和小组合作学习法。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物操作、学具等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过复习100以内的数的认识和加法运算，引出本节课的内容——两位数减一位数、整十数。
2.新课讲解：（1）讲解两位数减一位数的运算方法，引导学生通过实际操作、观察和思考，发现运算规律。
（2）讲解整十数减一位数的运算方法，让学生通过实际操作、观察和思考，发现运算规律。
3.巩固练习：设计一些练习题，让学生独立完成，检验学生对两位数减一位数、整十数的掌握程度。
4.课堂小结：对本节课的内容进行总结，帮助学生巩固两位数减一位数、整十数的运算方法。
一年级下册数学教案-6.3《两位数减一位数、整十数》人教新课标
一年级下册数学教案6.3《两位数减一位数、整十数》人教新课标教案设计一、教学内容本节课的教学内容为一年级下册数学第六章第三节《两位数减一位数、整十数》。
教材内容主要包括两位数减一位数的退位减法和不退位减法，以及整十数的减法运算。
二、教学目标1. 让学生掌握两位数减一位数、整十数的计算方法。
2. 培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 培养学生熟练运用整数减法解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：两位数减一位数时的退位减法运算。
2. 教学重点：两位数减一位数、整十数的计算方法及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。
2. 学具：练习本、笔、学习卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示情境图，让学生观察图中的数学问题。
情景图中有35个苹果，小明拿走了7个，问还剩多少个苹果？2. 自主探究：让学生尝试用学过的知识解决这个实际问题，鼓励学生用自己的方法进行计算。
3. 例题讲解：4. 随堂练习：教师出示一些两位数减一位数的题目，让学生独立完成。
如：32减去5，29减去7等。
5. 整十数减法：6. 巩固练习：教师出示一些整十数减法的题目，让学生独立完成。
如：60减去3，80减去5等。
六、板书设计板书题目：45减去7板书过程：45738七、作业设计1. 题目：23减去8答案：152. 题目：56减去7答案：493. 题目：70减去5答案：65八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入，让学生掌握两位数减一位数、整十数的计算方法。
在教学过程中，注意引导学生独立思考、合作交流，培养学生的运算能力和解决实际问题的能力。
通过板书设计，使学生更加清晰地理解退位减法的运算过程。
作业设计涵盖了本节课的主要知识点，有助于巩固所学内容。
拓展延伸：教师可以引导学生思考，两位数减一位数、整十数的计算方法能否推广到三位数减一位数、两位数减两位数的情况？鼓励学生课后进行探索。
教案今天我要为大家带来一年下册数学教案，第六章第三节的内容，主题是《两位数减一位数、整十数》。