四年级上册英语课件-Unit7 How much？ 第一课时 ｜译林版(三起) (共22张PPT)
Luke
Luke Su Yang Su Hai Yang Ling Mike Liu Tao Miss Li
What do they sell?
苏海和苏洋在义卖会上卖什么呢？
Who comes to buy things?
是哪些同学来买东西的呢？
Read the story angHdaoinmwanttcodh:tarysktopcroimcepl?ete: WHohwatmduocthh(e多y少b怎钱uy)样??问价格的呢？
Name: Miss Huang Age: Thirty-two
Like:
Can:
Game time
Tips: 请同学们在各种物品中迅速找
出数字，看到了就大声说出来比 比看谁是“火眼金睛”哦！
5
算一算
28
Guess:What is it?
fan
sock s
um bre lla
shoe s
小组内表演课文
No.1 Su Hai No2. Su Yang No.3 Liu Tao NNoo..44 YYaanngg LLiinngg NNoo.55. MMikikee NNoo..66 MMiissss
A:Can I help you? B:I’d like a ... How much is it?/ How much are they? A:...yuan,please.
Tip:You can write like this,_1_y_u_a_n_, _2__y_u_a_n, etc.
_1_9__y_u__a_n_ _5__y_u_a__n_ 4___y_u_a__n_
How do they ask price?
他们是怎样问价格的呢？
问单数名词：How much is it? 问复数名词：How much are they?
Read in pairs:
两人一组读一读哦！
It's only nineteen yuan.
只有，仅仅
How much do they get in all？
他们一共得到多少钱？
Miss Li 表扬了她 们：
What would she say?
她会怎么说？
做得好。
Can you talk like them?
你能像他们一样说得这么好么？
These socks are very nice.
This umbrella is cool.
小组内读课文
No.1 Su Hai No2. Su Yang No.3 Liu Tao NNoo..44 YYaanngg LLiinngg NNoo.55. MMikikee NNoo..66 MMiissss LLii
Shoes,shoes, These shoes are nice. Umbrella,umbrella, This umbrella is cool. For you,for you, They are all for you.
大家在小组里面练习一下哦！
______,______, These ______are nice. ______,______, This ______ is cool. For you,for you, They are all for you.
如果换两个词你还会读吗？
Good Friends
Su Hai 2013/11/21
Luke,We have a Charity Party,would you like to come with your students?
Luke 2013/11/21
Yes,we'd like to.
Su Yang Su Hai Luke
加入义卖
Tip： 1.每组的1号2号同学作 为销售员，其他同学去 其他小组购物。 2.每组的1号同学将收 集到的“钱”交给3号 同学，由3号同学带领 其他三位同学去参加义 卖活动。 3.看最后哪组义卖得到 的爱心最多。 4.在公共场合小声一点 更有礼貌哦！
小学英语四年级上册Unit7HowmuchLesson1译林版三起_1
匹配题。 ⑴shoe________ ⑵sock________ ⑶fan________ ⑷umbrella________ ⑸twenty________
A. 袜子 B. 鞋 C. 雨伞
D. 风扇 E. 20
按要求写单词。 （1）she (形容词性物主代词) ________ （2）sock (复数) ________ （3）long (反义词) ________ （4）my (人称代词主格) ________ （5）brother (对应词) ________
按要求完成句子。 16.I/ you/ can/ help (?) (连词成句) 17.the/ are/ forty/ shoes/ yuan (.)(连词成句) 18.How much is the umbrella？ (翻译成汉语) 19.这条短裙50元。 (翻译成英语)
读对话，排序。 Lily 来到商店买书包 （ ）L: It looks nice. How much is it? （ ）S：Can I help you? （ ）L: Yes, I’d like a schoolbag. （ ）S: It’s thirty-five yuan. （ ）L: Oh, that’s cheap. （ ）L: I’ll take it. （ ）S: Here’s a very nice schoolbag. （ ）S: Here you are. Goodbye.
（4）—________ is this?
—It's an umbrella.
（5）—________ is the shirt?
—It's white.
单选题。 2.风扇多少钱？ A. How much is the fan? 3.雨伞10元。 A. The umbrella is ten yuan. 4.这些袜子非常漂亮。 A. These shoes are nice. 5.我的鞋是红色的。 A. My shoes is red.
Unit7Howmuch(教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册
重点：1.掌握询问和回答价格的日常英语表达；2.能够在购物场景中进行实际运用。
难点：1.正确使用how much引导的问句；2.货币单位的表达及换算。
解决办法及突破策略：
1.通过课本对话的模仿和角色扮演，让学生在情境中感知和掌握重点句型，如“How much is/are...?”和“It’s/They’re...”。
-词汇：物品名称（如pen, book, ruler等）、价格表达（如five yuan, ten yuan等）、特殊疑问词（how much）。
-句型：How much is/are...?（...多少钱？）、It’s/They’re...（它是/它们是...）。
-功能：询问价格、回答价格、在购物场景中进行简单交流。
教学反思
在Unit 7 How much的教学过程中，我发现学生们对购物场景非常感兴趣，这为学习新知识创造了良好的氛围。通过创设情境和角色扮演，学生们在互动中掌握了询问和回答价格的表达，这一点让我感到很欣慰。
然而，我也注意到在语法方面，部分学生对名词单复数和数词的运用还不够熟练。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，设计更具针对性的练习来加强他们的语法能力。
-纠错反馈：教师在学生练习时巡回指导，及时纠正发音和语法错误，给予反馈。
4.创新教学（5分钟）
-互动游戏：设计“猜价格”游戏，教师出示物品，学生用英语猜测价格，增加课堂趣味性。
-角色互换：学生与教师或同学互换角色，增加语言实践的机会，提高学生的语言运用能力。
5.核心素养能力拓展（5分钟）
-文化差异讨论：教师引导学生讨论中西方购物习惯和货币的不同，提升学生的跨文化交际意识。
1.课程名称：Unit 7 How much（如何询问价格）
译林版(三起)四年级英语上册教案：Unit7Howmuch
译林版（三起）四年级英语上册教案：Unit 7 How much一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）学生能够理解句型“How much is it?”的用法，并能用所学句型询问物品的价格。
（3）学生能够理解本课的文化背景知识，了解货币的基本概念。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等教学手段，创设情境，让学生在真实语境中学习英语。
（2）通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的英语交际能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生积极向上的学习态度和乐于助人的品质。
二、教学内容1. 词汇：price, expensive, cheap, yuan, dollar等。
2. 句型：How much is it? It's yuan/ dollars.三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）句型“How much is it? It's yuan/ dollars.”的运用。
（2）生词price, expensive, cheap, yuan, dollar的正确理解和运用。
2. 教学难点：（1）句型“How much is it? It's yuan/ dollars.”中it 指代物品的价格。
（2）正确区分和运用人民币和美元的单位。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示图片，引导学生复习已学的关于物品的词汇，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现新课：利用多媒体课件，呈现本课的生词和句型，让学生在真实语境中学习英语。
3. 小组合作：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句型询问物品的价格。
4. 巩固练习：通过练习题，巩固所学知识，提高学生的英语运用能力。
六、板书设计1. 课题：Unit 7 How much2. 词汇：price, expensive, cheap, yuan, dollar3. 句型：How much is it? It's yuan/ dollars.七、作业设计1. 抄写本课的生词和句型。
译林版四年级英语上册 Unit7 第3课时 教学课件PPT小学公开课
Unit 7 How much Sound time & song time & Checkout time & Ticking time译林版英语四年级（上）Warming up play a game 看到水果说cut , 然后大声读出水 果切开后里面包 含的单词！Let’s reviewLet’s play!twentyt h i r t ys h o ef a nr e l l a u m bf i f t yonlyfortyyuantailI ha v e fi v estickers.stickersMy mother gi v esme a pair of glo v es.glo v esHow many people are there?There arefi v e men.What are they doing?They areswimming inthe ri v er.Fi v e men li v e near the ri v er. They lo v e to swim in summer.Can you find the rules in these words?gi v e 给fi v e 五li v e 居住lo v e 喜爱v ery很，非常Let's learn Read after me① 它们都含有字母“v ”② 字母“v ”在这些单词中发/v/音你们发现了吗？fi v e 五lo v e 喜爱gi v e 给li v e 居住v ery 很，非常se v en lo v ely ele v en ha v e e v ery twel v e e v ening ri v er Let’s summary/v/上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从 齿间通过形成摩擦，声带振动。
你能写出更多类似单词吗？V icky, V icky!Ha v e some juice!And gi v e me a nicecake !Let’s chantWhat clothes can you see in this video?We can see blue skirts and T-shirts, yellow shoes and red socks.You can buy them all. Ha! Ha!try on试穿Listen and fillBlue _s _k _i r _t _s a nd _T _-_s _h _i r _t _s , 便y e 宜l lo 的w _s _h o _e _s _and red _s _o _c _k _s . They are very cheap andthey are very _g o _o _d _! You cantry them on.skirts and T-shirts,shoes and socks. They are veryand they are very ! You can try them on. You can buy them all…Let’s make a rhyme 想一想，填一填唱一唱自己编写的歌谣，看看谁唱得最好。
四年级上册英语-Unit7Howmuch？译林版(三起)(38张ppt)公开课课件
¥ 15
¥10
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¥1 1 ¥5 ¥2
How much？
HHowowmumcuhcihs its?the …? ItI’st’s… …yuyanu.an.
¥1
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How much？
HHowowmumcuhcihs its?the …? ItI’st’s… …yuyanu.an.
How much is …? It’s … yuan.
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How much are …? They’re … yuan.
¥1 1 ¥5
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How much？
How much is it? It’s … yuan.
¥ 15
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How much are they? They’re … yuan.
Yes. I’d like these, please.
Cartoon time.
How many would you like?
Ten, please.
Cartoon time.
Ten?
They’re for my sister Tina. Her tail is long.
Cartoon time.
Mr. Pig’s
shop
（名师示范课）四年级上册英语－Uni t7 How much？ 第二课时 ｜译林版（三起） (38张ppt)公开课课件 （名师示范课）四年级上册英语－Uni t7 How much？ 第二课时 ｜译林版（三起） (38张ppt)公开课课件
译林版英语(三年级起点)四年级上册Unit7 第1课时参考教案
Unit7 第1课时参考教案教学内容：Story time一、教学目标〔一〕知识目标：1.能听懂、会说并认读新单词shoe，sock ，umbrella，only，twenty-eight，well done.2.掌握How much is it?这个问句的用法和答复，并能用相关句型描述物品的价格。
3.能正确地理解并朗读对话内容，并能初步运用本课所学的词汇和日常用语进展购物交流。
〔二〕能力目标：能听懂、会说、会读句型：How much is it? 并且掌握相应的答复。
〔三〕情感目标：通过询问价格以及答复价格的过程，让学生初步了解交易的方式。
二、教学重点学会用How much is it?的句型来询问价格。
三、教学难点熟练使用英语询问价格，并且学会英语作答。
四、教学准备课件、单词卡片、图片等五、教学过程Step1 Warming up教师播放动画歌曲?What would you like？?学生跟着唱，活泼课堂气氛。
Step2 Lead in播放Unit6 Cartoon time的动画，学生跟读复习“Can I help you?〞句型。
复习关于can的句型，如：“Can you speak English?〞引入“How much is it?〞句型。
Step 2 Presentation1. 师：同学们，你们知道how much是什么意思，应该怎样应用吗？学生会的后，教师进展总结、归纳：how much是“多少〞的意思，作为特殊疑问句中的一员，用于引导特出疑问句。
how much修饰不可数名词，用来询问不可数名词的数量。
例如：How much meat is there on the plate? 盘子上有多少肉？How much还能用来询问物品的价格。
但请注意，句子中的动词要随主语而变。
例如：How much is your pan?How much are there apples? 这些苹果多少钱？提醒学生注意：不要把how much和how many混淆。
四年级上册英语单元知识清单-Unit7∣译林版(三起) (共7张PPT)
重点句型
1.—Can I help you？ 我能帮你吗？ —Yes. I'd like some shoes. 是的。我想要一些鞋子。 2.—How much is it？ 它多少钱？ —It's only nineteen yuan. 它只需19元。
重点句型
3.—How much are they？ 它们多少钱？ —They're four yuan. 它们是4元。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/72021/8/7August 7, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
4.—We have twenty-eight yuan. 我们有28元。 —Well done. 好样的。/ 干得好。
重点句型
5.These socks are very nice. 这些袜子真好看。 6.This umbrella is cool. 这把雨伞真酷。 7.How many would you like？ 你想要多少？ 8.How beautiful！ 多么漂亮啊！
四年级上册英语教案-Unit7 How much 译林版(三起)
四年级上册英语教案-Unit7 How much 译林版（三起）一、教学目标1.能够听懂、会读、会说单词单价数词。
2.能够听懂、会说、会读问答句：How much is/are…? It’s/They’re… yuan/dollars.3.能够进行货币的加减法运算。
4.发现生活中物品的价格，体会货币的使用和价值。
二、教学重难点1.能够听懂、会读、会说单词单价数词。
2.能够进行货币的加减法运算。
三、教学准备1.课件、多媒体设备、教材、教具。
2.带有价格的商品图片或实物，以及货币计数器具。
3.与本单元有关的歌谣、故事、动画片、视频等。
四、教学过程1. Warm-up介绍一下货币计数器具的使用方法，并确保全班都会使用它们。
2. Presentation1.学习单词单价数词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, yuan, dollar。
2.学习问答句：How much is…? It’s… yuan/dollars. How much are…? They’re… yuan/dollars。
3.展示一些生活中常见的商品价格以及货币计数器具的应用，让学生们体会货币的使用和价值。
4.进行货币的加减法运算练习。
3. Practice1.在本单元的教材中进行听说训练，并夹杂其他相关的练习和互动。
2.利用图片、实物等方式再次让学生们体会货币的使用和价值，进一步巩固本单元所学内容。
4. Production安排学生们进行小组活动，完成一个购物清单，包括所需商品、单价和数量以及总价，培养学生们阅读和实际运用价值概念的能力。
5. Homework1.课后要求学生复述本次上课所学的短语和句型，并在家中进行一些练习。
2.给学生布置作业，要求他们用所学知识写一个简单的小故事，其中要体现货币的使用和价值。
五、教学后记本堂课程从多方面强化了学生对货币的使用和价值的认识，使之更好地体会货币在日常生活和经济活动中的重要性，丰富了学生的知识结构和现实感受，也提高了学生的语言能力和自主学习能力。
牛津译林版-英语-四年级上册-Unit7 How much 精品
IIccaannafmisnkad:t:c看再h看:听你画故能面事将，，小你圈朋还出友想他与知们他道所们什购各么物自吗品买？价的可格物以的品试句配着子对问。吗一？问！
I’d like these shoes. How much are they?
I’d like these socks. How much are they?
¥12 ¥31 ¥50
衣帽鞋袜
¥ 85
¥ 36
生活用品
¥ 52
¥ 13
¥ 12
¥ 50
¥ 31
¥5
衣帽鞋袜
¥ 85
¥ 36
What would you like?
I’d like these . . . shoes and socks.
¥ 12
¥ 50
Can I help you?
生活用品
I’d like a…fan and ¥ 52
Unit 7 How much?
( Story time )
Rules: 1. 用 I like … 选择你喜欢的数字。 2. 用一个形容词来称赞相应的物品。 3. 用 It’s / They’re … 介绍物品的价格。
I like… 20 30 40 50
This…is…
These…are…
It’s…yuan. They’re…yuan. ¥5
¥ 13
an umbrella.
¥ 31
பைடு நூலகம்
¥5
They’re 98 yuan.
¥ 98
How much are they ?
We have
贫困学生
Su Hai and Su Yang 决定在学校举办一次义卖 活动，将所得的钱款全部
Unit7Howmuch(课件)译林版英语四年级上册
同学们想一想六十怎么说能？
sixty 60
I can count from twenty to fifty.
我能从二十数到五十。
Tip: 两人一小组，把20到50数给你的同桌
听，并帮对方在书上打勾。
同桌互评要求：
能从二十数到五十，但是有两个或两个以上错误。
能从二十数到五十，有一个错误。 能完全正确，熟练地从二十数到五十。
知道字母V在单词中的发音。
Task 4 Know the sound of the letter“v” 复数
Five mmeenn live near the rive.r
五个男人住着靠着河。
Themy单lao数nv他e们t喜o欢s在w夏im天去i游n泳s。umm夏e天r.
V
five give
live love
very
你能说出更多含有
v字母 的单词吗？
I can know the sound of the letter ‘v’.
我能知道字母V在单词中的发音。
Tip: 两人一小组，把Sound time读或者背给对方听，
并帮对方在书上打勾。
同桌互评要求：
能看着书说出含有【v】音的5个单词，并能熟练读句子
能不看书说出含有【v】音的5个单词，并能熟练读句子
我会谈论价格。
Tip: 两人一小组，自由讨论物品价格，并帮对方在
书上打勾。 同桌互评要求：
问答时有两处或以上读错单词现象。
问答时有一处读错单词现象。
问答利，没有错误。
做得真棒！你已经完成了第三个任 务，赶紧进行下一个任务吧！
Task3：Talk about the prices. 谈论价格。 Task4: Know the sound of the letter ‘v’.