译林版四年级英语上册Unit7Howmuch教学课件
译林版英语四年级上册全册课件
swi
mp run
sports
m ska te
play basketball
play football
play table tennis
Ask and answer
A: Can you …？ B: Yes, I can./No, I can’t.
Story time What can they
do?
试写出更多的句子。
Unit 2 Let's make a fruit salad
Have a guess！猜一猜
I am a kind of fruit, yellow outside and white inside with small black seeds. What am I? 我是一种水果，外面黄色，里面白色，并且有小 黑籽。我是什么呢？
How many?
I have twelve grapes.
twelve
ten eleven
nine
eight
seven
six
five
four
three two
one
Let’s learn some numbers
你能说出数字13~19的规律吗？
3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine
Rhyme time
Little monkey Little monkey, in the tree, Little dog, run with me! Little cat, on the mat, Little panda, cute and fat!
Rhyme time
Big elephant Big lion, eat a chicken.
小学英语四年级上册Unit7HowmuchLesson1译林版三起_1
匹配题。 ⑴shoe________ ⑵sock________ ⑶fan________ ⑷umbrella________ ⑸twenty________
A. 袜子 B. 鞋 C. 雨伞
D. 风扇 E. 20
按要求写单词。 （1）she (形容词性物主代词) ________ （2）sock (复数) ________ （3）long (反义词) ________ （4）my (人称代词主格) ________ （5）brother (对应词) ________
按要求完成句子。 16.I/ you/ can/ help (?) (连词成句) 17.the/ are/ forty/ shoes/ yuan (.)(连词成句) 18.How much is the umbrella？ (翻译成汉语) 19.这条短裙50元。 (翻译成英语)
读对话，排序。 Lily 来到商店买书包 （ ）L: It looks nice. How much is it? （ ）S：Can I help you? （ ）L: Yes, I’d like a schoolbag. （ ）S: It’s thirty-five yuan. （ ）L: Oh, that’s cheap. （ ）L: I’ll take it. （ ）S: Here’s a very nice schoolbag. （ ）S: Here you are. Goodbye.
（4）—________ is this?
—It's an umbrella.
（5）—________ is the shirt?
—It's white.
单选题。 2.风扇多少钱？ A. How much is the fan? 3.雨伞10元。 A. The umbrella is ten yuan. 4.这些袜子非常漂亮。 A. These shoes are nice. 5.我的鞋是红色的。 A. My shoes is red.
Unit7Howmuch(教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册
重点：1.掌握询问和回答价格的日常英语表达；2.能够在购物场景中进行实际运用。
难点：1.正确使用how much引导的问句；2.货币单位的表达及换算。
解决办法及突破策略：
1.通过课本对话的模仿和角色扮演，让学生在情境中感知和掌握重点句型，如“How much is/are...?”和“It’s/They’re...”。
-词汇：物品名称（如pen, book, ruler等）、价格表达（如five yuan, ten yuan等）、特殊疑问词（how much）。
-句型：How much is/are...?（...多少钱？）、It’s/They’re...（它是/它们是...）。
-功能：询问价格、回答价格、在购物场景中进行简单交流。
教学反思
在Unit 7 How much的教学过程中，我发现学生们对购物场景非常感兴趣，这为学习新知识创造了良好的氛围。通过创设情境和角色扮演，学生们在互动中掌握了询问和回答价格的表达，这一点让我感到很欣慰。
然而，我也注意到在语法方面，部分学生对名词单复数和数词的运用还不够熟练。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，设计更具针对性的练习来加强他们的语法能力。
-纠错反馈：教师在学生练习时巡回指导，及时纠正发音和语法错误，给予反馈。
4.创新教学（5分钟）
-互动游戏：设计“猜价格”游戏，教师出示物品，学生用英语猜测价格，增加课堂趣味性。
-角色互换：学生与教师或同学互换角色，增加语言实践的机会，提高学生的语言运用能力。
5.核心素养能力拓展（5分钟）
-文化差异讨论：教师引导学生讨论中西方购物习惯和货币的不同，提升学生的跨文化交际意识。
1.课程名称：Unit 7 How much（如何询问价格）
四年级上册英语-Unit7Howmuch？译林版(三起)(38张ppt)公开课课件
¥ 15
¥10
¥8
¥7
¥1 1 ¥5 ¥2
How much？
HHowowmumcuhcihs its?the …? ItI’st’s… …yuyanu.an.
¥1
1
¥ 15
¥10
¥5
¥2
¥ 30
¥6
¥7
How much？
HHowowmumcuhcihs its?the …? ItI’st’s… …yuyanu.an.
How much is …? It’s … yuan.
¥ 15
¥10
¥ 30
¥8
¥7
How much are …? They’re … yuan.
¥1 1 ¥5
¥2 ¥6
¥10 ¥9
How much？
How much is it? It’s … yuan.
¥ 15
¥10
¥ 30
¥8
¥7
¥4
How much are they? They’re … yuan.
Yes. I’d like these, please.
Cartoon time.
How many would you like?
Ten, please.
Cartoon time.
Ten?
They’re for my sister Tina. Her tail is long.
Cartoon time.
Mr. Pig’s
shop
（名师示范课）四年级上册英语－Uni t7 How much？ 第二课时 ｜译林版（三起） (38张ppt)公开课课件 （名师示范课）四年级上册英语－Uni t7 How much？ 第二课时 ｜译林版（三起） (38张ppt)公开课课件
四年级上册英语教案-Unit7Howmuch第三课时-译林版(三起)
四年级上册英语教案Unit 7 How much 第三课时译林版（三起）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确理解和运用询问价格的句型"How much is/are?"。
（2）能够听懂、会说、会读本课时所学的单词和句子。
（3）能够理解并运用所学词汇和句型进行情景交际。
2. 过程与方法：（1）通过图片、实物等教学媒介，激发学生的学习兴趣。
（2）通过角色扮演、小组合作等形式，培养学生的语言运用能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生积极向上的情感态度，敢于在众人面前开口说英语。
二、教学内容1. 单词：Tshirt, skirt, pants, shoes, hat2. 句型：How much is/are? It's/They're三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）能够正确运用句型"How much is/are?"询问价格。
（2）能够正确运用所学单词描述衣物。
2. 教学难点：（1）如何引导学生正确运用所学句型和单词进行情景交际。
（2）如何处理名词单复数的用法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、单词卡片、教学挂图2. 学具：课本、练习册、笔五、教学过程1. 热身（1）播放歌曲"How much is/are?"，让学生跟随音乐唱跳。
（2）教师出示单词卡片，学生快速说出单词。
2. 新课导入（1）教师出示衣物图片，引导学生学习新单词。
（2）教师创设购物情景，引导学生学习句型"How much is/are?"。
3. 实践活动（1）学生分小组，用所学句型和单词进行购物情景扮演。
（2）教师巡回指导，纠正发音和用法错误。
4. 巩固提高（1）完成练习册上的相关练习。
（2）教师选取部分学生进行情景表演，展示学习成果。
5. 课堂小结（2）学生分享学习收获和感受。
四年级上册英语教案-Unit 7 How much 第三课时-译林版(三起)
四年级上册英语教案-Unit 7 How much 第三课时-译林版（三起）课程目标1.学生能够听懂、学说、认读数字11-20。
2.学生能够运用句型“How much is it?” 和“It’s ___dollars” 询问和回答价格。
3.通过合作活动，提高学生英语交流能力，培养团队合作精神。
教材准备1.PPT课件。
2.教学软件。
3.卡片、计算器、纸币、硬币等教具。
教学步骤1. 导入新授1.预习回顾：用画面呈现1-10数字卡片，学生认读数字。
2.教师出示11-20的数字卡片，要求学生听懂、学说、认读。
3.举例“eleven”是由“ten” 和“one”构成的，演绎其他数字“twelve, thirteen … nineteen”。
4.结合图片、声音、语境等，让学生对新学数字记忆深刻。
5.让学生用纸笔写下11-20的数字，检查学生掌握程度。
2. 新知学习1.展示图片，如：面包、牛奶、香蕉、冰淇淋等常见商品，先用眼睛“品尝”一番，了解相应商品名称。
2.教师出句型“How much is it?” ，询问商品价格。
3.学生围绕教室中的不同商品，互相问答商品价格，熟练掌握句型。
4.教师用上述商品，模拟买家和卖家的对话并编制汇总表格。
5.学生发挥想象力，在讨论区分别扮演不同角色，练习对话，达到提高英语口语能力的目的。
3. 活动实践1.将学生分组，分别分配计算器、纸币、硬币等教具，采用合作形式做买卖游戏。
2.游戏规则：学生随机选取不同商品进行交易，购买商品的人需要问卖家商品价格，卖家回答并计算总价，买家拥有足够的金额则交易成功。
3.此外，要求开展模拟商店活动，模拟不断进货表现出商品的不同价格变化。
课后作业1.继续练习1-20数字的听说读写，并且熟悉数字的顺序和规律、单数和复数等。
2.回家观察家庭生活中常用物品的价格，用英语做出表达和总结。
3.找一个英文歌曲并背诵，有助于提高语感和发音。
总结本节课的目的是提高运用数字和价格的英语交流能力，培养英语口语实践技能。
小学英语译林牛津版四年级上册《Unit7Howmuch》资料howmuch2
小学英语译林牛津版四年级上册
How much
how much有两种含义。
1、问多少。
How much +不可数名词，意为某某东西有多少。
2、问价钱。
How much +名词，意为某某东西多少钱。
固定句型
H ow much +谓语+主语+?
E g： How much is the pen?
How much +不可数名词 + are there +状语?
E g： How much water were there in 20s?
网络例句
1. I want to tell you how much I love you .
我想要告诉你，我有多爱你。
2. Do you know how much I love you?
你知道我有多爱你吗？
3. I want to show you how much I love you.
我想告诉你我有多爱你。
4. You know how much I need you.
你知道我是多么的需要你。
5. You know how much I love you!
你知道我有多么爱你！
6. Now ,do you know how much I love you ?
现在，你知道我有多爱你了吗？
7. You know that ,how much I love YOU!
你知道，我有多爱你！。
苏教译林版英语四年级上册Unit 7《How much》公开课ppt课件
How much is it? It’s … yuan.
¥ 15
¥1
1
¥10
¥5
a n
umb r e l l a
How much？
How much is it? It’s … yuan.
¥1
1
¥ 15
¥10
¥5
¥ 20
It’s t w e n t y yuan.
How much？
How much is it? It’s … yuan.
They are __f_o_u_r_ yuan. Mike would like the
_u_m__b_r_e_ll_a. It is c_o_o_l__ and it’s _o_n_l_ nineteen
yuan.
y twenty-eight
At last, Su Hai and SuYang have ___________
These are very nice. Hsocwksmuch are they?
They’re four yuan. OK. Here you are.
跟读模仿
these socks this pair of socks
Hi, Mike.
跟读模仿
Hi. This umbrella is cool. How much is it? It’s only nineteen yuan .
¥ 15
¥10
¥ 20
¥8
¥4
How much are they? They’re … yuan.
¥1 1 ¥5
¥2 ¥6
¥10 ¥9
How much？
How much is it? It’s … yuan.