_人教版一年级语文下册《乌鸦喝水》PPT课件
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乌鸦喝水ppt课件(完美版)

[名师微课堂专题]《乌鸦喝水》ppt 课件( 完美版) -PPT课 堂说课 稿
我来考考你
瓶子
渐渐 喝水
口渴
乌鸦 石子
旁边
办法 怎么办
[名师微课堂专题]《乌鸦喝水》ppt 课件( 完美版) -PPT课 堂说课 稿
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自学提示
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[名师微课堂专题]《乌鸦喝水》ppt 课件( 完美版) -PPT课 堂说课 稿
背书指导
瓶子里有水。
,瓶子里水 ,瓶
口 ,乌鸦
。
呢?
• 乌鸦看见
,想出
。
• 乌鸦把小石子 的水
地放进瓶子里。瓶子里
[名师微课堂专题]《乌鸦喝水》ppt 课件( 完美版) -PPT课 堂说课 稿
阅读指导
轻声读课文第二、三自然段, 思考:乌鸦想出了什么办法使 自己喝到水? ★它是怎么做的,用“—”在 文中标出。
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阅读指导 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
[名师微课堂专题]《乌鸦喝水》ppt 课件( 完美版) -PPT课 堂说课 稿
[名师微课堂专题]《乌鸦喝水》ppt 课件( 完美版) -PPT课 堂说课 稿
课堂作业
一、我会按课文内容填空。
1、乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。( ),瓶子 里水( ),瓶口( ),乌鸦喝( )水。
2、乌鸦把( )一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的
人教版小学语文一年级下册乌鸦喝水优秀课件

乌鸦把小石子一个一个叼起来,放到瓶 子里。瓶子的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了。
瓶子里的水渐渐升高了。
小树渐渐( )。
春天来了,天气渐渐( ( )渐渐(
)。 )。
一只乌鸦( 口渴 )了,( 到处 ) 找水喝。 乌鸦看见旁边有(许多 )小
石子,终于想出(办法 )来
了。
它叼起小石子,( 一颗一颗) 地放到瓶子里。 瓶子里的水(渐渐 )升高了, 乌鸦就( 喝着水 )了。
..
它叼起小石子,放到瓶子 里。 它叼起小石子,一颗一颗 地放进子里。瓶子里的水渐渐升高了,乌 鸦就喝着水了。
..
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水,可是 瓶子很高,瓶口很小,里面的水又少,它喝 不着,怎么办呢?
乌鸦看见旁边有许多小石子,它想了想, 有办法了!
乌鸦把小石子一个一个叼起来 ___把信送出去。 ___把________接过来。 ____把___________。
除了这种办法, 乌鸦还有别的办法喝 到水吗?
乌鸦喝水
kě
kà n
zhōnɡ yú
口 渴
bà n fǎ
看 见
diāo qǐ
终
jià n
于
渐
办
法
叼
起
渐
口渴
看见
终于 叼起
升高
办法 渐渐
口渴
喝着 它 喝水
可是 很高 找水 到处
怎么 想办法 就 多少
一只乌鸦口渴 了,到处找水喝。 . .
它看见一个 瓶子,里面 有半瓶水, 可是,瓶口 小,乌鸦喝 不着。
《乌鸦喝水》完整版PPT课件

鼓励孩子们在互动环节中运用 所学的知识和语言技能,提高 他们的口语表达和思维能力。
在互动环节中穿插一些小游戏 或活动,让孩子们在轻松愉快 的氛围中加深对寓言故事的理 解和记忆。
THANKS
感谢观看
插图与故事内容紧密相连,通过视 觉形象传达故事深层含义。
插图在故事中的作用
增强故事趣味性
生动形象的插图能激发读者阅读 兴趣,增强故事吸引力。
辅助理解故事内容
插图可直观展现故事情节和角色 形象,帮助读者更好地理解故事
。
传达故事主题
通过插图的视觉表现,可以更加 深入地传达故事的中心思想和主
题。
如何欣赏和解读插图
01
02
03
问题的解决
乌鸦将小石子一颗一颗放 入瓶中,水位逐渐上升。
描述过程
耐心、坚持、水位上升的 细节。
结局
乌鸦成功喝到水,解决了 口渴的问题。
角色性格特点 乌鸦 01
耐心:在解决问题时能够持之以恒,不急 不躁。
03
02
智慧:能够观察环境,找到解决问题的办法 。
04
果断:在发现水源后,立即采取行动。
鼓励孩子们提出关于故事情节、 角色行为、寓言寓意等方面的问
题。
邀请其他孩子回答问题,促进课 堂互动和交流。
对于孩子们的建议和意见,给予 积极的反馈和回应,让他们感受 到自己的参与和贡献得到了认可
。
通过互动环节,加深孩子们对寓言故事的理解和记忆
通过孩子们的发言、提问和回 答,帮助他们更深入地理解《 乌鸦喝水》的故事情节和寓言 寓意。
其他动物角色(如果有)
05
06
Байду номын сангаас
对比衬托乌鸦的智慧和果断。
部编版一年级语文上册13.乌鸦喝水 课件 (51张PPT)

我 会 比 较
瓶子里的水很快升高,乌鸦就喝到水了。
瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝到水了。
读读说说:
瓶子里的水( )升高了。
慢慢 。
慢慢 。
天
亮了
小树
长高了
慢慢
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了。
乌 鸦 处 找 办 法 旁 许 放 进 高
进去
升高
放下
到处
乌鸦
办法
旁边
石子
我会学
biāo rán duàn1、给课文标出自然段。
2、轻声读课文,不会读的字拼一拼。
这篇课文写是一只_____为了喝到瓶子里的水,开动脑筋,把_______一颗一颗放到瓶子里,水慢慢_____了,就喝到水的故事。
慢慢
jiàn jiàn
(慢慢的、一点一点的)
读了这个故事,我知道这是一只( )的乌鸦,因为( )。
我会思考:
你们喜欢这只小乌鸦吗?那就用一句话来夸夸它吧!
乌鸦乌鸦本事大,肯动脑筋想办法.一颗一颗石子放,困难再大也不怕.
乌鸦
小石子
升高
读一读课文第一自然段,想一想谁在干什么?
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
喝
1
渴
第一自然段:
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
哪个词说明乌鸦飞过很多地方?
到处
1
乌鸦飞到__找水喝,没有找到水。
乌鸦飞到__找水喝,没有找到水。
乌鸦飞到__找水喝,没有找到水。
我有好办法记住这些生字!
冬处
攵
反文旁
夂
放
折文
比一比
我 —找
为 —办
wŏ zhǎo
wèi bàn
瓶子里的水很快升高,乌鸦就喝到水了。
瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝到水了。
读读说说:
瓶子里的水( )升高了。
慢慢 。
慢慢 。
天
亮了
小树
长高了
慢慢
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了。
乌 鸦 处 找 办 法 旁 许 放 进 高
进去
升高
放下
到处
乌鸦
办法
旁边
石子
我会学
biāo rán duàn1、给课文标出自然段。
2、轻声读课文,不会读的字拼一拼。
这篇课文写是一只_____为了喝到瓶子里的水,开动脑筋,把_______一颗一颗放到瓶子里,水慢慢_____了,就喝到水的故事。
慢慢
jiàn jiàn
(慢慢的、一点一点的)
读了这个故事,我知道这是一只( )的乌鸦,因为( )。
我会思考:
你们喜欢这只小乌鸦吗?那就用一句话来夸夸它吧!
乌鸦乌鸦本事大,肯动脑筋想办法.一颗一颗石子放,困难再大也不怕.
乌鸦
小石子
升高
读一读课文第一自然段,想一想谁在干什么?
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
喝
1
渴
第一自然段:
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
哪个词说明乌鸦飞过很多地方?
到处
1
乌鸦飞到__找水喝,没有找到水。
乌鸦飞到__找水喝,没有找到水。
乌鸦飞到__找水喝,没有找到水。
我有好办法记住这些生字!
冬处
攵
反文旁
夂
放
折文
比一比
我 —找
为 —办
wŏ zhǎo
wèi bàn
乌鸦喝水ppt课件

水。可是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。怎么办 呢?
2乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。
3乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,
乌鸦就喝着水了。
教学过程
想:课文中,乌鸦发生一件什么事? 乌鸦是怎么找水喝的? “到处”是什么意思?
教学过程
照样子,说一说:
• 乌鸦把小石子放到瓶子里。 • ﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。 • ﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
课后拓展
理解课文的大意,想想还有什么类似《乌鸦喝水》 意思相近的课文或者故事跟其他同学分享一下
同学们下课!
人教版小学语文一年级PPT课件
指导老师:XXX
乌鸦 瓶 子 办 法 可是
xiǎnɡ le xiǎnɡ dào chù zhǎo shuǐ
想 了想
到处 找 水
hěn ɡāo hē bù zháo zěn me bàn
很 高 喝不 着 怎 么办
教学过程
乌鸦 瓶子 很高 到处 找水 可是 办法 石子 喝不着 想了想 怎么办
教学过程
乌鸦喝水 1一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有
03 教学过程
教学过程
wū
乌鸦
乌黑
bàn
办法 公事公办
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
乌鸦看见许多小石子, 想出了一个办法。
教学过程
xǔ
许多
fǎ
方法
也许
法律
我有许多好看的故事书。
我们要有正确的学习方法。
教学过程
bàn
力部
kě
口部
独体结构 办法 公办
乌鸦看见许多小石子, 想出了一个办法。
半包围结构
教学过程
2乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。
3乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,
乌鸦就喝着水了。
教学过程
想:课文中,乌鸦发生一件什么事? 乌鸦是怎么找水喝的? “到处”是什么意思?
教学过程
照样子,说一说:
• 乌鸦把小石子放到瓶子里。 • ﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。 • ﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
课后拓展
理解课文的大意,想想还有什么类似《乌鸦喝水》 意思相近的课文或者故事跟其他同学分享一下
同学们下课!
人教版小学语文一年级PPT课件
指导老师:XXX
乌鸦 瓶 子 办 法 可是
xiǎnɡ le xiǎnɡ dào chù zhǎo shuǐ
想 了想
到处 找 水
hěn ɡāo hē bù zháo zěn me bàn
很 高 喝不 着 怎 么办
教学过程
乌鸦 瓶子 很高 到处 找水 可是 办法 石子 喝不着 想了想 怎么办
教学过程
乌鸦喝水 1一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有
03 教学过程
教学过程
wū
乌鸦
乌黑
bàn
办法 公事公办
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
乌鸦看见许多小石子, 想出了一个办法。
教学过程
xǔ
许多
fǎ
方法
也许
法律
我有许多好看的故事书。
我们要有正确的学习方法。
教学过程
bàn
力部
kě
口部
独体结构 办法 公办
乌鸦看见许多小石子, 想出了一个办法。
半包围结构
教学过程
一年级下册语文课件19 乌鸦喝水|人教新课标 (共19张PPT)

9
渐渐—慢慢 办法—方法
10
到处:各处;处处。 许多:很多。 办法:处理事情或解决问题的方
法。 渐渐:慢慢。
11
说明找了许多地方。 点出喝水的困难。
12
说明乌鸦很有耐心。
水一点儿一点儿升高。
13
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子,瓶子里有水,可是 瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不 着水,怎么办呢?
部首: 扌
组词: 寻找 找到
例句: 我正在寻找
更有效的办法。
6
xǔ
许
笔顺
部首: 讠
组词: 许多 也许
例句: 广场上有许
多人。
7
wū yā hē
乌 鸦喝
现在你 还字认吗识 ?拼读这一一些拼读, kě pínɡ
渴瓶
shí bàn fǎ jiàn
石 办法渐
8
认一认,读一读
办法 可是 石子 许多 找到 到处 渐渐
1
kě
可
笔顺
部首: 口
组词: 可是 可以
例句: 星期天我可
以去公园玩。
2
shí
石
部首: 石
组词: 石头 水落石出
例句: 这块石头的
形状像乌龟。
3
bàn
办
笔顺
部首: 力
组词: 办法 办公
例句: 这个人办法
真多。
4
fǎ
法
部首: 氵
组词: 方法 法则
例句: 小明的学习
方法很有效率。
5
zhǎo
找
笔顺
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出 办法来了!
乌鸦把小石子一个一个地放到瓶子 里。瓶子的水渐渐升高,乌鸦就喝着 水了。
渐渐—慢慢 办法—方法
10
到处:各处;处处。 许多:很多。 办法:处理事情或解决问题的方
法。 渐渐:慢慢。
11
说明找了许多地方。 点出喝水的困难。
12
说明乌鸦很有耐心。
水一点儿一点儿升高。
13
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子,瓶子里有水,可是 瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不 着水,怎么办呢?
部首: 扌
组词: 寻找 找到
例句: 我正在寻找
更有效的办法。
6
xǔ
许
笔顺
部首: 讠
组词: 许多 也许
例句: 广场上有许
多人。
7
wū yā hē
乌 鸦喝
现在你 还字认吗识 ?拼读这一一些拼读, kě pínɡ
渴瓶
shí bàn fǎ jiàn
石 办法渐
8
认一认,读一读
办法 可是 石子 许多 找到 到处 渐渐
1
kě
可
笔顺
部首: 口
组词: 可是 可以
例句: 星期天我可
以去公园玩。
2
shí
石
部首: 石
组词: 石头 水落石出
例句: 这块石头的
形状像乌龟。
3
bàn
办
笔顺
部首: 力
组词: 办法 办公
例句: 这个人办法
真多。
4
fǎ
法
部首: 氵
组词: 方法 法则
例句: 小明的学习
方法很有效率。
5
zhǎo
找
笔顺
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出 办法来了!
乌鸦把小石子一个一个地放到瓶子 里。瓶子的水渐渐升高,乌鸦就喝着 水了。
人教版小学一年级语文下册《乌鸦喝水》PPT[1]
![人教版小学一年级语文下册《乌鸦喝水》PPT[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/38fd8bc1866fb84ae55c8d5b.png)
乌鸦 口渴 看见
•瓶子 半瓶水 怎么办 终于 察 乌 鸦 的 图 片
同学们:
咱们一起来认识了一下 乌鸦,老师还给你们准备了 一个关于乌鸦的故事,你们 想听吗?
• 它飞呀飞,飞 了好久都没有 找到一口水。 你们看小乌鸦 它撑不下去了, 快要渴死了这 可怎么办呢?
• 说完,猴子很快打来一桶水,请乌鸦喝了 个够。
作业:
1. 熟读课文《乌鸦喝水》。 2. 搜集有关乌鸦的故事,讲给听给同学或
老师听。 3. 把《乌鸦喝水》这个故事讲给父母听。
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水
可是,瓶子里的水不多瓶
口又小,乌鸦喝不着水。怎么 办呢?
小乌鸦可聪明了,他看到附近 有一些小石子,就想出了个很好的 办法。你们猜猜看是什么好办法?
乌鸦看见旁边有许多小石 子,想
出办法来了。
它叼起小石子,一个一 个地放到瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高了,乌鸦就 喝着水了。
老办法不行了
• 一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇 到了猴子。猴子告诉它: “村子的井里有水。”
• 猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石 子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见 水升上来。
• 这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用 这种办法喝水,不禁哈哈大笑,说: “你用这种 办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就 不行了!”
•瓶子 半瓶水 怎么办 终于 察 乌 鸦 的 图 片
同学们:
咱们一起来认识了一下 乌鸦,老师还给你们准备了 一个关于乌鸦的故事,你们 想听吗?
• 它飞呀飞,飞 了好久都没有 找到一口水。 你们看小乌鸦 它撑不下去了, 快要渴死了这 可怎么办呢?
• 说完,猴子很快打来一桶水,请乌鸦喝了 个够。
作业:
1. 熟读课文《乌鸦喝水》。 2. 搜集有关乌鸦的故事,讲给听给同学或
老师听。 3. 把《乌鸦喝水》这个故事讲给父母听。
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水
可是,瓶子里的水不多瓶
口又小,乌鸦喝不着水。怎么 办呢?
小乌鸦可聪明了,他看到附近 有一些小石子,就想出了个很好的 办法。你们猜猜看是什么好办法?
乌鸦看见旁边有许多小石 子,想
出办法来了。
它叼起小石子,一个一 个地放到瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高了,乌鸦就 喝着水了。
老办法不行了
• 一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇 到了猴子。猴子告诉它: “村子的井里有水。”
• 猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石 子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见 水升上来。
• 这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用 这种办法喝水,不禁哈哈大笑,说: “你用这种 办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就 不行了!”
2024年秋一年级上册9乌鸦喝水 课件(共14张PPT)

9.乌鸦喝水
bǔ
乌鸦反哺
乌 鸦 喝 水
hē
喝
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
一个瓶子 水不多 瓶口又小
喝不着水
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。 但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦 喝不着水。
怎么办呢?
乌鸦看见旁边有许多小石子, 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地 放进瓶子里。
jiàn
渐渐
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子 里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着 水了。
wū yā
乌鸦
bàn fǎ
办法
fànɡ jìn
放进ห้องสมุดไป่ตู้
词语复习
chù
到处
pánɡ
旁边
ɡāo
升高
zhǎo
找水喝
xǔ
许多
我会写
只:“口”大小适中;撇点对称。 石:横不要过长,撇舒展, “口”略扁。
bǔ
乌鸦反哺
乌 鸦 喝 水
hē
喝
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
一个瓶子 水不多 瓶口又小
喝不着水
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。 但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦 喝不着水。
怎么办呢?
乌鸦看见旁边有许多小石子, 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地 放进瓶子里。
jiàn
渐渐
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子 里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着 水了。
wū yā
乌鸦
bàn fǎ
办法
fànɡ jìn
放进ห้องสมุดไป่ตู้
词语复习
chù
到处
pánɡ
旁边
ɡāo
升高
zhǎo
找水喝
xǔ
许多
我会写
只:“口”大小适中;撇点对称。 石:横不要过长,撇舒展, “口”略扁。
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一只乌鸦口渴了,到 处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子,瓶子里有水。可是, 瓶子里水不多,瓶口又小, 乌鸦喝不着水。怎么办呢?
乌鸦看见旁边 有许多小石子,想 出办法来了。
乌鸦把小石子一个一个 地放进瓶子里。
照样子,说一说:
• 乌鸦把小石子放到瓶子里。 •﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。
•﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
这个( 办 )法真好! 他( 为 )班级做了很多好事。 3 乌 鸟 这种( 鸟 )的名字叫( 乌 )鸦。
乌鸦喝水
1 一只乌鸦口渴了,到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可 是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦 喝不着水。怎么办呢? 2 乌鸦看见旁边有许多小石子,想 出办法来了。 3 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶 子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就 喝着水了。
乌鸦喝水
基本笔画
找
乌鸦喝水
会写的字
可 石 办 法 找 许
身穿黑袍子,长个丑样子, 懂得爱妈妈,是个好孩子。 (打一种鸟)
乌鸦
自读课文,要求:
1.努力读准字音,读通句子。
2.标出自然段序号。
乌鸦喝水
1 一只乌鸦口渴了,到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可 是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦 喝不着水。怎么办呢? 2 乌鸦看见旁边有许多小石子,想 出办法来了。 3 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶 子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就 喝着水了。
瓶子里的水渐渐升高了。
乌鸦把小石子一个一个 地放进瓶子里。
比一比,读一读。
乌鸦把小石子放到瓶子里。 乌鸦把小石子一颗一颗地放到瓶子里。
瓶子里的水升高了。 瓶子里的水慢慢升高了。
瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。
渐渐
。
乌鸦就喝着水了。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可 是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦 喝不着水。怎么办呢?
你们喜欢这只小 乌鸦吗?那就用一句 话来夸夸它吧。
当我们遇到困难的 时候,只要善于观察, 多开动脑筋,就一定会 找到解决问题的好办法。
选做题
1
2
3
4
5
6
读一读,想一想,乌鸦看到 什么?
乌鸦看到一个瓶子。
瓶子里有什么?
瓶子有水
乌鸦在喝水的时候遇到 什么问题?
瓶子里的水 不多,瓶口 又小,乌鸦 喝不着水?
到 处 找 水 zěn me bà n
hē bù zhá o
很 高
喝 不 着
怎 么 办
乌鸦 找水
瓶子 可是
很高 到处 办法 石子 怎么办
喝不着
想了想
乌 鸦 小 石 子
喝水
瓶子 办 法
渐 渐
渴
右 丢
喝
石 法
为
鸟 鸦
办
乌 鸭
我 会 选: 1 喝 2 为 渴 办
小弟弟口( 渴 )了,要(喝)水。
乌鸦看见旁边有许多小石子,想 出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶 子里。瓶子里的水渐渐升高了。乌鸦 就喝着水了。
1、想想乌鸦遇到什么困 难?接着它想出什么办 法?最后怎么样?
2、把自己当成小乌鸦, 边做动作边背诵。
乌鸦找到水但喝不到→想办法, 放石子→石子多, 水升高→喝到了水
乌鸦是怎么样喝到水的呢?
想:课文中, 乌鸦发生一件 什么事?
一只乌鸦口渴了,到 处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子,瓶子里有水。可是, 瓶子里水不多,瓶口又小, 乌鸦喝不着水。怎么办呢?
乌鸦是怎么找水喝的?
“到处”是什么意思?
返回
一只乌鸦口渴了, 到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子, 瓶子里有水。
可是,瓶子里水不多,瓶 口又小,乌鸦喝不着子 一个一 个地放 进瓶子 里。
乌鸦后来有没有喝到水?
乌鸦后来有喝到水
除了乌鸦的办法,你还 有什么办法让水出来?
老办法不行了
• 一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中 遇到了猴子。猴子告诉它: “村子的井里有 水。” • 猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子 一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升 上来。 • 这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这种 办法喝水,不禁哈哈大笑,说: “你用这种办法喝 瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行 了! ” • 说完,猴子很快打来一桶水,请乌鸦喝了个 够。
乌鸦喝水
wū
yā
乌
鸦
鸟
乌鸦喝水
hē
kĕ
喝
渴
pí ng
shí
jià n
瓶
bà n
石
fă
渐
办
法
wū
yā
hē
乌
kĕ
鸦
pí ng
喝
shí
渴
bà n
瓶
fă
石
jià n
办
法
渐
wū yā
乌 鸦
pínɡ zi
瓶 子
bàn fǎ
办 法
kě shì
可 是
xiǎnɡ le xiǎnɡ
想 了 想 hěn ɡāo
dà o chù zhǎo shuǐ