2018新版人教版九年级物理导学案全册(精华版)
2018年秋人教版九年级物理：全册教案
2018年秋人教版九年级物理：全册教案教案：2018年秋人教版九年级物理一、设计意图本节课的设计方式采用了理论讲解与实验相结合的方式，通过引导学生自主探究和发现物理规律，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。
活动的目的是让学生掌握九年级物理的基本知识和实验技能，提高对物理学科的兴趣和认识。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握九年级物理的基本知识和实验技能，理解物理概念和原理。
2. 过程与方法：培养学生的观察能力、实验能力和思维能力，提高学生的科学素养。
3. 情感态度价值观：激发学生对物理学科的兴趣和好奇心，培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握九年级物理的基本知识和实验技能。
难点：理解物理概念和原理，培养观察能力和实验能力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、实验器材（如电流表、电压表、电阻器等）。
学具：笔记本、尺子、计算器。
五、活动过程1. 实践情景引入：以一个生活中的物理现象为例，如闪电和雷声的先后顺序，引发学生对物理学科的好奇心。
2. 理论讲解：在黑板上用粉笔写出本次课的主要概念和原理，如电流、电压、电阻等，并进行解释和讲解。
3. 实验演示：使用实验器材进行实验演示，让学生观察和记录实验结果，如电流表和电压表的使用，电阻器的调节等。
4. 学生自主实验：让学生分组进行自主实验，根据实验步骤进行操作，观察和记录实验结果。
5. 讨论与思考：引导学生进行小组讨论，分享实验结果和心得体会，引导学生思考物理规律的应用和实际意义。
6. 课堂小结：7. 随堂练习：给出一些与本节课相关的练习题，让学生在课后进行巩固和复习。
六、活动重难点重点：掌握九年级物理的基本知识和实验技能。
难点：理解物理概念和原理，培养观察能力和实验能力。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了知识和技能，是否提高了观察能力和实验能力。
拓展延伸：给出一些与本节课相关的拓展题目，让学生进行课后思考和探索，进一步提高学生的科学素养。
2017-2018学年九年级物理全册 18.4 焦耳定律导学案 (新版)新人教版
焦耳定律重点：焦耳定律内容。
课堂探究：该实验采用的研究方法是：1、介绍教材2大电流，重做实验，让通电的时间与前次相同，两次实验比较甲瓶前后小试牛刀：1．长度和横截面积都相同的铁丝、铝丝和铜丝各一根串联在电路里，通电一段时间后产生的热量最多。
2．将一台“220V100W”的电风扇、一个“220V100W”的充电器、一把“220V100W”的电烙铁分别接到220V的电源上，在相同时间内，通电后产生热量最多的是（）A、电烙铁B、充电器C、电风扇D、一样多3．在验证焦耳定律的实验中，为了比较电流通过两根不同的电阻丝产生的热量跟电阻的关系，实验时应同时保持相同的物理量是（）A.过它们的电流和加在两端的电压B．通过它们的电流和它们的电阻C．通过它们的电流和通电时间D．通过它们的电流、加在它们两端的电压及通电时间4．电熨斗通电生很烫，而连接电熨斗的导线却并不怎么热，这是因为（）A．线不绝缘保护层，能隔热 B．导线散热快，所以温度低C．通过导线的电流小于通过电熨斗的电流D．导线电阻小产生的热量少5.把两全相同的电阻丝串联后接在电压为U的电源上，它们在时间 t内产生的热量为Q1；若把它们并联起来接在同一电源上，在相同的时间内产生的热量为Q2，则（）A、Q1∶Q2＝1∶4 B、Q1∶Q2＝4∶1C、Q1∶Q2＝1∶2D、Q1∶Q2＝2∶16.为了使电热器的功率变为原来的一半，下列办法中正确的是（）A、保持电压不变，电阻变为原来的一半；B、保持电阻不变，电压变为原来的一半；小李同学自制了一个简易“电热驱蚊器”，明确自己努力的方向答案 1、铝2、A3、C4、D5、A6、A7、 484 8、 15 9、 44 1100 10\ 27000。
2018年春新人教版九年级物理全册导学案：18.5 电功率与安全用电
2018年春新人教版九年级物理全册导学案：18.5 电功率与安全用电1. 导学目标在学习本节课之前，我们需要先了解以下概念： - 电功率的定义和计算方法- 安全用电的原则和注意事项2. 电功率的定义和计算方法电功率是衡量电能利用快慢的物理量，表示电流所做工作的快慢程度。
下面我们来学习电功率的定义和计算方法。
2.1 电功率的定义电功率（P）是指单位时间内所转化或吸收的电能，并由电流大小和电压大小决定。
通常用符号P表示，单位是瓦特（W）。
2.2 电功率的计算方法根据电功率的定义，我们可以得出电功率的计算公式：P=IV其中，P表示电功率，I表示电流，V表示电压。
根据这个公式，我们可以得出以下结论： - 只有在电流和电压同时存在的情况下，电功率才能有意义。
- 当电流不变时，电压越高，电功率越大；当电压不变时，电流越大，电功率越大。
3. 安全用电的原则和注意事项在我们日常生活中，电能的使用非常普遍，但是我们需要注意使用安全用电的原则和注意事项，以避免电路故障和安全事故的发生。
3.1 安全用电的原则•用电设备应符合国家标准，不得超载使用。
•安装和使用电源插头时，应保持电源开关关闭，以防电源突然打开导致触电。
•注意电源线的敷设和使用，避免电源线被拉扯、弯折或损坏。
•禁止私拉乱接电源线，以免造成短路或触电。
•在经过雷雨天气后，应仔细检查电器设备的电源和线路是否有漏电等问题。
3.2 安全用电的注意事项•不要在用电设备周围堆放可燃物，以防设备发生故障时导致火灾。
•使用电热水壶时，应将水烧开后立即断电，以免水烧干导致设备烧坏或发生火灾。
•插拔电源插头时应注意手法，避免触电或短路。
•不要长时间使用电脑、手机等电子设备，以免过度使用导致设备故障或对健康造成影响。
•发现电路故障或电器设备异常时，应及时停止使用并请专业人员进行检修。
4. 小结通过本节课的学习，我们了解了电功率的定义和计算方法，并学习了安全用电的原则和注意事项。
2018新人教版九年级物理全一册教案
2018新人教版九年级物理全一册教案(总90页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第十三章热和能§分子热运动★教学目标一、知识与技能1.通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本特点；2.能解释某些热现象。
二、过程与方法1.通过观察和实验，学会运用想象和类比等研究方法;2.培养学生的观察和分析概括信息的能力。
三、情感态度与价值观培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。
★课程内容1、物质是由分子组成的2、一切物体的分子总在不停地做无规则运动3、分子间存在相互作用的引力和斥力★重点——一切物体的分子总在不停地做无规则运动★难点——分子间存在相互作用的引力和斥力★教具——玻板、水、水槽、弹簧测力计等★过程一、物质是由分子组成的1、分子直径数量级10-10 m 。
2、物质是由很多分子组成的。
二、一切物体的分子总在不停地做无规则运动- 2 -- 2 -- 3 -- 3 - 1.扩散现象——不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫～（见书P 124图） a.一切固体，液体和气体都可以发生扩散现象小结得出——扩散速度：V 气 ﹥V 液﹥V 固演示：红墨水在热水和冷水中的扩散情况b.物体温度越高，扩散越快。
2.分子热运动，分子的运动是无规则的。
三、分子间存在相互作用的引力和斥力。
演示：观察弹簧测力计上示数变化1.分子间的引力和斥力是同时存在的。
2.分子间的作用力随分子间距离的增大而减小。
3.分子间引力和斥力的大小关系。
①引力=斥力d=r 0 r②引力﹥斥力（斥力、引力都减小，则引力减慢，显示引力）d ﹥r③引力﹤斥力（斥力、引力都增大，则引力增大慢，显示斥力）d ﹤r 0 d★小结：引导学生根据自己的理解进行小结，培养总结概括能力。
★作业——动手动脑学物理1～4题★反思：§（1）内能★教学目标一、知识与技能知道内能的两个作用．二、过程与方法能列举生产和生活中应用内能的实例．三、情感态度与价值观感受到内能的利用和科技发展的联系．★课程内容1、内能的定义2、影响内能大小的因素3、改变物体内能的方法★重点——影响内能大小的因素★难点——改变物体内能的方法★过程一、内能：物体内部所有分子的分子动能和势能的总和叫内能。
(人教版)九年级物理全册导学案：2018-2019机
九年级物理导学案课题：14.1 热机班级：学生：学习目标：1)了解四冲程汽油机的基本工作原理．2)从能量转化的角度认识燃料的热值．3)了解内能的利用在人类发展史上的重要意义．4)通过能量的转化和转移，认识热机效率．学习重点: 汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．学习难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率．导学方法：探究法讲解法课时：1课时导学过程一、课前导学1、内能的利用方式：2、热机：定义：3、热机的工作原理：4、热机的发展过程：二、课堂导学1.情景导入课本14.1_3实验中,水沸腾后,能看到什么现象?2.出示目标1)了解四冲程汽油机的基本工作原理．2)从能量转化的角度认识燃料的热值．3)了解内能的利用在人类发展史上的重要意义．4)通过能量的转化和转移，认识热机效率．3.自主学习.合作探究内燃机：。
(1)汽油机最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机我们首先介绍汽油机①构造（出示模型或挂图。
边指示边讲解）。
进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。
（介绍名称的同时，介绍各部分的功能）冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程②工作原理。
（边动作边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况）内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。
工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。
由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。
这是第一个冲程活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。
这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。
这是第二个冲程做功冲程结束，活塞继续由下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。
这是最后一个冲程③能的转化。
(2)柴油机柴油机与汽油机有共同的地方，也有不同之处。
①柴油机与汽油机的相同点：。
②柴油机与汽油机的不同点：构造方面：；工作过程上：吸入的气体不同（汽油机吸入的是什么？柴油机吸入的只是空气）；压缩情况不同（问：汽油机压缩冲程末温度、压强多大？柴油机压缩冲程末，气体体积要小得多。
2018秋人教版九年级物理全册教案
教案：2018秋人教版九年级物理全册一、教学内容1. 第一章力和运动2. 第二章压强与浮力3. 第三章机械能4. 第四章声现象5. 第五章光现象6. 第六章透镜及其应用7. 第七章质量与密度8. 第八章温度与热量9. 第九章电流与电路10. 第十章电压与电阻11. 第十一章电能与电功率12. 第十二章磁现象二、教学目标1. 学生能够掌握物理基本概念、原理和规律，提高他们的科学素养。
2. 学生能够通过观察、实验、分析等方法，培养他们的实践能力和问题解决能力。
3. 学生能够理解物理知识在生活中的应用，增强他们的学习兴趣和积极性。
三、教学难点与重点1. 难点：理解并掌握物理概念、原理和规律的内涵和外延。
2. 重点：培养学生的实践能力、问题解决能力和科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、实验器材、多媒体设备等。
2. 学具：教材、笔记本、实验报告册、练习题等。
五、教学过程1. 引入：通过实际生活中的实例，引起学生对物理知识的兴趣和好奇心。
2. 讲解：根据教材内容，详细讲解物理概念、原理和规律，并通过例题进行解释和应用。
3. 实验：组织学生进行实验，观察实验现象，培养学生的实践能力和问题解决能力。
4. 练习：随堂练习，巩固所学知识，并及时给予学生反馈和指导。
六、板书设计根据讲解内容，设计简洁明了的板书，突出重点，帮助学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：根据本节课的内容，设计相关的作业题目，巩固学生所学知识。
2. 答案：提供详细的作业答案，帮助学生自主学习和复习。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：提供相关的学习资源和建议，引导学生进行拓展学习，提高他们的学习兴趣和能力。
重点和难点解析一、教学难点的解析1. 抽象概念的理解：例如，在讲解电流时，学生可能难以理解电流的本质，以及它是如何通过导体流动的。
2. 复杂公式的推导：如电能公式 E = Pt，学生可能难以理解功率和时间如何决定电能的多少。
(精品)人教版九年级物理导学案全套388
第十一章 多彩的物质世界第一节 宇宙和微观世界教学案学习目标1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的；2、了解原子的结构；3、了解固态、液态、气态的微观模型；4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解；5、初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。
课前预习一、宇宙的组成和原子结构地球及其他一切天体都是由________组成的。
物质处于不停的运动和发展之中。
物质是由 组成的。
分子又由 能组成的。
原子是由处于中心的 和 ___________组成的。
研究发现，原子核是由更小的粒子 ___________和 组成的。
保持了物质原来的性质。
二、固态、液态、气态的微观模型我们身边的物质一般以 、 、、的形式存在。
物质处于不同状态时具有不同的 。
固态物质中分子排列十分紧密，粒子间有很强的作用力，因而，固体具有一定的 和 ；液态物质，分子间距离比较大，粒子间的作用比固体的小，因而，液体没有固定的 ，具有 ；气体物质，分子间距离较大，粒子间的作用力极小，容易被 ，因此，气体具有 。
三、纳米技术纳米是一个 单位，符号是 。
6nm= m ，一般分子的直径大约是有 。
课堂达标１．宇宙是由 组成的，物质是由组成的；原子是由原子核和 组成的，原子核是由和 组成的２．科学研究发现，物质是由分子组成的，分子的直径大约是0.3～0.4nm ，那么0.4nm=__________m 。
３．下列说法正确的是( )A ．原子是不能再分的粒子B ．分子能用肉眼看到，而原子不能C ．能够保持物质原来性质的粒子叫分子４．从微观的角度看，固体的的体积一般比液体的体积小的原因是( )Ａ、固体的分子只能在固定的位置中振动，粒子间的作用力比较小Ｂ、固体的分子没有固定的位置，粒子间有强大的作用力Ｃ、液体分子排列十分紧密，粒子间有强大的作用力Ｄ、固体的分子排列十分紧密，粒子间有强大的作用力课后巩固一、基础训练1、我们知道物质一般以_____态、液态、______态的形式存在。
2017-2018学年新版人教版初中物理九年级物理全册精品导学案【表格版】
人教版初中物理九年级物理全册精品导学案第八章力一、什么是力【教学目标】1.知识与技能(1)了解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下受力物体和施力物体；(2) 知道物体间力的作用是相互的； (3) 知道力的两种作用效果；(4) 培养学生的观察能力和初步分析概括能力。
2.过程与方法经历实验分析、演示、讲解、讨论与分析过程。
3.情感、态度和价值观通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理【教学重点】力的概念【教学难点】力的概念以及物体间力的相互性。
【实践活动】让学生对生活中常见的力的作用的现象做一个调查。
通过调查，使学生认识到身边力的现象的普遍，同时将自己在课堂学到的物理知识在生活中应用，增加其对物理科学的兴趣。
【教学反馈】教学活动是学生在教师的组织、引导下，学生积极主动探索的过程。
探索是经过某些活动完成的，教师的教学过程应当是设计一系列的活动让学生参与，在参与过程中培养学生的观察能力、分析问题、解决问题的能力，掌握知识与技能，体验解决问题的过程，学习解决问题的方法。
本节可通过设计观看有关力的作用的演示实验、录像以及学生自己动手的活动，提高学生兴趣、吸引学生注意力，在观察中思考、学习。
学生的课堂反应积极主动，学习轻松活泼，印象深刻，掌握牢固。
二、力的描述【仪器材料】多媒体播放设备、力的描述课件等【教学目标】1.知识与技能 (1)了解力的三要素；(2) 会画力的图示和力的示意图； (3) 知道力的单位；(4) 培养学生的学习能力，初步分析问题的能力。
2.过程与方法经历实验、讲解、讨论、练习与对比过程。
3.情感、态度和价值观通过教学活动，使学生认识到科学的严谨，培养学生对科学的兴趣。
【教学重点】力的三要素【教学难点】力的图示【实践活动】观看足球比赛，观察运动员踢球，激发学生兴趣，让学生体会力的三要素在生活中的应用。
运动员在长传和短传时用力有何不同？收集相关资料，做一个小报告。
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优质参考文档第十三章热和能第一节分子热运动班级 _____________ 姓名_________________ 组别_____________【学习目标】1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。
2 、能用分子动理论解释某些热现象。
【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。
【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。
【预习检测】1. 扩散现象：_____________________________ 。
扩散现象说明：⑴分子间有 _______________ ；⑵分子在不停的做 _________________________________________ 。
2. 扩散现象既可以在____________ 发生，还可以在 ___________ 中发生，也能够在____________ 中发生。
3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是4. _______________________________________________________________________ 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于 ___________________________________________ 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动___________________ ，说明分子的热运动跟_____________ 有关。
5..建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染. 成为头号“健康杀手”。
此现象表明分子在永不停息地做无规则_____________________________ .6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的___________________________ 。
虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的________________________ 。
7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在__________________________ ,水很难被压缩，说明分子间存在_________________ 。
（均选填“引力”、“斥力”）8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变______________ 。
【共同探究】★ 学生活动一：演示气体扩散（课本图16.1 — 2）学生交流实验现象并回答下列问题：1、你在实验中看至y的现象是什么？___________________________________________2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗？3、此实验说明了_______ _____________________________________________________ _★学生活动二：演示液体扩散学生交流实验现象并回答下列问题：1、你在实验中看至y的现象是什么？____________________________________________2 、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗？3、此实验说明了 __________________________________★学生活动三：演示固体扩散学生交流实验现象并回答下列问题：1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm深。
2、____________________________________________________________________ 此实验说明了什么？小结：扩散现象：相互接触的 _______ 彼此进入对方的现象叫扩散。
扩散现象说明：⑴分子间有 _______________ ;⑵分子在不停的做 _________________________________________★学生活动四：影响物体扩散快慢的因素1、 气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗？2、 它们运动的快慢与什么有关？你的猜想是： __________________ 。
3、 试一试：在生活中找出一些证据支持你的猜想。
各小组派代表讲解并交流达成共识。
结论 气体: 现象： 液体: 现象：结论 固体: 现象：结论思考：我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗?★学生活动五：阅读分子间的作用力 1、 图16.1-5能说明什么？2、 扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一 起保持一定的体积呢？3、 为什么压缩固体和液体很困难呢？小结：1、分子之间有相互作用的 ________和 _________ 。
并且同时存在的。
2、当两分子间的距离很小时，作用力现为 ______________ ；当两分子间的距离很大时，作用力表现为 ____________________ ；当分子间的距离很大时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相 互 。
【归纳整理】「① __________________________基内能本内 -② ________________________________________ ，③ ______________________________________热运动：分子的热运动跟 ―—有关， __________ 越高，热运动越剧烈 扩散现象：扩散现象主要说 — ______________ ，影响扩散快慢的主要因素 ____________________1 •写出下列物理现象说明的物理原理：① 两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银： ____________________________② 固体和液体很难被压缩 _______________- ③ 墙角的煤堆长了后墙角会变黑 __________ 2 .对下列现象的解释，正确的是（）A •打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动B •封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C •用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D •铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力 4 .下列现象中能说明分子在运动的是 （）A •扫地时，灰尘满屋B •煮饭时，米粒翻滚分 子热 < 【拓展练习】C .洒水时，水雾飞舞D .炒菜时，满屋飘香E •春天沙尘暴，飞沙满天F •擦黑板时，粉笔灰四处飞扬G .槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味 H .甲型H1 N1流感病毒通过飞沫传播I. 细雨濛濛 U.桂花飘香 P.雪花飞舞P.树叶凋落5 •将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数 _______________ ,其原因是 __________ 6 .我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。
以 F 有关分析错误的是（ ）7 .密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味.下列说法正确的是（）9. 电冰箱里的食物容易变干和相互 窜味”请你从屋里角度分析，食物窜味”属于 现象，电冰箱里的食物主要是通过 ______ 方式失去水分的。
w W w .G K b 1.c o M10 .茶蛋赴鸡西人喜爱的食品，把鸡蛋放入用酱油和少量茶叶为主要佐料配制成的汤中煮成 茶蛋”煮好的 茶蛋”外壳和蛋清颜色都发生了明显交化，这主要是因为分的无规则运动使酱油中的色素分子到了鸡蛋里面；除此之外，茶蛋变成的速度要比用冷水腌制咸蛋快很多，这主要是因为分子无规则运动的速 度与 有关。
11.把萝卜腌成咸菜通常需要几天，而把萝卜炒熟，使之具有相同的咸味，仅需几分钟。
造成这种差别的 主要原因是【学习目标】1. 理解什么是内能2. 知道内能与温度之间的关系优质参考文档3. 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。
A .扩散现象只发生在气体、液体之间B •扩散现象说明分子在不停息地运动C •温度越高时扩散现象越剧烈D •扩散现象说明分子间存在着间隙A .温度越高，香味扩散得越慢C •这个现象能说明分子间有相互作用力 &下列现象中，与分子热运动有关的是 A .尘土飞扬B .烟雾缭绕B •若温度低于0C,这个现象就消失 D •这个现象能说明分子运动是无规则的 .... （）C .花香扑鼻D .余音绕梁A .萝卜分子间存在空隙，易扩散C .炒菜时萝卜是运动的，盐分子更容易进入萝卜中 12 .对下列常见现象的解释，正确的是（）A .热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而变化 C .花香四溢，是因为分子在不停地做无规则运动 13 .下列说法中正确的是A .吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力B .盐分子与萝卜分子间存在相互作用的引力D .炒菜时温度高，分子热运动更激烈B .破镜难圆，是因为分子间有斥力D .尘土飞扬，是因为分子在不停地做无规则运动B .尘土飞扬，说明在不停地运动C .弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙 14 .关于微观粒子的下列说法中正确的是（ A .分子间存在着相互作用的引力和斥力 C .组成固体的分子式静止的D .糖在热水中溶解快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈 ）B . 0C 所有物质的分子都停止了运动D ..固体和液体分子间没有空隙第二节 内能【学习重点】：内能以及改变内能的方法。
【学习难点】：做功和热传递在改变物体内能上是等效的。
【预习检测】1. ____________________________________________________________________________ 叫做物体的内能；内能的单位： ____________ 。
2 •同一物体，温度升高，内能_______________ 。
3. _______________________________________________________ 铁水和冰块的温度虽然不同，但他们都具有________________________________________________________________ 。
4.改变内能的途径是： ____________________ 和________________ 。
5•冬天搓手会让手暖和，是通过 _______________ 改变的内能；冬天嘴对手哈气取暖是通过______________ 改变内能的。
6. 在高空飞行的子弹具有 ______能、_______能，同时还具有_______能，子弹落地后，这三种能不为零的是_能•7. 物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______温度降低时，内能________8. 当物体对外做功时，它的内能 _______，温度_______;当外界对物体做功时，物体的内能 _______温度_ _•给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_______，使空气的_______增加，温度升高的缘故•【共同探究】★学生活动一：阅读课文127页内能，回答下列问题：1）运动的物体具有 _______ ，分子不停地做无规则运动，所以分子也具有动能；2）发生弹性形变的物体，由于有作用力具有_________ ，分子间也有相互作用的引力和斥力，所以分子间也有 ______ ，物体_____________________________________________ 叫做内能。