北京市2020年新高考适应性测试语文(含答案解析)
2020年北京市高考适应性测试
语文
本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共5题，共18分。
阅读下面的材料，完成1－5题。
材料一
我国文字的产生，基础是“象形”。最初写字就是画画，加上中国文字书写所用的特别的工具，可以使点画的形态有粗细、强弱、肥瘦、刚柔、方圆、曲直等变化，这就使得我国的文字书写在历史发展过程中逐渐成为了一种借助于点、线、形的种种变化、组合和结构以体现形式美的艺术。
即使从商代算起，汉字也已经有三千多年的历史。从甲骨文、金文、篆书，到隶书、楷书，汉字的形体发生了巨大的变化。随着古今汉字形体的不断演变，字形的图画性逐渐减弱，符号性逐渐增强，汉字的书写逐渐形成了诸多风格迥异的书体形式。
我国历史上不少书法理论家，对于书法艺术的书体创作有过很好的讨论。唐代孙过庭曾说过：“篆尚婉而通，隶欲精而密，草贵流而畅，章务检而便。”孙氏的观点表明，书法艺术可以通过汉字的不同书体体现，不同的书体具有不同的表现力。清代刘熙载则把不同的书体分为两大类，他说：“书凡两种：篆、分、正为一种【1】，皆详而静者也；行、草为一种，皆简而动者也。”依据刘氏的区分，前一类书体显然宜于表现静态之美，而后一类书体则宜于表现动态之美。
对于构成书法艺术美的现实根据，我国历史上的书法家、书法鉴赏家和理论家，也有很好的认识。汉代书法家蔡邕就明确指出，书法的点画形体必须处处能引起人们对于现实中种种美的形体和动态的联想，才算得上是艺术。唐代书法理论家张怀瓘认为，书家在创作时应该把自己从无限多样的现实世界感受到的种种形态的美，集中地体现在书法的点画形体上，并由此抒发出自己内心的思想感情，即所谓“囊括万殊，裁成一相；或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀”。
书法是汉字造型的艺术，属于形象艺术。但是，相比绘画、雕塑、戏剧等，它又是一种相对较为抽象的艺术。对于懂得书法艺术的人来说，一幅优秀书法作品的艺术效果不会低于优秀的绘画。书法艺术魅力巨大，书法史上诸如墨池笔冢的故事，早已成为传诵千古的佳话。
（取材于刘纲纪《书法是一种艺术》）注释：【1】分，即“八分”，书法字体的一种。正，“正书”“正楷”的简称。
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1．根据材料一，下列表述不符合
．．．文意的一项是（3分）
A．书法借助点、线、形的变化、组合和结构来体现美。
B．书法艺术美的现实根据，不包括生活中的静态事物。
C．书法家可以通过书法的点画形体，抒发特定的情感。
D．与书法艺术相比，绘画、雕塑、戏剧相对更为形象。
2．根据材料一，下列对书法作品创作中的汉字造型没有
．．产生直接影响的一项是（3分）A．汉字特殊的书写工具B．汉字风格迥异的书体形式
C．书家不同的审美追求D．书法史上墨池笔冢的故事
材料二
“龙跃天衢，虎卧凤阙”，是梁武帝对王羲之书法的评价。一方面赞美了王氏书法的动感强烈和奔逸绝尘的生命力；另一方面又赞赏了其静态之美，尊贵、安宁，在不动中散发出平和的韵味。
动态易于引起欣赏者的注意，书法亦如此。安静的人常常写安静的字，静也是一种效果。比较起来，静态的书法更像一位娴静的淑女、一位参透沧桑的老者、一位心如秋空的隐者，眉眼安详、不动声色。此时，性急的欣赏者的身影一晃而过；只有细细品味、善于挖掘的欣赏者，才能够驻足品赏，由表象到内在，由平面到立体，爬梳钩沉，静中得益。
金文中有不少名篇，就如同它们的载体——青铜的钟、鼎，敦实、憨厚、古朴，流传至今，依然魅力不减。如《多友鼎铭》，在每一个字横平竖直的基础上结合了弯曲、圆弧，使平衡中略有小变通，同时以敛约为主，看似疏朗，凝聚感又很鲜明。这让人想到了厚重、稳当，听到了深沉的金属之声。南朝的虞和有言曰：“古质而今妍，数之常；爱妍而薄质，人之情。”可见，前人就已经看到审美的偏颇了——质朴无华、不刻意表现的静态往往受到冷落。把字写安静，对书法家来说也并非易事。唐代虞世南的书法作品《夫子庙堂碑》，是很典型的横平竖直，甚至没有太强的个性，写得十分从容，外形柔和，内在遒劲。它告诉自唐代以后的欣赏者什么叫作斯文、文雅。
作品之静，反映出书法家对美学理念的追求及人格风范上的修炼。静态、静趣、静远这一类的书法，能让人心灵宁静、心境空明，宛如见月。
（取材于朱以撒《宛如见月》）
3．根据材料二，下列对书法作品中关于“静”的理解，不正确
．．．的一项是（3分）A．静的书法作品比动的书法作品艺术价值高。
B．静的书法作品具有外表柔和、朴质的特点。
C．虞世南的《夫子庙堂碑》书法因静而显雅。
D．静的书法作品能让人心绪安和、心境悠远。
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材料三
书法作为一种汉字造型的艺术，在线条、结构、章法、意境等方面都十分讲究。
书法线条有方笔、圆笔的不同，用笔方法则有中锋、侧锋的差别。钟鼎、石鼓，尤其是秦代小篆，多用中锋圆笔写成。中锋用笔产生的圆笔线条，给人以圆融浑厚的美感。前人常以“折钗股”“锥画沙”来比喻，意思是线条要像折钗股那样富有弹性力量，像锥画沙般干脆劲利。隶书笔画多采用方笔，一般是横画竖或竖画横起笔，行笔多以侧锋书写。笔画方劲古拙，如斩钉截铁，给人以锋芒外露、刚健雄劲的美感。
积点画以成字，将各种点画组成单个字形，称为“结体”“结字”，亦称“间架结构”。点画好比砖石椽柱，结构则是架屋建房。书家在单字构造上无不匠心独运，各有其独特的结字方法。结体的首要之点在于稳，有了稳固的重心，才能谈得上其他的变化。但如一味平稳则失之呆板，所以又要“始于平稳之静，终于变化之动”。在结体中常常运用造险、破险的手法，使书法险中求稳或稳中寓险，富于变化。
一幅好的书法作品在布白谋篇上也十分讲究，即追求一种章法之美。书法作品前后相管领、相应接，字与字相呼相应，行与行相承相接，总之要达到疏密得体、揖让有致、动静相宜、顾盼生姿。章法的好坏与运笔节奏、墨韵变化、结构气势有着密切的关系。
书法作品的艺术魅力，不仅在于它的用笔、结体以及章法布白的高度技巧，更重要的是书法家创造了书法美的意境。通过意境的创造，书家引导着他的欣赏者去遐想，去回味，“既使心灵和宇宙净化，又使人在超脱的胸襟里体味到宇宙的深境”。
书法的意境往往随着书家的修养而有不同的深度、高度、阔度，体现在书法上就是“大、重、拙”。唐代的颜真卿、近代的康有为都力求创造出一种雄伟、高深、博大、厚拙的风格意境。而宋代的苏、黄、米诸家，则极力创造出一种静远、空灵、幽深、雅健的充满诗情画意的意境美。
（取材于欧阳龙《历代书法作品赏析》）
4．根据材料三，下列理解与推断，不正确
．．．一项是（3分）
A．书法艺术鉴赏范畴包含书法中的线条、结构、章法、意境等。
B．钟鼎、石鼓和秦代小篆，多是中锋用笔，给人以圆融浑厚的美感。
C．书法家常常运用造险、破险的手法来构建每个字的稳固重心。
D．为实现书法作品大、重、拙的意境，书法家应注重提高个人修养。
5．综合以上三则材料，简要回答如何欣赏书法艺术的静与动。（6分）
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二、本大题共6题，共25分。
（一）阅读下面文言文，完成6－10题。（共18分）
秦武安君伐韩，拔野王。秦左庶长王龁攻上党，拔之。上党民走赵。赵廉颇军于长平，以按据
．．上党民。王龁因．伐赵。赵军数战不胜，廉颇坚壁不出。赵王以颇失亡多而更．怯不战，怒，数让之。秦相应侯又使．人行千金于赵为反间，曰：“秦之所畏，独畏马服君之子赵括为将耳！廉颇易与，且降矣！”赵王遂以赵括代颇将。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”王不听。初，赵括自少时学兵法，以．天下莫能当；尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使．赵不将括则已．，若必将之，破赵军者必括也。”及括将行，其母上书，言括不可使。王曰：“何以？”对曰：“始妾事其父，时为将，身所奉．饭而进食者以十数，所友者以百数，王所赏赐者，尽以．与军吏士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东乡而朝，军吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。王以为如其父，父子异心，愿王勿遣！”王曰：“母置之，吾已．决矣！”母因．曰：“即如有不称，妾请无随坐！”赵王许之。
赵括至军，悉更约束，易置军吏，出兵击秦师。武安君佯败而走，张．二奇兵以劫之。赵括乘胜追造秦壁，壁坚，拒不得入；奇兵二万五千人绝赵军之后，又五千骑绝赵壁间。赵军分而为二，粮道绝。赵军食绝四十六日，皆内阴相杀食。赵括自出锐卒搏战，秦人射杀之。赵师大败，卒四十万人皆降。武安君曰：“赵卒反覆，非尽杀之，恐为乱。”乃挟诈而尽坑杀之，遗其小者二百四十人归赵。前后斩首虏四十五万人，赵人大震。
（取材于《资治通鉴·周纪五》）
6．下列对句中加点词语的解释，不正确
．．．的一项是（3分）
A．以按据
．．上党民按据：收拢安抚
B．赵王以颇失亡多而更．怯不战更：更加
C．身所奉．饭而进食者以十数奉：两手捧着
D．张．二奇兵以劫之张：设置
7．下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（3分）
A．王龁因．伐赵
母因．曰
B．秦相应侯又使．人行千金于赵为反间
使．赵不将括则已
C．以．天下莫能当
尽以．与军吏士大夫
D．使赵不将括则已．
吾已．决矣
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8．下列对文中语句的理解，不正确
．．．的一项是（3分）
A．怒，数让之。
赵王怒，多次责备廉颇。
B．若胶柱鼓瑟耳。
大王的行事就如同胶柱鼓瑟一样不妥。
C．奢不能难，然不谓善。
赵奢不能难倒赵括，但也不认为赵括真会用兵。
D．父子异心，愿王勿遣。
父子并不同心，赵奢希望大王不要任用赵括。
9．下列对原文的理解和分析，不正确
．．．的一项是（3分）
A．秦国散布谣言，离间赵国君臣，使得赵括当上了将军。
B．赵王不听谏阻一意孤行，撤换了廉颇，导致赵军大败。
C．赵奢为将时，尊重并爱护麾下的将士，与之同甘共苦。
D．赵括曾分兵两路，企图突破重围，可惜最终未能成功。
10．请用自己的话，归纳概括为什么赵括兵败在战前就已经注定了。（6分）（二）根据要求，完成第11题。（共7分）
11．阅读下面《论语》的文字，回答问题。
①子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发。回也不愚。”
（《论语·为政》）
②子谓子贡曰：“女与回也孰愈【1】？”对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一知二。”子曰：“弗如也吾与女弗如也。”
（《论语·公冶长》）
③子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（《论语·雍也》）
④子曰：“回也非助我者也，于吾言无所不说。”
（《论语·先进》）注释：【1】愈：胜。
（1）因为对“与”的理解不同，文中画线句，有人断句为“弗如也/吾与女/弗如也”，有人断句为“弗如也/吾与女弗如也”。请你分别说明这两种断句中“与”的意思，并
解释全句的意思。（4分）
（2）结合以上四则材料，说明颜回是个什么样的人。（3分）
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三、本大题共5题，共24分。
（一）阅读下面这首词，完成12－14题。（共12分）
醉落魄·咏鹰
陈维崧【1】
寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。
男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举【2】。人间多少闲狐兔，月黑沙黄，此际偏思汝。
注释：【1】陈维崧：清初词人，早年生活优裕，后经历易代，浪游南北。【2】轩举：高昂飞扬。
12．下列对这首词的理解和赏析，不正确
．．．的一项是（3分）
A．这首词描写了苍鹰掠过山岭、平原、天空时的飒爽英姿。
B．这首词表现了作者老有所为的兴奋及对自由生活的向往。
C．咏物诗词有时托物言志，有时借物讽世，这首词重在言志，兼带讽世。
D．词有豪放、婉约之分，这首词慷慨沉郁，气势飞动，颇具苏、辛风采。
13．下列对具体词句的分析，正确的一项是（3分）
A．“寒山几堵，风低削碎中原路”，描写天寒风紧、满地碎石的场景。
B．“醉袒貂裘，略记寻呼处”，回忆昔日醉酒袒衣、举臂待鹰的神态。
C．“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，对比少年意气和老年猛气，欲扬先抑。
D．“月黑沙黄，此际偏思汝”，描绘猎鹰思念猎物，表达自己对理想的坚守不渝。14．杜甫《画鹰》：“素练风霜起，苍鹰画作殊。竦身思狡兔，侧目似愁胡。绦镟光堪摘，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。”请从思想感情、写作对象、描写手法三个方面，比较这首诗与陈维崧词的不同之处。（6分）
15．在横线处填写作品原句。（共8分）
①毛泽东词中也写到过鹰：“_______，_______，万类霜天竞自由。”
②王安石游山之后发出感慨：“夫夷以近，_______；险以远，_______。”
③《论语》云：“思而不学则殆。”《荀子·劝学》也讲过类似的话：“_______，________。”
④你写了一篇作文，慨叹南朝时期王朝的更迭覆灭，可以引用两句古诗词名句，如：“_______，
________。”
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（二）根据要求，完成第16题。（共4分）
16．“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”两句联诗出自《红楼梦》第76回“凸碧堂品笛感凄清，凹晶馆联诗悲寂寞”，是姊妹几人在凹晶馆赏月时即景吟出的。湘云认为“冷月葬诗魂”一句“诗固新奇，只是太颓丧了些”。
“冷月葬诗魂”一句隐含着小说中诗作者怎样的身世和命运？请根据原著进行简要分析。
四、本大题共4题，共18分。
阅读下面的作品，完成17－20题。
又见鹭鸶
那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经意地散步。旱草和水草都已经蓬勃起来，河川里满眼都是盎然生机，野艾、苦蒿、薄荷和鱼腹草的气味混合着弥漫在空气里，风轻柔而又湿润。在桌椅间蜷窝了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来松弛开来。
绕过一道防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，生怕冲撞了它们惊飞了它们，便蹑手蹑脚
．．．．悄悄在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹：哦!鹭鸶又飞回来了!
在顺流而下大约30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止悠然雅然……
于是，小河的这一方便呈现出别开生面令人陶醉的风景，清澈透碧的河水哗哗吟唱着在河滩里蜿蜒，两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，三个放牛娃三对角坐在草地上玩扑克，蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些司空见惯的景致，全
都因为一双鹭鸶的出现而生动
．．起来。
不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上……难以泯灭的永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑．飞．出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。
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至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由，鸟类神秘的生活习性和生存选择难以揣摸。岂止鹭鸶这样的小河流域鸟类中的贵族，乡民们视作报喜的喜鹊也绝迹了，张着大翅膀盘旋在村庄上空窥伺母鸡的恶老鹰彻底销声匿迹了。到底发生了什么灾变，使鸟类王国土崩
．．
瓦解
．．灭族灭种留下一片大地静悄悄？
单说鹭鸶。许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的，剩下的一个鳏夫或寡妇悲怆遁逃？
又见鹭鸶!又见鹭鸶!
落日已尽，红霞隐退，暮霭渐合。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，没有顺河而下也没见逆流而上，偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。我顿然悟觉，鹭鸶原是在村庄里的大树上筑巢育雏的。我的小学校所在的村庄面临河岸的一片白杨林子里，枝枝杈杈间竟有二十多个鹭鸶搭筑的窝巢，乡民们无论男女无论老幼引为荣耀视为吉祥。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍。这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？谁家有幸得此吉兆得此可贵的信赖情愫呢？
我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小
河黯然失色
．．．．。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪馋和贪婪相。二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑止和罢休。我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又逆流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。
我又决定改变寻找的时间，宁可舍弃了一个美好的出活儿的早晨，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五华里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。
哦!鹭鸶还在这小河川道里。
哦!鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。
我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出一首脍炙人口
．．．．的诗歌来：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”
（取材于陈忠实的同名散文）
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17．下列加点词语在文中的意思，解说不正确
．．．的一项是（3分）
A．便蹑手蹑脚
．．．．悄悄在沙地上坐下来蹑手蹑脚：脚步放得很轻
B．使鸟类王国土崩瓦解
．．．．灭族灭种土崩瓦解：彻底崩溃
C．我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色
．．．．黯然失色：事物失去原有的颜色
D．心头便涌出一首脍炙人口
．．．．的诗歌来脍炙人口：为众人所称道
18．下列对文章的理解，不正确
．．．的一项是（3分）
A．本文开篇渲染作者漫不经意的心态，为下文邂逅鹭鸶的惊喜提供了心理铺垫。
B．作者将自己对鹭鸶的守候看作“守株待兔”的重演，暗示鹭鸶最终无法再得。
C．作者极写鹭鸶倩影与姿容的优雅从容,与“鸡们鸭们雀们”的贪婪相形成了对比。
D．本文对发生在农村的生态环境和道德环境的恶化作出了反思，表现了忧患意识。19．结合上下文，分别赏析下列句子中加点词语运用的妙处。（6分）
①这些司空见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动
．．起来。
②难以泯灭的永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞
．．出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。
20．本文的结尾，营造了怎样的审美意境？表达了作者怎样的思想感情？（6分）
五、本大题共3题，共65分。
21．语言基础运用（5分）
受强热带风暴“飞燕”外围云系影响，。。。。15时，福建和浙江的部分地区气温将突破40℃大关。明天高温天气还将继续扩张，并呈现出明显向北发展的趋势。
（1）将下面四个句子分别填入文中横线处，衔接最恰当的一项是（3分）
①不过“好景不长”，燕子飞走后,高温又迅速夺回阵地，今天白天，高温天气明显
反弹
②14时监测资料显示，今日我国高温覆盖面积约57万平方公里，较昨日（13万平
方公里）明显扩大
③昨日,我国南方地区高温天气明显减弱，成为近期最为凉爽的一天
④安徽东南部、江苏南部等地普遍出现35℃以上高温，其中安徽局部地区气温将高
达37℃～39℃
A．④①③②B．③①②④C．③①④②D．④①②③（2）文中画线句有歧义，请修改为无歧义的句子。要求：保留原有信息，不超过25个字。
（2分）
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22．微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
①大凡成功的文学著作，他们的书名往往具有一定寓意和艺术性。请从《平凡的世界》《红岩》《呐喊》《边城》中选择一部作品，对其书名进行赏析。要求：结合作品内容。
②有一家以中小学生为对象的书店，请你起个店名，既要突显这个书店的特点，又要有文化意蕴。要求：店名出自文化经典，并陈述理由。
③以“根”为题，写一首现代诗或一段抒情文字。要求：写现代诗，用托物言志的方法；写抒情文字，用间接抒情的方法。
23.作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。
①《三字经》里说：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”这些话引发你怎样的思考？写一篇议论文，阐述你的观点和看法。
要求：自主立意，自拟题目；观点明确，论据充实，论证具有逻辑性；语言得体。
②以“春节”为题目，写一篇记叙文，叙述你的见闻和感受。
要求：主题积极健康，有文化内涵；写现实生活，有场面描写、细节描写；语言得体。
（考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效）
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2020 年北京市高考适应性测试
语文
本试卷共10 页，150 分。考试时长150 分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共5 题，共18 分。
阅读下面的材料，完成1－5 题。
材料一
我国文字的产生，基础是“象形”。最初写字就是画画，加上中国文字书写所用的特别的工具，可以使点画的形态有粗细、强弱、肥瘦、刚柔、方圆、曲直等变化，这就使得我国的文字书写在历史发展过程中逐渐成为了一种借助于点、线、形的种种变化、组合和结构以体现形式美的艺术。
即使从商代算起，汉字也已经有三千多年的历史。从甲骨文、金文、篆书，到隶书、楷书，汉字的形体发生了巨大的变化。随着古今汉字形体的不断演变，字形的图画性逐渐减弱，符号性逐渐增强，汉字的书写逐渐形成了诸多风格迥异的书体形式。
我国历史上不少书法理论家，对于书法艺术的书体创作有过很好的讨论。唐代孙过庭曾说过：“篆尚婉而通，隶欲精而密，草贵流而畅，章务检而便（章草需要端正安适，从容稳和，而不是欹侧取势，荒卒急遽。）。”孙氏的观点表明，书法艺术可以通过汉字的不同书体体现，不同的书体具有不同的表现力。清代刘熙载则把不同的书体分为两大类，他说：“书凡两种：篆、分、正为一种【 1 】，皆详而静者也；行、草为一种，皆简而动者也。”依据刘氏的区分，前一类书体显然宜于表现静态之美，而后一类书体则宜于表现动态之美。
对于构成书法艺术美的现实根据，我国历史上的书法家、书法鉴赏家和理论家，也有很好的认识。汉代书法家蔡邕（拥音）就明确指出，书法的点画形体必须处处能引起人们对于现实中种种美的形体和动态的联想，才算得上是艺术。唐代书法理论家张怀瓘（惯音）认为，书家在创作时应该把自己从无限多样的现实世界感受到的种种形态的美，集中地体现在书法的点画形体上，并由此抒发出自己内心的思想感情，即所谓“囊括万殊，裁成一相；或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀”。
书法是汉字造型的艺术，属于形象艺术。但是，相比绘画、雕塑、戏剧等，它又是一种相对较为抽象的艺术。对于懂得书法艺术的人来说，一幅优秀书法作品的艺术效果不会低于优秀的绘画。书法艺术魅力巨大，书法史上诸如墨池笔冢（草书大家怀素学书分刻苦,:“笔冢墨池”的成语典故就是由他所得。绿天庵，是唐代著名书法家，人称草书圣手的怀素出家修行，种蕉练字的地方。著零陵县志记载：绿天庵清咸丰壬子年毁于兵，同治壬戍年郡守阳翰主持重建。下正殿一座，上为种蕉亭，左为醉僧楼，有怀素塑像。庵后一处刻有“砚泉”二字，是怀素磨墨取水的地方。右角有“笔冢”塔，怀素写秃了的笔都埋于此。庵正北七十余步有有墨池，是怀素洗砚处。当然，也有人说王羲之有“临池学书,池水尽黑”的传说。墨池化用了他的典故。笔冢则是怀素和尚勤练狂草弃笔无数化来的典故）的故事，早已成为传诵千古的佳话。
（取材于刘纲纪《书法是一种艺术》）注释：【1】分，即“八分”，书法字体的一种。正，“正书”“正楷”的简称。
1．根据材料一，下列表述不符合文意的一项是（3 分）
A．书法借助点、线、形的变化、组合和结构来体现美。
B．书法艺术美的现实根据，不包括生活中的静态事物。
C．书法家可以通过书法的点画形体，抒发特定的情感。
D．与书法艺术相比，绘画、雕塑、戏剧相对更为形象。
2．根据材料一，下列对书法作品创作中的汉字造型没有产生直接影响的一项是（3 分）
A．汉字特殊的书写工具B．汉字风格迥异的书体形式
C．书家不同的审美追求D．书法史上墨池笔冢的故事
材料二
“龙跃天衢，虎卧凤阙”，是梁武帝对王羲之书法的评价。一方面赞美了王氏书法的动感强烈和奔逸绝尘的生命力；另一方面又赞赏了其静态之美，尊贵、安宁，在不动中散发出平和的韵味。
动态易于引起欣赏者的注意，书法亦如此。安静的人常常写安静的字，静也是一种效果。比较起来，静态的书法更像一位娴静的淑女、一位参透沧桑的老者、一位心如秋空的隐者，眉眼安详、不动声色。此时，性急的欣赏者的身影一晃而过；只有细细品味、善于挖掘的欣赏者，才能够驻足品赏，由表象到内在，由平面到立体，爬梳钩沉，静中得益。
金文中有不少名篇，就如同它们的载体——青铜的钟、鼎，敦实、憨厚、古朴，流传至今，依然魅力不减。如《多友鼎铭》，在每一个字横平竖直的基础上结合了弯曲、圆弧，使平衡中略有小变通，同时以敛约为主，看似疏朗，凝聚感又很鲜明。这让人想到了厚重、稳当，听到了深沉的金属之声。南朝的虞和有言曰：“古质而今妍，数之常；爱妍而薄质，人之情。”可见，前人就已经看到审美的偏颇了——质朴无华、不刻意表现的静态往往受到冷落。把字写安静，对书法家来说也并非易事。唐代虞世南的书法作品《夫子庙堂碑》，是很典型的横平竖直，甚至没有太强的个性，写得十分从容，外形柔和，内在遒劲。它告诉自唐代以后的欣赏者什么叫作斯文、文雅。
作品之静，反映出书法家对美学理念的追求及人格风范上的修炼。静态、静趣、静远这一类的书法，能让人心灵宁静、心境空明，宛如见月。
（取材于朱以撒《宛如见月》）3．根据材料二，下列对书法作品中关于“静”的理解，不正确的一项是（3 分）
A．静的书法作品比动的书法作品艺术价值高。
B．静的书法作品具有外表柔和、朴质的特点。
C．虞世南的《夫子庙堂碑》书法因静而显雅。
D．静的书法作品能让人心绪安和、心境悠远。
材料三
书法作为一种汉字造型的艺术，在线条、结构、章法、意境等方面都十分讲究。
书法线条有方笔、圆笔的不同，用笔方法则有中锋、侧锋的差别。钟鼎、石鼓，尤其是秦代小篆，多用中锋圆笔写成。中锋用笔产生的圆笔线条，给人以圆融浑厚的美感。前人常以“折钗股”“锥画沙”来比喻，意思是线条要像折钗股那样富有弹性力量，像锥画沙般干脆劲利。隶书笔画多采用方笔，一般是横画竖或竖画横起笔，行笔多以侧锋书写。笔画方劲古拙，如斩钉截铁，给人以锋芒外露、刚健雄劲的美感。
积点画以成字，将各种点画组成单个字形，称为“结体”“结字”，亦称“间架结构”。点画好比砖石椽柱，结构则是架屋建房。书家在单字构造上无不匠心独运，各有其独特的结字方法。结体的首要之点在于稳，有了稳固的重心，才能谈得上其他的变化。但如一味平稳则失之呆板，所以又要“始于平稳之静，终于变化之动”。在结体中常常运用造险、破险的手法，使书法险中求稳或稳中寓险，富于变化。
一幅好的书法作品在布白谋篇上也十分讲究，即追求一种章法之美。书法作品前后相管领、相应接，字与字相呼相应，行与行相承相接，总之要达到疏密得体、揖让有致、动静相宜、顾盼生姿。章法的好坏与运笔节奏、墨韵变化、结构气势有着密切的关系。
书法作品的艺术魅力，不仅在于它的用笔、结体以及章法布白的高度技巧，更重要的是书法家创造了书法美的意境。通过意境的创造，书家引导着他的欣赏者去遐想，去回味，“既
使心灵和宇宙净化，又使人在超脱的胸襟里体味到宇宙的深境”。
书法的意境往往随着书家的修养而有不同的深度、高度、阔度，体现在书法上就是“大、重、拙”。唐代的颜真卿、近代的康有为都力求创造出一种雄伟、高深、博大、厚拙的风格意境。而宋代的苏、黄、米诸家，则极力创造出一种静远、空灵、幽深、雅健的充满诗情画意的意境美。
（取材于欧阳龙《历代书法作品赏析》）4．根据材料三，下列理解与推断，不正确一项是（3 分）
A．书法艺术鉴赏范畴包含书法中的线条、结构、章法、意境等。
B．钟鼎、石鼓和秦代小篆，多是中锋用笔，给人以圆融浑厚的美感。
C．书法家常常运用造险、破险的手法来构建每个字的稳固重心。
D．为实现书法作品大、重、拙的意境，书法家应注重提高个人修养。
5．综合以上三则材料，简要回答如何欣赏书法艺术的静与动。（6 分）
二、本大题共6 题，共25 分。
（一）阅读下面文言文，完成6－10 题。（共18 分）
秦武安君伐韩，拔野王。秦左庶长王龁攻上党，拔之。上党民走赵。赵廉颇军于长平，以按据上党民。王龁(合音)因伐赵。赵军数战不胜，廉颇坚壁不出。赵王以颇失亡多而更怯不战，怒，数让之。秦相应侯又使人行千金于赵为反间，曰：“秦之所畏，独畏马服君之子赵括为将耳！廉颇易与，且降矣！”赵王遂以赵括代颇将。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”王不听。
秦国左庶长王龁率兵进攻上党郡，成功攻下。上党的百姓往赵国逃跑。赵将廉颇驻军在长平，来接应上党逃来的百姓。王龁趁势进攻赵国。赵军屡战屡败（损失了一员副将、四员尉官）。赵将廉颇坚守营垒，拒不出战。赵孝成王因为廉颇损失伤亡大而又胆怯不敢出战，很生气，屡次责备他。秦国应侯范睢又派人到赵国用千金施行反间计，散布说：“秦国所怕的，只不过怕马服君赵奢的儿子赵括担任将军而已。廉颇容易对付，而且他将要投降啦！”赵王于是让赵括代替廉颇担任大将。蔺相如说：“大王您根据赵奢的名声任用赵括，这就好像用粘住调弦的琴柱再弹琴呀！赵括只能死读他父亲的兵书，不知道结合情况来变化。”赵王不听。
初，赵括自少时学兵法，以天下莫能当；尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括则已，若必将之，破赵军者必括也。”及括将行，其母上书，言括不可使。王曰：“何以？”对曰：“始妾事其父，时为将，身所奉饭而进食者以十数，所友者以百数，王所赏赐者，尽以与军吏士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东乡而朝，军吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。王以为如其父，父子异心，愿王勿遣！”王曰：“母置之，吾已决矣！”母因曰：“即如有不称，妾请无随坐！”赵王许之。
从前，赵括从小学习兵法时，自以为天下没有对手；曾经跟他父亲谈论用兵的事情，赵奢也不能难倒他。然而并不说他高明。赵括的母亲问这是什么缘故，赵奢说：“带兵打仗，就是出生入死，但赵括谈论它却很随便。假使赵国不用赵括做大将也就罢了；如果一定要任他做大将，那搞垮赵国军队的，一定是赵括！”到了赵括将要出发的时候，他的母亲向赵王上书，说不能任用赵括为大将。赵王说：“为什么呢？”她回答说：“当初我侍奉他父亲，那时他父亲当了将军，亲自捧饭敬请进餐的人有上十位，当作朋友看待的人有上百位。大王以及王家贵族所赏赐的东西，全部分给军中官吏、士大大。接受任命那天，一心奉公，不问
家事。现在赵括一被任命当了将军，就面向东而坐，接受将佐拜见，军中官吏没有敢抬头看他的；大王赏赐给的金银布匹，他运回家里，而且每天察看好房子好地，能买的就买。大王以为他像他父亲，其实他们父子的心是不一样的，希望大王别派遣他去。”赵王说：“你不要管这件事，我已经决定了！”赵括的母亲趁机说：“假如以后他有不称职的情况，我请求不要牵连我治罪。”赵王同意了她的请求。
赵括至军，悉更约束，易置军吏，出兵击秦师。武安君佯败而走，张二奇兵以劫之。赵括乘胜追造秦壁，壁坚，拒不得入；奇兵二万五千人绝赵军之后，又五千骑绝赵壁间。赵军分而为二，粮道绝。赵军食绝四十六日，皆内阴相杀食。赵括自出锐卒搏战，秦人射杀之。赵师大败，卒四十万人皆降。武安君曰：“赵卒反覆，非尽杀之，恐为乱。”乃挟诈而尽坑杀
之，遗其小者二百四十人归赵。前后斩首虏四十五万人，赵人大震。
秦王听说赵括已经当了将军，于是暗中派武安君白起任上将军，王龁担任副将，命令军中：“有胆敢泄露武安君做大将军的人，杀头！”赵括来到赵军中，全部改变规章，调换军中官吏，然后出兵攻打秦军。武安君假装战败退走，暗中张开两翼设奇兵胁制赵军。赵军乘胜追至秦军壁垒，秦军早有准备，壁垒坚固而不得入。白起令两翼奇兵迅速出击，有两万五千人切断了赵军的后路，另外五千骑兵截断了赵军返回营垒的通道。这样将赵军分切为两股，并且切断了赵军运粮的通道。武安君派出轻兵攻打赵军，赵军战斗失利，因而修筑营垒坚守以等待救兵。秦王听说赵军运粮通道已被切断，亲自前往河内征发十五岁以上的人全部调往长平，阻截赵国的救兵和粮食。到了九月，赵军断粮已四十六天，士兵们都在内部暗中残杀，互相吞食。赵军急攻秦军营垒，打算派出四支队伍与秦兵搏杀，轮番进攻，但仍然不能突围。赵括亲自统率精锐士卒与秦兵搏杀，秦军射死了他。赵军大败，四十万士卒全部投降。武安君说：“秦军已经攻下上党，可上党的百姓不乐意归顺秦国却投奔赵国。看来赵国的士卒反复无常，不全部杀掉他们，恐怕要作乱。”于是用计谋把赵国的降兵全部活埋，留下年纪小的二百四十人放回赵国，前后共杀死四十五万人，赵国人大为震惊。
（取材于《资治通鉴·周纪五》）6．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分）
A．以按据上党民按据：收拢安抚来接应上党逃来的百姓
B．赵王以颇失亡多而更怯不战更：更加损失伤亡大而又胆怯不敢出战
C．身所奉饭而进食者以十数奉：两手捧着亲自捧饭敬请进餐的人有上十位
D．张二奇兵以劫之张：设置暗中张开两翼设奇兵胁制赵
7．下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（3 分）
A．王龁因伐赵王龁趁势进攻赵国
母因曰赵括的母亲趁机说
B．秦相应侯又使人行千金于赵为反间又派人到赵国
使赵不将括则已假使赵国不用赵括做大将也就罢了
C．以天下莫能当自以为天下没有对手
尽以与军吏士大夫全部把奖赏分给军中官吏、士大大
D．使赵不将括则已假使赵国不用赵括做大将也就罢了
吾已决矣我已经决定了
8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3 分）
A．怒，数让之。
赵王怒，多次责备廉颇。
B．若胶柱鼓瑟耳。
大王的行事就如同胶柱鼓瑟一样不妥。大王您根据赵奢的名声任用赵括，这就好像用粘住调弦的琴柱再弹琴呀！
C．奢不能难，然不谓善。
赵奢不能难倒赵括，但也不认为赵括真会用兵。赵奢也不能难倒他。然而并不说他高明。D．父子异心，愿王勿遣。
父子并不同心，赵奢希望大王不要任用赵括。
其实他们父子的心是不一样的，括母希望大王别派遣他去。
9．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（3 分）
A．秦国散布谣言，离间赵国君臣，使得赵括当上了将军。
B．赵王不听谏阻一意孤行，撤换了廉颇，导致赵军大败。
C．赵奢为将时，尊重并爱护麾下的将士，与之同甘共苦。
D．赵括曾分兵两路，企图突破重围，可惜最终未能成功。
10．请用自己的话，归纳概括为什么赵括兵败在战前就已经注定了。（6 分）
（二）根据要求，完成第11 题。（共7 分）
11．阅读下面《论语》的文字，回答问题。
①子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发。回也不愚。”
孔子说：“我整天给颜回讲学，他从来不提反对意见和疑问，像个蠢人。等他退下之后，我考察他私下的言论，发现他对我所讲授的内容有所发挥，可见颜回其实并不蠢。”
（《论语·为政》）
②子谓子贡曰：“女与回也孰愈【 1 】？”对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一知二。”子曰：“弗如也吾与女弗如也。”
孔子对子贡说：“你和颜回比,谁较好一些?”子贡说：“我怎么能和他比!他能闻一知十,我只能闻一知二.”孔子说：“你是不如他,我同意你的看法.”（《论语·公冶长》）
③子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（《论语·雍也》）
④子曰：“回也非助我者也，于吾言无所不说。”
先生说:“颜回不是对我有所助益的人,他对我说的话没有不喜欢的.”（《论语·先进》）
注释：【1】愈：胜。
（1）因为对“与”的理解不同，文中画线句，有人断句为“弗如也/吾与女/弗如也”，有人断句为“弗如也/吾与女弗如也”。请你分别说明这两种断句中“与”的意思，并解释全句的意思。（4 分）
（2）结合以上四则材料，说明颜回是个什么样的人。（3 分）
三、本大题共5 题，共24 分。
（一）阅读下面这首词，完成12－14 题。（共12 分）
醉落魄·咏鹰
陈维崧【1 】
寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。
男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举【2】。人间多少闲狐兔，月黑沙黄，此际偏思汝。
注释：【1】陈维崧：清初词人，早年生活优裕，后经历易代，浪游南北。【2】轩举：高昂飞扬。
译文
冰冷的山峰有好几座，鹰在广阔平原乘风低掠过大地。秋日的万里晴空古今不变。醉酒之后敞开貂裘，大约记得当年打猎时呼鹰逐兽的事情。
男儿空有一身武功绝技来和谁一争高下呢？即使老了也应该意气飞扬，因为人世间还有无数的奸佞之徒！月黑沙黄的夜晚，我这时偏偏想起了你。
注释
醉落魄：词牌名。堵：量词，座，这里指山。风低：写鹰乘风低掠。
削碎中原路：形容鹰掠地飞过。秋空一碧：蓝天辽阔，万里无云。
无今古：古今一样的意思。无：不论，不分。袒（tǎn）：裸露。
略记：大约记得。寻呼：指猎人呼鹰寻猎。
赌：较量输赢。轩举：高扬，意气飞扬。闲狐兔：比喻小人，奸佞之徒。
汝：你，这里指鹰。
12．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A．这首词描写了苍鹰掠过山岭、平原、天空时的飒爽英姿。
B．这首词表现了作者老有所为的兴奋及对自由生活的向往。
C．咏物诗词有时托物言志，有时借物讽世，这首词重在言志，兼带讽世。
D．词有豪放、婉约之分，这首词慷慨沉郁，气势飞动，颇具苏、辛风采。
13．下列对具体词句的分析，正确的一项是（3 分）
A．“寒山几堵，风低削碎中原路”，描写天寒风紧、满地碎石的场景。
B．“醉袒貂裘，略记寻呼处”，回忆昔日醉酒袒衣、举臂待鹰的神态。
C．“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，对比少年意气和老年猛气，欲扬先抑。D．“月黑沙黄，此际偏思汝”，描绘猎鹰思念猎物，表达自己对理想的坚守不渝。14．杜甫《画鹰》：“素练风霜起，苍鹰画作殊。竦身思狡兔，侧目似愁胡。绦镟光堪摘，轩
楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。”请从思想感情、写作对象、描写手法三个方面，比较这首诗与陈维崧词的不同之处。（6 分）译文：洁白的画绢上，突然腾起了一片风霜肃杀之气，原来是矫健不凡的画鹰仿佛挟风带霜而起。耸起身子的样子，好象是在想攫取狡猾的兔子似的，苍鹰的眼睛和猢狲的眼睛相似，系着金属圆轴的苍鹰，光彩照人，只要把丝绳解掉，即可展翅飞翔；悬挂在轩楹上的画鹰，神采飞动，气雄万夫，好象呼之即出，去追逐狡兔，何时让这样卓然不凡的苍鹰展翅搏击，将那些“凡鸟”的毛血洒落在原野上。
答案：（1）陈诗主要运用了衬托的手法。借壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空衬托鹰勇猛无畏、志存高远（勇猛、矫健也可）的形象。用“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。（2）正面描写苍鹰搏击前的动作及其心理状态，以表现作者嫉恶如仇之心，奋发向上之志。
15．在横线处填写作品原句。（共8 分）
①毛泽东词中也写到过鹰：“_______，_______，万类霜天竞自由。”
②王安石游山之后发出感慨：“夫夷以近，_______；险以远，_______。”
③《论语》云：“思而不学则殆。”《荀子·劝学》也讲过类似的话：“_______，________。”
④你写了一篇作文，慨叹南朝时期王朝的更迭覆灭，可以引用两句古诗词名句，如：“_______，________。”
（二）根据要求，完成第16 题。（共4 分）
16．“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”两句联诗出自《红楼梦》第76 回“凸碧堂品笛感凄清，凹晶馆联诗悲寂寞”，是姊妹几人在凹晶馆赏月时即景吟出的。湘云认为“冷月葬诗魂”一句“诗固新奇，只是太颓丧了些”。
“冷月葬诗魂”一句隐含着小说中诗作者怎样的身世和命运？请根据原著进行简要分析。黛玉
四、本大题共4 题，共18 分。
阅读下面的作品，完成17－20 题。
又见鹭鸶
那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经意地散步。旱草和水草都已经蓬勃起来，河川里满眼都是盎然生机，野艾、苦蒿、薄荷和鱼腹草的气味混合着弥漫在空气里，风轻柔而又湿润。在桌椅间蜷窝了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来松弛开来。
绕过一道防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，生怕冲撞了它们惊飞了它们，便蹑手蹑脚悄悄在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹：哦!鹭鸶又飞回来了!
在顺流而下大约30 米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止悠然雅然……
于是，小河的这一方便呈现出别开生面令人陶醉的风景，清澈透碧的河水哗哗吟唱着在河滩里蜿蜒，两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，三个放牛娃三对角坐在草地上玩扑克，蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些司空见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。
不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上……难以泯灭的永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。
至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由，鸟类神秘的生活习性和生存选择难以揣摸。岂止鹭鸶这样的小河流域鸟类中的贵族，乡民们视作报喜的喜鹊也绝迹了，张着大翅膀盘旋在村庄上空窥伺母鸡的恶老鹰彻底销声匿迹了。到底发生了什么灾变，使鸟类王国土崩瓦解灭族灭种留下一片大地静悄悄？
单说鹭鸶。许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的，剩下的一个鳏夫或寡妇悲怆遁逃？
又见鹭鸶!又见鹭鸶!
落日已尽，红霞隐退，暮霭渐合。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，
没有顺河而下也没见逆流而上，偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。我顿然悟觉，鹭鸶原是在村庄里的大树上筑巢育雏的。我的小学校所在的村庄面临河岸的一片白杨林子里，枝枝杈杈间竟有二十多个鹭鸶搭筑的窝巢，乡民们无论男女无论老幼引为荣耀视为吉祥。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍。这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？谁家有幸得此吉兆得此可贵的信赖情愫呢？
我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪馋和贪婪相。二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑止和罢休。我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又逆流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。我又决定改变寻找的时间，宁可舍弃了一个美好的出活儿的早晨，在晨曦中沿着河水朝
上走。大约走出五华里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。
哦!鹭鸶还在这小河川道里。
哦!鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。
我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出一首脍炙人口的诗歌来：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”
（取材于陈忠实的同名散文）
17．下列加点词语在文中的意思，解说不正确的一项是（3 分）
A．便蹑手蹑脚悄悄在沙地上坐下来蹑手蹑脚：脚步放得很轻
B．使鸟类王国土崩瓦解灭族灭种土崩瓦解：彻底崩溃
C．我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色黯然失色：事物失去原有的颜色
D．心头便涌出一首脍炙人口的诗歌来脍炙人口：为众人所称道
18．下列对文章的理解，不正确的一项是（3 分）
A．本文开篇渲染作者漫不经意的心态，为下文邂逅鹭鸶的惊喜提供了心理铺垫。
B．作者将自己对鹭鸶的守候看作“守株待兔”的重演，暗示鹭鸶最终无法再得。
C．作者极写鹭鸶倩影与姿容的优雅从容,与“鸡们鸭们雀们”的贪婪相形成了对比。D．本文对发生在农村的生态环境和道德环境的恶化作出了反思，表现了忧患意识。
19 ．结合上下文，分别赏析下列句子中加点词语运用的妙处。（6 分）
①这些司空见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。
②难以泯灭的永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前
的河湾里。
20．本文的结尾，营造了怎样的审美意境？表达了作者怎样的思想感情？（6 分）
宁谧，和谐、充满诗的意境。追求人与自然和谐统一。
五、本大题共3 题，共65 分。
21．语言基础运用（5 分）
受强热带风暴“飞燕”外围云系影响，________ 。_______ 。______ 。________ 。15 时，福建和浙江的部分地区气温将突破40℃大关。明天高温天气还将继续扩张，并呈现出明
显向北发展的趋势。
（1）将下面四个句子分别填入文中横线处，衔接最恰当的一项是（3 分）
①不过“好景不长”，燕子飞走后,高温又迅速夺回阵地，今天白天，高温天气明显
反弹
②14 时监测资料显示，今日我国高温覆盖面积约57 万平方公里，较昨日（13 万平
方公里）明显扩大
③昨日,我国南方地区高温天气明显减弱，成为近期最为凉爽的一天
④安徽东南部、江苏南部等地普遍出现35℃以上高温，其中安徽局部地区气温将高
达37℃～39℃
A．④①③②B．③①②④C．③①④②D．④①②③
（2）文中画线句有歧义，请修改为无歧义的句子。要求：保留原有信息，不超过25 个字。（2 分）
22．微写作（10 分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150 字。
①大凡成功的文学著作，他们的书名往往具有一定寓意和艺术性。请从《平凡的世界》《红岩》《呐喊》《边城》中选择一部作品，对其书名进行赏析。要求：结合作品内容。
②有一家以中小学生为对象的书店，请你起个店名，既要突显这个书店的特点，又要有
文化意蕴。要求：店名出自文化经典，并陈述理由。
③以“根”为题，写一首现代诗或一段抒情文字。要求：写现代诗，用托物言志的方法；写抒情文字，用间接抒情的方法。
23.作文（50 分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700 字。
①《三字经》里说：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”这些话引发你怎样的思考？写一篇议论文，阐述你的观点和看法。
要求：自主立意，自拟题目；观点明确，论据充实，论证具有逻辑性；语言得体。
②以“春节”为题目，写一篇记叙文，叙述你的见闻和感受。
要求：主题积极健康，有文化内涵；写现实生活，有场面描写、细节描写；语言得体。
（考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效）
补充材料：
关于篆、隶、分、真、楷等正书体的重新考察
该如何对待正书
摘要：邵正红(浙江)书法顾童恭(浙江)书法学书一定要从楷书或正书学起，或一定要学楷书、正书，这并不是新话题，更不是新观点。本来稍有点常识的书法人都应知晓。但最近几年乃至几十年来，学书法不一定要从楷书学起，甚至不一定要学楷书，成了许多人一个
强烈的自我个性张扬的艺术理念与主张，并产生了相当的共鸣。很多…
学书一定要从楷书或正书学起，或一定要学楷书、正书，这并不是新话题，更不是新观点。本来稍有点常识的书法人都应知晓。但最近几年乃至几十年来，学书法不一定要从楷书学起，甚至不一定要学楷书，成了许多人一个强烈的自我个性张扬的艺术理念与主张，并产生了相当的共鸣。很多人认为，那种要从楷书学起、一定要学楷书的观念具有很大的保守性，已经过时了。甚至前不久，我还听到一些高谈阔论：如果只会写楷书而不会写行草，那不算真正的书法家。在相当一部分人看来，楷书不能算是书法艺术，顶多算是写字，写字不等同于书法。
必须要说明，说这些话的人不是书法外行，而恰恰是书法内行。外行人说外行话自不奇怪，但内行人说外行话则不得不警惕了。
今天的书法家十分沾沾自喜的一点就是，动辄各种风格、各种流派、各种观念、各种思想，似乎这才叫艺术，而且自以为超过了民国，超过了清朝，似乎当代书法已经进入全面复兴、全面繁荣的时代了。果真如此吗?无可置疑，当今书法家接受了各种最新的艺术思潮，能够以最快的速度接受各种艺术观念的影响，但恰恰忽视了最重要的一点：基本功的训练。基本功从何而来?从正书体而来。正书体包括除楷书以外的篆书、隶书、真书、分书等。
有人会问：按照你这意思似乎学书必要从篆书甚至要从甲骨文学起了?我当然不是此意。因为甲骨文是比较简单的字体，笔画和笔法都还比较简单，属于祭司群体一种比较私密化的书体，甚至可以认为不是一种成熟的书法艺术。但到了商周金文则大不同了。商周金文，也即先秦的大篆体系的书体，无论是书写还是笔法，都十分繁复、精美、华贵，具有一种贵族化的审美。这是书法艺术真正璀璨的时代，可以说，书法艺术的高贵与华美，即以金文为代表。到了东周末年，列国分封，群雄并起，中国很快进入了春秋战国时代，贵族体系被分化、瓦解，原有的贵族化审美也随之而消解，这时候，社会阶层剧烈变动，下层或民间知识分子可以自由向上层流动，于是，出现了真正以知识和文化为职志的民间独立知识分子，也即产生了真正的文人群体，比如孔子、孟子、墨子等。而这些文人知识分子由于身份较低，其书写材料也不可能再是青铜器或贵金属器皿，而只能是比较廉价的竹简。这时，到了春秋战国之际，竹简由于适应中下层知识分子的书写，故而大量诞生。
竹简书法的诞生，使得大篆体系的书法形态开始向隶书形态转化。因为大篆形态的书体结体繁复，行笔迟缓，必须一笔一笔一丝不苟，而青铜器这种书写材料，决定了它的书写只能是比较端庄，故所用字体只能是正书体。因此，在没有纸张的情况下，简牍的产生，为书写提供了便利。简牍产生之后，原有的大篆形态的书写方式则必须进行革命，这样，就要追求大篆的行草化书写，这便是草书的雏形，也即篆草或草篆，而篆草或草篆的出现，恰恰为隶书的产生奠定了基础，或者可以说，早期的隶书形态，就是这种篆草或草篆形态。当然，区分是篆书还是行草书的依据是篆书行草化的程度。如果篆书草化程度很低，虽然加入了一定的行草书笔意，但仍然还属于篆书，但这种篆书已经具备了行草书的雏形。而先秦时期行草书的雏形即是隶书。也就是说，篆书的快速化书写，是隶书产生的标志。而先秦时期的隶书基本是书写在简牍上的，这时的书写工具也逐渐由原来的刻刀(硬笔)向毛笔(软笔)转变，书写方式则由原来的刻转变为了写。目前出土的战国竹简书，大部分是以毛笔书写的，具有比较明显的笔锋和轻重粗细对比变化，而毛笔(软笔)与硬笔书写的差别之一便是，毛笔书写可以较为快速，而硬笔刻写则行笔较慢。因此可以说，毛笔的出现，为书写速度提供了便利，改变了过去刻的书写方式。而毛笔这种追求相对较快的书写工具，使得书法在字体和笔画形态上必须有所调整，这样，原有的大篆书体开始简化，一方面朝着小篆方向转化，一方面则朝着隶书方向转化。而由篆书向隶书的这种转变，也就是分的过程，这就是我们通常所说的“八分”。八分和八分书并不是一回事。八分是一个动态化的演变
2020年北京新高考适应性测试 历史考试试卷分析
北京新高考适应性测试历史试卷分析 此次试题命制是在新课改、新考改背景下的新尝试。试题遵循新的课程标准，严格按照课程标准中要求的学业质量水平三、四，考查学生基础知识的掌握和运用、学科思维和学科能力的水平及学科核心素养的达标程度。现从以下几个方面对2020年北京市普通高中学业水平等级性考试适应性测试历史试题进行分析。 一、试卷结构、考查内容、难易分析 1、从试卷结构看：试卷由两部分组成，第一部分为15道选择题，分值为45分；第二部分为5道非选择题，分值为55分。与2019年高考北京卷比，增加了3道选择题和2道非选择题，每道选择题分值由4分降为3分，非选择题总分值由52分增加到55分。 2、从考查内容看：中国史所占比重约为63％，其中中国古代史与近代史所占比重较大。世界史约占37％，其中世界近代史所占比重较高（见表一）。政治史、经济史、思想史考查比重失衡，政治史一家独大（见表二）。 表一： 表二：
3、从试题难度看：选择题难度与近三年高考难度基本一致，少数题目难度略高一些，但总体上差别不大。非选择题部分。第16题“玄武门之变”的第一个设问属于常规的史料解析题，分数不大，难度一般。第二个设问考史料类型，前两年北京考试院的试测题中考过，考生应该不会很陌生。从题目总体来看，与以往的题目差距不大，不是全新的题型。第17题“舍会山协议”，题目的形式上略显新颖，但是以往各区的命题中有类似的题目。这份题目要求撰写解说词，学生们在答题时把历史背景交代清楚，再对“舍会山协议”的内容进行分析评价，大体上就符合要求了。第18题关于“英雄”的问题，难度比之前两道题大，题目阅读量也大。题目给出不同时代所崇拜的英雄材料，并附表格。题目的类型并不新颖，是常做的解读题。考生在作答时可以参考解读题的答题方法。第19题，关于“仁”的题目，基本上是一道常规类型的材料解析题，只是材料以表格的方式呈现，而解答的方法思路与一般的材料解析题应该是差别不大。第20题“科学与文官选拔”，从形式到内容都属于常规性的题目。设问（1）其实是一道迁移教材内容作答的问答题，这种题目按说是比较简单的题目，但是得分往往比较低，解答的好坏与同学们理解和记忆教材密切相关。设问（2）在使用材料的同时突出了评析，在材料的获取和运用上要突出评析的要求。 二、试卷整体评析 1、突出“立德树人”，体现育人导向 通过精心选取素材，构建试题情境，引导考生增强国家认同和民族自信心、自豪感。如第1题通过春秋早期的一件青铜鼎的铭文创设情境，引导学生去感悟中国古代汉字的魅力，领略中国古代青铜铸造器物的美，加深对中国传统文化的了解和认识，增强民族自豪感。第10题以“新中国成立70周年大型成就展”中的一个片段——社会保障卡制度作为切入点，引导学生认识在中国共产党的领导下，我国综合国力不断提升，社会各项事业不断取得进步，人民群众的获得感、幸福感不断增强，从而进一步增强制度自信、道路自信。 2、注重情境创设，考查核心素养 （1）情境化试题有利于考查学生在问题情境中的知识掌握程度，更能精准考查学生分析问题、解决问题的能力。每一道试题都搭建了不同类型的情境，有的是简单情境，比如第8题，有的是综合情境，比如第5、7题等，有的是复杂情境，比如第18题。 （2）在构建不同类型情境的基础上，试题侧重考查历史学科核心素养。比如第8、14题考查时空观念，第2、4、5题考查史料实证，第3、6、7、9、13题考查历史解释，第10题考查家国情怀。 3、既秉承以往特色，又有变化与创新 （1）试题秉承北京卷的以往特色和亮点，继续呈现比较鲜活的材料和多样的形式，比如第1、5题通过图片，第7题通过表格，第12题通过示意图等构建试题情境。继续注重弘扬中华民族优秀传统文化，注重考查学生的独立思考和创新能力等。 （2）在秉承以往特色的同时，试题又有不少变化与创新之处。首先，比较明显的一个变化是在选择题的类型上，大大增加了组合类选择题的比重，15道选择题中，组合类选择题就占了7道。其次，从非选择题的设置来看，加大了对开放性题目的考查力度，第17、18题均为开放性题目，且非选择题的设问形式和内容更加灵活，比如第17题要求考生写一份解说词。再次，在考查内容上有创新。选择题和非选择题均考查到部编新教材选择性必修1（试教版）的相关内容，比如第10题考查现代中国的社会保障制度，第20题考查英国的文官制度。
北京新高考方案呈现五大特点
2010年北京新高考方案呈现五大特点 教育部考试中心原副主任应书增 从2007年秋季开始，北京市普通高中全面实施高中课程改革实验(以下简称新课标)；2010年将首次进行与新课标相衔接的高考。在《2010年北京市普通高等学校招生考试改革方案》(以下简称《方案》)中，在有关考试内容的改革部分，笔者认为有以下五个特点。 一、《方案》适合北京市的实际情况。首先，北京市不论从基础教育而言，还是在高等教育方面都是教育发达的大都市；其次，北京市又是最早实行自主命题的省市之一。这两点为高考改革提供了一个较大的自由度和宽松的环境。 二、《方案》体现了新课标的要求。世人都说，高考是中学教学的指挥棒，依我看恰恰相反，中学教育是高考的指挥棒。2010年参加高考的考生大多数都是按新课标学习的学生(只有少数往届生没有学过新课标)。新课标除了提倡素质教育和全面发展外，多样性和选择性是其重要特色。 新课标每门课程中都规定了对全体学生要求的必修课内容，高考实行文理分科。为避免文科考生不学物理、化学、生物，理科考生不学政治、历史、地理等而造成偏科，同时尽可能减少考生的负担，这些必修课内容都是本学科领域最基础的要求。 除必修课内容之外，还有要求较高的各类选修课，打破了以往在教学中千篇一律的统一标准，充分体现了以学生为本、因材施教的教育理念。 这里产生了一个矛盾，就是个性化、多样化的教学和统一考试之间的矛盾。北京市每年高考考生大约在十万人左右，考生在同一时间用同一份试卷进行同一门课程的考试，是现行条件下最公平高效的人才选拔方式。 三、《方案》确立了高考、会考、综合素质评价三位一体的录取模式，对高考改革将起到重要作用。在以往的高考中，高等学校录取的主要依据是考生在高考中的成绩。为了克服一次考试定终身的弊端，北京市2010年高考《方案》实行了以高考成绩为主要依据，加会考成绩(或学业水平测试成绩)加学校的综合素质评价择优录取的原则。这是自1977年恢复高考以来，高考改革不断探索的目标之一，北京市在这方面做出了可贵的突破。 这项改革的成功与否很大程度上取决于会考成绩和综合素质评价的可比性和可信度，相信北京市的高考改革能在不断的探索中趋于完善。 四、《方案》中高职招生改革是一个亮点。2010年北京市高职招生改革是亮点之一，它主要采取三种形式：以高考成绩和会考成绩为录取主要依据的招生方式；以全市统一组织的公共文化课考试成绩与学校进行的专业课成绩为录取主要依据的招生方式；以招生的高等学校自主进行考试的招生方式。这三类招生形式分别针对不同的考生。 高等职业教育和大学本科教育在培养模式、教学、修学年限、就业方向等方面都有很大的不同。就北京市而言，高等教育早已进入普及化的阶段，已不是"千军万马过独木桥"的时期，高职招生的规模相当于整个招生规模的近50%，其改革无疑是高考改革的一个重要方面，
年北京新高考改革方案及政策解读新高考等级赋分.doc
2020年北京新高考改革方案及政策解读新 高考等级赋分 2020年北京新高考改革方案及政策解读新高考等级赋分 更新：2018-12-02 10:31:19 一、建立高中学业水平考试制度自2017年9月1日起，从高一年级开始实施普通高中学业水平考试，考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。 01、考试科目普通高中课程方案所设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。 02、合格性考试和等级性考试(1)考试内容 合格性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据; 等级性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程和选修Ⅰ课程要求为依据。 (2)考试科目及对象 所有科目均设合格性考试，考试对象为普通高中在校学生，高中阶段其他学校在校生和社会人员。 思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。考试对象仅限当年参加本市
统一高考的考生。 (3)考试时间及成绩呈现形式 合格性考试时间 合格性考试中体育与健康考试安排在高三第二学期，艺术(音乐、美术)考试安排在高三第一学期末，其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。 合格性考试成绩呈现形式 合格性考试成绩以“合格、不合格”呈现，达到合格水平是普通高中毕业的必要条件和高中同等学历认定的主要依据。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。 等级性考试时间 考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。等级性考试每学年组织1次，安排在每年的6月。 等级性考试成绩呈现形式 等级性考试成绩以等级呈现，分为5个等级，等级根据原始分划定，成绩当年有效，计入高校招生录取当年总成绩。 高等院校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分专业(类)自主提出选考科目范围，并提前向社会公布。 二、完善学生综合素质评价制度01、科学确定评价内容综合素质评价主要从思想道德、学业成就、身心健康、艺术素养、
2020年北京新高考变化分析(语文)
2020年新高考语文卷解读（北京适应年卷） 第一部分：整体分析（从试卷结构、难度、题型和整体分值上分析整体的变化） 此次语文卷在命题上有不少亮点： 一、落实了语文学科核心素养，增加了语文基础运用考题（21题），考查学生语言建构与运用能力。 二、作文部分命题趋势体现出对中华传统文化的理解和传承，引导考生自觉继承优秀文化。 三、名著部分除常见的微写作考查形式外，增加了主观题（16题）的呈现形式，将《红楼梦》诗词与诗歌鉴赏有机结合，考查了学生审美鉴赏与创造能力。 四、《论语》和《红楼梦》是今年高考必考篇目。11题和16题，这种趋势已经在命题中体现出来了。 本卷体现了对语文学科核心素养的贯彻落实，延续了去年高考北京卷的命题方向，侧重对民族传统文化、文化经典和文学名著的理解与鉴赏能力，对现实生活的关注与思考能力。 如第一大题关于书法艺术的话题，属于民族传统文化的范畴；第二大题《论语》中关于颜回的语段，属于文化经典研读的范畴；第三大题中有关《红楼梦》中第76回的诗句问题，属于必读名著阅读的范畴；第四大题的文学类文本，属于人与自然的关系问题；第五大题”春节”的作文，考查学生对现实的关注与思考，因为今年”春节”期间发生的疫情，有很多值得叙写的故事。 第二部分：针对重要变化逐项分析，利用表格形式呈现（包含新高考和2019北京卷） 1．试卷结构变化 试卷结构与传统高考相比有少许变化。
从试卷结构与题型来说，稳中有变。 第一大题非文学类文本阅读依然采用非连续性文本的形式，由6道题变成5道。围绕筛 选并整合文本信息、理解作者的观点态度和归纳内容要点出题，有一道主观题。与去年不同的是，客观题有推断能力的考查，主观简答题体现对三则材料观点的综合把握。 第二大题中文言文阅读增加了对虚词的考查；文化经典研读还是从《论语》中出题，考查学生对人物品质的理解。 第三大题的诗歌鉴赏是考查对同一题材的两首诗的比较鉴赏能力。 第四大题的文学类文本阅读依然考散文阅读。 第五大题增加了语言基础运用题，微写作延续围绕名著出题，有写作现代诗的题目。大作文依然是议论文和记叙文二选一。 试卷多文本阅读和文言文阅读难度略有下降；微写作考查更趋专业化，间接抒情技 巧成为考生试金石；第二道大作文题要求考生关注现实生活，语文试题多文本阅读考了5道题，有4道是选择
北京市朝阳区2021届新高考第一次模拟地理试题含解析
北京市朝阳区2021届新高考第一次模拟地理试题 一、单选题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分） 1．绿肥作物是以其新鲜植物体就地翻压或沤、堆制肥为主要用途的栽培植物总称，多在稻田、棉田、麦田、果园、茶园等地种植，除用以改良土壤以外，也可作为饲草，或作为覆盖作物栽培以改善环境、抑制杂草等。绿肥作物的种植在我国分布很广，有间种、套种、混种、插种等多种种植方式，群众对种植绿肥作物深有体会地说：“种绿肥不怕不得收，只怕懒人不开沟”。 根据材料完成下面小题。 1．我国南方的茶园中，常利用茶园行间种植绿肥作物，以提高茶叶品质，其原理是 A．增加空气湿度，改变茶园小气候B．减轻水土流失，增加土壤水分 C．调整土壤温度，减轻冻害的威胁D．抑制杂草的生长，减轻病虫害 2．“种绿肥不怕不得收，只怕懒人不开沟”，说明威胁绿肥作物种植的自然灾害是 A．大风B．冻害C．高温D．旱涝 3．在华北平原的引黄灌区常采取农作物与绿肥作物套种的种植模式，其主要的生态效益是 A．减少蒸发，减轻表土盐碱化B．保持水土，增加地表粗糙度 C．充分利用光热资源，增产增收D．降低风速，改善农田的小气候 【答案】1．D 2．D 3．A 【解析】 1．绿肥植物种植于行间，对茶园气候作用不大，AC错误；B项与茶叶品质关系也不大，B错误。绿肥作物种植于茶园茶树行间，可以改良土壤，补充有机质，同时由于绿肥作物充斥行间，可以抑制杂草的生长，减轻病虫害，减少使用农药，从而提高茶叶品质，D正确。故选D。 2．“种绿肥不怕不得收,只怕懒人不开沟”中，开沟是给排水问题，说明威胁绿肥作物种植的自然灾害是与旱涝、水相关的因素，D正确，ABC错误。故选D。 3．绿肥作物作为覆盖作物栽培以改善环境。华北地区严重缺水，采取农作物与绿肥作物套种的种植模式，可以增大地表植被覆盖率，从而减少蒸发，减轻表土盐碱化，A正确；华北平原保持水土不严重，B错误；增产增收是经济效益，C错误；绿肥植物功能是改良土壤、作为饲草、作为覆盖作物栽培，对降低风速、改善农田的小气候作用不大，D错误。故选A。 2．下图为北纬40度正午太阳高度和昼夜长短示意图，该图表示的节气是
2020北京市新高考二轮专题复习(二)：三角函数与解三角形
2020新高考二轮专题复习(二)：三角函数与解三角形 ?应知已会——熟练 ?会而不对——巩固 ?对而不全——强化 ?全而不优——指导 三角函数二轮复习的目标和方向 （1）注重任意角三角函数的定义，深化公式的理解记忆 （2）二倍角公式和两角和差公式是化简的核心工具 （3）三角函数的图象与性质是核心 （4）解三角形问题要充分利用正、余弦定理以及两角和与差的三角公式 典型例题： 一.三角函数的概念、诱导公式与三角恒等变换 例 1.已知角θ的顶点与原点重合，始边与x 轴的正半轴重合，终边在直线2y x =上，则 cos2θ=( ) A ．45- B ．35- C ．35 D ．45 变式 1.已知角α的顶点为坐标原点，始边与x 轴的非负半轴重合，终边上有两点(1,)A a ， (2,)B b ， 且2 cos23 α= ，则||(a b -= ) A ．1 5 B C D ．1 变式 2.已知角α的顶点与原点O 重合，始边与x 轴的非负半轴重合，它的终边过点 34 (,)55 P --． (1)求sin()απ+的值； (2)若角β满足5 sin()13 αβ+=，求cos β的值． 例2.若角α的终边在第二象限，则下列三角函数值中大于零的是( ) （A ）π sin()2 α+ （B ）πcos()2α+ （C ）sin(π)α+ （D ）cos(π)α+
变式1.若tan 0α>，则( ) A. sin 20α> B. cos 0α> C. sin 0α> D. cos20α> 例3.已知α∈(0， )，2sin 2α=cos 2α+1，则sin α=( ) A ． B ． C ． D ． 变式1．若 ，则( ) A ． B ． C ．1 D ． 变式2．若 ，则tan2α=（ ） A ．? B ． C ．? D ． 变式3．已知，则（ ） A ． B ． C ． D ． 变式4．设(0, )2π α∈，(0,)2π β∈，且1sin tan cos βαβ+= ，则（ ） A .32 παβ-= B .22 π αβ-= C .32 π αβ+= D .22 π αβ+= 变式5．已知sin cos 1αβ+=，cos sin 0αβ+=，则sin()αβ+= ． 变式6. 已知4 sin cos 3 αα-= ，则sin 2α=_________ 二. 三角函数的图象与性质 例 1.动点(),A x y 在圆42 2 =+y x 上绕坐标原点沿逆时针方向匀速旋转,12秒旋转一周,已 知时间0t =时,点A 的坐标是)3,1(,则动点A 的纵坐标y 关于t （秒）的函数的解析式为 . 例2.若()cos sin =-f x x x 在[,]-a a 是减函数，则a 的最大值是( ) A ． π4 B ． π2 C ． 3π4 D ．π 2 π1 5 5 3 5 3tan 4 α= 2 cos 2sin 2αα+=642548251625sin cos 1 sin cos 2 αααα+=-34344343 2 10 cos 2sin ,= +∈αααR =α2tan 344 343-34-
北京市朝阳区2021届新高考模拟地理试题(市模拟卷)含解析
北京市朝阳区2021届新高考模拟地理试题（市模拟卷） 一、单选题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分） 1．泾县地处皖南山区，盛产竹子，当地传统的竹编工艺已被列为非物质文化遗产。当地人古时以竹替木，手工制作竹器作为生活用具，代代相传，距今已有数百年历史，而今泾县传统竹器制作工艺面临失传。 据此完成下面小题。 1．历史上泾县竹编工艺能够代代相传，主要由于当地 ①原料丰富，取材便利②政府扶持，资金支持 ③产品多样，用途广泛④地形阻隔，交流不畅 A．①③B．①④C．②③D．②④ 2．古时泾县匠人以竹替木制作生活用具的主要原因是 A．结实耐用B．木材匮乏C．便于加工D．美观大方 3．当前泾县传统竹编工艺面临失传的主要原因有 ①技艺传承后继乏人②竹材资源短缺③替代产品冲击④工艺流程复杂 A．①③B．①④C．②③D．②④ 【答案】1．A 2．C 3．A 【解析】 【分析】 1．题干要求分析竹编工艺能够代代相传的原因。材料里提到“泾县地处皖南山区，盛产竹子”，所以竹编制品的原材料丰富，取材便利，①正确。材料显示手工制作的竹器主要作为生活用具，从图上看出产品多样，用途广泛，③正确。故选A。 2．“以竹替木”说明这里有木头，只是不用。木头结实耐用，竹子柔韧性好。对于手工编制器具来说，竹子的柔韧性更适合加工，C正确。故选C。 3．题干中强调“当前”。伴随城市化发展，很多农村青壮年劳动力进城务工，竹编技艺传承后继乏人， ①正确。当前随着环保政策的实施，人们对环境保护意识的提高，生态环境趋于良好，竹木资源更加丰富， ②错误。目前物资较为丰富，替代产品如塑料制品等很多，对竹制品冲击较大，③正确。手工编制，工艺流程比较简单，④错误。故选A。 2．迂回扇是在河湾侧向蠕移过程中产生的。因侧向运动是脉动式而不是连续均匀地发生的，故当河弯侧蚀较慢时，凸岸边滩外缘的滨河床沙坝不断加高，当河湾侧蚀加快后，凸岸边滩迅速淤长。若侧蚀再度减缓，则在凸岸边滩外缘新的位置上又会出现相对高起的滨河床沙坝，该过程反复进行，便形成完整的迂回扇。下图为迂回扇形成过程示意图。
2020北京市新高考二轮复习要求
二轮复习要求 二轮复习是由“量的积累”到“质的飞跃”即“由厚到薄”的过程，是形成知识系统化、条理化，全面提升能力的关键时期，二轮复习起到了承上启下的作用，其效果如何是影响高考成绩的一个重要因素. 一、加强专题训练:两个加强 1.加强作题的速度和正确率的强化训练. 以“小、巧、活、宽”(题型小、方法巧、运用活、覆盖宽)的题为载体, 训练学生应变能力, 培养学生小题活做的习惯.解答题要优化解题过程，准确找到切入点,严谨、有层次的表达. 完成套卷时间参考: 10道选择题将时间控制到15-20分钟左右; 5道填空题将时间控制到10-15分钟左右; 前3道解答将时间控制到30分钟左右; 19题，20题这两题将时间控制到30分钟左右; 21题将时间控制到10-15分钟左右； 留出10分钟左右的检查时间。 2.加强知识点交汇处题目的训练. 在知识交汇点处命题是近几年高考命题呈现出来的又一个趋势 .建议多以高考的真题为例题和练习题(精讲和精选). 二、注重引导学生进行总结与反思 1.引导学生完成类型题目算法步骤的梳理. 2.关于运算能力的培养要注意： （1）让学生明白运算是建立在科学思维的基础上，思路不对怎么算也不对.因此解题时学生首先要考虑清楚问题转化的方向. （2）让学生知道运算不求快应求准，运算过程最好不要跳步，形成良好的运算习惯. （3）让学生归纳自己的高频错误的原因.如：去括号错，通分错，公式记错，特殊角的三角函数值错，从草稿纸上抄错，等等. （4）让学生学会自检.如果觉得三角恒等变形的结果不靠谱，或者为了确保变形式正确，不妨检查一下.往往沿用刚才的思路是看不出来的，可以把特殊角分别带入原式和变形式，检验结果是否一致.一组不够可以带入两组.
北京市朝阳区2021届新高考地理第三次调研试卷含解析
北京市朝阳区2021届新高考地理第三次调研试卷 一、单选题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分） 1．下图为我国东南沿海某山村位置及附近地形示意图。该山村居民约160人，农产品基本自给自足，没有通公路，进出山村主要靠步行，当地政府计划把该地居民外迁安置。 据此完成下列小题。 1．该山村最初选址在①，而没有选②地，主要考虑的自然条件应该是 A．①地海拔更低，热量条件更好B．②地处于阴坡，光照条件较差 C．①地临近河流，水源条件较好D．②地坡度更陡，多地质灾害 2．图示山村没有通公路的主要原因是 A．农产品自给自足，没有运输需求B．地形坡度大，修建公路的困难大 C．人口稀少，不需要与外界联系D．当地政府不重视，且资金紧张 3．推测图中天池（湖泊）的水源主要来自 A．雨水B．积雪融水C．冰川融水D．③河流 【答案】1．C 2．B 3．A 【解析】 【分析】 试题考查等高线图的判断、地形对交通运输的影响、陆地水体的相互补给。 1．结合图例可看出①地临近河流，水源条件好，C正确；①地海拔更低，但两地海拔差别小，热量条件差别不大；图中②地处于南坡，为阳坡；②地等高线稀疏，坡度平缓。故选C。 2．图示山村虽然农产品自给自足，但还需要与外界交流，有运输需求；从图中看该地地形坡度大，修建公路的困难大，B正确；人口稀少，也需要与外界联系；结合材料“当地政府计划把该地居民外迁安置”
可看出，当地政府还是很重视的。故选B。 3．由材料可知该地位于我国东南沿海，降水丰富，可推测图中湖泊水源主要来自雨水，A正确；该山地海拔较低，纬度较低，没有季节性积雪融水和冰川融水；从图中看只有河流流出，没有河流注入。故选A。 2．“无水港”是指在内陆地区建立的具有港口服务功能的物流中心（下图）。内陆的进出口商品，可以在当地完成订舱、报关、报检等手续，将货物交给货代或船运公司。近年来，天津港陆续在内陆腹地，辟建了25个“无水港”，完善港口与内陆的运输通道，实现内陆地区与国际航远的贯通。 据此完成下列各题。 1．“无水港”业务发展迅速，主要得益于 A．高铁快速发展B．海运速度不断加快 C．河海联运逐步实现D．集装箱运输迅速发展 2．天津在内地大力发展“无水港”业务的主要目的是 A．降低运输成本B．减轻港口负担C．扩大港口腹地D．节约运输时间 【答案】1．D 2．C 【解析】 【分析】 1．由材料可知，“无水港”指在内陆地区建立具有港口服务功能的物流中心，通过海陆联运将货物直接装船出海，这主要得益于当前的海运运输是标准化的集装箱运输，使得运输效率大为提高，D选项正确。高铁是客运专线，目前一般不用来运输货物，排除A项。海运速度不断加快，但相比其他交通运输方式，速度仍然较慢，排除B项。河海联运早已实现，是较为成熟的交通运输方式，排除C项。故选D。2．在内地大力发展“无水港”，对海运无直接的影响，无法降低海运的成本，A错。运输时间受“无水港”的地理位置影响，可能降低运输时间，也有可能增加运输时间，D错。“无水港”的建立，能够集中办理在港口的通关手续，分散在货物的运输过程中，从而降低港口本身的负担；“无水港”的建立，无形将港口的辐射范围延长，也扩大了经济腹地。根据题干要求，选择最主要的目的，比较BC两项，C的经济效益更大，影响也更为深远，故C正确，B错误。故选C。 3．下图示意某地（49°N，120°E）季节性冻土层温度随时间变化状况。据此完成下面小题。
2020年北京市新高考测试化学试题与答案
2020年北京市普通高中学业水平等级性考试适应性测试 本试卷共 10 页，100 分。考试时长 90 分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作 答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 F e 56 第一部分 本部分共 14 题，每题 3 分，共 42 分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求 的一项。 1．高粱酿酒过程中的部分流程按顺序排列如下，其中能说明高粱转化过程中放出热量的是 2．下列化学用语书写正确的是 A ．过氧化钠的电子式是 Na O O Na B ．乙烷的结构式是 H C H H C H H H C ．氯原子的结构示意图是 D ．中子数为7的碳原子是7 6C 3．下列说法不正确的是 A ．葡萄糖作为人类重要的能量来源，是由于它能发生水解 B ．甲醛的水溶液具有防腐性能，是由于它可使蛋白质变性 C ．纤维素能通过酯化反应得到醋酸纤维素，是由于纤维素分子中含有羟基 D ．植物油氢化得到的硬化油不易变质，是由于氢化过程使不饱和键数目减少 4．下列各项比较中，一定相等的是 A ．相同物质的量浓度的 CH 3COOH 和 CH 3COONa 溶液中的 c (CH 3COO - ) B ．相同质量的钠分别完全转化为 Na 2O 和 Na 2O 2 时转移的电子数 C ．相同物质的量的丙烷和 2-甲基丙烷中所含 C —H 键的数目 D ．标准状况下，相同体积的乙炔和苯中所含的H 原子数
5．最近，中国科学院大连化物所CO2 催化转化为CO 的研究获得新成果。下图是使用不 同催化剂（NiPc 和CoPc）时转化过程中的能量变化，下列说法不合理 ．． ．．．的是Array A．转化过程中有极性键形成 B．·CO2 经氧化反应得到·COOH C．吸附在NiPc 或CoPc 表面带有相同基团的物种其能量不同 D．该研究成果将有利于缓解温室效应并解决能源转化问题 6．下列解释事实的方程式不正确的是 A．用食醋清洗水垢：CO32-+ 2CH3COOH ===2CH3COO- + H2O + CO2↑ B．84 消毒液与洁厕灵混用产生有毒气体：ClO- + Cl- + 2H+ ===Cl2↑ + H2O C．用氢氧化铝治疗胃酸过多：Al(OH)3 + 3H+ === Al3+ + 3H2O D．用硫化钠除去废水中的汞离子：Hg2+ + S2--=== HgS↓ 7．下列颜色变化与氧化还原反应无关的是 A．湿润的红色布条遇氯气褪色 B．棕黄色FeCl3 饱和溶液滴入沸水中变红褐色 C．紫色酸性KMnO4 溶液通入乙烯气体后褪色 D．浅黄色Na2O2 固体露置于空气中逐渐变为白色 8．下列图示方法能完成相应实验的是
北京市东城区2021届新高考数学二模考试卷含解析
北京市东城区2021届新高考数学二模考试卷 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．已知双曲线22 22:1(0,0)x y E a b a b -=>>满足以下条件：①双曲线E 的右焦点与抛物线24y x =的焦点 F 重合；②双曲线E 与过点(4,2)P 的幂函数()f x x α=的图象交于点Q ，且该幂函数在点Q 处的切线过点F 关于原点的对称点．则双曲线的离心率是（ ） A ． 12 B ． 1 2 C ． 32 D 1 【答案】B 【解析】 【分析】 由已知可求出焦点坐标为(1,0)(-1,0)， , 可求得幂函数为()f x =设出切点通过导数求出切线方程的斜 率,利用斜率相等列出方程,即可求出切点坐标,然后求解双曲线的离心率． 【详解】 依题意可得，抛物线2 4y x =的焦点为(1,0)F ，F 关于原点的对称点(1,0)-；24α=，1 2 α= ，所以12 ()f x x == ，()f x '= ，设0(Q x 0=01x =，∴ ()1,1Q ，可得22111a b -=，又1c =，222 c a b =+， 可解得a = 故双曲线的离心率是c e a === . 故选B ． 【点睛】 本题考查双曲线的性质,已知抛物线方程求焦点坐标,求幂函数解析式,直线的斜率公式及导数的几何意义,考查了学生分析问题和解决问题的能力,难度一般. 2．定义在R 上的偶函数()f x 满足()() 1 1f x f x +=- ()()0≠f x ，且在区间()20172018, 上单调递减，已知,αβ是锐角三角形的两个内角，则()()sin cos f f βα,的大小关系是（ ） A ．()()sin cos βα
北京市高考改革方案2021年最新
北京市高考改革方案2021年最新 今天(XX年10月21日)，××市高考改革方案正式发布，被民间讨论了一个多星期的北京高考改革方案终于有了结果，此次改革涉及到XX考生志愿填报，详细内容如下： 高考考试与命题方面： 1、语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查，充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系;发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。分值将由150分提高到180分。 2、数学学科要注重基本的数学能力、数学素养和学习潜能的考查，强调通性通法，注意数学应用，考查学生分析、解决综合问题的能力。考试分值仍然为150分。 3、英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。 4、文科综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力，重视发展学生参与社会生活的能力，促进正确的情感、态度和价值观形成。考试分值由300分提高到320分。 5、理科综合要从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，通过生产、生活中的一些真实情境和实验观察、自然体验，考查
学生联系实际深化、应用知识的策略和学科素养。考试分值由300分提高到320分。 高考招生与组考方面： 1、调整志愿设计及投档方式，本科志愿填报实行本科批次平行志愿组填报方式，即：对本科一批、二批、三批的志愿设置由原来的4所学校扩大到5所学校，即每批次第一志愿为两所平行的学校，第二志愿为三所平行的学校，第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投档方式。高考本科志愿仍在考前填报。 2、在××市规划的生态涵养区和城市发展新区设本科专项招生计划，提高这些地区升入本科一批高校的学生人数，从而加大学生在本地接受基础教育的吸引力，不断提高当地教育教学质量。 三、改革的进程安排 高考改革年度进程： XX年，坚持XX年命题方向，继续调整试卷结构，把握好学科间的平衡，使考试内容改革成效随时间显现更加充分。调整志愿设计及投档方式，本科志愿填报实行本科批次平行志愿组填报方式。高考本科志愿仍在考前填报。 XX年，在××市规划的生态涵养区和城市发展新区设本科专项招生计划。 XX年，语文(文理同卷)180分,数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。英语满分100分。
语文解析1 2020年北京市新高考适应性考试
阅读材料阅读理解解析： 多文本阅读考了5道题，这个数量比海淀等区期末所考的要少得多，而且有4道是选择题，1道是简答题，这个比例是北京近几年高考多本文阅读题比较常见的比例。尤其是多文本阅读题4道选择题都是3分1道的正规选择题，而不是类似海淀期末试题很多2分的题。王丹宁说，“用有限的分数尽量考大家更多的题目”的情况没有出现，对于一些担心多文本阅读难度大的考生来说，这是个好消息”。 他认为，文言文阅读题难度不仅比海淀区期末试卷难度低，甚至比2019年文言文高考真题还要低，基本回归多年来文言文阅读考察的常见形态，即1道实词选择，1道虚词选择，1道翻译的客观选择题和1道文意理解的客观选择题。 但有个变化需要注意，这套试卷将主观翻译题的4分省掉了。“这到底是不是2020年高考的方向，目前还要打一个问号。”王丹宁表示，高考语文一路改革过来，在试题中增加主观翻译题，并将原来4道客观选择题减至3道，不考察虚词，而在实词部分把原来的4句话变成8句话，这套试卷明显看到这些部分回归到原来的样子。另外，简答题难度不高，整个多文本阅读和文言文阅读难度没有变化，甚至有些下降。 诗歌欣赏原题： “寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”两句联诗出自《红楼梦》第 76回“凸碧堂品笛感凄清，凹晶馆联诗悲寂寞”，是姊妹几人在凹晶馆赏月时即景吟出的。湘云认为“冷月葬诗魂”一句“诗固新奇，只是太颓丧了些”。 “冷月葬诗魂”一句隐含着小说中诗作者怎样的身世和命运？请根据原著进行简要分析。 《论语》和《红楼梦》是今年高考必考篇目。这套高考适应性测试题是如何体现的？以《论语》为例，首先，《论语》考题总分达7分，考了两道题，第一道题是有关断句及断句导致的不同理解，这道题需要较强的关于素材的把握能力。第二道题要求考生对于《论语》当中出现的孔子的弟子要了解。 王丹宁表示，这次测试中，关于《红楼梦》的这道考题较之前做过的难度不高，实际上的考点也都是大家了解的，就是黛玉葬花的关键情节，考的是关于黛
北京市海淀区2021届新高考第一次适应性考试数学试题含解析
北京市海淀区2021届新高考第一次适应性考试数学试题 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．已知,m n 是两条不重合的直线，,αβ是两个不重合的平面，下列命题正确的是（ ） A ．若m αP ，m βP ，n α∥，n β∥，则αβP B ．若m n ∥，m α⊥，n β⊥，则αβP C ．若m n ⊥，m α?，n β?，则αβ⊥ D ．若m n ⊥，m αP ，n β⊥，则αβ⊥ 【答案】B 【解析】 【分析】 根据空间中线线、线面位置关系，逐项判断即可得出结果. 【详解】 A 选项，若m αP ，m βP ，n α∥，n β∥，则αβP 或α与β相交；故A 错； B 选项，若m n ∥，m α⊥，则n α⊥，又n β⊥，,αβ是两个不重合的平面，则αβP ，故B 正确； C 选项，若m n ⊥，m α?，则n α?或n α∥或n 与α相交，又n β?，,αβ是两个不重合的平面，则αβP 或α与β相交；故C 错； D 选项，若m n ⊥，m αP ，则n α?或n α∥或n 与α相交，又n β⊥，,αβ是两个不重合的平面，则 αβP 或α与β相交；故D 错； 故选B 【点睛】 本题主要考查与线面、线线相关的命题，熟记线线、线面位置关系，即可求解，属于常考题型. 2．8 x ?- ? 的二项展开式中，2 x 的系数是（ ） A ．70 B ．-70 C ．28 D ．-28 【答案】A 【解析】 试题分析：由题意得，二项展开式的通项为3882 18 8((1)r r r r r r r T C x C x --+==-，令38242r r -=?=，
北京市2020年新高考适应性测试地理试卷
202本试答无效本部的一项图题。 1．形成A C 2．长白端最A C 图3．据图A B C D 2020年北京本试卷共9页无效。考试结束后本部分共15一项。 1为长白山形成该地貌景观．物理风化．变质作用长白山天池气象端最低气温介于．﹣45－﹣．﹣5－0℃2为某地野外据图推断， ．甲以岩浆．乙在莫霍面．丙为变质岩．丁出现强烈年北京市普通页，100分。结束后，将本试卷题，每题长白山天池景观貌景观的主要风化 B ．作用 D ．池气象站（海拔温介于 ﹣40℃ B ． D 地野外地质剖面照岩浆岩为主，有莫霍面之上，形成变质岩，由冷凝强烈断裂， 褶皱地理 市普通高中学业。考试时长90本试卷和答题卡一3分，共45景观。读图，回答第内力作用是 ．岩浆活动 ．化学溶蚀 海拔2623米）．﹣25－﹣2．10－15℃ 剖面照片。读图有生物化石存在形成年代早于甲乙冷凝固结成岩 褶皱构造明显第 1 页（共中学业水平等地 理分钟。考生务题卡一并交回第一部分分。在每题列出1、2 ）测得的极20℃ 图，回答第图2 存 早 成岩 明显 9 页） 水平等级性考 考生务必将答案答。 部分 题列出的四个选项 3题。 级性考试适应性答答在答题卡个选项中，选出最 图 1 适应性测试题卡上，在试卷 选出最符合题目要 测试 试卷上作 题目要求
图4．该地①A 图5．该A C 6．20① A 3为贵州西江该地道路修建成地形条件 ．①② 4示意1756该河道的演化时．甲→乙→．甲→丙→世纪60年代①上游洪水下泄．①② 州西江千户苗寨的修建“之”字形②B －1960年长时序为 丙→丁 丁→乙 以来，该段 ②B 地理 苗寨的景观照片字形，主要考虑②建筑物分布．②③ 年长江石首-城陵 该段河道多采用②河床泥沙淤积．②③ 第 2 页（共照片。读图，图3 要考 分 ③植被C 城陵矶段河道变图4 B ．D ．多采人工裁弯取沙淤积 ③C 9 页） 回答第4题。植被种类 ．③④ 河道变化。读图．丁→甲→丙．丁→甲→乙裁弯取直的治理地下水补给量．③④ 。 ④人口D ．图，回答第5→乙 →丙 措施，主要量 ④河道D ． 人口密度 ①④ 、6题。 目的是增加河道通航能力①④
北京市2020年新高考适应性测试语文(含答案解析)
2020年北京市高考适应性测试 语文 本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共5题，共18分。 阅读下面的材料，完成1－5题。 材料一 我国文字的产生，基础是“象形”。最初写字就是画画，加上中国文字书写所用的特别的工具，可以使点画的形态有粗细、强弱、肥瘦、刚柔、方圆、曲直等变化，这就使得我国的文字书写在历史发展过程中逐渐成为了一种借助于点、线、形的种种变化、组合和结构以体现形式美的艺术。 即使从商代算起，汉字也已经有三千多年的历史。从甲骨文、金文、篆书，到隶书、楷书，汉字的形体发生了巨大的变化。随着古今汉字形体的不断演变，字形的图画性逐渐减弱，符号性逐渐增强，汉字的书写逐渐形成了诸多风格迥异的书体形式。 我国历史上不少书法理论家，对于书法艺术的书体创作有过很好的讨论。唐代孙过庭曾说过：“篆尚婉而通，隶欲精而密，草贵流而畅，章务检而便。”孙氏的观点表明，书法艺术可以通过汉字的不同书体体现，不同的书体具有不同的表现力。清代刘熙载则把不同的书体分为两大类，他说：“书凡两种：篆、分、正为一种【1】，皆详而静者也；行、草为一种，皆简而动者也。”依据刘氏的区分，前一类书体显然宜于表现静态之美，而后一类书体则宜于表现动态之美。 对于构成书法艺术美的现实根据，我国历史上的书法家、书法鉴赏家和理论家，也有很好的认识。汉代书法家蔡邕就明确指出，书法的点画形体必须处处能引起人们对于现实中种种美的形体和动态的联想，才算得上是艺术。唐代书法理论家张怀瓘认为，书家在创作时应该把自己从无限多样的现实世界感受到的种种形态的美，集中地体现在书法的点画形体上，并由此抒发出自己内心的思想感情，即所谓“囊括万殊，裁成一相；或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀”。 书法是汉字造型的艺术，属于形象艺术。但是，相比绘画、雕塑、戏剧等，它又是一种相对较为抽象的艺术。对于懂得书法艺术的人来说，一幅优秀书法作品的艺术效果不会低于优秀的绘画。书法艺术魅力巨大，书法史上诸如墨池笔冢的故事，早已成为传诵千古的佳话。 （取材于刘纲纪《书法是一种艺术》）注释：【1】分，即“八分”，书法字体的一种。正，“正书”“正楷”的简称。 语文第1 页（共10 页）
北京市海淀区2021届新高考一诊数学试题含解析
北京市海淀区2021届新高考一诊数学试题 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．已知双曲线22 221x y C a b -=：的一条渐近线与直线350x y -+=垂直，则双曲线C 的离心率等于( ) A B ． 3 C D ．【答案】B 【解析】 由于直线的斜率k 3=,所以一条渐近线的斜率为13k '=-，即 13b a =，所以e ==，选B. 2．若复数21i z =+，其中i 为虚数单位，则下列结论正确的是（ ） A ．z 的虚部为i - B ．2z = C ．z 的共轭复数为1i -- D ．2z 为纯虚数 【答案】D 【解析】 【分析】 将复数z 整理为1i -的形式，分别判断四个选项即可得到结果. 【详解】 ()()() 2121111i z i i i i -===-++- z 的虚部为1-，A 错误； z ，B 错误；1z i =+，C 错误； ()2212z i i =-=-，为纯虚数，D 正确 本题正确选项：D 【点睛】 本题考查复数的模长、实部与虚部、共轭复数、复数的分类的知识，属于基础题. 3．一个袋中放有大小、形状均相同的小球，其中红球1个、黑球2个，现随机等可能取出小球，当有放回依次取出两个小球时，记取出的红球数为1ξ；当无放回依次取出两个小球时，记取出的红球数为2ξ，则（ ） A ．12E E ξξ<，12D D ξξ< B ．12E E ξξ=，12D D ξξ> C ．12E E ξξ=，12 D D ξξ< D ．12 E E ξξ>，12D D ξξ> 【答案】B
北京新高考方案
北京新高考方案 篇一：20XX年高考改革最新方案正式版 20XX年高考改革最新方案正式版 20XX年高考改革最新方案正式版已出台！高考又迎来新的改革方案，那么到底带来了哪些变更以及最新消息呢？下面xx为大家带来正式出台的20XX年高考改革最新方案正式版。赶紧收藏吧。 高考改革新方案20XX最新消息：23省份公布高考改革 考试 ——“ 6选3”模式成主流 5月17日，《重庆市深化教育考试招生制度改革实施方案》正式公布。根据此方案，重庆从XX年入学的高中新生 开始，高考总成绩由全国统考的语文、数学、外语3个科目 和高中学业水平考试3个科目成绩组成，考试不分文理科。学业水平考试3个科目，由考生根据报考普通高校专业要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中自主选择确定。 自20XX年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，各地先后出台本地区改革实施方案。截至目前，全国已有天津、北京、青海、上海、江苏、浙江、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵 州、河北、山东、湖南、贵州、江西、吉林、山西、重庆等
23个省份的高考改革方案出炉。 从考试变化分析，上述23个省份均在改革方案中明确将推行“ 3+3”模式，除语数外之外，3门选考科目中，“ 6 选3”模式成主流，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。 值得注意的是，浙江采取的是“7选3”模式，除了以 上所提到的6科，还多了“技术”这项科目。 西藏的统一高考科目较为特殊。从2021年起，西藏的 统一高考科目分两类：执行A类课程计划的考生，统一高考科目为汉语文、藏语文、数学、外语4门，汉语文和藏语文 各按50%计入总分，以语文科目成绩呈现；执行B类课程计划的考生，统一高考科目为语文、数学、外语3门。 考题 ――外语“一年两考”被普遍推行 本轮高考改革的亮点之一就是力求破除“一考定终身”，有些科目考试也从一次考试变成多次考试。 今次公布高考改革方案的重庆明确，外语科目提供两次考试机会，取最好成绩计入高考总分。在已公布高考改革方案的23个省份中，绝大多数省份明确英语一年两考。 值得注意的是，今年2月，针对英语科目，江苏省教育厅相关负责人介绍，新的高考方案中，英语听力和口语将一 年两考，笔试是否会一年两考则还在商议当中。