整理房间的技巧

整理房间的技巧
整理房间的技巧

整理房间收纳生活还居室一片清净空间

你的房间是不是经常很乱?虽说金窝银窝不如自己的狗窝,但房间很乱总归是不好见人的,窗明几净有条不紊的房间也有利于心目愉悦,体验亲自动手的乐趣,为己为人,何乐而不为?

房间之所以凌乱不堪,最主要的原因之一是没时间收拾。衬衣直接扔地上要比叠好收起来省事,所以就扔地上了。只要在房门和床之间还能走动,就会得过且过,对房间的凌乱听之任之。然而,你不觉得乱放东西耗掉了大量时间,花宝贵的好多分钟甚至数小时时间寻找东西,而只要摆放东西的地方有序可循,加上抽出少量时间整理整理,这一切原本可以轻而易举地避免。

为了变得更有条理,尤其是为了让个人空间变得更有秩序,我现在为大家介绍几招。只要采取这些办法,即使是再忙的人也能在几分钟之内使一切变得井然有序,或至少开始有个头绪。只需花刷牙或检查留言信箱的时间,就能把生活中的一些杂物摆放得更有条理一些。

下面我为大家介绍动手整理房间的八个高招:

一箱定乾坤

需要整理的东西摆放得相当凌乱:架子、书桌、抽屉、角角落落,到处都是。可以试着用“一箱定乾坤法”搞定:找出一只尽可能大的箱子,把所有需要收拾的东西都装进去,尽可能清理掉摆放在所有东西上的一切杂物。如果觉得需要处理一下那些杂物,那么忍住——只收进箱子就行。以后坐下来处理箱子里的杂物要比眼下立马处理容易得多。这种箱子叫做“百纳箱”,它能使地方显得更整洁,让相关的物品更容易处理。对吃不准的东西,先收进箱子里再说。

分区而治

在房间或办公室里挑一个区域——堆满脏衣服的书桌、书架、或椅子——开始收拾,直到其非常整洁为止。确保所挑的是个很小的区域,因为你准备整理的时间很短,却还想有所收获。大多数小的区域需要处理的东西都不会太多,整理起来又容易又能见效,因为,你脏乱的地盘上至少有一小块看起来很整洁。

垃圾大处理

把你的地盘——办公室、卧室,或任何你打算整理的地方整个清理一遍,但不要动任何需要单个处理的东西。在五分钟时间里,你需要处理的是要扔掉的东西。拿一个大垃圾袋,巡视自己的地盘,大肆往袋里塞东西。我发现自己房间里的杂物有很大一部分是早该扔掉,但出于某种原因却没扔的东西。只要花五分钟时间,你就能收拾出一整袋该扔的杂物,而你的地方看起来会清爽很多。

从地面开始整理

大多数时候,房间显得杂乱无章最主要是因为地面脏。干净的地面对人的心理大有裨益。如果地面本就干净,那么保持其干净就会容易得多。试着光收拾地面,没接触到地面的东西先不要管。房间的地上主要是衣物、鞋子以及其它习惯带进房间一扔,自己又退出房间的东西。地干净了,你的地盘看起来会舒服很多,你的感觉会更好,而且你对整理的畏难情绪也可能大大降低。

专物专地

你的地盘凌乱不堪的另一个因素是东西没有固定的地方。最简单的解决办法?设置一个固定的地方。先为某类东西,如DVD,安排一个固定的地方。一旦找好放DVD的地方,就可以到处找找DVD并放在这儿。只需几分钟,找齐所有DVD,放在属于它们的地方,这件事就算搞定。只要有了专门的、固定的地方,DVD或其它任何东西整理起来就会容易得多。

以乱治乱

这个办法跟谈到的很多办法背道而驰,但在有此心情时确实有效。有些时候,只要把一切弄得乱到极致,使自己除了收拾之外别无他法。一旦有这种想法,就会从平时爱塞东西的地方——抽屉里、其它东西背后或上面、床底下等等——把一切东西都拽出来。当所有东西堆在地上,堆在你面前时,你会估计一下自己的整理工作,并开始着手整理。如果你不想整理,但又知道自己应该整理,那么,不妨试试这一招——让一切更乱,但要方法得当。

美观的摆放位置

当有一个很美观的摆放位置时,整理会变成很有趣的一件事,因此David Allen总是建议大家摆放东西的地方要使用标签——这只不过是动动笔,没多大用处,而且可能更费事一些,但看起来更美观,更显得郑重其事。当你根本不想整理时,有个很不错的点子:把东西归档。弄清楚你什么东西很多,给其设一个专门的地方。这个地方要美观、方便。我发现,这儿的东西会不知不觉越来越多。

压缩空间

整理时,用胶带把某些地方,如书架和橱柜,封起来,让它们成为不能乱塞东西的禁区。这样一来,无法为了“眼不见,心不烦”而把东西塞进抽屉,只能为其找一个合适的地方——或者一扔了之。大多数时候都干脆扔掉了。压缩自己放东西的地方,这样一来,所放东西的量就很容易减少了。

整理工作刚开始时效果最好——指望一口气干完会让人望而却步。相反,抽五分钟时间,采取以上八招中的其中一招——你会感觉更好,你的地盘会更顺眼,而整理工作也会显得稍微容易一些。

清爽整洁的居室,能够让烦躁的心情真正安定下来,也能让家人在自己的生活智慧中得到快乐。收拾好房间才能收纳好生活,不可以面对满屋杂物“熟视无睹”。下面我将为大家介绍几个整理房间、收纳生活的小攻略。

攻略一:小首饰小零碎的整理

小首饰小零碎最容易带来杂乱感,即使整理好了,下次再用的时候又要翻个“底朝天”。所以对待这类零碎饰品,就要分门别类的选择各种型号的收纳箱、收纳篮。把它们分别放进盒子里做上可爱的小标记,就再也不会出现“出门之前方恨找”的忙乱。

攻略二:衣柜整理和衣物收纳

谈到衣物整理,我们自己才是解决问题的关键,比如在购买衣物时就非常理智,注重品质但不要求多。这样在整理的时候把漂亮的使用率高的衣服放在醒目处,然后使用大量收纳盒归类,把过季了的衣物放进一些不用经常打开的收纳空间。整理好之后,在每次决定穿什么时,打开衣柜迅速就能找到合适当天的衣物。

功略三:预留小格子收小衣物

像袜子、毛巾、皮带、领带这样的小衣物,收纳时也要多留心。它们不像小饰品那样容易解决,而且还可能时常被翻出来用,于是就需要我们腾出特别的空间来放置。衣柜的小格子就是最好的收纳空间,内衣、毛巾、皮带、领带都放进不同的格子里,方便寻找也很整齐。

功略四:收纳时遇到心理纠结

本来要扔的杂志,随手一翻好像还很有趣,最后还是放回原处。装修剩下的油漆、乳胶漆、砂纸、电线、铁丝刷子,不知道什么时候又能派上用场。买了新茶几,准备把旧的换掉,却发现好像还是旧的顺眼,于是就有了两个茶几。电脑升级,换下来的显示器和旧主机都还能用,收电器的只给你30块。抽屉里放了五六部换下来的旧手机,款式过时可功能正常。

给你一句收纳良言,确认下一季还会用到的,一百十二万分喜欢其设计的,买来就是为了收藏的,再费点心思收纳吧,否则就请放手。

有哪些必备的知识技能

有哪些必备的知识技能? 本答案已更新 1、如何快速入睡 2、如何控制紧张情绪 3、学会与不同年龄层的异性打交道 4、学会快速整理房间 5、做饭 6、找到适合自己的穿着打扮以及发型 7、学会开玩笑 8、了解一些基本的医学常识 9、记住你要感谢和报答的人的姓名,还有生日 以下是对部分答案的补充,其中包涵我个人的理解以及建议。 1、关于快速入睡,首先需要明确的是“快速”是相对于类似躺下之后玩手机玩好久或者压力过重等暂时不可抗拒原因导致的失眠。提供的建议只是基于我得知而来并亲身体验过有效的方法,因此不保证适用于所有人。 第一个:请去一些荐书类网站上拉一份书单,然后选择那些看起来十分高大上的书买一两本(别全买,我估计你看不完)放到枕头边上。在你想睡却睡不着的时候,首先把台灯调暗,然后坐起来开始慢慢的阅读。 原理:一般“看起来高大上”的书要么不太容易理解要么就是废话连篇(一个道理给你讲好几页然后每页字数还特别少)坐起来阅读一方面是让你容易产生生理上的累觉同时增加疲感,另外一个原因是因为坐着看书比躺着看保护眼睛。 第二个:躺下之后请开始想象你更年轻时期的某个事,然后带入进去进行改编,比如原版是你表白失败之后遭到嘲笑,脑海版可以变成你表白成功两个人很开心的在一起,但是一定要加入一些细节,多加入一些细节然后尽量幻想的具体一点。 原理:当你进入这样的幻想之后,你的潜意识会告诉你“想这些其实没有什么用”越是详细,越会被想象和现实的差距不断的摩擦,会让你感到疲惫,进而开始产生困意。

第三个:躺了大概有十分钟左右之后,你坐起来不要开灯,然后盘坐着(尽量选择坐着不太舒服的姿势)然后在床上写字,大岛一般会写背诵的诗歌,写一会儿想想,然后写着写着就会感觉到困意。 原理:我不太清楚,无意中发现的。 第四个:啪啪。 原理:你先试试。 2、控制紧张情绪的前提我认为不是幻想不紧张,而是知道紧张了然后切身实际的去适应这种紧张。 通过我的观察,类似于“紧张的时候慢慢说”或者“你就当眼前这些人都是大白菜”这样的方法或多或少会有一些效果,但是我觉得效果不够明显,因为当你慢慢说的时候和你把那些人当作大白菜的时候,你就同时开始暗示自己:我已经进入紧张情绪了。 那么怎么办呢?我觉得,与其排斥,不如接受。 具体的说就是紧张就紧张了,在紧张环境下锻炼自己跟平时不紧张状态下的行为举止一样,这个没有诀窍,要说锻炼的方式,我使用的是“遛弯法”。 我遛弯的时候会去一些平时不去的店里比如一些中介公司,成人用品商店,居委会等地方逛一逛,见到人了如果对方不忙的时候我会强迫自己问对方一些问题(前提是对方不忙以及我能进得去)给自己一个虚拟的身份以此为角度去跟对方进行交谈。 这个方法可能不适用于所有人,而这个方法的核心思想就是让自己接受可能令自己紧张的氛围之内,逐步,逐步,逐步的适应。 3-8我在知乎上搜了一下,我觉得有比我更好的答案了所以就不详细解答了。 9、这个看起来有些暖心的能力背后,实际上是有一个不太暖心的前因:有一次我去养老院去看我的一个前辈,那个地方的护理人员告诉我的。 说是记住这个的话可以让来探望的家属感到暖心,同时锻炼锻炼脑子(原话,是否有什么科学依据我不太清楚) 前辈说是防止老年痴呆,后来我觉得这个能力我也应该锻炼锻炼。 因为我身体不好,作为一个癌症(淋巴瘤)患者不知道是否有机会活到进养老院的岁数,所以本着重在参与为前提,我也开始锻炼记住那些对我有恩的人的生日。 如果说为什么要写进这样一个答案里,是因为题主的问题中的那段话“人活着应该知道哪些方面的知识,会过的更好?”

学生行为习惯40条

学生行为习惯40条 一、生活习惯 1、早晨早起,不睡懒觉——做勤快人; 2、起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人; 3、进食堂要讲秩序,排队打饭。讲究卫生,避免无辜生病——做健康人; 4、上学不迟到,放学及时回家回寝,不绕路,不贪玩,不在路上打闹;星期天、节假日有活动时间表,学习、休息。——做守时人; 5、早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁——讲卫生; 6、上下楼梯靠右行。有秩序上下操,站队不挤不抢不拖、听口令,动作快——守纪律; 7、积极主动打扫教室、卫生区,不乱扔碎纸,不乱涂乱画。——讲公德; 8、学生集合(体育课、做操、集会等)需按学校要求做到快、静、齐。——讲条理; 9、按照家长和老师的要求有限度的正当娱乐,不放任自己,不谈情说爱——讲理智; 10、在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动; 二、学习习惯 1、上课提前2分钟进教室,不在教室里追赶打闹或大声喧哗,不在校园内到处玩耍; 2、上课座姿端正,书写时姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳; 3、上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考; 4、作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩; 5、按时完成作业,做到独立、耐心、细致; 6、学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯; 7、考试答题要细心、准确、书写规范; 8、课间不得无故窜位、窜班,要树立安全意识; 9、完成当天的学习任务,今天的问题今天解决,不把问题留到明天; 10、利用所有时间和手头资料,加强练习,反复巩固,提升学习成绩。 三、礼仪习惯: 1、下课时,向老师要问好,等老师离开教室后再下位,不要跑在老师前面。 2、路上见到老师要主动打招呼。 3、课间活动时要文明有礼,不能随意打扰同学。 4、上课回答问题先举手,跟老师说话要起立。 5、进办公室打报告,不能随意翻动任何一位老师的东西。不得大声喧哗或嬉笑。当老师批评你时,应该低下头虚心接受,不应与老师顶嘴或做其它不礼貌的动作。 6、尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳。 7、上学或外出回家见到父母、长辈要有礼貌地问候;外出时向父母道别,说明去向;吃饭不独占独吃。 8、关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动; 9、有客人来访,接待热情、周到,要使用“您好”、“再见”、“慢走”等礼貌用语; 10、进出校门、上下楼梯靠右行走;遇到拥挤时要主动维持秩序。 四、节俭习惯 1、下课时,在教室或操场的任何一个地方见到纸屑等垃圾要及时捡起来。 2、爱护校园环境,不随意丢弃纸张等垃圾。自觉维护校园、班级清洁卫生。 3、每天让自己干干净净上学。勤剪指甲,勤洗漱,女生不染指甲,不化妆,不戴首饰。男同学要经常理发。

整理房间教案

整理房间 教学目标: 1、在观察、比较、交流的活动中,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。 2、、通过动手操作,经历分类过程,能按一定的标准分类,或者是按自己定的标准分类。 3、初步养成有条理地整理事物的习惯。 教学重点:能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。 教学难点:体验在同一标准下的一致性。 教具、学具准备:课件、分类实物、图片。 教学流程: 一、创设情景。 同学们今天我们一起去参观一下笑笑和淘气的房间,用课件出示笑笑房间的图片。 师:看到笑笑的房间,你有什么想说的?生回答。 师:那怎么整齐了,有哪些地方整齐?生说一说。 参观完笑笑的房间,我们再来看淘气的房间,出示淘气房间的图片,看到淘气的房间,有什么感觉呢?生回答。

我们怎么做来使淘气的房间变整齐?今天我们就来帮淘气整理一下。板书课题:整理房间 二、合作探究 1、看一看,说一说 师:刚才我们看到笑笑的房间很整齐,那大家再仔细看看并想一想,笑笑是怎么整理的? 生详细回答,说一说怎么摆放的? 师:非常棒!刚你们说的很详细,也很全面,真是爱动脑筋的好孩子。 师:我们看到笑笑将同类的物品放到了一起,房间就变得整齐干净了。那笑笑的房间已经这么整齐了,那你能帮淘气整理吗? 2、思考方法。 师:那你准备怎样整理呢?先独立思考,然后把你的想法跟你的同桌小朋友说一说。 还有不同的方法吗? 3、课件演示:整理房间 用课件演示整理的过程。刚才小朋友说把书、笔、文具盒放在一起,为什把它们放在一起呢?因为它们都是同一类的,是学习用品,那接着应该把什么和什么放在一起?(同时板书:学习用品、玩具、

服装。)课件演示整齐的房间问小朋友,现在整齐了吗?你有什么感觉?

幼儿中班健康公开课教案《玩具柜》

幼儿中班健康公开课教案《玩具柜》 活动目标: 1.学习收拾整理房间的简单方法。 2.乐意自己收拾整理房间,保持环境的清洁整齐。 3.能在自己的学习和生活中注意保持环境的整洁有序。 4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备: 事先排练好两段幼儿在家游戏的情境表演。 活动过程: 集体观看情境表演。 1.观看情境表演一。 明明在家里,看完书后随手往地上一扔,然后坐在地上玩汽车,接着把胶粒往桌上倒,弄得满桌满地都是。外面有人喊他出去玩,他扔下胶粒就跑出去了…… 2.观看情境表演二。 伟伟在家里,看完书后把书放回书架,然后坐在地上玩汽车,把汽车放在橱里后,接着把墙角的胶粒桶放到桌上,用一个玩一个。外面有人喊他出去玩,他把胶粒放回桶里,把桶放回墙角再出去…… 引导幼儿讨论,知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。 教师:你喜欢谁的家?为什么?说说自己在家里是像明明还是伟伟。我们应该向谁学习? 请幼儿说说应该怎样收拾整理房间。 教师:伟伟是怎样收拾整理房间的?这样收拾整理有什么好处? 幼儿实践练习。 1.请1~2位幼儿帮助明明整理自己的房间。 2.请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的,并说说这样摆放有什么好处。 3.游戏"送玩具"。 教师请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中的位置,并记在心里。 活动延伸: 平时游戏结束后,及时提醒幼儿立即收拾、摆放好玩具。 教学总结: 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中

轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

教案-劳动与技术(整理房间)

教学目标: 1、情感目标:体会生活中处处有教学。 2、能力目标:初步养成有条理地整理事物的习惯。 3、知识目标:通过动手操作,经历分类过程,能按一定的标准分类,或者是按自己定的标准分类。 教学重点:能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。 教学难点:体验在同一标准下的一致性。 教具、学具准备:远教课件、分类实物、图片。 教学方法:情景教学法 教学流程: 一、创设情景。 师:小朋友们,爱逛超市吗?那现在跟老师一起参观超市好吗?(请看)播放视频:首先出现瑞福隆超市。这么快就认出来了,可见小朋友们对这儿真是太熟悉了,这就是瑞福隆超市。想不想进里边看看?那一会儿可要仔细观察,看谁在看完之后能告诉大家你都看到了什么?哪位小朋友愿意来说一说你看到了什么?(超市东西这么多,那么在物品的摆放上你们有什么感觉?) [兴趣是最好的老师,将学生熟悉的瑞福隆超市作为创设情境的材料,能激发学生的学习兴趣。] 二、讲授新课。 1、用课件出示图片。 那淘气小朋友的房间,是不是也象超市这么整齐这么美呢?这就是淘气的房间,看了淘气的房间你有什么感觉?(的确太乱了,)那我们一起帮淘气整理房间好吗? [激发学生的学习愿望与参与动机是引导学生主动学习的前提。因为有了刚才超市整齐、美的对比,这里将淘气小朋友凌乱的房间展现在学生面前,激起学生帮助小淘气整理房间的欲望,从而激发学生的求知欲。] 2、思考方法。 师:那你准备怎样整理呢?先独立思考,然后把你的想法跟你的同桌小朋友说一说。 还有不同的方法吗?(让学生充分发表自己的意见) [先让学生独立思考再同桌交流,有助于提高合作学习的实效性,避免学生思维的"搭便车"现象。] 3、课件演示:整理房间 用课件演示整理的过程。刚才小朋友说把书、笔、文具盒放在一起,为什把它们放在一起呢?

《整理房间》教案

教学设计《整理房间》 教学内容 北师大版小学数学教材一年级上册57~58页“整理房间”。 教材分析 本节内容主要通过“整理房间”的活动,引导学生对具体的物品进行分类,感受分类需要一定的标准,并且初步体验生活中简单事物进行分类的整理的好处。为了让学生能比较直观地认识分类,掌握分类的方法,教科书安排的整理房间内的物品都是学生经常接触的,因此,学生在学习时容易产生亲切感,有利于提高学生学习的兴趣。 学情分析 对于刚入学不久的一年级学生来说,他们对分类具有一定的生活经验。比如,简单的整理过自己的房间、书包等,所以对他们来说并不陌生。但大多数学生在对物品分类时分的不完整,或不理解为什么要这样分,这也就是对“分类是需要一个标准的,并且按照这一个标准去分类”没有清晰的感知;另外,学生几乎没有体会过分类的作用,这就很难形成分类的意识,也就很难在未来的生活中与学习中养成良好的数学素养。对动作思维占主导的一年级学生来说,教学应该顺应学生已有的经验,创造多层次、可操作性的活动去调动学生不断深入思考,才能促使教学目标的达成。 教学目标

1.经历分类的过程,学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。 2.初步体验生活中简单事物进行分类整理的好处,初步养成有理的整理身边事物的习惯。 3.结合生活情境,进一步体会生活中处处有数学。 4.结合本课教学对学生渗透热爱劳动的教育。 教学重点难点 经历分类的过程,学会按一定的标准进行分类。 教具学具准备 多媒体课件,教学图片,写有玩具,学具,服装鞋帽的盒子,纸条,彩笔。 教学过程 一.谈话导入,创设情境 师:今天呀,和我们一起学习的小伙伴笑笑和淘气邀请我们到他们的家里去做客,你们想去看看吗?(想)同学们都想去,那我们就一起来看看他们的房间。(出示主题图“笑笑的房间”和“淘气的房间”) 二.对比体会,整理的必要性和优越性 师:看到了他们的房间,你们更喜欢去谁的家里做客呢?为什么呢?把你的想法说给大家听听。(学生回答)

客房实训计划

《客房服务与管理》实训计划 一、课程目标 课程目标:从职业能力培养入手,以职业岗位分析和具体工作过程为依据,采用丰富的,先进而科学的教学方法和教学手段,努力培养学生掌握客房服务与管理理论知识和专业技能,适应能力强的高技能人才。具体要求如下: (1)能够熟练掌握客房中式包床的程序、方法和动作要领,能在规定时间按标准完成一中式; (2)能够按程序和标准独立完成走客房的清扫; (3)能够掌握进房规,做到自然、熟练和操作标准; (4)能够掌握开夜床的方法和标准; (5)能够掌握领班客房卫生检查的程序、要求与标准,学会查房的操作方法; (6)能够掌握VIP客人接待的程序和标准; (7)能够掌握宾客入住阶段主要服务项目的服务方法

三、实训项目

客房部服务技能训练容二

2. 按门铃或用中指在门的表层轻敲三下。 3. 站在门前适当位置,约等候五秒钟时间。 4. 第二次按门铃或敲门。 5. 第二次等候。 6. 开门。将钥匙插入锁轻轻转动,用另一只手按着门锁柄。 7. 报出自己身份。例如:早安!(您好)房务员,打扫房间可以吗?'House keeping 8. 进入房间。抽出钥匙,将门开启。 训练方法讲解,示. 讲授进房的要求。 观察情况,按门铃、开锁、报身份、进房 练习组织学生分组训练 1. 按门铃不要过急,勿用过重手敲门。 2. 等候时,眼望防盗眼 3. 从防盗眼中观察是否有人影活动。 要点总结 4. 勿用太猛烈之手法转动门锁 5. 报身份时,需要比平时大声一点 6. 进入房间时要轻步前行。 客房部服务技能训练容三

客房部服务技能训练容四

话题作文 描写整理房间的作文(8篇)

话题作文描写整理房间的作文(8篇) 第一篇:整理房间 我停下筷子,高兴地说:“好啊,是不是今天就给我腾一个房间出来?” “就今天吧,我们一起来布置一下。”妈妈说。 早餐后,妈妈把我带到三楼,指着一个空房间说:“我们一起来打扮打扮哦,要打扮地像花一样漂亮。” “嗯——”我高兴地打量一下即将属于我的小天地:天蓝色的天花板,用黄线条划出许多小方格,大吊灯就是最美丽的花朵。四面的墙壁是刚粉刷过的,整个房间显得异常明亮。 我乐颠颠地跑到四楼搬书本,这些都是我私人的物品,我要自己整理。我把书本分门别类,有用过的课本,有妈妈买的辅导书,有我最喜欢读的童话,我把它们放在不同的格子里。等我气喘吁吁地把书柜整理完毕,妈妈已经从二楼搬来我的衣服,折叠好放在衣柜里了。

我看了看靠近窗口的书桌,把自己平时学习用的工具书和文具整理好,想了想,又去妈妈的房间里搬了一个花瓶。我说:“我要在这里插上我最喜爱的花朵,这样,我的房间里就有花朵的芳香了。” 妈妈笑了,把床上的被子抖平,叠得整齐,说:“这个房间以后就归你所有了,你要时刻保持干净哦。” 太阳已经老高了,阳光把窗帘映得特别明亮,看着这个干净整洁的新房间,我心花怒放了。 第二篇:整理房间 每一个人都有自己的房间,但是,当你的房间乱七八糟的时候,你想叫妈妈,可是妈妈又不在家的时候,你该怎么办呢?是等妈妈再打扫呢?还是自己来打扫?当然是自己打扫了!我告诉你我是怎样打扫自己的房间的吧! 这一天早上,我自己突然有了一种想法:我要大扫除自己的房间。于是,我就去准备劳动工具啦!立正!快快,快点排好队。好!报上名来。扫把!拖把!垃圾铲!垃圾桶!(咦?劳动工具会说话?)好!开始打扫!我先用扫把把地扫干净,然后垃圾铲跑(垃圾铲会跑?)过来,装上垃圾,垃圾桶也跑过来,(天啊,这是什么世界啊?)垃圾铲把垃圾倒进垃圾桶。这是,该拖把上场了,咦?拖把呢?原来拖把跑去洗澡了(晕),呵呵,拖把真乖!我拿来拖把把地板拖地一干二净。

一年级学生培养数感的几点做法

一年级学生培养数感的几 点做法 新学期伊始,我在给学生报名时发生了这样一件小事:我正在给学生报名,一个新生跑来找他的奶奶,大喊着:“我要买东西吃!”他的奶奶难以为情地看看我,批评起孙子:“就只晓得吃!”奶奶手里正拿着找她的零钱,我问他:“这里有一块的、两块的、五块的,你让奶奶给你哪一张呢?”“我只要五角钱,买个陀螺!”可没五角的。“那,奶奶给我一块。”可见这个孩子在实际的用钱上有一双数学的眼睛,有一种数学的思维习惯,能从数学的角度思考问题,用数字分析问题可以帮助我们更深刻地理解眼中的世界。这也就是所谓的数感。 什么是数感?《数学课程标准(实验稿)》中指出:数感的详尽体现是:“理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在详尽的情境中把握数的大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择合适的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性作出解释。”由此可知,数感是学习数学的严重结构变量,集中表现为:对知识教学的充分感知,对思维训练的快速反应,对个性教养的深刻感受。在数学活动中,具有优良数感的人对数学情境能反应迅速、确凿、灵敏和思路简缩,能自然地运用最优化的解题策略。 因此,教学中培养学生的数感是数学教育的严重任务。怎样培养学生的数感呢? 一、源于经验,数感生活化 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画的科学,它源于生活,并优化生活。 数学教学应紧密联系学生的生活实际,只有将抽象的数学建立在学生生动、丰盛的生活背景上,才能真正促进学生主动学习,获得主动发展。心理学研究表明,儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性学习方式。 数感不是通过传授而能得到培养的,严重的是让学生自己去感知、发现,主动去探索,让学生在学习中体会到数学就存在于周围生活中,运用数学知识

整理自己的房间的精选作文

整理自己的房间的精选作文 最近妈妈工作繁重,每天都废寝忘食地改稿子,脸上少了笑,常常愁云满面。笑一笑,十年少。为了能使妈妈笑起来,我决定做一件让她快乐的事——整理房间。 “整理房间”,这看上去倒是小菜一碟。但到了房间,我却忍不住打了个寒战。眼前的情景真是让人惊呆了:晒干的衣服横七竖八地“躺”在床上,被单似乎成了十年没打扫过的鸡窝。玩具小熊不知何故倒在地上。桌上的书堆积如山,我仿佛看见书桌被压得直喘气…… 房间里尘土飞扬,我决定先扫地。真是不扫不知道,一扫吓一跳!灰尘、纸屑、头发装了半个塑料袋。打扫完,我发现地板上还是有些灰尘。于是我浸湿一块方形布,蹲在地上一点一滴地抹起来。有一处污渍紧紧地粘在地板上擦不去,我费了九牛二虎之力才把污渍抹掉。我累得气喘吁吁,汗水浸湿了我的全身,但我全然不顾。经过半小时的艰辛奋斗,房间的地板变得亮晶晶的。柔和的月光洒下来,还能清楚地看见人影呢。 接下来,我便帮书桌分担压力,一本本书陆续地回到了“家”里。我仿佛看见书桌露出了会心的浅笑。 床上,我把枕头归回原位,再把被单的四个角抚平,对折,再对折,很快折成了小豆腐块。玩具小熊乖乖地坐回枕边,衣服也有条有理地蹦进衣柜里。 床对面洁白无暇的墙壁,不免显得空落落的。我便发挥想象,动

手剪了个蝴蝶花,并贴了上去,墙壁一下子有了生气。 妈妈下班回来,看见“焕然一新”的房间,露出了甜甜的浅笑。妈妈快乐地说:“我的宝贝女儿真是懂事了,能整理自己的房间了……”看见妈妈的笑,听到妈妈的表彰,我心里甜滋滋的,像喝了蜜糖一样,整理房间的过程中经历的劳累早就抛到九霄云外了。 整理房间,虽是件小事,却让我明白了一个道理:养成好习惯要从身边的小事做起。

整理房间800字作文_高中作文

整理房间800字作文 我的房间宽敞明亮,阳光充足,本来是十分舒服的,但由于好几天没有整理了,显得十分零乱。今天不上课,我要好好整理一下。下面橙子给大家分享一些800字整理房间作文,大家快来跟橙子一起看看吧。 整理房间800字作文篇1 我学会整理房间了 星期天,爸爸妈妈都去加班了,只有我一个人在家,我闲的无聊,正想看电视呢,一摸沙发,呀!好家伙,粘了厚厚的一层灰尘,再一看,真是吓一跳,其他家具上也落满了许多灰尘,哈哈!这下有活干了。小小尘土休想逃过本小姐的“火眼金睛!” 一切准备停当,说干就干,我把报纸铺在床上,开始收拾书、玩具、装饰品,将这些小玩意儿放进大纸盒。真是出师不利,稍不留神,心爱的宝贝——小瓷狗被摔成两半,还好,没碎,谢天谢地!修理可是我的绝活,没什么大不了的。三下五除二就把小狗粘起来了,猛一下看上去,天衣无缝。 打扫正式开始。我拿着鸡毛掸向房间每一个角落的灰尘宣战,虽然尘土飞扬(也不知这些尘土咋来的,可能是与沙尘暴有关吧!)却也没费多少工夫,首战告捷。下一个任务——擦。桌子、组合柜、写字台、书橱、床头柜……一下子擦这么多东西,还有点受不了,可是?本小姐能半途而废吗?能让爸爸妈妈看我的笑话吗?不能!要让他们瞧1/ 5

瞧,本小姐不是娇生惯养、衣来伸手、饭来张口的,我长大了,能干 好多的活儿了。对,接着干,抹布洗了了一遍又一遍,擦了一遍又一遍,真是工夫不负有心人,哇!这些家伙“旧貌换新颜”了! 下一个目标是玻璃,大人说擦窗最难,这可难不倒我,洒了一点水,拿清洁剂朝玻璃喷了几下,玻璃却成了大花脸,怎么回事?还想作对,没门儿!瞧我收拾你。我找出玻璃专用清洁剂,轻轻一喷,卤水点豆腐——一物降一物,怎么样,服了吧!玻璃干净极了。电视里说,享受现代生活每一天,没错儿。生活在这样的社会里,真幸福! 擦净的玩具、饰品摆上了,床铺收拾好了。 拖地——这可是我第一次干,没关系,什么事都是从第一次开始的。我咬着牙,提着拖把来回拖,又拿着抹布细细把地板擦了一遍,终于,大功告成,看看亮亮堂堂的房间,真舒服! 洗刷完毕,打开一瓶饮料一饮而尽,一股凉意传遍全身,等爸爸、妈妈的奖赏吧!我真的学会了整理房间。 “品位人生,尽显个性……”电视里传来我熟悉的广告。 整理房间800字作文篇2 整理房间 我的房间宽敞明亮,阳光充足,本来是十分舒服的,但由于好几天没有整理了,显得十分零乱。今天不上课,我要好好整理一下。 我先把自己床上的被子叠起来,放在一边,把毯子拉直。然后开始整理书桌。我把东一本,西一本的书找出来,让它们来个快速大集合,又把它们按“个头”排排队,再将它们一队一队地送回原来的地 盘——书架和抽屉中。我又把散落在房间各处的自由分子——我的可2/ 5

《争当劳动小能手》

《争当集体劳动小能手》教学设计 一、活动目标: 1、培养学生的自理能力,提高自理意识 2、通过亲自实践、比赛,让学生学会处理问题前会想办法,使学生意识到多动脑,掌握科学的方法,我们就能提高学习生活的效率。 3、通过活动,让学生理解父母的辛苦,多体谅父母,做一个懂事孝敬的孩子。 4、以小组合作的形式参与活动,让学生感受到与他人交流、合作的乐趣。 二、活动过程 (一)歌曲导入 师:(播放歌曲《劳动最光荣》)“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌,亲爱的学们,你会想到什么呢?对,小喜鹊靠劳动为自己建造新房子,小蜜蜂劳动换来甜美的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!“争当自理小能手”主题班会现在开始。 师:在学校,我们是小主人,可是一回到家中,有的同学就变成了小公小皇帝,饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的自理能力,今天,我们开展自理能力汇报展示会,希望同学通过“争当自理小能手”的活动,都能有所收获。 师:爱清洁、讲勤俭,自己的事情自己管。忙家务、做小事,力所能及我学习干。 请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动,做过哪些力所能及的事情?(大家举手发言) 师:接下来,我们来做个调查: 每日坚持自己叠被子的同学请举手; 每日坚持自己整理房间的同学请举手; 坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手; 经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。 (二)劳动节介绍 1、劳动最光荣 2、五一劳动节 1886年5月1日,芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工,经过艰苦的流血斗争,终于获得了胜利.为纪念这次伟大的工人运动,1889年7 月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节.这一决定立即得到世界各国工人的积极响应.1890年5月1日,欧美各国的工人阶级率先走向街头,举行盛大的示威游行与集会,争取合法权益.从此,每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会,游行,以示庆祝. (三)“自理小能手”比赛 师:下面我们来进行一场比赛,比一比谁的自理本领强,大家说好不好? 师:比赛前先请同学们配合一下。把语文书、数学书、英语书和文具盒全部 放到课桌上。(都摆好了吗?) 师:下面我们进行第一项比赛,整理书包比赛。各组的任务是把自己面前桌上的书包整理好。要求:整齐、快速。(预备…开始) 师:请同学们配合一下,请把校服的上衣脱下来放在课桌上。(都准备好了吗?) 师:下面进行第二项比赛,穿衣服比赛。各组的任务是把放在课桌上的衣服好,要求:整齐、快速、有序。(预备…开始) (宣布比赛结果) (三)总结 师:让我们从现在做起,从小事做起。练就过硬的本领,长成丰满的羽翼,人人争当“自

酒店客房服务员对待客人服务质量标准

客房服务员对待客人服务质量标准 一、客人入住服务质量标准 1、入住准备 每天准备进离店客人名单。按客房卫生清理程序准备好客人入住房。做好房间检查。服务员自我检查、领班全面检查、主管分段检查、部门经理巡视检查、贵宾客房特别检查等客房检查制度健全,责权明确。贵宾客房按接待规定检查,加水果、鲜花、赠品等,符合客人接待规格与要求。无带故障客房和不合质量要求的房间出租现象发生。 2、服务人员 每天提前10分钟上班,着装整洁,仪表端庄,个人卫生达到规定要求。客人入住前,视情况准备好香巾、茶水、必要时了解客人生活习惯、宗教信仰、有无禁忌、以前是否住过本店,以保证服务针对性。做好客人入住前的各项准备工作。 3、客人入住 接到开房通知,服务员到电梯门口迎接客人,主动问好,陪送客人进房间。团队客人入住,行李分发快速、准确。客人进房后,服务员自我介绍,介绍客房设备、服务项目、住客须知等热情、大方,递送香巾、茶水及时,服务周到、细致,操作规范,语言亲切,时间不超过2分钟。退出房间时,主动向客人告别。贵宾入住,专人接待,在楼层办理入住登记快速、准确、周全。能够给客人留下美好的第一印象。 4、服务要求 在客人入住服务过程中坚持做到热情、主动、耐心、周到。热情,要做到精神饱满、态度和蔼、举止大方、助人为乐。主动,要做到主动迎接、主动问好、主动引路、主动介绍,照顾老弱病客人。礼貌,要做到仪容整洁、仪表端庄、语言亲切各蔼、尊重客人风俗习惯。耐心,要做到不厌烦、不挑剔、有耐性。周到,要做到照顾周详,想客人之所想,急客人之所急,服务在客人开口之前。 二、客人住店服务质量标准 1、房间整理 客房与卫生间每日全面整理1次。正式清理前,清洁车、卫生用品、客人消耗物品准备齐全,摆放整齐。逐间清扫整理,进门前先敲门,清理时打开房间,按卫生程序换气、做床、擦拭整理、做卫生间、补充用品、吸尘、房间检查等快速、彻底。日常整理时若客房门上挂有“请勿打扰”牌,不得随意进入。到14:00后如仍挂有此牌,请客房领班与客人电话联系后再行整理。若挂有“请速打扫”牌,提前整理30分钟内清理完毕。 2、饮用水与物品供应 客房24小时保证冷热水供应,开水上下午各补充1次,免费供应茶叶,若客人临时需要,接到电话后5分钟之内送入客房。客房内服务指南、酒店介绍、住店须知、客房用餐单、洗衣单(袋)和交通地图、中国日报(英文报)、中国旅游报、文具用品、各种消耗用品等供应及时,保证客人需要。 3、会客服务与借用物品 外人来访做好记录,征得客人同意后请来访人进入房间,未经登记或允许,闲杂人员一律不许进入楼层或客人房间。客人会客需要加椅或茶水服务,5分钟内送入房间。客房部物品借用程序健全,制度完善。客人借用吹风机、接线板、变压器等物品,做好登记,15分钟内送入客房,24小时内或按约定的时间收回,借用手续规范。无法满足客人要求时,耐心解释,表示歉意。 4、擦皮鞋与幼儿看护服务 客房免费提供擦皮鞋服务。客人皮鞋放在门口,每日按时收取,做好记录。2小时内擦

《整理房间》教案1

《整理房间》教案 教学目标 1、借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法,渗透分类思想。 2、让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程,感受分类在生活中的作用。 3、培养有条理地思考问题的能力,养成良好的生活习惯。 教学重难点 学会按一定的标准对物品进行分类。 教具准备 教学课件。 教学过程 一、创设情境,导入新课 师:小朋友在家帮妈妈整理过房间吗? 师:今天老师带大家去参观两位新朋友笑笑和淘气的家,看看他们的房间是什么样子,好不好?出示课件。 师:小朋友们,笑笑的房间好看吗?给你什么样的感觉呢? 师:我们一起去看看淘气的房间吧!你们看了有什么样的感觉?这节课我们一起来帮淘气整理一下房间。” 板书《整理房间》。 (设计意图:呈现淘气房间图片,激发学生的学习愿望和参与动机是引导学生主动学习的前提。通过语言铺垫渲染,让学生感到学习活动十分亲切有趣。提出这节课和老师一起帮淘气整理房间,激发其求知欲,拉近了抽象的数学问题和实际生活的距离,使数学回归生活,让学生在生活中体验分类的含义和方法。) 二、探究新知,体验发现 师:淘气也是一年级的学生,清晨他急急忙忙去上学了,来不及收拾房间,你们看,书本、衣物、玩具到处都是,非常杂乱,谁来帮他整理一下呢?请举起你的小手。有些学生能正确回答,有些学生不会回答。我们再来看看笑笑的房间是怎么整理的。出示课件,边看边总结: 1、桌子和椅子放在一起,摆放整齐。 2、玩具放在第一格,书放在第二格,衣服放在第三格。 3、床铺的很整齐,很漂亮。 师:看完笑笑的房间,我相信大家也能帮淘气把房间整理的和笑笑的房间一样整齐。谁先来和老师一起帮忙整理?你来说我来做。出示课件。

完成句子专练

(一) 1.她捡起那只大碗,但是不喜欢。 She _________ __________ the very big bowl but she didn,’t like it . 2.我难受极了,牙疼的要命。 I __________ ___________ ,I have a terrible toothache . 3.这家超市是上个月关闭的吗? Did the supermarket __________ ___________ last month . 4.我们将在大约5分钟后开始广播。 We will be _________ _________ in about five minutes . 5.从那以后,我们再也没见面。 ________ ___________ ,they have never seen each other . 6.人们锻炼不如以前那样多了。 People don’t take as much exercise as they _________ _______ . 7.在因特网上你可以查找要做的事情的信息。 On the Internet you can ___________ _________ information about things to do . 8.在碗里什么也没有而且我的椅子成了碎片。 There is nothing in my bowl and my chair is __________ _____________ . 9.别犹豫了,填写我们的表格吧。 Don’t wait -----__________ _________ our form . 10 .她从没考虑过再怎么出来。 She never __________ __________ how she was going to get out again . 11.转天早上我醒的晚了。 The next morning I _________ __________ late . (二) 1.此刻大明正在复习功课。 Daming is _________ __________ lessons at the moment . 2.想到大熊猫还有其他的一些濒危动物会感到悲伤。 It’s sad to _________ _________ pandas anf other animals in d anger . 3.我胃疼而且头疼。 I have got a __________ __________ and my head hurts. 4.如果你把过去的医学和当今的医学做比较,下次看病你会觉得很幸运。 If you ________ the medicine of the past ________ the medicine today ,you will feel lucky when you visit a doctor next time . 5.他常常在回家的路上顺便来看看我。 He usually ___________ ___________ at my place on his way home . 6.收到你的来信真是太好了。 It’s great to ___________ ____________ you . 7.学习一些有关急救的知识对于我们来说是非常重要的。 It’s very important for us to learn about something about __________ ____________ . 8.事实上他们正忙着制作新的飞机模型。 __________ ___________,they are busy making new model plane . 9.他正在考虑如何才能完成好这项工作。 He is _____________ __________ how he can finish the work . 10.当地政府5年前就关闭了那家工厂。 The local government ___________ _____________ that factory five years ago .

整理房间精选作文400字_1

整理房间精选作文400字 篇一:自己整理房间 长大了的标志之一,就是开始理解父母,知道了父母的艰苦,想要尽自己所能为他们分担一些,比如自己扎辫子,自己洗衣服,比如,自己整理房间。 这个周末,写完了作业,闲来无事,想起妈妈这个周加班太辛苦,就想着自己拾掇下房间。 说时迟那时快,一边这样想着,我已经开始行动了。 我先是将房间的门窗都打开,通风透气,为了避免等会打扫卫生的时候尘土飞扬,吸进肺里容易生病。然后把吃完的零食袋子都丢进垃圾桶,还有一些写写画画的废纸也一并丢了进去,书桌上的物品都摆放整齐了,然后我开始拾掇我的小床,我先是将枕头、被子都铺好放好,然后拆掉了床单被罩,准备要洗一下,还有枕巾也一块拆了下来。做完这些,房间已经拾掇的差不多了,我去拿来拖把跟扫帚,将地面又认认真真的清理了一番,把垃圾倒掉之后,我又拾掇了换洗的衣服,跟刚刚拆下的床单被罩一并放入了洗衣机里,清洗搅拌,没过多久,衣服就洗干净了,我把它们都晾好,这才洗了手躺回床上,不得不说,整理房间真是有些辛苦的,但是看到自己的房间焕然一新的样子,心里涌上了满满的骄傲感。

篇二:寒假作业之整理房间 寒假来了,作业是重点,但我有个轻松的作业,就是做家务。 我决定整理房间,我来到房间,发现房间乱得跟猪窝似的,让我很不情愿。但没有规定,我只好开始整理,可一连串事情发生了!整理书时,我发现了两天前买来却不知去向的水笔,扫地时,在床底下发现了去年的寒假作业单,整理窗台时,还在窗台上发现了昨天不见得科学书,整理衣服时,居然在衣服里发现了丧失多天的手机,整理被子时,继续在枕头下发现了上星期不见得水晶小猪,又在……不停的找到丧失的东西。这样,我不但找到了小宝藏,还整理好了房间。(中国精选作文网 t262) 以后,我一定要好好保管东西,不再让它们丧失。 篇三:第一次整理房间 暑假里,我变成了大懒虫,妈妈一大早上班去,我八点多才起床,起床后我看见房间里乱七八糟,东西七零八落,我想:“我已经三年级了,该整理整理房间了。” 我先叠被子,因为毯子很轻,所以我三下五除二就叠完了,不对,仿佛少了什么,细想,妈妈经常说:“天气热容易出汗,要擦擦席子。”我马上去找毛巾,打了点温水,拿起毛巾拧也没拧就擦。哎呀!糟糕,床上很湿,仿佛小孩子撒过尿一样,我不知所措。这时奶奶买菜回来见眼前的景象,简直哭笑不得。然后,告诉我擦席子的方法:“要先

整理房间教案

〖教学目标〗 1.通过活动,使学生初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。 2.通过活动,注重培养学生有条理的思考,培养学生形成良好的生活习惯。 3.通过活动,使学生体会学习数学的乐趣。 〖教学设计〗 (一)创设情境 师:同学们,陈老师认识一个小姑娘,她的名字叫豆豆,最近豆豆搬了新家,大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。 (放录像或出示挂图,内容是一个乱七八糟的房间。) 师:看过豆豆的房间后你有什么样的感觉呢? 生:房间里太乱了。 师:的确太乱了,那我们一起帮助豆豆整理房间好吗? ★活动一 师:以小组为单位,互相商量怎样帮助豆豆整理房间。 (小组讨论) (评析充分利用学生的生活经验,使学生初步了解分类的方法。) 师:说说你们是怎样整理房间的,为什么把它们放在一起?还有不同的方法吗?

(让学生充分发表自己的意见:有的说要把衣服都挂起来放在衣柜里;有的说,铅笔放在文具盒里面,然后又把文具盒放在抽屉里;把玩具放在玩具柜里。) 师小结:大家把学习用品放在了一起,把玩具放在了一起,把衣服放在了一起,像这样把物品分类摆放,房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯,做一个勤快的好孩子!豆豆虚心地接受了大家的批评,现在她已经把房间整理好了,不信大家去瞧瞧! (放录像或出示挂图,内容是整理好的房间,与前图进行对比。) (评析在观察与比一比的活动中使学生切身感觉到“分类整理”不但与我们的现实生活息息相关,而且能为我们的生活带来许多方便和好处。) ★活动二 师:刚才我们替豆豆整理了房间。豆豆妈妈买菜回来后,看到豆豆把房间收拾得整齐干净,夸她真能干!豆豆接过妈妈手中的拎兜,要帮妈妈把买来的东西进行分类。你知道豆豆是怎样分的吗?试着自己动手分一分。 (以小组为单位,动手将桌上的蔬菜水果进行分类。) 师:哪个小组的同学愿意说说你们组是怎么做的、怎么分的,为什么这样分? ★活动三 师:吃过午饭,豆豆一家到动物园游玩儿。豆豆在动物园看到下

整理房间的技巧

整理房间收纳生活还居室一片清净空间 你的房间是不是经常很乱?虽说金窝银窝不如自己的狗窝,但房间很乱总归是不好见人的,窗明几净有条不紊的房间也有利于心目愉悦,体验亲自动手的乐趣,为己为人,何乐而不为? 房间之所以凌乱不堪,最主要的原因之一是没时间收拾。衬衣直接扔地上要比叠好收起来省事,所以就扔地上了。只要在房门和床之间还能走动,就会得过且过,对房间的凌乱听之任之。然而,你不觉得乱放东西耗掉了大量时间,花宝贵的好多分钟甚至数小时时间寻找东西,而只要摆放东西的地方有序可循,加上抽出少量时间整理整理,这一切原本可以轻而易举地避免。 为了变得更有条理,尤其是为了让个人空间变得更有秩序,我现在为大家介绍几招。只要采取这些办法,即使是再忙的人也能在几分钟之内使一切变得井然有序,或至少开始有个头绪。只需花刷牙或检查留言信箱的时间,就能把生活中的一些杂物摆放得更有条理一些。 下面我为大家介绍动手整理房间的八个高招: 一箱定乾坤 需要整理的东西摆放得相当凌乱:架子、书桌、抽屉、角角落落,到处都是。可以试着用“一箱定乾坤法”搞定:找出一只尽可能大的箱子,把所有需要收拾的东西都装进去,尽可能清理掉摆放在所有东西上的一切杂物。如果觉得需要处理一下那些杂物,那么忍住——只收进箱子就行。以后坐下来处理箱子里的杂物要比眼下立马处理容易得多。这种箱子叫做“百纳箱”,它能使地方显得更整洁,让相关的物品更容易处理。对吃不准的东西,先收进箱子里再说。 分区而治 在房间或办公室里挑一个区域——堆满脏衣服的书桌、书架、或椅子——开始收拾,直到其非常整洁为止。确保所挑的是个很小的区域,因为你准备整理的时间很短,却还想有所收获。大多数小的区域需要处理的东西都不会太多,整理起来又容易又能见效,因为,你脏乱的地盘上至少有一小块看起来很整洁。 垃圾大处理 把你的地盘——办公室、卧室,或任何你打算整理的地方整个清理一遍,但不要动任何需要单个处理的东西。在五分钟时间里,你需要处理的是要扔掉的东西。拿一个大垃圾袋,巡视自己的地盘,大肆往袋里塞东西。我发现自己房间里的杂物有很大一部分是早该扔掉,但出于某种原因却没扔的东西。只要花五分钟时间,你就能收拾出一整袋该扔的杂物,而你的地方看起来会清爽很多。

常见的客人投诉49个方面

常见的客人投诉49个方面 美国饭店质量咨询公司,对各种类型的饭店进行了服务质量调查,从而发现以下常见的饭店客人投诉49个方面: 1、财务部(Accounting Department) (1)有些客人在饭店下榻期间,由于在其他一些部门的费用,如在餐厅的就餐费用,直到客人已经办理完了迁出结帐以后,才转到财务部;此时要客人补交餐厅就餐费用帐目,客人不但拒付而且心情感到极大不愉快,因此也就自然发火,抱怨饭店,这是不时出现的情况。 (2)有时候,在客人的费用会计款凭证单上,忘记让客人在产生费用时签字;以后客人对此费用帐目拒付,同时客人还向饭店反问道:“你能对没有经过和当场验证的费用付款吗?”,这是财务部出现客人投诉的第二种情况。 2、中厅杂役员服务部(Bellman Service) (3)有的时候,殷勤、好客的饭店中厅杂役员,忘记告诉客人有关饭店所提供的各项服务,如宾客干湿洗衣服务时间、价目表;餐厅的营业时间,提供的菜点佳肴;康乐中心设施,娱乐项目,所在地点以及客房的送餐服务等;由于上述客人所需要的服务项目信息,没有及时地向客人提供,从而造成客人的不便,并招致客人不满、抱怨、投诉。 (4)中厅杂役员在协助客人提拿行李、护送客人来到他(她)的房间,但是忘

记告诉客人如何使用室内的一些设施项目,如室内中央空调旋钮,调到什么位置为正常室温、采色电视与多功能控制音响台的使用方式、程控直拨电话内部使用说明等等,从而也引起客人的不满,导致客人投诉。 3、工程维修部(Engineering Department) (5)由于怠慢下榻客人提出的室内维修项目要求,即客人用电话直接告知工程部或前厅部,说明客房内有需要维修的项目,然而工程部维修人员没有立即做出回答,并及时前来客人的房间进行检查或维修,从而引起客人投诉。 (6)工程部弱电工程人员,没有按照会议的需求,及时安装好会议通讯系统,如主席台所用话筒、同程翻译接受耳机,中央空调系统以及与会议相关的一些设施设备等;从而也会引起会议组织者的抱怨和投诉。为此,一些饭店经常委派工程部的专职人员负责会议期间的工程维修和有关方面的服务工作。 (7)由于工作疏忽,列明需要维修的客房房间号码搞错,所以未能及时提供客房维修,因此也会造成客人的投诉。为了避免这类事件的发生,客房部经理、工程部及前厅部经理要协调一致,要全面控制和保证客房的及时维修,从而使客人享有一种舒适、安全、宜人的下榻环境。 (8)客房中央空调失灵,造成客人身体不适,因此引起客人投诉,这也是经常发生的事情。 (9)客人迁出离店以后,客房服务员没有及时回调空调旋钮,造成能源浪费。这里反映出工程部人员没有做好能源控制系统,达到节省能源费用开支的根本目的。

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