三上科学基础知识复习总结第二单元.doc

蚂蚊简图（标出头、胸、腹、触角、足） 蜗牛简图（标出头、腹、壳、头、触角、口）

《动物》单元

%1 在观察小动物的活动中，我们需要注意些什么？（至少写出3点） 安静地观察、 观察时注意安全 、 不打扰小动物的生活 。 观察完小动物后，我们要把它 放回原来生活的地方° %1 蜗牛的背上有一个壳，会随身体长大而 长大。身体软软的，头上有2对触角,第一对 触角比较长，顶端长有眼睛，第二对触角比较—堑，下面有□；用腹足爬行。蜗牛爬过

的地方会留下一白色的黏液 。它是用口吃食物的,用 气孔 呼吸的,用 排泄孔 排泄的。 用铅笔轻轻触碰它的身体，它会 缩进壳里。

蜗牛喜欢吃（至少3种）新鲜菜叶、苹果皮、面包，不喜欢吃（至少3种） 辣椒、肉、枯 吐 o 蜗牛休眠了，我们可

以用 放入水中的 方法唤醒它;蜗牛一般在夜间活动，所以给它

喂食的时间一般在 傍晚。

%1 蜗牛一般生活在阴暗、潮湿的草丛中,蚯蚓一般生活在阴暗、潮湿的 土壤中。它们都是雌雄 同体。

%1 蚯蚓的身体由一节一节的 环节 组成,主要分为 口、环带、 肛门三部分, 环带 是蚯 蚓的生殖器官，离 口 比较近。我们可以根据地面上蚯蚓的_粪便 来寻找蚯蚓。

%1 蚂蚁的身体太小了，可以用 放大镜 来观察。是由头、 胸、 腹 三部分组成,三对足都 长在胸部,用 触角与同伴交流信息;在行进中，会分泌一种 信息素 。

与蚂蚁一样胸部有3对足的小动物还有蝗虫、苍

蝇、蚊子。

%1 金鱼的全身长满鳞，靠觥、呼吸,靠鳍游泳。金鱼是一种人工养殖 的鱼类,吃食物时用口 吞食O

请在下图写出蜗牛和金鱼的共同点与不同点？

腹部 头部

都会运动

都需要食物 生活一定环境中 都要呼吸

给金鱼喂食要 尽可能少一点，金鱼的鲤盖不断张合，是它在进行呼吸° %1 写出你观察过的下列动物是怎样运动。

蜗牛

蚯蚓 蚂蚊 金鱼 用腹足爬 用环节伸缩爬行 用3对足爬行 用鱼鳍游动

%1 动物身体的描述：世界上最大的动物 蓝鲸 ；陆地上最大的动物 非洲象 ；世界上最高 的动物长颈鹿；目前寿命最长的动物象龟；世界上最小的鸟蜂鸟。

9、动物的共同特征有：需要食物维持生命；都会运动；对外界刺激有一定的反应；会排泄；会繁 殖后代，有一定的生命过程，生活在一定的环境里。

10、 蜗牛的螺线一般都是右旋，也有少部分是左旋的。在爬行时在地上留下一行黏液,它的作用是增 加爬行的粘附力，减少了摩擦力。

11、 为什么说蚂蚁是动物中的“大力士” ？

因为它能举起比它身体重几十倍甚至几百倍的物体，它神奇的力量来自宏观世界的腿，在运动时，腿 部消耗的能量是三磷酸腺苜（ATP ）o

12、 在寻访小动物时，看到不喜欢的虫子为什么不可以踩死它？

不可以。首先，自然的小虫子也是自然的成员，是有生命的，我们不能随意剥夺它的生命；第二，在 不知道这虫子是不是有剧毒，千万别碰它，这是对个人安全的考虑。第三，人是有道德的。

13、 在公园里发现不知名的虫子，你准备从哪些方面观察？

从虫子的身体结构、颜色，吃的食物及活动情况儿方面来观察，并注意观察的顺序与做记录。

新教科版科学三年级上册第二单元《动物》复习题

1、 动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长不同的（动物）。

2、 在观察活动中，能做到：

（1）爱护小动物，不伤害它们；（2）保持动物的生存环境，保护它们的生存环境；（3）注意安全，不在有危险 的地方活动。

3、 蜗牛是软体动物，壳顺时针旋转的叫右旋，逆时针旋转的叫左旋。身体分为（头、腹、壳）三部分，头上有 两对（触角），前对短后对长，长触角上有（眼睛），有（舌牙）。和蜗牛相似的软体动物有：（田螺、扇贝、章 鱼、河蚌、乌贼、觥鱼）等。

以新鲜菜叶为食 生活在陆地草丛中 用觥、呼吸

用气孔呼吸 蜗牛

用腹足运动 金鱼 用鳍游动 以鱼食为食

生活在水中

4、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

10、 11、 25、 27、

5、 蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。它可以在线上、吸管上、树枝上、玻璃、圆珠笔上爬行，但不能在 沙土上爬行。

6、 蜗牛休眠了，可以给它加温、加湿或将蜗牛放入水中让其醒来。

7、 蜗牛用气孔呼吸。

8、 怎样饲养蜗牛？A 、在饲养箱和广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝和 几片落叶，形成一个蜗牛生活的环境，我们就可以饲养蜗牛了。B 、每天傍晚用青瓜和菜叶给蜗牛喂食，第二 天早上把食物残渣处理干净。C 、每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察记录。

9、 蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。

蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。怛不宜长时间在水中。

蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。

和蚯蚓相似的环节动物有：沙蚕、蚂蟆。蚯蚓的环带是（生殖器官）。

蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄）, 会（繁殖后代）等。

14、 蚂蚊属于昆虫。蚂蚊的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）（或 者说三对足）。蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代） 等。 15、 把蚯蚓放在水里，它会爬上来，因为在水里它无法（呼吸）。夏天一场暴雨后，蚯蚓会从地下爬出来透气。 16、 蚂蚁太小到处乱爬，怎样观察它呢：A 、端一盆水，在水中漂一小块泡沫，然后把蚂蚊放在泡沫上就可以了。 B 、或者拿一块奶糖，来吸引蚂蚊C 、把蚂蚁放在一个透明的小瓶里。

17、 蚂蚁是怎样交流信息的？发现食物后,蚂蚁之间会用触角互相碰一碰，它们在行进的过程中还会分泌一种 信息素，这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息 素，它们就会失去方向感，到处乱爬。

18、 金鱼是一种常见的观赏鱼。金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。

19、 金鱼…分钟内鲸!盖会开合几十次，怎样证明它们是在呼吸，而不是在喝水？用滴管吸一些食用色素水,悄 悄伸入水中，在鱼嘴前挤出红水，我们发现红水从鱼嘴里进去从鲤盖后面流出来，说明鱼鲤是在利用水中的 氧气呼吸。 20、 鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。

21、 金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（§8）呼吸，吃（鱼食）和（面 包屑）等,会（繁殖后代）等。

22、 蚂蚊和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁 殖后代）等。

23、 动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。

24、 动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对 外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。

世界上大约有150多万种动物。动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。

蜉蜥的成虫能活1天，一生能活2到3年，陆地上寿命最长的是象龟，达300多岁。世界上最小的鸟是蜂鸟， 最大

的动物是蓝鲸。最高的是长颈鹿。

昆虫是世界上最大的一个类群，有100多万种，身体由头、胸、腹三部分组成，在胸部长着三对足，通常有 两对翅膀。昆虫是用（气管）呼吸的。昆虫没有鼻子，气门相当于它们的“鼻孔”。