英语自然拼读与汉语拼音的区别
浅谈Phonics教学
浅谈Phonics教学自然拼读法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词念出来的一种方法。
一．自然拼音法与传统的英语教学法的区别在中国，传统的英语教学方法就是教单词、句型、语法。
这种方法很难被儿童所接受，一是因为枯燥，二是因为这些概念儿童还理解不了。
近些年，孩子们学英语的年龄越来越早，于是英语教学方法上也随着有所改变，更加活泼有趣，而且注重口语的培养。
尽管如此，因为缺乏语言环境，很多家长还是体会到虽然孩子在课堂上很活跃，课本上的对话也背得滚瓜乱熟，但实际应用起来还是不能得心应手，而且一旦不上课了，孩子很快就把学过的东西给忘光了。
二．使用Phonics教学的好处我们究竟用什么方法才能最有效的让孩子掌握英语呢？在这种情况下，自然拼音法逐渐得到了孩子们和家长们的认可。
自然拼音法最主要的好处体现在：1.入门简单，非常适宜儿童甚至幼儿的学习。
2.从初学语言开始就接受正确读音训练，打下纯正发音的基础。
3. 通过辨听音素的学习，提高英文听力。
4. 是最有效的记忆单词拼写的方法，从而不再枯燥背单词，对小学高年级和中学生有极大的帮助。
5. 解除英文阅读障碍，看到一个单词就能读出来，从而极大提高孩子的英文阅读兴趣以及自信心，培养长期阅读英文的习惯，使得所学英语能够长久保持。
三．学习英语阅读和学习中文阅读的对比1.自然拼音法比传统的英语教学法在提高阅读能力上有显而易见的优势。
了解了自然拼音法的好处，我们再看一下我们学习中文的过程。
我们学汉语最开始学的是汉语拼音，学会了汉语拼音的小学一年级学生，最喜欢读的书是什么书呢？是注音读物。
为什么？就是因为孩子能够把一本书全部念下来，如果只是文字书，孩子有大部分字都不认识，孩子能有兴趣读这本书吗？但是一个孩子如果把一本书全部念下来了，是否意味着他就全部懂了呢？不一定，这与孩子的中文词汇量是有着很大关系的。
这个时候，有没有必要由大人先把这本书里的所有汉字的意思全部教给孩子以后再让孩子读这本书呢？完全没有必要，因为孩子都有能力通过上下文的意思猜测出一些子的意思，还有一些实在猜不出来的孩子也会主动问大人的。
学习自然拼读与汉语拼音时会不会搞混淆
学习自然拼读与汉语拼音时会不会搞混淆?孩子在学习自然拼读与汉语拼音时会不会搞混淆？二者有什么区别？其实，这是很多家长都较为关注的问题，尤其是低龄段小朋友在接触语言学习的第一步可能会出现相关情况。
首先，残酷地说，孩子是一定会混淆的。
但是这种情况不会持续太久，因为孩子对英语自然拼读和汉语拼音熟练以后就能区分了。
不过，今天我们就来好好分析一下如何能帮孩子在中文、英语的启蒙第一步走得又好又稳。
一、先来分清楚什么是拼音，什么是自然拼读，什么是国际音标。
拼音，是一套汉字注音拉丁化方案，是辅助汉字读音的工具。
拼音其实是独立于中文文字存在的，与文字之间的联系是人为规定的。
是为了我们在使用普通话时，统一读音而诞生的一套系统。
为了与国际标准接轨，拼音的符号采用了拉丁字母，也就是我们熟悉的26个字母。
虽然我们常说“26个英文字母”，但实际上，这些字母并不属于英文，只能说英文文字采用了这26个字母。
像德语、意大利语、法语等语言也都采用拉丁字母来表达。
自然拼读，又称为“Synthetic Phonics”,它是以英语为“母语”的国家，孩子们学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学方法。
通常，在以英语为母语的国家的幼儿园里，孩子们从三岁起就开始接受自然拼读法的学习。
如今，这也是多数学习第二语言为英语的初学者，所使用的入门学习法。
英语是拼音文字组合而成，所有的词汇都是由26个字母组成，而在成千上万的不同拼法中，“基本发音音素”却只有48个，这说明26个字母与“基本发音音素”间是有着一定关联的，但他们之间并没有一对一的对应关系，而是一对多或多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑怎加了难度。
尽管如此，人们还是总结出了许多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，“自然拼读法”由此而生成。
总的来说，自然拼读法是透过辨识字母与字母组合的“发音规律”，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读、听音能写”。
英语自然拼读法
kn /n/
knee
knife
knock
/ni:/
/na?f/
/n?k/
wr /r/ write
/ra?t/
gh /g/ ghost
/g??st/
ck /k/ black
quick
luck
/bl?k/ /kw?k/
/l?k/
dge /d?/ bridge
judge
/br?d?/ /d??d?/
ds /dz/ words
/r?:/
/dr?:/
/s?:/
oy /??/
boy
joy
enjoy
join
/b??/
/d???/
/?n'd???/ /d???n/
/ju:
ew /
new
few
view
/nju:/
/fju:/
/vju:/
al /?:/
talk
walk
always
/t?:lk/
/w?:lk/ /'?:lwe?z/
/?:l
/r??/
/gr??/
/a?/
cow
tower
how
/ka?/
/'ta??(r)/
/ha?/
or /?:/
or
for
more
short
forty
pork
/??/
/f?:/
/m?:(r)/
/??:t/ /'f?:t?/ /p?:k/
ar /ɑ:/
are
car
card
far
farm
park
/ɑ:(r)/
/d??/
自然拼读与音标的区别和联系
自然拼读与音标的区别和联系1. 引言说到学习英语，大家都知道发音很重要嘛！有些小伙伴一提到自然拼读（Phonics）和音标（Phonetics），就像看到数学公式一样，脑袋里冒出问号。
不过，别担心，今天我们就轻松聊聊这两个概念，看看它们到底有什么区别，又有什么联系。
2. 自然拼读的魅力2.1 什么是自然拼读？自然拼读就是通过字母和字母组合的发音来帮助我们读出单词。
想象一下，像拼图一样，把字母的声音拼在一起，形成完整的词。
比如，看到“cat”，我们知道“c”是“k”的声音，“a”是“æ”，“t”是“t”，最后合起来就是“cat”。
这就像打开了一个新世界的大门，让你轻松读出各种单词。
2.2 自然拼读的好处自然拼读的好处可多了！首先，它能帮助小朋友们建立字母和声音的联系，像是给他们搭建了一个坚实的语言基础。
而且，当你掌握了拼读规则，就能读出大部分单词，简直是个“读书狂”的秘密武器！而且，拼读的过程很有趣，像是在玩游戏一样，让学习变得不再枯燥。
3. 音标的奥秘3.1 什么是音标？说完自然拼读，我们再来聊聊音标。
音标其实就是用符号表示发音的一种方法。
听起来是不是有点复杂？别担心，简单来说，音标就像是每个单词的“声音名片”。
比如，单词“cat”的音标是/kæt/，看，这样一来，你就能准确知道这个单词是怎么发音的。
3.2 音标的用途音标的用处可不止于此。
它在字典中常常和单词一起出现，帮助我们更准确地理解发音。
而且，音标适用于任何语言，特别是对于那些学习外语的同学来说，它简直是个救命稻草！只要记住音标，就能在任何地方自信地发声。
4. 自然拼读与音标的联系4.1 相辅相成自然拼读和音标其实是相辅相成的。
虽然它们的侧重点不同，但最终目的都是帮助我们更好地发音。
你可以把自然拼读当作是进入发音世界的“入门钥匙”，而音标则是那把精准的“锁”，帮助你准确无误地打开每个单词的声音。
4.2 实践中的结合在实际学习中，很多老师会将这两者结合起来。
自然拼读对孩子学英语有什么帮助？解决：发音+单词记忆问题！
自然拼读对孩子学英语有什么帮助？解决：发音+单词记忆问题！谈到英语启蒙，首当其冲，必然绕不过去的一环肯定就是自然拼读了。
我之前写过不少关于自然拼读的分享，不过最近几个月在研究牛津大学出版社的一套自然拼读教材时，又涨了很多心得。
因为逃逃从学前班开始就在美国上学，他们默认都得学自然拼读，所以我看到的更多是自然拼读对孩子的好处，并没有专门去对比学和不学的区别。
而在研究这套教材时，特别是和出版社老师来回反复讨论的过程中，感觉自己对自然拼读的理解又加深了很多。
实际上，尤其启蒙阶段，孩子有没自然拼读功底，学英语的感觉和速度区别是很大的。
今天就和各位再从头到尾来捋一捋自然拼读。
1、首先什么是自然拼读？为了让大家迅速Get到自然拼读究竟是什么，我把它和咱们熟悉的汉语拼音作个类比。
假设根本没有汉字这码事，我们的文字就是拼音，比如这是书上的一句话：现在有位5岁左右的孩子，大字不识一个（我们假设的这个世界里没有汉字），但伶牙俐齿能说会道，而且还学会了拼音，当他看到上面这个句子，是不是能把它都拼读出来呢？可以的，他能完整地读出“春天来了，草绿了，花开了，真美啊！”。
同样地，如果孩子熟练掌握拼音，当他听到这么一句话“春天来了，草绿了，花开了，真美啊！”也肯定能准确地写出：也就是说如果我们的汉语系统里没有中文字，“拼音”就是我们的“字”，那孩子学通了拼音后，就可以“见字能读，听音能写”了。
而英文本身就是拼音文字，它所有的单词都是由26个字母拼出来的，没有类似我们汉字这样的另一套文字系统。
所以英语母语国家的孩子在语言启蒙阶段学习的自然拼读法，就是通过学习字母的发音规则，让孩子看到单词时，可以根据这些规则拼读出来，反过来听到一个单词的读音后，也可以根据规则进行拼写。
但是，英语属于比较复杂的拼音文字，也就是说，26个字母与基本音素之间并不是一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系。
比如同样是字母a，在cake（蛋糕）里它发的是[ei]这个音，在cat（猫）里它发的是[æ]的音，那当孩子看到一个含有a的单词，怎么判断它该发[ei]还是[æ]呢？这无疑对学习英语词汇的发音和拼写都增加了难度。
自然拼读,超级拼读还是其他拼读更好
自然拼读,超级拼读还是其他拼读更好以自然拼读、超级拼读和其他拼读的比较为题，探讨它们在日常生活中的应用和优势。
自然拼读是一种基于英语音标的拼读方法，通过音标来准确地拼读单词。
它强调音素和发音规则，使学习者能够更容易地理解和学习英语发音。
相比于其他拼读方法，自然拼读更加直观和易于掌握。
超级拼读是一种基于汉字拼音的拼读方法，通过汉字的发音来拼读单词。
它结合了中文和英文的特点，使学习者能够更加方便地拼读英语单词。
相比于自然拼读和其他拼读方法，超级拼读更加贴近汉语思维，对于中文母语者来说更易上手。
其他拼读方法包括字母拼读、视觉拼读等。
字母拼读是指通过字母的读音来拼读单词，它是最基础和常见的拼读方法。
视觉拼读是指通过单词的外形和形象来拼读单词，它适用于一些形象化的单词。
在日常生活中，自然拼读、超级拼读和其他拼读方法都有各自的应用和优势。
自然拼读适合那些希望准确掌握英语发音和音标的学习者，尤其对于非母语者来说更有帮助。
它可以帮助学习者更好地理解和运用英语发音规则，提高口语表达能力。
超级拼读适合那些以汉语为母语的学习者，它将英语单词与汉字相结合，利用汉字的发音规则来拼读英语单词。
这种方法可以帮助学习者更快地记忆和掌握单词的发音，提高学习效率。
其他拼读方法也有它们的优势和适用场景。
字母拼读是最常见的拼读方法，适合所有学习者。
它可以帮助学习者熟悉英文字母的读音，掌握英语单词的拼读方法。
视觉拼读则适合那些对形象记忆较强的学习者，通过单词的外形和形象来记忆和拼读单词。
自然拼读、超级拼读和其他拼读方法各有优势，根据个人的学习需求和学习习惯选择合适的方法是最重要的。
无论是自然拼读、超级拼读还是其他拼读方法，只要能够帮助学习者更好地记忆和掌握英语单词的发音，提高口语表达能力，就是一种有效的学习工具。
希望大家能够根据自己的需求选择适合自己的拼读方法，提高英语学习效果。
浅谈自然拼音与汉语拼音是否会出现混淆
浅谈自然拼音与汉语拼音是否会出现混淆说起自然拼读和汉语拼音，很多家长担心的是是否会两者混淆，反而导致都没学好。
为帮助家长解惑，接下来学校带来的是专家解读自然拼音与汉语拼音是否会出现混淆，赶紧来瞧一瞧了解下。
有的家长问：我孩子刚开始接触自然拼读和拼音，会不会两者混淆，结果啥都学不好呢?回答问题前，我们先来了解一下:什么是自然拼读和汉语拼音?自然拼读自然拼读法(Phonics)是英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼写、增进阅读能力与理解力的教学法;同时，也是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律。
从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。
汉语拼音汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具，的确是跟自然拼读非常相似。
有趣的是，发明拼音的恰恰是一个外国人。
因为古代汉字读音大多采用“两字相切”的方法，太繁琐且不易读准。
于是，来自法国的一位“中国通”传教士首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。
哪些孩子会将两者混淆呢?所有孩子在学习过程中都会遇到这个问题。
英语(Phonics)和汉语拼音在孩子的学时过程中是一定会出现混淆的情况，而且无论孩子一年级、三年级还是长大了学习，或是先学拼音还是学英语(Phonics)孩子都会混。
但随着时间的推移孩子自然而然的就能分开。
英语中的自然拼音(Phonics)和汉语中的拼音为什么会混呢?例子一：就像是新生儿的双胞胎看起来一样其实还是有区别的，外人看是一样的，但是孩子妈妈肯定不会给其中的一个孩子洗两遍澡的。
因为虽然长相很相似，但一定有一些特点是不一样的。
熟悉后就自然给然的分开。
那么汉语拼音和自然拼音(Phonics)也一样当孩子接触了一个月以后，自然而然会发现不同之处。
比如说一个最大的不同在于汉语拼音有音调而自然拼音(Phonics)没有音调(通tōnɡ 童tónɡ 统tǒnɡ 痛tònɡ)。
自然拼读法。因为英语本身属于拼音文字,类似于我们的汉语拼音,
自然拼读法。
因为英语本身属于拼音文字,类似于我们的汉语拼音,其实，英语国家的孩子，记单词不是靠"背"，而是靠"拼读"，这就是所谓的"自然拼读"法。
自然拼读法，又称"英语自然拼读法"，自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
这种教学法简单高效，符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。
英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。
对于大多数英语初学者，自然拼读法是一门实用的工具与方法，如能掌握，不需要借助音标，就都能够读出80%的英语单词，把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。
2000年，我国香港和台湾地区率先将此方法引入，并进入大规模推广和普及阶段。
其实它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到"看字读音，听音拼字"的惊人效果，学习效率飞速提升。
这中自然拼读方式就类似于我们中国的汉语拼音，从我们上学开始，我们最先接触的就是拼音，因为只有会认读拼音，我们才会通过拼音掌握到很多生字，而英语自然拼读法就是利用了这一模式，所以对于他们而言，英语就很简单的拼读的出来，而对于我们非英语国家的人来讲，往往忽略了拼读，只是单纯的考反复听读记住单词，从而也导致了很多学生记不住单词，对英语厌烦而导致成绩差，掌握了英语自然拼读学习法，从此告别背单词的困境。
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英语自然拼读与汉语拼音的区别
有的家长问：我孩子刚开始接触自然拼读和拼音，会不会两者混淆，结果啥都学不好呢？
回答问题前，我们先来了解一下：
什么是自然拼读和汉语拼音？
自然拼读
自然拼读法（Phonics ）是英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼写、增进阅读能力
与理解力的教学法；同时，也是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的
教学方法。
自然拼读法通过直接学习 26 个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组
合与发音的感知，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律。
从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。
汉语拼音
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具，的确是跟自然拼读非常相似。
有趣的是，发明拼音的恰恰是一个外国人。
因为古代汉字读音大多采用“两字相切”的方法，太繁琐且不易读准。
于是，来自法国的一位“中国通”传教士首次准确地用拉丁拼音
字母记录了汉字的读音。
哪些孩子会将两者混淆呢？
所有孩子在学习过程中都会遇到这个问题。
英语（Phonics ）和汉语拼音在孩子的学时
过程中是一定会出现混淆的情况，而且无论孩子一年级、三年级还是长大了学习，或是先学拼音还是学英语（Phonics ）孩子都会混。
但随着时间的推移孩子自然而然的就能分开。
英语中的自然拼音（Phonics ）和汉语中的拼音为什么会混呢？
例子一：就像是新生儿的双胞胎看起来一样其实还是有区别的，外人看是一样的，但是孩子妈妈肯定不会给其中的一个孩子洗两遍澡的。
因为虽然长相很相似，但一定有一些特点
是不一样的。
熟悉后就自然给然的分开。
那么汉语拼音和自然拼音（Phonics ）也一样当孩
子接触了一个月以后，自然而然会发现不同之处。
比如说一个最大的不同在于汉语拼音有音
调而自然拼音（Phonics ）没有音调（通t ōnɡ童 t ónɡ统 t ǒnɡ痛t ònɡ）。
最好的方法就是
交给老师一到两个月的时间孩子自然而然的就能分开。
例子二：我们家长在学习汉语过程中，曾经遇到过“买mǎi ”和“卖mài”我们家长在
学习的时候也是混淆，我们并不是先学“买mǎi ”然后一年后才学的“卖mài”。
而是一起
学的。
然后时间长了，熟悉了，了解意识后就区分开了。
“入”和“人”、“因”和“困”
等等。
孩子学习英语中的自然拼音（Phonics ）和汉语中的拼音也是一样的。
了解了熟悉了
就自然分开了。
孩子是天生的语言专家，新加坡的孩子从小学习四门语言（英语，汉语，马来语，泰米
尔语）。
而且长大后能运用自如。
孩子绝对会有辨别能力和区分能力。
不用担心孩子学习过程中会混淆。
Michael 校长独创的《自拼发音法》《自拼音标法》《自拼阅读法》，将国际上最有效
的儿童英语教学Phonics 与 Sight words 融入到系统课程中，从听、说、读、写四方面全面
培养，专为5-8 岁的孩子量身定做。
使孩子英文获得极大提升，终生受益。
英语中的自然拼音（Phonics ）和汉语拼音虽然音容易混，但是拼读的方式是一样的。
孩子无论是先学哪个，等到区分开后都锻炼了两次拼的能力。
这对孩子的学习拼的能力是非常有帮助的。
所以家长可以放心大胆的让孩子英语和拼音一起学。