大学生创新创业指导创业概述
典型介绍 创业孵化示范园 河北工业大学
融合发展，播种科技创新理念
一是注重整体谋划，完善创新创业教育体系。成立创新创业教育学院，下设科技创新服务中心、创业指导中心和 创业园，虚拟学院，实体运作。 二是加强师资队伍和课程建设，提升创新创业教育效果。构建以创新为基础的创业推进模式。将创新创业列入培养计 划，面向全校学生开设《创新思维与技法》等数十门课程。 三是注重技术创新，深入落实创新驱动发展。以共建“创新方法推广应用基地”为契机，面向省内外科技型中小 企业，融合企业资源，以项目化模式吸引学生，推动创新型人才的培养。
1. 创业的提出
• 1989年联合国教科组织在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会” 上提出“事业心和开拓教育”（Enterprise Education）
学习的“第三本护照”-要求把创业能力提高到与学术性教育和职业性
教育同等的地位 • 1998年联合国教科文组织在《世界高等教育宣言》中进一步强调指出：
创新载体，培育科技创新成果 依托科技竞赛，催化创新成果竞相迸发；搭建信息平台，提高创新创业服务水平；强化第二课堂，营造科技创新创业氛围。 寻求合力，推进科技创新成果孵化工作 加大资金支持，全面推进科技创新型企业的孵化工作；加强基地建设，创造良好的科技创新型企业孵化环境；强化模拟实训，提升孵化企业的市场竞争力 。
2. 创业教育的发展脉络
•1947年，美国哈佛大学商学院教授迈尔斯·梅斯（Myles Mace）开办课 程：《新创业管理》，该课程被认为是大学里首次开办的创业教育课程。
•1968年，美国百森商学院第一个在本科教育中设创业方向。
•1973年，美国东北大学开设了美国第一个本科创业学专业。
•2002年4月，教育部确定清华大学、中国人民大学等9所高校作为“创业 教育”改革试点，鼓励试点学校通过不同方式对创业教育的理论与实践进行 探索。
摘选自：激发科技创新活力 打造校园众创空间——河北省高校创业 孵化示范园建设经验交流会发言材料（河北工业大学）
❖ 5月 河北省人民政府 关于发展众创空间推进大众创新创业的实施意见 冀政发〔2015〕15号 ❖ 7月 河北省人民政府关于进一步做好新形势下就业创业工作的实施意见 冀政发〔2015〕33号
对高校推行创业教育的要求
创业者的春天
80年代创业的人是走投无路的人，像‘罪犯’； 90年代创业，像做‘小偷’； 21世纪头十年创业，像做‘孙子’； 现在开始有点做‘英雄’
❖ 政府工作部署13次提及创业
❖3月 《国务院办公厅关于发展众创空间 推进大众创新创业的指导意见》
国办发〔2015〕9号
❖5月 《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》国发〔2015〕23号 ❖5月 《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》 国办发〔2015〕36号 ❖6月 《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》 国发〔2015〕32号 ❖6月 《关于支持农民工等人员返乡创业的意见》 国办发〔2015〕47号
——徐小平对过去40年的创业者的总结
二、河北省高校创业教育现状
相关工作
1.相继印发《河北省教育厅关于全面实施大学生创业教育促进大学生创业实践活动的意见》、《河北省教育厅关于转发教育部关于大力推进高等学 校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见的通知》、《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，完善我省高校创业教育工作体系； 2.9所创业教育示范校，每所10万元的创业扶持资金，发挥带头作用； 3. 组织大学生自主创业典型事迹报告团宣讲，编写《河北省高校毕业生就业创业实用手册》、《大学生自主创业典型案例》、《创业实务》； 4. 举办河北省普通高校大学生创业设计大赛并积极参加全国大学生创业大赛、评选河北省大学生创业之星、互联网+创业大赛等； 5. 组织开展创业教育师资培训，举办高校创业课程教学大赛，资助创业教育相关课题研究； 6. 配合开展“创业帮扶工程”，认定省级定点服务机构等； 7. 筹建创业教育专家指导委员会； 8. 立项建设19所大学生创业孵化园。
•2010年5月，教育部成立高等学校创业教育指导委员会，颁发《关于大力 推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，要求高等学校 创新创业教育要面向全体学生，融入人才培养全过程。
•2012年，教育部颁发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》， 明确规定在普通高等学校开展创业教育。
国家积极鼓励创业，政策五连发
“为方便毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能与主动精神；毕业 生将越来越不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者。” • “十七大”确定的国家发展战略：“提高自主创新能力，建设创新型 国家”、“创业带动就业”
• 十八大报告强调：“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业， 促进创业带动就业。”
配套政策、实施意见不断出台……
❖ 6月 国务院办公厅关于印发进一步做好新形势下业创业工作重点任务分工方案的通知 国办函〔2015〕47号 ❖ 9月 国务院关于加快构建大众创业万众创新支撑平台的指导意见 国发〔2015〕53号 ❖ 2月 人力资源社会保障部关于做好2015年全国高校毕业生就业创业工作的通知 人社部函〔2015〕21号 ❖ 5月 人力资源社会保障部关于贯彻落实《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》的通知 人社部发〔2015〕42号
6 创业市场 2学时
2 创业者与创业团队 4学时 7 竞争策略 2学时
3 创业机会 2学时
8 创业资源 2学时
4 项目优势 4学时
9 创业财务 2学时
5 商业模式 4学时
10 初创企业管理 4学时
模块一 创业概述
1 创业教育现状与定位 2 理解创业 3 理解大学生创业
创业教育现状与定位
一、创业教育的发展脉络
第一章 创业概述
——《大学生创新创业指导》
我们为何聚在一起？
• 选组长（竞聘） • 取队名（创意） • 定口号（愿景） • 做海报（LOGO） 时间：15分钟
Please open your heart !
• 手机关机或震动 • 空杯 • 关注+投入 • 开放的心态
课程开发
培训模
大一学生创新创业计划书(6篇)
大一学生创新创业计划书（精选6篇）在社会发展不断提速的今天，人们运用到创业计划书的场合不断增多，通过制定创业计划书，把利弊都写下来，逐条推敲，就能对项目有更加清晰的认识。
拟定创业计划书需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的大一学生创新创业计划书（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大一学生创新创业计划书1一、创业背景据我国权威机构对中国女性饰品市场的调查显示，目前我国女性饰品市场人均占有率不足5%，而发达国家一般都在45%左右，其中最高的是xx 的xx为98%。
据专家预计，我国女性用品消费率正按每年19%的年增长率递增，特别是在校学生，随着社会的发展对饰品的需求越来越高，可期待的巨大市场空间和可怜的市场占有率形成了鲜明的对比。
就目前而言，可供消费者满意的产品并不多，市场中的产品和店面形式也参差不齐、良莠不分。
所以说饰品行业的市场发展空间是很大的。
二、项目概述个性饰品店起源于xx，流行于xx，意为风格独特、更具专业化、创意鲜明的饰品店铺。
在店铺漫天飞的今天，个性是店铺的灵魂，是店铺的生命。
由于学生对饰品的需求相对比较大，我们将会以出售学生饰品为主，提供各种各样饰品以满足学生的要求，以玩具和各种家居装饰品为辅，提供各种玩具及有个性的装饰品。
三、市场分析中国是一个人口众多的国家，随着中国经济的发展，人们对生活的要求也越来越高，特别是小孩对各种新奇的玩具及饰品。
中小学生对饰品的要求不再是好看，简单，便宜，更要求新颖。
女孩都是爱漂亮的，大多数女孩都留着飘逸的长发，头花成了她们必需的饰品，大方美观自然成了他们对饰品的最低要求。
说到玩具，每个小孩都有，大学生中大多数女孩都喜欢玩具，经过调查，很多女生花费在饰品上的金钱是她们总花费的30%~40%，这是个很好的市场。
但由于饰品店很多，所以竞争也很大，所以我们必须提供最新奇的饰品，最具个性的饰品，和最好的服务才能在这个市场中的到发展，因此，我们提供学习自己做各种各样饰品的机会，让她们不仅饱眼福还能亲身体验做饰品，体验其中的喜悦！四、市场环境网上开店，好处多多，最主要的有以下几个突出的优势：（1）从启动资金来看，传统的地面开店，门面租金加装修费，还有首批进货资金，少说也需要几万元的启动资金。
大学生创新创业主要内容写哪些
大学生创新创业的主要内容引言大学生创新创业是指大学生在校期间积极参与创新项目和创业实践，通过自主创新、创业经验等方式培养创新创业能力和素质。
在当前社会经济发展的背景下，大学生创新创业已经成为高校培养人才的重要任务之一。
本文将介绍大学生创新创业的主要内容，帮助大学生更好地理解和把握创新创业的本质。
创新思维培养创新思维是大学生创新创业的基础，关乎到大学生能否具备发现问题、解决问题的能力。
为培养创新思维，大学可以从以下几个方面入手：•激发创新意识：学校可以开设创新思维培养的课程，引导学生思考问题的方式和角度，激发他们的求知欲和创新意识。
•跨学科学习：鼓励学生参与跨学科的学习和研究，提高他们对不同领域知识的了解，培养跨学科思维。
•培养问题意识：通过组织学术讨论、科技竞赛等活动，培养学生发现和思考问题的能力，提高他们解决问题的能力。
创新创业项目孵化大学生创新创业项目孵化是大学创新创业教育的重要环节，可以帮助学生将创新的想法转化为具体的项目，并提供相关资源和支持。
创新创业项目孵化主要包括以下几个方面：•项目申报和评审：学生可以通过向学校提交创新创业项目申请，经过评审后获得支持和资源，包括项目经费、导师指导、实验室设备等。
•项目培训和辅导：学校可以组织创新创业培训班和讲座，为学生提供项目管理、市场营销、财务规划等方面的培训和辅导，帮助他们更好地开展创新创业项目。
•项目展示和推广：学校可以组织项目展示和创业推广活动，为学生提供展示和推广项目的平台，吸引潜在合作伙伴和投资者的关注。
创新创业实践创新创业实践是大学生锻炼创新创业能力和素质的重要途径。
大学可以通过以下方式提供创新创业实践机会：•实习实训：学校可以与企业合作，为学生提供实习实训机会，让他们在实际工作中学习和应用创新创业知识和技能。
•创业实践基地：学校可以设立创业实践基地，为学生提供办公场地和支持，让他们亲身体验创业的过程，增加实战经验。
•创新创业竞赛：组织创新创业竞赛可以激发学生的创新激情和竞争意识，提供一个锻炼能力的平台。
大学生创新创业指导第一章创业概述演示文稿
❖3月 《国务院办公厅关于发展众创空间 推进大众创新创业的指导意见》
国办发〔2015〕9号
❖5月 《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》国发〔2015〕23号 ❖5月 《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》 国办发〔2015〕36号 ❖6月 《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》 国发〔2015〕32号 ❖6月 《关于支持农民工等人员返乡创业的意见》 国办发〔2015〕47号
摘选自：激发科技创新活力 打造校园众创空间——河北省高校创业 孵化示范园建设经验交流会发言材料（河北工业大学）
“为方便毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能与主动精神；毕业 生将越来越不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者。” • “十七大”确定的国家发展战略：“提高自主创新能力，建设创新型 国家”、“创业带动就业”
• 十八大报告强调：“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业， 促进创业带动就业。”
配套政策、实施意见不断出台……
❖ 6月 国务院办公厅关于印发进一步做好新形势下业创业工作重点任务分工方案的通知 国办函〔2015〕47号 ❖ 9月 国务院关于加快构建大众创业万众创新支撑平台的指导意见 国发〔2015〕53号 ❖ 2月 人力资源社会保障部关于做好2015年全国高校毕业生就业创业工作的通知 人社部函〔2015〕21号 ❖ 5月 人力资源社会保障部关于贯彻落实《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》的通知 人社部发〔2015〕42号
课程开发
培训模块整体介绍
1 创业概述 4学时
6 创业市场 2学时
2 创业者与创业团队 4学时 7 竞争策略 2学时
3 创业机会 2学时
8 创业资源 2学时
大学生创新创业项目概述优秀文本
大学生创新创业项目概述优秀文本引言大学生创新创业项目在当今社会中扮演着极为重要的角色。
随着社会的发展和经济的变化，越来越多的大学生开始积极投入到创新创业的浪潮中。
本文将概述一些优秀的大学生创新创业项目，介绍它们的特点和成功经验，为其他有创新创业意愿的大学生提供借鉴和启示。
项目一：基于社交网络的二手交易平台这个项目是由一群大学生团队合作开发的，旨在通过社交网络平台建立一个方便、高效的二手交易平台。
该平台集合了社交网络的特点，用户可以在平台上发布自己要出售的二手物品，并与其他用户进行交流和洽谈。
该项目不仅提供了一个便利的交易环境，而且有效减少了中间商利润的损耗。
团队通过市场调研和用户反馈，不断改进平台功能并推出新特性，成功吸引了大量用户并获得了可观的收益。
该项目的成功经验在于深入了解用户需求，结合社交网络的优势，并持续创新和改进。
项目二：智能校园导览应用这个项目是由一位大学生独立开发的，旨在帮助新生和游客更好地了解校园环境和资源。
该应用具备定位导航、校园地图和资源查询等功能，用户可以通过手机轻松找到目的地并了解校园的各项服务和设施。
该应用还提供一些实用的功能，如食堂菜单预览、课程表查询等，方便用户在校园生活中的各个方面。
该项目的成功经验在于对目标用户的深入了解，提供了简单且实用的功能，并注重用户体验和反馈。
项目三：线上作品分享平台这个项目是由一位艺术学院的大学生发起的，旨在为学生们提供一个展示和分享自己作品的平台。
该平台提供了多种艺术类别的选择，用户可以在平台上上传自己的作品，并与其他用户进行交流和评论。
该项目的目标是让更多的学生能够展示自己的创作才华并获得认可，同时也为学生提供一个互相学习和交流的机会。
该项目的成功经验在于针对特定群体需求的细分市场，并提供了一个简洁、直观的平台供学生们展示和交流。
项目四：无人机巡检服务这个项目由一支工程学院的团队合作开发，旨在应用无人机技术进行工业设备的巡检和维护。
大学生创新与创业PPT课件
创新思维特征
01
02
03
04
独特性
创新思维往往能打破常规，提 出与众不同的见解和解决方案
。
灵活性
能够迅速适应变化，从多个角 度审视问题，不拘泥于固定思
维模式。
风险性
创新往往伴随着风险，需要敢 于尝试和接受失败的可能性。
综合性
创新思维能整合多种信息和资 源，形成全面而深入的认识和
解决方案。
创新思维训练方法
地方政策支持利用指南
地方创新创业政策概述
介绍各地针对大学生创新创业的政策措施，如创业园区建设、创 业贷款担保等。
政策申请流程与注意事项
详细讲解如何申请地方政策支持，包括申请条件、申请材料和申请 流程等，并提供相关注意事项。
政策利用策略与案例分析
探讨如何有效利用地方政策，结合具体案例，分析成功利用政策的 策略和技巧。
07
政策法规解读与政策支持 利用
国家相关政策法规解读
国家级创新创业政策概述
介绍国家层面针对大学生创新创业的主要政策，如“大众创业， 万众创新”等。
重点政策解读
详细解读国家关于大学生创新创业的税收优惠、资金扶持、人才培 养等方面的具体政策。
政策实施效果及案例分析
通过具体案例和数据，展示国家政策在推动大学生创新创业方面的 实际效果。
意义
创业不仅可以实现个人价值和梦想，还可以推动社会进步和经济发展。通过创业，可以创造更多的就业机会，缓 解就业压力；可以推动技术创新和产业升级，提高国家竞争力；可以促进社会财富的增加和分配，实现社会公平 和共同富裕。
当代大学生创新与创业现状
创新现状
当前，大学生创新意识逐渐增强，但创新实 践能力相对较弱。许多高校开设了创新创业 课程和实践平台，为大学生提供了更多的创 新机会和资源。同时，各种创新创业竞赛和 项目也激发了大学生的创新热情。
原创简述大学生创新创业的主要内容
原创简述大学生创新创业的主要内容1. 引言随着社会的发展和经济的进步，创新创业已经成为大学生们追求的热门话题。
大学生创新创业不仅可以帮助他们实现自己的梦想，还可以促进社会的发展和创造更多的就业机会。
本文将简要介绍大学生创新创业的主要内容，包括创新创业意识的培养、创新创业项目的策划与实施、创新创业成果的转化等方面。
2. 创新创业意识的培养大学生创新创业的第一步是培养创新创业意识。
大学生应该从大学阶段开始关注社会热点问题，提高对新生事物的敏感度。
他们可以参加各种创新创业活动，深入了解成功的创业案例，借鉴他们的经验，逐渐增强自己寻求创新和创业的能力。
此外，大学生还可以通过实践锻炼自己的创新创业能力，参与学校组织的创新创业项目，通过团队合作来锻炼自己的创新思维和领导能力。
3. 创新创业项目的策划与实施在培养了创新创业意识之后，大学生可以开始着手策划和实施自己的创新创业项目。
首先，他们应该选择一个具有市场潜力和自身兴趣的创新领域。
然后，他们需要进行市场调研，了解目标市场的需求和竞争情况。
接下来，大学生可以根据市场调研结果制定自己的产品或服务计划，并制定相应的实施方案。
在项目实施过程中，大学生需要结合自身的能力和资源，合理安排时间和资金，积极寻找合作伙伴，共同推动项目的实施。
4. 创新创业成果的转化创新创业并不是目的，而是手段。
大学生创新创业的最终目标是将创新成果转化为经济效益和社会价值。
为了实现这个目标，大学生需要了解创新创业成果的转化机制和途径，例如，可以通过申请专利来保护自己的创新成果，积极寻找投资机会，将创新项目推向市场。
此外，大学生还可以参加各种创新创业比赛，展示自己的创新成果，扩大自己的影响力和知名度。
5. 创新创业的挑战与机遇虽然创新创业给大学生带来了许多机遇，但同时也面临着各种挑战。
创新创业需要大学生具备坚定的信念和毅力，面对困难和挫折时不能轻易放弃。
此外，大学生还需要不断学习和提升自己的技能和知识，保持创新思维和能力的持续发展。
大学生创新创业项目计划书项目概述
大学生创新创业项目计划书项目概述背景随着社会的发展和经济的进步，创新创业已经成为当今世界发展的主流趋势。
特别是在大学生群体中，创新创业项目日益受到关注。
大学提供了丰富的资源和学习环境，为学生创新创业提供了良好的平台。
因此，本项目旨在为大学生提供一个创新创业项目的计划书，帮助他们更好地进行项目规划和管理。
项目目标本项目的目标是帮助大学生了解创新创业项目的基本概念，掌握项目规划和管理的方法，并提供一个模板，以便他们能够更好地准备创新创业项目计划书。
项目内容本项目主要包括以下几个方面的内容：1.创新创业项目的基本概念：介绍创新创业的概念和意义，以及大学生参与创新创业项目的优势。
2.项目规划和管理：介绍项目规划和管理的基本原理和方法，包括项目目标的设定、项目任务的划分、项目资源的调配和项目进度的控制等。
3.创新创业项目计划书的编写：详细介绍创新创业项目计划书的各个部分的内容和结构，包括项目概述、市场分析、竞争分析、产品研发和生产计划、销售和营销计划、财务预测和风险分析等。
4.创新创业项目的实施和管理：介绍创新创业项目的实施和管理过程中的关键问题和解决方法，包括团队建设、资源整合、风险评估和创新管理等。
5.创新创业项目的评估和改进：介绍创新创业项目的评估方法和改进技巧，为大学生提供评估自己项目的工具和思路。
项目期望通过本项目的开展，我们期望能够帮助大学生更好地了解和掌握创新创业项目的知识和技能，提高他们的创新创业能力和成功的机会。
同时，本项目也希望能够促进学校创新创业教育的发展，为大学生创新创业提供更好的支持和帮助。
项目推进计划本项目的推进计划大致分为以下几个阶段：1.需求调研阶段：对大学生创新创业项目的需求进行调研，了解他们对创新创业项目计划书的需求和期望。
2.资料收集和整理阶段：收集和整理与创新创业项目计划书相关的资料和文献，为项目的编写提供支持和参考。
3.项目编写和制定阶段：根据收集的资料和需求调研结果，编写创新创业项目计划书的内容和结构，并制定项目的推进计划。
大学生创新创业
要点二
知识产权保护
加强知识产权保护意识，确保项目的创新成果得到合法保 护。同时，了解相关法律法规，避免侵犯他人权益。如有 需要，可以寻求专业法律咨询，确保项目合法合规。
05
大学生创新创业的成功案例分析
案例一：大学生科技创新项目成功案例
总结词
通过科技创新，解决实际问题，实现商业化应用。
THANKS
感谢观看
市场变化快速，竞争激烈，可能导致项目无法适应市 场需求。
应对策略
做好市场调研，了解目标用户需求和行业趋势。通过 创新的产品或服务来满足市场需求，同时密切关注竞 争对手的动态，及时调整项目方向和策略。
管理问题与改进措施
管理问题
大学生缺乏管理经验和技能，可能导致项目进度缓慢或资源浪费。
改进措施
学习管理知识，参加管理培训课程，提高自身管理能力。同时，可以寻求导师或专业人 士的指导，帮助解决管理问题。此外，可以借鉴其他成功企业的管理经验，优化项目管
案例三：大学生社会创业项目成功案例
总结词
以社会问题为切入点，通过商业模式创 新解决社会问题。
VS
详细描述
某大学生团队创立的公益组织，通过线上 线下结合的方式为留守儿童提供心理辅导 和成长陪伴，得到了社会各界的广泛认可 和支持。
案例四：大学生跨国创业项目成功案例
总结词
拓展国际市场，实现跨文化交流与合作。
创业团队的组建与管理
互补能力、明确分工、有效沟通
创业团队的组建应注重成员之间的能力互补，根据项目需求明确分工。团队成员之间应保持有效沟通，共同解决问题，提高 团队凝聚力和执行力。
市场推广与品牌建设
品牌定位、营销策略、口碑传播
大学生创业内容概述教案
教案名称：大学生创业内容概述课时：2课时年级：大一教学目标：1. 让学生了解创业的概念和意义；2. 让学生掌握创业的基本步骤和技巧；3. 激发学生的创业热情，提高学生的创业素质。
教学内容：1. 创业的概念和意义；2. 创业的基本步骤和技巧；3. 大学生创业的优势和挑战；4. 创业案例分享。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生介绍一些成功的创业案例，引发学生对创业的兴趣和思考，进而引出本节课的主题——大学生创业内容概述。
二、自主学习（10分钟）学生通过阅读教材，了解创业的概念和意义，以及创业的基本步骤和技巧。
三、课堂讨论（15分钟）教师组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己对于创业的理解和看法，以及自己在创业过程中遇到的困难和解决方法。
四、案例分析（10分钟）教师向学生介绍一些大学生创业的成功案例，让学生分析这些案例中的成功因素，并从中学习到创业的技巧和方法。
五、总结与反思（5分钟）教师引导学生对本节课的内容进行总结和反思，让学生明确自己的创业目标和计划，并认识到创业过程中可能会遇到的挑战和困难，从而做好充分的准备。
第二课时：一、复习导入（5分钟）教师通过复习上节课的内容，引导学生进入本节课的学习——大学生创业的优势和挑战。
二、课堂讲解（10分钟）教师向学生讲解大学生创业的优势和挑战，让学生认识到大学生创业所面临的机遇和困难。
三、小组讨论（15分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于大学生创业优势和挑战的认识，以及自己在创业过程中所遇到的困难和解决方法。
四、创业计划书写作（20分钟）教师引导学生根据自己的创业想法，撰写一份简单的创业计划书，让学生明确自己的创业目标和计划，并认识到创业过程中可能会遇到的挑战和困难。
五、总结与反思（5分钟）教师引导学生对本节课的内容进行总结和反思，让学生明确自己的创业目标和计划，并认识到创业过程中可能会遇到的挑战和困难，从而做好充分的准备。
教学评价：1. 学生对创业的概念和意义的理解程度；2. 学生对创业的基本步骤和技巧的掌握程度；3. 学生对大学生创业的优势和挑战的认识程度；4. 学生撰写创业计划书的能力。
大学生创新创业概述
“80后”师范生开火锅店创业
大学毕业是一个分水岭。毕业以后，有人选择了继续深造，有人选 择了找一份安稳的工作，而李海鹏选择的是创业。
... ...
祥看课本p9
研讨问题： 现在的教师行业竞争激烈，师范生不仅要与师范生竞争，还要与非
师范 专业的毕业生竞争。很多师范生打算在毕业之后考教师，却发现 竞争太大，就又想自己创业。请你结合本专业特点，想一想：你可以选 择哪些项目进行创业？若想创业成功，你现在需要做哪些准备？
大学生创新创业基础教程
大学生创新创业基础教程
01
创新创业教育 的内涵及意义
01
一、创新创业教育的内涵
EDUCATION OF CREATION AND INNOVATION
（一）创新教育
指凡以培养人的创新素质、增强人的创新能力为主要目的的各种教育活动都 是创新教育。
（二）创业教育
这一概念1989年提出,指培养人的创业意识、创业素质和创业技能的教育活 动。 包含三层目标： 第一层是使受教育者通过学习了解创业； 第二层是使受教育者通过学习成为具有创业品质、创业精神和创业能力的人； 第三层是使受教育者通过学习成为能够经营管理企业的创业家。
02
二、我国创新创业教育的发展现状
EDUCATION OF CREATION AND INNOVATION
我国高校还未形成比较完 整的教育体系。在课程体 系、教学内容、教材建设、 实践教学、质量评价、考 核方式、评价标准等方面 还没有完全达成共识，基 本上处于“各自为战”的 状态。
（一） 受益面比较窄
体系不健全
（二）
（三）
与专业教育脱节