人教版七年级语文下册名著导读海底两万里-课件
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1866年，法国生物学家阿龙纳斯应邀 赴美参加科学考察活动。这时，海上出了 个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活 动结束之后，生物学家正准备束装就道， 返回法国，却接到美国海军部的邀请，于 是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与 “把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
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名著导读《海底两万里》
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《海底两万里》： 快速阅读
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《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的 代表作之一，是一部出色的科幻小说。该小说的主人 公尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是：从 太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海， 进入大西洋、南极。这艘潜艇在海底做了两万里的环 球旅行，小说名称由此而来。
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2.减少注视点。 阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进
行的，通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样， 减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使 得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从 而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
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《海生性沉稳，他 从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从 不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通 分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经 地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知， 可以说他是个分类狂。
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这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者， 在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这 孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕 幕惊心动魄、扣人心弦的事件。
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1866年，法国生物学家阿龙纳斯应邀 赴美参加科学考察活动。这时，海上出了 个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活 动结束之后，生物学家正准备束装就道， 返回法国，却接到美国海军部的邀请，于 是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与 “把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
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《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的 代表作之一，是一部出色的科幻小说。该小说的主人 公尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是：从 太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海， 进入大西洋、南极。这艘潜艇在海底做了两万里的环 球旅行，小说名称由此而来。
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2.减少注视点。 阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进
行的，通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样， 减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使 得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从 而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
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《海生性沉稳，他 从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从 不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通 分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经 地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知， 可以说他是个分类狂。
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这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者， 在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这 孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕 幕惊心动魄、扣人心弦的事件。
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名著介绍
彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家，博古通今，乘潜艇
在水下航行，使他饱览了海洋里的 各种动植物；他和他那位对分类学 入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋 生物向我们做了详实的介绍，界、 门、纲、目、科、属、种，说得井 井有条，使读者认识了许多海洋生 物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的 种种奇观，娓娓道来，令读者大开 眼界。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆 炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
第二天，可怕的打击开始了！诺第留斯号故 意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那 厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从 它身上横穿过去！瞬间，战舰船壳裂开，继而发 生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。 然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这 群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
《海底两万里》PPT课件
翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受 重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送 葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚 树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起 来，不受鲨鱼和人的欺负！这个葬在珊瑚墓地的人， 正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
专题探究
专题：写航海日记 全班共同阅读《海底两万里》，先绘制 一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线 路图，表明时间、地点。结合小说的内容， 写一则航海日记。
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快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧，可以帮 助我们尽快地把握全书的内容。特别是像 《海底两万里》这样的科幻小说，往往有 跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念， 读者很急切地想知道故事或者人物的结局， 这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说 读完再说。
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名著介绍
彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家，博古通今，乘潜艇
在水下航行，使他饱览了海洋里的 各种动植物；他和他那位对分类学 入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋 生物向我们做了详实的介绍，界、 门、纲、目、科、属、种，说得井 井有条，使读者认识了许多海洋生 物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的 种种奇观，娓娓道来，令读者大开 眼界。
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当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆 炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
第二天，可怕的打击开始了！诺第留斯号故 意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那 厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从 它身上横穿过去！瞬间，战舰船壳裂开，继而发 生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。 然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这 群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
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翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受 重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送 葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚 树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起 来，不受鲨鱼和人的欺负！这个葬在珊瑚墓地的人， 正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者。
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专题探究
专题：写航海日记 全班共同阅读《海底两万里》，先绘制 一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线 路图，表明时间、地点。结合小说的内容， 写一则航海日记。
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快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧，可以帮 助我们尽快地把握全书的内容。特别是像 《海底两万里》这样的科幻小说，往往有 跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念， 读者很急切地想知道故事或者人物的结局， 这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说 读完再说。
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《海底两万里》主要人物及性格特征
• 尼摩船长，阿罗纳克斯教授，孔赛伊，尼德兰。
• 尼摩艇长
•
是小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工
程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之
中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖
民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金
银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地 后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和 不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。 凡尔纳借尼摩艇长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的 野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝
自学检测一 6’
• 一、填空 1、法国 ，被誉为“现代科学幻想小说的之父” 2、第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是 《神秘岛》。 3、 “机器时代” 西方和日本 科幻 4、构思巧妙、情节惊险， 科学与幻想巧妙结合 的成果。 5、尼莫、 阿龙纳斯、 康塞尔、 尼德•兰， 法 拉格特， 6、海洋 7、鲨鱼 儒艮 8、地理、历史、生物、物理、地质、气象 9、“人类进步的实在是太慢了。”
当堂训ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 10’
1、作品有什么艺术特色？ 2、写出精心动魄的两个场面。
•1、这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔 •迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和 •细节逼真的美妙幻想融于一炉。 •2、他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃 了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，儒 艮肉当晚就被端上了餐桌；他们在大西洋里和章鱼进行过血战，一 名船员惨死；这些场面，都十分惊心动魄。此外，书中还描写了抹 香鲸如何残杀长须鲸，“鹦鹉螺”号潜艇又是如何杀死成群的抹香 鲸的，那情景也十分罕见。
七年级语文下册教学课件 第六单元名著导读《海底两万里》
面对重重困难，主角和尼摩船 长决定采用先下潜再上浮的策 略来突破冰层的阻隔，经过一 系列紧张而有序的操作，“鹦 鹉螺”号最终成功脱困。
08 缺氧和从合恩角到亚 马逊河
冰墙围困和沸水阻止结冰
冰墙围困的危机
在《海底两万里》中，“鹦 鹉螺”号遭遇了被厚重冰墙 围困的紧急情况，这不仅考 验着船员们的生存技能，也 对他们的心理承受能力提出 了挑战。
在三百米深的大西洋底，火山口旁，我们终于目
睹了传说中的亚特兰蒂斯遗迹，这座古老的城市
在海底火山喷发的壮观景象中显得更加神秘莫测
。
海底煤矿和深海生态研究
神秘的海底煤矿
探索未知洞穴
深海生态观察
在《海底两万里》中，"鹦鹉 螺"号的能源基地位于一座死 火山内，这座被称为海底煤 矿的地方，为潜艇提供了持 续的能源支持。
《海底两万里》
《海底两万里》不仅展示了 儒勒·凡尔纳对海洋探险的深 刻洞察，还通过对科技的预 见性描述，体现了他“科学 时代的预言家”的称号。
《神秘岛》
在《神秘岛》中，儒勒·凡尔 纳将科学幻想与冒险精神完 美结合，通过主人公们的岛 屿生活，展现了科学解决问 题的力量，巩固了他“现代 科学幻想小说之父”的地位 。
“鹦鹉螺”号利用其先进的 设计和动力系统，仅用很短 的时间就成功抵达地中海， 这一壮举不仅展示了其高效 的航行能力，也证明了其设 计的先进性。
阿拉伯隧道因其狭窄和曲折 而闻名，对航海技术提出了 极高的要求。"鹦鹉螺"号的 成功通过，不仅是对其性能 的验证，也是对船员操作技 巧的考验。
06 继续深入大西洋的探 险
素。 3 世界观的形成
通过家族航海传统的熏陶，儒勒·凡尔纳形成了开
放包容的世界观，他的作品中常常体现出对不同
08 缺氧和从合恩角到亚 马逊河
冰墙围困和沸水阻止结冰
冰墙围困的危机
在《海底两万里》中，“鹦 鹉螺”号遭遇了被厚重冰墙 围困的紧急情况，这不仅考 验着船员们的生存技能，也 对他们的心理承受能力提出 了挑战。
在三百米深的大西洋底，火山口旁，我们终于目
睹了传说中的亚特兰蒂斯遗迹，这座古老的城市
在海底火山喷发的壮观景象中显得更加神秘莫测
。
海底煤矿和深海生态研究
神秘的海底煤矿
探索未知洞穴
深海生态观察
在《海底两万里》中，"鹦鹉 螺"号的能源基地位于一座死 火山内，这座被称为海底煤 矿的地方，为潜艇提供了持 续的能源支持。
《海底两万里》
《海底两万里》不仅展示了 儒勒·凡尔纳对海洋探险的深 刻洞察，还通过对科技的预 见性描述，体现了他“科学 时代的预言家”的称号。
《神秘岛》
在《神秘岛》中，儒勒·凡尔 纳将科学幻想与冒险精神完 美结合，通过主人公们的岛 屿生活，展现了科学解决问 题的力量，巩固了他“现代 科学幻想小说之父”的地位 。
“鹦鹉螺”号利用其先进的 设计和动力系统，仅用很短 的时间就成功抵达地中海， 这一壮举不仅展示了其高效 的航行能力，也证明了其设 计的先进性。
阿拉伯隧道因其狭窄和曲折 而闻名，对航海技术提出了 极高的要求。"鹦鹉螺"号的 成功通过，不仅是对其性能 的验证，也是对船员操作技 巧的考验。
06 继续深入大西洋的探 险
素。 3 世界观的形成
通过家族航海传统的熏陶，儒勒·凡尔纳形成了开
放包容的世界观，他的作品中常常体现出对不同
部编人教版七年级语文下册第六单元名著导读《海底两万里》(24页)ppt精品课件
名著导读课
《海底两万里》
学习目标
壹 导入新课——放飞想象
同学们，这一艘艘“潜艇”，是中国海防的重要力量。 你知道潜艇是怎样完成下潜和上浮的吗？你知道潜艇是靠 什么动力前进的吗？
导入新课——放飞想象
同学们，这一艘艘“潜艇”，是中国海防的重要力量。 你知道潜艇是怎样完成下潜和上浮的吗？你知道潜艇是靠 什么动力前进的吗？
贰 智慧锦囊——阅读准备
1.智慧锦囊一：快速阅读法
快速阅读是为了更快地阅读资料，尤其是在当 今海量的信息面前，速读能在短期记忆中让你 掌握更多，理解的更快。怎么才能提高阅读的 速度？
智慧锦囊——阅读准备
（1）基本技巧
①不出声——默读。默读的速度是朗读的3到4倍。因此，提高阅读首先要学会默读。 ②不注视——扩幅。阅读过程中，眼睛以快速眼跳运动的方式进行，减少一行乃至 一页文字中的注视点，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
人教部编版七年级语文下册第六单元 名著导 读《海 底两万 里》（2 4页）p pt精品 课件
人教部编版七年级语文下册第六单元 名著导 读《海 底两万 里》（2 4页）p pt精品 课件
代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海 底两万里》《神秘岛》，还有《气球上的五 星期》《八十天环游地球》等20多部长篇科 幻历险小说。
③跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的 关键性内容的一种快速阅读方法。有所取舍地跳跃式前进，只 停留在那些最有价值的内容上阅读。 ④寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书 籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。 ⑤猜读法。猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已 看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文 实际内容进行印证比较的一种阅读方法。
《海底两万里》
学习目标
壹 导入新课——放飞想象
同学们，这一艘艘“潜艇”，是中国海防的重要力量。 你知道潜艇是怎样完成下潜和上浮的吗？你知道潜艇是靠 什么动力前进的吗？
导入新课——放飞想象
同学们，这一艘艘“潜艇”，是中国海防的重要力量。 你知道潜艇是怎样完成下潜和上浮的吗？你知道潜艇是靠 什么动力前进的吗？
贰 智慧锦囊——阅读准备
1.智慧锦囊一：快速阅读法
快速阅读是为了更快地阅读资料，尤其是在当 今海量的信息面前，速读能在短期记忆中让你 掌握更多，理解的更快。怎么才能提高阅读的 速度？
智慧锦囊——阅读准备
（1）基本技巧
①不出声——默读。默读的速度是朗读的3到4倍。因此，提高阅读首先要学会默读。 ②不注视——扩幅。阅读过程中，眼睛以快速眼跳运动的方式进行，减少一行乃至 一页文字中的注视点，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
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代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海 底两万里》《神秘岛》，还有《气球上的五 星期》《八十天环游地球》等20多部长篇科 幻历险小说。
③跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的 关键性内容的一种快速阅读方法。有所取舍地跳跃式前进，只 停留在那些最有价值的内容上阅读。 ④寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书 籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。 ⑤猜读法。猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已 看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文 实际内容进行印证比较的一种阅读方法。
统编人教部编版七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》导读 课件(43张ppt)
——第五章 鹦鹉螺号
片段欣赏：鹦鹉螺号由双层船壳构成，一层是内壳，另一层
是外壳。两层船壳间，采用一些T字形蹄铁连接，使得船身坚硬无 比。……可以抵御住一切冲击。船壳包板不会弯曲，不会折断；船身 浑然一体……这使得船对最汹涌的海浪都无所畏惧。
——第五章 鹦鹉螺号
潜艇到达加里曼丹附近时，食品告 缺。阿龙纳斯他们三人决定上岸寻找 蔬菜和野味。起初，他们运气不错， 打死了几头野猪，采摘了不少水果。 正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉 时，突然受到土著人的袭击。
尼摩船长的身份之谜
凡尔纳最初设定的尼摩船长是波兰人， 因参与反对沙俄的起义而失去了亲人的生 命，眼睁睁的看着自己的祖国沦丧，失去 了自己热望与信仰的一切。但因为凡尔纳 的出版商与俄国有良好的商业往来，因此 书中隐去了艇长的身世。
人物介绍
阿龙纳斯教授
生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行， 使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他的仆人康塞尔， 将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、 科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物； 阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来， 令读者大开眼界。
——《下部·十八 ·章鱼 》
片段欣赏：
啊!我吓得心胆俱裂，心都提到嗓子眼了!那条可怕的章鱼向 尼德张开血盆大口。可怜的尼德眼看就要被咬成两段。我急忙冲过 去救他。尼摩艇长赶在我的前头，抡起手中的斧头深深地砍进章鱼 巨大的牙床骨。加拿大人奇迹般地获救了，赶快从地上爬起来，将 捕鲸叉整个儿捅进章鱼的三颗心脏中。
片段欣赏：
林中地面上寸草不生，丛生的灌木枝杈既不向上蔓延，也不 向下弯曲:树枝没有一根向着水平方向伸展。所有植物的枝叶都是 垂直向上生长，直冲洋面。任何一根细茎，任何一条叶带，无论 多细多薄，都像铁杆一样挺拔向上。墨角藻和藤本植物，受其生 长环境——海水密度的影响和控制，都沿着挺拔的垂直线生机勃 勃地向上生长。而且这些植物始终保持一个姿态，我用手将它们 扳开，但一松手，就会迅速恢复原状，这里是垂直线的王国。
片段欣赏：鹦鹉螺号由双层船壳构成，一层是内壳，另一层
是外壳。两层船壳间，采用一些T字形蹄铁连接，使得船身坚硬无 比。……可以抵御住一切冲击。船壳包板不会弯曲，不会折断；船身 浑然一体……这使得船对最汹涌的海浪都无所畏惧。
——第五章 鹦鹉螺号
潜艇到达加里曼丹附近时，食品告 缺。阿龙纳斯他们三人决定上岸寻找 蔬菜和野味。起初，他们运气不错， 打死了几头野猪，采摘了不少水果。 正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉 时，突然受到土著人的袭击。
尼摩船长的身份之谜
凡尔纳最初设定的尼摩船长是波兰人， 因参与反对沙俄的起义而失去了亲人的生 命，眼睁睁的看着自己的祖国沦丧，失去 了自己热望与信仰的一切。但因为凡尔纳 的出版商与俄国有良好的商业往来，因此 书中隐去了艇长的身世。
人物介绍
阿龙纳斯教授
生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行， 使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他的仆人康塞尔， 将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、 科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物； 阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来， 令读者大开眼界。
——《下部·十八 ·章鱼 》
片段欣赏：
啊!我吓得心胆俱裂，心都提到嗓子眼了!那条可怕的章鱼向 尼德张开血盆大口。可怜的尼德眼看就要被咬成两段。我急忙冲过 去救他。尼摩艇长赶在我的前头，抡起手中的斧头深深地砍进章鱼 巨大的牙床骨。加拿大人奇迹般地获救了，赶快从地上爬起来，将 捕鲸叉整个儿捅进章鱼的三颗心脏中。
片段欣赏：
林中地面上寸草不生，丛生的灌木枝杈既不向上蔓延，也不 向下弯曲:树枝没有一根向着水平方向伸展。所有植物的枝叶都是 垂直向上生长，直冲洋面。任何一根细茎，任何一条叶带，无论 多细多薄，都像铁杆一样挺拔向上。墨角藻和藤本植物，受其生 长环境——海水密度的影响和控制，都沿着挺拔的垂直线生机勃 勃地向上生长。而且这些植物始终保持一个姿态，我用手将它们 扳开，但一松手，就会迅速恢复原状，这里是垂直线的王国。
初中语文海底两万里---名著导读课件
三十八、 南极：我和尼摩艇长登上南极大陆 ，视察到南极特有的美丽景观。
三十九、 大事故还是小插曲：潜艇在驶离南 极时，被一大块倒下来的冰块砸到了，潜艇 一时找不到出路，陷入困境。
四十、 缺氧：潜艇四周都围着厚厚的冰墙。 艇长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷 射开水禁止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩 序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙 ，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。
三十五、 马尾藻海：潜艇来到马尾藻海。下 潜到海底一万六千米的深度竟安稳无恙。 三十六、 抹香鲸和长须鲸：鹦鹉螺号驶向南 大西洋海域，海面上出现了一群长应该滥杀这种 善良无害的动物。不一会儿，来了一大群长 须鲸的天敌——抹香鲸，鹦鹉螺号为了保护 长须鲸狠狠地冲杀抹香鲸。 三十七、 大冰盖：鹦鹉螺号开往终年积雪结 冰的南极圈，冲撞大冰盖，浮出水面。
十、海洋人
讲法语的就是这艘鹦鹉螺号潜水艇上的尼摩（意 为“不存在的人”）艇长。他说第一次见面保持沉默 是为了了解我们，其实那四种语言他都听的懂。他 要我们听从他的命令，否则将置我们于死地。尼摩 艇长说，他们的衣食用都取自海洋，他热爱海洋， 海洋中没有争斗、厮杀和独裁。
十一、 鹦鹉螺号
尼摩艇长带我们参观“鹦鹉螺号”上有一万两千册 藏书的图书室，给我抽用海带制成的雪茄，观赏他 收集的标本，又看了他为我准备的雅致的房间以及
二十五、 印度洋：鹦鹉螺号在印度洋穿行， 我们看到了基灵岛，看到了“船蛸”，在孟加拉 湾漂浮着无数的尸体，还看到了一望无垠的“ 牛奶海”。 二十六、 尼摩艇长的新建议：艇长给我们介
绍原始的采珠法，采珠人悲惨的生活，建议 我们参观锡兰岛的采珠场。 二十七、 一颗价值千万的珍珠：艇长带我们
观看一颗大如椰子的珍珠。一个采珠人正辛 苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻， 艇长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当 艇长危在旦夕时，内德.兰德一叉刺中鲨鱼要 害。艇长把采珠人救到小船上，并赠送一袋
语文人教七年级下册-25.3[教学课件]名著导读《海底两万里》快速阅读
食品 储藏室
大 浴 室
通道
发电室 轮 机
道
舱室
船员 舱房
禁 闭 室
舱 潜水设备室
储水舱
潜水过渡室
翼板 （潜水艇内部参考图）
本节课，我们运用快速阅读的方法，主要从小说 情节和人物特点两个角度赏析了《海底两万里》。快 速阅读的优点在于能够使读者在较短的时间内了解小 说的主要情节和人物关系，但我们仍需回过头来仔细 阅读曾经跳过的内容，全面、深入地读透这本名著。
绘制简图
《海底两万里》这部小说中，潜 水艇是其亮点之一。其实，作者通过 阿龙纳斯的视角以及尼摩船长的讲 述，已经给我们勾勒出了这艘潜水艇 的内部构造。你能根据小说内容试着 画出潜水艇内部的简图吗？
绘制简图
翼板
储水舱
储 气 舱
船
舱 房
长 室
通道
大 客 厅
图 书 室 通
餐 厅
楼 梯
食品 储藏室
厨 房
运用快速阅读的方法，阅读阿西莫夫的《基 地》和J.K.罗琳的《哈利·波特与死亡圣器》，梳 理小说情节，分析主要人物的特点。
人物特点
尼摩船长面对“林肯号”的攻击是隐忍的，拥有武力但 不滥用，因为他爱好和平。
尼摩船长知晓敌舰身份，“我是被压迫的。瞧，那就是 压迫者！由于它，所有我热爱过的、亲近过的、尊敬过的祖 国、爱人、子女、父亲、母亲，他们全都死了”，他与这艘 战舰的国家是有深仇大恨的，所以他会坚决击沉这艘战舰。 他本质善良，爱好和平，但遭遇厄运，背负国仇家恨，他必 须反抗这种压迫，坚决复仇。
绝的生活，总是计划逃跑。
追求自由
人物特点
2．在这部小说中，尼摩船长的 很多行为看上去充满矛盾。请找出相 关情节，结合人物特点进行分析。
人教版七年级下册语文课件：第六单元 名著导读《海底两万里》 (共21张PPT)
丰富的知识 谁见过海底森林?谁见过海底煤矿? 谁见过“养”在贝壳里、价值连城的大 珍珠?当了俘虏的阿龙纳斯和他的朋友 们都见到了，而且曾经徜徉[cháng yáng]其间。
精心动魄的场面 他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过 搏斗，捕鲸手尼德· 兰手刃了一条凶恶的 巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝 种的儒艮(gèn)，儒艮肉当晚就被端上 了餐桌；他们在大西洋里和章鱼进行过 血战，一名船员惨死；这些场面，都十 分惊心动魄。
险象环生的情节 “诺第留斯”号也曾遇险，在珊 瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭 击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层 困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生 还。但是，凭着潜艇的精良构造和艇长 的超人智慧，种种险境，均被化解，终 于完成了十一万公里的海底行程。
神秘色彩 凡尔纳时代，潜水艇刚刚面世，还 是一种神秘的东西；“诺第留斯”号艇 长尼摩又是个身世不明之人，他逃避人 类，蛰[zhé]居海底，而又隐隐约约和陆 地上的某些人有一种特殊联系。 “尼摩”，在拉丁文里是子虚乌有 的意思。
三、小说精彩之处
1、构思巧妙，情节惊险。《海底两万里》描绘的 是人们在大海里的种种惊险奇遇。读来引人入胜， 使读者如临其境，表明他具有非凡的想象力。 2、科学与幻想的巧妙结合。像海底潜艇、人类登 月、太空飞行早已成为现实。 3、作者具有社会正义感和崇高的人道主义精神。 他笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人，是英 勇顽强、不畏艰险的人。像尼摩船长等反抗压迫的 战士形象，正是他反对殖民主义，反对奴隶制和压 迫者的进步思想的体现。
四、对话人物
阿龙纳斯教授 生物学家，博古通今，乘潜艇在水 下航行，使他饱览了海洋里的各种动植 物；他和他的仆人康塞尔，将这些海洋 生物向我们做了详实的介绍，界、门、 纲、目、科、属、种，说得井井有条， 使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯 还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓 娓[wěi wěi]道来，令读者大开眼界。
人教部编版七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》课件(共46张PPT)
前苏联的帕帕级潜艇 最大设计航速42海里/小时
【三种幻想】
航海设备的幻想
（4）船体构造： 双层船壳，一层为外壳， 一层为内壳
采用工字钢把内外壳连接 起来，舰体坚硬无比，蜂 窝状结构，不怕任何冲击。
舰壳不靠铆钉铆牢，浑为 一体，不会壳厚 度至少为五厘米 总重量为1356.48吨
一条线索 两个世界 三种幻想
【一条线索】
问题1：“两万里”到底指的是什么呢？
1960年1月23日，皮卡德和美国海军军官唐·沃 尔什乘坐一艘名叫“的里雅斯特号”的深海潜水器 前往南太平洋最深处的马里亚纳海沟（最大海深 11034米）探险，并抵达了海平面以下近11公里处 （10926米）。这是人类有史以来曾经抵达的海底最 深处。
的珍珠呢？尼摩船长的巨额财富是哪里 来的，又是如何支配的呢？
【四位人物】
阿龙纳斯教授
孔塞伊
尼德·兰
尼摩船长
【四位人物】
阿龙纳斯教授
身份：巴黎自然史博物馆的客座教授 自然史学科的专家
年龄：40岁 作品：《海底奥秘》 特点：学识丰富，热爱科学考察事业
有为科学献身的精神
【四位人物】
孔塞伊
身份：教授的仆人 年龄：30岁 特点：忠心耿耿
电光转化技术
奇妙无比的鹦鹉螺号就是最
新科技知识集大成者：电力、化 学、机械、物理、气象、采矿、 动力学等。
凡尔纳的成功，在于他站在
时代的门槛上，看到了人与机器 结合的巨大力量。
“我们只是表达我们想在未来 看到这个那个，至于之后的事， 是科学家的使命了。”
【三种幻想】
航海设备的幻想
鹦鹉螺号 长70米、宽8米 是一艘细长纺锤型潜艇
第11章 第12章 第13章
【三种幻想】