苏教版语文二年级下册第八单元第21课《真想变成大大的荷叶》课时练习(II )卷
苏教版语文二年级下册第八单元第21课《真想变成大大的荷叶》课时练习（II ）
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共24题；共117分)
1. （8分）组词。
抄________ 赔________ 注________ 淘________
钞________ 陪________ 驻________ 萄________
2. （4分）我能给划线的字选择正确的解释，并把序号写在横线上。
约：A.邀请 B.俭省 C.大概
①我国先民大约在五六千年前发明了纺织，于是出现了麻、葛布做的衣服。
________
②我约小芳周末到我家去玩。
________
释：A.解释 B.消除 C.放开；放下
③因释其耒而守株。
________
④我们要学会对照注释理解小古文。
________
3. （4分）指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后括号里。
比喻拟人反问
①阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。
________
②孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
________
③垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
________
④蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？
________
4. （8分）比一比，组词。
住________ 刀________ 眼________ 厂________
往________ 力________ 很________ 广________
5. （5分）读拼音，写汉字。
rèqínɡ ________tòu mínɡ ________huācónɡ________
zhǎyǎn________hétánɡ________
6. （6分）比一比，再组词。
荷________柄________眨________
河________病________泛________
7. （4分）选字填空。
去趣
过________ 兴________ ________年一件________事
8. （4分）填上合适的量词。
一________小姐姐一________果树一________小鱼一________猴子
9. （4分）看拼音，写汉字。
xià tiān ________hú dié ________guō guō ________ xī xì ________
10. （2分）写出下列词语的近义词。
热情—________ 嬉戏—________
11. （5分）用“像”字写一句话。
荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。
12. （6分）比一比，再组词。
着________看________
透________绣________
荷________何________
13. （5分）重新排列下面错乱的句子，将序号填在括号里。
________碧溪河从村前流过。
________村后是一望无际的桑园。
________我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
________河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
________春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。
14. （2分）找出下列词语的反义词。
热情—________ 透明—________
15. （6分）加偏旁，变新字再组词。
丙________ ________ 乏________ ________ 秀________ ________
16. （5分）连词成句，再加标点。
①是夏天位姐姐小
②一只我变想蝴蝶
17. （6分）给下列句子加上标点符号。
①她热情地问我________想变点儿什么________
②小鱼来了________在荷叶下嬉戏________雨点来了________在荷叶上唱歌________
18. （6分）根据课文《真想变成大大的荷叶》填空。
①我想变透明的________，________一片绿叶上。
②荷叶像________，静静地在________。
小鱼来了，在________嬉戏，雨点来了，在________唱歌……
19. （5分）写出下列词语的笔画顺序。
①梭：
②嬉：
20. （4分）给下列字换偏旁变新字，再组词。
眨——________ ________ 透——________ ________
21. （2分）根据意思写出词语。
无忧无虑地玩耍。
________
来回活动。
________
22. （5分）用下面的词语造句。
热情：
23. （4分）我会填
“穿”共________画，第2画是________。
“游”共________画，音序是________。
24. （7分）读一读，并填空。
真想变成大大的荷叶
夏天是位小姐姐。
她热情地问我：
想变点儿什么？
我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上；
我想变一条小鱼，
游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶，
在花丛中穿梭；
我想变一只蝈蝈，
歌唱我们的生活。
我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月。
最后，
我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
小鱼来了，
在荷叶下嬉戏，
在荷叶上唱歌……
我想变透明的________，睡在一片绿叶上；我想变一条________，游入清凌凌的小河。
我想变一只________，在花丛中穿梭；我想变一只________，歌唱我们的生活。
我想变眨眼的________，我想变弯弯的________。
最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的________。
二、阅读题 (共1题；共9分)
25. （9分）课外阅读。
彩色的小船
秋风婆婆挥起无形的大手，在高山上的树林里，摇啊摇啊，将好多的树叶都摇下来了。
那落叶在空中翻了几个跟头，转眼间变成了无数彩色的小船，落在潺潺的小溪的水面上。
那小船有红色的、黄色的、褐色的，还有半黄半褐色的。
它们随着溪水向下漂游着。
船上偶尔会看见小甲虫和小蚂蚁们，在惊慌失措地掌舵，在拨弄着彩船的航向。
一只小船就是一枚彩色的信件。
他告诉山下的孩子们，秋天已经来到了。
（1）短文共有________小节。
（2）根据短文内容填空。
彩色的小船就是________，它们有________的、________的、________的，还有________的，就像一枚枚彩色的________，告诉________，________已经来到了。
参考答案一、基础题 (共24题；共117分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、7-1、8-1、9-1、
10-1、11-1、
12-1、13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
二、阅读题 (共1题；共9分) 25-1、
25-2、。
小学二年级语文《真想变成大大的荷叶》第二课时教案
小学二年级语文《真想变成大大的荷叶》第二课时教案1.出示春天景物的课件春天是一位温柔的姑娘，撒下种子，让小草变绿，让柳树发芽，大地万物呈现出一派生机勃勃、春意盎然的景象，然后她就悄悄地走了。
夏天来到人间，她是一位热情的小姐姐，穿着绚丽多彩的衣裳。
飞过高山，山峰变得更苍翠；她飞过小河，河水流得更欢快；她飞过树梢，知了唱起欢乐的歌让我们变成夏天的草木虫鱼，一起去感受夏天的情怀，好吗？2、（出示课文）读读这首优美的小诗吧，我想你会喜欢的！二、初读诗文，整体感知1．自由读诗，读准字音，读通句子。
2．读给同桌听，互相指点。
3．谁愿意选一段读给大家听？可以是你读得最好的一段，让大家欣赏一下；也可以是你读得还不够好的一段，让大家当你的小老师，帮帮你。
4．谁能正确、流利地读完整首诗。
边听边看看诗歌中的小朋友都想变成什么呢？指名回答，板书。
（帖图）三、师生互动：1、你最想变成其中的什么呢？根据学生回答自由组合成四个小组：雨滴小鱼组、蝴蝶蝈蝈组、星星新月组、荷叶组。
教师分发各组的形象标识。
2、小组合作，读中感悟。
出示步骤：(1）读。
（读一读相关诗句。
可以小组齐读，也可以几人或一人读，其余人欣赏。
（2）说。
（交流：听了朗读，我好像看到了什么？听到了什么？还想到了什么？）（3）读。
（带着想象，再读一读，读出画面来。
）3、拿出头饰。
（每组都准备好头饰）4、老师扮演夏天小姐姐，问小朋友，想变点什么？（1）生答我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上。
(2）也想变成雨滴的同学请站起来，我们一起来读一读这句话。
（3）指导朗读绿叶像一张大摇床，睡在上面一定很舒服！让我们再读一读这句话吧！（4）.依次表演。
指导朗读：小鱼（河水真清啊！多想成为一条小鱼，在清凌凌的河水里痛痛快快地游来游去，和小虾嬉戏、玩耍。
）蝴蝶（花丛中真美呀！有牡丹、有芍药，还有一些不知名的野花，能变成一只蝴蝶在花丛中飞舞，真像花仙子一样！）蝈蝈（在浓密的树阴里，有一群蝈蝈正欢快的唱着歌，其中一只呀，唱得最动听，你听，它在歌唱我们现在的好日子呢！）①透明的雨滴落在绿油油的树叶上，活泼的小鱼游在清凌凌的河水里。
语文苏教版二年级下册《21、真想变成大大的荷叶》第二课时
21、真想变成大大的荷叶第二课时一、复习导入，创境激趣1、读题揭题师：今天这节课，我们一起来继续学习21、真想变成大大的荷叶。
读课题──生齐读。
2、复习检查师：上一节课我们已经初读了课文，学完了生字，现在老师想考考大家，这些词语你会读吗？（出示生词：热情透明游入穿梭（1）学生读词（指名读、范读正音、齐读）（2）听写生词（热情、游入）师：下面老师从四个词中挑两个来给你们听写师：热情、游入（3）检查反馈（同桌互改、交流、举手检查）师：写完同桌两人交换、检查互改，有错的圈出来，写对的请举手。
3、入境师：同学们不仅读得好，还写得好，下面梅老师请同学们闭上眼睛，竖起耳朵，仔细听，谁来了？（听声音、猜季节？）（播放夏天的音乐：雷声、雨声、青蛙声、知了声……）生：雷声来了、雨声来了。
生：小青蛙、小知了来了。
生：夏天来了。
二、导读课文，以读促悟（一）导读领启，铺陈遐想师：是啊，夏天就在轰隆隆的雷声下，在哗啦啦的雨声里，在小青蛙、小知了的呼唤声中来了。
看，可爱的夏姐姐来了！（示课件）师：谁来为大家读读第一小节，让我们一起来感受夏姐姐的热情？（指名读）师：热情的夏姐姐这么一问，咱们也热情回答她，好吗？（二）自读课文，整体感悟师：请同学们拿起课本自由轻声读2-5小节，（要求：读准字、读通句；边读边想，文中的“我”都想变什么。
）（读后自由说）生：文中的“我”想变小鱼师：其它同学呢？一起说。
教师适时板书：雨滴小鱼蝴蝶蝈蝈星星新月荷叶（三）导读感悟，进入情境1、学习第二小节师：那文中的“我”为什么想变雨滴和小鱼呢，我们先来学习第2小节，请同学们拿起课本，自由读第2小节。
（1）感悟雨滴师：谁来告诉老师为什么想变雨滴？（指名说生：可以睡在绿叶上。
师：大家看，这透明的雨滴多可爱呀，还睡在绿叶上。
让我们都来当当小雨滴好吗？绿叶就是我们的摇篮，风婆婆来了，她轻轻地摇着我们的摇篮，摇啊摇啊，我们打个哈欠，睡着了。
师：小雨滴们，你们睡在绿叶上感觉怎么样呀？（指名说感受）生：很自在、很舒服。
苏教版二年级语文《真想变成大大的荷叶》第二课时教学设计
苏教版二年级语文《真想变成大大的荷叶》第二课时教学设计一、复习导入1、复习词语：穿梭眨眼嬉戏唱歌绿叶荷塘花丛大伞[导入语：上节课，我们初步学习了《真想变成大大的荷叶》这一课，认识了一些词语，你们还记得它们吗？我们来读一读。
指名读，齐读。
] 2、[过渡语：我们还认识了一位***姐，她是谁呢？（夏天这位***姐）]板书：夏天二、品读课文，感悟“快乐”1、品读第一小节，感悟夏姐姐的“热情”。
（1）夏天是个怎样的***姐？指名读、交流。
（板书：热情）联系生活，理解“热情”[师：家里来了客人，你是怎么做的？（根据学生回答评价，帮助理解“热情”。
）]（2）谁能把夏姐姐的“热情”读出来？（出示：夏天来了，夏天是位***姐。
她热情地问我：想变点儿什么？）指导朗读，体会“热情”。
2、品读第二-四小节，感悟变的快乐。
[过渡：夏姐姐这么热情，那你想变什么呢？请小朋友自由朗读二——四小节。
]（1）自由品读二——四小节。
（2）说话训练，感知大意。
听了夏姐姐的话，我想变，想变，想变……[交流，贴画。
]（3）引导品读第二小节。
①过渡：为什么我想变雨滴？（出示：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上。
）A、指名读，交流；[出示荷叶雨滴图]理解“透明”。
B、加动作表演读，读出“睡”的舒服。
②[过渡语：多么可爱，多么美丽的小雨滴呀！像珍珠一样圆润，像钻石一样闪亮。
让我们一起做雨滴躺会儿吧。
绿叶是我们的摇篮，风伯伯轻轻地推着我们摇啊摇。
我睡得真舒服呀！一不小心，我滚进了小河。
这是一条怎样的小河？（清凌凌的）看到小河这么清，我想变一条小鱼了。
]出示：我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。
A、自由读，交流。
B、想象说话：变成小鱼的我，游入小河，可以看见，还可以看见。
看到的可真多呀！心里快乐吗？C、朗读体会游的快乐。
[过渡：让我快乐地游到清凌凌的小河里去吧！]指名读，齐读。
D、小朋友，你们为什么想变雨滴，想变小鱼啊？（因为舒服、快乐）（4）自由品读第三小节。
二下21《真想变成大大的荷叶》二备
21．真想变成大大的荷叶主备：孙羽佳执教：刘煜第一课时教学目标：1．能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
２．学会本课85个生字，绿线内的2个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3．初步感受大自然的美好。
教学准备：Ppt、小黑板教学过程：一．揭题设疑，激发兴趣。
1．小朋友，夏天到了，池塘里荷花开了，大大的荷叶碧绿碧绿的，多可爱呀！今天我们来学习一首诗歌---《真想变成大大的荷叶》（板书课题，读题。
）2．质疑：谁想变成大大的荷叶呢?为什么“真想变成大大的荷叶”呢?二．初读课文。
1. 多么富有诗意的题目呀，文章一定更美，来，听听课文朗读吧。
2．老师看到小朋友们已经迫不及待地想读书了。
快打开书，自己读吧。
注意：读准字音，读通诗句，边读边想想生词的意思。
3．课文中的生字可是我们读书的拦路虎，老师发现刚才小朋友们都学习得非常认真，让我来考考大家，看看这些字宝宝是不是真的到我们小朋友的心里了。
PPT出示生词指名读、开火车读4. 认识了这些字宝宝，相信你一定能把课文读好了。
从小朋友的眼睛里、小手上，老师已经知道很多小朋友想来试一试了，课堂中我最喜欢听的就是小朋友们的读书声了。
读给同桌听听，互相指点。
5、谁愿意选一段读给大家听？可以是你读得最好的一段，让大家欣赏一下，也可以是你读得还不够好的一段，让大家当你的小老师，帮帮你。
6. 跟着老师，一起将诗朗读一遍，可要流利哦！三．生字教学。
出示生字：热透眨柄伞1.小组合作：①分析这几个生字的结构。
②你有什么好办法记住他们？③你有什么写好他们的方法或注意点么？提醒“眨”的笔顺。
2．找朋友游戏，生游戏。
3．教师范写指导，学生练习写字。
四．作业设计：朗读课文，以及田字格中的生字。
第二课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵课文。
2.学会本课83个一类生字，认识2个二类生字。
理解由生字组成的词语。
3.通过对课文的朗读感悟，发挥学生的想象，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快。
苏教版二年级语文下册第22课《真想变成大大的荷叶》课堂实录
《真想变成大大的荷叶》第二课时教学实录师：我们继续学习课文。
齐读课题。
师：我们初读了课文，还学习了很多生词，是吗？老师考考大家。
出示：想透姐滴生读。
师：能不能默写出来。
生默写词语。
透滴出示：他们老师写对了吗？要进行比较。
师：指正一个字“滴”写错了。
应该怎么写？生：“滴”的右上部不是“立”。
师：请你们对照范字，改正。
师：合上默字本。
师：字默过了，还有两个词：穿梭新月师：读词语的时候，我们还要动脑筋想象，当读到这两个词语的时候，脑海中出现了怎样的画面？生：穿梭，我在脑海中想象的画面是一只蝴蝶在花丛中穿梭。
生：在我的脑海里的画面是一只小蜜蜂在花丛中穿梭。
师：蜜蜂也好，蝴蝶也好，在花丛中穿梭。
意思是？生：飞来飞去。
师：那么，你脑海中的新月是什么样的？生：是弯弯的。
师画新月。
师：我们的脑海里出现了弯弯的月亮，像镰刀，像金钩，这就是新月。
生读。
师：同学们，读词要想象，读诗更要想象。
同学们，谁来读第一小节。
生读第一节。
师：你看到这个小姐姐了吗？师范读。
师：喜欢夏姐姐吗？生：喜欢。
师：那自己读读。
生读。
师板书问号。
师：小姐姐问了，我们回答，我们都问些什么？师：自己读，看看我想变什么？生自读。
圈圈画画。
师：夏天来了，我想变――生：我想变透明的雨滴。
生：我想变一条小鱼。
师：其他同学呢？一起说。
师板书：雨滴小鱼蝴蝶蝈蝈星星新月板书：真想变成大大的荷叶师：都有些什么感受呢？生读全文。
师：一个字都没有读错，真不简单，而且还初步读出了他的想象。
师：我还要表扬这个男同学，这个女同学，他们也在小声地读。
真不错。
同学们，读诗还要注意它的节奏，眼睛往前看。
师配乐范读。
师：读诗要用心去读。
自己读，边读边想。
师：刚才，老师读的哪一句，给你留下了最深的印象。
生：我听到范老师读的“静静“这个词很轻。
师：小鱼来了，在荷叶上嬉戏，雨点在荷叶上唱歌的感觉读出来了。
是什么感觉，你来读读看。
生读。
师：快乐的小鱼，快乐的雨点，读得真不错。
咱们这篇课文，文中有精美的插图，读诗还要读插图呢？谁来读一读书上描写透明的雨滴的句子。
真想变成大大的荷叶 词卡和课时练习
一 词卡：姐：姐姐 姐妹 大姐 她：她们 她的 她家 透：透明 透气 通透 透亮 透风 白里透红 滴：雨滴 水滴 点滴 滴水穿石 滴水成冰 眨：眨眼 眨巴 像：好像 相像 画像 人像 伞：雨伞 跳伞 伞兵 打伞 花伞 清凌凌 穿梭 嬉戏 二轻松准备：1按要求填表（见右图）。
2按课文内容填空。
我想变 的雨滴， ；我想变 ，游入 。
我想变 ，在花丛中穿梭；我想变 ，歌唱 。
我想变 ，我想变 。
最后，我看见 的荷塘，真想 。
像一柄 ，静静地在荷塘 。
，在 嬉戏， ，在 。
3阅读。
两只蝴蝶花丛中有两只蝴蝶，一只是粉红色的，一只是淡绿色的。
粉红色的蝴蝶说：“你看，我多美呀！浑身都是粉红色的！”淡绿色的蝴蝶说：“我才美呢！我浑身都是淡绿色的。
” 小鸟姐姐听见了，笑着说：“你们都别争了。
我看呀，最美的是鲜花妹妹，它不但长得好看，还让你们在它身上玩耍，你们才能这么开心啊！”（1）这篇短文共有 个自然段。
（2）花丛中有两只蝴蝶，一直是 的，一只是 的。
（2）3小鸟觉得最美的是 ，因为 。
（3）做人也要像鲜花妹妹一样， 。
一 词卡：姐：姐姐 姐妹 大姐 她：她们 她的 她家 透：透明 透气 通透 透亮 透风 白里透红 滴：雨滴 水滴 点滴 滴水穿石 滴水成冰 眨：眨眼 眨巴 像：好像 相像 画像 人像 伞：雨伞 跳伞 伞兵 打伞 花伞 清凌凌 穿梭 嬉戏 二轻松准备：1按要求填表（见右图）。
2按课文内容填空。
我想变 的雨滴， ；我想变 ，游入 。
我想变 ，在花丛中穿梭；我想变 ，歌唱 。
我想变 ，我想变 。
最后，我看见 的荷塘，真想 。
像一柄 ，静静地在荷塘 。
，在 嬉戏， ，在 。
3阅读。
两只蝴蝶花丛中有两只蝴蝶，一只是粉红色的，一只是淡绿色的。
粉红色的蝴蝶说：“你看，我多美呀！浑身都是粉红色的！”淡绿色的蝴蝶说：“我才美呢！我浑身都是淡绿色的。
” 小鸟姐姐听见了，笑着说：“你们都别争了。
我看呀，最美的是鲜花妹妹，它不但长得好看，还让你们在它身上玩耍，你们才能这么开心啊！”（4）这篇短文共有 个自然段。
二年级语文下册《21.真想变成大大的荷叶》习题2
《２１.真想变成大大的荷叶》习题2一、基础过关１.拼拼写写。
rè qínɡ tòu mínɡhuā cónɡ zhǎ yǎn hé tánɡ（）（）（）（）（）２.组词。
荷（）柄（）眨（）着（）透（）河（）病（）泛（）看（）绣（）３.填上合适的词。
（）的雨滴（）的小河（）的荷塘（）的星星（）的荷叶（）的新月二、综合训练１.照样子用带点的字写话。
荷叶像．一柄大伞，静静地在荷塘举着。
像。
２.按课文内容填空。
（１）我想变透明的，一片绿叶上。
（２）荷叶像，静静地在。
小鱼来了，在嬉戏，雨点来了，在__________________唱歌……三、拓展应用阅读短文，回答问题。
荷叶圆圆荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，（）地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下（）地游来游去，捧起一朵朵很美的水花。
１.选择正确的答案填在（）里。
荷叶是小水珠的，是小蜻蜓的，是小青蛙的，是小鱼儿的。
A.歌台，停机坪，摇篮，凉伞B.摇篮，停机坪，歌台，凉伞C.摇篮，歌台，停机坪，凉伞２.在括号里填上合适的词语，再读一读。
小青蛙蹲在荷叶上，（）地放声歌唱。
……小鱼儿在荷叶下（）地游来游去，捧起一朵朵很美的水花。
A.呱呱呱自由B.呱呱呱悲伤C.啦啦啦欢快参考答案一、基础过关１.热情透明花丛眨眼荷塘２.荷（荷叶）柄（叶柄）眨（眨眼）着（看着）透（透明）河（小河）病（生病）泛（泛出）看（看见）绣（绣花）３.透明清凌凌小小眨眼大大弯弯二、综合训练１.太阳红红的大火球２.（１）雨滴睡在（２）一柄大伞荷塘举着荷叶下荷叶上三、拓展应用１.Ｂ２.Ａ。
2019年精选小学语文二年级下册21 真想变成大大的荷叶苏教版课后练习第一百篇
2019年精选小学语文二年级下册21 真想变成大大的荷叶苏教版课后练习第一百篇第1题【填空题】给下列句子加上标点符号。
①她热情地问我______想变点儿什么______②小鱼来了______在荷叶下嬉戏______雨点来了______在荷叶上唱歌______【答案】：【解析】：第2题【填空题】照样子，写词语。
清凌凌______ ______ ______【答案】：【解析】：第3题【填空题】比一比，再组词。
着______看______透______绣______荷______何______【答案】：【解析】：第4题【填空题】读读写写①夏天来了，夏天是位小姐姐。
这句话把夏天当作______。
②小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌……这句话把小鱼和雨点当作______来写。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】读一读，并填空。
真想变成大大的荷叶夏天来了，夏天是位小姐姐。
她热情地问我：想变点儿什么？我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上；我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭；我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活。
我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月。
最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。
小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌……我想变透明的______，睡在一片绿叶上；我想变一条______，游入清凌凌的小河。
我想变一只______，在花丛中穿梭；我想变一只______，歌唱我们的生活。
我想变眨眼的______，我想变弯弯的______。
最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】重新排列下面错乱的句子，将序号填在括号里。
______碧溪河从村前流过。
______村后是一望无际的桑园。
______我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
______河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
苏教版语文二年级下册第八单元第21课《真想变成大大的荷叶》课时练习(I)卷
苏教版语文二年级下册第八单元第21课《真想变成大大的荷叶》课时练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共117分)1. （6分）读拼音，写汉字。
kuà xiàzhú biǎn dào jīcì wei cháo xùn niē zhe________________________________________________2. （4分）一字组多词齐________ ________苦________ ________3. （4分）下列句子分别用了哪些修辞手法？①日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
________②漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________③高高的麦垛堆上天，凑上太阳吸袋烟。
________④桂林的山水怎能不叫人迷恋？________4. （10分）读拼音，写词语shàn liáng tíng yuàn jiàn kāng tǐng bázhàng ài________________________________________huǐmièwān yán dān wùlián mián bú duàn zǒu jiēchuàn xiàng ________________________________________5. （5分）读拼音，写汉字。
rèqínɡ ________tòu mínɡ ________huācónɡ________zhǎyǎn________hétánɡ________6. （6分）比一比，再组词。
二年级语文下册《21真想变成大大的荷叶》同步精练苏教版
21真想变成大大的荷叶练功房dú yi dú zài zhènɡ quède dú yīn xià miàn huà1.读一读，在正确的读音下面画“——”。
穿（cuān chuān）行眨（zǎ zhǎ）眼蝈蝈（ɡuō ɡuo）伞柄（bǐn bǐnɡ）pīn yīn yuán dì kàn pīn yīn xiě cí yǔ2.拼音园地（看拼音，写词语）。
dà sǎn yóu xì zhǎ yǎn3.给下面字加上偏旁，并组词。
牙：（）乏：（）丙：（）方：（）戈：（）执：（）mó fǎnɡ wǔ tái4.模仿舞台。
例：清凌凌暖红金静黄亮例：高高兴兴轻轻普普干干快快zài kuò hào lǐ tián shànɡ hé shì de cí yǔ5.在括号里填上合适的词语。
（）地问（）的小河（）的雨滴（）地想（）的星星（）的新月挑战台zhǎo pénɡ you shǒu lā shǒu6.找朋友，手拉手。
蝴蝶在田野里游来游去鱼儿在花丛中歌唱蝈蝈在小河里穿梭jù zi lè yuán7.句子乐园。
（1）张张笑脸就像朵朵盛开的鲜花。
片片落叶就像。
朵朵白云就像。
（2）他笑得多么亲切，多么慈祥。
这个故事多么，多么。
我们的生活多么，多么。
ɡēn jù kè wén nèi rónɡ tián kònɡ8.根据课文内容填空。
（1）荷叶像，静静地。
小鱼来了，嬉戏，雨点来了，在荷叶上……（2）“我想变，我想变。
最后，我看见小小的，真想变成。
”读到这里，我也真想变成，因为。