曲刚
学习者只需用几天时间学会查阅“英语语法大表”“英语语音大表”两张大表，就可以一览无遗地纵观英语语音、语法等重要规律，享受“两张大表在手、成竹在胸”的感觉。
语法大表是小学生就可以看懂的大表，小学生用一周左右的时间就可以学会查阅语法大表，之后只要在学英语时随时查阅语法大表，就可以在半年左右记住大表的内容，彻底掌握英语语法，这是学语法最简单的方法，也是最自然、最可靠、最快速的方法。
“英语语法大表”，是曲刚绘制出的一张英语语法总结大表，以数学的思想来阐述和归纳英语语法。
该大表概括出了英语语法的来龙去脉，是学英语的一张“语法地图”，大表作者大胆地指出了传统英语语法理论中的缺陷与不足，并纠正了以往语法理论中的诸多缺陷和不足，修改了“16个时态”的错误，更正了“不定式、动名词、现在分词、过去分词”等等定义的缺陷。
“语音大表”完成了英语音标历史性的统一，将“英音”、“美音”两大音标体系成功地合并为一体，不仅使人们学会大表中的一套音标符号就可以认识各种各样的其他音标，而且还将音标按口诀和口型分类，形成了朗朗上口的如汉语的“b、p、m、f……”一样的“音标口诀”，小学一年级的学生用几天时间就可以背下这个音标口诀，以往大学生都难以掌握的英语音标，现在小学生就可以学会了。
“英语语音大表”，是曲刚绘制出的一张英语语音总结大表，是把国际音标与常见的美国英语音标符号结合在一起构成的一套统一的“新英语音标”，该大表将国际音标、美音音标合并在一起，解决了目前国际音标与美音音标不通用的问题。
语音大表中的音标符号，其中大部分是原有的国际音标的符号，第三行是国际音标中所没有的“美音”中所特有的卷舌音符号。
它使学习者既认识了目前通用的国际音标，又认识了国际音标中所缺乏的美国英语音标，学习者只需掌握一套音标符号，就可以认识国际音标和大多数常见的美国英语音标符号。
语音大表，即曲刚英语音标表，是曲刚英语语音理论的代表性作品，是学英语发音和背单词的重要基础，学英语的第一步。
语音大表有两个功能，一是“音标”大表，即表上的黑色字体部分，其中前所未有地整合了英音音标和美音音标，形成共57个音标的新英语音标体系，比原有的48个国际音标多出9个音标。
学习者只需学会此一张大表，便可以同时学会英音、美音，并且认识目前所有字典上的各种音标。
由于旧体系英语的国际音标有很大缺陷，语音大表对英语音标的写法上做了很大改进，理想的音标符号应该是表中黑色音标右上角浅蓝色的音标，这种写法可以反映出发音与字母的对应关系，但为使学习者尚能认识目前字典和教科书上已经存在的国际音标，这些改进的音标写法只放在表中的次要位置上，主要位置上仍保留国际音标不理想的写法。
表中取消了长元音和短元音的区分，取消了长元音符号“：”，但为使i：、u：和i、u有所区别，仍留下了i：、u：后的“：”，但这里的“：”已没有任何含义，不代表长元音。
语音大表的第二个功能是“英语音形对照表”，即英语音标与发音字母的对照表，表中的红色字母是与每个音标对应的字母，经过少许训练后，学习者就可以掌握这种对应关系，学会听音写字，即掌握新体系英语的“语音记忆词汇”基本功，学会用语音来记忆单词。
你知道快步英语的"字母表"是干什么的吗? 它可太有用了,它是语音大表的反向表,语音大表教你学会读音标及听音写字,而英语字母表就反过来,教你见字母读音.它的另外一个功效更大,你知道为什么中国的小学里不教音标吗?一个滑稽可笑的官方理由是怕与26个字母及汉语拼音混.其实汉语拼音、26个英文字母、英语音标三者都学并且不混淆的唯一办法就是将三者都学会，都学扎实，才能相互分清。
若其中有一个教不会，就不能三者一起学，否则定混成一团。
过去由于国际音标的教学艰难无比，又怕与汉语拼音混淆，导致小学英语教育里不敢问津国际音标，要等到上初中乃至高中后才学音标，导致小学6年的英语教学是没有准确发音的形同虚设的教学。
现在曲刚英语语音大表将音标的教学解决了，使音标成了小学生几天就可以扎实学会的简单东西，并且使26个字母的发音也做到了无比准确，当然就可以三者一起学会了，因此诞生了一张将26个字母和英语音标一起同时“拿下”的这张“字母表”，填补了目前小学英语教学里缺少极为重要的语音教学的空白，使小学生英语立刻进入实质性的语音学习内容，立刻学会见字读音和听音写字的实质性能力，在小学里就可以大踏步地学英语，甚至在记忆力最好的小学阶段记住和积累下终生要用到的英语单词。
有了双向的“语音大表”和“英语字母表”，中国的小学英语教学的局面将发生翻天覆地的改变。
英语字母表也像语音大表一样，是一个十几秒钟就可以背下来的朗朗上口的口诀表。
“新英语音标”包括57个音标符号，并按照上舌元音、下舌元音、卷舌元音等发音口型将它们分成9组（即9行），这样便产生了包括9行的“英语语音大表”。
语音大表中的音标符号位置是按照朗朗上口的音标口诀排列的，语法大表图国际音标虽然叫做“国际”音标，但它实际上是由英国人、欧洲人搞出来的英国音标，只能用来标“英音”，无法标“美音”，特别是标不出“美音”里大量的卷舌音。
美国英语里有大量的卷舌音，这些卷舌音是无法用国际音标标出来的。
比如car一词在美国英语发音里发[kar],发音时是卷舌的，而它在英国英语发音里发[ka:],发音时是不卷舌的。
若用国际音标的[ka:]来标注car的美国英语发音，则不仅标不准，而且完全是错误的。
中国人目前主要学习的是美国英语发音，各种教材的配音磁带几乎全是由美国人来配音，但书中使用的音标符号却是用来标注英音的国际音标，这样书上的国际音标就成了一套“仅供参考”的音标，而无法成为可以信赖的准确音标。
以上情况在国家目前正式出版的教科书中尚且如此，就更不必说一般的出版物了。
美国英语里有一套自己的美国音标，是美国的语言学家们将国际音标和美洲印地安语符号结合起来设计的一套音标符号，它既能标出英音，又能标出美音特有的卷舌音，是一套比较理想的音标符号。
但由于先入为主的原因，它的影响比国际音标要小，世界各地的英语字典上绝大部分使用的是国际音标，这极大地影响了人们接受美国音标。
英语音标难学的另一个原因是各种音标的“非口型化排列”问题。
学过汉语拼音的人都能背出一个顺口溜，b，p，m，f，d，t，n，l…… 别小看这个顺口溜，它里面学问大，这个顺口溜是按照发音口型来编排的，如b，p，m，f 是嘴唇音排在一起，d，t，n，l是舌尖音排在一起，z、c、s是平舌音排在一起，zh、ch、sh、r是卷舌音排在一起……这个顺口溜的编排得朗朗上口，便于复习，因此刚上学几天的小孩就可以学会汉语拼音。
英语音标里由于缺少这么个按发音口型把音标进行排列的顺口溜，因此人们没法有效地复习英语音标，没法细致地体会每个音标的发音口型，因此难以学会音标。
英语音标难学的再一个原因是国际音标中不必要地区分出了长元音和短元音，学过音标多年的人也不容易说明白国际音标中的[B：]与[B]、[X：]与[X]、[E：]与[E]的区别是什么。
其实元音根本就不应该区分出长短，也完全没有区分的必要。
长音产生在重音的位置上，发重音时自然会发得重长，短音产生在轻音的位置上，发轻音时自然会发得轻短，因此只要区分出轻音和重音就足够了，若硬要分出长音和短音，则必然会产生长短元音的区分难题，造成一大堆相似元音的发音难以区别，增加了学习发音的难度。
英语元音没有绝对的长音和短音的区分，长音可以发得很短，短音也可以发得很长，说话速度快时所有的元音发得都短，说话慢时（如唱歌时）所有的元音发音都长，若硬要用发音符号[:]区分出长短音和短元音，则这个符号也应该可以加在每一个元音的后面，而不应该只加在少数的几个元音[B：]、[X：]、[E：]的后面。
英语音标难学的再一个原因是标音错位问题，即张冠李戴，用张三的字母去标李四的发音，如用[ei]标a的发音，用[i:]标e的发音，用[ai]标i的发音，用[E u]标o的发音，用[ju]标u的发音。
英语音标的作用之一是标出哪个字母发哪个音，使人们认识到一个单词的发音来自哪个字母，但这种标音错位现象却极大地打乱了发音和字母的对应关系，使单词的音标和拼写字母之间形状相差悬殊，干扰了人们发现英语单词的发音规律。
理想的音标符号应该能反映出一个发音来自哪个字母，如用[a]做a的音标，用[e]做e的音标，用[i]做i的音标，用[o]做o的音标，用[u]做u的音标…… 使人们学会一个音标的同时，又知道这个音标是由哪个字母来发音的，这样学习者就可以逐渐知道一个单词为什么要发这个音，逐渐就可以学会见字读音的能力，从而彻底学会发音而放弃音标这个拐棍。
而若像现在国际音标这样音标的字母与单词的拼写字母错位，就会使学习者总也发现不了英语单词的发音规律，总也学不会英语发音，总也离不开难以掌握的音标。
以上多种原因造成了英语音标成为了学英语的第一大难题。
快步英语发现了这些问题，并用“语音大表”把这些问题一一解决，语音大表解决了各种版本音标符号的统一问题，解决了按口型排列的问题，解决了长元音和短元音的问题，解决了发音与字母的对应问题，这样就彻底打垮了英语音标的学习难度，使小学生一周内就可以掌握过去大学生都难以学会的英语音标。
背下一张大表，就可以一举多得，既认识了英音音标、也认识了美音音标，认识了一套音标，就认识了多种音标。
学习"收拢式口腔后部发声方法"，发出一口地道、流利、优美的英语音英语和汉语是发声方法完全不同的两种语言，汉语用的是口腔的“敞开式前部发声方法”，而英语用的是口腔的“收拢式后部发声方法”，敞开嘴巴的前部发声法是一种比较放松的、动作较大的、速度较慢的粗旷发声方法，它难以细腻区分英语的很多相似音，并且不适合于发速度较快的英语音。
而收拢嘴巴的后部发声是一种发音拘紧的小动作快速发音方法，它可以细腻地区分英语的相近音，并适合于英语的快速发音。
为什么汉语和英语要采用一放一收（或叫一前一后）的发声方法呢？说起来道理也特别简单，只要你了解了英语发音的几大特点后就可以理解发声方法的妙处。
英语发音归纳起来总体上有三个特点，即：音多、音相近、发音速度快。
首先是音多，英语单词由于是多音节文字，使英语是一种讲起话来很“费音”的语言，汉语几个音就说清楚的东西，用英语说就要滔滔不绝地说上一大堆音，比如说“国际”两个音，用英语说是international，要五个音。
英语一句话几十个音、上百个音是很平常的事，这说明英语发音比汉语的负担大，汉语发音可以放开嘴巴大动作地大大方方地舒舒服服地发每个音，而英语发音就必须收起嘴巴小里小气地发每个音，甚至还要轻发和省略好多音，不然的话音太多发不过来。
其次是音相近，汉语发音由于是大动作发音，音和音之间相差很远，即使放开发音也混不到一起去，而英语发音天生就是“小动作”发音，音和音之间区别很小，一不小心就会混到一起，不能敞开了发音，必须小心翼翼地细腻发音。
山东鲁能历届全家福
94 山东济南泰山俱乐部队主场：济南市山东省体育中心球衣：白、白/蓝、蓝主教练：殷铁生教练员：邹新光、曲刚1 王军2 邵延杰3 张海涛4 吴刚5 王斌6 宋继宝7 唐晓程8 林学斌9 刘越10 宿茂臻11 邢锐12 郭侃峰14 王健15 代振鹏16 冯建国17 胡波18 李霄鹏19 冷波20 宋毓明21 李明22 于远伟24 李斌25 李青山26 王东宁27 李波28 姜勇1994年济南泰山队甲A联赛最总排名第五名9595年济南泰山将军队主场：济南市山东省体育中心球衣：白、白/蓝、蓝主教练：殷铁生教练员：邹新光、曲刚1 王军2 邵延杰3 张海涛4 吴刚5 王斌6 李明7 唐晓程8 李小鹏9 刘越10 宿茂臻11 邢锐12 郭侃峰14 李波15 戴振鹏16 冯建国17 胡波18 于远伟19 姜勇20 宋毓明21 王超22 张蓬生23 舒畅24 李斌25 李青山26 胡鹏28 高尧1995年全国足球甲A联赛山东队战况全年联赛进27球失28球积27分列第六名1995年中国足协杯泰山队战绩冠军决赛单场南京山东济南泰山—2:0—上海申花961996年泰山队队员名单领队：田迪主教练：殷铁生教练员：邹新光、曲刚、马宝刚1 王军2 邵延杰3 张海涛4 吴刚5 舒畅6 李明7 唐晓程8 李小鹏9 刘越10 宿茂臻11 邢锐12 孙新铭14 李波15 孙晓东16 冯建国17 胡波18 于远伟19 姜勇20 宋毓明21 王超22 张蓬生24 李斌26 王健27 戴振鹏96年甲A联赛第六名足球先生金球奖：宿茂臻（济南泰山）神射手金靴奖：宿茂臻（济南泰山）1996年中国足协杯泰山队战绩亚军决赛单场北京北京国安—4:1—济南泰山将军971997年泰山队队员名单济南泰山将军足球俱乐部队领队：田迪主教练：殷铁生教练员：邹新光、曲刚、马宝刚济南山东省体育中心1 王军2 邵延杰3 张海涛4 吴刚5 舒畅6 李明7 唐晓程8 李小鹏9 刘越10 宿茂臻11 邢锐12 孙新铭14 李波15 孙晓东16 冯建国17 胡波18 于远伟19 姜勇20 宋毓明21 王超22 张蓬生24 李斌26 王健27 戴振鹏1997年泰山队获得甲A联赛第六名1997年中国足协杯泰山队战绩八强9898年泰山队队员名单领队：田迪总教练：殷铁生主教练：金正南教练员：邹新光、曲刚、马宝刚1 王军2 邵延杰3 张海涛4 吴刚5 舒畅6 李明7 唐晓程8 李小鹏9 刘越10 宿茂臻11 邢锐12 邓乐军15 孙晓东16 冯建国17 胡波18 于远伟19 姜勇20 宋毓明21 王超22 张蓬生24 李斌26 高尧27 李刚28 邓程29 侯志强30 唐明1998年甲A联赛第九名1998年中国足协杯泰山队战绩四强991999年泰山队队员名单山东鲁能泰山队主教练：桑特拉奇1 王军2 邵延杰3 王超4 郝伟5 舒畅6 李明7 徐峰8 李小鹏9 刘越10 宿茂臻11 察可军12 邓程14 巴力斯塔15 孙晓东16 侯志强18 耽钰杰19 姜勇20 宋毓明21 罗迈多22 萨沙24 李斌25 李青山26 高尧27 宋黎辉28 王凯29 唐明30 邓乐军32 于绍波1999年鲁能泰山队获得甲A联赛冠军1999年中国足协杯泰山队战绩决赛第一回合12月9日大连大连万达—1：1—山东鲁能泰山第二回合12月12日济南山东鲁能泰山—3：2—大连万达2000领队：曲钢医生：隗峰邹积强教练员：桑德拉奇佩佳邹新光曲刚马宝刚1王军 2 邵延杰 3 王超4郝伟5舒畅6李明7宋黎辉8 李小鹏9卡西亚诺10 宿茂臻11 丹尼斯12邓程15 范学伟16 高尧17 徐锋18侯志强19姜勇20 宋毓明21 唐明22萨沙23孙雷24刘金东25矫喆26谢永亮27察可军28 耿钰杰29相福军30王晓龙2000年甲A联赛第五名2000年中国足协杯泰山队战绩四强20012001年泰山队队员名单队名全称: 山东鲁能泰山足球俱乐部队简称：山东鲁能泰山队领队:田迪医生:邹积强、蔡普旺翻译:阎勇、白家麟、刘丽教练员:伊格纳捷耶夫、徐永来、邹新光、利昂、符拉基米尔1王军2邵延杰3 王超5舒畅6李明7宋黎辉8李霄鹏9卡西亚诺10宿茂臻11徐阳12邓程13门多萨14荷赛15范学伟16高尧17徐锋18侯志强19姜勇20宋毓明22张蓬生23李青山24刘金东25矫喆26谢永亮27察可军28耿钰杰29相福军30王晓龙32冯建国33谢尔盖2001年甲A联赛第六名2001年中国足协杯泰山队战绩四强20022002年泰山队名册领队：田迪副领队：韩公政医生：邹积强、蔡普旺翻译：阎勇、白家麟、刘宇教练员：涅波姆尼亚西、徐永来、邹新光、马宝刚、张海涛、蒋立升1 王军2 邵延杰3 王超4 艾里克5 舒畅6 郝伟7 宋黎辉8 李霄鹏9 谢尔盖10 宿茂臻11 徐阳12 邓程15 范学伟16 高尧后卫18 侯志强19 姜勇21 兰普提22 张蓬生23 邓小飞24 刘金东25 矫喆26 谢永亮27 察可军28 于绍波29 相福军30 王晓龙31 韩鹏32 孟垚34 刘志勇2002年甲A联赛第四名2002年中国足协杯泰山队战绩第二轮淘汰20032003年泰山队队员名单23 邓小飞13 关震1 王军22 张蓬生12 邓程15 范学伟16 高尧19 姜勇25 矫喆 6 李勇2 刘金东24 刘羽中28 任永顺5 舒畅3 王超29 吴泽20 高树群30 李丹8 李霄鹏34 刘志勇14 加里奇32 孟尧33 邵智勇7 宋黎辉21 萧辉18 周海滨26 邹存欣27 察可军31 韩鹏35 刘钊10 尼古拉斯36 基里亚科夫9 谢尔盖11 万程32 张树栋2003年甲A联赛第13名2003年中国足协杯泰山队战绩八强20042004年山东鲁能泰山名单领队：韩公政医生：郑伟王连成唐立军翻译：姚杰白家磷杨勇主教练：图巴科维奇助理教练：米沙徐永来邹新光守门员教练：萨沙体能教练：马宝刚1 宗磊2 刘金东3 王超4 于远伟5 舒畅6 夫拉德7 宋黎辉8 李霄鹏9 阿尼奇10 尼古拉斯11 张树栋12 邓程13 关震14 苑维玮15 范学伟16 高尧17 徐锋18 周海滨19 姜勇20 徐阳21 刘钊22 张蓬生23 邓小飞24 吕征25 矫喆26 刘志勇27 相福军28 任永顺29 李金羽30 李丹31 韩鹏32 孟垚33 王永珀34 万程35 杨程2004年鲁能泰山队获得首届中超亚军足协杯冠军中超杯冠军20052005年山东鲁能泰山队名单领队：韩公政队医：郑伟、王连成、唐立军翻译：姚杰、杨勇主教练：图巴科维奇助理教练：徐永来、邹新光守门员教练:达尔克、王军体能教练：马宝刚1 宗磊2 刘金东3 王超4 任永顺5 舒畅6 韩鹏7 宋黎辉8 李霄鹏9 巴辛10 郑智11 高明12 邓程13 关震14 苑维玮15 范学伟16 高尧17 万程18 周海滨19 姜勇20 崔鹏21 刘钊22 杨程23 邓小飞24 吕征25 矫喆26 孟垚27 刘清28 丹丘内斯库29 李金羽30 王永珀31 王晓龙32 李微2005年鲁能泰山队获得中超第三名2005年足协杯亚军20062006年山东鲁能泰山球队全称：山东鲁能泰山足球俱乐部队领队：韩公政队医：郑伟、王连成、唐立军翻译：姚杰、杨勇主教练：图巴科维奇助理教练：徐永来、邹新光守门员教练:达尔克、王军体能教练：马宝刚队员：1号李蕾蕾2号刘金东3号王超4号任永顺5号舒畅6号韩鹏7号宋黎辉8号日科夫9号巴辛10号郑智11号王晓龙12号李微13号王永珀14号苑维玮15号范学伟16号高尧17号万程18号周海滨19号伊戈尔20号崔鹏21号刘钊22号杨程23号邓小飞24号吕征25号矫喆26号李丹27号王亮28号刘清29号李金羽30号徐群2006年鲁能泰山队获得中超冠军，足协杯冠军2006年最佳射手李金羽2006年足球先生郑智2006年鲁能7大记录1、单个赛季取胜22场2006赛季中超，山东鲁能在28场比赛中最后取得了22场胜利，创造了中超新纪录。
刘晶与马媛媛等民间借贷纠纷二审民事裁定书
刘晶与马媛媛等民间借贷纠纷二审民事裁定书【案由】民事合同、无因管理、不当得利纠纷合同纠纷借款合同纠纷民间借贷纠纷【审理法院】北京市第二中级人民法院【审理法院】北京市第二中级人民法院【审结日期】2021.11.30【案件字号】(2021)京02民终14688号【审理程序】二审【审理法官】李俊晔【文书类型】裁定书【当事人】刘晶;李洪岗;马媛媛【当事人】刘晶李洪岗马媛媛【当事人-个人】刘晶李洪岗马媛媛【代理律师/律所】曲刚北京市伟石律师事务所【代理律师/律所】曲刚北京市伟石律师事务所【代理律师】曲刚【代理律所】北京市伟石律师事务所【法院级别】中级人民法院【原告】刘晶【被告】李洪岗;马媛媛【本院观点】刘晶在二审中提交了新证据，包括聊天记录和4张转账凭证，用以证明两个问题：一是刘晶于2019年6月30日向李洪岗追讨欠款，李洪岗认可有欠款利息认定，结合每月相对固定时间转账记录及金额，可证明双方存在每月利息1%的口头约定；二是刘晶主张其在2018年5月21日李洪岗出具《借条》后继续打款5．5万元，故182100元还款中有5．5万元是双方之间其他往来款。
【权责关键词】撤销代理新证据开庭审理发回重审【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院认为】本院认为，刘晶在二审中提交了新证据，包括聊天记录和4张转账凭证，用以证明两个问题：一是刘晶于2019年6月30日向李洪岗追讨欠款，李洪岗认可有欠款利息认定，结合每月相对固定时间转账记录及金额，可证明双方存在每月利息1%的口头约定；二是刘晶主张其在2018年5月21日李洪岗出具《借条》后继续打款5．5万元，故182100元还款中有5．5万元是双方之间其他往来款。
一审法院根据一审阶段所见证据，作出的裁判认定事实清楚，适用法律正确；但二审中出现新的证据，导致案件基础事实需要重新审查，为保证双方当事人的程序利益，发回重审为宜。
依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十条第一款第三项规定，裁定如下：【裁判结果】一、撤销北京市丰台区人民法院(2021)京0106民初18787号民事判决；二、本案发回北京市丰台区人民法院重审。
内力觉醒教育：激发问题孩子成优秀少年的最好方法_曲刚_新浪博客
这是另外一个孩子训练直立坐姿前的照片，他弯曲的脊背代表着内力弱小
我继续说：“孩子迈进教室的第一天，我就敏感地发现他坐在哪里脊背都挺不直，我就担心他的学业会有问题，果然是这样，我这个观察是准确的。”
“很明显啊，你看看，这孩子的坐姿什么样，脊背什么样？”
父子俩再相互看看，还是没感觉。
我说：“别小看了人的脊背，脊背的直立是靠生命内力支撑的，脊背的直立程度和弯曲程度，就是一个人生命内力的外部信号。一个孩子坐下学习的时候，你注意观察他的脊背，如果他的脊背直而有力，长时间不歪，他的生命内力就是强大的，唤醒的；而如果他的脊背弯曲的，懒散的，他的生命内力就是软弱的，无力的，甚至是睡着的。”
“嗯…… 没什么困难。”这句话表明孩子不想多事，想赖在低档状态上不进展。
“那么……”
我开始进攻，但不是以批评的口吻，而是以同辈的、团队成员的、诚恳的口吻对他说：“一张简简单单的字母表，人家两个小时就背下来了，咱怎么一天了还没拿下来？”
我这句话的关键字是“咱”字，说这个“咱”字时语速要放慢，发音要加重，语气要诚恳，要用一个字就打穿他对我的心理防范，拉近我和他的距离（常有人问我怎样做心理访谈，我回答“语言文字是撬动人心灵感应的针灸”，心理访谈就是要用最细腻合适的语言文字设法触碰被访者暗藏的心理活动，心理访谈从来都是个细腻的事，看似随意的谈话其实字字句句都有用意暗藏机锋，找准时机说出一个最关键的字，扎痛被访者的心理穴位，就能四两拨千斤地撬动被访者的心灵感应。因此要做一个好家长，首先就要从语言上提高自己，做一个细腻语言的使用者。）
我用一个语重心长的“咱”字撬动了孩子的防范，与他彻底拉近了距离，并同时很自己人地指出了他的问题“一张简简单单的字母表，人家两个小时就背下来了，咱怎么一天了还没拿下来？”
曲刚博客
曲刚：英语口语是这样飞速练成的（本博客荣登新浪博客首页、教育博客同时推荐）最理想的练习口语的方法是有个说英语的外国人天天在你身边陪你说英语，但这个条件一般谁也不具备，那么怎么来练习口语呢，有一个好办法非常可行，就是自己和自己说练习英语口语（当然后期还要找一些外国人进行语言交流体验），请相信自己和自己练习口语这一办法很管用，快步英语有一个方法，叫“反述式口语练习法”，推荐给你：拿出一篇英语文章来先看懂，反复看几遍，争取记住里面的内容（注意千万别背），然后把文章翻扣在桌上，对着墙用自己的英语将刚才读过的文章反说出来（注意是述说，不是背诵），一开始根本记不住，就打开文章再看一遍，然后再翻扣过来用英语述说，遇到卡壳的地方就翻过文章再看一看，看看人家原文怎么说，再翻扣过去述说……直到把整个文章说完，反复练习多遍后，不仅可以流利地述说这篇文章，还可以改换说法，用各种各样的方法述说，如先说开头后说结尾、先说中间后说两头，长话短说、短话长说……不用多，只需几篇文章，就可以练出流利的英语口语，而且保证地道正确，比外国人说的还标准，因为所有的句子和表达方法都来自书上，还能有错？这样练习口语，进步飞速。
比和外国人面对面说英语进步还快，因为面对面听不懂还不好意思问人家，现在是自己说了算，有任何不懂的地方马上可以查字典，查一个小时也没人管你。
想学医学的口语就拿医学文章来反述，想学军事的口语就用军事文章来反述，想说什么就说什么，直到学会。
用“反述式口语练习法”学习英语口语，大学生几个月就可以讲一口流利的英语，信不信由你，请试试吧。
需要注意的是，一开始一定要从简单的文章开始反述，千万别以为自己水平很高，急着先拿复杂的高级文章来反述。
不管你的阅读水平有多高，在口语上一定要谦虚地把自己当成刚学说话的小婴儿，要甘心从头开始学习，要从第一个台阶开始迈起，不要以为一步跨上3个台阶才算进步快，我反复讲过，英语不难学，一共也就十个台阶，一个台阶一个台阶地上本来很容易，可大多数人心急，偏要一步迈上第十个台阶，结果把本来很简单的一件事搞得十分艰难。
曲刚说文解字-字根、前后缀(完整版)
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轻减�起举�=动拉上向 轻 开离�起抬 tfeL �词整�动 v�上 e�长拉 L 减�起举 演讲 erutceL 论 声拟模的话说辩雄 辩�演讲 出选 年少 长上 接连 出弹 整完
年 爱 高 业农 动、做 中空 义含
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释解 充补例举字造
例举字造
后形 la造制量批 �出流 外向 �外向-orP 后名 noit的件物�后形 cits- � 接 连 -e-
曲刚-快步英语
中文名称：曲刚-快步英语版本：更新至第7号及教材合集[MP3][PDF]地区：大陆语言：普通话简介：史无前例的快步英语, 引领英语学习的一场深刻革命上帝创造了语言,曲刚用20年找到了上帝创造语言的规律,请跟随曲刚的发现,一举攻克英语吧.快步英语的出现结束了中国人学英语漫长的“艰苦探索”的时代,而进入了“解决问题”的时代。
快步英语是中国最全面的英语学习方法,内容涉及听,说,读,写,翻译,考试,少儿英语,成人英语,出国英语,专业英语……,一切学英语问题一并解决，而且老少皆宜,无所不包。
很多教育界人士预言,快步英语,将是中国问世的最后一个英语学习方法,在快步英语之后不会再有也没有必要再有任何新的英语学习方法问世,并且以往已经出现的各种英语学习方法,在快步英语的对比下,也将一个一个地退出历史舞台,直到仅剩下快步英语为止。
曲刚还惊心动魄地发现,人类之间相互学外语难,主要难于对外语的无认识.人类在自己的国家里靠环境的熏陶不知不觉学会了母语,因而对语言并没有深刻的思考和认识,因而造成了语言的秘密成为光天化日之下众目睽睽的难解之迷.人类对语言的无认识并不影响人类学会母语.然而在学外语时,由于没有充足的环境熏陶,并且有强大的母语障碍,就必须对对方的语言及自己的母语有系统完整科学的整体认识,就要靠清醒的认识来指导学习.若对外语无认识而学外语,则会导致学习活动无规划和盲目,则会有无数的暗礁险滩旋涡陷阱难以绕过,导致学外语过程异常艰难和彻底失败. 曲刚发现人类至今为止所朦胧积累的关于语言硬件规律的认识并不是完美无缺的系统认识,而仅是原始的,简单的,朴实的,细微的,支离破碎的,并含有大量缺陷和错误的认识,比如国际音标、英语语法书、英语字典、英语教科书等都充满了数量惊人的严重错误。
这些错误导致了中国人过去根本没有办法正确地去认识英语和学会英语，导致中国人根本无法发现英语的硬件，导致了就连教育部制定的英语教学大纲都有严重的错误，导致了中国的大学英语专业里都开不出一门像样的“英语发音、英语语法”等基础课，导致了几乎全中国的学生乃至英语老师都发音不准、几乎全中国的学生都不敢说自己学会了英语语法，导致了本来几个月就可以学会的英语，变成了几十年、一辈子也学不会学不进去的巨大困难，导致了中国人一个多世纪以来害怕英语。
(完整word版)曲刚英语说文解字(字根终极学习)
《曲刚英语说文解字》的12年探索之路——从文字到历史、再从历史到文字的拼音文字解密之路我解字12年,其实前6年都在迷茫中,后6年才突飞猛进,但如果没有前6年的体验和积累,就没有后6年的灵感和突飞猛进.1996-2002年：用字根和词源解释英语单词造字，发现大量难解单词,后广泛查阅各国字典和历史资料,获得26个字母为“运动符号”造字灵感；2002-2008年：翻遍西方拼音文字字典，证实运动符号假说，绘出《拉丁字母解义密码表和解义图》，创立《曲刚运动符号造字说》，写出《曲刚英语说文解字》。
1．我对拼音文字造字起源的历史判断全人类使用语言的有记载的历史，已经有数千年了。
但遗憾的是，当古人类感觉出自己在使用语言文字的时候，或者说，当古人类把自己嘴里发出的口发音交流符号称之为“语言文字”的时候，这个时候已经离语言文字真正产生的更远古时代太“久远”，这个“久远”到底是多远？人类没法讲得清，因为人类开始写历史的时候，已经是文字相当发达的时候，文字发达了才能用文字写历史，而语言文字起源于人类尚没有“历史”的先古时代，这个先古时代，要大大早于人类开始写历史的时间。
因此文字的起源，是历史没法记载的迷,只可猜测，而无史料可查。
文字有音、形、义三大要素，“形”的产生要大大晚于“音”的产生，两者在时间上不可同日而语，“形”的产生大约在几万年前，而音的产生则大约在几十万年、几百万年前。
应该说，只要猿人的口腔结构已经发展成今天人类口腔结构的样子，猿人就有可能用今天人类的语音进行讲话和交流。
北京周口店的猿人已经有170万年历史了，因此北京地区170万年前就应该有人类语音的存在”。
没有“形”的纯语音文字是可以独立发展到相当发达的程度的，今天地球上的一些少数民族（如中国的鄂伦春族和阿拉斯加的爱斯基摩人）就只用声音进行交流，而没有自己民族的文字，但语言学家们考察了他们的语言后，却惊奇地发现他们的语言相当发达，语音、语法、词汇等指标毫不亚于汉语、英语等发达语言，并且能完全描述当今社会的复杂事物，这说明文字的“音”在“形”产生之前就可以自己发达到很成熟的地步，今天不识字的文盲不认识字形却照样可以用音来讲话，也证明了这一点。
曲刚说文解字-字根、前后缀(完整版)
Th伸出，-er后缀
Fus
流，动
F发散，u拉长，s收口，持续，整词：流动
Refuse拒绝
Re-反向，反向流动
Gen,ge,gi
产生
G逐步动，走e出，n收口，新，整词：走出去=）产生
Generate产生
-e-连接，-rate动后
Grad
逐步动，走
Gr逐步动，走，a远，d收口，动整词：逐步动
Equal相等的，平等
-al形后
Err
漫游，走偏
E外，偏，r=run动，整词：走偏的，慢动
Error错误
-or名后
Ev
时代，年代
E长，v动整词：延长不断地=）时间内，时代
Medieval中世纪的
Med-中，-i-连接，-al形后
Fabl
流言
F发散，a远，b收口，碰l封口了，拉长，整词：流传远的
Fable寓言
Dom
家园
D站立，o小，m收口，温暖，整词：温暖的小地方
Domestic家里的
-e-连接，-stic形后，物件的
Dona
给予
Do落地，传递，给予na产生，整词：给予产生
Donation捐赠
-tion名后
Du,duc
流动
D停止，持续u长，整词：拖长，持续=）流动
Produce生产
Pro-向外，向外流出，批量制造
I内，de位置，存在，整词：位于（大脑）内的=）思想
Idea主意
-a名后
Integr
完整
In内部，te站立，gr走整词：向一起集中=）完整
Integral完整的
-a名后
Ject
弹出
J突然动，e出去，ct=act，整词：跳出
曲刚说文解字-字根、前后缀(完整版) (1)解析
Con-（=come来，到一起，相互
Fin
界限
Fin=line线，界限，f发散，拉长
Define定义
De-位置，确定
Flat
吹
Fl释放拉长a长，t收口，动作，整词：吹气
Inflate使。。。充气
In-里，向里
Flat
平
Fl释放拉长a宽，平t收口，延伸，整词：平
Equal相等的，平等
-al形后
Err
漫游，走偏
E外，偏，r=run动，整词：走偏的，慢动
Error错误
-or名后
Ev
时代，年代
E长，v动整词：延长不断地=）时间内，时代
Medieval中世纪的
Med-中，-i-连接，-al形后
Fabl
流言
F发散，a远，b收口，碰l封口了，拉长，整词：流传远的
Fable寓言
Du
二
Du=tw，t伸进，劈开w二（两个v）
Dual双的
-al形后
Ego
利己，自私
E=i我，go走，整词：走向自我的=）自私
Egoist利己主义者
-ist人
Em,am
拿出
E，a外m收口音，整词；向外拿出
Example例子
Ex-外，-ple名后，东西
Equa
等于
E不，qua=equa，水，整词：水不流，平的=）平等
二氧化碳，di-二，-oxide氧化
Ces
走
Ce分离，s收口，离开整词：走远=）走
Process过程
Pro-向前=）贯穿
Cept，sept
拿，取
Ce分离，pt收封口，动作整词：拿，取
Except除。。之外
曲刚说文解字-字根、前后缀(完整版)
冲突
Fli向外伸出，ct碰撞声，整词：伸出并碰到一起
Conflict冲突
Con-（=come来，到一起，相互
Flu,flow
流，动
Fl发散，拉长，u，ow长，整词：流动的
Fluent流利的
-ent形后
Flect,flex
弯曲
F，fle伸出拉长，ct，x折断，弯曲，整词：弯曲
Reflect反射，反映
Liber
自由
模拟语言的发音=）自由发言=)自由
Liberty自由
-ty后缀
Liter
语言，文字
Litter=letter模拟语言的发音=）文字
Literature文学-
-a-连接，-ture名后
Lingu
说，地方
说话声的模拟（唠叨）
Linguist语言学家
-ist人
Loc
地方，位置
Loc=lock，锁上，=）锁定，确定
Conjunction连接
Con-到一起，-tion名后
Ju
上长
Ju突，然向上动=）长得很快的
June六月July七月
-ly高
Juven
少年
Ju快长，ven动，整词：长得最快的=）少年
Juvenile青少年
-ile名后
Lect
选出
L拉长，e上，ct=act动作，整词：向上拉出，挑选出
Elect选出
e-出去
Alt
高
A高l拉长t站立，位置整词：位置很高的
Altitude高度
I连接字母，tude名词后缀
Am
爱
A语气m温柔整词：爱而温柔
Amiable和蔼可亲的
I连接，able形容词后缀