《天上的星星》课件(西师大版小学语文五年级下册课件)
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2019春西师大版语文五年级下册第三单元《天上的星星》精品课件
第一课时 第二课时
夏天的夜晚，天上有无数的星星闪闪发光，它 们就像孩子们那样调皮、可爱，让夏夜的天空显得 那么热闹。你是否也像文中的孩子们一样，心中藏 满了关于星星的想象和秘密？
11 天上的星星
互动课堂
通读课文，说说文中哪些段落描写了繁星满天的景象？
第 2 〜 4 自然段 描写了繁星满天 的景象。
11 天上的星星
再读课文，说说文中的“我们” 有什么特点？
11 天上的星星
（1）富有好奇心。星星的出现引起 “我们”惊呼， 我们很想 知道有多少星星、星星有多少光角儿、它 们有 怎样的来历。 （ 2 ）充满快乐。数星星、找光角儿等，都是寻找快 乐、 表达快乐的方式。 （ 3 ）心地善良。不忍心看稀少的星星、帮星星守住 藏在水里的秘密，表现了“我们”的同情心。
11 天上的星星
词语积累（近义词）
荒凉—（荒芜） 得意—（骄傲） 无聊—（无趣） 调皮—（顽皮）
11 天上的星星
我们都快活起来， 一起站在树下，扬着 小手。星星们似乎很 得意了，向我们挤弄 着眉眼，鬼鬼地笑。
用拟人的手法将星星写 成调皮的小孩儿，并且与“ 我们”有了交流 ， 向“我 们”“挤弄着眉眼”，机灵 可爱，这让“我们”更加快 活。
11 天上的星星
一时间，夜空一片 闪 亮，像陡然打开了 的百宝箱，灿灿的， 灼灼的，目不暇接。 这些星星又像是无数 沉睡的孩子，蓦地睁 开了光彩的眼睛。
运用比喻的修辞手法， 将夜空形象化为“百宝箱 ”，写出了星星的繁多和 亮丽。 这句话运用了比喻和拟人的 修辞手法，写出了“我们”眼 中星星活泼可爱的特点，表现 了“我 们”对星星的欣赏、 喜爱之情。
11 天上的星星11 天上来自星星同学们，你仰望过天上的星星吗？它们又藏着 怎样的奥秘呢？让我们走进课文，去看一看。
西师版语文小学五年级下册第三单元《天上的星星》PPT课件4
拓展学习
用肉眼观看星空，我们只能看到有的 星星亮一点，有的星星暗一点。如果用望 远镜仔细观察，你就会发现星星的颜色也 不一样，有红色、黄色、蓝色、白色等等， 五颜六色，在天空中闪烁。
小练习
1、辫子组词。 蓦（ 蓦）地 聊（ ）聊天灼（ ）蓦榆地（ ） 觑榆（树 ） 面面相觑 暮（ 暮）色 柳（ ）柳树约（ ）相愉约（ ） 虚愉（快 ） 虚实 2、根据意思写词语。 ①、景色既美又多，令人眼睛顾不及看。（目不暇接） ②、你望我，我望你，惊惧不知所措。（面面相觑 ） ③、天的边界，海的角落，指极远的地方。（ 天涯海角）
认真阅读课文后解答：
1、根据词语意思在课文中找出相应的词语。
1）由于清闲而烦闷。
（
） 无聊
2）突然。 3）东西太多，看不过来。 4）出乎意料地，突然。
（
）
陡然
（
） 目不暇给
（
） 蓦地
5）人烟少，冷清。
（
） 荒凉
6）形容极远的地方或彼此之间相隔很远。 （ 天涯）海角
7）你看看我，我看看你，形容大家因惊惧或无可奈何而相互望着，
4、“也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的……”一句
采用了什么修辞手法？
拟人
阅读分析 朗读课文第四自然段，分析下列问题
1、哪些词句描写了我们的快活？
一起站在树下，扬着小手。
2、“星星们似乎很得意了，向我们挤着眼睛，鬼鬼地笑。”一 句采用了什么修辞手法？
拟人
阅读分析 朗读课文第五自然段，分析下列问题
阅读分析 朗读课文第三自然段，分析下列问题
1、“星星们都在那里热闹”一句采用了什么修辞手法？
拟人
2、“有装熊的”一句采用了什么修辞手法？像这样的句子 文中还有吗？
西师大版五年级语文下册第11课《天上的星星》_课件
一时间，夜空一片闪亮，像陡然打 开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不 暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子， 蓦地睁开了光彩的眼睛。 “目不暇接”是什么意思？你能从这两 个句子中找出一对近义词吗？
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一 个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？ 是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合 起来，要开什么盛会呢？ 从这句话体会孩子们对星星的好奇和喜爱， 星星像孩子一样调皮、可爱，富有活力。
西师大版五年级语文下册
1、正确读出下列词语： 无聊 榆树 陡然 蓦地
灿灿的
面面相觑 大吃一惊
灼灼的
弱弱的
漠漠的
目不暇接
不得其解
精光灵气 没精打采 天涯海角
2、我们看到了天空中怎样的景象？
导学提纲
根据夜空的变化可以把文章分成几个部分？
一，（1）夏夜门前看星空。
二、（2-4）月出之前夜空中繁星满天的情景。
三、（5-11）月出后夜空中月明星稀的情景。 四、（12-14）兄妹对话，找到躲藏的星星。
导学提纲
1、用自己喜欢的方式读课文2—4自然段，
欣赏 “繁星满天”的景象，把自己体会最深的 句
子勾画出来，读一读，品一品，并在课文旁批 写自己的体会。
啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五 颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。 你从这句话中体会到什么？ 星星出现得快而且多。
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热 闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有 挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风 似的跑的……
从“热闹”一词体会到什么？星星们是怎样“热闹” 的呢？你能根据平时对星空的观察，发挥自己的 想象，用“有……有……有……”来说说星星们 热闹的样子吗？
导学提纲
天上的星星ppt课件小学语文西南师大版五年级下册_8
月 明 星 稀
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
孩子们的反应是什么啊？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
它们真是一群孩子呢，一出现就 要玩一个调皮的谜儿！这些鬼精灵， 从哪儿来的？是一个家族的兄妹？ 还是从天涯海角集合起来，要开什 么盛会呢？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
解疑合探
啊，两颗、三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
一时间，夜空一片闪亮，像 陡然打开了的百宝箱，灿灿的， 灼灼的，目不暇接。这些星星 又像是无数沉睡的孩子，蓦地 睁开了光彩的眼睛。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
作业：
在你心中星星是什么样子的？夏天 的夜晚你数过星星吗？还记得当时的 情景吗？请你写一篇小短文，同大家 一起分享。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
孩子们的反应是什么啊？
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它们真是一群孩子呢，一出现就 要玩一个调皮的谜儿！这些鬼精灵， 从哪儿来的？是一个家族的兄妹？ 还是从天涯海角集合起来，要开什 么盛会呢？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
解疑合探
啊，两颗、三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
一时间，夜空一片闪亮，像 陡然打开了的百宝箱，灿灿的， 灼灼的，目不暇接。这些星星 又像是无数沉睡的孩子，蓦地 睁开了光彩的眼睛。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
作业：
在你心中星星是什么样子的？夏天 的夜晚你数过星星吗？还记得当时的 情景吗？请你写一篇小短文，同大家 一起分享。
2021西南师大版小学语文五年级下册《天上的星星》教学课件
星垂平野阔，月涌大江流。____杜甫?旅夜书怀?
课文导入
西南师范大学出版社 五年级 | 下册
布置作业 1、抄写本科的生字词。
西南师范大学出版社 五年级 | 下册
2、有感情的朗读课文，体会我们对星星的喜爱。
你从这句话中体会到什么？ 星星在天空中不断出现越来越多。
课文讲解
西南师范大学出版社 五年级 | 下册
一时间，夜空一片闪亮，像陡然翻开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些 ——
星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了荣耀的眼睛 ——
目不暇接： 指东西多，眼睛都看不过来。
比喻的手法：把星星比作沉睡的孩子。
课文讲解
西南师范大学出版社 五年级 | 下册
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个淘气的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？是 一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的， 也有快乐极了，提了灯笼一阵风似的跑的……
有……有……有……
yú 榆 mò
蓦 shùn
藏
瞬
字词积累
西南师范大学出版社ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五年级 | 下册
无聊
灼灼 蓦地
榆树
威严 荒凉
一瞬间
愈数愈多
天涯海角
挤眉弄眼
面面相觑 不得其解
初读感知 繁星满天
西南师范大学出版社 五年级 | 下册
月朗星稀
课文讲解
西南师范大学出版社 五年级 | 下册
啊，两颗、三颗……不对，十颗、十五课……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。
似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。____黄景仁?绮怀? 七八个星天外，两三点雨山前。____辛弃疾?西江月·夜行黄沙道中?
课文导入
西南师范大学出版社 五年级 | 下册
布置作业 1、抄写本科的生字词。
西南师范大学出版社 五年级 | 下册
2、有感情的朗读课文，体会我们对星星的喜爱。
你从这句话中体会到什么？ 星星在天空中不断出现越来越多。
课文讲解
西南师范大学出版社 五年级 | 下册
一时间，夜空一片闪亮，像陡然翻开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些 ——
星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了荣耀的眼睛 ——
目不暇接： 指东西多，眼睛都看不过来。
比喻的手法：把星星比作沉睡的孩子。
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它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个淘气的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？是 一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的， 也有快乐极了，提了灯笼一阵风似的跑的……
有……有……有……
yú 榆 mò
蓦 shùn
藏
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西南师范大学出版社ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五年级 | 下册
无聊
灼灼 蓦地
榆树
威严 荒凉
一瞬间
愈数愈多
天涯海角
挤眉弄眼
面面相觑 不得其解
初读感知 繁星满天
西南师范大学出版社 五年级 | 下册
月朗星稀
课文讲解
西南师范大学出版社 五年级 | 下册
啊，两颗、三颗……不对，十颗、十五课……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。
似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。____黄景仁?绮怀? 七八个星天外，两三点雨山前。____辛弃疾?西江月·夜行黄沙道中?
西师大版小学五年级语文下册 天上的星星1精品ppt课件
2019/9/9
最新中小学教学课件
22
阅读质疑
1、作者在课文中用了哪些修辞方法， 举例说明。
用肉眼观看星空，我们只能看到有的星星亮一点， 有的星星暗一点。如果用望远镜仔细观察，你就 会发现星星的颜色也不一样，有红色、黄色、蓝 色、白色等等，五颜六色，在天空中闪烁。
星星的颜色和它们的表面温度有关。太阳看上去是黄 色的，它的表面温度大约是6000℃；天狼星发出白 色的光，它的温度比太阳高，差不多有10000℃； 位于天蝎座的“星宿二”呈红色，它的表面温度不到 3600℃。星星表面的温度越高，它发出的光中蓝光 的成分就越多，看上去呈蓝白色；星星表面的温度越 低，它发出的光中红光的成分就越多，看上去就呈红 色。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
1.随文认识本课生字。 2.能有感情地朗读课文，自学积累优美词句。 3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景象。领悟作者 的表达方法，体会作者对星星的喜爱之情。 4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说《高老庄》 《废都》《怀念狼》，中短篇集《制造声音》，纪实 文学《我是农民》等。《废都》获1997年法国费米娜 文学奖，《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖， 《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖，《腊 月·正月》获1984年全国优秀中篇小说奖，《爱的踪 迹》获1989年全国优秀散文集奖。
天上的星星ppt课件小学语文西南师大版五年级下册
一时间，夜空一片闪亮，像陡然 打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼 的，目不暇接。这些星星又像是 无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光 彩的眼睛。
“目不暇接”是什么意思？你 能从这两个句子中找出一对近 义词吗？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
点评： 这句话不仅写出星星迅速 出现，数不胜数，更写出了孩子们 数星星时憨态可掬，写出了孩子们 对星星的喜爱。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
星星是这样的美，天空是这样的 热闹。可当月亮出来了时，会是 什么样子呢？
我们的反应是什么啊？
大吃一惊
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完
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATCHING
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
“目不暇接”是什么意思？你 能从这两个句子中找出一对近 义词吗？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
点评： 这句话不仅写出星星迅速 出现，数不胜数，更写出了孩子们 数星星时憨态可掬，写出了孩子们 对星星的喜爱。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
星星是这样的美，天空是这样的 热闹。可当月亮出来了时，会是 什么样子呢？
我们的反应是什么啊？
大吃一惊
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
完
谢谢欣赏
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
西师大版小学五年级语文下册单课件-11天上的星星.ppt
颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
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1.随文认识本课生字。 2.能有感情地朗读课文，自学积累优美 词句。 3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景 象。领悟作者的表达方法，体会作者对 星星的喜爱之情。
当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说 《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短 篇集《制造声音》，纪实文学《我是农 民》等。《废都》获1997年法国费米 娜文学奖，《浮躁》获1987年美国美 孚飞马文学奖，《满月儿》获1978年 全国优秀短篇小说奖，《腊月·正月》
星星是这样的美，天空是这样的 热闹。可当月亮出来了时，会是 什么样子呢？
我们的反应是什么啊？
“这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。 “月亮出来了呗。”我说。“月亮 出来了为什么星星就少了呢？”我 们面面相觑，不得其解。坐了一会， 似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐 怕是属于月亮的。“哦，月亮是天
阅读质疑
星星发出的光，不仅可以告诉我 们星星的表面温度，在星光的背 后还隐藏着许多秘密。天文学家 不仅通过天文分光仪器将星光分 解成光谱，星星的光谱就像它们 各自的“身份证”一样，上面记 录着星星的温度、大气成分、运
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你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
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1.随文认识本课生字。 2.能有感情地朗读课文，自学积累优美 词句。 3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景 象。领悟作者的表达方法，体会作者对 星星的喜爱之情。
当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说 《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短 篇集《制造声音》，纪实文学《我是农 民》等。《废都》获1997年法国费米 娜文学奖，《浮躁》获1987年美国美 孚飞马文学奖，《满月儿》获1978年 全国优秀短篇小说奖，《腊月·正月》
星星是这样的美，天空是这样的 热闹。可当月亮出来了时，会是 什么样子呢？
我们的反应是什么啊？
“这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。 “月亮出来了呗。”我说。“月亮 出来了为什么星星就少了呢？”我 们面面相觑，不得其解。坐了一会， 似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐 怕是属于月亮的。“哦，月亮是天
阅读质疑
星星发出的光，不仅可以告诉我 们星星的表面温度，在星光的背 后还隐藏着许多秘密。天文学家 不仅通过天文分光仪器将星光分 解成光谱，星星的光谱就像它们 各自的“身份证”一样，上面记 录着星星的温度、大气成分、运
行业PPT模板：../hangye/ PPT素材下载：../sucai/ PPT图表下载：../tubiao/ PPT教程： ../powerpoint/ Excel教程：../excel/ PPT课件下载：../kejian/ 试卷下载：../shiti/
《天上的星星》PPT(上课用)
读一读
聊灼蓦榆 呗觑
啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
模板下载： 节日模板： 背景图片： 优秀下载： 教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
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•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
星星发出的光，不仅可以告诉我 们星星的表面温度，在星光的背 后还隐藏着许多秘密。天文学家 不仅通过天文分光仪器将星光分 解成光谱，星星的光谱就像它们 各自的“身份证”一样，上面记 录着星星的温度、大气成分、运 动方向和速度等许多基本特征。
谢谢再见
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
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一时间，夜空一片闪亮，像陡然 打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼 的，目不暇接。这些星星又像是 无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光 彩的眼睛。 还记得“目不暇接”是什么意 思？你能从这两个句子中找出 一对近义词吗？这段话运用了 什么手法？ （陡然——蓦地）
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一 个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来 的？是一个家族的兄妹？还是从天涯海 角集合起来，要开什么盛会呢？ 从这句话体会孩子们对星星的喜爱 之情，星星像孩子一样调皮、可爱。
大吃一惊
“这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。 “月亮出来了呗。”我说。 “月亮出来了为什么星星就少了 呢？”我们面面相觑，不得其解。 坐了一会，似乎就明白了：这漠漠 的夜空，恐怕是属于月亮的。
“哦，月亮是天上的大人了。”妹 妹说。
找星星
我们再也不忍心看那些星星了，低了 头走到门前的小溪边，去洗洗手脸。溪水 浅浅地流着，我们伸手下 手去，发现那 水底里有着好多星星。 “ 啊，它们藏在这儿了。‛妹妹大声地说。 我们明白了，那一定是星星不能在天 上，偷偷地藏在那里。我们就不在声张， 不让大人们知道，让它们静静地躲在那里 好了。
在我们头顶上出现了一颗星星，小小的，有无数个光角 儿，我们好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角 儿，但就在这个时候，那 星星的周围里，又出现了几颗星， 就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮得出现了。啊，兩 颗，颗……不对，十颗，十五颗┄┄奇迹是这般迅速地出现， 愈数愈多， 一时间，夜空， 一片闪亮，像陡然打开了的百 宝箱， 灿灿的，灼灼的，目不暇接，这些星星又像无数沉睡的孩子 蓦地睁开了光彩的眼睛，它们真是一群孩子呢，一出现就要 玩一个调皮的谜儿！这些鬼精灵儿，从哪儿来的，是一个家 族的兄妹？还从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？
夜空再也不荒凉了，星星们都在 那里热闹：有装熊的，有学狗的， 有操勺的，有挑担的，也有高兴 极了，提了灯笼一阵风似的跑的 ……
热闹
排比
星星是这样的美， 天空是这样的热闹。可 当月亮出来了时，会是 什么样子呢？
月 明 星 稀
请轻声读课文的第5——11自然 段。 并找出描写“月明星稀” 的句子
我们的反应又是什么？如 果是你又会如何？
读一读
聊 榆
灼 呗
蓦 觑
无聊 陡然 榆树 蓦地 调皮 鬼精灵 灿灿的 灼灼的 弱弱的 漠漠的 面面相觑 不得其解 目不暇接
大吃一惊 精光灵气 没精打采 天涯海角
读一读
如果能够理解有些不熟悉的词语，这时 把词语的含义和你的想象都留存在心间，再 读词语你一定会有不同的感受！
漠漠的
： 云烟密布的样子
藏星星
阅读质疑
1、作者在课文中用了哪些 修辞方法呢？请举例说明。
请你以星星的口吻对月亮说 几句心里话！
作业布置
写一篇关于自己童年最值得 回忆的事情
天上的பைடு நூலகம்星
当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说 《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短 篇集《制造声音》，纪实文学《我是农 民》等。《废都》获1997年法国费米娜 文学奖，《浮躁》获1987年美国美孚飞 马文学奖，《满月儿》获1978年全国优 秀短篇小说奖，《腊月· 正月》获1984 年全国优秀中篇小说奖，《爱的踪迹》 获1989年全国优秀散文集奖。
夜空再也不是荒凉了，星星们都在那里热闹：有装熊的， 有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提了灯笼 一阵风似的跑……
发现星星 数星星
啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。 你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
体会到星星的多。
反映出星星出现的迅速。
你看我，我看你。形容 面面相觑 ： 大家因惊惧或无可奈何 而相望着，都不说话
目不暇接 ：指东西多，眼睛看不过来
孩子们，你们在天空 中看到过怎样的景观呢？ 带着这个问题自己大声朗 读课文，看看你看到的是 否和书中的朋友们看到的 一样。
繁星满天 月明星稀
用自己喜欢的方式再次朗读 读课文的2——4自然段，欣赏 “繁星满天”的景象，把自己 体会最深的句子画出来。