英语知识点[版]人教版(PEP)三上《Unit 1 Hello》(Period Six)word学案-总结
人教版(PEP)三上《Unit 1 Hello》(Period Three)教案
人教版(PEP)三上《Unit 1 Hello》(Period Three)教案一. 教材分析《Unit 1 Hello》是人教版(PEP)三年级上册的第一单元，主要围绕着介绍自己和认识他人的主题展开。
通过本节课的学习，学生能够掌握基本的问候语和介绍自己的方式，同时能够听懂并会用简单的英语进行自我介绍和相互介绍。
本节课的主要词汇有：hello, good morning, good afternoon, good evening, my name is, nice to meet you, how old are you, I’m ten等。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的英语学习基础，能够听懂并会说一些简单的英语单词和句子。
但是，对于一些复杂的句子结构和词汇，学生可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的教学，同时也要注重培养学生的听、说、读、写的能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握基本的问候语和介绍自己的方式，同时能够听懂并会用简单的英语进行自我介绍和相互介绍。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学的英语进行简单的交流。
3.情感目标：学生能够对英语学习产生浓厚的兴趣，积极参与到课堂活动中。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握基本的问候语和介绍自己的方式，能够听懂并会用简单的英语进行自我介绍和相互介绍。
2.难点：学生能够正确运用所学的词汇和句型进行实际的交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际的语言环境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
2.交际法：通过师生之间的互动，学生之间的互动，让学生在交流中学习英语，提高学生的交际能力。
3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好相关的教学材料，如PPT、单词卡片、录音机等。
2.学生准备：学生需要提前预习相关的内容，了解基本的问候语和介绍自己的方式。
新PEP三年级上册Unit One Hello知识汇总
Unit One Hello一、单词：ruler 尺子pencil 铅笔eraser 橡皮crayon 蜡笔bag 包pen 钢笔pencil box 铅笔盒book 书本no 不your 你（们）的二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更快！1、向别人问好应该说――A: Hello! 你好!B: Hi! 你好!2、向别人介绍自己——A：Hello, I’m Wu Yifan . 你好，我是吴一凡。
B：Hi , I’m Sarah . 你好，我是萨拉。
2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你的名字是什么？B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应该说——A: Bye.\ Good bye! 再见！B: Bye.\Goodbye! 再见！4、A: I have a pencil \ bag \ ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。
B: Me too . 我也有。
三、读读记记下面的句子，你会更棒的！1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen / book. 让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔/书本。
2. open your pencil box / book 打开你的铅笔盒/书本3.close your pencil box / book 关上（合上）你的铅笔盒/书本4.carry your bag. 背起你的书包。
Unit One Hello一、单词：ruler 尺子pencil 铅笔eraser 橡皮crayon 蜡笔bag 包pen 钢笔pencil box 铅笔盒book 书本no 不your 你（们）的二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更快！1、向别人问好应该说――A: Hello! 你好!B: Hi! 你好!2、向别人介绍自己——A：Hello, I’m Wu Yifan . 你好，我是吴一凡。
人教版(PEP)三上《Unit 1 Hello》(Period One)教案
人教版(PEP)三上《Unit 1 Hello》(Period One)教案一. 教材分析《Unit 1 Hello》是人教版(PEP)三上册的第一单元，主要介绍自己、家人和朋友的问候语。
本节课通过简单的日常交流，让学生掌握基本的英语问候语，并能够运用所学知识进行简单的自我介绍。
教材内容主要包括四个部分：热身活动、字母学习、单词学习和综合语言运用。
本节课的教学内容为热身活动和字母学习部分。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行基本的自我介绍。
但在口语表达和听力方面还存在一定的困难，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生的学习兴趣和学习积极性对英语学习的效果有很大的影响。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握基本的英语问候语，如Hello, Goodmorning, Good afternoon, Good evening等。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍和日常交流。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：掌握基本的英语问候语。
2.难点：能够运用所学知识进行简单的自我介绍和日常交流。
五. 教学方法本节课采用任务型教学法，通过设置不同的任务，让学生在实践中学习和运用英语。
同时运用情境教学法，创设真实的生活场景，让学生在真实的环境中学习英语。
此外，还采用分组合作学习的方式，培养学生的团队合作精神。
六. 教学准备1.教具准备：课件、教材、录音机、磁带、图片等。
2.教学环境：教室内的座位排列以小组为单位，方便学生进行分组合作学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生打招呼，引入本节课的主题——问候语。
引导学生用英语进行自我介绍，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件展示本节课的主要问候语，如Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening等，并配以相应的图片，让学生直观地感知和理解。
【精品】三年级上册英语素材-Unit 1 Hello!知识清单人教(PEP)
Unit Hello!一、核心词汇常见文具名称: ruler尺子pen钢笔eraser橡皮crayon蜡笔pencil铅笔pencil box铅笔盒book书bag包二、了解词汇your你(们)的no不三、核心句型1.I’m Miss White.我是怀特小姐。
解读: I’m = I am,意为“我是”。
拓展:该句型用于做自我介绍。
当介绍别人的时候,一般用“This is …”,意为“这是……”。
2.— What’s your name?你叫什么名字?— My name’s John.我叫约翰。
解读:这是询问他人姓名及回答的句型。
可以用“My name is …”或“I’m …”来回答,也可直接用姓名回答。
3.I have a ruler.我有一把尺子。
解读:这是表达某人有某物的句型。
当主语是第三人称单数形式时, have要变成其第三人称单数形式has。
4.Hello.你好。
解读:用于打招呼问好。
当有人打招呼说hello时,我们可以回答hello或hi。
5.Goodbye.再见。
解读:用于告别。
一般回答bye或see you。
四、了解句型1.Me too!我也是!2.Open your pencil box.打开你的铅笔盒。
解读:该句为祈使句。
open的意思是“打开”,与close“合上,关闭”是对应的单词。
3.Show me your pen.给我看看你的钢笔。
解读: show sb sth意为“给某人看某物”。
句中show的意思是“展示;给……看”,其后加代词作宾语时,要用其宾格形式。
me是宾格,意思是“我”。
4.Who’s there?谁在那里?解读:这是询问人的特殊疑问句。
5.Are you Tutu?你是图图吗?解读:“Are you+某人?”是询问某人的姓名、职业、身份等的句型,用yes或no回答。
are是be动词,意为“是”, you是人称代词,意思是“你;你们”, are常与第二人称you及第一、三人称复数连用。
人教版(PEP)三年级上册Unit1HelloBLet’slearn课件
iX
ruler
book pen
pencil box
bag
book
iX
eraser
pen book
bag
iX
ruler
pencil box pencil box
pen
bag crayon
iX
bag
book
ruler
pen pencil
Let's help Zoom
iX
12
School has a stationery show! （学校举行文具大展示活动）
iX
Stationary （文具）
I have a/an
.
TiX hank you
iX
Task 3 Zoom's bag
文具大展示
Hello, my name is Zoom. I have a B.bag .
In（在...里）my bag, I have a D.book
and
a C.penciiXl box. In my （在...里） pencil box, I have a A.pen .
Lead in
Time to go to school!
（上学啦iX ！）
Presentation
Zoom,carry your bag!
iX
What does Zoom fall off?
(Zoom的什么东西掉了？)
iX
What does Zoom fall off?
(Zoom的什么东西掉了？)
iX
iX
Presentation
iX
Bag, bag, I have a bag.
三年级上英语课件-Unit1Hello_人教PEP2021秋
你能猜到他们都说了什么吗？
2020/9/3
2020/9/3
小结
Let’s talk
朋友见面打招呼：Hello！ / Hi！
自我介绍：I’m …. 如：I’m Sarah.
道别说再见：Goodbye！ / Bye!
作业
1. 观看课文动画，模仿语音、语调。 2. 试着用英语和家人打招呼。 3. 预习A Let’s learn.
让我们来认识一些新朋友吧！
Hello! I’m Miss White.
让我们来认识一些新朋友吧！
Hello! I’m Wu Yifan.
让我们来认识一些新朋友吧！
Hi! I’m Sarah.
Miss White Wu Yifan Sarah
人名的第一个字母要大写
你能说出他们的名字吗？
让我们一起学习对话 Let’s talk
三年级上英语课件Unit1Hello_人教
PEP2021秋
2020/9/3
Welcome！
边看边想
1. 小朋友在见面时是怎样打招呼的？
Hello! / Hi!
2.他们是怎样介绍自己的？
Hello! / Hi! I’m …
3.教师和学生是怎样道别的？
Goodbye! / Bye!
2020/9/3
小学英语人教版(PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Period3课件.ppt
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
Homework:
1.单词每个写五遍。 2.熟读课本第五页。
Thank you!
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
Unit 1 Hello! Part A Let's learn
Let's Sing
Let’s learn
pencil
铅笔
I have a pencil.
Let’s lLeabharlann arnpen钢笔I have a pen.
知识点(素材)人教PEP版英语三年级上册
惯用语：1.Hello. 你（们）好。
2.Hi.你（们）好。
区分：hello用于打招呼或唤起对方的注意，hi比hello更随意，一般用于熟人之间见面打招呼。
3.Goodbye！再见！4.Bye. 再见。
5.See you!6.Bye-bye!区分：Goodbye用于任何场合，Bye比较随意，一般用于朋友和家人之间。
Bye-bye 比较口语化，孩子之间最为常用。
See you比较随意，一般用于熟人之间。
句型：1.Hello，I’m Wu Yifan.I’m +其他（Amy，tall，seven....) I’m=I am2.Hello，I’m Miss White.一般情况下，Miss用来称呼未婚女性，后面直接加姓氏或完整姓名。
但不能直接接名。
Miss Li Haiyan （yes）Miss Haiyan（no）3.Hello，I’m Liu Xin.当姓和名都是一个字时，姓和名的首字母分别大写。
例：Li Mei当姓是一个字，名是两个字时，名的两个字合在一起，只大写第一个字的首字母。
例：Yang Xiaowei如果是复姓，则把复姓连在一起，第一个字母要大写。
例：Ouyang ChunI have a/an+物品（pen，ruler，eraer....) have拥有a和an不一样an 用于发音以元音音素开头的单词前（an apple，a pear）5.Me，too. 我也有。
/我也是。
6.What’s your name？-My name’s John. /I’m John.What’s=What is name’s =name is7.Oh,no！no可以用于表示惊奇或震惊。
No，I’m not. no可以用于否定回答，反义词：YesNo parking！No还可以用于表示“不准，禁止”8.Show me your pen. Show me your+物品（pen，ruler）Show 表示”展示；给...看“me “我”your“你的；你们的”，后接名词9.Are you Tutu？Are you+名字/身份？10.Let’s play! Let’s+动词原形+（其他）. “Let’s....”表示建议做某事惯用语：1.Good morning. 早上好。
人教版三年级英语上册Unit1Hello学习要点课件.ppt
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 2:42:19 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
Unit 1 Hello ! 学习要点
1. 能听懂、会说以下句型。 Hello./Hi. I’m ... What’s your name? My name is ... Goodbye./Bye.
学习要点
2. 能听、说、认读以下单词。 ruler
pencil eraser bag pencil box
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
小学英语人教版(PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Period1课件
I’m Mr Jones.
I’m John.
I’m Zip.
小结
Let’s talk
朋友见面打招呼：Hello！ / Hi！
自我介绍：I’m …. 如：I’m Sarah.
英语中对教师的称谓
❖英 语 中 称 呼 老 师 时 , 不 说 teacher …, 通 常 说 Mr / Miss / Mrs …, 如王老师称 为Mr / Miss Wang.
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
summary
跟别人打招呼时，我们可以说：
Hello.你好。 Hi.你好。 Good morning.早上好。 Good afternoon.下午好。
Homework: 1.大声朗读课文。 2.用今天学的知识。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/82021/2/8Monday, February 08, 2021
。2021年2月8日星期一2021/2/82021/2/82021/2/8
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021
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人教版pep（三年级起点）（2012教材）小学三上
Unit 1 Hello! Period Six学案
【学习目标】
1.字母教学。
学唱英文歌ABC，完成start to read中circle the same numbers的练习。
2.了解story time中故事的内容。
【学习重点】
字母的学习
【学习难点】
字母大小写的区别。
【学法指导】自主合作探究
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：
(1) 认读26个英文字母。
（2）看let’s find out插图，小组学生讨论，找出相应的字母。
（3）完成let’s read 部分circle the same letters的练习。
（4）完成look and match的练习。
学习任务二:
1.字母接龙
随机分发26个字母卡片（大小写两套）学生进行接龙游戏。
2.心有灵犀
持相同字母（大小写）的同学同时站起来，训练句型I am A/a…
3.看story time 的插图，了解故事内容。
二、合作共建
A a
B b
C c
D d
E e
F f
G g
H h
I i
J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s
T t U u V v W w X x Y y Z z
句子:Who is there? 是谁在那？
Are you Tutu? 你是图图吗？
Let’s play! 让我们一起玩吧！
Who 疑问词谁Who’s there ? 是谁在那？
向别人介绍自己用I am…询问别人是否是某人时用Are you …?
一、Look and circle. （看一看，圈出下面每组中相同的字母）
1. a c a o e a
2. b j b b q g
3. H N A H Z H
4. Q D O Q C P
5. p k j p q p
6. d b d q p d
答案：略。