高中生物必修3学案8：5.4 生态系统的信息传递

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5.4 生态系统的信息传递人教版高中生物必修3学案

利用音响设备发出不同的声信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田。利用特殊的化学物质，扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物种群的繁殖力下降，从而减少有害动物对农作物的破坏。生物防治
自我检测：
1.下列属于化学信息的是()
A．绿色植物接受光刺激B．动物蛾类具有趋光性
C．狗能通过尿液找到来路D．孔雀开屏
2.下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是( )
11.行为信息的举例？来源？
动物对同种或异种生物表现出的（特殊行为）
生物体的动作行为
问题探究1：结合生态系统中各种信息的概念，判断下列信息的类型。
A．昆虫的性外激素 B．有机酸 C．孔雀开屏 D．温度 E．太阳光 F．声波 G．空气的湿度 H．鲜艳的花朵 I．淡淡的花香
物理信息有：DEFGH
化学信息有：ABI
第4节生态系统的信息传递（后附有答案）
编号：36 编写者：审核者：
学习目标
1.说出生态系统中信息传递的类型；
2.通过资料分析，说出信息传递在生态系统中的作用；
3.联系农工业生产的事实资料，描述信息传递在农业生产中应用。
学习任务
1.什么是信息？
2.哪些是物理信息？感受物理信息的部位有什么？
3.物理信息的来源有哪些？
动物的眼、耳朵、皮肤，植物的叶、芽、细胞中的特殊物质（光敏色素）
9.物理信息的来源有哪些？
无机环境或生物体
10.什么是化学信息？试举例？化学信息的来源？
生物在生命活动过程中，产生的一些可传递信息的（化学物质）；
昆虫的性外激素,狗利用其小便记路,鼬排放的臭气,缉毒犬嗅寻毒品,花香引蝶；
生物体的产物或分泌物等化学物质
6.下列不属于生态系统信息传递的是( )

人教版高中生物必修35.4《生态系统的信息传递》教学设计

2.技能提升：学生能够在实验活动中，正确操作并观察生态系统的信息传递过程，提高学生的实验操作能力和观察能力。同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.思维发展：学生能够运用批判性思维分析生态系统的信息传递的重要性和应用，例如在农业生产中如何利用信息传递来预测和防治病虫害，以及如何保护生物多样性等。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握生态系统的信息传递的机制。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验生态系统的信息传递的应用。
3.科学探究：引导学生运用观察、实验、模拟等方法，探究生态系统信息传递的途径和机制，培养学生的科学探究能力。
4.社会责任：通过实例分析，使学生认识到生态系统的信息传递在农业生产、环境保护等方面的应用，提高学生的社会责任意识。
教学难点与重点
1.教学重点：
-生态系统的信息传递的概念与类型：教师需要明确生态系统的信息传递不仅包括生物与生物之间的信息交流，还包括生物与非生物环境之间的相互作用。例如，植物通过光合作用释放氧气，为动物提供氧气，这就是一种生态系统的信息传递。
-在线学术文章和研究报告，用于扩展学生的知识视野。
-教育软件和模拟工具，如生态系统的模拟游戏，帮助学生更好地理解信息传递的过程。
4.教学手段：
-小组讨论，鼓励学生分小组讨论生态系统信息传递的实例和机制。
-实验操作，安排实验课程让学生亲自动手，观察和分析生态系统的信息传递。
-案例分析，提供真实的生态系统案例，让学生运用所学知识进行分析和解决实际问题。

高中生物 5.4《生态系统的信息传递》同步教案新人教版必修3

A.提高农产品的产量B.提高畜产品的产量
C.对有害动物进行控制D.可以提高农业害虫的繁殖能力
解析：信息在农业生产上的应用有两方面：一是提高农产品和畜产品的产量，二是对有害动物进行控制。
答案：D
【自我诊断】
●基础题
1．下列有关信息的叙述，不正确的是（）
A．可传播的信息、情报B．许多指令、数据
C．很多信号等D．人的想法
A．物理信息B．化学信息
C．营养信息D．行为信息
答案：DCBACADAAD
作
业
教
学
后
记
D．生命活动的进行、生物种群的繁衍，离不开信息的传递
6．下列哪一种是物理信息（）
A．光B．乙烯
C．蜜蜂跳舞D．生物碱
7．下列不属于行为信息的是（）
A．孔雀开屏B．蜜蜂跳舞
C．蝙蝠的回声定位D．鸟类发出的声音
8．世界上每年有大面积的农田、草原和森林遭受病虫害、鼠害、鸟害。从环保的角度你认为最好的防治措施是（）
③磁信息
（2）化学信息
化学信息主要是生命活动的代谢产物以及性外激素等，有种内信息素（外激素）和种间信息素（异种外激素）之分。种间信息素主要是次生代谢物（如生物碱、萜类、黄酮类）以及各种苷类、芳香族化合物等。
（3）行为信息
动植物的许多特殊行为都可以传递某种信息，这种行为通常被称为行为信息。如蜜蜂的舞蹈行为就是一种行为信息。草原中有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会急速起飞，并扇动两翼，给在孵卵的雌鸟发出逃避的信息。
5.4《生态系统的信息传递》同步教案（新人教版必修3）
课题
第五章第4节生态系统的信息传递
教学
目标
1.举例说出生态系统中的信息传递。
2.说出信息传递在生态系统中的作用。

人教版生物必修三5.4《生态系统的信息传递》教学案

§5.4 生态系统的信息传递【课标导航】1.举例说出生态系统中的信息传递。

2.说出信息传递在生态系统中的作用。

3.描述信息传递在农业生产中的应用。

【重点】说出信息传递在生态系统中的作用。

【难点】说出信息传递在生态系统中的作用。

【课前预习】一、生态系统的基本功能任何一个生态系统都具有、和的作用，这三者是生态系统的基本功能。

能量流动是维持生态系统存在和发展的动力，物质循环是生态系统的基础，而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态。

二、生态系统中信息的种类1. 信息：是指可以传播的消息、情报指令、数据、信号。

2．种类：按传递方式不同可划分：物理信息、、和三种类型。

（1）物理信息：①概念：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。

②来源：可以是无机环境，也可以是生物③举例：蜘蛛网的振动，植物的叶、芽以及细胞中的光敏色素等。

（2）化学信息：①概念：生物在生命活动过程忠，还可以产生一些可以传递信息的化学物质。

②来源：生物体产生，可以是植物的生物碱，有机酸等代谢产物，还可以是动物的性外激素。

③举例：如昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中都存在能传递信息的化学物质——信息素。

（3）行为信息：①概念：动物的一些特殊行为对于同种或异种生物也能够传递某种信息，即生物的行为特征可以体现行为信息。

②举例：蜜蜂的跳舞行为，雄鸟的“求偶炫耀”。

思考：留心观察身边的猫、狗等小动物的生活，就能发现很多信息传递的例子，你能否就每一种信息各举一两个例子，并说明这些信息传递的作用？三、信息传递在生态系统中的作用通过资料分析讨论生态系统中信息传递的重要性，信息传递在生态系统中的作用：1．保证生命活动的正常进行2．维持生物种群的繁衍3．调节生物的种间关系4．维持生态系统的稳定四、信息传递在农业生产中的应用信息传递在农业生产中的应用表现在两个方面：一是提高农产品或畜产品的产量；二是对有害动物进行控制。

相关资料：在苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的频率或声音。

高中生物 5.4生态系统的信息传递学案新人教版必修3

高中生物 5.4生态系统的信息传递学案新人教版必修31、举例说出生态系统中的信息传递。

2、说出信息传递在生态系统中的作用。

3、描述信息传递在农业生产中的应用。

【自主探究】知识点观察与思考归纳与结论1、信息的概念思考信息传递的一般过程：⑴可以的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息⑵信息传递的一般过程：信息→信息→信息。

2、生态系统中信息的种类1、结合平时的观察列举生物之间的传递信息的实例。

2、讨论后从物理、化学、行为等方面对列举的实例进行分类生态系统中信息的种类很多，依据信息的传递方式，一般可划分为、、和营养信息四种类型。

1、生态系统中的等，通过传递的信息，称为物理信息。

2、生物在生命活动过程中，产生一些可以传递生物信息的，如等，这就是化学信息。

3、动植物的许多都可以传递某种信息，这种通常被称为行为信息。

4、食物和养分的供应情况称为营养信息。

3、信息传递在生态系统中的作用对课本“资料分析”通过分组讨论归纳信息传递在生态系统中的作用1、的正常进行离不开信息的传递。

2、离不开信息的传递。

3、信息的传递还能调节生物的，以维持的稳定。

4、信息传递在农业生产中的作用阅读教材举例说明1、信息传递在农业生产中的作用有两个方面：⑴、，⑵ 。

2、目前控制生物危害的技术大致有，，人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的。

试举两例：⑴ 。

⑵ 。

新课学习1、什么是信息？可以的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。

2、生态系统中的信息的种类⑴、例子：蝙蝠的“回声定位”、青蛙的冬眠、蜘蛛网的震动这些信息的共同点是什么呢？通过传递的信息，称为信息。

⑵、例子：狗通过尿液找到来路、昆虫产生的性外激素、蜂王能分泌一种物质，使失散的蜂群能重新聚集在自己的周围…… 这些信息的共同点是什么呢？生物在生命活动过程中，产生一些可以传递信息的物质，如生物碱、有机酸等，这就是信息。

⑶、例子：孔雀开屏、雄鸟的“求偶炫耀”、蜜蜂跳舞……。

这些信息的共同点是什么呢？动物许多都可以传递某种信息，这种特征被称为信息。

高中生物教案《生态系统的信息传递

高中生物教案《生态系统的信息传递》第一章：引言教学目标：1. 理解生态系统的概念。

2. 了解生态系统中信息传递的重要性。

教学内容：1. 生态系统的定义和组成。

2. 生态系统中信息传递的类型和方式。

教学活动：1. 引入生态系统的概念，引导学生思考生态系统的组成和功能。

2. 讲解生态系统中信息传递的类型和方式，如生物之间的相互关系、生物与环境的关系等。

作业：1. 复习生态系统的概念和组成。

2. 思考生态系统中信息传递的实际例子。

第二章：生态系统的信息传递方式教学目标：1. 了解生态系统中信息传递的方式。

2. 理解不同信息传递方式的特点和作用。

教学内容：1. 生态系统中信息传递的方式，如化学信号、声音、视觉信号等。

2. 不同信息传递方式的特点和作用，如化学信号在植物间的交流、声音在动物间的沟通等。

教学活动：1. 讲解生态系统中常见的信息传递方式，引导学生思考它们的特点和作用。

2. 通过实例分析，让学生了解不同信息传递方式在生态系统中的具体应用。

作业：1. 复习生态系统中信息传递的方式。

2. 选择一种信息传递方式，思考其在生态系统中的具体应用和作用。

第三章：信息传递在生态系统中的作用教学目标：1. 理解信息传递在生态系统中的重要性。

2. 了解信息传递在生态系统中的具体作用。

教学内容：1. 信息传递在生态系统中的作用，如生物之间的相互关系、生物与环境的关系等。

2. 信息传递在生态系统中的具体实例，如捕食者与猎物之间的信息传递、植物与传粉者之间的信息传递等。

教学活动：1. 讲解信息传递在生态系统中的作用，引导学生思考其重要性。

2. 通过实例分析，让学生了解信息传递在生态系统中的具体应用和作用。

作业：1. 复习信息传递在生态系统中的作用。

2. 思考一种生物之间的关系，分析信息传递在这种关系中的具体作用。

第四章：信息传递的应用教学目标：1. 了解信息传递在生态系统中的应用。

2. 理解信息传递在生态系统保护和管理中的重要性。

高中生物 5.4 生态系统信息传递学案新人教版必修3

高中生物 5.4 生态系统信息传递学案新人教版必修31、知识网络生态系统的信息传递信息传递在生态系统中的作用生态系统中信息的种类信息传递在农业生产中的应用2、学习要求（1）举例说出生态系统中的信息传递。

（2）说出信息传递在生态系统中的作用。

（3）描述信息传递在农业生产中的作用。

重点和难点：说出信息传递在生态系统中的作用。

预习案1、信息的概念可以的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息2、生态系统中信息的种类生态系统中信息的种类很多，依据信息的传递方式，一般可划分为、、三种类型。

（1）生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过传递的信息，称为物理信息。

（2）物理信息的来源可以是，也可以是。

（3）生物在生命活动过程中，还产生一些可以的化学物质，被称为化学信息。

（4）动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，即生物的可以体现为行为信息。

3、信息传递在生态系统中的作用（1）的正常进行离不开信息的传递。

（2）离不开信息的传递。

（3）信息的传递还能调节生物的，以维持的稳定。

4、信息传递在农业生产中的作用（1）信息传递在农业生产上的应用有两个方面：一是；二是。

（2）世界上每年有大面积的农田、草原和森林遭受病虫害、鼠害、鸟害、目前控制动物危害的技术大致有、和等。

（3）目前人们越来越倾向于利用对的生物防治。

生物防治中有些就是利用的作用。

探究案资料一蝙蝠的回声定位蝙蝠在飞行中能感知周围的物体，不是靠视觉，而是靠自身喉部发出的声波。

蝙蝠发出的超声波碰到物体后，便会反射出来，被双耳接受，再经大脑分析后便能分辨出该物体的方位、大小和性质，即“回声定位”，从而有利于蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行。

资料二莴苣种子萌发率与光的波长的关系莴苣的种子必须接受某种波长的光信息，才能萌发生长。

多数植物种子萌发不需要光照，但是，有些植物的种子萌发需要光照，如莴苣、烟草、茄等的种子。

因为光照能打破种子的休眠。

资料三秘密武器！放屁虫在觅食时，如果遇到敌害分泌两种化学气体，发生爆炸性的反应，对准敌人不断射出有毒的雾状“化学炮弹”，带有“啪！啪！”的响声，射程可达30厘米。

5.4生态系统的信息传递教案高二上学期生物人教版必修3

教案
光信号，以吸引该种雄虫前来，将之捕食
C．母土拨鼠发出警告叫声，使小土拨鼠即时躲避天敌
D．老鼠在草丛中跑动的声音，吸引天敌留意
小结作业带着同学复习回忆所学学问
点，布置课后作业。

同学复述学问点。

总结是对本节课的
归纳与升华，通过回
忆本课内容，引导同
学对本课有一个整
体熟悉，关心同学形
成正确的态度、情感
和价值观。

板书设计
教学反思本节课的教学设计，在整体上是以同学自主学习和合作学习作为设计的初衷，在通过微课学习完本节课有关内容后，同学通过小组合作学习，以表演的形式呈现相关学问，使课堂有声有色，气氛轻松和谐，并自行设计和整理归纳学问点做成PPT，老师通过简洁引导，让同学成为课堂的主导者，提高了同学学习的乐观性，并在学习中找到了乐趣。

通过老师对误区分析的介绍，加强对易错易混学问点的理解。

精选例题，稳固学问，夯实根底。

高中生物 5.4 生态系统中的信息传递导学案新人教版必修3

高中生物 5.4 生态系统中的信息传递导学案新人教版必修35、4 生态系统中的信息传递导学案新人教版必修3学习目标1、举例说出生态系统中的信息传递；2、说出信息传递在生态系统中的作用；3、描述信息传递在农业生产中的作用。

学习重点信息传递在生态系统中的作用学习难点信息传递在生态系统中的作用学生活动教学设计自主研讨目标与导入当你思恋远方的朋友？你是如何表达你的思恋的？引出人类社会的信息传递，生成信息的概念。

[问题探讨]教材P105，引导学生分析讨论题。

研究生态系统的信息传递是生态学的研究领域，随着科学技术的发展，人们已经认识到信息与物质、能量一样起着分重要的作用。

自学与诊断一、生态系统中信息的种类学生阅读教材P105106内容，回答下列问题：1、什么是生态系统中的物理信息？举例说明之。

2、什么是生态系统中的化学信息？举例说明之。

3、什么是生态系统中的行为信息？举例说明之。

合作互动互动与展示二、信息传递在生态系统的作用[资料分析]教材P106107生态系统中信息传递的重要性，引导学生分析，讨论、总结归纳。

1、信息传递保证生物个体生命活动的正常进行；2、维持种群的繁衍；3、调节生物的种间关系；4、维持生态系统的稳定。

三、信息传递在农业生产中的应用问题阅读，在农业生产上，信息传递是否也有重要的应用呢？有哪些具体的例子？这些例子能给我们哪些启示？引导学生自己总结信息传递在农业生产中的应用。

精讲与点拨信息传递在农业生产中的应用有两个方面：一是提高生产品或畜产品的产量；二是对有害动物进行控制。

例如，利用光信息调节和控制生物的发育、利用各种昆虫对各种波长的趋光特点进行诱杀（昆虫都有趋光的特点，但不同昆虫对各种波长的光反应不完全相同，因此可用不同的光来诱杀害虫。

另外，各种害虫活动时间不同，例如，水稻二化螟、三化螟、玉米螟、棉红铃虫、梨小食心虫、小地蚕等，都在22时30分至次日凌晨4时30分活动频繁；草木蛾、桃褐斑夜蛾及葡萄实紫褐夜蛾，都在夜间飞入果园刺吸果汁，所以夜间点灯诱杀效果好）、养鸡业在给鸡增加营养的基础上延长光照时间可以提高产蛋率等。

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生态系统的信息传递
【学习目标】
1.举例说出生态系统中信息的种类。

2.举例说出信息传递在生态系统中的作用。

3.举例说出信息传递在农业生产中的应用。

【知识点预习】
1．种类
(1)物理信息：生态系统中的________、声、____、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。

(2)化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的______，如植物的生物碱、有机酸、动物的______等。

(3)行为信息：动物的________，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。

2．在生态系统中的作用
(1)个体：________的正常进行，离不开信息的作用。

(2)种群：生物种群的________，离不开信息传递。

(3)群落和生态系统：能调节生物的________关系，以维持生态系统的________。

3．在农业生产中的应用
(1)提高农产品或畜产品的产量。

(2)对有害动物进行________。

【思考题】
1、鸟类突然振翅飞起对同伴报警和通过尖锐鸣叫的报警所涉及到的信息有何不同？
2、动物的行为信息都与繁衍有关吗？
【预习自测】
1．在生态系统中传递着多种多样的信息。

下列属于化学信息的是（）
A.丹顶鹤雌雄求偶时双双起舞
B.蜜蜂释放外源警告激素
C.蜘蛛网的振动频率
D.萤火虫发出的光
2．雄孔雀开屏是向雌孔雀发出的一种求偶信号，这种信号属于（）
A．化学信息B．物理信息
C．行为信息D．营养信息
3．菜青虫是一种鳞翅目的幼虫，其幼虫啃食菜叶对农业生产的危害很大。

为了减少菜青虫对蔬菜的危害，可以向田间喷施
A.蜕皮激素
B.脑激素
C．性外激素 D.保幼激素
4.下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是（）
A．莴苣的种子在某种波长光信息下才能萌发生长
B．昆虫散发性外激素传递信息
C. 草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息
D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀
5. 下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是（）
A.人工合成性引诱剂，干扰害虫的正常交尾
B.控制日照时间以控制开花时间
C.利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫
D.利用生长素类似物杀死单子叶作物田地中的双子叶杂草
6.下列关于生态系统的信息传递，正确的叙述是( )
A.生态系统中的物理信息只能来自无机环境
B.动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息
C.生态系统中的信息传递和能量流动一样，都是单向的
D.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治
——★参考答案★——
【知识点预习】
1.(1)温度光(2)化学物质性外激素(3)特殊行为
2．(1)生命活动(2)繁衍(3)种间稳定 3.(2)控制
【思考题】
1、前者为行为信息，后者为物理信息(声音)。

2、不一定。

有些行为与繁衍有关，如孔雀开屏。

但某些信息与捕食有关，如某大型肉食动物捕食时，除了发出吼叫声外，还伴随着一些动作，这些动作就是行为信息。

【预习自测】
1．[答案]B
[解析]丹顶鹤求偶时起舞属于行为信息，故A错误。

蜜蜂释放的外源警告激素属于化学信息，故B正确。

蜘蛛网的震动频率属于物理信息，故C错误。

萤火虫发出的光也是物理信息，故D错误。

2．[答案]C
[解析]雄孔雀开屏是向雌孔雀发出的一种求偶信号属于行为信息，选C。

3．[答案]A
[解析]菜青虫的幼虫对农业危害很大，成虫几乎没有危害，因此可以使用激素缩短菜青虫的幼年阶段。

蜕皮激素可以促进菜青虫由幼虫发育为成虫，性外激素可以诱捕成虫，保幼激素可以延长幼虫阶段。

4.[答案]C
[解析]ABD实例说明生命活动的正常进行，生物种群的繁衍，离不开信息的传递，草原的植物与食草动物之间是种间关系，故选C。

5. [答案]D
[解析]本题考查信息传递应用；性引诱剂的重要作用是引诱异性个体交尾，生产中常用性引诱剂干扰害虫正常交尾，降低害虫种群密度；植物的开花需要一定时间的光照，分长日照植物、短日照植物等，利用植物的这一特点，创造长日照或短日照条件，可以使植物提前或延后开花；“黑光灯”可以发出较大剂量的紫外线，用来引诱一些对紫外线敏感的害虫，进一步将其杀死；生长素类似物如2，4—D等是人工合成的具有一定生长素效应的物质，它不能在生物体外自行传播，所以，它的使用不属于信息传递。

6.[答案]B
[解析]A错误，生态系统的物理信息可以来自无机环境，也可以来自其他生物，如寄生生物的物理信息大都来自寄主。

B正确，动物的行为信息可以在同种生物之间传递，如求偶行为，也可在异种生物之间传递，如捕食者的捕食行为向被捕食者的传递。

C错误，生态系统中能量流动是单向的，但信息传递可以是双向的，如捕食者给被捕食者发出信息，被捕食者也可以发出信息给捕食者。

D错误，利用昆虫信息素诱捕有害动物是利用化学信息进行的生物防治；利用农药防治有害动物才属于化学防治。