顶层设计是第一步——清华大学新一代数字校园建设实践
高校智慧校园建设的顶层设计及实践应用以 智慧北航 为例
结论
然而，智慧校园建设仍面临诸多挑战，如技术更新迅速、信息安全问题突出 等。因此，“智慧北航”在未来的发展中，需要不断新技术的发展趋势，持续优 化顶层设计，完善应用系统建设，以适应时代的发展需求。学校也需要加强对信 息安全的管理和维护，确保智慧校园的安全稳定运行。
结论
总之，以“智慧北航”为代表的国内高校智慧校园建设已经取得了显著成果， 但还需要在实践中不断探索和完善。通过顶层设计的持续优化和各类实践应用的 不断创新，高校智慧校园建设的未来将更加美好。
结论
结论
通过顶层设计和实践应用，“智慧北航”成功地构建了具有自身特色的智慧 校园体系。顶层设计方面，学校从总体架构、应用系统建设和制度流程制定等多 个方面入手，保证了智慧校园的全面性和系统性；实践应用方面，智慧校园深入 到学生生活、教职员工办公和运营管理等多个领域，充分发挥了智慧校园的优势 和作用。这些成功的实践不仅提升了北京航空航天大学的教育教学和管理水平， 也为其他高校提供了可借鉴的经验和启示。
2、教职员工服务
2、教职员工服务
智慧北航的智慧办公平台为教职员工提供了便捷、高效的服务。例如，视频 会议系统实现了远程会议和协同办公，减少了不必要的出差和会议成本；文档共 享平台方便了各部门之间的文件传递和共享，提高了工作效率；在线客服系统则 为员工提供了实时的问题解答和事务处理渠道，减少了办事环节和等待时间。
3、制度流程设计
3、制度流程设计
智慧北航制定了数据标准、数据管理流程、项目立项流程、验收评估流程等 制度流程，保障了智慧校园的规范建设和高效运行。数据标准明确了数据格式、 编码等要求，提高了数据的质量和可用性；数据管理流程通过对数据的采集、存 储、处理、应用等环节进行规范，保障了数据的安全性和可靠性；项目立项流程 和验收评估流程则保障了智慧校园各类项目的科学立项和合理验收。
高校智慧校园建设的实践和创新——以山东农业工程学院为例
2023年10月第26卷第20期中国管理信息化China Management InformationizationOct.,2023Vol.26,No.20高校智慧校园建设的实践和创新——以山东农业工程学院为例韩孝斌（山东农业工程学院网络信息中心，济南250100）［摘 要］随着《教育信息化2.0行动计划》和《智慧校园总体框架》的发布，在云计算、物联网、大数据等新技术的推动下，高校的智慧校园建设如雨后春笋般涌现，智慧校园形成了新的标准和发展思路。
文章重新审视智慧校园的概念和定位，以山东农业工程学院（简称山工院）为例，介绍智慧校园建设的实践和创新，以期为高校智慧校园建设提供借鉴。
［关键词］智慧校园；教育信息化；智慧教育doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2023.20.065［中图分类号］G642 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0194（2023）20-0205-030 引 言2017年，《国家教育事业发展“十三五”规划》明确提出，支持各级各类学校建设智慧校园，探索教育教学新模式。
2019年，我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划《中国教育现代化2035》发布，提出加快信息化时代教育变革，建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台［1］。
2021年，《教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》提出，教育新型基础设施是以新发展理念为引领，以信息化为主导，面向教育高质量发展需要，聚焦信息网络、平台体系、数字资源、智慧校园、创新应用、可信安全等方面的新型基础设施体系［2］。
相关政策和文件的颁布与施行加快了高校信息化、智慧化的发展速度。
近几年，高校信息化的快速发展改变了传统智慧校园建设的思维和管理模式，这就要求智慧校园信息化管理模式也要适应时代发展，在探索中寻求突破。
1 智慧校园的概念和功能定位智慧校园是高校数字化发展的延伸和升华。
G智慧校园建设顶层设计方案智慧校园大脑建设方案
智慧校园大脑建设将带动地区信息产业、高新 技术产业的发展，提升地区的经济竞争力和综 合实力。
07
下一步工作计划
工作计划
建立项目组，明确项目目标、任务分工和时间表 。
编制详细的建设方案，包括技术方案、实施方案 和预算方案。
开展需求调研，了解学校各部门、教师、学生的 需求，确定建设范围和重点。
智慧校园建设顶层设计方案
contents
目录
• 背景和需求 • 智慧校园大脑建设的总体架构 • 智慧校园大脑建设的系统功能设计 • 智慧校园大脑建设的系统安全设计 • 智慧校园大脑建设的实施方案 • 智慧校园大脑建设的效益分析 • 下一步工作计划
01
背景和需求
背景
1 2
信息化快速发展
信息技术不断创新，为智慧校园建设提供了技 术支撑。
高等教育改革需求
高等教育改革不断深入，对校园管理、教学和 科研等方面的提升提出了更高的要求。
3
提高管理效率
传统校园管理模式存在信息不透明、沟通不畅 等问题，需要提高管理效率。
需求
信息整合
整合校园内各部门的信息资源，实现数 据共享和管理协同。
智能化管理
借助智能化手段提高校园管理效率，减 少人工干预，降低管理成本。
根据需求分析结果，对 智慧校园大脑进行总体 设计，包括架构设计、 系统接口设计、数据结 构设计等。
根据总体设计，开发各 个子系统，实现相应的 功能和接口，确保系统 的稳定性和性能。
对开发完成的各个子系 统进行测试和验收，确 保系统的正确性和可靠 性，达到预期的建设目 标。
经过测试验收后，将智 慧校园大脑上线运行， 并进行持续的监控和维 护，及时处理可能出现 的问题和故障。
2023-智慧校园顶层设计与规划方案-1
智慧校园顶层设计与规划方案
智慧校园是一种结合现代科技手段的校园建设模式，旨在提升学校的教学、管理、服务等方面的效率和质量。
而要实现智慧校园建设，首先需要进行顶层设计与规划，下面将从以下几个方面阐述智慧校园顶层设计与规划方案。
一、制定智慧校园总体方案
在制定智慧校园总体方案时，需要从校园地理位置、建筑布局、教学设施等多个方面综合考虑。
其中，应强调“智慧”并非简单的技术应用，而是需要从校园的整体规划、管理与服务方面进行思考，尤其是在理念和目标设定上，需要与学校的发展战略紧密结合。
二、规划智慧教育系统
智慧教育系统是智慧校园的核心。
智慧教育系统可以将多个学科融合到一起，利用多媒体、信息技术等手段，更好地帮助学生学习和老师教学。
因此，应该认真规划和设计智慧教育系统。
三、确定智慧校园的信息化技术支持体系
智慧校园离不开信息化技术的支撑，在确定信息化技术体系时，需要考虑到以下几个方面：校园网、无线网络、课堂设备、智慧办公等。
并为相关设备提供专门的教育应用软件和云平台，推动教育信息化建设。
四、建立智慧校园信息管理平台
智慧校园信息管理平台是实现教学管理、信息管理、校园服务等方面的关键，需要设置整合教务管理、学生管理、教师管理、科研管理、课程管理、绩效考核等功能，推进信息全面化、数字化、智能化的“管理服务”模式。
总之，规划智慧校园需要综合考虑学校的实际情况，并从规划总体方案、智慧教育系统、信息化技术支持体系和信息管理平台等方面进行细节规划。
只有这样，才能够实现智慧校园的顶层设计和规划方案。
2023-智慧校园建设顶层设计方案V3-1
智慧校园建设顶层设计方案V3随着大数据、人工智能技术的发展，智慧校园建设已受到越来越多的重视。
为了有效地推动智慧校园建设的顺利实施，国家教育部发布了“智慧校园建设顶层设计方案V3”。
本文将围绕该方案，分步骤阐述智慧校园建设的相关内容。
第一步，明确智慧校园建设的目标和意义。
智慧校园建设的目标是提高学校的教育质量和管理效率。
通过运用大数据和人工智能技术，提升教学和管理效率，激发教育创新和创业实践的热情。
智慧校园建设的意义在于促进学校信息化和智能化的发展，推动教育从传统向数字化转型，提高学校的国际竞争力。
第二步，明确智慧校园建设的主要内容。
智慧校园建设包括基础设施建设、应用服务支撑、信息化教学和学生管理等四个方面。
其中，基础设施建设主要包括校园网络、智慧安防系统、物联网设备等；应用服务支撑主要包括人工智能服务平台、大数据管理平台、在线教育平台等；信息化教学主要包括数字教育资源建设、智能辅导和测评、移动学习等；学生管理主要包括校园一卡通、电子档案系统、学生行为管理等。
第三步，明确智慧校园建设的实施要求。
智慧校园建设的实施需要建立健全的管理机制和运营模式，确保信息安全和数据保护，同时需要注重师生的参与和反馈，不断优化和改进。
此外，智慧校园建设还需要加强政策支持和投入保障，推动智慧校园向深度发展。
第四步，明确智慧校园建设的推广和示范作用。
智慧校园建设的推广需要充分发挥教育部门的引领作用，加强宣传和培训，营造浓厚的智慧校园建设氛围。
同时，借助示范校的力量，带动周边区域的智慧校园建设，推动智慧教育的快速普及和推广。
综上所述，教育部发布的“智慧校园建设顶层设计方案V3”具有重要的意义，为智慧校园建设提供了全面的指导和规划。
只有按照该方案的要求，全面推进智慧校园建设，才能实现教育现代化的目标，提高我国教育的国际竞争力。
新一代数字校园建设的新探索-内蒙信息化会议
– 关键问题：
基于混合模式的PKI体系建设方案
几个关键的信息安全技术
安全审计
– 采用系统日志审计系统、数据库审计系统对 服务器、网络和数据库操作进行审计； – 建立相应的管理策略，为安全事件的追查提 供依据。
几个关键的信息安全技术
应用系统安全保障
– 采用web应用安全评估工具、web应用防火墙 等技术手段对应用系统进行安全评测与安全 防护，提高应用系统的抗攻击能力； – 建立覆盖应用系统设计、开发、上线、运行 、下线各阶段的安全管理规范，减少应用系 统安全隐患，提高应用系统安全系数。
整合的容灾体系架构
CNGI 校园网
数据中心
图书馆
IPv4/IPv6 双栈 图书馆服务器子网
数据中心服务器子网
灾备服务器群 生产系统服务器群
存储网络
灾备专网
统一存储网络 FCP/iSCSI/CIFS/NFS
校内应用容灾存储
深圳研究生院
教育网
运行主存储
本地备份存储
异地数据容灾存储
几个关键的信息安全技术
新一代数字校园建设的新探索
清华大学计算机与信息管理中心 蒋东兴 2009年1月
导 语
在2007年的内蒙古自治区高校数字校园建设研讨 会上，我给大家介绍了新一代数字校园的建设理 念，包括定位、特征、建设目标和建设思路，以 及新一代数字校园建设的关键任务，包括做好顶 层设计、确定技术架构、建设集成数据环境、建 设统一权限管理。 今天，我给大家汇报一下最近一年多来在新一代 数字校园建设方面的最新探索——
流程整合 应用整合 数 据 整 合 权 限 整 合 用 户 整 合
基础设施整合
校级统一信息系统建设阶段
发展 阶段 I 阶段 名称 核心要素情况
5G智慧校园建设顶层设计方案智慧校园大脑建设方案精选全文
12
01
校园顶层设计-标准体系建设
13
提规范，升效率增质量，促共享数据驱，准分析
物理安全网络安全主机安全应用安全数据安全
定标准，开放式建平台，集约化
战略规划、组织架构、制度体系、审计机制、培训宣贯
校园顶层设计-物联网平台-平安校园
14
平安校园是指充分利用“人防、物防、技防、信防”等多手段，打造校园综合安防体系，有效解决目前视频模糊、陌生人进校、消息滞后等校园安全问题，使校园安防更加智慧化。从平安校园建设维度出发，逐一建设全场景高清视频监控、智能视频分析、周界安全及入侵报警、 电子巡更、公共广播等全系统解决方案。
校园顶层设计
5G
物联网平台
人工智能平台
校级大数据平台
低延时 高带宽 多通道
模式识别 语义理解 机器推理 知识图谱
智慧化应用
IDC
一站式服务大厅
移动校园
校园顶层设计
智慧化应用共享中心
专业共建 资源共享平台
1
5G赋能智慧校园
02
03
01高带宽
海量连接
低时延
多模态数据实时传输，打造 远程自然交互式教学本地端教师的表情、动作、语音 等多维度数据的远程全息投影实现远程自然交互教学
泛在无线接入，打造随需随 用的移动式远程教学教学设备支持5G接入，实现快速 部署，避免重复建设，节约成本支持台风/地震等应急救灾现场的 远程教学应用
分布式协同
统一监控平台
统一日志平台
招生中心
就业中心
校友中心
双创中心
生活中心
服务中心
资源中心
管理中心
迎新中心
清华大学新一代数字校园建设规划与实践
代数 字校 园建设 提出了初步的思考 ， 图为进入信息集成 阶段的高校数字校园建设探讨 出发展 方向． 试
关键 词 ： 信息集成 ； 新一代数字校园 ； 信息资源规划 ； 顶层设计 ； 成数据环境 集
中图分 类号 ： Ｐ３ １ Ｔ ９
文 献标 识码 ： Ａ
文 章编 号 ： ３－ ７ （０７ ￥－１３０ ０ ８ ４９ ２０ ）２０７－ ４ ０ ６
２０ ０ ７年 １ 月 １
清 华 大 学 新 一 代 数 字 校 园建 设 规 划 与 实 践
蒋 东兴 ，郭大勇 ，罗念 龙 ，刘启新
（． １ 清华大学计算机与 信息管理 中心 ，． ２ 清华 大学注册 中心 ， 京 １０ ８ ） 北 ０ ０ ４
摘要： 清华 大学 信息化建设 已经从应用集成 阶段步人信息集成 阶段 ， 了探讨信息集成 阶段 高校数 字校 园建设 的规律 ， 为
多积极 成 果 ， 文将 对 这些 成果 做简 要介 绍 ． 本
１ 新 一 代 数 字 校 园建 设 理 念
我 国高校信息化经过二十余年 的艰苦建设 ， 各高
校 在信 息 化建设 方 面 都取 得 了 长足 的发 展 ． 大部 分 高
很好地推动了高校信息 系统建设 ． 但是 ， 大多数人将 “ 用 ” 解 为 “ 用系 统 ” 因此应 用集 成 阶段 的数字 应 理 应 ， 校 园建设 主要是 以应 用系 统 为 核 心 ， 忽视 了“ 用 ” 而 应 的另外一个含义——“ 使用 ” 实 际上， ． 建设数字校 园 是为了“ 使用” 只有用 户“ ， 使用” 得好 ， 才能达到提高 教育质量和效率的 目的， 字校 园才有效益． 数 因此 ， 如 何让用户 “ 使用 ” ， 好 是新一代数字校园必须重视的问
清华大学数字化校园整体解决方案.pptx
— 院系使用培训
计算中心运行服务室
计算中心用户服务
• 服务电话 ：92953 • 服务人员： 张栋 张倩
培训提纲
• 系统入口及常用图标说明 • 院系使用功能详解
系统入口
• 登录清华大学信息门户
• 学生工作中，点击“研究生三助”窗口的菜 单项进入三助系统，具体页面如下：
院系设岗管理
设岗其他操作：
• 维护：“维护”状态时，点击“维护”可以修改岗位内容， “查看详情”状态时仅可查看岗位内容，此时如需要修改 岗位内容，请联系三助办进行相关处理
• 拷贝：点击“拷贝成新岗位”，效果等同于点击新增岗位， 系统会将指定岗位的信息拷贝到新岗位里，并进入编辑状 态，用户做必要的修改就可以了，节约了用户的时间。 注意：拷贝生成的新岗位的岗位类别无法修改，原岗位中 的上岗学生不会被拷贝到新岗位中，如果是使用专项基金 的助研岗位，请注意修改专项基金。
• 院系管理员可以帮助教师录入教师所设岗位的聘用信息。
院系审核三助聘用
• 本院系教师聘用的助教和助管学生，都需要经过院系的 审核，然后经过学校三助办公室确认后，才能正式上岗
• 院系“三助”工作小组通过“院系审核三助聘用”模块 完成审核本院系教师设岗并且上网聘用的学生工作
• 本院系教师设岗并且不上网聘用的学生，在院系审批岗 位时，系统根据岗位审批结果自动设置学生的审核结果， 不用院系单独审核三助聘用
• 岗位在“暂存”状态时，上级管理部门看不到该岗位的 信息，而且暂存岗位不计入岗位总数、学生聘用状态的 计算和判断中
• 不要多次点击按钮，点击一次后请耐心等待。如保存岗 位时系统有提示，请按照提示修改岗位内容。如需要重 新填写全部内容，请点击‘重填’按钮
顶层设计是第一步——清华大学新一代数字校园建设实践
顶层设计是第一步——清华大学新一代数字校园建设实践
刘启新
【期刊名称】《中国教育网络》
【年(卷),期】2008(000)004
【摘要】清华大学“十一五”信息化公共服务体系建设的主要任务就是建设新一
代数字校园，其指导思想是：以提升学校核心竞争力为目标，以建设新一代数字校园为主线，以信息资源整合为重点，整体实施“大学资源计划”，全面提升信息化对于学校教学、科研、管理和服务工作的支撑作用，为实现学校事业发展“十一五”规划的整体目标、建设世界一流大学做好信息化支撑。
【总页数】2页(P15-16)
【作者】刘启新
【作者单位】清华大学计算机与信息管理中心
【正文语种】中文
【中图分类】G434
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清 华大 学 “ 一 五 ” 信 息 化 公 共 服 务 初步构建数据挖掘 和决策支持的数据基础 。 保 障环 境规划 。 十
体系建设的主要 任务就 是建设 新一代数字
高可信 的安全环境 ：整体考虑 数字校
信息资源规划通过分析 学校职能 、划
校 园，其指导思想 是 ：以提升学校核心竞 园的安全 问题 ，完善安全基础平 台 ，建立 分 职能域 ，对 职能域 逐个进 行业务 分析 ， 争力为 目 ，以建设 新一代数字校 园为 主 标 清华大学 Ｐ Ｉ 系，重点进行应 用和数据 产生本职能域的业务模型、功能模型、数 Ｋ体
畅通 的网络环境 ：通过升级校 园网关
与服务 ；全面支持用 户的移动办公 ，使 不 键设 备和软件 ，加强 网络安全保 障和管 理 架构 、存储与备份体 系、机 房设 计 、信息
同用户在不 同的场所都 可以获得与之 身份 监控 措施 ， 增强 网络安全 管理 和控制力度 ， 安全保 障体系 以及运维服务 等方 面进 行了
图 １ 清华大学职能域划分
数据库 ，并通过数据标准及数 据共享与交 大 学 引入 信息 资源 规划 工程 方法 ，
性 和可 交换 ；完成 归档 数 据库 及 数据 备 计 ，经过一年多时 间的努力 ，拿 出来 清华
换平台的建立，保证数据的一致性、准确 开始了清华大学新一代数字校园的顶层设 集成数据环境 建设
集成的数据环境是建设新一代数字校园
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宦圜臣墨藿萤量
的基础。集成数据环境必须解决如下问题： 辅助教学、 学生自主学习等子
数据源问题 ：来 自不同部门、不同系 系统， 整合和统一管理学校教
统的数据谁 是权威数据 ？
学资源 ， 支持资源共享 ， 支持
分析管理模式与用户行为，产生全域用户
技术 架 构 规 划从 信 息化 现状 分 析 出
高可 用的运行环境 ：建立全 校统一的 与权 限模 型。 结合 Ｉ 技 术发展趋 势 ， 计 了软件架 Ｔ 设 除单 点故 障，健全 监控预警机制 ，建设 绿 发，
目标 与 任务
与任务包括如 下几个方面 。
系统上实现有机 关联 。 指导之下 ，建立基于主题 、全校共享 的主
建设 实践
从顶层设 计、 集成数据环 境、 现
行 阐述。
的教学 、科研 、管理和服务各 环节在信息 代化 教学支撑 平 台建设 几个方面 进 集成 的数据 环境 ： 信息资源规划 的 在 顶层设 计
从 ２ ０ 年春 季学 期开始 ，清华 ０６
维普资讯
童皇■■
蒿盔西圈
一 ？ 封面 道√ ０ 曩： 爱
顶层设计是第一步
— —
清华大学新一代数字校园建设实践
■文 ／刘启新
份 、容灾策略及数据 审计机制 的建设 ，提 大 学 数字 校 园顶 层设 计 第一 版 ，主要 包
高数据 的安全 性 ；通 过数 据仓 库 的建立 ， 括 ：信息 资源规划 、技 术架构规划和基础
数据组织问题 ：数据标准如何 落实到 各 种课程 教学模 式 ， 支持学生 数据组织？如何建立和维护一个集成有序的 自主式 、 探究 式等多种学 习方
全局数据库， 保证数据的完整性与惟一 ｌ 生？ 如何充分共享 ， 保证数据的一致性？ “ 完全
的信息共享就是完全 的依赖” 如何解耦？ ，
线， 以信息资源整合为重点 ， 整体实施 “ 层的安全保 障措施 建设 ，进一 步提 高信息 据模型 然后综合分析各职能域分析结果， 大
学 资源计划” 全面提升信息 化对于学校 教 系统的抗攻击能力 ，并实现数字校园中用 ， 产生 全域功能模型和全域数据模 型 ；最后
学、 科研 、 管理和服务工作的支撑作用 ， 为 户身份和用户操 作的可信和不可否认 。 实现学校事业发展 “ 十一五”规划 的整 体 目标 、 建设 世界一流大学 做好信息化支撑 。 数据 中心 ，进 一步完善基础保 障环 境 ，消
包 数据库选型 、 色节 能、安全高效 的数据 中心 ；实现校 内 构方 案 （ 括软件架构选型 、
的应 用级 容灾和异地 的数据 级容灾 ，确保 操作 系统选 型 、以及其 他关键技术如 中间 包括总体框架 、 统一数据层 、 基 数据 的安全可靠 ；引进 Ｉ Ｉ 及相应 的管理 架构 方案 （ ＴＬ 信息 门户层等 的设计 ） 。 基础保 障环境规划 则从 网络 、服务器
相适应 的贴切 的服务 ，为用户提供一个 良 增强突 发事件 的 响应 、控制 和恢 复 能力 ， 整体设 计。
好 的使用环 境。
为用户提供 畅通 、有序 、安全 、稳定的校
图１ 是清华大学顶层业务模型 ， 根据此 模型 ， 们将学校 职能划分 １ 个职 能域 。 我 ５
关联 的应用环境 ：整体规划学校 的应 园网络环境 。 用 系统 ，扩大信 息系统覆盖面 ，完 善对 学 校 主要业务 的全 面支持 ，实现跨业务 系统 的信息 内容 关联 、管理流程 关联 、信息 服 务关联 ，实现全局 畅通 的信息流 ，使学 校
清华大学新 一代数字校园的建设 目标 关键业务系统 的高 可用运行 以及重要业务 件 、工作 流、 门户等 的选型 ）与应用系统 业务支撑平 台层 、 业务平 台层 、 个性化 的用户环境 ：通过新一 代信息 平台 ，实现 运行服务 的规 范化 和标准 化 ， 础服务层 、 门户 ，为用户提供集成 的信息服务 ，从 用 提 高运行效率 与管理 水平 。 户视角 、以用户活动为 主线组织信息资源
式， 促进学校研究型教学 的开
教 学 管 理域 主 要 建设 以
教学 管 理 为 主线 的 教务 管理
数据共享 问题 ：不 同系统之间的数据 ห้องสมุดไป่ตู้展 ，提高学生创新学 习能力 。
数据管理 问题： 如何实现数据从产生 、 系统 、 教学质量 保 障系 统 、 教