幼儿园中班健康《脚丫子》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案 (2)
中班健康公开课教案及教学反思《脚丫子》
中班健康公开课教案及教学反思《脚丫子》中班健康公开课教案：《脚丫子》教学目标：1. 了解脚部的基本结构和功能。
2. 培养学生正确对待和保护脚部的意识。
3. 学习正确穿鞋和走路的方法。
教学准备：1. 教具：图片、卡片。
2. 材料：学生的鞋子。
教学过程：Step 1：导入1. 介绍今天的主题：“我们来学习关于脚部的知识。
”2. 引入话题：“大家都有脚丫子，它们帮我们走路、站立，让我们可以玩耍和运动。
”3. 出示图片，引导学生观察图片上的脚。
Step 2：认识脚部1. 出示图片，让学生观察脚部的结构，引导他们发现脚趾、脚底、脚跟等部分。
2. 通过提问，让学生发现脚部的功能：走路、跑步、站立等。
Step 3：保护脚部1. 出示图片，引导学生认识脚部的保护措施，如穿鞋、洗脚、修脚等。
2. 带领学生观察自己的脚丫子，提醒他们保持脚部的清洁和健康。
Step 4：正确穿鞋和走路1. 让学生将自己的鞋子拿出来，展示给大家。
2. 引导学生注意自己鞋子的大小是否合适，让他们试穿鞋子，并观察脚的舒适程度。
3. 引导学生学习正确穿鞋的方法，包括系鞋带、调整鞋带松紧等。
4. 引导学生注意正确的走路姿势，保持重心稳定。
Step 5：小结1. 复习今天学习的内容，让学生简单介绍一下自己的脚丫子。
2. 强调正确穿鞋和保护脚部的重要性，提醒学生在日常生活中要注意脚部的健康。
教学反思：本节课通过引导学生观察、讨论和实践的方式，让他们了解了脚部的基本结构和功能，培养了正确对待和保护脚部的意识，学习了正确穿鞋和走路的方法。
整个教学过程生动有趣，学生积极参与，有效地达到了教学目标。
同时，应该注意拓展学生对于脚部的认知。
可以让学生触摸自己的脚底，感受脚底的触觉，或者通过游戏让学生模拟走路、跳跃等动作，进一步体验脚部的功能。
此外，还可以增加一些与脚部健康相关的知识，如正确修剪脚趾甲，预防脚气等。
教学过程中还要注意细节的处理，如学生展示鞋子时注意提醒学生不要乱丢鞋子，避免造成课堂秩序混乱。
幼儿园中班健康教案《脚丫子》
幼儿园中班健康教案《脚丫子》教案标题：脚丫子教案目标：1. 让幼儿了解自己的脚是重要的身体部位，理解脚的功能和作用。
2. 培养幼儿对脚的关注和保护意识，教会幼儿正确的脚部保健方法。
3. 通过游戏和活动培养幼儿的脚部协调能力和运动能力。
教学内容：1. 了解脚的结构和功能。
2. 学习正确的脚部保健方法。
3. 游戏和活动：脚底按摩、脚部运动和操控。
教学准备：1. 图片或模型展示脚的结构。
2. 绳子或其它材料用于练习脚部运动。
3. 脚部保健小道具，如按摩球、小球等。
4. 相关绘本或儿歌。
教学过程：导入：1. 观察图片或展示模型，向幼儿介绍脚的结构和功能。
2. 引导幼儿观察自己的脚，让幼儿感受脚的作用和重要性。
正文：1. 通过绘本或儿歌的方式让幼儿进一步了解脚的重要性。
2. 引导幼儿讨论脚的功能和作用，如走路、跑步、踢球等。
3. 分组活动：让幼儿互相触摸和按摩对方的脚，感受脚底的肌肉和骨骼。
4. 引导幼儿学习正确的脚部保健方法，如洗脚、擦干、穿透气鞋袜等。
5. 游戏：脚底按摩。
给每个幼儿准备一个按摩球或小球，让幼儿用脚之间的摩擦按摩脚底。
6. 练习脚部运动：用绳子或其它材料做成脚步操控游戏，让幼儿跟随指令或音乐进行脚部运动。
7. 活动总结，让幼儿说一说今天学到的关于脚的知识和保健方法。
延伸活动：1. 让幼儿自由绘制自己的脚，后续可以组织展览或制作脚印手工作品。
2. 家庭作业：要求家长和孩子一起分享关于脚的知识和保健方法。
教学反思：在教学过程中，通过图片、绳子等工具，让幼儿亲身感受脚的结构和作用，增加了幼儿的参与度和兴趣，也让他们更好地理解和掌握了脚部保健的方法。
游戏和活动环节的设计，既培养了幼儿的脚部协调能力和运动能力，又让他们在玩乐中学习，加深了对脚的重视和保护意识。
幼儿园中班健康教案脚丫子
幼儿园中班健康教案脚丫子教案标题：脚丫子教学目标：1.让幼儿了解脚丫子的重要性以及正确的脚部保健知识。
2.培养幼儿养成良好的脚部保健习惯。
3.引导幼儿关注自己和他人的脚部健康。
4.增强幼儿脚部运动能力。
教学时间：活动一：15分钟活动二：15分钟活动三：15分钟活动四：15分钟活动五：10分钟教学准备：1.图片或实物：脚部构造示意图、脚步周长计量工具、脚丫子形状的卡纸等。
2.音乐：活力音乐、放松音乐等。
教学过程：活动一：认识脚丫子的构造（5分钟）1.教师拿出脚部构造示意图，向幼儿讲解脚丫子的构造，包括脚趾、脚背、脚底等。
2.通过展示实物或图片，让幼儿观察自己的脚，感受不同部位的感觉。
活动二：脚丫子的拓印（10分钟）1.教师拿出脚丫子形状的卡纸，让每个幼儿选择一张，放在地上。
2.教师提供不同颜色的涂料或颜料，让幼儿将脚踩在卡纸上，完成脚丫子的拓印。
3.鼓励幼儿观察和讨论自己的拓印画，并与同伴分享。
活动三：脚步周长的测量（10分钟）1.教师给每个幼儿一个脚步周长计量工具，让他们用它测量自己的脚步周长。
2.教师帮助幼儿记录下测量结果，并引导幼儿进行比较和排序。
活动四：脚部保健知识的学习（10分钟）1.教师引导幼儿回归座位，播放活力音乐，教师带着全班做一些简单的脚部运动操。
2.教师通过图片或实物向幼儿介绍脚部保健知识，如正确穿鞋、洗脚、修脚等，并进行简单的讲解。
活动五：脚丫子的按摩（5分钟）1.教师播放放松音乐，让幼儿闭上眼睛，放松身心。
2.教师在幼儿的脚底轻轻按摩，引导幼儿感受按摩的舒适感。
教学延伸：1.提醒幼儿家长定期检查和修剪幼儿的脚趾甲。
2.在日常生活中提醒和引导幼儿养成正确穿鞋、洗脚等良好的脚部保健习惯。
3.定期进行脚部运动操，加强幼儿的脚部运动能力。
教学反思：通过本节课的活动，幼儿们对于脚丫子的构造有了更加直观的认识。
他们通过拓印、测量等活动，体验到了自己的脚丫子的特点和重要性。
同时，通过脚步周长的比较和排序，幼儿们也培养了一定的数量概念。
幼儿园健康教案《脚丫子》
幼儿园健康教案《脚丫子》一、教学目标1. 能正确辨认自己的脚丫子，并认识到脚丫子的重要性。
2. 能正确的学习脚部的清洁方法，养成良好的卫生习惯。
3. 能正确穿脱鞋子，学习保护自己的脚丫子。
4. 能通过活动感受到腿部的运动对身体的益处，并学会正确使用腿部肌肉。
5. 培养幼儿对于自己身体的保护意识和健康意识。
二、教学重点1. 通过图片、实物等手段辨认脚丫子。
2. 学习正确的脚部清洁方法，养成良好的卫生习惯。
3. 练习正确穿脱鞋子，学会保护脚丫子。
三、教学准备1. 图片：脚丫子、脚丫子清洁工具。
2. 实物：鞋子、袜子等。
3. 资料：关于脚部清洁和保护的绘本、故事。
四、教学过程1. 导入（10分钟）教师出示脚丫子的图片，引导幼儿观察并回答问题：“这是什么？”“它在哪里？”通过引导幼儿观察和思考，了解到脚丫子的存在。
2. 激发兴趣（10分钟）教师出示不同形状和颜色的鞋子，并介绍它们的用途。
然后提供一些鞋子与幼儿一起玩，鼓励幼儿穿脱鞋子，激发他们对鞋子的兴趣。
3. 学习脚部的清洁方法（20分钟）教师出示脚丫子清洁工具的图片，引导幼儿认识到脚丫子需要清洁。
然后，教师用实物示范正确洗脚的方法，包括用温水清洗和用肥皂搓揉，让幼儿学会正确的脚部清洁方法。
4. 学习脚丫子的保护（30分钟）a. 学习正确穿脱鞋子的方法：教师给每个幼儿发放鞋子和袜子，指导幼儿正确穿脱鞋子的方法，并强调鞋子的作用是保护脚丫子，告诉幼儿正确穿鞋的重要性。
b. 探究腿部肌肉：幼儿站在教室的中央，教师引导幼儿用脚尖用力向上蹬，然后放松脚尖，反复练习。
通过这个活动，让幼儿感受到腿部肌肉的运动，并认识到腿部肌肉的重要性。
5. 温习总结（10分钟）教师以绘本或者故事的形式温习脚部的清洁和保护知识，引导幼儿总结今天的学习内容，并鼓励他们说出正确的方法。
五、教学延伸1. 家长参与：教师可制作一张家校联系卡，写明今天学习的内容，并鼓励家长帮助孩子巩固运作，如每天和孩子一起洗脚、引导孩子正确穿脱鞋子等。
幼儿园中班健康优质教案《脚丫子》
幼儿园中班健康优质教案《脚丫子》教案名称：脚丫子教学对象：幼儿园中班教学目标：1.了解脚丫的结构和重要性。
2.通过脚丫的保健方法，培养儿童的健康意识。
3.通过足部按摩活动，促进儿童身体的健康发展。
4.通过游戏和竞赛，培养儿童的合作精神和团队意识。
教学准备：1.幻灯片或图片展示脚丫的结构和功能。
2.足部按摩椅或足底按摩器具。
3.足球和球网。
4.音乐播放器。
教学过程：第一步：导入（10分钟）1.播放轻松活泼的音乐，引导孩子们舒展身体。
2.引导孩子们观察自己的脚丫，让他们互相比较、讨论。
3.使用幻灯片或图片展示脚丫的结构和重要性，解释脚丫是身体的基石，承重和支撑身体的重要部位。
第二步：知识讲解（15分钟）1.通过简化的语言和生动的图片，向孩子们讲解脚丫的结构和功能。
2.强调保护脚丫的重要性，如保持脚丫的清洁、穿合适的鞋子、避免长时间站立等。
第三步：足部按摩活动（20分钟）1.为孩子们准备足底按摩椅或足底按摩器具。
2.分组进行足部按摩活动，每个孩子轮流体验按摩，其他孩子观察并给予鼓励。
3.让孩子们感受足部按摩的舒适感，引导他们认识到按摩对脚丫的保健作用。
第四步：足球游戏（20分钟）1.将教室布置成一个小型足球场，设置球网。
2.分为两组进行足球游戏，一组进攻，一组防守。
3.引导孩子们通过脚部的协调动作，加强身体协调能力，培养合作精神和团队意识。
第五步：总结（10分钟）1.让孩子们围坐在一起，分享他们在本节课中的收获和感受。
2.总结本节课的重点内容，强调保护脚丫的重要性。
3.鼓励孩子们在家中注重脚部的保健，与家长共同关注和保护脚丫健康。
教学反思：通过这节课的教学活动，学生们对自己的脚丫有了更深入的了解，明白了脚丫对身体的重要性。
通过足部按摩和足球游戏等活动，不仅促进了身体的健康发展，还培养了合作精神和团队意识。
但是，为了保证教案的顺利进行，教师需要提前准备好所需的教具，确保足球游戏和按摩活动的安全性。
此外，教师还应重点关注学生的参与度和领悟力，确保每个学生都能够从中得到实际的收获和提高。
幼儿园中班健康教案《脚丫子》
幼儿园中班健康教案《脚丫子》教案标题：脚丫子适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 引导幼儿了解和关注自己的身体健康，加强对脚部健康的认识。
2. 培养幼儿正确的脚部保健意识，掌握正确的洗脚方法。
3. 提高幼儿的动手能力和观察力。
教学准备：图片或手绘画有关脚部和洗脚的图片；洗脚盆、毛巾、清水、肥皂。
教学活动：1. 导入：播放脚步声音乐，引发幼儿对脚部的关注。
引导幼儿观察自己的脚丫，了解人类的特点和各种脚型的存在。
2. 活动一：展示有关脚部的图片，提问引导幼儿回答问题，如“你的脚有几根脚趾？”、“你的脚丫长什么样？”等，增加幼儿对脚的认识。
引导幼儿自觉观察自己和他人的脚丫，认识各种不同的脚型。
3. 活动二：引导幼儿认识脚的重要性，讲解脚部保健的基本知识，如穿合适的鞋子、注意保持脚部清洁、正确的洗脚方法等。
同时，展示洗脚盆、毛巾、清水、肥皂等道具，演示正确的洗脚方法。
4. 活动三：组织幼儿实践洗脚的动作，让幼儿亲自操作。
幼儿沿着正确的洗脚方法进行洗脚，老师可以边演示边指导，督促幼儿正确操作。
5. 活动四：幼儿欣赏与脚有关的绘本故事，如《小鸡找妈妈》、《小毛虫变成蝴蝶》等。
读故事时重点突出脚在故事中扮演的角色，引发幼儿的思考和讨论。
6. 活动五：创建脚部保健小组，幼儿分组扮演小医生，向小朋友们宣传脚部保健知识，同时为小朋友们做一次洗脚示范。
教学延伸：1. 给幼儿提供丰富多样的洗脚盆、肥皂和清水，提供更多的机会让幼儿自己洗脚，培养自理能力。
2. 在户外活动中提醒幼儿注意脚部保护措施，如不光脱鞋奔跑，注意不要走草地上的荆棘等。
3. 鼓励幼儿穿好鞋子，注意脚的卫生，避免脚上出现脚气等问题。
幼儿园中班健康优质教案《脚丫子》
幼儿园中班健康优质教案《脚丫子》教案主题：《脚丫子》教案目标：1. 认识并了解自己的脚丫子的形状和功能。
2. 培养幼儿对脚部健康的重视。
3. 提高幼儿的动手能力，培养他们的协调性和观察能力。
教具准备：图片、卡片、画笔、剪刀、彩纸等。
教学活动安排：活动一：引入1. 介绍本节课的主题《脚丫子》，并与幼儿一起做一次脚底按摩让他们感受到脚可以带给我们的舒适感。
2. 引导幼儿讨论脚的形状、大小和功能。
活动二：认识脚丫子1. 准备一些用彩纸做成的脚印，或者图片展示不同形状的脚丫子。
2. 让幼儿观察并比较不同形状的脚丫子，引导他们发现不同之处。
3. 通过提问，让幼儿认识到自己的脚丫子和其他人的脚丫子可能有所不同。
活动三：脚丫子的功能1. 教师板书脚丫子的功能词语，如走路、跑步、跳跃、站立等。
2. 与幼儿一起讨论这些词语，让幼儿体会到脚丫子的重要性。
3. 引导幼儿说出自己日常生活中使用脚的场景。
活动四：模仿练习1. 让幼儿在教师的示范下，模仿做一些脚部的运动，如抬脚、踩脚、迈步等。
2. 要求幼儿注意感受脚的力量和灵活性。
3. 鼓励幼儿自由发挥，动手创造一些脚部动作。
活动五：游戏与绘画1. 进行一些带动作的游戏，如“跳绳”、“跳远”等，让幼儿运动自如地使用自己的脚丫子。
2. 在游戏结束后，让幼儿用画笔或手指蘸取颜料，绘制自己的脚丫子。
活动六：总结与延伸1. 回顾本节课的内容，让幼儿再次了解脚的形状和功能。
2. 鼓励幼儿在日常生活中爱护自己的脚丫子，注意穿舒适的鞋子，保持脚的卫生。
3. 鼓励幼儿与家长一起进行脚底按摩，促进脚部血液循环。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够认识到自己的脚丫子的形状和功能，并了解到脚的重要性。
通过模仿练习和游戏等活动，培养了幼儿的动手能力和协调性。
同时，通过绘画活动，提高了幼儿的观察能力和创造力。
在教学过程中，教师要注重启发幼儿的思维，激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度。
教师还要与家长合作，共同关注幼儿的脚部健康，并给予适当的指导和关爱。
幼儿园中班健康教案《脚丫子》
幼儿园中班健康教案《脚丫子》教案目的通过本次健康教育，幼儿将学习如何正确洗脚、保护脚部健康、了解脚部常见疾病及相应预防方法，提高幼儿的健康意识和自我保护能力。
教育目标1.了解脚部的构造和功能；2.掌握正确洗脚的方法；3.了解脚部的常见疾病及预防方法；4.提高幼儿的卫生习惯和自我保护能力。
教学内容内容一：了解脚部的构造和功能•通过观察图片和实物，了解脚部的骨骼和肌肉构造；•了解脚部的生理功能，可以步行、跑步、跳跃、站立等；•给幼儿展示脚板的反射区，并教授脚板按摩的方法。
内容二：掌握正确洗脚的方法•通过展示洗脚的图片和实物，教授正确洗脚的方法；•强调每日至少洗一次脚，做到勤洗勤晒，保持脚部清洁，防止脚部疾病的产生；•介绍洗脚常用的工具，让幼儿了解使用这些工具的基本方法。
内容三：了解脚部的常见疾病及预防方法•通过展示图片，介绍脚丫子上的皮疹、瘙痒、紫色或深红色等常见病症，并讲解其病因和如何预防；•介绍脚气病、疣、鸡眼等常见疾病及其预防措施；•通过展示什么是脚穿、脚滑等危险情况的图片，提高幼儿的安全意识。
教学过程第一步：导入环节为了让幼儿更好地理解本次健康教育的内容，教师可使用PPT图片或手绘简笔画向幼儿介绍脚丫子的构造和功能。
第二步：正式教学环节1.了解脚部的构造和功能•第一步：向幼儿展示脚部结构图并讲解骨骼和肌肉的构造；•第二步：展示脚部反射区的位置，并教授反射区的按摩方法；•第三步：通过问答的方式，检查幼儿对脚部构造和功能的掌握情况。
2.掌握正确洗脚的方法•第一步：介绍幼儿洗脚的注意事项，并展示正确的洗脚方法；•第二步：展示洗脚盆、毛巾及其他洗脚工具，并示范其使用方法；•第三步：通过问答和操作的方式，检查幼儿掌握了正确洗脚方法并了解洗脚工具的使用方法。
3.了解脚部的常见疾病及预防方法•第一步：通过图片展示脚部常见的皮肤病和感染病，讲解其病因、症状和预防方法；•第二步：介绍脚气病、疣、鸡眼等常见疾病及其预防方法；•第三步：通过图片展示脚部的危险情况，提高幼儿的安全意识。
幼儿园中班健康教案《脚丫子》 (2)
幼儿园中班健康教案《脚丫子》教案名称：脚丫子适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿正确的脚部卫生意识。
2. 通过活动，了解脚的功能及保护脚部的必要性。
3. 培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。
教学内容：1. 识别脚部的不同部位。
2. 掌握正确的脚部保护方法。
3. 了解脚部的功能及脚部保护的重要性。
4. 学习脚部的卫生习惯。
教学准备：1. 图片或模型展示脚部的不同部位。
2. 绳子或橡皮筋。
3. 脚浴桶或盆子、小毛巾。
教学流程：1. 导入（5分钟）通过一首儿歌或舞蹈引导幼儿进入学习主题。
2. 探究脚部（10分钟）a. 显示脚部不同部位的图片或模型，让幼儿认识脚的不同部位。
b. 引导幼儿用手指触摸自己的脚底、脚背、脚趾等部位。
c. 讨论脚部的功能，例如走路、跳跃等。
3. 分组活动-保护脚部（15分钟）a. 将幼儿分为小组，每组一名幼儿扮演“脚医生”，其他幼儿脱下鞋子，坐在椅子上，供“脚医生”检查。
b. “脚医生”检查每位幼儿的脚部，了解他们的脚是否干净，是否有伤口等。
与幼儿讨论如何正确保护脚部。
c. 利用绳子或橡皮筋让幼儿模拟绑鞋带的方法，并教授正确的系鞋带方法。
4. 游戏活动-小脚步（15分钟）a. 为幼儿准备一些大纸张，画上不同的图案和数字，形成一条迷宫路线。
b. 幼儿按照指令，用自己的脚掌慢慢踩在迷宫路线上，避免踩到纸张外的部分。
c. 指导幼儿保持平衡，避免摔倒，并保持步伐平稳。
5. 清洗脚部（10分钟）a. 准备脚浴桶或盆子，倒入适量温水，让幼儿泡脚。
b. 引导幼儿用小毛巾擦拭脚部，特别是脚趾间的地方。
c. 与幼儿讨论脚部保持干净和干燥的重要性，并提醒幼儿在洗脚后干燥脚部。
6. 总结（5分钟）回顾今天学习的内容，鼓励幼儿养成良好的脚部卫生习惯，并强调脚部的保护对于日常生活的重要性。
教学延伸：1. 家长互动：将脚部的保护方法告知家长，并与家长一起讨论儿童脚部保健问题。
2. 游戏延伸：可让幼儿玩类似“捡东西”的游戏，通过脚趾来夹取纸片或小玩具，锻炼脚的灵活性。
幼儿园中班健康优质教案《脚丫子》
幼儿园中班健康优质教案《脚丫子》
主题：脚丫子
年龄：中班幼儿
时间：30分钟
目标：
1. 让幼儿认识和关注自己的双脚的重要性。
2. 培养幼儿养成正确的脚部保健习惯。
教材：
1. 图片：人体脚部结构的图片。
2. 音乐：与脚步有关的歌曲。
教学活动：
活动一：脚丫子的特点（10分钟）
1. 引导幼儿观察自己的脚丫子，提醒幼儿仔细观察自己的脚丫子的形状、大小和颜色。
2. 进一步展示图片，引导幼儿辨认脚部的各个部分，如脚趾、脚跟等。
3. 通过触摸活动，让幼儿感受脚丫子的触觉，提醒幼儿保护好自己的脚丫子。
活动二：脚步热身运动（10分钟）
1. 引导幼儿站起来，模仿老师的动作，一起做脚步热身运动。
例如：抬脚走路、踮起脚尖、踩踏、跳跃等。
2. 放音乐，让幼儿随着音乐的节奏行走，提醒他们走路时要保持笔直、平稳的身姿。
活动三：脚部保健游戏（10分钟）
1. 布置一个小障碍赛道，让幼儿跟随指示走过障碍物，锻炼他们的脚步灵活性和协调性。
2. 引导幼儿互相按摩脚丫子，让他们感受到按摩的舒适感。
总结：
1. 在本节课结束时，引导幼儿总结所学的内容，让他们再次关注和重视自己的脚部健康。
2. 引导幼儿保持好的脚部卫生习惯，如勤洗脚、勤修脚趾甲等。
3. 鼓励幼儿在日常活动中，多进行脚部保健的运动和按摩。
延伸活动：
组织户外活动时，鼓励幼儿进行脚底按摩，并引导幼儿观察和感受脚部在不同地面上的感觉变化，如软绵绵或硬硬的。
同时，引导幼儿讲述自己爱护脚部的经历和体会。
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幼儿园中班健康《脚丫子》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班健康优质教案《脚丫子》
【活动目标】
1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。
2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。
【活动准备】
1、场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）。
2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套。
3、律动磁带：《大鞋和小鞋》。
【活动过程】
一、脚步律动导入，引起兴趣。
师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗？
二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。
1、脱袜子（儿歌）。
2、初步认识脚趾、脚背、脚心。
3、小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？
三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。
1、小脚有什么本领呢？请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。
2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。
3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。
四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。