北京地方教材预防艾滋病专题教育
预防艾滋病-冀教版九年级全一册教案
预防艾滋病-冀教版九年级全一册教案1. 教学目标本教案主要针对九年级学生，通过学习和讨论，使学生了解艾滋病的传染途径、防范措施和重要性，并掌握有效的预防艾滋病的方法。
2. 教学内容本节课教学内容如下：•艾滋病的定义和传播途径•艾滋病的预防措施•艾滋病对个人和社会的危害•面对压力和挑战，如何保持心理健康3. 教学重点和难点本节课教学重点和难点如下：•了解艾滋病的传播途径和预防措施•理解艾滋病对个人和社会的危害•通过技能训练和讨论，学会有效预防艾滋病的方法•掌握保持心理健康的方法和技能4. 教学方法和教学过程本节课涉及到许多重要的概念和实践技能，为了更好地达到教学目标，我们采用了以下教学方法：•讲授和解释•课堂讨论•视频展示和观看•报告和演说教学过程如下：4.1 引入•介绍艾滋病的定义和传染途径，引起学生的注意和兴趣。
•播放相关视频片段，让学生了解艾滋病的可怕和危害性。
4.2 学习和讨论•讲解艾滋病的预防措施，如正确使用安全套、定期检测、避免使用共用器具等。
•强调艾滋病的传染途径，如性传播、输血、母婴传播等，以及这些途径对防控工作产生的影响。
•为了学生更深入地了解艾滋病的危害，我提供了几个案例，让学生进行小组讨论，强调带有道德和法律观念的解决问题方案。
4.3 报告和演说•鼓励学生展开报告和演说，分享自己的学习心得和预防艾滋病的方法。
•强调保持心理健康的重要性，让学生了解压力、焦虑和抑郁对身体健康的影响，介绍保持心理健康的方法和技能。
5. 教师安排和意见本节课，我将会引导学生了解艾滋病的危害和预防艾滋病的方法，强调道德和法律观念，以及保持心理健康的技能。
我会采用多种教学方法，让学生更好地了解和掌握知识和技能。
期望本节课能加深学生对预防艾滋病的重视和理解，提高自我保护意识。
《预防艾滋病》教案(一)
《预防艾滋病》教案(一)一、教学目标知识目标：让学生掌握艾滋病的基本知识。
能力目标：培养学生分析和判断艾滋病相关的信息的能力。
情感态度和价值观目标：增强学生自我保护意识，关爱艾滋病患者。
二、教学重点和难点重点：艾滋病的传播途径、预防措施。
难点：艾滋病的治疗和预防，以及如何面对艾滋病患者。
三、教学过程导入：通过故事导入，引起学生兴趣。
讲述一个因不安全性行为而感染艾滋病的故事，让学生思量艾滋病与自身关系。
讲授新课：首先，介绍艾滋病的基本知识，包括定义、传播途径等；其次，重点讲解预防措施，如何避免感染；最后，讨论如何正确对待艾滋病患者。
巩固练习：设计几个情境题，让学生判断哪些行为可能导致感染，哪些是预防措施。
归纳小结：总结本节课的主要内容，强调预防措施的重要性。
布置作业：查找资料，了解目前治疗艾滋病的方法和药物。
四、教学方法和手段采用多媒体教学，展示相关的图片和视频资料。
小组讨论：让学生分组讨论如何预防艾滋病，提高他们的交流能力。
案例分析：分析身边的案例，让学生更加深入地理解艾滋病的危害和预防方法。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：课堂上设计练习题，及时巩固所学知识。
作业：布置查找资料的作业，让学生主动了解艾滋病的最新动态。
评价方式：采用教师评价、学生自评和小组互评相结合的方式，全面评价学生的学习效果。
六、辅助教学资源与工具教材：使用相关的教材或者教辅资料。
视频资料：播放有关艾滋病的宣传视频。
网络资源：引导学生利用网络查找相关资料。
七、结论通过本节课的学习，学生应了解艾滋病的基本知识，掌握预防措施，提高自我保护意识。
同时，要关爱和尊重艾滋病患者，消除歧视。
2006年北京地区八年级生物学科艾滋病及其预防资料课件
艾滋病病毒
被艾滋病病 毒浸染的人， 人类免缺陷病毒 会有什么表 (HIV) ， 现？ 破坏人类的免疫系统
不能承受之痛 ----艾滋病人
非 典 非典病毒和流 病 感病毒主要寄 毒 生在什么位置 ?
HIV 病毒 流感病毒
由此判断艾 滋病病毒的 主要寄生部 位是哪里 ?
艾பைடு நூலகம்病的传播途径
1、通过性 行为传播 3、通过母 2、通过血 液传播 婴传播
献全血 义务献血
成分献血
什么是机采成分血？ 捐献机采成分血是健康公民通过血液分离机捐 献血液中某一种成分的无偿志愿献血行为。捐献的 成分可以是血小板、粒细胞或外周干血细胞。目前 国内以捐献机采血小板最为普遍。
1不使用安全套的性交 2感染艾滋病病毒的妇女怀孕和分娩 3共用针具吸毒 4输入未经检验的血液或血液制品 5礼节性接吻 6拥抱 7打架斗殴 12、同感染者一起 工作 8与感染者共用餐具 13、照顾艾滋病感 染者 9义务献血 10共用牙刷 14、使用未经消毒 的器械 11公用浴室厕所 纹身或拔牙
1、保持单一固定的性伴侣 , 洁身自爱 2、进行安全的性行为，每次性行 为都正确使用安全套 3、拒绝毒品，拒绝决共用针管和针头
4、拒绝使用未经艾滋病病毒检验的
血液制品 5、不到无卫生许可的美容院、理发店 进行穿孔、纹身、纹眉等美容
2006年10月,北京共有艾滋病感染者和 艾滋病病人3462例 专家估计,若不抓预防,到2010年, 中国艾滋病感染者和病人将达到1000万
艾滋病
什么叫做 传染病?
医学全名：获得性免疫缺陷综合症 英文缩写 AIDS 艾滋病是一种传染病 传染病: 由病原体引起的能够在人和人之间 以或人和动物之间传播的疾病
预防艾滋病知识专题教案
预防艾滋病知识宣传主题教案第一学期教学内容：防艾宣传活动内容;教学目的：1、什么是艾滋病；2、掌握预防艾滋病的基本知识；3、感染了艾滋病病毒会有哪些表现；4、艾滋病传播的主要途径;教学形式：教师讲解与学生交流;教学准备：学生上网搜集相关艾滋病的知识;教学过程：一、导入;师述：请同学们想一下你身边有过艾滋病人会出现吗他们给社会带来的负面影响,谈谈你知道的艾滋病;二、授新课一什么是艾滋病艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症AIDS,是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病;人体处于正常状态时,体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用,抵抗各种病原体的袭击;但受到艾滋病病毒感染之后,人体的这种良好防御系统便会受到破坏,防御功能减退,因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入;此外,身体中一些不正常的细胞,例如癌细胞,也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来,发展成各类癌瘤;也就是说,艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤,机体抵抗力下降,以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤;艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者;据有关部门推测,在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势,而发展中国家则呈急剧上升趋势;二、艾滋病的传播途经1、性接触传染由于艾滋病病毒存在于感染者体液中,男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播;目前,性接触传播已成为最主要的传播途径;2、血液传播目前通过输血传播艾滋病在发展中国家,特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题;几乎大部分非洲国家,主要以非志愿献血为主,他们大多是青壮年,都处在性活动高潮的年龄段,这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会;将这些血及血液制品输给其它病人,便可能感染艾滋病;被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介;3、母婴传播患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子,另外还能够在产前、产程中出生时通过产道和产后通过哺乳感染新生儿;三、艾滋病对社会的危害——请同学们展开探讨这一话题;艾滋病是一个健康问题,同时也是一个社会问题,社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者;艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害;1、艾滋病对个人的危害;生理上讲,艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人,健康状况就会迅速恶化,患者身体上要承受巨大的痛苦,最后被夺去生命;心理、社会上讲,艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒,心理上会产生巨大的压力;另外,艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视,很难得到亲友的关心和照顾;2、艾滋病对家庭的危害;社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭,他们的家庭成员和他们一样,也要背负其沉重的心理负担;由此容易产生家庭不和,甚至导致家庭破裂;因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄,往往是家庭经济的主要来源;当他们本身不能再工作,又需要支付高额的医药费时,其家庭经济状况就会很快恶化;有艾滋病病人的家庭,其结局一般都是留下孤儿无人抚养,或留下父母无人养老送终;3、艾滋病对社会的危害;艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人,而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者;艾滋病削弱了社会生产力,减缓了经济增长,人均出生期望寿命降低,民族素质下降,国力减弱;社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会,造成社会的不安定因素,使犯罪率升高,社会秩序和社会稳定遭到破坏;4、艾滋病对儿童的影响艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿,使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦,还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担;艾滋病是我们人类共同的敌人,要消灭艾滋病需要全社会的共同努力,需要培养预防艾滋病的社会责任感,需要从"我"做起;四、艾滋病的预防艾滋病蔓延很快,而且目前无特效药;但是,只要采取一定的预防措施,是可以减少其发病率的;1、加强艾滋病的监测检疫;由于我国对外开放政策的实施,与国外人士交往日趋频繁,随之入境的人数也急剧上升,这就要求卫生检疫部门,对入境人员进行严格检查,对艾滋病抗体阳性者,坚决不允许入境;2、加强治安管理;严格取缔卖淫和嫖娼活动,对与外国人及外籍人员发生性接触的妇女应做艾滋病抗体的检查;坚决杜绝与艾滋病抗体阳性或艾滋病病人发生性接触,患有艾滋病的妇女应避免怀孕;3、消除静脉滥用药物的现象特别是静脉药瘾,不共用针头、注射器和药物;不共用牙刷、剃须刀或其它可能被血液污染的物品;4、加强血液制品的管理对所有供血者,都要进行严格的抗体检测、凡抗体阳性者应坚决禁止供血、血浆、器官、其他组织或精液;特别要加强对进口血液制品的检测,禁止被污染的血液制品入库;5、严格消毒,避免医源性感染医务人员在接触艾滋病病人时,应穿隔离衣、戴手套、防止病人使用过的针头和医疗器机刺伤皮肤;避免直接和病人的血液、体液、污染物直接触;病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸钠液消毒;病人收尸体需用料袋封包后火化;病人的分泌物和排泄物及废弃物品都需要装入密封塑料袋内处理或烧毁;6、对危险人群进行密切的监测,彩集血清进行检测我国目前重点检测对象是；①应用过国外进口的血液制品的病人,特别是1981年至1984年期间应用过进口的第Ⅷ因子的血友病病人；②与来华的外国旅游观光者或国外留学生有过性关系者；③长期驻华的外宾、留学生来华的旅游观光者尤其是从艾滋病高发国家来的；④我国长期驻外人员、劳工特别是输过外国人血液及血液制品者以及外交人员；⑤某些边缘地区的少数民族；⑥对艾滋病病人及与艾滋病病毒抗体阳性的接触者;7、大力普及艾滋病知识,做好宣传工作四、消除一些可能感染艾滋病的途经的顾虑目前没有任何迹象表明艾滋病病毒是通过唾液、泪液、汗液、握手、拥抱等接触或昆虫传播的,说明艾滋病病毒不会通过日常生活接触而传染;艾滋病病毒也不会通过空气、饮水、食品、以及未消费的餐具、衣服被褥、货币等物品而传染;一般也不必担心与艾滋病病人握手、轻吻或共用、马桶、桌椅等而被感染;旅游池和公共浴池一般也不会传染艾滋病;各种家养动物不可能携带艾滋病病毒,因此,艾滋病也不能通过动物的咬伤,抓伤而传播;三、课堂讨论小学生怎样才能真正预防艾滋病结论：懂得有关艾滋病方面的知识、每个人做到洁身自好最为重要四、课堂小结通过本课学习,相信同学们了解了有关艾滋病方面的知识,知道怎样预防,学会了保护自己;舞动的红丝带--预防艾滋病教案第二学期教学目标：1、让学生了解艾滋病是一种高危险的传染病;2、让学生正确地看待艾滋病;3、最终让学生自觉地加入红丝带,关心保护艾滋病患者;教学准备：1、教学课件；2、红丝带40条；3、纸片40张；4、公益歌曲“世界这么大”；5、公益歌曲“感恩的心”;教学过程：一、课堂导入：二、师生问好;三、师：大家看看今天老师有什么不同吗四、生：有,老师身上多了红丝带;五、师：大家已经在课下进行了资料的收集,现在老师就来检查一下的预习情况;谁能告诉老师,红丝带代表了什么六、七、生：当你不知晓它的含义时,它只能是一条无言的红色带子;但在每年的12月1日,当你在胸前别上一条折好的红丝带,它便有了生命的意义, 一条飘动的红丝带表示了对全世界艾滋病病人的理解和支持;八、师：孩子,你说得太好了,我们把鼓励送给他奖品和掌声;九、出示课件一：课题舞动的红丝带十、师：跟我齐读课题,思考以下问题:十一、出示课件二：提出问题什么叫艾滋病它是怎样传播的十二、十三、师：请同学们以小组为单位,进行讨论并回答问题;十四、师:讨论好的请自觉坐好,谁来先给老师讲讲什么叫艾滋病十五、生：艾滋病,医学全名为“获得性免疫缺陷综合症” 是人体感染了人类免疫缺陷病毒HIV,又称艾滋病病毒所导致的传染病;十六、师：还有补充吗十七、生：艾滋病艾滋病的缩写是AIDS,就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏,使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力,从而发生多种感染或肿瘤,最后导致死亡的一种严重传染病;十八、师：你们说的很全面,不但回答了老师的问题,还告诉我们艾滋病的缩写是AIDS,艾滋病毒简称HIV,进行板书看来课下的预习做的很认真,我们也把鼓励送给他奖品和掌声;下面让我们看一些现实生活中,发生在我们身边的真实例子;十九、出示课件三：关于艾滋病的实例及图片,进一步说明艾滋病的危害;二十、师：艾滋病是不是很可怕二十一、生：是;二十二、师：艾滋病虽然很可怕,但是是可以预防的;我们来了解一下：二十三、出示课件四：艾滋病的四种传播途径,教师进一步进行讲解;二十四、1性交传播2血液传播3共用针具的传播4母婴传播二十五、师：虽然艾滋病可以预防,但看到艾滋病患者无助的眼神,老师心中百感交集,大家又作何感想呢;小组讨论并把它写下来;播放歌曲“感恩的心”;二十六、师：大家讨论得很热烈,那就请同学上台来说说;把写好的内容贴在黑板上;二十七、师：大家说得真好,说出了真情实感;为了节约课堂时间,我们把想说的话,以心型贴在前面的板书上周围;二十八、师：我们的总书记习近平、影视明星濮存昕都非常关爱艾滋病患者,为他们送去了温暖;我们作为新世纪的少年,也要继承和发扬前辈的这种人文主义精神,尽自己的绵薄之力,使舞动的红丝带舞起生命的力量,使所有的生命都得到尊重．让我们去关爱他人,关爱社会,去宣传,去呼唤,让结满爱心的红丝带飘动在每一个人的心中;二十九、师：老师这里有红丝带,要发放给我们的小艾滋病志愿者,谁要缴入着光荣地组织三十、学生踊跃举手,老师发放红丝带;三十一、师：让我们怀着无比激动的心情,齐声合唱歌曲“世界这么大”三十二、出示课件五：公益歌曲“世界这么大”;三十三、下课,师生再见;三十四、课下作业：三十五、发放艾滋病试卷,检测当堂学习成果;预防艾滋病教育教案第三学期教学目的:1掌握艾滋病的基本知识2 了解我国艾滋病的发展情况,认识到问题的严峻教学方式：学生交流和教师讲解教学准备：学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制3～5个艾滋病有关的问题；每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号;教学过程：一、导语：1985年6月,一位美籍阿根廷人,来中国旅游,因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡,这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人;2001年9月30日止,全国艾滋病病毒感染者共报告28,133例,其中艾滋病病人1,208例,死亡641例;专家估计,2001年底,全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万;艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市;如果不花大力气控制,到2010年,预计我国艾滋病病毒感染者超过1000万;而如果控制的好的话,这一数字会降到150万;二、学校预防艾滋病健康教育的内容1、艾滋病的流行状况师可重点介绍两方面;一是它在世界和中国的蔓延情况,如：1艾滋病被发现迄今仅20年,可已导致全世界7000多万人感染,300多万人死亡;2蔓延波及世界各国,我国各省区市也无一幸免；3我国已进入艾滋病快速蔓延阶段,截止2002年底全国HIV感染者已超过100万;二是青少年受到的危害,如：1全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；2处于性发育阶段的青少年是主要受害者；3女青少年尤其易感;介绍目的是让学生看到：艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待,现在就应该行动起来;学生自主发言2、艾滋病的严重危害可侧重于以下内容：1尽管全世界的科学家都在日以继夜研究,但迄今为止还没有找到可根治的药物,也没有能有效预防其发生的疫苗;2人一旦感染HIV,大多数将迟早发病、死亡;3艾滋病造成的损失不仅局限于个人,且牵连到家庭、子女和亲友;4艾滋病不是简单的疾病问题,而是危及人类生存发展的重大社会问题;它导致的社会发展迟滞、劳动力损失、医疗费用急剧增加,社会福利水平下降等灾难性影响,波及整个国家和民众;学生小组讨论三、学生交流宣传预防艾滋病的口号;四、课堂小结正确地保护自己,关爱他人,共享生命---艾滋病教育教案第四学期教学目的：掌握艾滋病的传播途径,增强自我保护意识;教学方式：学生交流和教师讲解教学准备：学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题；每个小组继续想一句宣传预防艾滋病的口号;教学过程：一、导语：同学们,你们现在对艾滋病了解多少呢二、学校预防艾滋病健康教育的内容1、艾滋病的传播方式内容可分两类,具同样的重要性;首先是它有非常明确的传播途径;HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、阴道液中;传播途径有三种：1性接触传播;2血液传播;通过输入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在纹身、穿耳朵眼、共用剃须刀等时使用污染的器械,因刺破皮肤或黏膜而感染;3母婴传播;母亲若感染HIV病毒,其所生婴儿有半数以上将在胎儿时,或通过母亲产道分娩,或出生后吃母乳而感染,绝大多数在5岁前死亡;其次,应明确告诉学生,一般日常生活接触不传播艾滋病;内容尽量具体,如：咳嗽、打喷嚏、握手、礼节性接吻；同在一个教室上课,一起吃饭,一起玩；共用、茶杯、马桶垫、游泳池、毛巾等；蚊子等昆虫叮咬；都不会传播艾滋病;懂得这些知识后,将使青少年明白艾滋病的传播途径明确,从而增强预防的信心；同时有助于消除对艾滋病的恐惧,转而向患者提供必要的关爱和帮助;2、学生小组讨论自己对艾滋病的认识;3、学生自主发言;三、课外延伸--测试题1与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒;2与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病的重要途径;3蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒4游泳池会传播艾滋病病毒;5咳嗽和打喷嚏会传播艾滋病;四、布置学生家庭作业：回家后将本节课所获取的知识向亲戚朋友进行宣传;五、课堂小结今天又学了有关预防艾滋病的知识;我们要呼吁大家正确地对待艾滋病病人,学会正确地保护自己,关爱他人,共享生命世界艾滋病日12月1日--预防艾滋病专题教案第五学期教学目标：1.教育学生正确认识艾滋病;2.增强预防艾滋病、自我保护意识和能力;3.培养学生健康的生活方式;教学要点：一、艾滋病的基本知识1、什么是艾滋病AIDS艾滋病的医学名称为"获得性免疫缺陷综合症"英文缩写AIDS,是一种病死率很高的严重传染病;"艾滋"是它的英文缩写"AIDS"的音译;它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症;2、什么是艾滋病病毒HIV艾滋病病毒的医学名称为"人类免疫缺陷病毒"英文缩写HIV,它侵入人体后破环人体的免疫系统,使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤,最终导致死亡;3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处艾艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒,但是还没有表现出明显的临床症状,没有被确诊为艾滋病的人;艾滋病病人指的是已经感染了艾滋病病毒,并且已经出现了明显的临床症状,被确诊为艾滋病的人;二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒,都具有传染性;不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床症状,而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状,外表看起来跟健康人一样;从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到10年甚至更长时间;4、艾滋病病毒的特性是什么艾滋病病毒的特性主要有两个：1对外界环境的抵抗力较弱;艾滋病病毒离开人体后,常温下只可生存数小时至数天,高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品都可以杀死这种病毒,甚至用自来水冲刷,水中的余氯就会使它失去活性;另外,艾滋病病毒不能在昆虫如：蚊子、跳蚤等体内存活;2具有迅速变异能力;艾滋病病毒的"外貌"经常发生改变,有许多的亚型;例如,最早引起艾滋病流行的I型病毒现在广泛流行于世界各地现有11个亚型,而且这些亚型还在不断变化着;5、感染艾滋病毒的三大途径感染艾滋病病毒的途径主要有三条：血液途径传播,性途径传播,母婴途径传播;6、艾滋病有哪些临床表现简述由于艾滋病病毒破坏人体的免疫系统,造成机体免疫力下降,在正常人身上不会致病的细菌、病毒等在人体免疫力低下的情况下会乘虚而入,造成感染,因此,艾滋病病人很容易发生各种感染,而且症状没有特异性,表现为复杂多样的综合症;常见症状有：长期低热,短期内体重减轻十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等;艾滋病病人常见的肿瘤主要以卡波西氏肉瘤最多见,表现为皮肤出现深蓝色或紫色的斑丘疹或结节;除了卡波西氏肉瘤以外,其他的如淋巴瘤、肝癌、肾癌等也不少见;7、如何确认一个人已经感染了艾滋病病毒艾滋病病毒感染者无特异性外表及症状,不能根据外表判断一个人是否已经感染了艾滋病病毒,必须经过国家确认实验室的实验室诊断;当国家确认实验室血液检测证明艾滋病病毒抗体呈阳性HIV+,才可以确认一个人已经感染了艾滋病病毒;8、艾滋病病毒感染后,有哪几个发展时期各有多长时间一个艾滋病患者从感染到死亡,一般可有3个发展时期;1急性感染期一般在感染后2-6周出现,症状似感冒,能很快自愈;这个时期可以检测到艾滋病病毒抗原,但是检测不出艾滋病病毒抗体;2无症状感染期潜伏期自从感染上艾滋病病毒到发展成艾滋病病人,这一段时间成为潜伏期;潜伏期长短个体差异很大,短至不到一年,长至可达15年以上,平均5-7年;3艾滋病发病期当艾滋病病毒感染者体内免疫系统遭到严重破坏、不能维持最低的抗病能力时,便出现很难治愈的多种症状,成为艾滋病人;成为艾滋病人后,一般会在半年至两年内死亡;二、一旦感染艾滋病,对个人、家庭、社会造成哪些危害艾滋病是一个健康问题,同时也是一个社会问题,社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者;艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害;1、艾滋病对个人的危害生理上讲,艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人,健康状况就会迅速恶化,患者身体上要承受巨大的痛苦,最后被夺去生命;心理、社会上讲,艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒,心理上会产生巨大的压力;另外,艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视,很难得到亲友的关心和照顾;2、艾滋病对家庭的危害社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭,他们的家庭成员和他们一样,也要背负其沉重的心理负担;由此容易产生家庭不和,甚至导致家庭破裂;因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄,往往是家庭经济的主要来源;当他们本身不能再工作,又需要支付高额的医药费时,其家庭经济状况就会很快恶化;有艾滋病病人的家庭,其结局一般都是留下孤儿无人抚养,或留下父母无人养老送终;3、艾滋病对社会的危害艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人,而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者;艾滋病削弱了社会生产力,减缓了经济增长,人均出生期望寿命降低,民族素质下降,国力减弱;社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会,造成社会的不安定因素,使犯罪率升高,社会秩序和社会稳定遭到破坏;艾滋病是我们人类共同的敌人,要消灭艾滋病需要全社会的共同努力,需要培养预防艾滋病的社会责任感,需要从"我"做起;三、预防与控制1、为什么说艾滋病是能够预防的首先艾滋病病毒的传播途径非常明确,通过血液传播、性传播和母婴传播；其次,艾滋病病毒在体外环境下很脆弱,很容易被杀死,因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播;另外,艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存,不能通过蚊虫叮咬传播;因此,艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关,完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断,是能够预防的;2、作为个人,如何预防艾滋病病毒感染艾滋病虽然是一种极其危险的传染病,但对个人来讲是可以预防;作为小学生来说主要预防措施是：1不发生婚前性行为；2不以任何方式吸毒；3不轻易接受输血和血制品;如必须使用,要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品；4不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具;5不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；6避免在日常救护时沾上受伤者的血液;7不与他人共用有可能刺破皮肤的用具,如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀。
《预防艾滋病》主题班会教案内容
《预防艾滋病》主题班会教案内容1.1 设计背景：1.1.1 艾滋病已成为全球关注的公共卫生问题，对青少年的健康成长构成威胁。
1.1.2 提高学生对艾滋病的认识，增强防范意识，培养健康的生活方式，至关重要。
1.1.3 通过班会课，引导学生正确看待艾滋病，树立正确的价值观和人生观。
二、知识点讲解2.1 艾滋病的基本知识：2.1.1 艾滋病的定义、病因、传播途径和预防方法。
2.1.2 艾滋病的临床表现、并发症及治疗手段。
2.1.3 我国艾滋病疫情现状及防控政策。
三、教学内容3.1 教学活动设计：3.1.1 观看艾滋病知识宣传视频，让学生了解艾滋病的基本知识。
3.1.2 分享艾滋病患者的真实故事，让学生感受艾滋病对个人和家庭的影响。
3.1.3 开展小组讨论，引导学生思考如何预防艾滋病，树立正确的价值观。
四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 使学生了解艾滋病的基本知识。
4.1.2 提高学生防范艾滋病的意识和能力。
4.1.3 培养学生健康的生活方式和正确的价值观。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让学生理解艾滋病的传播途径和预防方法。
5.1.2 引导学生树立正确的价值观，关注艾滋病患者的权益。
5.1.3 教学重点：5.1.4 掌握艾滋病的基本知识。
5.1.5 提高防范艾滋病的意识和能力。
5.1.6 培养健康的生活方式和正确的价值观。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 艾滋病知识宣传视频。
6.1.2 艾滋病患者真实故事分享材料。
6.1.3 小组讨论问题清单。
6.1.4 预防艾滋病小册子或海报。
6.2 学具：6.2.1 笔记本和笔，用于学生记录关键信息。
6.2.2 预防艾滋病知识问答卡片。
6.2.3 个人健康生活方式计划模板。
七、教学过程7.1 课前准备：7.1.1 播放艾滋病知识宣传视频，让学生预习相关知识。
7.1.2 收集艾滋病患者真实故事，准备分享材料。
7.1.3 设计小组讨论问题，准备讨论清单。
《预防艾滋病》主题班会教案内容
《预防艾滋病》主题班会教案内容一、教案背景1. 主题：预防艾滋病2. 课时：1课时3. 年级：八年级4. 教材：《道德与法治》5. 教学目标：增强学生对艾滋病的认识，提高防范意识，培养健康的生活方式二、教学内容1. 艾滋病的定义、传播途径和症状2. 艾滋病的危害和影响3. 预防艾滋病的方法和措施4. 我国艾滋病防治政策5. 学生应如何参与预防艾滋病的工作三、教学过程1. 导入：教师简要介绍艾滋病的相关知识，引起学生兴趣和关注。
2. 新课导入：讲解艾滋病的定义、传播途径和症状，让学生了解艾滋病的基本情况。
3. 案例分析：分享一些艾滋病患者的真实案例，让学生感受艾滋病的危害和影响。
4. 知识拓展：介绍预防艾滋病的方法和措施，如使用安全套、避免共用针具等。
5. 政策宣传：讲解我国艾滋病防治政策，让学生了解政府在预防艾滋病方面的努力。
6. 互动环节：学生分组讨论，分享自己如何参与预防艾滋病的工作，培养学生的责任感和使命感。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：布置相关课后作业，检查学生对艾滋病知识的掌握情况。
3. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，以便不断改进教学方法。
五、教学资源1. 教材：《道德与法治》2. 课件：艾滋病相关知识的图片、视频等3. 案例素材：艾滋病患者的真实案例4. 政策文件：我国艾滋病防治相关政策文件5. 安全套使用教程：视频或图片教程六、教学活动1. 观看视频：播放关于艾滋病患者的日常生活视频，让学生更加深入地了解艾滋病对个人和社会的影响。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们就如何在学校中宣传预防艾滋病的知识进行讨论，并制定出具体的宣传计划。
3. 角色扮演：让学生分成不同的小组，每组扮演不同的角色，如艾滋病患者、医生、亲友等，通过情景模拟的方式，让学生更加真实地体验艾滋病患者的生活和情感。
4. 海报制作：让学生制作关于预防艾滋病的海报，通过创意和设计，提高学生对预防艾滋病的认识。
北京市教育委员会关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知-京教体美[2007]3号
北京市教育委员会关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 北京市教育委员会关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知（京教体美[2007]3号）各区县教委，各高等学校、中等职业学校：近年来，党中央、国务院极为关注学校预防艾滋病的健康教育工作，要求“教育部门要将艾滋病防治和无偿献血知识纳入普通中学、中等职业学校和高等学校的教学计划，落实教学课时，要深入持久地开展宣传教育活动”。
为落实党和国家的有关政策，结合北京教育系统实际，现提出以下要求：一、提高认识、加强领导艾滋病防治工作关系到经济发展、社会稳定、国家安全和民族兴衰的长期、艰巨的任务。
各级各类学校要从保障学校师生员工身体健康和生命安全以及维护国家稳定和发展的大局出发，充分认识艾滋病防治工作的重要性和紧迫性，本着对党、对国家、对人民高度负责的精神，切实将预防艾滋病健康教育工作纳入重要议事日程，加强领导，统筹规划，狠抓落实，确保学校预防艾滋病健康教育在学校全面、深入地开展。
二、将预防艾滋病健康教育工作纳入学校教育教学计划，开设相应的课程或讲座各区县教委要按照《中学生预防艾滋病专题教育大纲》要求，在普通中学地方课时中安排预防艾滋病专题教育课时（初中6课时、高中4课时）。
中等职业学校要参照《中学生预防艾滋病专题教育大纲》要求，安排4-6课时，开展预防艾滋病专题教育。
普通高等学校应开设每学年1课时的专题讲座或健康教育课程，使学生了解艾滋病的传播途径，掌握预防艾滋病的知识和相关生活技能，建立文明健康的生活方式，增强抵御艾滋病侵袭的能力，避免对艾滋病病毒感染者和病人的歧视行为。
北京义务教育课程设置与课时安排
1．每周按5天安排教学，周课时总量见课程设置表，每课时40—45分钟。
2．有条件的学校应积极开展长短课结合的实验。
3．晨会、班队会、科技文体活动等，由学校在周课时总量内自主安排。
（三）课程设置表
课程设置表分表一和表二。表一适用于小学阶段六年、初中阶段三年的学校；表二适用于小学阶段五年、初中阶段四年的学校。
各门课程均应结合本学科特点，有效开展思想道德教育，弘扬和培育民族精神；环境和可持续发展教育、卫生与健康教育、国防和民防教育、安全和自救互救教育等内容也应渗透在相应课程中进行。
二、课程安排
（一）各学年教学时间安排
1．全年52周：教学时间39周、假期（寒暑假、国家法定节假日等）13周。
2．教学时间：每学年上课35周（九年级，即初三年级的第二学期减少两周）、复习考试2周（九年级，即初三年级的第二学期增加2周）、学校机动2周（用于安排学校传统活动、文化节、运动会、远足等）。
北京市义务教育课程设置表一
一
二
三
四
五
六
七
八
九
九年课时总计
品德与生活
2
2
661-694
品德与社会
2
2
2
2
思想品德
2
3
2-3
历史与社会
历史
3
3
3
2
3
309
175
309或315
地理
2
2
140
科学
2
2
2
2
280
725或723
科学
物理
4
4
2
5
3
445
169
化学
预防艾滋病教育教案6篇
预防艾滋病教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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北京市地方教材预防艾滋病专题教育初中教材培训北京景山学...1587最全版演示课件.ppt
艾滋病病人; 了解艾滋病的症状; 能分析艾滋病对个人和家庭的危害。
教学重点 艾滋病对个人和家庭的危害。
KUHKUK
刘莹
6
本课内容
本课的教学内容由三个部分组成， 分别是：学生活动――“描述艾滋病 病毒感染者的外貌特征”、教师讲 解――“艾滋病的症状”和案例分析 ――“艾滋病给个人和家庭带来的危 害”。
北京市地方教材
预防艾滋病专题教育
初中教材培训
北京景山学校 刘莹
KUHKUK
201刘9/莹10/26
1
初中分册
主要内容：艾滋病基本知识；艾滋
病对人类社会（重点在个人及家庭） 的危害；判断安全行为与不安全行为； 拒绝不安全行为的技巧；寻求帮助的 途径和方法以及预防艾滋病教育相关 的青春期生理和心理知识。
KUHKUK
刘莹
13
第6课 反对歧视
教学目标
了解歧视的概念，知道歧视不利于艾 滋病的预防；
理解和正确对待艾滋病病毒感染者及 艾滋病病人。
教学重点
如何做到不歧视，正确对待艾滋病病 毒感染者和艾滋病病人。
KUHKUK
刘莹
14
本课内容
此部分教学包括两个步骤，分别 是：听故事，回答问题――“恩科 西的故事”和情景分析并分组讨 论—“假如……”。
KUHKUK
刘莹
9
第4课 识别危险行为
教学目标
使学生能够识别危险行为和生活中不会感染 艾滋病病毒的行为，提高判断问题的能力；
在面对日常生活中的不确定行为时，有清醒 的认识，提高分析问题的能力。
教学重点
艾滋病传播的高危、低危及无危行为，判断
和处理对日常生活中的不确定行为。
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病流行的关注与警觉。
•进一步认识及分析艾滋病对人类社会和经济发展
的
不良影响和危害。
•知道艾滋病窗口期和潜伏期的概念和区别，了解
第1课 艾滋病流行趋势及其危害
教学重点 •通过了解艾滋病国内外流行的现状和
趋势，学生能够对艾滋病的流行引起
关注与警觉。
•知道窗口期和潜伏期的概念，了解艾
滋病病毒侵入人体的过程。
第 2课
教学策略建议
第一步
认识高危行为
游戏“危险地带”——哪些行为是危险的；
第二步
第三步
吸毒与艾滋病的关系；
献血和输血的相关知识；
第四步
如何在帮助他人处理伤口时保护自己。
游戏“危险地带”——哪些行为是危险的
游戏的目的是为了调动学生的
自主思考能力，学会判断行为的危
险程度，因此教师应注意营造宽松
的讨论环境，让每个学生都能畅所 欲言，发表自己的见解。
•歧视会使有高危行为却拒绝接受HIV检测的人增多;
•会使绝大部分HIV感染者不愿意公开自己的身份和行踪;
•可使极少数人对社会产生对立情绪，促使他们自暴自弃
和采取报复行动; •会限制社会为HIV感染者和AIDS病人提供关怀、服务的 能力，对开展和推广行之有效的AIDS预防活动不利。
树立正确对待和关爱HIV感染者和 AIDS病人的意识，培养同理心
负责任地做决定，避免婚前性行为；
第一步 通过“阿郎和佩依”故事，导入适度异性交往问题
第三步 通过学生讨论和教师总结，帮助学生分析滥用网络 的影响，学会合理利用网络。
第4课 自信、自尊与自护
教学感悟
•教师要注意把握好青春期性健康教育的“三适”原则； •教师要自然、大方地讲授有关性健康教育的知识。
北京市地方教材
预防艾滋病专题教育
高中教材培训
北京市第六十五中学 李小卫
高中教材目录
第 1课 艾滋病流行趋势及其危害
第 2课
第 3课 第 4课
认识高危行为
反对歧视、提倡关爱 自信、自尊与自护
教学目标 第1课 艾滋病流行趋势及其危害
•复习艾滋病的基本知识，巩固艾滋病基本知识。
•了解艾滋病国内外流行的现状和趋势，引发对艾
HIV虽然可怕，但传播是有条件的，了解后可消除恐惧
献血和卖血的区别
•无偿献血是一种充满爱心的确公益活动，献
血时应到国家指定的血站，不会感染HIV。
•卖血是违法行为，非法采血点血站是没有安 全保障的。
第3课反对歧视、提倡关爱
教学目的
•使学生知道歧视对艾滋病防治工作的影响；
•能正确对待和关爱艾滋病病毒感染者和艾滋病病人； •在政府的带领下，青少年应积极参加预防艾滋病的
•对待AIDS病人既不能歧视，也不宜过分的关注，
他们希望能向正常人一样的生活，需要理解和 尊重社会的关怀和平等的对待，通过我们的教 育培养学生的同理心，去关爱AID病人。
注意搜集相关信息、资料
下载 “爱在阳光下”
互联网搜索关键字“爱在阳光下” http:/ /
第4课
• 介绍我国预防和控制艾滋病相关政策法规。
• 观看公益演出片“爱在阳光下”。
第3课反对歧视、提倡关爱
教学感悟
•使学生认识到歧视对艾滋病防治工作的影响； •树立正确对待和关爱艾滋病病毒感染者和艾滋 病病人的意识，培养同理心；
•注意搜集相关信息。
歧视对艾滋病防治工作的影响
歧视既不人道有不利于防治AIDS的开展 不利于预防和控制AIDS的流行与蔓延
教学目标
自信、自尊与自护
•使学生学会正确的处事态度，倡导适度的异性交往。 •使学生学会拒绝，学会承诺，避免婚前性行为。 •使学生合理利用网络，拒绝滥用网络。
第4课 自信、自尊与自护
教学重点
• 正确的处事态度和适度的异性交往。
第4课 自信、自尊与自护
教学策略建议
第二步 通过角色扮演，帮助学生学会拒绝的技能，学会
第1课 艾滋病流行趋势及其危害
教学策略建议
•第一步
•第二步 •第三步
抽签游戏——“艾滋病知多少？”；
学生分组讨论——艾滋病的流行趋势及危害； 讲授艾滋病病毒侵入人体的过程，使学生掌握 窗口期和潜伏期的概念。
第1课 艾滋病流行趋势及其危害
教学感悟
•根据学生的情况，适当调整教学内容； •强调艾滋病是可以预防的；
•通过活动体验流行趋势；
•窗口期和潜伏期的区别及共性；
引入课题时就展示 AIDS 发病直到死亡的画面 引入课题时就展示 AIDS 发病直到死亡的画面
强调艾滋病是可以预防的
•最好的预防方法就是你自己了解预防 艾滋病的知识，做好自我保护，高中 教材知识要广，难度深，学好期
非常危险 比较危险 无危险行为
要有血液、精液和阴道分泌物等交换的行为
有血液、精液和阴道液等有可能交换的行为
没有血液、精液和阴道分泌物等交换的行为
注意强调
如果没有预防意识，无危/低危行为可能变 成高危行为，而如果时刻采取预防措施， 高危行为也可变为无危/低危行为。
加强预防意识，但不要对正常的社会交往
谢谢！
感到恐惧，草木皆兵。
第 2课
教学感悟
认识高危行为
• 强调艾滋病的传播与个人行为密切相关,
只要避免体液交换即可避免感染;
•讲清艾滋病病毒的传播条件； • 献血和卖血的区别.
注意强调：
•感染HIV的危险不取决于你是谁，
而取决于你的行为！
•不安全行为可能导致感染艾滋病；
哪怕只有一次 !!!
艾滋病病毒的传播条件
窗口期内的HIV患者，虽血液检测不出抗体，但同样有传染性。
第 2课
教学目标
认识高危行为
•理解艾滋病传播的高危、低危或无危行为 •了解毒品、献血、输血等相关知识 •学会如何处理他人的伤口
第 2课
教学重点
认识高危行为
艾滋病离我们并不遥远，但是艾滋病的传播
是有条件的，只要避免体液交换即可避免感染。 学会以此为标准来判断和约束自己的行为，是保 护自己的最有效手段。
各种宣传教育活动.
第3课反对歧视、提倡关爱
教学重点 •树立不歧视、正确对待和关爱艾滋病病
毒感染者和艾滋病病人的意识和行为。
第3课反对歧视、提倡关爱
教学策略建议
• 案例分析《小E的故事》是本课的导入部分。
• “有关小B的11个场景”的分析，了解对艾滋病病毒感染
者和艾滋病病人的歧视及关爱行为。
• “你的感悟”和小故事“一位大学生的经历”