广东海洋大学毛概主观题(2017年)

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广东海洋大学《毛概》试题库

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第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果1、B2、C3、A4、D5、B6、D7、D8、C9、A 10、C 1、ACD 6、ABCD 11、ABCD 16、ABCD 2、ACD 7、BCD 12、CD 3、ABCD 8、ABCD 13、ABCD4、ABCD 9、AC 14、ABCD5、ABCD 10、AC 15、ABCD 一、 单项选择题 1、毛泽东在全党最先提出“马克思主义中国化”的命题是在( ) A .八七会议 B .党的六届六中全会 C .遵义会议 D .中共七大 2、毛泽东思想产生和形成的实践基础是( ) A .中国共产党领导的工人运动 B .中国共产党领导的农民运动 C .中国共产党领导的革命和建设实践 D .中国共产党领导的学生运动 3、毛泽东思想的科学体系包括( ) A .新民主主义革命理论 B .社会主义初级阶段理论 C .社会主义本质理论 D .党的先进性建设理论 4、把“邓小平理论”确立为党的指导思想并写进党章的是中共( ) A .十三大 B .十四大 C .全国人大九届二次会议 D .十五大 5、邓小平理论是( ) A .马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果 B .马克思列宁主义的基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物 C .全面建设小康社会的根本指针 D .被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结6、“三个代表”重要思想创造性地回答了( ) A .什么是马克思主义,怎样坚持和发展马克思主义的问题 B .什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题 C .什么是小康社会,怎样建设小康社会的问题 D .建设一个什么样的党,怎样建设党的问题7、中国共产党的十六大报告指出,贯彻“三个代表”重要思想,本质在( ) A .坚持以经济建设为中心 B .坚持四项基本原则 C .坚持党的领导 D .坚持执政为民8、“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

广东海洋大学马克思期末试题

广东海洋大学马克思期末试题

单选题1.两大哲学基本派别是( A ) A.唯物主义和唯心主义2.物质的唯一特性是 ( B ) B. 客观现实性3. 实践的最基本形式是( B ) B.改造自然的生产活动4.在客观规律面前,人的主观能动性表现在( C )C.人可以认识和利用规律5.唯物辩证法的总特征是(D) D.联系和发展的观点6. 马克思主义认识论首要的和基本的观点是( B ) B.实践的观点7. 矛盾问题的精髓是指( C ) C.矛盾的普遍性和特殊性的关系8.在生产关系中具有决定意义的是( A ) A.生产资料所有制关系9.马克思说:“人们自己创造自己的历史,但是他们并不是随心所欲地创造,并不是在他们自己选定的条件下创造,而是在直接碰到的、既定的、从过去承接下来的条件下创造。

”这说明( D ) D.人民群众创造历史的条件和作用受到社会历史条件的制约10. 国家就其起源来说,它是( D ) D.阶级矛盾不可调和的产物11. 社会资本简单再生产的基本实现条件是 ( B ) B.I(v+m)=ⅡC12. 劳动生产率变化与商品价值量变化的关系是 ( D ) D.与单位商品的价值量成反比13.资本积累的源泉是( D ) D.剩余价值14.私人垄断同资产阶级国家政权相结合即是( C ) C.国家垄断资本15.公孙龙“白马非马”论的错误在于割裂了( D )。

D.矛盾普遍性和特殊性的关系16.在实际工作中要注意掌握分寸,防止“过”或“不及”,其关键在于(B.把握事物的度多选题:1.下列属于马克思主义科学体系的主要组成部分的有 ( ABD )A.马克思主义哲学 B.马克思主义政治经济学C.马克思主义政治学 D.科学社会主义2. 剩余价值 ( ACD )A.是工人在剩余劳动时间内创造的价值B.资本家全部预付资本所带来的收益C.是资本主义生产的根本目的D.体现了资本家对工人的剥削关系3.垄断和竞争的关系是( ABCD )A.垄断是在竞争的基础上产生的 B.垄断没有也不可能消除竞争C.垄断使竞争更加剧烈和复杂 D.垄断与竞争并存4.实践是人类能动地改造和探索世界的客观物质性活动。

广东海洋大学2014年毛概论述题

广东海洋大学2014年毛概论述题

广东海洋大学2014年毛概论述题第一篇:广东海洋大学2014年毛概论述题复习范围:(1)党的十八届三中全会把市场经济在资源配置中的作用由“基础性”升华为“决定性”的作用,请你谈谈自己的认识当前,我国仍存在市场体系不完善、市场规则不统一、市场秩序不规范、市场竞争不充分,政府权力过大、审批过杂、干预过多和监管不到位的问题,影响了经济发展活力和资源配置效率。

党的十八届三中全会将市场在资源配置中起“基础性作用”修改为起“决定性作用”。

从“基础型作用”到“决定性作用”,虽只有两字之差,但实质上反映了我们党对社会主义市场经济规律认识的深化,是理论和实践上的重大推进。

“决定性”的意思是,由市场决定生产什么、生产多少,决定采用什么方法生产,决定产品和服务的初次分配。

在社会主义市场经济条件下,虽然其他力量可以影响和引导资源配置,但决定资源配置的力量只能是市场。

“决定性作用”和“基础性作用”,这两种定位不是矛盾和对立的,而是前后衔接、继承发展的,前者是在后者基础上的与时俱进,是认识上的升华和飞跃。

“使市场在资源配置中起决定性作用”符合市场经济的基本规律市场是社会配置稀缺资源的一种手段,是人类文明发展的一个共同成果。

历史和现实表明,在目前的生产力水平下,与其他经济体制相比,市场经济是资源配置最有效率的经济体制,也是发展社会生产力和实现现代化的最优途径。

“使市场在资源配置中起决定性作用”,对于深化经济体制改革具有鲜明的针对性和很强的指导性。

第一,有利于在全党全社会树立关于政府和市场关系的正确观念。

第二,有利于转变经济发展方式。

第三,有利于转变政府职能。

第四,有利于抑制消极腐败现象。

使市场在资源配置中发挥决定性作用,并不是说政府可以对市场撒手不管了,而是对政府发挥作用提出了更高的要求。

只有政府转变职能,发挥符合社会主义市场经济要求的作用,市场才能真正在资源配置中发挥决定性作用,社会主义制度的优越性和市场经济的长处才能得到充分的发挥,社会主义市场经济体制的特点和优势才能得到更好的体现。

广东海洋大学2009-2010《马克思主义基本原理概论》试题与答案

广东海洋大学2009-2010《马克思主义基本原理概论》试题与答案

广东海洋大学2009—2010学年第 2学期 《马克思主义基本原理概论》课程试题 课程号: 2710001 √ 考试 √ A 卷 √ 闭卷 □ 考查 □ B 卷 □ 开卷温馨提示: [客观题部分] 一、判断题(第1—30题。

每题1分,共30分。

判断为正确的选项用A 表示,判断为错误的选项用B 表示,并在答题卡相应处填涂,不选、不填涂均不得分。

) 1. 世界的物质统一性是马克思主义的活的灵魂。

( ) 2. “我只知道自己不是马克思主义者”,马克思的这句话主要是为了同假马克思主义者划清界限。

( )3. 规律是物质运动本身所固有的,是不依人的意志为转移的。

( )4. 联系具有无条件性。

( )5. 否定之否定规律是唯物主义辩证法的基本规律之一,它揭示了事物发展的基本班级:姓名: 学号: 试题共 8页加白纸1张密封线GDOU-B-11-302方向和道路。

()6.总的量变过程中包含着部分质变,质变中渗透着量变。

()7.由于人的认识能力有限,所以世界是不能被人所认识或不能被完全认识。

()8.马克思主义是真理,因而可以用它来作为判断认识对错的标准。

()9.认识是一个不断反复和无限发展的过程。

()10.具体劳动和抽象劳动是同一劳动过程的二个方面。

()11.商品的价格是完全由供求关系决定的。

()12.自由竞争产生垄断,垄断必然消除竞争。

()13.资本最初总是表现为一定数量的货币,因此货币都是资本。

()14.在资本主义生产过程中,资本有机构成提高时一般趋势。

()15.资本积累就是剩余价值的资本化。

()16.商品能够按一定比例交换,是因为它们都具有使用价值. ()17.资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一。

()18.劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件。

()19.资本主义制度本质上是为资产阶级服务的。

()20.资本主义的出现是一种历史退步。

()21.生产商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。

()22.利润的真正来源是资本家的劳动。

广东海洋大学研究生入学考试真题614马克思主义哲学原理

广东海洋大学研究生入学考试真题614马克思主义哲学原理

广东海洋大学2017年攻读硕士学位研究生入学考试《马克思主义哲学原理》(614)试卷(请将答案写在答题纸上,写在试卷上不给分。

本科目满分150分)一、名词解释(每题8分,共40分)1. 物质2. 空间3. 必然性4. 真理5. 社会基本矛盾二、简答题(每题15分,共45分)1. 简述意识的能动性作用。

2. 为什么说实践是认识发生的现实基础?3. 简述人的发展的三种历史形态。

三、材料分析题(共25分)2011年,美国哈佛大学学生针对曼昆的经济学10罢课,并致公开信。

阅读该公开信,应用马克思主义分析哈佛大学经济学10的问题,并提出对策。

“今天,我们离开经济学10(Economics10,曼昆)的课堂,为了表达我们对于这门导引性的经济学课程中之根深蒂固的偏见的不满。

我们深切地担忧这些偏见将影响到我们的同学,我们的大学,以及我们所身处的整个社会。

作为哈佛的本科生,选修这门课程,是希望能获得有关经济学理论的基础知识,帮助我们进一步在经济学、政治学、环境科学、公共政策等诸多学科和知识领域中做出深入思考。

然而,我们发现这门课程,对于我们认为已经问题重重且对不平等束手无策的经济,持一种特殊而且有限的看法。

真正合理的经济学研究,必须同时包含对各种经济学简化模型之优点与缺点的批判性探讨。

由于在您的课程中不涉及第一手资料,学术期刊中的关键文献也并不充分,因此我们几乎无法接触其他可供选择的路径来研究经济学。

认为亚当·斯密的经济学原理就比其他任何理论,例如凯恩斯的理论更重要、更基本,这是毫无道理的。

对一门声称要为将来进一步研究经济学打下基础的课程来说,采取一种无偏见的观察经济学的视角,对于这个课堂上的700名同学来说尤为重要。

许多哈佛学生没有能力选择经济学十讲之外的课程,因为此课程除对于经济学、环境科学以及公共政策学学生来说是必修的。

当社会学专业必须选择一门经济学导论课程时,唯一的另一门可供选择的课程——Steven Margolin 教授的经济学批判却每隔一年才开设一次(今年就没开课)。

2022年广东海洋大学公共课《马克思主义基本原理概论》期末试卷B(有答案)

2022年广东海洋大学公共课《马克思主义基本原理概论》期末试卷B(有答案)

2022年广东海洋大学公共课《马克思主义基本原理概论》期末试卷B(有答案)一、单项选择题1、在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系最薄弱环节的国家是()A.德国B.奥地利C.中国D.俄国2、“社会上一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。

”这说明()A.实践是认识的来源B.技术推动了科学的发展C.实践是认识发展的动力D.科学进步是实践的目的3、真理与谬误之间的相互关系是()A.在任何情况下都是绝对对立的B.没有相互转化的可能性C.在一定条件下可以互相转化D.两者之间没有原则区别4、从解决哲学基本问题的角度看,物质的惟一特性是()A. 运动性B.客观实在性C.不可分性D.时空性5、有的哲学家认为,因果联系是由于人们多次看到两组现象前后相随而形成的心理习惯。

这种观点属于()A. 唯物主义决定论B. 唯心主义非决定论C.形而上学的机械决定论D.相对主义诡辩论6、社会主义和共产主义都存在的经济关系是()A.实行生产资料的社会公有制B.实行按劳分配原则C.实行按需分配原则D.实行商品经济.市场经济体制7、实行“各尽所能,按需分配”分配方式是()A.原始社会B.阶级社会C.社会主义社会D.共产主义社会8、列宁提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利观点的依据是()A.无产阶级是最先进.最革命的阶级的原理B.帝国主义时代资本主义政治经济发展不平衡的规律C.资本主义国家无产阶级与资产阶级斗争的规律D.资本主义必然灭亡.社会主义必然胜利的规律9、科学社会主义创立的理论基础是()A.英国古典政治经济学B.德国古典哲学C.唯物史观和剩余价值学说D.空想社会主义学说10、地理环境对社会发展的作用主要通过()A.对人的心理素质的影响才能实现B.对人的生理结构的影响才能实现C.对民族气质的影响才能实现D.对生产过程的影响才能实现11、正确评价历史人物的方法是()A.古为今用方针B.历史分析方法C.彻底批判的革命精神D.全盘否定的分析方法12、资本主义经济危机呈现出周期性的原因在于()A.资本主义基本矛盾B.资本主义基本矛盾运动的特点C.资本主义的基本矛盾周期性D.资本主义再生产的周期性13、商品的本质因素是()A.使用价值B.价值C.交换价值D.价格14、金融寡头实现经济上统治的“参与制”是指金融寡头()A.直接参与工业企业的生产经营和管理B.直接参与银行的经营和管理C.通过购买一定数量的股票层层控制许多大企业和大银行的经济统治方式D.通过购买所属公司全部股票直接掌握许多大企业和大银行的经济统治方式15、经济全球化的实质决定了它的发展必然是()A.有利于所有国家B.有利于发达资本主义国家C.有利于发展中国家D.有利于社会主义国家二、多项选择题16、“君子和而不同,小人同而不和”,和而不同所蕴涵的深刻哲理是( )A.“不同”是指物质世界的多样性和差异性B.“和”是指不同事物相辅相成共生共长C.“和而不同”的实质是强调矛盾的统一和均衡D.不同事物可以达到调和17、资本积累规模的大小取决于()A.对工人的剥削程度B.预付资本量的大小C.所用资本和所费资本之间的差额D.劳动生产率的高低18、下列选项中,否认世界统一于物质的观点有()A.物是感觉的复合B.存在就是被感知C.世界是绝对精神的产物D.意识是物质长期发展的产物19、第二次世界大战后,垄断发展的新现象有()A.垄断资本跨部门发展B.大型企业间的联合与兼并加剧C.私人垄断加速向国家垄断转变D.跨国公司成为垄断组织的主要形式20、作为一个完整的科学体系,马克思主义理论体系的三个主要组成部分是()A.作为马克思主义政治学B.马克思主义政治经济学C.科学社会主义D.马克思主义哲学三、辨析题21、实现共产主义是合规律性与合目的性的统一。

广东海洋大学概论历年考题 答案

广东海洋大学2007 —— 2008学年 第一学期《概率论与数理统计》课程试题课程号: 1920004 √ 考试 □ A 卷 √ 闭卷 □ 考查√ B 卷□ 开卷一 选择题(在各小题的四个备选答案中选出一个正确答案,填在题末的横线上,每小题3分,共15分)1 设B A ,为两随机事件,且B A ⊂,则下列式子正确的是 A ))()(A P B A P = B ))()(A P AB P =C ))()|(B P A B P =D ))()()(A P B P A B P -=- 2设离散型随机变量X 的分布律为{}(),,2,1, ===k k X P k λ且0>λ,则λ为 A )2=λ B )1=λ C )2/1=λ D )3/1=λ 3随机变量X 服从参数为λ的泊松分布,且已知)2()1(===X P X P ,则)1(+X E = A ) 1 B ) 2 C ) 3 D ) 4 4设4321,,,X X X X 是取自总体)4,1(~N X的样本,则∑==4141i iX X 服从分布是_____A ))4,1(NB ))1,1(NC ))1,0(ND ))16,4(N 5设总体),0(~2σN X,其中2σ未知,1234,,,X X X X 为其样本,下列各项不是统计量的是____ A)4114ii XX ==∑ B)32σXC)3232221X XX ++班级:姓名:学号:试题共六页加白纸 三 张密封线GDOU-B-11-302D)4211()3ii S X X ==-∑二 填空题 (每小题3分,共39分)1十把钥匙中有三把能打开门,今不放回任取两把,求恰有 一把能打开门的概率为2已知3.0)(=B P ,6.0)(=A P ,且A 与B 相互独立,则=)(B A P3设每次试验的成功率为)10(<<p p ,则在3次重复试验中至多失败一次概率为 4设随机变量),(Y X 具有概率密度函数⎩⎨⎧<<<<=其它10,106),(2y x yx y x f则=<>}5.0,5.0{Y X P5设随机变量)4.0,3(~b X ,且随机变量2)3(X X Y -=,则==}1{YP6已知(X,Y )的联合分布律为:则===}0|1{X YP7设随机变量),(Y X 具有概率密度函数⎩⎨⎧<<<<+=其它0,10)(2),(x y x y x y x f则随机变量X 的边缘概率密度为 8设正态随机变量X 的概率密度为)(,221)(8/)1(2R x ex f x ∈=--π则)12(+-XD =9生产灯泡的合格率为0.5,则100个灯泡中合格数在40与 60之间的概率为 (9772.0)2(=Φ) 10设某种清漆干燥时间),(~2σμN X取样本容量为9的样本,得样本均值和标准差分别为33.0,6==s x,则μ的置信水平为90%的置信区间为 (86.1)8(05.0=t ) 11已知总体),1,0(~N X又设4321,,,X X X X 为来自总体的样本,则~24232221X X X X ++____ __ _(同时要写出分布的参数)12设4321,,,X X X X 是来自总体X的一个简单随机样本,4321214181kXX XX +++是总体期望)(X E 的无偏估计量,则=k 13设n X X X ,,,21 是总体X)1,1(~+-θθU 的简单随机样本,则未知参数θ的矩估计量为三 一箱产品由甲,乙两厂生产,若甲,乙两厂生产的产品分别占70%,30%,其次品率分别为1%,2%.现从中任取一件产品,得到了次品,求它是哪个厂生产的可能性更大.(12分)四 设总体X 的概率密度为⎪⎩⎪⎨⎧=-01)(/θθx ex f 00≤>x x (0>θ,未知),n x x x ,,,21 是来自总体X 的一个样本观察值,求未知参数θ的最大似然估计值。

第8章 海洋大学毛概试题

一、单项选择题(下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合试题要求的)1.社会主义市场经济理论认为,计划经济与市场经济属于(A)A.不同的资源配置方式B.不同的经济增长方式C.不同的经济制度的范畴D.不同的生产关系的范畴2.我国社会主义初级阶段在所有制方面的基本经济制度是( B )A.多种所有制经济长期并存共同发展B.公有制为主体,多种所有制经济共同发展C.按劳分配为主体、多种分配方式并存D.家庭经营为基础统分结合的经营体制3.下列哪一项是我国国民经济中起主导作用的经济成份( A )A.国有经济B.集体经济C.个体经济D.股份制经济4.实行按劳分配原则应该允许劳动者在致富的道路上有先有后,因为( D )A.劳动者的投资收入不同B.劳动者占有的生产资料不同C.劳动者的劳动力价值不同D.劳动者的劳动能力和劳动贡献不同5.社会主义初级阶段实行按劳分配为主的多种分配形式的根本原因是( B )A.社会生产力水平不高B.多种所有制经济并存C.多种经营方式并存D.多种筹资方式并存6.我国建立社会主义市场经济体制就是要使市场在国家宏观调控下( B )A.实现国家制定的计划任务B.对资源配置起基础性作用C.保持物价的稳定D.达到经济结构的优化7.经济增长方式可分为两种,它们是( B )A.速度型和效益型B.粗放型和集约型C.快速型和慢速型D.增长型和负增长型8.在国民经济中居于基础地位的产业是( A )A.农业B.工业C.商业服务业D.交通运输业9.邓小平历来十分重视农业问题。

他强调指出:“农业是根本,不要忘掉”。

“农业搞不好,工业就没有希望,吃、穿、用的问题也解决不了。

”他告诫我们:“90 年代经济如果出问题,很可能出在农业上;如果农业出了问题,多少年缓不过来,整个经济和社会发展的全局都要受到严重影响”。

这些话的意思是,农业( B )A.是我国国民经济中的第一产业B.在国民经济中处于基础地位C.对国民经济的发展起主导作用D.是经济现代化的重要标志10.在我国经济发展过程中,既可以发挥市场经济的优势,又可以发挥社会主义制度的优越性,在处理市场机制和宏观调控、当前发展和长远发展、效率和公平等关系方面,能够比西方国家做得更好和更有成效。

广东海洋大学2013-2014年《马克思主义基本原理概论》试题及答案

广东海洋大学2013—2014学年 《马克思主义基本原理概论》课程试题 课程号: 27111101试卷卷 查 卷 卷试卷一 主观题部分 一、简答题(每小题8分,共16分) 1. 简述矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系。

班级:姓名: 学号: 试题共9页加白纸张密封线GDOU-B-11-3022. 简述推动人类社会发展的动力主要有哪些。

二、论述题(共14分)谈谈你对经济全球化的看法。

试卷二客观题部分三、判断题(第1—30题。

每小题1分,共30分。

判断为正确的选项用A表示,判断为错误的选项用B表示,并在答题卡相应处填涂,不选、不填涂均不得分。

)1.马克思主义产生于19世纪40年代的欧洲,是欧洲思想发展史上的偶然事件。

(A B )2.马克思主义的立场、观点和方法,是马克思主义科学思想体系的精髓。

(A B )3.马克思主义的基本立场,就是始终坚持唯物主义和辩证法的立场。

(A B )4.在马克思主义科学体系中,处于核心地位的是马克思主义哲学理论。

(A B )5.1847年《哲学的贫困》和1848年2月《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的基本形成。

(A B )6.所有的唯物主义观点都是正确的,所有的唯心主义观点都是错误的。

(A B )7.辩证法坚持用联系的、发展的、全面的观点看世界,认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。

形而上学则主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题,否认事物内部矛盾的存在和作用。

(A B )8.运动是无条件的、绝对的,静止是有条件的、相对的。

(A B)9.实践是人所独有的活动。

只有在实践基础上,人类的本质力量才能得到充分的体现和确证。

(A B)10.矛盾是推动事物发展的重要力量,因此矛盾越多对事物的发展就越有利,为了事物的发展的需要还可以人为的制造各种矛盾。

(A B)11.质是一事物成为它自身并区别于其他事物的内在规定性,一个事物往往有多方面的质。

(A B)12.度是事物保持其质的稳定性的数量的界限,度是区分量变与质变的重要标志。

(完整word版)广东海洋大学2015-2016《马克思主义基本原理概论》期末考试题型、注意事项及复习要点

广东海洋大学2015-2016-第1学期《马克思主义基本原理概论》考试题型、注意事项及复习要点一、考试题型:1、简答题(每小题8分,2小题,共16分)2、论述题(共1题,14分)3、判断题(每小题1分,共30小题,30分)4、单项选择题(每小题1分,共20小题,20分)5、多项选择题(每小题2分,共10小题,20分)二、注意事项:1、本学期采取闭卷考试方式,请严格遵守学校相关考试规定。

严禁各种形式的作弊行为。

2、考试时间:本学期第18周星期三下午2:30-4:30(即:2016年1月6日,14:30-16:30)3、考试地点:另行通知。

4、试卷分两部分,试卷一(即第一、二大题)直接在试卷上作答;试卷二(即第三、四、五大题)使用机器阅卷,答案必须用2B铅笔在答题卡上填涂完成。

5、考试需带相关证件(学生证、身份证等)以及钢笔或签字笔、2B铅笔、橡皮等考试文具。

6、正式考试前请仔细阅读试卷前面的温馨提示及试题的相关说明、规定。

附:试卷上的温馨提示温馨提示:1、请先在试卷和答题卡上相应处填写上班级、姓名和学号,并用2B铅笔填涂。

2、试卷一(即第一、二大题)直接在试卷上作答;试卷二(即第三、四、五大题)使用机器阅卷,答案必须在答题卡上完成,请用2B铅笔填涂。

未按答题卡的填涂方法和要求作答出现的问题,将由考生本人负责。

3、请将试卷一撕下来,考试结束后,请分别将试卷一、答题卡和试卷二交给监考员。

复习要点绪论部分1.马克思主义诞生的标志(基本形成?公开问世?)2.马克思恩格斯的两大发现3.马克思主义最本质的特征,马克思主义强大生命力的根源4.马克思主义最鲜明的政治立场、最重要的理论品质5. 马克思主义科学思想体系的精髓6.马克思主义产生及其直接理论来源(德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法的空想社会主义)7.对待马克思主义的正确态度(马克思主义是否过时)8.马克思主义经典著作:马克思恩格斯合作撰写的第一部著作《神圣家族》。

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1.马克思主义中国化理论成果?答:在马克思主义中国化进程中产生了两个理论成果:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结,是中国共产党机体智慧的结晶。

毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中,在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。

中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展,是被实践证明了的关于中国建设、巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结,也是中国共产党集体智慧的结晶。

中国特色社会主义理论体系是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,在总结我国社会主义建设正反两方面历史经验和改革开放以来新鲜经验,并汲取其他社会主义国家兴衰成败经验教训的基础上,逐步形成和发展起来的。

两大理论成果是一脉相承又与时俱进的关系。

第一,毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。

毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场、观点和方法,为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循。

毛泽东思想关于社会主义建设的理论,为开创和发展中国特色社会主义作了重要的理论准备。

第二,中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。

中国特色社会主义理论体系是党在改革开放历史新时期的理论创新成果,这个理论体系紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际,紧密结合新的时代条件,着重思考和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大问题,在认真总结中国社会主义建设历史经验和最新经验的基础上,创造性地提出了一系列新思想、新观点、新论断,进一步丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想。

第三,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的两大理论成果,都是马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的产物,马克思列宁主义是这两大理论的共同理论基础。

2.什么是经济新常态?答:经济新常态就是在经济结构对称态基础上的经济可持续发展,包括经济可持续稳增长。

经济新常态是强调结构稳增长的经济,而不是总量经济;着眼于经济结构的对称态及在对称态基础上的可持续发展,而不仅仅是GDP、人均GDP增长与经济规模最大化。

经济新常态就是用增长促发展,用发展促增长。

经济发展新常态主要有几个特点:一是从高速增长转为中高速增长。

二是经济结构不断优化升级,第三产业、消费需求逐步成为主体,城乡区域差距逐步缩小,居民收入占比上升,发展成果惠及更广大民众。

3.“互联网+”在经济新常态下对国家经济的意义?答:近20年来,互联网技术快速发展,相关的产品与服务已深入人民生产、生活的方方面面。

特别是随着移动物联网、大数据、云计算、物联网等技术的日趋成熟,“互联网+”作为新时期多种信息技术的集成与整合被推出并得到广泛认可。

“互联网+”代表一种新的经济形态和产业发展新的业态,即充分发挥互联网在生产要素中的优化和集成作用,将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中,提升实体经济的创新力和生产力,形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。

①“互联网+”有助于转变经济发展方式,促进产业全面转型升级。

传统的农业、工业、服务业的发展方式粗放、落后,已不能适应新时期、新常态下中国经济可持续发展的需要,急需注入“互联网+”的新鲜“血液”。

从目前“互联网+”与各产业融合发展现状来看,“互联网+不同产业”已产生了一些较为成熟的创新模式,并快速推动行业变革,促进产业转型升级。

“互联网+农业”将多样化的互联网相关技术融入农业全程生产活动,积极推动农产品电商营销平台建设,为涉农企业或农民提供全方位咨询服务与解决方案,提高了农业生产效率,促进了农业转型升级,增加农民收入。

“互联网+工业”则是推动传统制造业向数字化、智能化方向发展,并在未来提供规模化的个性化产品定制,提高生产效率,促进制造业借助互联网技术转型升级,而且互联网时代的网络营销也将给制造业产品推广带来新的思路和方向。

“互联网+服务业”更是以愈加成熟的商业模式、更低的成本及更及时高效的时间概念不断提高该行业的服务水平与能力。

“互联网+”将作为新的引擎推动各产业全面转型升级。

②“互联网+”有助于变革服务方式,刺激消费,扩大内需。

“互联网+”将互联网的技术成果大规模的应用于传统服务业,不断创新消费、支付等服务方式,以高效便捷、低成本的优势将传统服务业带入新的高度。

传统服务业市场涉及居民衣食住行的各个环节,诸多互联网企业不断推出基于个人PC、手机等的客户端,将用户的需求集成于便捷的应用软件,从时间、成本等多角度为用户提供最适合地便捷服务,改变了人们的生活、消费方式,推动“互联网+”与服务业更深层次融合。

从目前的“互联网+服务业”创新成果来看,金融、教育、零售、广告、媒体等领域的“互联网+”已卓有成效,不仅整合了交通、旅游等行业资源,提高了服务的效率和水平,更重要的是,“互联网+服务业”因便捷与高效吸引了众多用户群体。

人是消费的主体,随着“互联网+”的日趋成熟,消费人群、消费规模也将日趋扩大,无疑将增加社会有效需求,从而促进社会生产,促进全社会经济健康发展。

③“互联网+”有助于激活创新市场,营造创新氛围,为经济发展提供新动力。

“互联网+”行动计划的推出给了亿万创业者以极大的信心,同时也给万千创客提供了市场环境,指明了创新方向。

在由“中国制造”向“中国创造”转型的过程中,技术进步是关键环节,而“互联网+”也扮演重要角色——将先进的技术融入到社会发展的诸多领域。

将创新贯穿于技术进步与技术运用的各个环节。

“互联网+”计划的推出,将高效推动各地区人才、资本、技术、知识的合理流动,汇聚亿万民众的创新激情,营造浓厚的大众创业、万众创新氛围,集人民群众的力量为新常态下的全面深化改革提供智力支持,推动中国经济走向新的创新征程。

4.改革开放以来,对社会“信仰缺失”问题的看法?答:信仰是指人们对自身生存中具有决定意义的存在或观念体系的确信、尊崇,并奉之为行为的准则。

信仰是人类社会中最为基本的精神现象,为指导社会成员其他一切意识形态的形成。

信仰问题是人的精神世界的核心问题。

信仰缺失形成的原因:首先,经济转型对人们价值观的影响。

目前我国正处于转型时期,转型的外部环境也对信仰的缺失造成了很大的影响。

计划经济向市场经济转型引发的价值观矛盾。

改革开放以前,人们不管思想上、心理上还是行为上,都是具有依赖性的。

相信毛主席就是真理,依赖计划经济体制能让大家有饭吃有水喝,很少有自己独立的创新思想。

比如在“文革”期间,你吃什么、穿什么、干什么都不是个人能够自由选择的,而都是由上面或其他人给规定好的,你不能自主,只能照办。

改革开放以后,计划经济体制向市场经济体制转型,人们受到来自各个方面的冲击。

从大统一的价值观向多元价值观转变。

由于对大量的新鲜思想和事物都没有做好应对的准备,导致一直有依赖性的人们突然失去了依靠,变得手足无措,茫然了,不知道该相信什么了。

人们在“物质至上”、“财富导向”的价值观中,很容易就偏离了正确的思想引导和调节,以至于完全背道而驰。

其次,东西方文化冲突和西方国家信仰危机的影响。

西方国家的信仰危机是从“上帝的死亡”开始的。

“上帝的死亡”不仅招致了传统道德的崩溃,而且还带来了生活根基和人生支柱的摧毁,因为在这种情况下,人生已经缺少了具有终极意义的绝对根基,已经丧失了尺度和支点。

自工业革命以来,科学技术的进步与发展空前的崇拜。

但同时科学技术的进步也给人们带来了巨大的灾难,两次世界大战让人们深深感受到了科学技术发达的危害。

这样,人们一度陷入了悲观两难的境地,对科学的信仰也开始动摇。

当时西方许多思想家、哲学家对信仰的缺失都进行了大量的研究和探讨,多数进行了悲观的抒发。

这些思想传入我国后,对国人的影响是相当负面的,使本来就摇摆不定的国人对价值观的信仰更加矛盾。

最后,我国宗教的人文和世俗化。

与西方基督教、伊斯兰教所重视彼此世界的情况以及个人心灵的解脱截然不同,我国宗教向来有浓厚现实性。

人们崇拜神灵,不是为精神解脱,而是请求神灵帮助解决民生问题,消灾免祸,治病驱邪,人丁兴旺,五谷丰登,功利性极强。

而正是由于国人信仰的人本化和世俗化导致了当今的国民信仰缺失。

国人对待宗教信仰的态度上体现的是对现世的热爱,看中人世间的快乐,具有人本价值尺度,正是这个特点使得国人的信仰具备了时效性和被检验性。

对于我国土生土长的宗教——道教,正如鲁迅所说“中国的根底全部在道教”,是最能反映中国传统文化特点的。

道教教义说“长生不老,得道成仙”。

暂且撇开后半句不说,就“长生不老”而言,生老病死是人一生不可避免的,所以根本就不存在“长生不老”。

这使得国人开始怀疑自己的信仰是否真的对自己有好处,导致很容易放弃这个信仰。

因为国人的信仰是极具功利性的,唯灵则信,在不能实现自己的愿望时,就会被淘汰,淹没在历史长河中。

信仰是人们对自身人性的约束和反省,信仰让人们相信世界是有规则和逻辑的。

只有谨慎生活,有所畏惧,才能功德圆满。

所以信仰缺失会造成很多问题。

首先是道德缺失。

信仰的作用之一就是帮助人们反省自身,让自身的价值观和道德观念进一步完善。

没有信仰的存在和支撑,人们很容易逃离原本社会所规定的行为准则,做出违法违纪甚至是违背人性的事情。

其次是信任缺失。

大部分信教国家和地区都将非信教徒当成是不可信任的人,因为他们心中没有“神”来约束他们,即使是做了背信弃义的事也不会觉得内心有过错。

这可以从侧面反映出来信仰对人们之间的信任是有一定的促进作用的,相对而言,信仰缺失则可能导致信任缺失。

再有就是人性扭曲。

在网络这个及时信息的传递平台上,经常可见一些社会上的负面新闻,如李天一案件、药家鑫案件。

这些案件主要是由于三观不正导致的,而三观又是被信仰所影响所约束的。

最后就是破坏社会稳定。

这一点主要是由于以上几点所引发的问题综合造成的。

信仰缺失的解决方法:首先是政府的引导作用。

政府首先要表明国家对信仰的态度,鼓励人们去了解认识信仰,进一步的去改变人们对信仰的认识和态度。

同时政府要以身作则,树立自己良好的信仰观(共产主义也是一种信仰)。

其次是教育体制的改革。

我国应该深化思想启迪在教育体系中的作用,提高其地位。

教育是国家之本,表明思想的重要作用,从教育抓起,从基础抓起,这样才是思想启迪的应有之路。

最后是个人的自觉性。

从经济学角度来说,个体都是理性的。

人们应该自觉去关注思考与信仰有关的问题,从内心出发,找寻自己的信仰。

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