玛丽有只小羊羔简谱乐谱
人教版三年级音乐下册(简谱)我的音乐网页《演奏玛丽有只小羊羔》教案
一、教学内容
本节课选自人教版三年级音乐下册（简谱）第2课《我的音乐网页——演奏》，教学内容主要包括《玛丽有只小羊羔》这首歌曲的学唱与演奏。具体内容包括：
1.学习简谱中的基本音符和休止符；
2.学唱《玛丽有只小羊羔》，掌握歌曲旋律；
3.运用打击乐器，为歌曲《玛丽有只小羊羔》进行伴奏；
其次，在学生小组讨论中，我发现有些小组的讨论不够深入，可能是因为讨论主题不够明确或者学生们对主题的理解不够深入。为了提高讨论效果，我计划在下次教学中对讨论主题进行更详细的解释和引导，让学生们更好地展开讨论。
此外，我还发现个别学生在课堂上的参与度不高，可能是由于他们对音乐兴趣不大或者缺乏自信。针对这个问题，我将在接下来的教学中关注这部分学生，尽量给予他们更多的关注和鼓励，提高他们的课堂参与度。
举例：采用拍手游戏、节奏问答等形式，锻炼学生的节奏感。
（3）音乐网页的制作：对于三年级学生来说，音乐网页的制作具有一定难度，需要教师简化操作步骤，逐步引导学生完成。
举例：将制作音乐网页的过程分解为几个步骤，如选择背景、添加音乐播放器等，并为学生提供模板，降低制作难度。
（4）团队协作能力的培养：在分组合作演奏过程中，如何协调各成员间的配合，培养学生的团队协作能力是一大挑战。
在学生小组讨论环节，我鼓励学生们提出自己的观点和想法，大家相互交流，共同探讨简谱在实际生活中的应用。这个环节让我看到了学生们的思维活跃，也让我意识到在教学中要更多地给予他们自主探究的机会。
然而，教学过程中也暴露出一些问题。首先，对于教学难点，如八分音符的掌握和节奏的准确性，我发现部分学生仍然存在困难。在今后的教学中，我需要针对这些难点进行更有针对性的讲解和练习。可以通过设计更多有趣的游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中克服难点。
《幼儿歌曲弹唱》教案：正三和弦编配《玛丽有只小羊羔》
《幼儿歌曲弹唱》教案正三和弦编配《玛丽有只小羊羔》教学内容：学习运用正三和弦弹唱玛丽有只小羊羔，掌握曲目中节奏节拍以及强弱规律。
有感情的演唱歌曲。
教学过程：一、课程教学过程1.音乐欣赏约翰·塞巴斯蒂安·巴赫，国籍：德国生卒年：1685—1750年地位：近代音乐之父。
主要作品：《D小调托卡塔语赋格》、《平均律钢琴曲集》、《法国组曲》、《英国组曲》、《赋格的艺术》、《A小调小提琴协奏曲》，6首《小提琴无伴奏奏鸣曲及组曲》，6首《大提琴无伴奏奏鸣曲及组曲》、《布兰登堡协奏曲》以及《农民康塔塔》、《马太受难乐》和《B小调弥撒曲》等舒曼曾说过，音乐归功于巴赫，就像宗教归功于它的创造者一样。
当贝多芬第一次看到巴赫的作品时，惊呼道：“他不是小溪(巴赫的德文，是小溪的意思)，是大海!”。
约翰·塞巴斯蒂安·巴赫（Johann Sebastian Bach，1685年3月21日－1750年7月28日），是巴洛克时期的德国作曲家，杰出的管风琴、小提琴、大键琴演奏家，同作曲家亨德尔和D.斯卡拉蒂齐名。
巴赫被普遍认为是音乐史上最重要的作曲家之一，他的创作使用了丰富的德国的音乐风格和娴熟的复调技巧。
他的音乐集成了巴洛克音乐风格的精华。
并被尊称为西方“现代音乐”之父，也是西方文化史上最重要的人物之一。
德国作曲家约翰·塞巴斯提安·巴赫(J．S．Bach，1685—1750)出生在德国中部图林根省爱森那赫市的一个音乐世家。
巴赫的高祖、面包师维特·巴赫就是个音乐迷，传说他非常喜欢弹奏齐特拉琴(一种民间的弹拨乐器)，哪怕是到磨坊磨面干活，也要带上心爱的乐器。
巴赫的曾祖约翰内斯则是远近闻名的乐师。
约翰内斯的长子约翰是巴赫家族的第一位作曲家，次子塔利斯朵夫(也就是巴赫的祖父)是个乐师，三子海因利希是著名的音乐家。
巴赫的父亲是位小提琴家。
巴赫的儿子们后来也都成为著名的音乐家。
人教版三年级音乐下册(简谱)我的音乐网页《演奏玛丽有只小羊羔》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解简谱的基本概念。简谱是一种用简单符号记录音乐的方法，它是学习音乐的基础，能帮助我们快速识谱和演奏。
2.案例分析：接下来，我们以《玛丽有只小羊羔》为例，分析歌曲中的音符、节奏和音高，了解简谱在实际中的应用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调八分音符和音高的识别这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
4.文化与理解：通过学习歌曲，使学生了解音乐背后的文化内涵，增进对不同音乐风格的认识，培养跨文化理解素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握歌曲《玛丽有只小羊羔》的旋律和歌词，熟练地演唱。
-识别并理解歌曲中的基本音符（如四分音符、八分音符）、节奏（如均匀节奏、附点节奏）和音高（如音阶的上下行）。
伴奏。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了简谱的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对简谱的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天的教学过程中，我发现学生们对《玛丽有只小羊羔》这首歌的旋律和歌词学习非常投入，大多数同学能够较快地掌握基本的节奏和音高。在实践活动环节，大家分组讨论和实验操作都表现出很高的热情，这让我感到很欣慰。
人教版三年级音乐下册（简谱）我的音乐网页《演奏玛丽有只小羊羔》教案
一、教学内容
本节课选自人教版三年级音乐下册（简谱）第3单元《我的音乐网页》中的《演奏玛丽有只小羊羔》。教学内容主要包括：1.学会演唱《玛丽有只小羊羔》这首歌；2.认识并掌握歌曲中的基本音符、节奏和音高；3.运用打击乐器，为歌曲创编简单的伴奏；4.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。通过本节课的学习，使学生能够熟练地演奏和演唱歌曲，并在此基础上，发挥创意，为歌曲添加个性化的伴奏，提升音乐素养。
儿歌简谱
儿歌简谱集锦
目录
小燕子 1 踏浪 2 找朋友 2 小草 3 四季歌 4 小星星 5 小红帽 6 一分钱7 娃哈哈7 丢手绢7 数鸭子8 拔萝卜9 好妈妈10 小毛驴11 上学歌11 打电话12 泥娃娃12 种太阳13 生日歌14 排排坐14 新年好14 茉莉花15 哈巴狗16 卖报歌16 雪绒花17 七子之歌18 世上只有妈妈妈18 好爸爸，坏爸爸19 摇篮曲20 爷爷为我打月饼21 火车向着韶山跑22 我爱我的幼儿园23 爸爸妈妈听我说23 玛丽有只小羊羔24 采蘑菇的小姑娘25 我愿做个好小孩26 对不起，没关系26 环保功劳数不清27 歌唱二小放牛郞28 洋娃娃和小熊跳舞29 闪亮闪亮的小星星30 快乐的孩子爱唱歌31 粉刷小工人32 小小姑娘32 交通安全歌33 阿童木之歌34 幸福拍手歌35 一只鸟仔36 两只蝈蝈吹牛皮37 熊猫咪咪38 两只小象39 蜜蜂工作39 小螺号40 欢乐颂41 捉泥鳅42 着火的时候43 睡前讲卫生44 小英雄哪吒45 金孔雀轻轻跳45 铃儿响叮当46 花仙子之歌47 可爱的蓝精灵48 小公鸡49 大风雪也不怕50 妈妈的吻51 一分钱51 外婆的澎湖湾52 蜗牛与黄鹂鸟52 读书郎53。
《玛丽有只小羔羊》教案
烘箱节能管理制度一、前言随着社会经济的不断发展和工业化进程的加快，能源消耗量不断增加，能源供应紧张的问题日益突出。
在这种情况下，制定和实施节能管理制度成为工业企业发展的必然选择。
烘箱作为工业生产中常用的设备之一，其节能管理制度的建立和完善对于提高企业的节能水平和节能效益具有重要意义。
二、烘箱节能管理制度的概述1. 背景近年来，我国工业生产的能源消耗呈逐年增长的趋势，其中烘箱作为工业生产中的主要能耗设备之一，占据了很大比重。
为了解决能源供应紧张和节能减排的问题，制定和实施烘箱节能管理制度势在必行。
2. 目的制定并实施烘箱节能管理制度的目的在于通过对烘箱的能源消耗进行监控和管理，提高能源利用效率，降低生产成本，减少环境污染，实现可持续发展。
3. 内容烘箱节能管理制度主要包括烘箱节能管理的组织架构、节能目标和任务、节能技术和措施、节能投资和财务激励、节能考核和奖惩等方面内容。
三、烘箱节能管理制度的内容1. 组织架构设立专门的节能管理部门，负责烘箱节能管理工作的组织协调、监督检查和结果评估，建立健全的节能管理制度和体系。
2. 节能目标和任务设定烘箱节能目标和任务，鼓励企业员工积极参与节能工作，提高大家的节能意识和责任感，实现全员动员。
3. 节能技术和措施通过进行烘箱设备的优化设计、技术改造和设备更新，采用高效低耗的热源和燃料，提高烘箱的热效率和能源利用效率，降低能源消耗。
4. 节能投资和财务激励对于实施节能技术和措施的投资给予一定的财务支持和激励，提高企业的节能积极性。
5. 节能考核和奖惩建立完善的节能考核制度，对于节能工作取得显著成效的部门和个人进行奖励，对于未完成和落实不力的进行相应的惩罚。
四、烘箱节能管理制度的实施1. 节能技术和措施（1）优化设计：要求进行烘箱的结构设计和工艺流程的优化，合理配置热源，提高热效率。
（2）技术改造：对于老旧设备进行技术改造，更换高效节能的零部件和设备，提高设备的能效。
人教版三年级音乐下册(简谱)我的音乐网页《演奏 玛丽有只小羊羔》教学设计
三年级巴乌演奏:《玛丽有只小羊羔》教学目标1.认识巴乌，了解巴乌演奏的特点。
2.学习巴乌的演奏方法，掌握do re mi so的演奏指法。
3.学习正确的演奏姿势，培养良好的演奏习惯。
4.演奏歌曲《玛丽有只小羊羔》重点：学习正确的演奏姿势，掌握do re mi so的演奏指法。
难点：正确演奏《玛丽有只小羊羔》教学准备：1、G调竖吹巴乌；2、课件。
教学过程一、欣赏巴乌演奏的乐曲，了解巴乌的特点。
1.欣赏本校学生巴乌团体演奏展演视频。
巴乌演奏是我们学校的特色课程，这是四、五年级的团体展演，让我们随着欢快的节奏拍拍手吧。
2.简介巴乌巴乌是中国传统民族乐器中很有特色的一种吹管乐器，流行于云南省哈尼族、彝族、苗族地区，巴乌的品种较多，有单管的，有双管的，有长的有短的，长的横吹，短的竖吹。
还有不同的调，我们演奏的巴乌，是G调、竖吹巴乌。
二、演奏姿势1．拿好巴乌左上右下4 5度，一指一孔用指肚手指弯曲腕内收，演奏美观松通空2、站姿脚要稳，身要挺，肩要平，头要正，微微笑，目有神。
３．想一想：坐着演奏姿势应该是怎样的？（坐在椅子前半部分，双脚自然弯曲放平，脚膝脚跟同肩宽，脚尖略内收）三、学习do re mi so 的演奏方法巴乌演奏是用气息带动簧片发声，用手指控制音高，用舌头、表情动作等的密切配合，共同完成。
（一）、学习按孔指法1.数音孔，按顺序从下到上数第一到第七孔，正面6个，背面是第7孔。
2.开、闭音孔练习。
左右手开闭孔练习：开一二三孔，闭上。
开一到六孔，闭上。
按顺序开孔练习。
闭孔时，要按严，指肚印出小圆圈；小指头，定好位，大拇哥哥侧面按。
3.音阶do re mi 按孔练习。
开一二三孔，吹响巴乌就是“do”4.探索学习：“re mi so ”的指法。
（二）、学习吹奏方法。
1．学习吹奏要领，读顺口溜助学习记忆。
拿稳乐器，保持手型，口含吹嘴，面带笑容。
吸气抬起，发声下压，起音用吐，收音用哇2．音阶do re mi so按孔练习，指法练习。
六孔竖笛入门及简谱(同名516)
六孔竖笛入门及简谱(同名516)如果你没有吹出声音或声音短促刺耳，看一下你的手指是否完全盖住了孔，以及你的手指是否保持着平地放在上面、另外一个可能刺耳的原因是你吹得过猛。
继续练习B直到你吹奏时已经感到轻松自如。
1.4了解指法图。
一个简单的指法图是用来表示竖笛上的单音的。
它由数字0到7组成, 0代表左手大拇指，1左手食指，2 左手中指，以此类推。
比如说，你刚才吹出的B音在指法图上就是这样表示的0 1 - - - - - -数字代表的被盖住的孔，而虚线代表露出的孔。
在这种情况下，0表示你的拇指按住竖笛背面上的孔，而1表示你的左手食指按住第一个孔。
2. 5学习左手的单音。
首先，你将学习用左手演奏的音是B(就是你刚刚吹的那个), A和G。
接着两个要用左手演奏的是C' 和D'。
在这些单音右手边的撇号表示它们是高音。
吹奏A: 把你的手放在和吹奏B时相同的位置, 但是这次你要将你的左手中指放在从顶端数第二个孔上。
A的指法图是这样的: 0 12 - - - - -吹奏G: 把你的手放在和吹奏A时相同的位置, 但是这次你要将你的左手无名指放在从顶端数第三个孔上。
G的指法图是这样的: 0 123 - - - -吹奏C': 用你的左手大拇指按住背面的孔，然后把你的左手中指放在从顶端书第二个孔上。
C'的指法图是这样的: 0 - 2 - - - - -吹奏D':让背面的孔露出来并把你的左手中指放在从顶端数第二个孔上。
D' 的指法图是这样的：- - 2 - - - - -3. 6学习右手的单音。
首先，你将学习用右手演奏的音是E, D和F#。
接着两个要用右手演奏的是F 和C. 这两个音对初学者来说有点复杂，因为在吹奏时需要一次按住很多孔。
吹奏E: 用你的左手大拇指按住背面的孔，用你的左手食指、左手中指和左手无名指按住上部的三个孔。
然后把你的右手食指放在第四个孔上，右手中指放在第五个孔上。