关于药品从业人员的培训教育制度
药房培训制度模板
药房培训制度模板一、总则第一条为了提高药房工作人员的业务素质和服务水平，确保药品的正确采购、储存、销售和使用，根据《药品管理法》、《药品经营质量管理规范》等相关法律法规，制定本制度。
第二条药房培训制度的目标是：通过培训，使药房工作人员熟练掌握药品管理法律法规、药品知识、药品经营质量管理规范及药房工作流程，提高药学服务质量，保障患者用药安全。
第三条药房培训制度适用于药房全体工作人员，包括新入职员工和在岗员工。
第四条药房培训制度按照分类分级的原则，针对不同层次、不同岗位的员工，制定相应的培训计划和培训内容。
二、培训组织与管理第五条药房应当设立培训管理部门，负责组织、实施和监督药房培训工作。
培训管理部门应当由具有丰富经验的药学人员担任。
第六条药房培训管理部门负责制定、实施和监督药房培训计划，对培训效果进行评估，为药房提供培训资源和咨询服务。
第七条药房负责人应当重视员工培训工作，确保培训计划的实施和培训资源的提供。
第八条药房应当建立培训档案，记录员工的培训情况，包括培训时间、培训内容、培训师资、培训效果等。
三、培训内容与方式第九条药房培训内容主要包括：（一）药品管理法律法规：包括《药品管理法》、《药品经营质量管理规范》等；（二）药品知识：包括药品的性质、用途、剂量、不良反应等；（三）药品经营质量管理规范：包括药品的采购、储存、销售、售后服务等；（四）药房工作流程：包括处方审核、药品调配、药品销售、药品储存等；（五）其他与药学服务质量相关的内容。
第十条药房培训方式主要包括：（一）理论培训：通过讲授、讨论、案例分析等方式，使员工掌握药品管理法律法规、药品知识等；（二）实践培训：通过实际操作，使员工熟悉药房工作流程，提高药学服务质量；（三）在岗培训：结合员工岗位职责，进行在岗培训，提高员工的工作能力；（四）外部培训：组织员工参加外部培训，了解最新的药学知识和动态。
四、培训时间与周期第十一条新入职员工应当在入职后一年内完成基础培训，包括药品管理法律法规、药品知识、药品经营质量管理规范、药房工作流程等。
从药人员培训管理制度范文
从药人员培训管理制度范文药品是保护人们健康的重要物品，因此药品管理的严格与否直接关系到人们的健康与安全。
药人员作为直接从事药品生产、销售、配送、使用等环节的人员，必须具备一定的专业知识和技能，同时也要遵守相关法律法规，履行职责。
为了保障药品安全，提高药人员的素质和工作水平，建立药人员培训管理制度是必要的。
本文将针对药人员培训管理制度进行详细阐述。
一、培训内容1.法律法规知识培训：药人员需了解国家药品管理法律法规，了解我国药品行业的监管政策，熟悉药品生产、流通和使用的相关规定，确保在工作中能够遵循法律法规的要求。
2.药品知识培训：药品知识包括药物的分类、功效、用法用量、禁忌症等，药人员要了解常见药物的特点，掌握药物的适应症与禁忌症，以及对不同人群的使用注意事项，确保药品使用的安全与合理性。
3.质量管理培训：药品是特殊商品，其质量直接关系到人们的生命安全。
药人员要了解药品质量管理的基本要求，学习质量管理的方法和技能，掌握药品质量控制的关键环节，确保药品的质量合格。
4.药品安全知识培训：药品安全是保护人们健康的关键，药品人员要了解药品安全的相关知识，学习如何识别药品安全隐患，掌握应对药物不良反应和不良事件的处理方法，提高药品安全管理水平。
二、培训方式1.现场培训：组织相关专家、学者进行现场讲解，通过讲座、研讨会、讲习班等形式，向药人员传授知识和技能，解答问题，促进互动交流。
2.网络培训：借助互联网技术，利用网络平台进行药人员的培训。
培训内容可以是课件、视频、案例分析等形式，药人员可根据自己的时间和需求进行学习。
3.在岗培训：药人员在实际工作中，由资深的药师或相关专业人士进行现场教学，指导药人员进行操作，解决实际问题，提高工作技能。
三、培训评估和考核1.考试评估：药人员在培训结束后，进行考试评估，测试培训效果和学习成果。
考试内容涵盖培训的各个方面，考试成绩是评估药人员培训质量的重要依据。
2.绩效考核：药人员在工作期间，要根据工作职责和绩效目标进行考核，评估工作表现。
从药人员培训管理制度范本（四篇）
从药人员培训管理制度范本培养面向临床的药师队伍，根据医院药学专业的特点，对不同层次的药学技术人员要有不同的培养计划，做到人尽其才，合理使用。
(一)适当轮转，全面熟悉，相对固定，定向使用即对主管药师及高级职称的药师按专业(调剂、制剂、药检、临床药学、中药等)根据各自特长，定向使用，让他们对各自的专业有长期的打算、计划、担当起提高药学部(科)水平的重担，成为业务上的骨干。
对高年药师和药剂士，结合他们的特点，相对固定，在药学部(科)日常工作中挑起重担，起到承上启下的作用，根据需要和发展，逐步定向，对年轻的药剂士，采取定期或不定期地让他们在各室轮转，使他们逐步熟练掌握药学的各项工作，为进一步提高打下良好的基础。
(二)计划培养，择优使用。
按职要求，分级考核为加快医院药学人才的培养，弥补在技术干部中青黄不接的普遍现象，必须有计划、有目的地加强"智力投资".没有过硬的业务技术就跟不上科学技术的发展，也改变不了药学的工作落后面貌，在组织体制合理化的同时，人员的专业化必须跟上。
因此，选好"苗子"事关重要，把那些具有真才实学、事业心强的干部，特别是具有扎实基础理论的年轻技术干部，放到工作实践中去锻炼，大胆放手，培养独立工作，综合分析能力，按其工作能力，学术水平择优培训。
在职培训采取点面相结合的形式，即对确定定向的技术干部，结合专业派出国内外进修、学习，在某方面有重点、有深度。
面上主要进行"三基"(基础知识，基本理论、基本操作)及专题讲座学术活动等。
同时，对不同职称的技术干部，提出相应的职称标准，包括专业理论和技术水平等多方面要求及科研成果，论文撰写，译文，工作总结。
平时注意经常性检查、考查；到年终应重点考核(考试)，建立技术干部档案，为今后职称晋升提供参考。
要实现上述目标，现阶段必须克服不同层次技术干部相同工作的吃"大锅饭"状况，适当安排，合理使用，充分调动各级人员的积极性和创造性，克服自卑感，树立信心，为医院药学的"发展"而共同努力。
关于药品从业人员的培训教育制度
关于药品从业人员的培训教育制度1.目的按《药品经营质量管理规范》及其实施细则的要求，规定质量管理人员的入职要求，并按要求配备人员；通过对质量管理人员的培训，提高公司质量管理人员的质量意识和能力，保证公司质量方针和质量目标的实现。
2 适用范围适用于公司人员与培训的管理。
3 职责3.1质量部负责编制质量管理人员的入职要求。
3.2办公室负责按质量管理人员的入职要求选备人员。
3.3办公室负责公司员工培训计划的制定并组织实施和培训评估；3.4质检科协助办公室开展对质量管理人员的培训工作。
4 工作程序4.1人员条件质量部根据GSP规范的要求确定《质量管理岗位人员入职要求》，明确每一个岗位工作人员学历、培训、技能及工作经历和相关法律法规的具体要求，经总经理审批后，作为人员选择、安排和考评的主要依据。
4.2 人员培训教育4.2.1培训教育的分类根据培训的组织部门、目的、内容、方式的不同，培训可分为外部培训和内部培训、强制性培训和非强制性培训、定期和不定期培训、基础知识培训和专业技能培训、岗前培训和在岗培训等类型，公司根据培训工作的总体安排和管理的实际需要，选派相关人员接受相应的培训教育。
4.2.2 培训内容和要求A.岗前培训：公司对新录用和岗位调整的人员，应结合其自身素质并根据其拟任的岗位工作要求及岗位职责，进行有针对性的岗前任职培训，确保其能充分、有效、适宜的履行岗位职责，其中，质量管理人员应经专业培训和省级药品监督管理部门考试合格，取得合格证后方能上岗，药品验收、养护人员应经岗位培训和地市级（含）以上药品监督管理部门考试合格，取得岗位合格证后方能上岗。
B.继续教育：公司建立对质量相关岗位工作人员的继续培训教育制度，通过继续教育，不断提高全员的质量意识和业务素质，及时传达贯彻国家有关药品监督管理的最新政策要求，有效实施公司质量管理工作的决策及指令，在企业内部充分建立优胜劣汰竞争上岗的激励机制，从而不断提高公司质量管理的水平，最大限度地开发公司的人才资源，确保质量管理体系的持续改进，其中，质量管理人员每年应接受省级药品监督管理部门组织的继续教育，药品验收、养护人员定期接受公司组织的继续教育。
医院药剂科员工教育培训制度（共5则）
医院药剂科员工教育培训制度（共5则）第一篇：医院药剂科员工教育培训制度药剂科员工教育培训制度一、总则第一条为进一步开发人力资源，树立药剂科良好的形象，提高员工素质，不断提升本科室员工服务水平和服务能力，特制订本制度。
二、岗前培训第二条新录用员工报到后应接受院办以及药剂分别组织的岗前培训，无正当理由不得拒绝参加。
培训结果将作为今后定职定级的参考。
第三条岗前培训的目的：1．使新员工了解和掌握药剂科工作目标、工作职责、各项方针、政策和规章制度，尽早融合到员工队伍中去，顺利开始其职业生涯；2．使新员工尽早掌握工作要领和工作程序、方法，达到工作质量标准，完成岗位职责，创造提高药房员工服务能力和服务水平条件；第四条岗前培训的内容：1．讲解医院及药剂科历史、现状、工作范围、职责和奋斗目标；2．讲解医院的组织机构设置、介绍相关部门人员；3．讲解各项办公流程，组织学习各项规章制度；第五条药剂科工作要求较强的专业技术性岗位，除以上培训外尚须由药房科主任根据需要亲自组织或指定专人组织专门的岗前专业培训。
培训计划及结果报医务科备案。
三、在岗培训第六条在岗培训的目的：1．提高、完善在岗员工各项技能，使其具备多方面的才干和更高水平的工作能力，为工作轮换和横向调整以及日后的晋升创造条件；2．减少工作中失误、提高安全意识、防范医疗纠纷、减少药害事件；3．提高员工的工作热情和合作精神，建立良好的工作环境和工作气氛。
第七条在岗培训的内容1.卫生法律法规、卫生政策、医德医风规范、医疗相关制度、岗位技术规范等。
2.学习规范用药以及如何判断用药合理性的方法，对于医师用药的误区能够准确判断。
3.同时要根据本地区和本单位卫生事业发展与工作需要不断充实岗前培训内容。
第二篇：药剂科在职教育培训制度药剂科在职教育培训制度一、总则第一条为进一步开发人力资源，树立药剂科良好的形象，提高员工素质，不断提升本科室人员服务水平和服务能力，特制订本制度。
二、岗前培训第二条新录用员工报到后应接受院办以及药剂分别组织的岗前培训，无正当理由不得拒绝参加。
药房员工培训管理制度
一、总则为提高药房员工的专业素质和服务水平，确保药品安全、合理使用，根据国家相关法律法规和药品经营质量管理规范，特制定本制度。
二、培训原则1. 培训内容与岗位需求相结合，注重实用性；2. 培训方式多样化，包括理论授课、实操演练、案例分析等；3. 培训时间灵活安排，确保员工在正常工作之余能够参加培训；4. 培训效果评估，确保培训质量。
三、培训对象1. 新入职药房员工；2. 在职药房员工；3. 需提升专业技能的药房员工；4. 管理层及相关部门人员。
四、培训内容1. 药品法律法规及政策解读；2. 药品知识及药品分类；3. 药品储存与养护；4. 药品销售与咨询；5. 药品不良反应监测与报告；6. 药品经营质量管理规范；7. 服务礼仪与沟通技巧；8. 药房内部管理及团队协作。
五、培训方式1. 理论授课：邀请专业讲师进行系统培训；2. 实操演练：在药房内进行实际操作，由资深员工或讲师指导；3. 案例分析：结合实际案例，分析问题，提高员工解决问题的能力；4. 网络培训：利用在线学习平台，提供自主学习资源；5. 外出学习：选派优秀员工参加外部培训，拓宽视野。
六、培训时间1. 新入职员工：入职前进行岗前培训，培训时间不少于3天；2. 在职员工：每年至少参加1次专业培训，培训时间不少于16学时；3. 管理层及相关部门人员：根据工作需要，适时组织培训。
七、培训考核1. 考核方式：笔试、实操考核、案例分析等；2. 考核内容：培训内容、岗位技能、职业道德等；3. 考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
八、培训效果评估1. 定期收集员工培训反馈，了解培训效果；2. 对培训效果进行数据分析，持续改进培训内容和方法；3. 将培训效果与员工绩效挂钩，激发员工学习积极性。
九、附则1. 本制度由药房负责人负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。
中药人员在职教育培训制度
永济市中医医院
中药人员在职教育培训制度
（一）岗前教育制度
1、药剂科对每年新分配到岗的职工实行上岗前教育。
2、上岗前职业教育主要内容：政治思想与理念教育；医疗卫生事
业的方针政策教育；医学伦理与职业道德教育；药剂科工作制
度、操作常规、用药安全及各类人员岗位职责。
3、岗前教育要经药剂科考核合格者方可上岗。
4、其他新上岗的职工，要依照本制度进行自学和考核。
5、岗前教育集中培训应与试用期教育结合起来。
新上岗的药学人
员在试用期内，除进行专业技术培训外，仍须坚持岗位教育培
训，并在转正前作出评价。
（二）在职职工规范化培训制度
1、根据国家继续医学教育的有关规定，医院药剂科必须实行在职
职工终身教育，抓紧抓好人才培训工作，从难从严要求，进行
正规训练。
2、药剂科对在职职工继续教育工作设专人管理，在科主任领导下，
负责计划、组织和考核，建立技术档案。
从药人员培训管理制度范文(四篇)
从药人员培训管理制度范文一、从药人员须经食品药品监管部门培训合格后方可上岗，未经培训的不得从事药房工作。
二、从药人员应按规定时间参加由药监、卫生部门组织的药械法律法规及专业知识培训或其它培训，以不断提高从药人员的业务水平。
三、上岗人员必须穿戴整洁的工作衣帽，保持良好的个人卫生。
四、直接接触药品的人员必须进行上岗前健康检查，且每年必须进行一次健康检查，对患有传染病、精神病、皮肤病及其他可能污染药品的人员立即调离岗位。
五、从药人员必须自觉做好本单位药械管理，发现药品、医疗器械质量方面问题，应及时向食品药品监管部门报告。
____年____月____日从药人员培训管理制度范文（二）一、员工培训制度第一条员工培训工作的实施应由培训部负责。
第二条员工的培训应该以培育人才、弘扬企业文化、建立组织共识，振奋员工士气与增强团队凝聚力，提高员工队伍素质和企业管理水平，提升竞争力和提高经济效益作为主要目的。
第三条员工的培训应该理论与实际相结合，在搞好员工专业技能等实践方面培训的同时，提高员工的理论水平。
第四条在培训中发掘人才，应因人而异，因材施教。
第五条在员工培训时必须做好以下几项工作。
/1.与相关负责人沟通、交谈，进行培训需求调查，确认培训培训主题、内容和时间。
2.培训课程的计划、安排，教师的聘请联络，对培训内容的沟通，教材的编纂、制作与装订。
3.布置培训场地、报到台，要求员工佩戴铭牌，编制员工手册、员工名册，安排教师及桌椅。
第六条培训应该有讲解方式、研讨方式、实务演练(实地操作)、个案研究、角色扮演、团体活动、观摩交流、竞赛等方式方法，接受培训的员工还应该实际进入卖场实习。
第七条培训主管应该将测试结果汇总，写出评估报告，作为后续培训的参考。
第八条本制度经总经理核准后实施，其修改时亦同。
一、新员工的培训教育制度第一条为培养新员工的敬业爱岗意识，传授其基本的业务知识，提高其劳动技能，特制定本规定。
第二条新员工培训的目标是将新员工培养成为企业的优秀员工，消除新员工对新环境的恐惧，培养他们对企业的归属感和信赖感。
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关于药品从业人员的培训教育制度
药品从业人员的培训教育制度
引言：
药品从业人员的培训教育制度是保证药品行业专业人才素质的重要保障，对于提高行业的质量规范和安全可靠性至关重要。
本文将从培训教育的目的、内容和方法、评价体系以及存在的问题和发展趋势等方面阐述药品从业人员的培训教育制度。
一、培训教育的目的
药品从业人员的培训教育旨在提高从业人员的专业知识和职业素养，使其具备良好的职业道德和职业技能，能够熟练掌握药品的生产、管理和销售等环节。
其中，药品生产人员应具备丰富的药学知识和严密的操作流程，熟悉药品生产的各个环节，具备相关的生产技能和质量控制能力。
药品管理人员应具备良好的管理能力和团队合作能力，能够熟悉药品管理的法律法规，了解药品供应链的各个环节和流程，保证药品的质量安全。
药品销售人员应具备良好的医学基础知识和销售技能，了解药品的功效和安全使用方法，能够提供合理的用药咨询和指导，确保药品的正常销售和使用。
二、培训教育内容和方法
1.培训教育内容：
（1）专业知识培训：包括药学基础知识、药物合理使用、药品生产流程、药品管理法规、药品销售技巧等。
（2）职业道德培养：注重药品从业人员的职业道德和职业素质的培养，强调从业人员的诚实守信、责任感和医疗伦理。
（3）实践技能培训：通过模拟实验、实地考察等方式，让从业人员亲身参与到实践操作中，提高操作技能和质量意识。
2.培训教育方法：
（1）学习班集中培训：组织专业机构或高校举办学习班，邀请专家进行系统的培训和讲座，以提供专业知识和职能技能培养。
（2）岗位培训实习：将药品从业人员安排到生产、管理和销售等岗位进行实习，由资深员工指导，实践操作，提高技能和经验。
（3）在线学习：通过网络平台提供在线培训课程，让从业人员随时随地进行学习，方便灵活。
三、评价体系
为了确保培训教育的有效性和质量，需要建立完善的评价体系。
1.培训成效评估：通过考核、评价和答辩等方式，对从业人员
的学习效果进行评估，判断是否达到预期的培训目标。
2.绩效考核评价：通过实际工作表现和业绩水平，对从业人员
的综合素质和职业能力进行评估，以确定后续培训和晋升机会。
3.药品质量和安全评估：定期对从业人员所生产、管理或销售
的药品进行质量和安全评估，确保药品的质量和安全符合要求。
四、存在的问题和发展趋势
药品从业人员的培训教育制度还存在一些问题，如培训资源不足、培训内容不够贴合实际、评价方法和标准不够科学等。
未来，随着医药技术的不断发展和国家政策的推进，药品从业人员的培训教育将朝着以下几个方向发展：
1.个性化培训：根据不同岗位和不同人员的需求，提供个性化
的培训内容和方法，满足个人发展的需求。
2.多元化培训：通过多种形式的培训，如线上学习、工作实践等，提供更多元化的学习体验，提高培训的有效性。
3.国际化培训：借鉴国际上的培训经验和标准，提升培训教育
的水平和质量，使从业人员在国际市场上有竞争力。
4.持续学习：注重从业人员的终身学习，通过培训和进修，不断更新知识和技能，适应行业和市场的不断变化。
结语：
药品从业人员的培训教育制度是药品行业发展的必要条件，只有通过科学合理的培训教育，提高人员素质和职业能力，才能保证药品质量和安全，推动行业的可持续发展。
希望未来的培训教育能够更加系统完善，为药品行业的发展注入新的动力。