21世纪大学英语教材介绍
21世纪大学英语教学大纲
教学大纲课程名称大学英语(21世纪) 课程负责人关淑云开课系部外国语学院教研室大学英语教研室二〇一二年七月十日《大学英语》教学大纲（21世纪）一、课程基本信息课程编号：AJX034001/ AJX034002/ AJX034003/ AJX034004中文名称：大学英语英文名称：College English适用专业：非英语专业本科课程性质：公共基础课总学时：280 （其中理论教学学时：192 实验实训学时：88）总学分：16二、课程简介本课程是非英语专业本科生的一门公共基础课，选用教材为高等教育“十一五”国家级规划教材《21世纪大学英语》，是一门以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，以培养学生较强的英语综合应用能力，增强自主学习能力和综合文化素养，从而适应今后工作、进一步学习和进行国际交流的需要为目的，集多种教学模式和教学手段为一体的课程。
三、相关课程的衔接预修课程：无并修课程：无四、教学的目的、要求与方法（一）教学目的本课程的教学目的是培养学生听、说、读、写、译等方面英语综合应用能力，掌握扎实的词汇、语法知识，达到高等学校大学英语四级（College English Test 4, 简称CET-4）的水平，同时增强自主学习能力和综合文化素养，并为今后的英语学习打下坚实基础；同时重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。
（二）教学要求具体地，通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：1、听力理解能力：能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能基本听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。
2、口语表达能力：能够和英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。
3、阅读理解能力：能基本读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文章，能就阅读材料进行略读或寻读，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。
21世纪大学英语综合教程2
21世纪大学英语综合教程221世纪大学英语综合教程2是一本为大学生编写的英语教材，它涵盖了各个语言技能的训练，如听力、口语、阅读和写作。
这本教材旨在帮助学生提高英语水平，增强他们的沟通能力和综合能力。
《21世纪大学英语综合教程2》主要分为十个单元，每个单元涵盖一个主题，如教育、环境、健康等。
每个单元都包括多篇阅读材料，这些材料旨在增加学生的词汇量、提高阅读理解能力，并引发学生对这些话题的思考和讨论。
此外，教材还提供了相关的听力和口语练习，帮助学生提高听力理解和口语表达能力。
阅读部分通常由一篇主要文章和一些相关的短文组成。
主要文章包括主要观点、支持观点的例子和对相关问题的深入分析。
学生需要通过阅读、理解和思考来回答与文章相关的问题。
其他短文则提供了更多的例子、观点和相关信息，以帮助学生更全面地了解主题。
《21世纪大学英语综合教程2》还提供了丰富多样的听力材料，包括录音对话、新闻报道和讲座等。
通过这些听力练习，学生可以提高听力技巧、培养听力理解能力，并学习正确的发音和语音语调。
口语部分鼓励学生进行小组讨论、辩论和演讲。
通过与同学的互动，学生可以提高口语表达能力，并学习如何有效地交流和表达自己的观点。
写作部分主要包括写作任务和写作技巧的练习。
学生将会学习如何撰写论文、报告和简历等文体，并学习如何正确运用词汇、语法和句法结构来表达自己的想法。
此外，该教材还提供了一些学术技能的指导，如如何查找学术资源、如何引用他人的观点和如何写好文献综述等。
综上所述，21世纪大学英语综合教程2是一本涵盖各个语言技能的综合教材。
通过阅读、听力、口语和写作的练习，学生可以提高英语水平，培养综合能力，并在学术和职业生涯中获得成功。
〈21世纪大学英语〉课程简介
〈21世纪大学英语〉课程简介本课程为本科生基础课程。
教材:《21世纪大学英语》是根据教育部颁发的<大学英语教学大纲>>编写的一套大学英语教材,供大学英语教学两年使用.课程的主要特点是：（1）教学理念时代化：以学生为中心，分级教学，即强调学生的语言基础训练，更突出学生听说写等应用能力的培养，强调学生自主学习能力的发展。
（2）教学方法个性化：博采众长，百花齐放。
凡是有利于学生英语能力提高的教学方法，都受到鼓励。
（3）教学手段现代化：彻底改变了过去“chalk and talk”的教学模式，充分利用现代化手段，尤其是多媒体和网络，为学生提供自主学习的空间，把课堂延伸到课外，使学生的英语综合能力得到提高。
课程要求: 课程教学要求所有学生均需完成<读写教程>四册,<听说教程>四册,<练习册>四册。
课程设置分为两个层次：第一层次（一般要求，适用于中澳学院、、成人教育学院、艺术类学生）；第二层次（较高要求，适用于本科生）1. 听力理解能力：能听懂英语授课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟120词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
2.口语表达能力：能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。
3. 阅读理解能力：能读懂语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟60词。
在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3％的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟90词。
4. 书面表达能力：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出100-120词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。
《21世纪大学新英语1 》读写译教学大纲
一、《21世纪大学新英语I》课程简介1. 课程编号：2. 课程名称：21世纪大学新英语I3. 开课学院：大学英语课程组4. 学时：64学时5. 类别：必修6. 先修课程：无7. 课程简介：课程简介：大学英语课程是高等院校非英语专业本科生必修的基础课程。
主要是进一步培养注重学生对英语的综合运用能力，尤其是听说能力的培养和提高，使他们在今后的工作和社会交往中能运用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时，增强其自主学习能力，并提高其综合文化素养，以适应社会发展和国际交流的需要。
基础英语课程1级，共设置了64学时，每周2学时读写译课，2学时的视听说课，采取小班上课，多媒体教学与学生上机自主学习相结合的模式，并辅以英语角，英语演讲比赛等丰富多彩的第二课堂活动。
Course Code:Name of Course: 21st Century New College EnglishFaculty: Public English Course GroupCredit Hours: 64Classification: Compulsory coursePrerequisite:NoneCourse Outline:College English, an integral part of higher learning, is a required basic course for undergraduates, except the English Major. The main task and objective of College English is to develop students’ ability to use English in a well-rounded way, especially in listening and speaking, so that in their future studies and careers as well as social interactions they will be able to communicate effectively, and at the same time enhance their ability to study independently and improve their general cultural awareness so as to meet the needs of China’s social development and international exchanges.There are 64 class hours fo 21st Century New College English (Book I) in all. The students usually have 2 class- hour RWT(reading, writing and translation) ，2 class-hour VLS (viewing, listening and speaking) per week. The class is given in a new way: a small classroom, media instruction and self-on line-study. Besides, we set the second class which is full of colorful activities to go with our teaching, English Corner and English Speech Competition, etc.《21世纪大学新英语读写译I》教学大纲1. 课程编号： 6. 先修课程：无2. 课程类别：基础英语类，必修7. 课内总学时：393. 开课学期：第二学年第一学期8. 实验/上机学时：24. 适用专业：非英语专业普通本科学生9. 执笔人：么春影5. 考核方式：考试一．课程教学目的本课程是大学英语教学的重要组成部分。
21世纪大学英语应用型教程介绍
21世纪大学英语应用型教程介绍21世纪大学英语应用型教程介绍总序教育部于2007年出版的《大学英语课程教学要求》(以下简称《课程要求》)是指导我国大学英语教学的一个纲领性文件。
《课程要求》对大学英语教学的定位是：“大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
”大学英语的教学目标是“培养学生的英语综合应用能力，……同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
”鉴于我国幅员辽阔，地区与地区之间、高校与高校之间客观上存在较大差异，《课程要求》提出了“分类指导、因材施教”的原则。
其具体体现为大学英语教学分为三个层次：一般要求、较高要求和更高要求。
其中的一般要求为高等学校非英语专业本科毕业生应达到的基本要求。
较高要求和更高要求适用于对办学定位、类型和人才培养目标定位较高的学校。
《课程要求》提出构建大学英语课程体系。
该课程体系既包括必修课程和选修课程，也涵盖不同课程类别：综合英语类、语言技能类、英语应用类、语言文化类和专业英语类。
《课程要求》提出一种综合教学模式，即基于计算机和课堂的英语教学模式;在充分利用现代信息技术的同时，继承和发扬传统课堂教学的优势。
“21世纪大学英语应用型”系列教材力求体现《课程要求》的原则和精神，在编写宗旨、单元设计、材料选择、课堂活动和课堂练习的设计上力图忠实地诠释《课程要求》的各项指标。
本系列教材为综合英语类的必修课程教材，教材包括：《21世纪大学英语应用型综合教程(修订版)》(基础级、1—4册);《21世纪大学英语应用型综合教程教学参考书(修订版)》(基础级、1—4册);《21世纪大学英语应用型自主练习(修订版)》(基础级、1—4册);《21世纪大学英语应用型视听说教程(修订版)》(基础级、1—4册);《21世纪大学英语应用型视听说教程教学参考书(修订版)》(基础级、1—4册);《21世纪大学英语应用型阅读教程》(1—4册);《21世纪大学英语应用型快速阅读》(1—4册);以及相关配套的语法、写作、口语和大学英语四、六级考试辅导教材。
21世纪大学实用英语教材
21世纪大学实用英语教材With the advancement of globalization, English has become the most widely spoken language around the world. In order to keep pace with the ever-changing society and meet the needs of students, universities have introduced practical English textbooks for students to enhance their language skills. In this article, we will explore the significance of the 21st-century practical English textbook and its impact on university education.1. IntroductionIn today's interconnected world, English proficiency is essential for students to succeed in their academic and professional lives. The 21st-century practical English textbook aims to equip students with the necessary language skills to communicate effectively in various real-life scenarios.2. Integrated Skills DevelopmentThe practical English textbook adopts an integrated approach to language learning, focusing on the development of four key skills: listening, speaking, reading, and writing. Through engaging activities and authentic materials, students can improve their language proficiency in a holistic manner.3. Authentic Learning MaterialsOne of the distinguishing features of the practical English textbook is its use of authentic learning materials. These materials include newspaper articles, interviews, and TED talks, allowing students to practice their language skills in authentic contexts. By exposing students to real-worldEnglish, the textbook prepares them for effective communication beyond the classroom.4. Task-Based LearningThe practical English textbook emphasizes task-based learning, where students are given specific tasks to complete using the language they have learned. This approach encourages active participation and enables students to apply their language skills in practical situations. By engaging in meaningful tasks, students can develop their critical thinking and problem-solving abilities.5. Cultural AwarenessIn addition to language skills, the practical English textbook also promotes cross-cultural understanding. It introduces students to various cultural aspects of English-speaking countries, such as traditions, customs, and social etiquette. By enhancing cultural awareness, students can become more effective communicators in multicultural environments.6. Technology IntegrationThe 21st-century practical English textbook incorporates technology into language learning. Online platforms, interactive exercises, and multimedia resources are used to facilitate self-directed and independent learning. This integration of technology not only enhances students' language skills but also fosters digital literacy, a crucial competence in today's digital age.7. Self-Assessment and FeedbackTo track their progress, students are provided with self-assessment tools in the practical English textbook. These tools enable students to evaluate their language proficiency and set learning goals. Additionally, the textbook provides opportunities for receiving feedback from instructors and peers, which helps students identify areas for improvement and further enhance their language skills.8. Real-Life ApplicationsThe practical English textbook emphasizes the application of language skills in real-life situations. It includes role-plays, simulations, and case studies that require students to utilize their language skills to solve problems and interact with others. By connecting language learning with real-life scenarios, students can develop the confidence and competence to communicate effectively.9. ConclusionThe 21st-century practical English textbook plays a vital role in enhancing students' language proficiency and preparing them for the challenges of the modern world. Through its integrated skills development, authentic learning materials, task-based learning, cultural awareness, technology integration, and real-life applications, the textbook equips students with the necessary language skills and empowers them to become confident and effective communicators. With the continuous refinement of practical English textbooks, universities can ensure that their students are well-prepared to thrive in the globalized society of the 21st century.。
21世纪大学英语第一册
Text Organization
The structure of Text A
I.
The importance of the study skills by two specific examples
Para. 1-3
II.
Secrets of A students—8 study skills
Intensive Study
Secrets of A Students
By Edwin Kiester & Sally Valentine Kiester
1
Alex, now a first-year student in natural sciences at
Cambridge, played football for his school in Manchester and directed the school production of a play. He left school with five A’s. Amanda, reading English at Bristol University, acted in plays at hers, and played tennis regularly. Yet she still managed to get four A’s.
21st Century College English: Book 1
Unit 1 : Text A
Secrets of A Students
Unit 1: Text A
• Lead-in Activities • Text Organization • Reading & Writing Skills • Language Points • Guided Practice
21世纪大学英语教材PDF
21世纪大学英语教材PDF随着全球化的发展和国际间的交流日益频繁，学习英语的需求日益增长。
对于大学生来说，学习英语不仅仅是提高语言能力，更是为未来的求职和学术研究做好准备。
而21世纪大学英语教材则是大学生学习英语的重要工具之一。
本文将介绍21世纪大学英语教材的特点以及为何选择PDF格式的教材。
一、21世纪大学英语教材的特点21世纪大学英语教材是一套专门为大学生设计的英语教材。
它的特点如下：1. 与时俱进：21世纪大学英语教材紧跟时代潮流，涵盖了当下热点话题和最新文化现象。
学生通过学习教材中的文章和对话，能够了解到最新的社会和文化动态。
2. 综合性强：该教材旨在培养学生的英语听、说、读、写、译等多方面的综合能力。
每个单元都涵盖了听力、口语、阅读和写作等不同技能训练，有利于学生全面提高自己的英语水平。
3. 主题广泛：教材中的主题广泛涵盖了人文、科技、社会、环境等多个领域。
学生通过学习这些主题，可以扩大自己的知识面，培养更广阔的视野。
4. 注重实践：21世纪大学英语教材注重学生的实际应用能力。
通过各种实践活动，学生能够将所学的知识运用到实际场景中，提高自己的语言运用能力。
二、为何选择PDF格式的教材随着科技的不断发展，电子书籍逐渐取代了传统纸质书籍。
教材也不例外。
以下是选择PDF格式教材的几个理由：1. 方便携带：PDF格式的教材可以在电脑、手机、平板等多种设备上进行阅读，不受地点和时间的限制。
学生可以随时随地进行学习，提高了学习的便捷性。
2. 节约成本：购买纸质教材需要耗费一定的经济成本，而PDF格式的教材可以免费下载或者购买价格较低，有效降低了学习成本。
3. 资源丰富：PDF格式的教材可以方便地收藏和管理，不占用过多的物理空间。
同时，网络上有大量免费或付费的PDF教材资源可供选择，学生可以根据自己的需求进行下载。
4. 搜索便捷：PDF格式的教材支持全文搜索功能，学生可以根据关键词快速定位到所需内容，提高学习效率。
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21世纪大学英语教材介绍
随着全球化的发展和跨文化交流的增加，学习英语变得越来越重要。
在中国，英语已经成为一门必修课，并广泛应用于各个领域。
因此，
在高等教育中，大学英语教材的选择变得至关重要。
本文将介绍一种
备受欢迎的教材，即21世纪大学英语教材。
1. 21世纪大学英语教材的特点
21世纪大学英语教材是一套由外语教学与研究出版社推出的教材系列。
它以培养学生的综合语言运用能力为核心目标，同时兼顾语言知
识和交际技能的发展。
这套教材包含多个册别，从高级到初级不等，
以适应不同层次的学生需求。
2. 内容组织与教学方法
21世纪大学英语教材的内容组织非常丰富多样。
每个单元都围绕一
个特定主题展开，涵盖了生活、学习、工作等方方面面。
教材中的阅
读材料不仅具有代表性，还注重真实性和可读性，能够帮助学生拓宽
知识面和理解力。
此外，教材还注重培养学生的听说读写技能，并通
过各类练习题目锻炼学生的运用能力。
在教学方法上，21世纪大学英语教材采用了任务型教学的模式，强
调学生自主学习和合作学习。
教材中结合了大量实用的口语表达和写
作技巧，并提供了丰富的听力材料和口语练习，以帮助学生提高应对
真实语言环境的能力。
3. 多媒体辅助和在线学习平台
除了纸质教材，21世纪大学英语教材还提供了多媒体辅助材料。
这
些材料包括录音、视频、互动练习等，可以帮助学生更好地理解课文
内容和提高语言应用能力。
同时，学生可以通过在线学习平台获取更
多的学习资源，进行自主学习和在线交流。
4. 师生互动和评估机制
21世纪大学英语教材注重师生互动和反馈机制。
教材中提供了丰富
的教学活动和案例分析，引导学生参与课堂互动和小组讨论，以促进
思辨和批判性思维的发展。
同时，教材还提供了详细的评估指标和评
估工具，帮助教师全面了解学生的学习情况，及时给予反馈和指导。
5. 实用性和学习效果
21世纪大学英语教材注重培养学生的实际语言运用能力。
通过教材
的学习，学生可以提高听说读写的综合能力，扩展词汇量，增强语法
运用能力，从而更好地应对各种交际场景和学术需求。
很多学生表示，通过使用这套教材，他们在英语学习中取得了显著的进步。
总结：
21世纪大学英语教材是一套注重综合语言运用能力培养的教材系列。
它以任务型教学为基础，注重听说读写的综合训练，并通过多媒体辅
助和在线学习平台提供更多学习资源。
教材内容丰富多样，注重实用
性和学习效果，帮助学生提高英语应用能力并应对跨文化交流的挑战。
因此，它备受广大教师和学生的青睐。