《神奇的小手》说课稿
幼儿小班科学教案神奇的小手
幼儿小班科学教案神奇的小手引言：幼儿小班阶段是孩子们对于世界开始产生好奇心和探索欲望的时期。
在这个阶段，科学教育起着至关重要的作用，可以引导孩子们开发他们的思维、观察、实验和解决问题的能力。
而幼儿小班科学教案中的神奇小手活动，不仅能够让孩子们亲身体验科学的奥妙，还能帮助他们建立扎实的基础知识，并培养他们的团队合作精神和创新思维能力。
一、活动名称：神奇的小手二、活动目标：1. 帮助幼儿学会使用自己的小手进行观察、探索和实验。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和创造力。
三、活动准备：1. 流沙材料、油漆盘、彩色纸、胶水、剪刀、漏斗、水杯等。
2. 实验用具如玻璃瓶、小喷壶、小木棍、蓝色酒精颜料、黄色米粒等。
四、活动过程：1. 探索触感：首先，幼儿们坐成圆圈，在教师的引导下开始探索触感。
教师将不同的材料（如沙子、棉花、塑料球等）放在一个袋子里，每个幼儿轮流伸手进袋子里触摸材料，并用手势或简短语言描述触感。
其他幼儿可以猜测袋子里的材料是什么。
通过这个游戏，幼儿们可以体验不同材料的触感，培养观察力和描述能力。
2. 创造彩色流沙：在这个环节中，教师向幼儿们展示如何制作彩色流沙。
首先，取一个油漆盘，将不同颜色的酒精颜料滴入不同区域。
然后，用彩色纸轻轻盖住油漆盘，使颜料均匀分布在纸上。
最后，教师将一小部分沙子倒入盘中，供幼儿们观察和体验。
幼儿们可以用手指在彩色流沙上划出有趣的图案，发现颜色的混合和变化。
3. 探索漏斗的秘密：在这个实验中，幼儿们将学习关于漏斗的知识。
教师向幼儿们展示漏斗，并解释漏斗的用途。
然后，教师逐步引导幼儿们进行实验。
首先，将一杯水倒入漏斗中，观察水从漏斗的细口流出。
接下来，教师会让幼儿们自己尝试倒水进漏斗，让他们发现水可以通过漏斗的细口流出，但不会从漏斗的宽口溢出。
通过这个实验，幼儿们可以亲身体验到物理现象，培养观察力和实验能力。
4. 团队合作小实验：在这个环节中，幼儿们将分组进行小实验。
神奇的小手教案
神奇的小手教案教案主题：神奇的小手年级：幼儿园学科：美术教案撰写目的：通过本节课的学习，幼儿将能够认识自己的手的重要性，了解手部的构造和功能，并通过创意手工活动进一步培养他们的创造力和操作能力。
教学目标：1. 让幼儿能够认识并了解手的重要性和功能。
2. 培养幼儿创造力和操作能力。
3. 提高幼儿对美的感知和表达能力。
教学准备：1. 图片或示意图展示手部构造和关键功能。
2. 颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔、水彩等绘画工具。
3. 一张大的活动海报纸和一个桌面。
4. 一些道具，如靠垫、玩具、笔筒等。
教学流程：1. 导入（5分钟）：- 引发兴趣：向幼儿们展示一张描绘手的图片或示意图，并提问：“大家见过这样的东西吗？这是什么？我们每个人都有这个东西。
”- 引导思考：鼓励幼儿们分享自己对手的重要性的观点，如为什么我们需要手？手可以做些什么？2. 探究（10分钟）：- 向幼儿们展示一个模型手，并使用简单易懂的语言介绍手的构造和关键功能，如指尖可以触摸东西，手心可以抱握东西，手指可以敲击等。
- 按照步骤引导幼儿们边听边做，让他们自己动手触摸、抱握和敲击一些生活中的物品，如玩具、书本等。
3. 实践（25分钟）：- 分发颜色纸、剪刀、胶水等绘画工具，鼓励幼儿们用彩色纸制作他们的双手和五指。
- 引导幼儿们用彩色笔或水彩为他们的手和指头上色，让他们在实践中感受颜色的变化和美感。
- 鼓励幼儿根据自己的创意，将双手、五指和色彩的美进行组合，并用胶水固定在一张大的活动海报纸上，制作一幅个性化的“神奇的小手”海报。
4. 结束（5分钟）：- 让每个幼儿分享他们制作的“神奇的小手”海报并解释自己的创意。
- 引导幼儿回顾课堂学习的内容，总结手的重要性和功能。
- 鼓励幼儿用自己的双手给周围的朋友或家人带来温暖和帮助。
教学延伸：1. 教师可以安排幼儿进行一些手指操控的手工活动，如剪纸、折纸或串珠等，进一步训练和发展幼儿的手部操作能力。
2. 幼儿在家中可用自己的手印制作贺卡或礼物，送给亲朋好友。
神奇的小手中班科学教案
神奇的小手中班科学教案引言：小手中班是幼儿园的一个重要阶段，这个阶段的孩子开始接触和探索科学世界。
科学教育在幼儿园教育中占据着重要的地位，通过科学教育可以培养孩子的观察能力、思维能力和动手能力。
本文将介绍一份神奇的小手中班科学教案，旨在引导幼儿积极参与科学探索，培养他们的科学兴趣和智力发展。
一、教案简介本教案适用于小手中班幼儿，主要目标是培养幼儿的观察能力、动手能力和思维能力。
教案内容包括科学实验、观察和探索活动。
每个活动都会涉及到一个科学概念，通过实际操作和观察来加深幼儿对概念的理解。
二、教案内容1. 实验活动：观察温水变冷的现象目标：引导幼儿观察温水变冷的过程，了解温度的变化。
步骤：1) 让幼儿用手触摸一杯热水，记下感觉。
2) 鼓励幼儿描述热水的特点，如热、液体等。
3) 将一杯热水放在桌子上，每隔一段时间让幼儿再次触摸水的温度，并记录下来。
4) 分析观察结果，引导幼儿发现水的温度逐渐变凉的规律。
2. 探索活动：发现物体的不同颜色目标：培养幼儿观察力和分类能力，认识不同颜色的物体。
步骤：1) 在教室内摆放一些不同颜色的物体，如红色的苹果、黄色的球等。
2) 让幼儿观察这些物体，并找出同一颜色的物体，放在一起。
3) 引导幼儿讨论各种颜色物体的特点，如红色的、黄色的等。
4) 让幼儿用彩色纸或颜料画出自己喜爱的颜色。
3. 实验活动：观察蜡烛燃烧的现象目标：引导幼儿观察蜡烛燃烧的过程，了解火焰和燃烧的原理。
步骤：1) 让幼儿观察蜡烛燃烧前后的变化。
2) 引导幼儿描述蜡烛燃烧的特点，如火苗、气味等。
3) 鼓励幼儿提出关于蜡烛燃烧的问题，如火焰是怎样形成的。
4) 解释燃烧和火焰的原理，帮助幼儿理解。
4. 探索活动：观察鱼游泳的过程目标：培养幼儿的观察力和理解能力，了解鱼游泳的动作。
步骤：1) 准备一个鱼缸，放入一些小鱼。
2) 引导幼儿观察鱼的游泳姿势和动作。
3) 鼓励幼儿描绘鱼的形状和特点，如扇形尾巴、鳞片等。
神奇的小手教案
神奇的小手教案教案标题：神奇的小手教案主题：体能训练教案目标：1.帮助幼儿发展手眼协调能力；2.培养幼儿的团队合作意识；3.促进幼儿身体的灵活性和平衡能力。
教学准备：1.音乐设备；2.一些易于移动的小球。
教学活动：活动1：倒数游戏步骤：1.准备好音乐设备，让幼儿围成一个圆圈坐在地上；2.播放欢快的音乐，幼儿围成的圆圈开始顺时针旋转；3.停止播放音乐时，指定一个幼儿大声倒数；4.当倒数到0时，该幼儿站起来，并尽快找到一个球，然后将球传给下一个幼儿；5.持续进行数轮，看哪个团队能最先完成传球。
活动2：小球接力赛步骤：1.将幼儿分为两个团队，站成一列；2.在每个团队的前方放置一个篮子，距离团队约10米；3.给每个团队一颗小球，第一位幼儿将球放在双手掌中，抬起手臂向后推球；4.接下来的每个幼儿都用同样的方式将球传给下一个人，直到最后一位幼儿将球放入篮子中；5.最先完成任务的团队为胜利者。
活动3：手眼协调训练步骤：1.给每个幼儿一颗小球，让他们站在同一起点；2.指定一个目标，如一个桶或一个标记，距离起点约2米远；3.幼儿们轮流将球抛向目标，看谁能将球准确地投入目标；4.鼓励幼儿在投掷时注意目标并用力抛球；5.记录每个幼儿的得分，看谁最终得分最高。
活动4：平衡挑战步骤：1.将幼儿分为两个团队，站成一列；2.给每个幼儿一个小球，并在一端放置一个小篮子，距离团队约10米；3.要求幼儿用左手捧着球，右手将球传给下一个人，直到最后一位幼儿将球放入篮子中；4.同时，幼儿必须在传球的过程中保持身体平衡；5.最先完成任务且保持平衡的团队为胜利者。
活动5：小球的游戏步骤：1.给每个幼儿准备一个小球，并让他们坐在地上；2.播放音乐，幼儿们将球传给旁边的幼儿；3.当音乐停止时，每个幼儿要尽快找到一个球，并做出老师指定的动作，如抛球、滚球或传球；4.持续进行数轮，看哪个幼儿能集中注意力最好并迅速做出正确的动作。
教学延伸：1.引导幼儿讨论每个活动中的优点和挑战，并鼓励他们提出改进的想法；2.鼓励幼儿在活动中互相帮助，提高团队合作意识；3.在其中一些活动中增加难度，如加快传球速度或增加投掷目标的距离。
神奇的小手大班教案5篇_1
神奇的小手大班教案5篇奇妙的小手大班教案精选篇1教材分析：中班幼儿独立意识越来越强，不愿依靠别人，生活中喜爱做一些力所能及的事情。
活动开展过程中，通过课件呈现“能干的小手”，引导幼儿进一步熟悉手的本事，充分感受、体验手的本事大;通过课件呈现“邋遢大王的家”的嬉戏情境，激发幼儿学习整理、整理物品的简洁方法的爱好，增加做事的自信念，提高生活自理力量。
活动目标：1.能说出手的不同本事，学习整理物品的简洁方法。
2.乐观与同伴沟通整理衣物、图书等物品的小窍门。
3.情愿自己的事情自己做，体验做事胜利的骄傲感。
活动预备：1.老师自制课件(《能干的小手》:幼儿为家人和幼儿园老师、小伴侣服务的照片；《邋遇大王的家》:图书、玩具、鞋袜、衣服乱扔乩放，衣橱、小床上的物品一片混乱。
2.收集幼儿修补的图书、制作的工艺品以及以关心别人做亊情或自己的事自己做为内容的表征作品，布置“能干的小手”展览。
3.“幼儿学习材料”——《能干的我》。
活动建议：一、幼儿阅读《能干的我》第 1 页，观看图片，初步感受手的不同本事。
提问：你看到大人们用手在做什么？你还见过叔叔、阿姨做什么？二、组织幼儿参观“能干的小手”展览，沟通自己的手能做的事情。
提问：你的小手能干什么？引导幼儿感受小伴侣的手能做不同的事情，体验自己的事情自己做的骄傲感。
三、播放课件《邋遢大王的家》，引导幼儿关心“邋遢大王”整理房间，学习整理物品的简洁方法，情愿自己的事情自己做。
提问：“邋遢大王”的房间怎么样？哪里很乱？你有什么整理的好方法？引导幼儿分组整理图书、摆放玩具、整理小床、叠衣服、卷袜子、摆放鞋子等。
提问:你是怎样关心“邋遢大王”整理房间的？请幼儿阅读《能干的我》第 2 页，学习儿歌《能干的小手》，懂得自己的事情自己做的道理。
四、播放课件《能干的小手》，鼓舞幼儿为大家做事情，用自己的双手为大家带来欢乐，体验做事胜利的骄傲感。
提问:视频中小伴侣们为别人做了哪些事情？小结：能干的小手不仅可以为自己服务，还可以为大家带来欢乐。
幼儿园小班神奇的小手教案
幼儿园小班神奇的小手教案1. 引言幼儿期是孩子身心发展的关键阶段，早期教育对于幼儿的成长具有重要的影响。
幼儿园小班的教育目标是培养孩子的综合能力和基本技能，其中，培养孩子的手部动作能力尤为重要。
本教案旨在通过一系列有趣的活动，锻炼幼儿的手部肌肉，并提供合适的教具和教学方法，帮助幼儿园小班学生发展神奇的小手。
2. 教材和教具准备在准备教学过程中，需要事先准备以下教材和教具：•彩色纸和卡纸•颜料和画笔•剪刀•黏土•构建积木和拼图•不同形状的砖块和玩具•音乐播放器3. 教学目标•培养幼儿对手部动作的兴趣和积极性；•培养幼儿的手部肌肉和手指灵活性；•提高幼儿的手眼协调能力；•培养幼儿的创造力和想象力。
4. 教学活动安排活动一：彩纸剪纸1.教师向幼儿展示彩纸和剪刀，并告诉幼儿剪纸是一种有趣的手工艺活动。
2.引导幼儿用剪刀剪下不同形状的纸片，并鼓励幼儿自由发挥，尽量剪出有趣的图案。
3.鼓励幼儿剪纸的同时，注意引导幼儿正确使用剪刀，保证安全。
活动二：绘画创作1.提供不同颜色的颜料和画笔给每个幼儿，教师向幼儿展示如何使用画笔和颜料进行绘画。
2.鼓励幼儿自由发挥想象力，用手指、手掌等部位进行绘画创作，可以使用多种颜色和形状。
3.引导幼儿讲解自己的绘画作品，并与其他幼儿分享。
活动三：黏土塑造1.提供黏土和塑料模具给每个幼儿，教师向幼儿展示如何使用黏土进行塑造。
2.鼓励幼儿塑造不同的形状和物体，例如动物、植物等，可以根据幼儿的兴趣进行引导和帮助。
3.引导幼儿讲解自己的黏土作品，并与其他幼儿分享。
活动四：构建积木和拼图1.提供不同形状的积木和拼图给每个幼儿，教师向幼儿展示如何构建积木和完成拼图。
2.鼓励幼儿将积木组合成不同的形状和结构，完成拼图并拓展自己的创意。
3.引导幼儿讲解自己的构建和拼图过程，并与其他幼儿分享。
活动五：触摸和感知1.提供不同形状的砖块和玩具给每个幼儿，教师引导幼儿触摸和感知各种材质和形状的物体。
2.鼓励幼儿将不同形状的砖块堆叠起来，感受重力、平衡和稳定性。
幼儿园小班劳动神奇的小手教案
幼儿园小班劳动神奇的小手教案活动目标：1、知道小手有很多本领，能做很多事倩，可以生活自理还可以帮助别人。
2、体验自己动手做事带来的快乐感和满足感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿的动手能力。
活动准备：经验准备：在日常生活中能用小手做力所能及的事情。
物质准备：PPT课件，橘子，垃圾筐活动过程：1、教师与幼儿共同做律动“小手拍拍”，引入活动。
师：我们的小手这能干，会拍一拍、捏一捏、指一指，还会和我们的爸爸妈妈打招呼呢！2、观看PPT，说说小手都做了什么。
（1）讲解照片里的内容（2）鼓励幼儿表达自己看到了什么师：他们的小手能干吗？你们的小手能干吗？3、幼儿剥橘子，送给爸爸妈妈师：爸爸妈妈口渴了，你们愿意用你们能干的小手剥一些橘子给爸爸妈妈吃吗？（幼儿动手剥橘子给爸爸妈妈吃）师：桌子被我们弄脏了，快用你们能干的小手帮老师收拾一下吧。
我来看一下，哪双小手最能干。
（幼儿把桌子上的皮放进小筐里。
）小结：我们的小手真能干，会和爸爸妈妈打招呼，还可以帮助他们剥橘子，还会打扫卫生。
4、引导幼儿说出，他们的小手还有哪些本领。
师：我们的小手还能做什么？提示：爸爸妈妈累了，快来帮爸爸妈妈捶捶背吧。
爸爸妈妈每天工作特别辛苦，我们回到家也要给他们捶捶背，好不好？5、快乐动起来。
师：我有一双能干的手，我很快乐，你们快乐吗？我们的爸爸妈妈们快乐吗？现在，我们小手拉着小手，一起随着音乐快乐的动起来吧。
活动反思：本次活动在施教过程中，主要采用了谜语导入法、感知操作法、经验交流法等等，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。
活动开始，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。
在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探索、去体验，获得了许多关于手的感性认识。
在经验交流中，得到很好的表现，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。
这样，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在今后将不断实现。
幼儿自己通过操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要爱护自己的小手。
神奇的“小手”教案
四年级上册信息技术第5课
神奇的“小手”教案
一、教学目标：
知识目标：能创建对象到相应的幻灯片超链接；
技能目标：能创建动作按钮超链接；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：能根据内容创建相应的超链接；
教学难点：会创建对象到网页超链接；
三、教学准备：相应的超链接内容若干；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：本节课我们将尝试对幻灯片插入相应的超链接，使幻灯片的内容更加生动、充实；
师：下面就让我们一起走进今天的内容：（板书）《神奇的“小手”》。
二、设置超链接的作用：
师：现在请同学们结合课文内容想一想，在演示文稿中设置超链接有哪些作用？
生：结合课文积极分组尝试；
师：巡视指导；
师：大家做的很好，设置超链接的主要作用是：（板书）
只要单击设置了超链接的对象时，可以轻松的从一张幻灯片跳到另一张幻灯片或其他链接对象上；
三、对目录设置超链接：
师：尝试对作品中的目录设置超链接，并对超链接添加动作按钮；
生：仔细观察后，结合课文积极分组尝试；
师：巡视指导；
师：大家演示的都很好，说明大家刚才学习的很认真！
四、对图片设置超链接：
师：对幻灯片中的图片设置超链接；
生：仔细观察后，结合课文积极分组尝试；
师：巡视指导；
师：大家演示的都很好，说明大家刚才学习的很认真！。
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《神奇的小手》说课稿
《神奇的小手》是本趣味性很强的课文，主要讲述了一只手可以干出很多神奇的事情，它可以穿衣、撕纸、画画等等。
I. 分析课题
1. 课题：《神奇的小手》
2. 时态：现在时
3. 话题：讲述一只小手可以做出各种神奇的事情
4. 目标：通过课文，让学生学会认识小手，感受小手的神奇之处，并能积极参与课上活动。
II. 教材分析
1. 本课文内容有趣，具有很强的趣味性，能够吸引学生的注意力，增加学习兴趣。
2. 课文涉及多项技能，如读、写、听、记、数等，有利于学生的多方面发展。
3. 课文中的许多生活场景，能够让学生从中汲取经验，增强对实际生活的理解。
III. 教学目标
1. 认知目标：让学生理解课文的内容，了解小手的神奇之处。
2. 情感目标：通过小手的神奇之处，让学生学会珍惜小手的精彩，培养热爱自然的感情。
3. 技能目标：通过课文，学习正确使用小手，了解小手的重要性，培养良好的动作习惯和礼仪。
IV. 教学重点
1. 通过课文，学习小手可以做出神奇的事情。
2. 了解小手的重要性，学习如何正确使用小手。
V. 教学难点
1. 学习小手可以做出神奇的事情。
2. 培养良好的动作习惯和礼仪。