宝宝不怕冷音乐教案
小班音乐教案宝宝不怕冷
一、教案简介二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解冬季的特点，知道保暖的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：让幼儿感受到音乐带来的快乐，增强勇敢面对寒冷的信心。
三、教学重点与难点重点：学会唱歌曲《宝宝不怕冷》，参与音乐活动。
难点：节奏感和音乐表达能力的培养。
四、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲谱子、玩具雪花、小鼓等。
2. 环境准备：温暖的教室，舒适的地垫或椅子。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拍手拍脚运动，让幼儿充分活动身体，感受音乐的节奏。
2. 教学歌曲（5分钟）教师教唱歌曲《宝宝不怕冷》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
反复练习，使幼儿熟练掌握歌曲。
3. 音乐游戏（5分钟）教师带领幼儿玩“雪花飘飘”游戏，幼儿手持玩具雪花，随着音乐摇摆，感受寒冷季节的魅力。
4. 节奏练习（5分钟）教师示范打击小鼓，让幼儿模仿，培养幼儿的节奏感。
教师邀请幼儿轮流击鼓，展示自己的节奏感。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿认识到冬季保暖的重要性，并鼓励他们在生活中勇敢面对寒冷。
6. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，让幼儿在温馨的氛围中结束本次活动。
六、教学评价1. 认知评价：通过歌曲学习和游戏活动，观察幼儿对冬季特点和保暖知识的掌握情况。
2. 技能评价：通过节奏练习和打击乐器，评估幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感评价：通过幼儿在活动中的参与度和互动表现，了解他们对待寒冷天气的态度和信心。
七、教学反馈活动结束后，教师应收集幼儿和家长的反馈意见，以便了解教案的实施效果，并作出相应的调整。
家长反馈可以帮助教师了解幼儿在家庭环境中的表现，以及家长对活动的看法和建议。
八、教学拓展为了延伸教学效果，教师可以建议家长在家中与孩子一起进行类似的音乐活动，如唱儿歌、拍手游戏等，以此来增强孩子的音乐兴趣和家庭亲子互动。
教师也可以在园内组织相关的主题活动，如冬季运动会，让幼儿在实际活动中体验冬季的运动乐趣。
小班音乐公开课教案及教学反思《宝宝不怕冷》
小班音乐公开课教案及教学反思《宝宝不怕冷》一、教学目标1. 知识目标1.认识《宝宝不怕冷》这首儿歌；2.掌握该儿歌的歌词；3.加强宝宝对音乐的感知和欣赏；4.通过歌曲，让宝宝了解穿衣保暖的重要性；5.培养宝宝的语言表达能力。
2. 技能目标1.培养宝宝的语言表达能力；2.发掘宝宝的音乐天赋；3.提高宝宝的音乐表达能力。
3. 情感目标1.培养宝宝合作意识；2.培养宝宝的团体意识；3.提高宝宝的自信心和自我表达欲望。
二、教学内容1. 歌曲赏析通过对歌曲《宝宝不怕冷》进行赏析，让宝宝感受歌曲旋律，并通过歌曲了解穿衣保暖的重要性。
2. 歌曲演唱教师带领宝宝进行歌曲演唱，重点训练宝宝的语言表达能力和音乐表达能力。
3. 舞蹈活动结合歌曲进行舞蹈活动，加强宝宝的音乐欣赏和表达能力，同时培养宝宝团体意识和合作精神。
三、教学过程1. 歌曲赏析1.清唱歌曲，并向宝宝介绍歌曲的背景；2.教师引领宝宝边听歌，边观察图片，通过图片和音乐领悟歌曲歌词的含义。
3.教师与宝宝一同探讨歌曲所表达的主题。
2. 歌曲演唱1.教师引领宝宝一起进行歌曲的演唱；2.分散演唱和整体演唱。
3. 舞蹈活动1.教师介绍考虑温度差距，如何改换孩子的衣物2.结合歌曲旋律，教师引领宝宝进行舞蹈活动；3.教师通过简单的动作设计和授课，引领宝宝度过愉悦、有收获和丰富的音乐时光。
四、教学效果评估通过教学过程中的小结和测试问答来评估教学效果，同时通过教师的观察和反馈来检查宝宝的学习状况。
五、教学反思本次教学中，教师认为在歌曲赏析环节需要更多与宝宝的互动，更注重宝宝在感知歌曲的过程中的思考和灵活性。
在舞蹈活动环节中，教师需要对宝宝进行随机性的挑选，鼓励和引领宝宝自由表现，挖掘每一个宝宝的潜在能力，不仅展现了宝宝个性的特点，也扩充了他们的经验、想象和表达能力。
同时，在自由发挥的基础上，通过指导来辅导他们的艺术表现力和艺术才智的形成。
宝宝不怕冷小班音乐活动教案
宝宝不怕冷小班音乐活动教案一、活动目标1. 了解冬季的特征和寒冷的天气。
2. 学习歌曲《宝宝不怕冷》，培养幼儿的音准和节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的勇敢和自信的品质。
二、活动准备1. 教具：冬季图片、歌曲乐谱、小礼物。
2. 材料：录音机、音乐CD、乐器。
三、活动过程1. 引入：教师展示冬季图片，引导幼儿观察和描述寒冷的天气，引起幼儿对冬季的关注。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《宝宝不怕冷》，讲解歌曲的意义和歌词的含义，引导幼儿正确表达歌曲中的情感。
3. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，注意音准和节奏的正确性，鼓励幼儿大胆地唱出歌曲。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿分组进行歌曲表演，培养幼儿的表演能力和合作意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置冬季主题，引导幼儿观察和体验冬季的特点。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的音乐活动表现，收集家长的意见和建议。
3. 幼儿自评：教师引导幼儿对自己的表现进行评价，培养幼儿的自我认知和自信品质。
六、活动准备1. 教具：冬季服装道具、雪花装饰、蓝色背景布。
2. 材料：音乐播放设备、歌曲乐谱、《宝宝不怕冷》故事书。
3. 资源：动画片《宝宝不怕冷》片段。
七、活动过程1. 主题导入：教师身穿冬季服装，带幼儿体验寒冷的气氛，引入活动主题。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《宝宝不怕冷》，讲解歌曲中的故事情节。
3. 歌曲演唱：幼儿分组演唱歌曲，教师指导幼儿表达歌曲情感。
4. 动画片欣赏：播放《宝宝不怕冷》动画片片段，让幼儿直观地了解歌曲故事。
5. 故事理解：教师讲述《宝宝不怕冷》的故事，引导幼儿讨论故事中的勇敢和自信。
八、活动拓展1. 创意表演：鼓励幼儿自编舞蹈动作，进行歌曲表演，培养幼儿的创造力和表现力。
小班音乐公开课教案及教学反思《宝宝不怕冷》
小班音乐公开课教案及教学反思《宝宝不怕冷》一、教学目标：1.指导孩子学唱《宝宝不怕冷》这首歌。
2.识别与应用音乐元素：旋律、节奏。
3.提高孩子的音乐感知能力。
二、教学内容：《宝宝不怕冷》三、教学过程:1. 热身（5分钟）：教师和孩子互相问候，做简单的身体运动活动，为课程做好准备。
2. 歌曲欣赏（5分钟）：播放《宝宝不怕冷》的音乐，在孩子的启发下，孩子可以大声唱，跳起来，通过音乐感受这首歌的感觉。
3. 歌曲教学（20 - 25分钟）（1）引导孩子学习歌曲的歌词、旋律和节奏。
（2）从歌词入手，带领孩子认识歌词，通过歌词引导孩子了解歌曲背后的主题，进而理解整个歌曲。
例如: “冬天到了，要多穿衣服，要多喝水”。
这些都是孩子日常生活中怕冷时做的事情。
（3）教授歌曲音乐元素：唱=说、旋律、节奏。
（4）让孩子跟随着节奏学习唱歌。
在学习的过程中，教师可以通过不同的表情和面部表情来引导孩子，以提高孩子对音乐的感知。
4. 扩展（5分钟）:教师可以为小朋友制作一些简单的乐器，例如拍手、拍桌子、用桌子搏击等，学习并为歌曲增加更多的娱乐。
另外，教师还可以通过真实的情境提高孩子的音乐感知能力，例如：“怎样才会感觉冷？要穿什么衣服？”5. 结束(3分钟)：回顾今天的课程及所学的内容，提醒孩子将学到的知识带回家去，并鼓励他们在家里练习唱歌并演出。
四、教学反思：为了提高孩子的音乐素养和感知能力，展示音乐的魅力和趣味性，教师阐述了音乐元素和歌曲技巧，通过简单的课堂互动，学生在欣赏和唱歌的过程中提高了音乐素质。
此外，教师还要注重孩子的参与，引导孩子采用多种方式来学习音乐，帮助孩子体验音乐带给他们的乐趣和灵感。
小班上学期音乐教案《宝宝不怕冷》
小班上学期音乐教案《宝宝不怕冷》教案名称：宝宝不怕冷适用对象：小班幼儿教案总体目标：通过歌曲《宝宝不怕冷》，让幼儿了解冬天的特点，培养幼儿对冷天气的适应能力，并培养幼儿的音乐感知和节奏感。
教学目标：1. 培养幼儿的听觉感知能力，能够辨别歌曲中的音调高低音的变化。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，跟着歌曲的节奏进行动作。
3. 培养幼儿的表演能力，能够用声音和动作表达歌曲的意境和情感。
4. 培养幼儿的合作意识，通过合唱团体演唱的方式，增强幼儿的集体荣誉感。
教学内容：1. 歌曲欣赏：“宝宝不怕冷”2. 歌曲内容介绍和讨论，了解冬天的特点和应对寒冷的方法。
3. 歌曲歌词学习，并通过歌词的内容来训练幼儿的语言表达和口齿能力。
4. 歌曲合唱练习，培养幼儿的协作能力和团队意识。
5. 歌曲动作创编，培养幼儿的创新能力和表演能力。
教学准备：1. PPT或电子屏幕来播放歌曲和歌词。
2. 打印歌词和活动道具，如帽子、围巾等。
3. 音乐器乐，如小号、小鼓等。
教学过程：Step 1: 歌曲欣赏（5分钟）老师播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏轻轻晃动身体。
然后，老师向幼儿介绍这首歌曲并简要介绍冬天的特点。
Step 2: 歌曲内容介绍和讨论（5分钟）老师和幼儿一起讨论冬天的特点和应对寒冷的方法，如穿暖和的衣服、戴帽子等。
Step 3: 歌曲歌词学习（10分钟）老师将歌词展示在PPT或电子屏幕上，带领幼儿一起学唱歌曲，并通过反复学唱来提高幼儿的记忆能力。
Step 4: 歌曲合唱练习（15分钟）老师将幼儿分为小组，每个小组练习唱一段歌词。
然后，组织全班合唱，带领幼儿一起演唱整首歌曲。
Step 5: 歌曲动作创编（15分钟）老师鼓励幼儿自己创造和编排与歌曲内容相关的动作，可以是手势动作或全身动作。
然后，让每个小组或全班进行表演。
Step 6: 歌曲表演（5分钟）组织全班幼儿进行歌曲表演，让幼儿展示他们所学的歌曲和动作创编。
Step 7: 总结与评价（5分钟）老师对整个教学过程进行总结，评价幼儿的表现，并给予肯定和鼓励。
小班音乐教案宝宝不怕冷
小班音乐教案宝宝不怕冷一、教学目标：1. 了解和感受歌曲《宝宝不怕冷》的内容和旋律。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的音准和节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识和参与音乐活动的兴趣。
二、教学内容：1. 歌曲《宝宝不怕冷》的词曲学习。
2. 歌曲中的动作表演。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《宝宝不怕冷》的歌词和旋律。
2. 难点：音准和节奏感的培养。
四、教学准备：1. 教学PPT或者歌曲视频。
2. 音乐播放设备。
3. 动作表演道具（如手套、围巾等）。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《宝宝不怕冷》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和内容。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《宝宝不怕冷》，教唱歌词和旋律，注意音准和节奏的培养。
3. 动作表演：教师教授歌曲中的动作表演，如搓手、摇摆等，让幼儿在学唱歌曲的进行动作表演。
4. 集体演唱：全体幼儿集体演唱歌曲《宝宝不怕冷》，培养集体合作意识。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结歌曲的主题，即勇敢面对寒冷，不怕困难。
鼓励幼儿在生活中也要勇敢面对困难，积极进取。
注意：在教学过程中，教师要注重个体差异，对音准和节奏感较弱的幼儿给予个别指导，以保证教学效果的全面性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在集体演唱时的表现，评估他们对歌曲的掌握程度。
2. 通过个别的演唱或动作表演，评估幼儿在音准和节奏感方面的进步。
3. 收集幼儿在音乐活动中的反馈，了解他们的兴趣和参与度。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟歌曲中的情境，增强他们对歌曲内容的理解。
2. 让幼儿自己创作简单的动作来伴随歌曲，发展他们的创造力和表达能力。
3. 开展户外活动，如冬季运动会，让幼儿在实际运动中体验歌曲所传达的积极向上的精神。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对歌曲的复习和表现。
2. 观察幼儿在课后音乐活动中的参与情况，看是否能够自主运用所学歌曲。
3. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学计划，以更好地满足他们的学习需求。
幼儿园小班音乐教案《宝宝不怕冷》含反思
幼儿园小班音乐教案《宝宝不怕冷》含反思1.教学目标1.1 知识目标•认识乐器——小手鼓•唱几句歌谣：宝宝不怕冷1.2 能力目标•发展儿童听感•培养儿童合作意识•提高儿童的音乐表述能力1.3 情感目标•学会欣赏美妙的音乐和歌曲•学会分享，并以此增强合作意识2.教学内容2.1 教学活动2.1.1 上课准备教师在下课后准备学习的材料：小手鼓，拉丁名曲《宝宝不怕冷》等。
2.1.2 热身活动•教师向学生介绍小手鼓，并演示如何用小手鼓发出响声。
•教师通过拍手，击打空气和体操音乐等手段迅速进入教学状态。
2.1.3 歌曲学习•老师示范唱《宝宝不怕冷》。
•给孩子背诵并唱歌。
•引导孩子们跟随节拍打打小手鼓，配合歌曲演唱。
2.2 教学手段•通过集体表演、音乐互动、游戏以及小组合作等手段，旨在让幼儿得到全面的发展。
•让幼儿发展各种感官，提高儿童认知力的发展。
3.教学重点难点3.1 教学重点•认识乐器——小手鼓，获得玩乐器的经历，教授基本节奏和音调，并运用到唱歌中。
•《宝宝不怕冷》音乐节奏和歌词学习，以及唱歌过程中的情感沟通。
3.2 教学难点•教育孩子分辨不同的乐器，并教授如何正确使用实物小手鼓。
•耻辱、焦虑和害羞等情感会对唱歌过程产生干扰，运用简单的技巧以减少这些情感。
4.教学方法4.1 指导方法•参与式学习•反思和记录•知识与技能结合4.2 活动方法•集体演唱•独唱•小手鼓练习5.教学评价教师要认真对待学生自己的表现，对于学生的进步和需改进的地方进行精准评价。
6.反思这次教学相对来说还是比较艰难的，首先就是引导小孩子使用小手鼓的过程中需要注意小孩的情感，因为小孩的自我意识开始慢慢发展，会产生一些羞耻心理，需要引导和消除这些不良情感，配合老师制定出不同策略以应对这些情感。
其次是引导小孩子运用乐器与唱歌来表现自己的感受，这一点也是比较有难度的。
不过，在这次教学活动中，我加强了对小班幼儿的教学，根据班级情况和儿童个性的不同，及时调整，从而取得了不错的效果。
小班音乐公开课教案及教学反思《宝宝不怕冷》
小班音乐公开课教案及教学反思《宝宝不怕冷》一、教学背景学生年级：小班教学内容：音乐公开课教学主题：《宝宝不怕冷》课时数：1节二、教学目标1.学生能够通过唱歌的形式学会把“不怕冷”这个概念带入生活中；2.学生能够在听音乐、唱歌、跳舞等活动中，增强自我情绪的调节和表达能力；3.学生能够通过音乐活动，感受音乐的美丽与欢快。
三、教学重点1.学习和记忆歌曲《宝宝不怕冷》的歌词和旋律；2.正确掌握歌曲的情感表达；3.学生在唱歌、做动作时与其它同学互动和合作。
四、教学流程1. 热身•认识音乐老师：音乐老师介绍自己，问学生们自己喜欢的歌曲和乐器，并与学生进行互动；•音乐运动：跟着音乐老师做个热身运动，让学生们身体活跃起来。
2. 正式教学•歌曲学习：音乐老师播放歌曲《宝宝不怕冷》，并带领学生跟唱和体会歌曲情感表达；•动作配合：音乐老师与学生一起编排简单的身体动作，在唱歌时配合做动作；•整体演练：教师带领学生全体配合唱歌、手势动作；•学生合作：老师让学生分为A、B两组，由A组示范唱歌和动作，B组进行观察，然后进行对调，直至学生都掌握唱歌和动作。
3. 结束•整理收拾：学生和老师一起收拾教室，回顾今天的教学内容并询问学生对整节课的看法。
五、教学反思本节公开课以《宝宝不怕冷》这首歌曲为主题，让小学生们在唱歌、跳舞等活动中，掌握“不怕冷”这个概念，通过音乐活动感受音乐的美妙与欢快，增强自我情绪的调节和表达能力。
教学反思方面，在教学前做好了充足的准备，准备了教案和学生课堂练习材料，教学时掌握了课堂节奏，与学生进行了充分的互动。
在学生课堂表现上，教师对学生表现总体上满意，但也存在一些需要改进的方面：一方面，教师在学生分组教学时没有使A组的同学过多地演示，导致B组同学观察的时间不够，对于一些同学而言，复杂的动作难以动手跟进，这与学生阶段性发展相关；另一方面，教师在授课过程中没有与学生够多地互动，相信如果能多与每位学生交流互动，将会获得更好的效果。
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宝宝不怕冷音乐教案宝宝不怕冷音乐教案1活动目标：1. 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。
2. 愉快运用动作表现歌曲内容。
3、教育幼儿动机爱锻炼，不怕寒冷。
活动准备：1、带幼儿晨练或做游戏时，丰富与歌词有关的活动经验。
2、音乐磁带。
活动过程：活动重点：会用欢快、跳跃唱法唱歌活动难点：愉快运用动作表现歌曲内容，培养幼儿的创编能力。
活动过程：一、教师引导幼儿，冬天不怕冷的方法师：教师做锻炼动作，请幼儿猜。
幼：搓手、跳、跑步等。
幼：在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。
师：我们边说歌词，边做相应动作。
二、学唱歌曲师：教师范唱。
幼：幼儿倾听。
师：教师用问答方式说上半句。
幼：幼儿说下半句。
师、幼：共同完整朗读歌词。
幼：听音乐拍手朗诵歌词。
师、幼：速度较慢地完整跟唱。
师：引导幼儿唱时应跳跃些。
三、创编动作师：咱们小朋友们用自己最喜欢的动作来表现不怕冷。
幼：幼儿讨论，做动作，教师给予表扬。
师、幼：共同边唱边表演。
结束部分：师、幼：带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。
宝宝不怕冷音乐教案2活动目标：1、了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。
2、初步理解词“捂”的意思。
3、学会儿歌，理解儿歌的意思。
活动准备：1、宝宝图片、小花猫的图片2、口罩、手套一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、师：“天气很冷的时候，小朋友都会戴哪些东西来保暖呢?出示图片师：“我们为什么要戴大口罩呢?”幼：“这样嘴巴就不冷了。
”师：“小朋友怕冷吗?有个小动物一点都不怕冷，你们想知道是谁吗?”二、老师完整念儿歌《不怕冷》1、师：“是哪个小动物不怕冷呢?”幼：“小花猫。
”出示小花猫的图片2、师：“儿歌里，我们小朋友怕冷，怕感冒是怎么办的呢?”幼：“戴口罩，手套。
”3、师：“儿歌里是怎么说的?是戴口罩吗?我们在来听听。
”三、教师朗诵前半段1、师：“儿歌里是戴口罩吗?”(捂)2、师：“捂和戴一样吗?什么叫捂呢?你们有谁知道吗?老师做给你们看看吧。
”(教师用手捂住嘴)，象这样空气进步去,透不出风了,就叫捂了。
我们一起来念一念吧。
(配上动作)3、小花猫真勇敢。
我们再来听听它怎么勇敢了。
四、教师朗诵后半段1、师：“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?”2、我们一起说说它是怎么抓老鼠的。
跑一跑,跳一跳我们一起来试一试、(重复念i2遍)3、我们再完整的把这首儿歌念一念吧。
四、结束活动师：“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫捂，我们回家再想想,哪些地方也业已用这个词。
”1、我们向小花猫学习,要做个不怕冷的宝宝。
2、现在我们就一起出去，学小花猫跑跑跳跳吧。
宝宝不怕冷音乐教案3活动目标：1、不畏严寒，喜欢参与户外运动。
2、知道在寒冷天气里如何保护自己不生病。
3、提高幼儿健康意识，培养其良好的生活习惯。
活动准备：1、幼儿操作材料。
2、冬季御寒衣物、跳绳、皮球等运动器械。
活动过程：1、老实说儿歌，幼儿猜一猜儿歌表现的季节。
北风呼呼吹，雪花飘啊飘，宝宝不怕冷，外面跑一跑，锻炼身体好。
(1)你是怎么猜出来这是形容冬季呢?(2)你知道的冬天时什么样子?2、幼儿相互观察着装情况。
(1)小朋友都穿了什么样的衣物?为什么这样穿呢?(2)外边的温度和室内的温度有区别吗?我们外出的时候需要添加哪些衣物。
3、观察幼儿操作材料，理解画面内容。
(1)图画中的小朋友在做什么?你喜欢这样玩吗?说一说"堆雪人"的事情。
(2)看看小朋友是怎样健康过冬的?(分析每一幅画小图，和幼儿一起讨论。
)(3)冬天那么冷，钻在被窝里多睡一会多好啊，为什么要按时起床，坚持锻炼。
(4)注意保暖需要怎样做?(5)寒冷的冬天，怎样保护我们的皮肤呢?(6)冬天究竟是开着窗户好还是关着窗户好呢?究竟是经常外出活动好，还是待在家里不出门好呢?4、说说你和家人是怎样过冬的?5、一起说儿歌《宝宝不怕冷》。
活动延伸：坚持户外锻炼，利用各种运动器械玩游戏。
宝宝不怕冷音乐教案4活动目标：1.借助图谱理解歌词内容，学唱歌曲。
2.在唱唱、跳跳的过程中体验音乐活动的快乐。
3.通过歌曲的学习，知道锻炼身体是抵抗寒冷的好办法。
活动重点：借助图谱理解歌词内容，学唱歌曲。
活动难点：知道锻炼身体是抵抗寒冷的好办法。
活动过程：一、谈话导入活动，引起幼儿学习的兴趣。
1.你们知道现在是什么季节吗?(冬天)2.冬天天气怎么样?(冬天很冷)3.冬天很冷小朋友们有什么方法让自己暖和起来呢?(请个别幼儿回答)二、理解歌词内容，学唱歌曲。
1.老师做锻炼身体的动作，提问：“小朋友们看老师在干什么?”(老师在搓手、跳、拍球、跑步)2.在老师语言(歌词)提示下，幼儿模仿老师的动作。
教师小结：在冬天，只有锻炼身体才能让身体变暖和，让自己不拍冷。
3.今天我们要来学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《宝宝不怕冷》，教师范唱歌曲。
(1)提问：歌曲的名字叫什么?(幼儿完整回答)(2)小朋友听到歌曲里唱了什么?(出示图谱，根据幼儿的回答，贴出相应的图片)4.看图谱有节奏的念歌词。
4.请小朋友们跟随琴声完整学唱歌曲。
5.鼓励幼儿边唱边做动作。
6.请幼儿跟随音乐进行表演做相应的动作。
三、活动结束宝宝们，做了这么多运动宝宝还怕冷吗?好，不怕冷的宝宝们，跟着叶老师一起，到外面找北风做游戏喽。
(唱着歌曲做着运动出活动室)宝宝不怕冷音乐教案51.能用自然的声音有节奏地演唱歌曲。
2.尝试创编生活中锻炼身体的动作并仿编歌词。
萌发冬天锻炼不怕冷的意识。
活动准备：材料配套:教育挂图《领域活动·艺术，宝宝不怕冷》。
活动指导：一、谈话与观察1.谈话:冬天到了.天气越来越冷。
小朋友要怎么做才不怕冷?2.出示挂图，引导幼儿观察图片内容。
提问:图上画的是什么季节?天气怎样?小朋友们在干什么?二、教师范唱，幼儿感受歌曲的意境与歌词内容1.教师范唱歌曲，幼儿感受歌曲的情境与内容。
提问:小朋友认真听，歌里唱了哪些内容?小朋友是怎么锻炼的?2.幼儿看图有节奏地跟念歌词。
3.教师再次范唱，幼儿跟随音乐节奏及歌词内容表演。
三、指导幼儿学唱歌曲1.教师大声唱，幼儿小声跟唱。
教师根据幼儿的学习情况逐步减弱自己的歌声。
2.教师伴奏，幼儿独立演唱。
四、引导幼儿仿编歌词教师引导幼儿表现生活中锻炼的动作，并尝试融人歌曲中进行演唱，感受锻炼的意义，如“小脚小脚跺跺跺”、“小脚小脚跳跳跳”、“小脚小脚跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”……活动建议区域活动:在户外体育活动时适当播放该音乐，提高幼儿锻炼的兴趣。
宝宝不怕冷音乐教案【以下为精品推荐，可删改！】【推荐一：《保护大树大班教案》】保护大树大班教案1活动目标1、知道涂石灰水和用布条捆绑对树有防虫保暖的作用。
2、学习涂石灰水和用布条捆绑等方法保护小树。
3、有初步的爱护树木和保护树木的意识。
活动准备刷子、布条和石灰等。
活动过程1、提出问题，让幼儿讨论保护小树的方法。
教师：秋天快要过去了，寒冷的冬天就要来了，我们小朋友渐渐的都穿上了棉花衣服。
你们知道吗，幼儿园、马路上和公园里的小树，也觉得太冷了，有的小树身上还有许多害虫，这可怎么办呢?小朋友，请想想办法帮帮它们吧!2、教师引导幼儿想出各种办法，保护小树。
教师：每天上幼儿园、星期天逛公园，你有没有注意到，马路上的小树有了什么变化呢?(树干刷了白色，用布条等将树干裹起来了。
)教师将幼儿想出的好办法写在黑板上，最后，教师进行小结。
用稻草绳或稻草将小树干裹起来，就就像给树干穿上了一件外衣，树干就暖和了;将石灰水涂在树干上，给树干穿上了白衣服，石灰水能杀死树上的害虫，还能保护小树，不被冻坏。
3、教师组织幼儿给用幼儿园的树干捆布条和涂石灰水。
教师：天冷了，我们怎样帮助幼儿园的小树呢?指导幼儿分组活动。
指导幼儿用刷子涂石灰水,用绳子将树干捆起来，给倾斜的小树绑上木桩进行固定等。
收拾工具，回班说说自己是怎样保护小树的，以及劳动的感受，教师进行简单地活动评价。
4、组织幼儿讨论。
教师：除了前面的具体做法外，我们应该怎样保护树木呢?通过讨论使幼儿知道：不踩小树苗;不在树枝上悬挂重物;不在树干上乱写乱画。
启发幼儿想一想：我们为什么要保护树木?树木有什么用?幼儿讲述后，教师进行简单的小结：树木能使我们的城市更漂亮;树木能净化空气，使我们周围的空气变干净;树木可以防风沙、防泥石流;树木还可以造房子，做家具等;种植果树还能让人们一年四季都吃到水果，树木对人类的贡献真大呀!保护大树大班教案2设计思路：在参观大马路的时候，孩子们被路边养路队叔叔阿姨的工作吸引住了：“他们在干什么呀?’’“为什么要用稻草围住小树?”一个个问题油然而生。
于是，我干脆就带孩子走上前去探个究竟。
通过观察、询问，孩子们知道他们是在给小树保暖。
我觉得这是个很好的教育契机，可以培养孩子爱护、关心树木，也可以让孩子探索树保暖的各种方法。
正好在学习活动中有这样一个主题“有用的植物’’，于是我就发动孩子和家长一起寻找、收集各种给树保暖的方法和材料，在此基础上开展集体活动。
在活动前一部分，我创设了一系列的问题情境“天冷了，人们身上有什么变化’’、“树朋友冷了怎么办”等来引发孩子们对生活经验和已知经验的回忆、再现。
活动中，我注重运用体验性师幼互动，让孩子们参与给树“穿衣”的实践过程，从而获得真实的体验。
在老师的组织和引导下，孩子们一起商量讨论选什么材料，用什么方法给小树保暖。
通过这样的合作学习环境，孩子们和同伴的经验与智慧得到共享。
同时，在合作互动中，孩子们的学习主体性也得到充分体现，活动变得更为生动活泼。
活动目标：1、尝试用多种材料给树保暖，感受我们的生活离不开树木，要关心、爱护周围的花草树木。
2、乐意和同伴分工、合作，共同完成任务。
活动准备：1、经验的准备：幼儿观察过养路队的叔叔阿姨给小树进行养护的工作。
2、材料的准备：(幼儿和家长一起收集的)稻草席、各种绳子、蛇皮袋、麻袋、旧床单、塑料纸、石灰水、剪刀、记号笔、双面胶、透明胶、别针等。
活动过程：一、交流讨论：给树朋友保暖的材料与方法1、冬天到了，天气一天天冷了，你们发现人们的身上有什么变化吗?2、我们穿上厚厚的衣服就不觉得冷了，可树朋友没有衣服穿会冷的，怎么办?(鼓励幼儿大胆想象各种给树朋友保暖的方法。
) 、(这里通过幼幼互动的方法，使幼儿在前期积累的一些个别经验得到共享。
)3、出示幼儿和家长一起收集的各种保暖材料。
师：这些是什么?你们认识吗?它们能保暖吗?幼儿和老师一起看看说说大家收集的材料。
(进一步了解稻草席、石灰水的作用。
)(这里老师充分地和幼儿进行互动，将幼儿收集的各种不同的材料展示出来，引导幼儿观察，介绍、比较这些保暖材料。
同时老师悉心观察幼儿的言行举动，然后思考和判断幼儿的需要，并适时、适度地与之进行互动，来强化幼儿的体验。