宝宝不怕冷课件.ppt
宝宝不怕冷教案及反思
宝宝不怕冷教案及反思【篇一：小班艺术活动《宝宝不怕冷》(歌唱)】小班艺术活动：宝宝不怕冷（歌唱）时间：2016.1.8 执教老师：余宝珍指导教师：李春珠活动目标：1．学习运用图谱记忆歌词，并有节奏的演唱歌曲。
2．初步尝试创编歌曲。
3．知道锻炼身体是抵抗寒冷的好办法，体验音乐活动的快乐。
活动准备;知识经验：对冬天季节特征有一定的体验。
物质准备：钢琴，图谱。
活动过程：一、谈话导入主题。
师：现在是什么季节?冬天天气很冷，我们可以用什么方法让自己身体变暖和？1．教师引导幼儿说一说，并用肢体做一做。
2.小结：能使我们暖和起来的方法有很多，有小手小手（搓搓），小脚小脚（跺跺）还有小球小球（拍拍）。
二、学习运用图谱记忆歌词，学唱歌曲。
师：今天老师给小朋友带来一首好听的歌曲，名字叫《宝宝不怕冷》。
小朋友认真听一听歌曲里唱了什么?1．教师示范演唱歌曲，幼儿初步感知歌曲内容。
提问：（1）歌曲的名字叫什么？（2）歌曲里的唱了什么？（3）宝宝是怎么锻炼身体的?2．老师逐一出示图谱，引导幼儿学习用图谱记忆歌词。
（1）引导幼儿看图谱有节奏的学习歌词。
（2）以师问幼答方式巩固歌词。
3．学唱歌曲。
（1）幼儿完整跟唱。
（2）幼儿分组演唱。
（3）鼓励幼儿边唱边表演相应的动作。
三、初步尝试仿编歌词。
师：小朋友唱的真好听，除了歌曲里面唱到的小手搓搓搓外，还有什么运动能让身体暖和起来？1.引导幼儿表现生活中锻炼的动作，并出示相应的图谱。
教师根据幼儿说的动作贴上图谱，并进行肢体练习。
如“小脚小脚跺跺跺”、“小脚小脚跳跳跳”、“小脚小脚跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”。
师：现在我们一起把它唱到歌曲里吧！2．尝试将创编的歌词融入歌曲中，并进行演唱。
3.小结：你们的身体暖和了吗？除了我们刚才唱到的：小手小手（搓搓），小脚小脚（跺跺）还有小球小球（拍拍）外。
，还有哪些运动会让身体变暖和呢？小朋友回去想一想，然后把它编到歌曲里，下次唱给大家听，好吗？现在，我们一起唱着歌到外面去锻炼吧！【篇二：幼儿小班音乐说课稿：宝宝不怕冷】学习活动：宝宝不怕冷活动目标：1. 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。
幼儿园小班教案《宝宝不怕冷》含反思
幼儿园小班教学计划《宝宝不怕冷》带反思小班教学计划《宝宝不怕冷》反映了适用于小班的音乐主题教学活动，让孩子感受到冬天的歌声所表达的积极情绪，理解歌词，学习歌曲并学会用动作来表达冬天不是怕冷，会唱歌，说话清晰，能在乐队面前大胆唱歌。
快来看看幼儿园的小班《宝宝不怕冷》，上面有反思性的教学计划。
活动目标：1.懂歌词，学会唱歌，愿意用动作表达冬天，不怕寒冷。
2.感受歌曲在冬天表达的积极情绪，而不必怕寒冷。
3.可以唱歌，说话清晰，能大胆地在小组面前唱歌。
4.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。
活动准备：1.钢琴。
2.一组与歌词相对应的地图。
活动程序：首先，检查节奏并介绍对话。
（适当增加运动量，使孩子感到温暖。
鼓励不怕冷和严肃动作的幼儿）老师：“孩子们，现在是冬天。
你觉得很冷吗？“杨：冷。
“老师：'我们如何温暖自己的身体？“年轻：其次，老师介绍歌曲（老师再次朗诵歌词）。
老师：“一群孩子告诉老师，运动可以温暖身体，我们听听他们如何运动。
'（老师再次朗诵了歌词）老师：'北风低语，雪花飘动，孩子们如何运动？“年轻：“小手铐，小脚踝，小球拍了拍。
“老师：'孩子真棒。
老师认为这首歌不好玩。
我想把它变成一首歌。
“第三，老师完成歌曲。
老师：'孩子听老师唱歌。
“第四，孩子们熟悉歌曲的旋律并学会唱歌。
1.范星老师。
（老师会显示地图，以帮助孩子记住歌词）老师：“孩子们，你想学这首歌吗？“杨：想想。
“老师：“小朋友会回来找老师再次唱歌。
“2.用歌曲的节奏拍下歌词。
老师：“让我们用歌曲的节奏拍手歌词。
“3.孩子们学会唱歌。
老师：“让我们来唱这首歌吧。
“5.鼓励幼儿唱歌和听音乐模仿动作。
老师：“让我们再次添加动作！“活动思考与建议：在这项活动中，老师请孩子看老师的运动，让孩子谈论它。
让孩子模仿老师的动作，从中透出歌词；终于学会唱歌。
但是，幼儿的兴趣点仅关注如何学习动作。
在学习唱歌的过程中，有点冷。
小班音乐活动教案：(歌曲)宝宝不怕冷
小班音乐活动教案：（歌曲）宝宝不怕冷一、活动目标1. 让幼儿通过歌曲《宝宝不怕冷》感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 帮助幼儿理解歌曲中的寓意，培养幼儿勇敢、自信的品质。
3. 通过活动，加强幼儿的集体合作意识，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《宝宝不怕冷》歌词卡片、图片、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）教师向幼儿展示歌曲《宝宝不怕冷》的歌词卡片，一边唱歌曲，一边讲解歌词的含义。
让幼儿跟随教师一起唱，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲表演（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，根据歌曲的节奏进行伴奏。
教师邀请各组幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，以及歌曲中所传达的勇敢、自信的品质。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌曲，加强亲子关系。
2. 环境创设：在教室墙面布置歌曲主题图片，引导幼儿自由发挥，用画笔、剪刀等工具创作与歌曲相关的作品。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对歌曲的熟悉程度。
2. 关注幼儿在歌曲表演中的表现，评估幼儿的音乐表现力和团队合作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的评价。
六、活动准备1. 教学材料：歌曲《宝宝不怕冷》歌词卡片、图片、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
七、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）教师向幼儿展示歌曲《宝宝不怕冷》的歌词卡片，一边唱歌曲，一边讲解歌词的含义。
让幼儿跟随教师一起唱，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。
幼儿园小班音乐教案《宝宝不怕冷》含反思
幼儿园小班音乐课《宝宝不怕冷》带反思小班音乐课《宝宝不怕冷》包含对小班音乐教学活动的反思，让孩子们感受到冬天的歌声所表达的寒冷情绪，理解歌词，学习歌曲并学会用动作来表达冬天不是怕冷，快来看看幼儿园小班音乐《宝宝不怕冷》，对课程计划进行反思。
活动目标：1.懂歌词，学会唱歌，愿意用动作表达冬天，不怕寒冷。
2.感受歌曲在冬天表达的积极情绪，而不必怕寒冷。
3.让宝宝不要害怕感冒。
活动准备：1.钢琴。
2.一组与歌词相对应的地图。
活动程序：首先，检查节奏并介绍对话。
（适当增加运动量，使孩子感到温暖。
鼓励不怕冷和严肃动作的幼儿）老师：“孩子们，现在是冬天。
你觉得很冷吗？ '杨：冷。
'老师：'我们如何温暖自己的身体？ '年轻：其次，老师介绍歌曲（老师再次朗诵歌词）。
老师：“一群孩子告诉老师，运动可以温暖身体，我们听听他们如何运动。
'（老师再次朗诵了歌词）老师：'北风低语，雪花飘动，孩子们如何运动？ '年轻：“小手铐，小脚踝，小球拍了拍。
'老师：'孩子真棒。
老师认为这首歌不好玩。
我想把它变成一首歌。
'第三，老师完成歌曲。
老师：'孩子听老师唱歌。
'第四，孩子们熟悉歌曲的旋律并学会唱歌。
1.范星老师。
（老师会显示地图，以帮助孩子记住歌词）老师：“孩子们，你想学这首歌吗？ '杨：想想。
'老师：“小朋友会回来找老师再次唱歌。
'2.用歌曲的节奏拍下歌词。
老师：“让我们用歌曲的节奏拍手歌词。
'3.孩子们学会唱歌。
老师：“让我们来唱这首歌吧。
'5.鼓励幼儿唱歌和听音乐模仿动作。
老师：“让我们再次添加动作！ '活动思考与建议：在这项活动中，老师请孩子看老师的运动，让孩子谈论它。
让孩子模仿老师的动作，从中透出歌词；终于学会唱歌。
但是，幼儿的兴趣点仅关注如何学习动作。
在学习唱歌的过程中，有点冷。
幼儿园音乐教育活动的设计与组织 PPT课件
案例提示
木瓜恰恰恰 （大班)
模式二：“体验—探究—创编”模式
“体验—探究—创编”模式是幼儿在感受、体验音乐基础上，自主探索音乐 、探索乐器并自主创编配器方案的教学模式。
基本流程： （1） 教师运用幼儿感兴趣的各种方式（如语言、教具等）引出主
题，激发幼儿欣赏的愿望。 （2） 教师引导幼儿完整欣赏整个音乐作品，感受、体验音乐的情
案例提示
小鸡小鸡在哪里 （小班)
模式四：“感受—理解—表现”模式
“感受—理解—表现”模式是最为传统也是广大幼儿园教师较为广泛采用的 一种歌唱活动设计组织模式。
基本流程： （1） 教师运用幼儿感兴趣的各种方式（如故事、谜语、教具等）
引出将要学习的歌曲主题，激发幼儿学唱的兴趣。 （2） 教师通过各种方式（主要以教师范唱为主）表演歌曲，引导
常规： 1.活动开始和结束的常规 2.活动进行时的常规。
模式一： 从总体布局入手的模式
从总体布局入手的模式是幼儿园打击乐演奏活动组织中比较常见的教学模式。
基本流程： （1） 教师运用幼儿感兴趣的各种方式（如语言、教具等）引出主
题，激发幼儿欣赏的愿望。 （2） 教师引导幼儿完整欣赏整个音乐作品，感受、体验音乐的情
模式一： 生活化律动创编模式
幼儿在生活中积累了关于动植物、游戏、生活等各种题材的动作经验与生活 体验，生活化律动创编模式就是引导幼儿迁移其生活经验与动作经验，随乐想象 并借助身体动作进行创造性的艺术表现。
基本流程： （1） 认真倾听音乐，感受音乐的旋律、节奏等并想象音乐所表现
的主题。 （2） 用各种方式引发幼儿的生活体验，并通过直观的方式（如图
案例提示
毛毛虫变蝴蝶 （大班)
模式二： 层层累加的模式
幼儿园冬天教案《我不怕冷》
幼儿园冬天教案《我不怕冷》一、教学目标1.让幼儿认识到冬季天气寒冷，学会保暖。
2.提高幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿积极向上、勇敢不怕冷的精神品质。
二、教学内容1.天气寒冷，如何保暖。
2.身体部位保护知识。
3.“我不怕冷”自信心的培养。
三、教学步骤第一步：开场活动1.教师带领幼儿做保暖操。
2.教师出示穿衣天气预报，让幼儿了解冷空气离我们越来越近。
第二步：教师讲解1.冬季如何保暖，保暖衣物的种类。
2.手脚、头部、身体的保护知识。
3.“我不怕冷”自信心的重要性。
第三步：游戏1.教师带领幼儿进行魔术手搓热小游戏，鼓励幼儿多活动、多运动，增加身体热量。
2.教师带领幼儿合作制作戴上能保护头部和颈部的围巾。
第四步：互动讨论1.教师请幼儿举手回答问题：你们穿了什么衣服来保暖？2.引导幼儿讨论更好地保暖方法，从而提高幼儿灵活运用知识的能力。
第五步：结尾环节1.教师请一名幼儿表演魔术手搓热。
2.教师指导幼儿大声说出“我不怕冷”。
3.教师请热情鼓掌，并表扬幼儿勇敢不怕冷的表现。
四、教学实施设备准备1.保暖衣物、毛衣、围巾等物品。
2.小游戏相关道具。
3.魔术手搓热教具。
4.相关教学PPT素材。
教学要点1.教师须了解孩子们的身体状况，做好针对性的讲解。
2.游戏的环节要充分利用，让孩子们在玩中学习。
3.对于幼儿口齿不清、表达能力较弱的，教师应该引导、肯定，让孩子们感觉自己也是被认同的。
五、教学效果评估1.教师布置作业，让孩子们自己动手制作保暖物品。
2.对于反应力比较好的孩子，可以让他们当场回答提问，了解掌握程度。
3.幼儿园日常活动辅导老师、家长反馈意见。
六、教学工具•教学PPT•教学板书•互动游戏道具七、参考资料1.网络教学资源。
2.老师自己的教学实践经验。
注：此教案仅供参考，实际情况可根据幼儿发展阶段及实际情况进行适当修改。
幼儿园小班音乐上学期教案《宝宝不怕冷》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班音乐上学期教案《宝宝不怕冷》(四篇)
目录
幼儿园小班音乐上学期教案《宝宝不怕冷》一
幼儿园小班音乐教案《只哈巴狗》二
幼儿园小班音乐教案《大狼喝粥》三
幼儿园小班音乐教案《大鞋和小鞋》四
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幼儿园小班音乐上学期教案《宝宝不怕冷》一
小班音乐上学期教案《宝宝不怕冷》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道多运动就能使自己不怕冷，在听听、唱唱、做做的过程中，初步学唱歌曲，快来看看幼儿园小班音乐上学期《宝宝不怕冷》教案吧。
活动名称：宝宝不怕冷
活动目标：
1、在听听、唱唱、做做的过程中，初步学唱歌曲。
2、知道多运动就能使自己不怕冷。
3、让宝宝不怕冷。
活动准备：音乐及伴奏
活动过程：
1、师扮演北风爷爷，抛出问题：冬天到了，北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦？
（北风北风呼呼呼，雪花雪花飘飘飘）
2、下过雪，又刮风，天好冷啊！动物宝贝们，你们害怕吗？
学唱歌曲：
（一）熟悉旋律：
1、你有什么办法让自己不怕冷呢？（放两遍伴奏，幼儿自由想办法）
2、你们的办法可真多，我们一起来试试，看看能不能把自己变暖和。
（放两遍伴奏，教师按节奏带领幼儿根据幼儿回答做动作）
3、北风爷爷出场：我的寒风要来啦，哇，你们个个冒着热气呢，这位宝宝刚才没动哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒风来啦，不想变成冰娃娃的快快动起来。
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宝宝不怕冷小班音乐活动教案
宝宝不怕冷小班音乐活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解冬天的一些特点，知道冬天要保暖。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚强的品质，让他们学会不怕冷。
二、活动准备1. 物质准备：音乐播放设备、冬季服装道具、雪花装饰。
2. 经验准备：幼儿已有在冬天生活的经验。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以唤醒幼儿的身体机能。
1.2 教师引导幼儿模仿冬季运动，如滑冰、滑雪等，让幼儿感受冬天的乐趣。
2. 音乐活动（5分钟）2.1 教师播放《宝宝不怕冷》歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
2.2 教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如模仿穿衣服、戴口罩等。
2.3 教师与幼儿互动，一起讨论冬季如何保暖，让幼儿学会不怕冷。
3. 实践活动（5分钟）3.1 教师组织幼儿进行“冬季服装秀”，让幼儿展示自己的冬季服装。
3.2 幼儿互相评价对方的冬季服装，学习互相欣赏和鼓励。
四、活动总结与反思1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿强化不怕冷的概念。
2. 教师鼓励幼儿在家庭中与家长分享活动心得，让家长了解幼儿的成长。
3. 教师根据幼儿的表现，反思活动组织的优点和不足，为下次活动做好准备。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的冬季生活。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置冬季主题，让幼儿持续感受冬季的氛围。
3. 教学计划：教师根据本次活动效果，调整后续音乐活动的内容和方法。
六、活动内容1. 歌曲学习：《宝宝不怕冷》歌词学习：太阳下去月亮出来，天气冷风吹雪花飘，小手小脚冻得抖啊抖，我们一起来做运动。
动作教学：教师示范歌曲中的动作，如搓手、跺脚、转圈等，幼儿跟随模仿。
2. 冬季知识小科普讨论冬季的自然现象，如雪、冰的形成。
讲解冬季防寒保暖的重要性，教育幼儿出门记得穿衣服、戴帽子、手套。
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⑵让幼儿跳一跳，身体会感到发热， 知道运动可以抵抗寒冷。
宝宝不怕冷
小班--社会
活动目标： 1.愿意坚持上幼儿园，不 怕寒冷。
2.知道天冷了要做好保暖 工作，知道运动可以抵御寒 冷。
3.初步形成克服困难的品 格。
活动重点与难点： 1.活动重点：
不怕寒冷，知道运动可以 抵御寒冷。
2.活动难点： 能克服困难坚持入园。
活动准备： 1.经验准备
在寒冬坚持上幼儿园。
2.物质准备 幼儿用书
教学课件
活动过程： （一）导入活动 谈话引出活动。 师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？请 你看看这些人怕不怕冷，他们是谁？ （二）体验活动 1.播放教学课件，理解画面内容。
⑴画面一：下雪天，警察叔叔站在马路中 间指挥交通。
⑵画面二：下雪天，清洁工阿姨正在打扫 街道。
⑶画面三：下雪天，哥哥姐姐正背着书包 上学校。
1.师提问： ⑴你看到了哪些人？ ⑵他们分别在干什么？ ⑶他们怕不怕冷？他们勇敢 吗？ 2.师小结：叔叔、阿姨、 哥哥、姐姐真勇敢！虽然天 很冷，但是他们不怕冷，仍 然像以前那样，指挥交通、 打扫马路、上学。那小朋友 们怕冷吗？你们现在是怎样 做的呢？
（三）指导性活动 讨论：我们应该怎样做才能不怕冷？ 1.天虽然变冷了，但我们小朋友仍 然能坚持天天按时来园，也是勇敢 的人，对吗？教师可结合个别幼儿 迟到的现象进行随机教育。 2.如何让自己不怕冷？