【精品】9.满山的灯笼火把(同步练习及解析)-语文S版-四年级语文上册
【精品】四年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）
语文Ｓ版
9.满山的灯笼火把
一、给加点字注音。
（）（）（）
外婆．家狂风骤．起田埂．
（）（）（）
背篓．盲．目哆嗦
．．
参考答案：外婆（pó）家狂风骤（zhòu）起田埂（gěn g）
背篓（lǒu）盲（mán g）目哆嗦（duōsuo）
二、形近字。
缓（）踩（）累（）肢（）阔（）暖（）彩（）紫（）枝（）闷（）参考答案:缓解踩踏劳累肢体宽阔
温暖彩色紫色树枝闷心
三、近义词。
黑暗（）慢慢（）
逐渐（）辽阔（）
参考答案：幽暗缓缓渐渐壮阔
四、反义词。
上升（）轻（）
清（）黑暗（）
参考答案：下降重混光明
五、在（）里填上合适的词。
（）的变化（）的雷声（）的云
（）的大地（）的江河（）的花草树木（）的雨露（）的宇宙
参考答案：无穷的变化轰隆隆的雷声洁白的云辽阔的大地
奔腾的江河茂盛的花草树木甘甜的雨露浩瀚的宇宙
六、我来填。
因为……所以……
虽然……但是……
只有……才……
1.（）家里生活太困难，（）安徒生的爸爸很聪明，也没有上理想中的文法学院。
2.（）在每年的五月，林间的树木绽出嫩芽的时节，妈妈（）和我们一起愉快地散步。
3.（）安徒生的爸爸只是一个修鞋匠，（）他很热爱文学和艺术。
参考答案：1.（因为）家里生活太困难，（所以）安徒生的爸爸很聪明，也没有上理想中的文法学院。
（解析：这是一个因果关系的句子，前一个分句说明原因,后一个分句说明结果，因此，填“因为……所以……”。
）2.（只有）在每年的五月，林间的树木绽出嫩芽的时节，妈妈（才）和我们一起愉快地散步。
（解析：这是一个条件关系的句子，前一部分提出一个条件，后一部分说明在这个条件下产生的结果。
故选择“只有……才……”。
）3.（虽然）安徒生的爸爸只是一个修鞋匠，（但是）他很热爱文学和艺术。
（解析：这是一个转折关系的句子，前面的分句说出一个意思,后面的分句则说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。
故选择“虽然……但是……”。
）
七、选词填空。
1.关心关怀
(1)小红生病了，大家都很( )她。
(2)党和人民( )我们的成长。
参考答案：（1）关心（2）关怀。
（解析：关怀：关心。
关心：把人和事情常放在心上，表示重视和爱护。
“关怀”是不及物动词，它的对象由介词及其宾语引出，放在“关怀”前作状语。
“关怀”的对象只能是他人，而不能是某一件事情，“关心”的宾语可以是人也可以是事。
“关怀”用于上级对下级或者长辈对晚辈，“关心”没有此限。
）
2.竟然果然居然
(1)小红( )把这道题做出来了。
(2)他的作品( )是名不虚传。
(3)我们种的花( )开了。
参考答案：（1）居然（2）果然（3）竟然（解析：“果然”，表示事实与所说或所料相
符，含有“真的，果真这样”的意思。
“居然”，表示预期和结果相反，含有“没料到会这样”的意思。
这有两种情况：一指“不容易这样而这样”，指好的方面。
“竟然”，也表示结果和预期相反，出乎意料，但它常用在不好的方面，指“不应该这样而这样”，跟“居然”的后一种情况相同，但语气比较重些。
三个词的造句能力不完全相同：“果然”可以用在句首，后面能用逗号表示停顿；“居然”和“竟然”不能。
“竟然”能单独说“竟”，意思是一样的，“果然”和“居然”不能。
）
八、阅读理解。
用爱点亮火把的人
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人。
在过去的一年里，他让我们泪流满面。
从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。
也许一个人的力量还不能让孩子们的眼睛铺满阳光，爱，被期待着。
徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
——CCTV 2004感动中国颁奖词2002年6月，华中农业大学的普通大学生徐本禹同另外四名同学组成了赴贵州社会实践小分队。
到达狗吊岩村时，他被眼前的一切惊呆了：岩洞里的教室仅仅是用两堵一人多高的墙头隔开的，中间是过道，南边是一、四年级复试班，北边是六年级。
如果不是亲眼看到，
无论怎么也想不到这里的条件会如此差。
最让徐本禹放不下的是课堂上孩子们的眼神。
那一
．．
双双纯净如山泉、明亮如水晶的眸子，一眨不眨地望着你
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，那眼神中充满了对知识的渴望和
对外面精彩世界的憧憬。
．．．．．．．．．．．二十多天的社会实践一晃就结束了，徐本禹要回校继续他的学习。
他大声告诉孩子们：“明年我毕业了，一定回来教你们！”
2003年春天，徐本禹以372分、专业第二名的好成绩考上了本校农业经济管理专业硕士研究生。
当天晚上，他平生第一次失眠了。
他突然发现，自己面临着两难的选择：是满足自己和父母的愿望，还是实现自己向孩子们许下的阳光下的诺言？经过一整夜的思索，第二天，他找到学院领导：“我要申请保留研究生学籍，去贵州义务支教两年！”
2003年7月17日，徐本禹一行抵达贵阳市大方县猫场镇狗吊岩村。
很快，这群充满激情的理想主义者发现现实远比他们想象的严酷得多。
伙伴们一个接一个病倒了，继而一个接一个离开。
到8月1日，徐本禹发现，大山里就只剩下自己一个外乡人了。
对从小吃惯了苦的徐本禹来讲，艰苦的生活并非不能忍受，内心的孤独和寂寞才真正令他痛苦万分。
随着时间的流逝，这个岩洞中的小学因徐本禹的到来开始迅速发生变化。
孩子们可以听懂普通话了，甚至可以用半生不熟的普通话与人交流了。
孩子们的学习成绩也有了明显提高。
更让他开心的是孩子们有了越来越强烈的求知渴望。
2004年春，徐本禹又主动转到条件更为艰苦的大石小学支教。
大石村是一个深深掩藏在大山褶皱里的小山寨，至今不通公路、不通电话、不通邮路，放眼望去，满目石丛。
在这里，徐本禹用稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛住了本来不属于他的责任。
徐本禹——用爱点亮火把的人。
1.写出反义词。
稚嫩（）贫穷（）普通（）继续（）
结束（）提高（）强烈（）掩藏（）
参考答案：稚嫩（老练）贫穷（富裕）普通（特殊）继续（停止）
结束（开始）提高（降低）强烈（微弱）掩藏（暴露）
2.改病句。
读了《用爱点亮火把的人》这篇文章，深受感动。
_________________________________________ _________ 参考答案：我深受感动。
（解析：缺少主语，补充即可。
）
3.文中加点的的句子是（）句。
参考答案：（比喻）
4.文中划线的句子是（）句。
参考答案：（排比）
5.读完这篇文章你认为徐本禹点亮的是怎样的火把？
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案：爱心的火把、知识的火把、理想的火把、希望的火把（解析：这是一道开放性的题，只要意思对即可。
）
十、写作。
学习作者按照事情发展的顺序来记写,你经历过令你感动的事。
要求：自拟题目，中心明确，语言流畅，不可抄袭，套作。
不少于300字。
参考答案：略。
S版语文四年级上册：《满山的灯笼火把》同步练习
S版语文四年级上册：《满山的灯笼火把》同步练习-四年级一、看拼音，写汉字。
wishīnguīěwnghuliūliūmǎnshānbinyě二、给词语注音。
挣扎骤雨拎着喧哗援救三、比一比，再组词。
{幕（）暮（）{陷（）翻（）{盲（）避（）{渴（）恰（）{慕（）墓（）{滔（）番（）{育（）僻（）{喝（）洽（）四、照样子，写词语。
白茫茫：_________、_________。
隐隐约约：_________、_________。
欣欣向荣：_________、_________。
生机勃勃：_________、_________。
五、在括号里填上合适的词。
（）的雨幕（）的田埂（）的疾风（）的身子（）的呼唤（）的灯笼六、选词填空。
希望期望愿望1.我们要勤奋学习，不要辜负长辈对我们的（）。
2.我两手抠着井沿上的泥土和杂草，（）能爬上来。
3.他的（）是长大了当一名解放军战士。
坚持保持维持1.两位交警叔叔在交通路口（）交通秩序。
2.我们要讲卫生，（）教室整洁。
3.虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然（）着。
七、用下面的词语造句。
坚持_____________________________________渴望_____________________________________满山遍野_____________________________________八、读下面的语段，再抄写一遍。
要求：书写规范突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。
那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。
紧接着又看到了涌出的先是学科，很快是一片、一大片的亮光。
那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮顿时，我泪如泉涌。
语文S版四年级上册第三单元第9课《满山的灯笼火把》同步练习
语文S版四年级上册第三单元第9课《满山的灯笼火把》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共13题；共52分)1. （5分）看拼音写词语。
fēn fāng fěn chén jié bái yún cǎiér shì___________________________________2. （8分）照样子写词语。
①描写人多，热闹的词语：人山人海、_______、_______②描写颜色的ABB式的词语：金灿灿、_______、_______③AABB式的词语：恍恍惚惚、_______、_______④描写时间短暂的词语：霎时、_______、_______3. （7分）读课文《满山的灯笼火把》，把句子补充完整。
一天，我跟着大人们到田里去干_______。
傍晚，突然_______，_______。
大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。
我看了看茫茫_______中的田野，决定抄近路回家。
因为舍不得穿鞋，就脱下来_______，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在_______的窄窄的_______上走着。
4. （2分）根据意思写出词语。
①形容举止文雅有礼。
_______②说话不客气，没有礼貌。
_______5. （6分）读拼音，写词语。
kuīsǔn shòu xiǎo fàqiǎwén máng zázhìliūzǒu__________________________________________6. （2分）《满山的灯笼火把》讲述了_______的感人事例，表达了_______。
7. （1分）把成语的意思用具体的情景表现出来喋喋不休：_______8. （5分）抄写词语劝谏罢黜职位槐花饭是用大米(伴拌)_______槐花蒸的。
四年级上册语文一课一练9满山的灯笼火把_语文S版-精选文档
9 满山的灯笼火把同步练习一、给下面的字组词。
婆（）骤（）坠（）亏（）瘦（）恰（）盲（）援（）二、用线把搭配恰当的词语连起来。
狂风杂草乌云雨幕艰苦呼唤拽住骤起茫茫翻滚三、选词填空。
坚持保持维持支持1.两位交警叔叔在交通路口（）交通秩序。
2.我们要讲卫生，（）教室整洁。
3.虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然（）着。
4.辅导员非常（）我们少先队开展“个性化创意活动”。
四、按要求写成语。
1.写出两个带“风”字的成语：________________ ________________2.写出两个带“海”字的成语：________________ ________________3.放学后，我仔细看妈妈在切藕做菜，想起了成语：_______________五、阅读课外短文，回答问题。
齐白石爷爷是世界著名的大画家。
他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢（měng）好像会跳；小鸟好像会眨眼睛。
最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。
他八岁就给人家放牛、砍柴。
牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上画画。
后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。
夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻（地得的）发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。
就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细（地得的）观察它们。
他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè)时双腿的动作为止。
别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
1.给短文概括一个合适的题目，写在文前的横线上。
2.将文中括号里正确的字标出来。
3.在正确答案的序号上画“√”。
（1）“他的画深受各国人民的喜爱。
语文S版四年级上册第三单元第9课《满山的灯笼火把》同步练习C卷
语文S版四年级上册第三单元第9课《满山的灯笼火把》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共100分)1. （8分） (2018四下·云南期末) 写出下列汉字的音序，并按音序重新排列汉字的顺序________________________________________________________挪畅凯签揭碍殃________2. （2分）《满山的灯笼火把》讲述了________的感人事例，表达了________。
3. （8分）照样子写词语。
①描写人多，热闹的词语：人山人海、________、________②描写颜色的ABB式的词语：金灿灿、________、________③AABB式的词语：恍恍惚惚、________、________④描写时间短暂的词语：霎时、________、________4. （3分）选词填空。
坚定坚持坚韧（1）他________地说：“我们一定能胜利！”（2）一个星期过去了，他一直________工作在第一线。
（3）正是他具有________的品质，才能取得今天的成绩。
5. （6分）读拼音，写词语。
kuīsǔn shòu xiǎo fàqiǎwén máng zázhìliūzǒu________________________________________________6. （7分）读课文《满山的灯笼火把》，把句子补充完整。
一天，我跟着大人们到田里去干________。
傍晚，突然________，________。
大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。
我看了看茫茫________中的田野，决定抄近路回家。
因为舍不得穿鞋，就脱下来________，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在________的窄窄的________上走着。
语文S版四年级上册语文同步检测题：《满山的灯笼火把》
语文S版四年级上册语文同步检测题：《满
山的灯笼火把》
一、照样子，写词语。
隐隐约约(aabb)
___________________________________________________ _
二、选词填空。
希望期望愿望
1.我们要勤奋学习，不要辜负长辈对我们的( )。
2.我两手抠着井沿上的泥土和杂草，( )能爬上来。
3.他的( )是长大了当一名解放军战士。
坚持保持维持
1.两位交警叔叔在交通路口( )交通秩序。
2.我们要讲卫生，( )教室整洁。
3.虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然( )着。
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级上册语文同步检测题能够帮助你巩固学过的相关知识。
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9.满山的灯笼火把(同步练习及解析)语文S版四年级语文上册
9.满山的灯笼火把（同步练习及解析）语文Ｓ版四年级语文上册“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
语文Ｓ版观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
语文S版四年级上册第三单元第9课《满山的灯笼火把》同步练习A卷
语文S版四年级上册第三单元第9课《满山的灯笼
火把》同步练习A卷
1.《满山的灯笼火把》这篇课文主要讲述的是什么内容？
答：主要讲述的是中国传统节日中的元宵节，人们点亮灯笼，燃放火把，庆祝节日的情景。
2.请你从课文中找出三个元宵节的习俗。
答：点亮灯笼、燃放火把、吃元宵。
3.你知道中国传统节日有哪些？
答：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等。
4.在元宵节的晚上常常能看到什么？
答：常常能看到灯笼在屋檐下吊着，火把在山上连成一线的情景。
5.为什么人们要在元宵节点亮灯笼和燃放火把？
答：人们点亮灯笼和燃放火把，是为了庆祝元宵节，也是为了祈求平安、吉利。
6.请你用自己的话简单描述一下元宵节的习俗。
答：元宵节是中国传统节日之一，人们会在这一天点亮灯笼，燃放火把，以庆祝节日的到来。
此外，人们还会一家人一起吃元宵，象征着团圆和幸福。
7.你觉得庆祝节日的习俗对人们的生活有什么影响？
答：庆祝节日的习俗可以增加人们的生活乐趣和幸福感，也可以加强人与人之间的情感交流和团聚。
同时，传统习俗也能够传承中国的民俗文化。
8.请你写一段话，表达你对元宵节庆祝活动的喜爱。
答：我非常喜爱元宵节庆祝活动。
每到这一天，我们家会点亮灯笼，燃放火把，何其
壮观！晚上的时候，满山都是点亮的灯笼和火把，真是美不胜收。
而且，吃元宵也是
我最期待的，糯糯的汤圆真好吃！这些活动让我感到快乐，也让我更加热爱中国文化。
部编版四年级语文上册第六单元主题阅读附答案 (2)
部编版四年级语文上册第六单元主题阅读（学习用批注的方法阅读。
）满山的灯笼火把①我的父母长年在野外工作。
他们无法照顾我，就把我送到远在四川农村的外婆家。
我是和那儿的孩子们一起长大的。
②一天，我跟着大人们到田里去干杂活。
傍晚，突然狂风骤起，乌云翻滚。
大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。
我看了看茫茫雨幕中的田野，打着赤脚抄近路回家。
一阵疾风扑面而来，我脚下一滑，坠入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。
天上下着大雨，身下浸着井水，A.我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。
然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。
③危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。
我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。
我知道亲人们一定会来救我的。
④雨渐渐小了，天色也渐渐暗了下来。
四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。
⑤虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，但是我仍然坚持着，坚信着。
⑥突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。
B.那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。
紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。
那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。
⑦当乡亲们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。
1.【内容梳理】在“我”的眼中，灯笼火把是如何变化的？从文中找出恰当的词语填空。
一线→（）→（）→（）2.【品读句子】读文中两处画线的句子，完成练习。
（1）画线句子A是对“我”的_________________描写。
这句话体现了“我”的哪些心情？在语段右侧方框内作批注。
（2）画线句子B体现了乡亲们寻找“我”时的心情是_______________的。
3.【阅读感悟】当读到第⑦段时，状状用批注的形式写出了自己的疑问，请你解答。
四年级上册语文一课一练9满山的灯笼火把_语文S版
四年级上册语文一课一练9满山的灯笼火把_语文S版9 满山的灯笼火把同步练习一、给下面的字组词。
婆（）骤（）坠（）亏（）瘦（）恰（）盲（）援（）二、用线把搭配恰当的词语连起来。
狂风杂草乌云雨幕艰苦呼唤拽住骤起茫茫翻滚三、选词填空。
坚持保持维持支持1.两位交警叔叔在交通路口（）交通秩序。
2.我们要讲卫生，（）教室整洁。
3.虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然（）着。
4.辅导员非常（）我们少先队开展“个性化创意活动”。
四、按要求写成语。
1.写出两个带“风”字的成语：________________ ________________2.写出两个带“海”字的成语：________________ ________________3.放学后，我仔细看妈妈在切藕做菜，想起了成语：_______________五、阅读课外短文，回答问题。
齐白石爷爷是世界著名的大画家。
他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢（měng）好像会跳；小鸟好像会眨眼睛。
最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。
他八岁就给人家放牛、砍柴。
牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上画画。
后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油参考答案一、外婆骤然坠入幸亏瘦弱恰好盲目救援二、狂风杂草乌云雨幕艰苦呼唤拽住骤起茫茫翻滚三、1.维持 2.保持 3.坚持 4.支持四、1.乘风破浪、和风细雨、2.海纳百川、海底捞月3.藕断丝连五、1.齐白石的绝招——画画2.得地3.（1）c (2)a4.蚱蜢好像会跳；小鸟好像会眨眼睛。
最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
5.白石爷爷人穷志大，勤学苦练绘画技艺。
6.刻苦练习和勤于观察使齐白石爷爷的画活灵活现，深受各国人民的喜爱。
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文档归纳不易，仅供学习参考语文S版四年级上册第三单元第9课《满山的灯笼火把》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字wài pó jiā________ zhòu qǐ________ tián gěng________2.多音字组词干gàn________ gān________ 挣zhèng________ zhēng________3.我是拼音小能手拎着________ 避风________ 恰巧________4.写出近义词突然—________ 决定—________ 危机—________5.写出反义词努力—________ 黑暗—________ 挣扎—________6.形近字组词暮________ 避________幕________ 僻________7.解释下列词语①狂风骤起②泪如泉涌8.用下列词语造句①拎着②哆嗦9.抄写词语田埂援救冻僵10.把下列句子改为否定句①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。
②他会迟到的。
11.把下列句子改为把字句①武松打死了老虎。
②同学们交还给我一项任务。
12.读课文《满山的灯笼火把》，把下列词语补充完整。
狂风________ 四肢________ 顽固________13.将下列陈述句改成疑问句①这幅画是我们班蔡颖画的。
②不好好学习，自然不能取得好成绩。
14.给加横线字注音盲目________ 四肢________ 冻僵________15.修改病句大厅里摆满了看演出的观众。
________16.查字典“拎”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________17.扩句①我们走过来②远方有条彩虹18.缩句①可爱的小红在认真地看着有趣的新书。