外研剑桥版五年级英语下册教案Unit 1 A Phone Call教案1
Unit 1 A Phone Call 教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.根据图片认读识记词汇：mobile phone, watch TV programmes, play games, visit your favourite websites, do shopping等
2. 会使用what can you do with a mobile phone?句型询问手机的用途
3. 学习正确使用谓语的单复数形式
（二）过程与方法
1.以交际型教学法、情景型教学法为主，运用图片和情景来帮助学生理解所学知识
2.让学生通过听、读和演练来运用所学知识
（三）情感目标
1.引导学生学会正确的手机使用礼仪
2.注意适度使用手机
二、教学重点
1.能认读表达手机用途的词汇：mobile phone, watch TV programmmes, play games, visit your favourite websites, do shopping, see films, get message
2.会使用句型what can you do with a mobile phone? I can
三、教学难点
学生能够通过听和读来学习知识，表达手机的用途
会正确使用谓语的单复数形式
四、教具准备
教学录音带、PPT、多媒体课件、单词图片
五、教学过程
（一）导入
教师向学生展示一张手机的图片并询问学生
S: Do you know what’s this?（展示图片）
Has your father/mother got a mobile phone ?
What does your father/mother do with his/her mobile phone?
学生积极回答问题
（二）新授
听课文中的两段录音，并按要求完成课文中的练习
教师提示学生这两段录音的共同点是用手机进行聊天，接下来
展示一段使用手机的视频，引出手机用途的话题。
鼓励学生回答：what can you do with a mobile phone? I can
展示关于手机用途的图片
watch TV programmmes, play games, visit your favourite websites, do shopping, see films, get message
学习这些词组，并跟读几遍，掌握正确读音
语法专题
掌握谓语的单复数形式
（三）练习
学生之间进行对话模拟
讨论手机对现代人的利弊
六、课后作业
听录音、默写词组
按要求完成课堂中关于语法的练习
七、课后反思
略。
Unit 1 A phone call 五年级英语下册 剑桥小学英语 原Join in 第一单元教学精品课件 外语教学与研究出版社
You can use a pen. You can use a pen to write.
You can use a pencil. You can use a pencil to write.
You can use a mobile phone.
You can use a mobile phone to write e-mails.
本节重点
Unit 1 A phone call
It’s a mobile phone
What can you do with a mobile phone?
I can write emails
I can
listen to music
I can
watch TV programmes
I can play games
You can use it to visit your favourite websites.
• Mobile phones are very popular across the world. • You can use a mobile phone to write emails, listen to music, watch TV programmes and play games. • You can use it to visit your favourite websites and even do shopping.
I can visit websites
I can
do g
What can you do with a mobile phone?
listen to music
I can
write emails
剑桥Join in5下英语---1系列教学设计(第1课时)1a1b：A phone call
Unit 1 A phone call教学设计（第1课时）【教学内容】1a, 1b【教学目标】（一）知识与技能1.能借助图片看懂、读懂、表演打电话的简短对话，并回答问题；2.能学唱英文歌曲Phone；3.能根据听到的单词ask, call, get, CD-ROM, mobile phone,phone box, wait a moment弄懂对话语意。
（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观帮助学生了解英文的电话用语。
【教学重点】使学生学会接打电话常用语。
【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能指认关于接打电话的常用语单词ask, call, get, mobile phone, phone box, wait a moment；能与伙伴们表演故事。
【教学准备】接打电话的图片、写有表示电话英文单词的卡片、教材相配套的录音带和课件。
【教学过程】Step 1 Warming up播放一段关于电话的英文歌曲，引起学生对电话英文表达法的兴趣。
Step 2 Revision学唱英文字母歌，复习上一单元学习的字母表。
Step 3 Read and point老师利用图片、课件或体态语创设情境，引出本单元话题A phone call，学生理解并学说。
Step 4 Listen and point老师播放录音，学生初步感知对话内容。
Step 5 Listen and choose老师再次播放录音，老师可以设计一定的活动引导学生进一步理解对话。
1. How many children are there in the conversation?A. ThreeB. Four2. What is the CD-ROM about?A. Arctic animals.B. school。
(2020年春)剑桥版五年级英语下册教学课件第2课时：A phone call
6.Practice in pairs
• 打电话邀请朋友参加生日聚会 • 打电话询问朋友周末计划等。
7.Summary
Unit1 A phone call
•Who’s speaking? •Is that…? •It’s… •wrong •work
8.Homework
• 运用句型Is that…? It’s…等电话用语进行 交流并造句。
Unit 1 A phone call
第2课时 2a & 2b
教学目标
• 1. 能借助图片看懂、读懂两人电话交流的简短对话， 并根据对话内容给句子排序、按顺序写句子等。
• 2. 能运用句型Is that…? It’s…等电话用语进行简 单交流。
1.Let’s watch a video
2.Revision
4.Read, listen and repeat
Who is phoning Mike?
3 5
6 4 2 7
5.Write and read
• Mike: Hello! • Granny: Hi, is that Mike? • Mike: Yes, it’s Mike. Who’s speaking? • Granny: It’s your granny. Can you come
Unit1 A phone call
•see youห้องสมุดไป่ตู้tomorrow •wait a moment •CD-ROM •ask •phone box, phone call •over there
3.Read and practice
grandson
granny
Mrs. Brown’s computer has something wrong. She is phoning her grandson Mike for help.
外研社join新in五年级下册英语单元教案
3. 核对答案，进一步学习和熟悉电话用语。
Step4 Read, listen and repeat
1.学生打开课本到第9页，自主阅读对话中的句子，引导学生快速浏览，不一定需要将句子理顺，只要求初步理解对话内容，然后回答问题，如：Whois phoning Mike?
Step 2Revision
复习上一节课所学句型Is that…? It’s…
Step3Listen andanswer
1.老师播放录音，学生打开课本到第10-11页，边听边看图片，初步感知故事大意。
2.再次播放录音，学生进一步感知和理解故事情节，并回答问题：What is the story about?What’s wrong with the Easter Bunny?理解并学说故事标题：The Easter Bunny is ill，老师可向学生介绍复活节的来历以及复活节彩蛋等习俗。
Step 2Revision
复习上一课时关于复活节的相关知识。
Step3 Listen, r，并回答老师的提问：What is the text about?老师借助图片、实物或课件帮助学生理解并学说核心词汇：mobile phone.
教
学
过
程
Step 1 Warming up
播放一段关于电话的英文歌曲，引起学生对电话英文表达法的兴趣。
Step 2Revision
学唱英文字母歌，复习上一单元学习的字母表。
Step3 Read and point
老师利用图片、课件或体态语创设情境，引出本单元话题A phone call，学生理解并学说。
过程与方法以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
Unit1Aphonecall.Part1(课件)joinin外研剑桥英语五年级下册
take photos 拍照
I can ...... with mobile phone.
Summary
make phone calls see films
get messages
send messages 发送消息
visit websites
take photos
visit websites
访问网站
I can ...... with mobile phone.
see films
看电影
I can ...... with mobile phone.
send messages 发送消息
get messages 获取消息
I can ...... with mobile phone.
(
A
)
3.
如果有人打错 A. I think you
，应说： have the wrong
number.
B. Sorry, I can’t hear you.
C. It’s over there, I think.
D. Go and ask the policeman.
请把红色颜料给 我
Easter 复活节
is + 单数 There
are + 复数
Mrs Brown's computer has something wrong. She is phoning her grandson Mike for help.
现在进行时
求助
have sth wrong 某物坏了
不能正常运行
have to do sth 必须做某事
Who is speaking
新剑桥版原join in五下英语 Unit1_A_phone_call第一单元第一课时
What can you do with a mobile phone?
I can write emails
I can
listen to music
I can
watch TV programmes
I can play games
I can visit websites
I can
do shopping
Discuss:
What else can you do with a mobile phone?
make phone calls
see films
take photos
get messages
• 1. --- What can you do with a mobile phone? (你能用手机做什么？) • --- I can send and get messages. • (我能收发短信。) • 2. --- Can you visit websites? • （你能上网吗？） • --- Of course I can, but I don’t visit websites often. • （当然可以，但我并不经常上网。）
本节重点Βιβλιοθήκη Unit 1 A phone call
It’s a mobile phone
What can you do with a mobile phone?
• Mobile phones are very popular across the world. You can use a mobile phone to write emails, listen to music, watch TV programmes and play games. You can use it to visit your favourite websites and even do shopping.
外研剑桥版英语五年级下册Unit 1 A phone call 教案
Unit 1 A phone call教案一、教学目标（一）知识与技能1. 根据图片认读识记词汇mobile phone，watch TV programs，play games，visit your favorite websites，do shopping2. 会使用what can you do with a mobile phone？句型询问手机的用途。
3. 学习正确使用谓语的单复数形式4. “We/I can +动词原形〞的表达（二）过程与方法1. 以交际型教学法、情景型教学法为主，运用图片和情景来帮助学生理解所学知识。
2. 让学生通过听、读和演练来运用所学知识。
（三）情感目标1. 引导学生学会正确的手机使用礼仪。
2. 注意适度使用手机。
二、教学重点1.能认读表达手机用途的词汇：watch TV programs，play games，visit your favorite websites，do shopping，make phone calls，see films，get message，take photos2.会使用句型:what can you do with a mobile phone? I can……Can you visit websites？Of course I can，but……三、教学难点1.学生能够通过听和读来学习知识，表达手机的用途。
2.能使用表达手机用途的词汇：watch TV programs，play games，visit your favorite websites，do shopping，make phone calls，see films，get message，take photos四、教学准备教材录音带，PPT，单词卡片，活动小礼品五、教学过程Step 1 Warming up1.Show the students a picture of mobile phone，and ask the question that do they get a mobile phone.Do you know what’s this? (a picture of mobile phone)Has your father got a mobile phone?What does your father do with his mobile phone?Ss answer the questions.2.Watch a video about mobile phone.Step 2 Pre-presentation1.展示一段使用手机的视频，引出手机用途的话题。
五年级下册英语教案-Module1Unit1A｜外研社(三起)
五年级下册英语教案Module 1 Unit1 A｜外研社（三起）教学内容本单元主要围绕“学校生活”这一主题展开，教学内容包括认识学校场所、描述学校活动以及表达对学校的情感。
学生将通过听、说、读、写等多种方式，学习与学校生活相关的词汇和句型，例如：“This is my school.”、“I have science on Mondays.”等。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握与学校场所、活动和情感相关的词汇和句型。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识，描述自己的学校生活，并能进行简单的对话交流。
3. 情感目标：培养学生热爱学校、热爱生活的情感态度。
教学难点1. 正确运用一般现在时描述学校生活。
2. 掌握学校场所、活动等词汇的发音和拼写。
3. 能够流利地进行对话交流。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于展示课件、播放音频和视频。
2. 教学卡片：用于辅助教学，展示重点词汇和句型。
3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过与学生谈论学校生活，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课呈现：利用多媒体展示学校场所的图片，教授相关词汇和句型。
3. 操练：组织学生进行角色扮演，模拟学校生活场景，运用所学知识进行对话交流。
4. 巩固：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识，提高学生的运用能力。
板书设计1. 学校场所：library、gym、cafeteria、classroom等。
2. 学校活动：math、science、PE、lunch等。
3. 描述学校生活的句型：This is my school.、I have science on Mondays.等。
作业设计1.抄写本节课所学词汇和句型，加强记忆。
2.根据所学内容，编写一段关于自己学校生活的对话。
3.预习下一节课的内容，提前了解学校其他场所和活动。
课后反思通过本节课的教学，学生能够较好地掌握与学校生活相关的词汇和句型，并能进行简单的对话交流。
Unit1Phonecalls第五课时(课件)Joinin外研剑桥英语五年级下册
my mother
have has
move
moves
like likes
go
goes
takes take
read reads
Circle the words that matches the subjects.
her friends
have has
moves move
likes like
goes go
第一人称 非第三人称单数 第二人称
第三人称复数
+ 动词原形
第三人称单数 + 动词第三人称单数形式
e.g. You have to go with Tom．你得跟汤姆去。
She has to answer this question. 她不得不回答这个问题。
Circle the words that matches the subjects.
Exercises
Exercises
Summary
非第三人称单数 + 动词原形 第三人称单数 + 动词第三人称单数形式
e.g. You have to go with Tom． She has to answer this question. to do sth.
work hard at sth.
Fill in the words in the correct form.
1. My cousin Yanmei __w_o_r_k_s__ hard at English. 2. She __l_ik_e_s__ English very much. 3. She _c_o_l_le_c_t_s_many English storybooks. 4. She often __r_ea_d_s__her storybooks.
剑桥(join in)版英语五年级下册Unit 1第1课时：A phone call
6. Listen and repeat
CD—ROM
Arctic animals
Hurry up Wait a moment
• have to 用法分析 have to是情态动词，意思是“必须；不得不”,表示客观要做的事 情，后接动词原形。
• 一、have to的单数和复数 • 一般现在时第三人称单数用has to，其他人称用have to。 • 例如： You have to go with Tom．你得跟汤姆去。She has to answer this question. 她不
•
–Yes, I do.是的。
• ②–Does he have to stay home? 他必须留在家里吗？
• –Yes, he does. 是的。
• /No, he doesn’t (have to) . 不，他不必留在家里。
• Who has got a new CD-ROM? • Paula: Hey, wait a moment. • I’ve got a new CD-ROM.
词原形”构成。 • 例如： You don’t have to do like this.你不必这样做。
He doesn’t have to be there on time. 他不必按时到那里。have to的否 定式还可在have／has后面加not （仅限于一般现在时和一般过去时）。 • 例如： He hasn’t to go there.他不必去那里。 • I haven’t to get up early.我不必早起床。
1. Let’s sing a song!
2. Revision
3. Read and point
4. Listen and point