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一、2018届毕业生基本情况统计及分析1.1毕业生规模和结构

一、2018届毕业生基本情况统计及分析1.1毕业生规模和结构

一、2018届毕业生基本情况统计及分析1.1毕业生规模和结构2018年信息与通信工程学院通信工程专业共有本科毕业生143名,从性别比例看,女生比例小于男生,从录取生源来看,学生来源于24个省(直辖市,自治区),山西省内生源占46.15%,省内生源比例为近三年最高。

表1.12018届信息与通信工程学院毕业生结构表1.2通信工程专业就业情况统计表1.22018届通信工程专业就业总体情况统计专业总计升学升学率灵活1灵活率出国出国率签约2签约率就业3就业率通信工程1434833.57%3927.27%10.70%4531.47%13393.01%二、2018届毕业生就业情况分析2.12018届毕业生总体就业情况表2.1通信工程专业2018届毕业生总体就业情况1灵活=签劳动合同+单位用人证明+自主创业+自由职业2签约:即与用人单位签定三方协议3就业=升学+灵活+出国+签约图2.1毕业生总体就业情况2.2毕业生工作单位性质分析表2.2毕业生工作单位性质分析毕业生到党政机关和事业单位的有6人,占所有工作人数的7.14%;到其他企业(包括民营企业,合资企业,外资企业)工作的有62人,占所有工作人数的72.62%。

2.3毕业生工作单位地域流向分析表2.3毕业生工作单位地域流向图2.3毕业生工作单位地域分布图通信工程毕业生工作地域遍布全国,其中,在北京、中部地区、东部沿海地区工作的同学较多,其次是西部地区、广东、其他东部地区和上海。

2.4毕业生工作单位行业分析表2.4毕业生工作单位行业分析根据毕业生工作单位行业分析来看,通信工程专业学生有51.2%的同学在IT 、互联网、通信、电子行业工作,其次为在加工制造、仪表设备、管理咨询、教育科研、零售等行业,就业行业大部分与专业相关性较强。

2.5毕业生升学情况分析2.5.1985高校考取情况表2.52018届毕业生考取985高校情况2.5.2211高校考取情况表2.62018届毕业生考取211高校情况2.5.3研究所考取情况表2.72018届毕业生考取研究所情况2.5.4普通高校考取情况表2.82018届毕业生考取普通高校情况通信工程专业2018届考研学生共计48人,占毕业人数的33.57%。

新自由主义思潮对高校师生的影响及对策

新自由主义思潮对高校师生的影响及对策

没有
学生 教师
很小 一般 比较大 非常大
图 3:高校师生受新自由主义影响频率分布图 上面这个频率分布图分为两个部分来看,“不了解”一
个选项单独用来比较师生在此选项上的差异,其余选项上
的频率值构成的曲线用来考察师生在,在“不了解”选项 上,学生的人数比例高于高校教师,表明高校教师比学生 对新自由主义思潮有更多的了解;在后面各个显示受影响 程度的选项上,高校教师比学生总体表现出所受影响较
较而言,教师对新自由主义思潮的知晓度高于学生,新自由主义思潮对学生的影响度高于教师。在高校师生从
总体上对新自由主义思潮认同度不高的情况下,应针对高校师生不同特点进行教育引导。
关键词:新自由主义思潮;高校师生;影响
中图分类号:G641
文献标识码:A
文章编号:1007-5968(2011)07-0016-04
小,只在“非常大”一个选项上略高于学生。
4. 高校师生对新自由主义的知晓度与影响度的关系 为了了解高校师生对新自由主义知晓度与影响度之
间的关系,我们对高校师生知晓度与影响度关系进行交互
频率分析,结果如表 4、表 5。 表 4:高校学生中对新自由主义了解程度与受新自由
主义影响程度的关系
受新自由主义的影响程度 不了解 没有 很小 一般 比较大 非常大
的情况下,对一些具体的观念则存在着一定的认同度,高
校教师认同度比较高的观点依次为:“资本主义市场经济
具有自我完善性”“个人是社会的前提,个人自由不应受到
限制”“国际贸易不应设置壁垒,应完全开放自由竞争”等,
而高校学生的认同度较高的观点依次为“个人是社会的前
提,个人自由不应受到限制”“资本主义市场经济具有自我
总计
不 505 202 96 74 21

基于OR-Tools的某市高校蔬菜配送路径优化

基于OR-Tools的某市高校蔬菜配送路径优化

0引言在互联网的带动下,农产品冷链物流需求越来越大,而成本一直是制约冷链牧流发展的关键因素,如何有效降低冷链物流成本成为国家、企业和消费者共同关注的热点话题。

与此同时,冷链物流市场的扩大以及消费者对服务品质的要求提升促使企业不得不提升自身服务质量,食品安全和卫生问题越来越受到关注,提高满意度来增加顾客黏性,在竞争激烈的场中占据一席之地[1]。

作为食品安全的重要组成部分,蔬菜的新鲜度和卫生质量是人们关注的重点。

而蔬菜的运输路线直接影响到其新鲜度和卫生质量,因此,研究食堂蔬菜运输路线具有重要的现实意义和社会价值。

通过深入探究当前蔬菜运输路线的现状和问题,可以帮助我们更好地了解食堂的需求和挑战,为制定相应的政策和措施提供科学依据和参考。

同时,也有助于提高人们的食品安全和卫生意识,促进社会的可持续发展。

蔬菜等生鲜的配送优化属于典型的车辆路径规划问题,已有学者对该应用场景展开了论述。

张洪瑶等[2]基于灰色神经网络预测生鲜物流需求;冉昊杰等[3]将遗传算法与模拟退火算法融合,实现选址过程的整体优化;赵佳豪等[4]基于大数据技术应用分析,提出优化供应链的对策。

上述学者多考虑生鲜配送的需求以及选址等的优化对策。

鉴于此,本文针对社区某市22所高校蔬菜生鲜配送的实际场景,考虑多车辆类别以及不同容量的约束情况,提出运用基于OR-Tools 的路径优化方法;其次运用matplotlib 绘制路径图像;最后导出各车辆移动路线、移动距离以及载重量,直观反映优化效果。

1问题及模型1.1问题描述物流中心每日需要为学校提供蔬菜的配送服务,每个学校的蔬菜配送量一定。

物流中心拥有一定数量不同规格的配送车,各个学校均设有一个配送接收点,各校之间通有大道。

一个物流中心向多个学校配送蔬菜,配送车辆统一从物流中心出发按照一定的配送顺序,配送到需求点,最后返回到物流中心。

应用点为基于需求量约束的调度配送车辆、安排配送线路与次序,使配送总成本最小。

四川省部分高校分布图

四川省部分高校分布图
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第三章 地图与地理信息技术 单元质检卷(A卷)(含解析)七年级上册地理商务星球版(2024)

第三章 地图与地理信息技术 单元质检卷(A卷)(含解析)七年级上册地理商务星球版(2024)

地图与地理信息技术——七年级上册地理商务星球版(2024)单元质检卷(A卷)一、选择题:本大题共15小题,每小题4分,共计60分。

在每小题列出四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

2023年7月15日,应马英九基金会邀请,北大、清华、复旦等5所高校的师生抵台开启交流。

读中国简图(甲图)和台湾位置示意图(乙图),完成下面小题。

1.关于甲、乙两图的叙述,正确的是()A.甲图的比例尺更大B.甲图的内容更详细C.乙图的比例尺更大D.乙图的内容更简略2.有同学想在乙图中绘制台湾的环岛铁路,他应该选择的图例是()A. B. C. D.3.若大陆居民去宝岛台湾旅游,应查阅()A.台湾地形图B.台湾旅游景点分布图C.台湾城市分布图D.中国旅游景点分布图地图是我们学习地理和日常生产生活的重要工具。

下图为宝鸡市某学校平面图。

读图,完成下面小题。

4.读图,表述正确的是()A.体育馆位于校园的东北角B.教学楼位于校园最北端C.从学校大门向南直行可达绿地D.图书馆东邻行政楼5.某同学测得教学楼到体育馆的图上距离约3厘米,则从教学楼到体育馆大约要走()A.150米B.300米C.450米D.500米明明的姥姥家在一个山清水秀的村庄。

下面是该村附近的等线地形图(单位:米),读图回答下面小题。

6.明明对图中部位进行了判读,正确的是()A.①处位于山顶,海拔小于900米B.②处位于山谷,海拔约为600—700米C.③处是鞍部,地形比较平坦D.④处是陡崖,可能有瀑布7.该区域的地形以()A.高原、山地为主B.丘陵、盆地为主C.平原、盆地为主D.山地、丘陵为主8.明明喜欢户外攀岩活动,他应该选择在图中的()A.①地B.②地C.③地D.④地读我国某地的等高线地形图,完成下面小题。

9.图中所示地区主要地形类型是()A.平原B.高原C.山地D.盆地10.河流干流的流向大致是()A.自西北流向东南B.自东南流向西北C.自南北流向D.自东北流向西南第19届亚洲运动会于2023年9月23日至10月8日在中国浙江省杭州市举行。

地理(新课标卷●河南卷)丨2024年普通高等学校招生全国统一考试地理试卷及答案

地理(新课标卷●河南卷)丨2024年普通高等学校招生全国统一考试地理试卷及答案

绝密★启用前2024年普通高等学校招生全国统一考试(新课标卷)地理注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共35小题,每小题4分,共140分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

湖南省永顺县双凤村是一个典型的土家族村寨,地处武陵山区腹地,村寨中一条小溪蜿蜒流淌,潺潺水声伴随着弯弯青石板路和依山而建的土家转角吊脚楼,勾勒出一幅土家山寨的美丽画卷,被誉为中国“土家第一村”。

左图示意双凤村地建筑分布,右图示意在建的转角吊脚楼。

据此完成下面小题。

1.双凤村传统民居的空间分布特点是()A.沿等高线分布B.沿溪流分布C.围绕公共建筑分布D.沿公路分布2.双凤村传统民居的转角设计主要是为了()A.适应潮湿环境B.便于就地取材C.充分利用空间D.追求视觉美观3.摆手堂(含土王祠)、风雨桥为双凤村村民进行公共活动和交流提供场所,这体现了乡村公共空间的()①均衡性②经济性③公益性④文化性A.①②B.①③C.②④D.③④容积率是城市建设用地地块上总建筑面积与地块面积的比值,一般来说,工业园区中楼层越多,容积率越高,如图示意某城市工业园区规划的功能分区,其中,各产业园容积率按照适合生产的最大容许程度取值,以提高土地利用效率。

生活居住区曾有以高层建筑为主的高容积率和以中高层建筑为主的低容积率两个规划方案,政府部门最后采纳了低容积率方案。

据此完成下面小题。

4.如图所示的各产业园中,规划容积率最高和最低的可能是()A.Ⅲ和IB.IV和IC.II和IIID.IV和II5.推测政府部门采纳生活居住区低容积率方案的目的是()①打造舒适生活空间②提升建筑物质量③与城区建筑相协调④提高土地出让价格A.①③B.①④C.②③D.②④我国广西西南部某喀斯特地区(22.5°N附近),峰丛顶部多为旱生型矮林,峰丛洼地内为雨林,其顶层多被望天树(热带雨林的代表性树种)占据。

东北师范大学毕业生就业质量年度报告.pdf

东北师范大学毕业生就业质量年度报告.pdf

东北师范大学毕业生就业质量年度报告•2013东北师范大学学生就业指导服务中心2014年2月目录【主报告】 (2)一、技术报告 (4)二、主要结论 (6)三、基本情况 (8)(一)规模结构 (8)(二)就业率 (9)(三)就业流向 (10)(四)就业途径 (14)(五)就业满意度 (17)(六)求职成本 (17)四、相关分析 (19)五、对教育教学反馈 (21)六、主要特点 (21)七、发展趋势 (27)【专题研究】 (30)【大事记】 (31)东北师范大学毕业生就业质量年度报告·2013东北师范大学是教育部直属高校,国家“211工程”重点建设大学。

学校现有23个学院(部),68个本科专业,146个硕士学位授权点、109个博士学位授权点、34个硕士学位授权一级学科,22个博士学位授权一级学科,16个博士后科研流动站;有1个国家985工程教师教育优势学科创新平台项目,5个二级学科国家重点学科,8个“211工程”重点学科建设项目,3个国家文科、理科基础学科人才培养和科学研究基地,有1个国家级实验室,5个教育部实验室。

近年来,学校以教育教学为立校之本,以打造“教育家的摇篮”作为办学的目标追求,按照“宽口径、厚基础、精专业、多出路”的人才培养思路,大力进行教育教学改革。

毕业生以专业思想巩固、基础知识宽厚、教育素质高、基础理论和专业基本功扎实受到社会广泛欢迎和好评,在基础教育界享有较高声誉,毕业生供不应求。

学校每年有近40%的毕业生考取北京大学、清华大学等国内著名高校研究生和本校研究生,许多毕业生到北京、上海、广州、深圳等沿海城市就业,还有一批学子出国深造。

2004年,学校被国务院授予“全国就业先进工作单位”,是全国获此殊荣的四所高校之一。

2009年9月,学校学生就业指导服务中心被人力资源和社会保障部、教育部授予“全国教育系统先进集体”称号。

2010年,学校荣获“2010年度全国毕业生就业典型经验高校”荣誉称号。

“双万计划”背景下省属高校本科专业建设研究

“双万计划”背景下省属高校本科专业建设研究

110“双万计划”背景下省属高校本科专业建设研究■李卫明 邹 坤/三峡大学摘 要:高校专业建设是实施人才培养基本保障,专业建设水平和质量直接影响着人才培养的水平和质量。

本研究以国家实施“双万计划”专业为背景,对省属高校本科专业建设中存在的问题进行了分析,并提出了专业建设的思路。

关键词:省属高校;本科;专业建设2019年4月,教育部实施了一流本科专业建设“双万计划”(在2019—2021年,建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点,简称“双万”),“双万计划”是落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神的重要举措,是一流专业建设的重要内容。

全国高校中省属高校数量多,覆盖面广。

根据教育部发布的全国高校名单,截至2019年6月15日,全国共有普通高等学校2688所(含独立学院257所)[1],其中,普通本科院校1265所,本科院校中,省属本科高校1151所;以湖北省为例,湖北省有普通本科高校68所,部属本科高校8所,省属本科高校60所。

图1 全国本科高校所属分布图图2 湖北省本科高校所属分布图从图1、图2中可以看出,全国91%的本科院校为省属高校,湖北省88%的本科高校为地方所属。

省属高校作为高等教育人才培养的主力军,它们支撑着整个中国经济和社会发展,承担着为地方培养各类人才、科学研究、社会服务等职能,最主要任务是——为当地经济社会发展服务[2]。

专业建设是高等学校建设和发展的基础性、根本性工作[3]。

作为以服务地方经济社会发展为主的省属高校,需要准确把握地方经济社会发展的趋势,制定科学、合理的目标定位,加快本科专业的调整和建设,实现地方高校和地方经济协调发展,实现人才培养、科学研究、社会服务与社会效益的共赢。

因此,省属高校自身专业建设对服务地方经济社会发展具有重大的意义。

然而,由于受多种社会因素的制约,省属高校的发展和建设仍然存在着一些问题。

一、省属高校专业建设中存在的问题(一)专业数量多,相同专业开设的高校多,专业人才培养质量参次不齐全国92个专业类[4],680几个专业,分布在全国1000多所本科高校,每所高校少则30几个专业,多的一百多个。

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贵州
贵州大学 贵州师大
广西
广西大学 广西师范大学.. 广西职业技术学院..
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北华大学 吉林建筑 吉林农大 长春师范学院.. 通化师范 吉林华侨外语.. 长春中医药
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德州学院
哈工大(威海)..
山东艺院
滨海学院
山东大学威海分校..
威海职业(技术)学..
山东水利职业学院..
泰山职业技术学院..
山东英才职业技术..
复旦大学 上海财经 上外 上海理工 上海体院
黑大 哈理工 哈尔滨商大 黑龙江科院 大庆师范学院.. 哈尔滨学院 黑河学院 绥化学院
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长春税务 长春工大 长春大学 延边大学 吉林艺术学院.. 吉林工程师范.. 东北师范大学人文.
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长安大学 陕西师大 西安翻译学院.. 西安科大
西安电子科大.. 西北工大 西邮 西安理工
西安建筑科大.. 西安工程大学.. 延安大学 西安石油 渭南师范 欧亚学院 商洛学院 咸阳师范 西安体院
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南开大学 天津工大 天津科大 天外 天津工程师范.. 天津中医药
安徽大学 安徽理工 安徽建工 安徽医科大
吉林师范 东北电力 吉林化工 长春工程学院.. 白城师范学院.. 吉林医药学院.. 吉林农科院
辽宁大学 辽宁师大 大连大学 沈阳理工 大外 大连轻工 辽宁科技大学.. 辽宁工程技术大学.. 大连水产 沈阳药科 辽宁外经贸 鞍山师大 沈阳体院 沈阳音乐学院.. 沈阳医学院
温州大学 宁波大学 中国计量 浙江林院 诺丁汉大学 浙江大学城市学院.. 台州学院 万里学院
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浙江工商 浙江工大 浙江理工 浙江传媒 温州医学院 湖州师范 浙江财经 丽水学院
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