师恩难忘庆祝教师节主题班会
感念师恩主题班会教案【15篇】
感念师恩主题班会教案【15篇】感念师恩主题班会教案（篇1）一、活动设计教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。
一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。
于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。
目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
二、活动目的1、让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。
2、让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。
三、活动准备1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带；2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。
四、活动过程悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。
（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。
）1、在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。
（经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。
）2、肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。
（这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。
）五、说讲诗歌《谢谢老师》1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。
（通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。
）2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。
与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。
（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。
我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。
）六、活动延伸教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。
9月30日教师节主题班会教案三篇
9月30日教师节主题班会教案三篇教案一：感恩师恩目标：通过本次班会，让学生了解并感恩老师的辛勤付出，培养学生的感恩之心。
活动安排：1. 开场：播放一段感人的教师节致敬视频。
2. 分享：请几位学生上台分享自己对老师的感恩之情。
3. 演讲：安排一位老师对学生进行演讲，讲述自己对教育事业的热爱和付出。
4. 互动游戏：准备一个关于教师的问答游戏，加深学生对老师职业的认识。
5. 总结：引导学生思考并写下对老师的感激之词，形成感恩贺卡或书信送给老师。
教案二：传承师道目标：通过本次班会，让学生了解并传承优秀的师德师风，培养学生尊重教师的态度。
活动安排：1. 开场：播放一段关于教师职业的短视频，引发学生的思考。
2. 名师故事：请几位学生分享一位曾经影响他们的优秀教师的事迹。
3. 讨论：以小组形式讨论学生对教师应该具备的品质和行为。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟教师和学生之间的典型场景，通过互动加深理解。
5. 总结：引导学生总结并分享自己对教师应该具备的品质和行为的认识。
教案三：成长与教育目标：通过本次班会，让学生认识教师的重要性，并思考教育对个人成长的影响。
活动安排：1. 开场：请几位学生朗读一些关于教师的名言警句。
2. 班会剧：安排学生们编写并表演一出以教师与学生关系为主题的短剧，强调教育的重要性。
3. 分享：请几位学生上台分享教育对自己成长的影响和感悟。
4. 应用：配发一份调查问卷，让学生调查身边人对教育的看法，并进行统计分析。
5. 总结：引导学生思考教育对他们将来的发展和社会进步的重要性，并展望未来。
以上是三份教案，希望能够帮助到您的班会准备工作。
祝您的班会圆满成功，教师节快乐！。
教师节感恩教师主题班会教案5篇
教师节感恩教师主题班会教案5篇教师节感恩教师主题班会教案篇1【设计思路】在孩子们看来，老师是有性的人。
教师节到来之际，通过这一主题活动，帮助幼儿了解老师的工作，感受老师工作的辛苦，激发幼儿用语言和行为表达自己热爱老师的情感，从小树立尊敬老师的观念。
活动名称】老师您辛苦了【重点领域】社会、语言、艺术。
【活动目标】1、感受老师的浓浓爱意，体会老师工作的辛苦。
2、能在大家面前大胆清楚地说出自己的想法。
3、尊敬其他的老师（如保育员、炊事员、保健医生），珍惜她们的劳动成果。
【活动准备】歌曲《老师老师你真好》【活动过程】（一）参观幼儿园其他老师的工作。
教师：小朋友们，今天要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作，想去吗？（激发幼儿的兴趣，但你要还一同去看老师的工作）①教师提出参观要求，注意安全。
教师：看看老师们都在做些什么呢？（引导幼儿根据自己看到的情况回答问题）②带领幼儿一边参观，一边提出问题。
教师：保育员老师都为我们做什么呢？（折被子、扫地等）教师：还有在医务室的老师平时也为我们做了什么呢？（不舒服的时候可以去找医务室的老师）教师：她们的工作辛苦吗？她们的工作重要吗？我们应该怎样对待老师们的辛勤工作呢？（通过一系列的问题，让幼儿更加深入了解其他老师们的工作）③教师小结：我们要尊重老师，珍惜老师的劳动成果，每一个幼儿的成长，都离不开幼儿园里面老师的教育和奉献。
（二）欣赏歌曲《老师老师你真好》，感受老师的辛苦。
教师：今天老师呀！还准备了一首关于老师的儿歌，我们一起来听一听吧！（教师播放音乐）引导幼儿在欣赏的过程中，进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。
（网络上输入《老师老师你真好》都可以找到这首儿歌）（三）交流讨论，了解每种职业都很重要。
①提问：还有哪些人也在为我们服务？幼儿：我的妈妈是医院的医生，她每天都要很辛苦的为别人看病。
幼儿：我的爸爸是一名警察，他会保护大家的。
（鼓励幼儿多说一说。
重点让幼儿了解她们父母的工作，并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦，还要了解每种职业都很重要）②幼儿交流与讨论。
《桃李春风,师恩难忘》教师节主题班会 教案
《桃李春风，师恩难忘》教师节主题班会教案第一章：活动目的1.1 培养学生对教师的尊重和感激之情。
1.2 增进师生之间的情感交流。
1.3 提高学生对教师职业的认识和理解。
1.4 增强学生的团队协作能力和表达能力。
第二章：活动主题2.1 桃李春风：象征着教师如同春天的阳光，培育学长。
2.2 师恩难忘：表达对教师的感激和敬仰之情。
第三章：活动时间3.1 教师节当天或近日。
第四章：活动地点4.1 学校教室或多功能厅。
第五章：活动对象5.1 全校学生及教师。
（由于篇幅原因，无法一次性提供完整的十五个章节，您可以根据这五个章节的内容进行参考和扩展，或者继续询问我的章节内容。
希望对您有所帮助！）第六章：活动流程6.1 开场致辞：由校长或班主任发表教师节祝福和对教师的感谢之情。
6.2 学生代表发言：邀请几位学生代表表达对教师的感激和祝福。
6.3 教师代表发言：邀请一位教师代表分享自己的教育心得和对学生的期望。
6.4 互动环节：组织学生为教师献花、制作贺卡或表演节目，增进师生情感交流。
6.5 团队游戏：组织师生共同参与的游戏，增进团队合作和互动。
6.6 结束语：由班主任或校长对活动进行总结，并对师生提出新的期望。
第七章：活动准备7.1 物资准备：准备鲜花、贺卡、道具等所需物资。
7.2 场地布置：布置活动场地，营造温馨的氛围。
7.3 邀请嘉宾：提前通知并邀请校长、教师代表等参加活动的嘉宾。
7.4 学生报名：组织学生报名参与表演节目和团队游戏。
第八章：活动宣传8.1 制作海报：设计并制作教师节班会海报，张贴在学校显眼位置。
8.2 班级通知：通知各班级关于教师节班会的安排和注意事项。
8.3 校园广播：利用校园广播宣传教师节班会的重要性和活动内容。
第九章：活动评估9.1 学生反馈：收集学生对教师节班会的反馈意见，了解活动的效果。
9.2 教师评价：邀请教师对班会进行评价，获取他们对活动的看法和建议。
第十章：活动延伸10.1 课后作业：布置相关的课后作业，引导学生思考教师的重要性和对教师的感激之情。
《桃李春风,师恩难忘》教师节主题班会 教案
《桃李春风，师恩难忘》教师节主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解教师节的含义，认识到教师的重要性。
2. 培养学生尊敬教师、感恩教师的情感。
3. 提高学生的表达能力和团队协作能力。
二、教学重点1. 教师节的含义及其重要性。
2. 如何尊敬和感恩教师。
三、教学难点1. 如何引导学生真实地表达对教师的感激之情。
2. 如何让学生理解教师工作的辛苦和付出。
四、教学准备1. 准备一些关于教师节的资料，如教师节的由来、教师的工作场景等。
2. 准备一些关于尊敬和感恩教师的案例或故事。
3. 准备一个班会活动流程表。
五、教学过程1. 导入：简要介绍教师节的含义和由来，引导学生关注教师的工作场景，让学生初步认识到教师的重要性。
2. 主体教学：2.1 分享教师节的由来和意义，让学生了解教师节背后的故事。
2.2 讲述一些尊敬和感恩教师的案例或故事，引导学生感受教师工作的辛苦和付出。
2.3 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己尊敬和感激教师的理由，培养学生的感恩之心。
2.4 邀请几位学生代表上台发言，让他们表达对教师的感激之情，提高学生的表达能力和勇气。
3. 实践活动：组织学生进行一次以“感恩教师”为主题的班会活动，让学生通过表演、制作卡片、写信等形式表达对教师的尊敬和感激之情。
4. 总结：对本次班会进行总结，强调尊敬和感恩教师的重要性，鼓励学生在日常生活中多关心和理解教师。
5. 布置作业：让学生写一篇以“我最尊敬的老师”为主题的作文，进一步巩固教学内容。
六、教学延伸1. 组织学生参观学校教师办公室，了解教师日常工作环境，增进学生对教师的敬意。
2. 开展“感恩教师”主题的绘画、手工艺品比赛，让学生用艺术形式表达对教师的感激之情。
3. 举办“我心中的好老师”征文活动，鼓励学生用文字表达对教师的敬意和感恩。
七、教学评价1. 观察学生在班会活动中的参与程度，了解学生对教师节的认知和感恩之情。
2. 评价学生在表达对教师感激之情的作文、绘画和手工艺品中的表现，了解学生的内心感受。
《桃李春风,师恩难忘》教师节主题班会 教案
《桃李春风，师恩难忘》教师节主题班会教案一、引言在这个特别的日子里，我们相聚在一起，庆祝教师节，向辛勤耕耘、默默付出的老师们致以崇高的敬意。
本次主题班会以“桃李春风，师恩难忘”为主题，旨在表达我们对老师们的感激之情，回顾老师们的教诲和关怀，进一步增强我们的教师节意识。
二、教学目标知识与技能：1. 了解教师节的由来和意义；2. 掌握表达对老师的感激之情的方式和方法；3. 培养学生对老师的尊重和感恩之心。
过程与方法：1. 学会合作、分享和表达的能力；2. 培养学生的观察、思考和表达能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对老师的敬爱和感激之情；2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、教学重点和教学难点教学重点：1. 教师节的由来和意义；2. 表达对老师的感激之情。
教学难点：1. 培养学生的感恩之心；2. 培养学生的观察、思考和表达能力。
四、学情分析本班学生对教师节的了解较少，对老师的感激之情表达能力有待提高。
学生之间的合作意识较强，但个别学生表达能力较弱。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察、思考和表达能力，同时加强学生之间的互动合作。
五、教学过程1. 班会导入在课堂开始时，播放一段关于教师节的短视频或展示相关图片，激发学生对教师节的兴趣和好奇心。
可以选择一个有趣的视频，或者展示一些描绘教师形象的图片，引起学生的注意。
2. 知识讲解a. 介绍教师节的由来和意义。
可以向学生讲述教师节起源于中国古代的孔子，他是古代伟大的教育家和思想家，为人师表，对学生有着深远的影响。
教师节是为了表达对老师的感激之情和敬意而设立的节日。
告诉学生，教师是他们成长道路上的引路人，他们的努力和付出对学生的成长和发展起着重要的作用。
b. 分享一些老师的故事和事迹。
例如，可以讲述一位老师如何帮助学生克服困难，如何在学习中发现学生的潜力，并鼓励他们追求自己的梦想。
通过这些故事，引导学生思考老师对他们的影响和帮助。
可以提出问题，鼓励学生分享自己与老师之间的感人故事或亲身经历，促进师生之间的互动和交流。
师恩难忘主题班会教案三篇
师恩难忘主题班会教案三篇师恩难忘主题班会教案1一活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师尊敬老师，努力向上!二活动过程：主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻?主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?主持合：是您，我们敬爱的老师!主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
主持甲：您用青春写出无悔的人生。
主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合：老师您好!主持乙：五( 3 )班《谢谢您，老师》主题班会现在开始。
请听诗朗诵《老师，您好》：男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。
女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。
每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。
您瞧，几十双眼睛把您注视。
女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。
男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。
合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。
师的爱无价)我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。
其实，我也特别想得到关心和爱护。
渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。
记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。
我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。
这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了?”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。
师恩难忘主题班会教案
师恩难忘主题班会教案师恩难忘主题班会教案「篇一」活动目的：1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加尊敬老师，热爱老师。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊，让老师了解学生的内心想法。
活动重点、难点：让学生能够在日常行为中明确做到尊师敬长。
活动过程：一、引导学生进入主题。
今天我们的主题班会就是铭记师恩感谢恩师。
二、其实，我们在感谢恩师的同时，更要感谢父母。
因为父母不仅是我们的第一任老师，更是把我们带到这个世界的最爱我们最疼我们的人，我们要孝顺父母，感恩父母给予我们的一切。
三、让同学们就“老师，我想对您说。
”为主题进行一分钟的讲话。
同学1：老师，谢谢您对我们的无私奉献，我会好好学习，考上理想的高中的。
同学2：虽然我成绩不好，口又笨，不会说话，但我上课会认真听讲，争取在中考时考个好成绩的。
四、让学生列举一些不尊重老师的一些实例五、说说以后如何对待老师。
班主任总结：今天的班会有两个缺点。
第一点是来一斤母爱”第二点就是同学们的讲话时间太短，有些人甚至重复前面同学的讲话，没有做到完全走心。
不过有一部分同学的讲话还是比较真诚的，他们有结合自己的实际情况来讲话。
今天的主题班会就到此结束，希望大家都能时刻铭记自己的恩师”。
师恩难忘主题班会教案「篇二」一、指导思想：为了进一步加强师德建设，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，特举办本次活动。
通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。
二、活动时间：9月5日——9月10日三、活动安排：（一）表感谢1、声音表恩情：送上几首歌曲——9月5日开始，学校广播室将播送《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌颂教师的歌曲。
送上一句祝福——教师节这天，同学们见到老师（所有教师）时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了、“老师，祝您节日快乐、“老师，我们感谢您。
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老师，您们辛苦了
六年级4班主题班会 2015-9-10
猜一 猜 看
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。 校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
每一句打一个字
孝心感动孜孜子 ------ 教 桃李芬芳满天下 ------ 师 断草无粮却无谷------ 节 半块馒头有心争 ------ 快 栎木为柴烧的凶------ 乐
? 如今，马复兴的两个女儿也要接过父母的教鞭成为老师了。马海蕾是全村 第一个大学生。女儿是马复兴心中的骄傲，父亲同样是女儿的骄傲：“小时 候我向父亲要练习本，他经常不给，却总是见他给学生送本子。我们总怪他 偏心。现在我才理解：女儿是他的义务，而学生是他的责任。责任才是他的 生命。”如今马海蕾毕业在另一村当老师。小女儿也上了咸阳师范大学即将 毕业。两代人的教鞭在延续。
?
谁在\下一刻\\呼唤我 天地虽宽\这条路\却难走 我看遍这人间\坎坷辛苦 我还有多少爱\我还有多少 泪 要苍天知道\\我不认输 感恩的心\感谢有你伴我一 生\让我有勇气做我自己 感恩的心\感谢命运 花开花落\我一样会珍惜 感恩的心\感谢有你 伴我一生\让我有勇气做我 己 感恩的心\感谢命运 花开花落\我一样会珍惜
说说心里话
老师是人类进步的阶梯，他们为 我们做的确实很多很多，相信有很多 同学都想表达自己内心对老师的感激 之情！现在请大家拿一张纸,时间两分 钟，写出你向对老师说的话，两分钟 后展示。
教师节来历
“教师节”这个节日我们并不陌 生，你知道“教师节”的来历 吗？
下面请一位同学为我们讲讲
教师节来历
? 9月10日是我国的教师节，我国从古至今就有尊师重教的传 统美德。“我也不知道为什么，那天早上一起床就忽然想到 老师应该有自己的节日。”教师节的最早创意人、中科院院 士王梓坤教授这样说。
? 那是1984年12月9日，王教授当天就把这个想法告诉了《北 京晚报》。第二天，《北京晚报》就刊出文章《王梓坤校长 建议开展尊师重教月活动》，引起了读者强烈反响。 12月 15日，北师大钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄 济、赵擎寰联名，正式提议设立教师节。 1985年1月21日， 第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的 9月 10日定为教师节。
? 为了备课，马复兴要超常地付出，别人用半小时，他却需要好几个小时。翻一页 书，他要借助两只断臂和嘴唇合力才能完成，刚把书翻开，当他去写字时书又合 在一起，备一次课仅翻书一个动作他就得重复无数次。为了教学需要，马老师还 练画画，学生们知道，马老师的每一个动作都会付出很大努力。 就是在这样的每 一节课上，孩子们接受了课本上学不到的东西，他们幼小的心灵中，马老师的一 腔深情、一双巧臂，为他们树立起了人生的航标！
朗诵诗歌《老师，辛苦了！》
老师，辛苦了
? 是谁——把无知的我们领进宽敞的 教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
?是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
?是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。
7、教师节定在什么日子最合适，曾征求过谢冰心、叶圣陶等民进老前辈
的意见，叶圣陶先生的建议是什么？
A.在每年冬天开学的日子
B.在每年夏天开学的日子
C.在每年秋天开学的日子
D.在每年春天开学的日子
8、《中华人民共和国教师法》颁布的具体时间？
A.1980年10月30日
B.1949年10月30日
C.2010年1月30日
? 其实早在1932年，国民党政府曾规定6月6日为教师节，解 放后废除了6月6日的教师节，改用 五一国际劳动节 同时为 教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在 9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有 新的气象。新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给 教师 教好、学生学好 创造良好的气氛。1985年9月10日，是中 国恢复建立第一个教师节，而从此以年，老师便有了自己的 节日。
? 马复兴和爱人赵玉花得知这一家人的窘困，很快把沈振轩姐弟俩接到自己家， 如同对自己的孩子一样,给他们买新衣服、新书包，送他们上学。上初中时， 沈振轩和姐姐随母亲搬到西宁。谁知，他母亲根本供不起一个西宁的高中生。 “如果您放心，就把孩子交给我，我们供他上学，行吗？”马复兴和爱人得 知消息后，再次把沈振轩接到了家里，送他读汉东乡高中，像一家人一样同 吃同住了3年，终于使小伙子顺利考进了大学。
? 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！
? 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们吮吸着细雨茁长成长。
? 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。
教师节演变
? ?? 教师节。 1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、
程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。 ?金尷 教师节。 1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家
孔子的诞辰8月27日为教师节。
?? 教师节。 1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总 工会共同商定，将教师节与 五一 国际劳动节合并一 起。 ??尰 教师节。 1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式 通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日 为我国的教师节。
周恩来
张伯苓
? 鲁迅先生是尊师的楷模。 他12岁时进三味书屋，
在寿镜吾先生身边学习 了四年多。寿先生是当 地有名的宿儒，品德高 尚，学问渊博，对学生 要求很严。鲁迅对寿先 生十分敬重，上课用心 听讲，课后虚心向先生 请教。
有一次，鲁迅因事 迟 到，先生批评了
他，他虚心接受了 批评，在课桌上刻 了“早”字来监督 自己。鲁迅去日本 留学后，还经常给 寿先生写信问安， 归国后又多次去三 味书屋看望寿先生。
最美乡村教师马复兴
? 出生刚4个月时，马复兴被火烧伤，残臂无手的小复兴，从不愿见人。别的孩子6 岁就背着书包欢快地上学了,马复兴就用小嘴唇翻书，用心记内容，记笔画。他常 常在自家院里用左脚蹬掉右脚的鞋子，用右脚的脚趾，先用小石头，后用小木棍， 紧紧夹着写字。他的坚忍顽强，终于感动了家人。他小学时代的启蒙老师钟才寿， 更是几次登门要他“读书，要学会养自己的本事”。老师不歧视他，一点一滴传 授他知识，使他从小懂得知识的力量，懂得知识可以使人平等。
? 鲁迅留学日本仙台医专时，有一 位藤野先生给了他不倦的教诲。鲁迅 离开仙台时，藤野先生送他一张写有 “惜别”的照片。鲁迅一直珍藏这张 照片，回国后把它挂在北京寓所的东 壁上以激励自己。后来，他专门撰文
纪念藤野先生，称他是“最使我感激， 使我鼓励”的一位老师。日本为出版 鲁迅选集征求他的意见时，鲁迅惟一 要求的是将《藤野先生》一文选入该 集中。
D.1993年10月31日
全体齐唱 《感恩的心》
感恩的心
我来自偶然\像一颗尘土 有谁看出\我的脆弱 我来自何方\我情归何处 谁在\下一刻\\呼唤我 天地虽宽\这条路\却难走 我看遍这人间\坎坷辛苦 我还有多少爱\我还有多
泪 要苍天知道\我不认输 感恩的心\感谢有你 伴我一生\让我有勇气自
己 感恩的心\感谢命运 花开花落\我一样会珍惜 我来自偶然\像一颗尘土 有谁看出\我的脆弱 我来自何方\：“敬爱的马老师，如果你允许的话，我就 叫你一声爸爸吧！我从小没有了爸爸，是你一家人照顾我，教导我，改变了 我……”发信人是2005年考入兰州理工大学的沈振轩。他原是湟中县上五庄的 苦孩子，一岁时，父亲去世,他和母亲、姐姐以及年迈的爷爷、奶奶相依为命。 他的母亲靠着上西宁卖土豆、酸奶，含辛茹苦地支撑着家庭。
乡韶山，他特意邀请自 己在私塾读书时的教师 毛禹珠一起用饭，席间 热情为老师敬酒。毛禹 珠不胜荣幸，感慨地说： “主席敬酒，岂敢岂敢!”
毛主席却笑盈盈地回答： “敬老尊贤，应该应该!”
1952年2月，南开大学老校长张伯 苓突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧 委员会并送了花圈，挽联上写着：“张 伯苓老师千古，学生周恩来敬挽。”张 伯苓病故后，周恩来一直惦记着张家的 生活，自然灾害时期，周恩来把自己的 购物证给张伯苓夫人，还派人给张夫人 送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及 其子女的生活要倍加关照。
? 1985年，马复兴与一位名叫赵玉花的小学老师喜结良缘，山村讲台从此有 了一对连理园丁。当问起他们当初是怎么走到一起的，赵玉花俏皮地说： “一个没手，一个腿瘸，所以就走到了一起呗。”赵玉花说：“马复兴乐观 和坚强的性格吸引了我，同样是残疾人，我能理解马复兴的心情，我为他感 到骄傲。”
? 最近，赵玉华身体不好，经常会摔倒在讲台上，但是她依然坚持教学。如 今，马复兴教数学，赵玉花教语文，夫妻共同战斗在三尺讲台上。
? 老师——在我黑暗的人生道路上是 您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是 您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路 中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的 翅膀，让我在知识的世界里遨游！
——宋代著名理学家杨时求学的故事
1959年6月25日，毛泽东 同志来到阔别32年的故
老师—最广泛流行的敬称；先生—最历史悠长的尊称 灵魂工程师—最富哲理； 园丁—最质朴无华的褒称 慈母—最真情感人的爱称；春蚕—最纯挚的称谓 蜡烛—最温馨动人的称谓；孺子牛—最具中国特色 春雨—最生动形象的默称；人梯—最高评价的专称