湘教版小学音乐四年级上册全册教案1

第一课祖国妈妈

教学目标1能学会演唱《我爱妈妈，我爱中华》，能唱出对祖国的真挚感情。

2积极参与颂祖国诗歌朗诵会，感受祖国的伟大

3 能认真听赏《歌唱祖国》与跟唱《一个妈妈的女儿》

教学重点指导学生深情地演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》

教学难点在多种活动中激发学生的内在爱国情感

教学课时 2

第 1 课时

教具准备录音机教学磁带钢琴

教学过程教师活动学生活动教学构想

一、导入提问导入

1 杨利伟上太空

2 中国申奥成功

的感想

思考并回答问题引出学生的爱国情感和

民族自豪感

二、聆听歌曲放录音范唱仔细聆听感受词

曲结合的节奏与

意境培养学生良好的聆听习惯

三、学唱歌曲1指导学生唱旋

律

2 指导学生演唱

歌词

1 用MU LU等

母音模唱旋律等

2读歌词

轻声跟唱歌词

对唱、联唱等

这里老师只是提供一些

学习的方法，学生可以自

己选择适宜的方法

四、指导演唱调动学生情绪投

入演唱用优美的声音表

现爱国情感

让学生用“心”演唱

五、布置作业及小结1 布置颂祖国诗

歌朗诵的作业

2 小结

跟随音乐向老师

道别，随音乐出

课室

第 2 课时

教具准备录音机教学磁带钢琴

教学过程教师活动学生活动教学构想

一、导入组织颂祖国的朗

诵会

播放背景音乐

学生分组朗诵作

品

同伴的朗诵带给学生亲

切感，配以音乐背景，调

动学生的内在情感

二、听赏播放《歌唱祖国》做拍手、踏步的

律动

音乐情感与动作的体验

三、比较1 提问《歌》的

感受

2放音乐

3 提问“思考”

“比较”

1谈感受

2跟唱《歌》

3 比较：一人唱

与集体唱的效果

4 了解齐唱与独

唱

采用比较的方法，让学生

在“唱”、“听”的活动中

去感受独唱与齐唱的两

种演唱形式

四、综合活动1 放音乐

2 提问

A “唱出其它关

于祖国妈妈的

歌”

B “今后的时间

你将如何做才能

表达对祖国妈妈

的爱？”

1 听赏与跟唱

《一个妈妈的女

儿》

2 A跟唱《爱我中

华》

B自由发言

相互评价

听唱歌颂祖国的歌曲，让

音乐中的情感去感染和

熏陶孩子们的心灵与品

质，使爱祖国的情感得以

升华。

五、小结鼓励、表扬性小

结跟随音乐向老师道别，随音乐出课室

第二课晨

教学目标1能学会《清晨》这首歌，了解重唱、合唱的演唱形式

2 听赏《晨景》，并能体会创造表现的的乐趣

3 能跟唱《早晨的歌》，并用身势节奏为歌曲伴奏

教学重点能学会《清晨》这首歌，了解重唱、合唱的演唱形式教学难点积极参与音乐活动并发挥创造力、表现力

教学课时 2

第1、2 课时

教具准备录音机教学磁带钢琴

教学过程教师活动学生活动教学构想

一、导入

播放歌曲《清

晨》，让学生感受

并尝试为歌曲取

名

听音乐进课室，

结合音乐感受为

歌曲取名

感受歌曲意境、营造学

习氛围，激发学生的想

象力和感受歌曲的能

力

二、学唱歌曲1播放音乐

2 钢琴伴奏齐唱

部分

3 慢速弹奏旋律

4 伴奏

5 布置演唱方案

1 欣赏并找出旋

律的异同

2 用LI哼唱齐唱

旋律部分

3 朗读歌词

4 完整跟琴演唱

5 分组设计表演

自主学习，小组合作，

让学生有表现的空间.

三、听赏与作

词1 放《晨景》音

乐

2启发学升围绕

晨景主题作词

3慢速伴奏

1感受音乐，交流

心得

2 分组作词

3 分组演唱创作

主题歌词

给学生想象和创造的

空间

四、听赏与跟

唱1播放《早晨的

歌》

2 指导学生练习

身势节奏

3 再次播放《早》

1 聆听、跟唱

2 做身势节奏练

习

3 跟唱歌曲，并

用身势节奏伴奏

锻炼学生的协调能力

及四肢与大脑的配合

能力

教学目标 1 听赏《告别交想曲》，能熟悉音乐主题，了解音乐内容

2 听赏《惊愕交想曲》了解音乐内容，并能用打击乐器参与

3 在听故事的活动中，了解海顿的生平及其代表作品

教学重点了解《告别交想曲》《惊愕交想曲》所表现的内容

教学难点用多种手段参与表现《惊愕交想曲》，

体验力度在音乐中的作用

教学课时 2

第 1 课时

教具准备录音机教学磁带打击乐器

教学过程教师活动学生活动教学构想

一情境导入1简介海顿，谈话

导入

2 播放《小夜曲》

听赏《小夜曲》

第乐章

引出故事中的人物——

海顿

故事一介绍海顿初步了解海顿了解音乐家和音乐创作背景

故事二讲解故事

播放音乐

《告别交响曲》

第五乐章

1 听故事

2 听赏乐曲片段

3 哼唱主题音乐

4画旋律线

通过画旋律线了解旋律

的下行，体验音乐情绪

故事三1讲解《告别交响

曲》曲名的由来

2 组织演唱旋律

1 听故事，知道

曲名的由来

2 演唱表现

反复演唱主题

反复演唱主题并逐渐减

少演唱人数，体验乐手

相继退场的音乐场景

小结评价1 小结

2 组织评价

1 按要求复述故

事情节

2 个人、小组自

评、互评

第三课音乐家海顿

百度文库- 让每个人平等地提升自我

第 2 课时

教具准备录音机教学磁带打击乐器

教学过程教师活动学生活动教学构想

提问导入请同学自由介绍

海顿和《告别交

响曲》的由来

自由回答问题

通过问题使学生回

忆上节课所学内容

故事四讲述故事并组织

听赏活动

1听故事

2 听赏音乐

3 讨论音乐特点

4 哼唱主题

故事五讲述故事并组织

打击乐器演奏活

动

参与表现

用人声、打击乐、

身势动作等表现

音乐强弱

让学生从感性上体

验力度在音乐表现

中的作用。

故事六讲解曲名的由来听故事，了解曲名的由来

小结1 音乐家小档案

2 海顿的成就及

交响曲的含义

1 学生自主了解

音乐家小档案中

的信息

2了解海顿的主

要成就

第四课《雨中乐》

教学目标 1 能用力度对比的声音演唱《大雨和小雨》，积极参与听赏活动，感受《电闪雷鸣波尔卡》和《雨打芭蕉》所表现的雨中情

境

2 能一边演唱《踩雨》一边用身势节奏为其伴奏

教学重点能用力度对比的声音演唱《大雨和小雨》能一边演唱《踩雨》一边用身势节奏为其伴奏

教学难点积极参与听赏活动，感受《电闪雷鸣波尔卡》和《雨打芭蕉》所表现的雨中情境

教学课时 2

第 1 课时

教具准备录音机教学磁带伞状卡

教学过程教师活动学生活动教学构想

一、导入谈话导入，夏天

的天气真是多

变，看天上乌云

密布，电闪雷鸣..

感受情境情境教学，激发学生的

兴趣

二、欣赏1播放《电闪雷

鸣波尔卡》

2 节奏游戏

3 播放《雨打芭

蕉》

1听赏并说出音

乐情景

2 大雨过后踩雨

游戏

3听赏对比发言

把节奏活动加入到听赏

活动中，使听赏活动更

加活泼，吸引学生

三、学唱歌曲1 旋律接龙游戏

2 组织学习歌词

3出示力度记号

4 教唱歌曲

欣赏

师生对唱

加入力度变化完

1分组演唱四个

伞面上的旋律

2 根据歌词中的

大雨和小雨分别

用动作表现

3 识认力度记号

并用声音表现

分几个层次学习歌曲，

逐渐递进，贴近学生，

使学生更加理解歌曲中

的力度变化

第 2 课时

教具准备录音机教学磁带

教学过程教师活动学生活动教学构想

一、导入复习导入演唱并表演歌曲

《大雨和小雨》

二、踩雨游戏组织游戏1 分组

2 做踩雨节奏游戏

3 三组比赛

三、学唱歌曲1 旋律接龙游戏

2 组织学习歌词

4 教唱歌曲

欣赏

师生对唱

加入声势节奏完

整演唱

1分组演唱旋律

2 根据歌词中的

踩雨情景分别用

动作表现

3 听赏

4 学唱歌曲

用声势节奏为歌

曲伴奏

四、表演组织表演1 分组选角色

2 示范表演角色3示范学生带领小组表演

五、评价及小结1 组织评价

2 小结

自评及互评

随音乐出课室

第五课《藏族的歌》

教学目标 1 初步了解西藏的地域及民族风俗特点，学会演唱歌曲《我的家乡日喀则》

2用踢踏舞的基本步表演《我的家乡日喀则》

3 用心聆听〈〈阿坝夜会〉〉〈〈阿玛勒俄〉〉，体验乐曲的音乐情

绪及意境

教学重点 1 初步了解西藏的地域及民族风俗特点，学会演唱歌曲《我的家乡日喀则》

教学难点

用踢踏舞的基本步表演《我的家乡日喀则》

教学课时 2

第 1 课时

教具准备藏族图片资料VCD 录音机教学磁带

教学过程教师活动学生活动教学构想

导入情景导入,介绍藏

族文化

看图片\VCD等了解

藏族文化

创设情景激发兴趣

藏族的舞1 教师示范弦子

2 播放音乐

3 哼唱旋律

4教师示范踢踏

5 教授脚步动作

6 播放音乐

7哼唱旋律

1 学生模仿动作

2 随音乐跳

3 边唱边跳

4学生拍击节奏

5 模仿脚步动作

6随音乐跳

7边唱边跳

在学习舞蹈的过程

中，边唱边跳，激

发学生欢快的情

绪，也在不知不觉

中学会歌曲的合唱

部分。

藏族的歌1 介绍日喀则

2 教授合唱部分

3 钢琴带唱齐唱

部分

4 钢琴伴奏

1 了解日喀则

2 分组完成合唱

3 跟琴完成齐唱部分

4演唱全曲

拓展及小结播放其它的藏族

歌曲并小结

听歌声，跳藏族舞蹈，

谈藏族文化。

第 2 课时

教具准备录音机教学磁带

教学过程教师活动学生活动教学构想一、复习导入钢琴伴奏演唱《我的家乡日喀则》

二、听赏放音乐，组织小

组活动

1 欣赏《白鹤，请借一

借你的翅膀》

2 小组表演白鹤的动作

3欣赏《阿坝夜会》

4小组活动篝火晚会

开展欣赏与小组活

动相结合的形式，

提高学生的学习兴

趣

三、跟唱1 放音乐

2 钢琴伴奏并领

唱

1欣赏〈阿妈勒俄〉

2 跟唱

3 随音乐伴奏演唱

四、评价及小

结

1 组织评价

2 小结自评及互评

随音乐出课室

第六课五环旗下你我他

教学目标

1学会演唱《当五环旗传到北京的时候》并能用动作表现音乐

2 听赏《红旗飘飘》感受歌曲中热爱祖国的情感

教学重点能学会演唱《当五环旗传到北京的时候》并能用动作表现音乐教学难点听赏《红旗飘飘》感受歌曲中热爱祖国的情感

教学课时 2

第 1 课时

教具准备课件录音机教学磁带

教学过程教师活动学生活动教学构想

一、提问导入我们国家国旗的名字形状、

颜色、图案？

说出国旗的名字形状、颜

色、图案

思考并回答

问题

二欣赏

播放《红旗飘飘》的MTV 1、欣赏

2、跟唱

三、音乐感受提问

1 歌名？

2 音乐感受

3 红旗飘说明了什么

根据教师的

提问回答问

题

通过回答问题激

发学生的爱国感

情

四、拓展

播放北京申奥成功的的画

面，介绍奥运知识

五、小结

小结布置作业，

查找奥运资料师生道别，随音乐出课

第 2 课时

教具准备录音机教学磁带卡片

教学过程教师活动学生活动教学构想

一、活动导入播放《运动员进

行曲》

组织入场活动

作小运动员随音乐有节

奏的进课室

情景设置，激发兴

趣

二、奥运知识问答提出有关奥运的

问题

学生自由回答了解奥运

三学唱歌曲1 组织学习旋律

2 组织学习歌词

3 播放音乐

4 钢琴伴奏

1 小组按卡片接龙旋律

2 小组比赛朗读歌词

3 欣赏

4 完整延长歌曲

四韵律操比赛组织比赛

小组指导

1 小组自行选择韵律操

队型

2 选出领操员

3 编排动作

4 练习

5合乐完成，比赛

五、小结小结并评价小组自评及互评

随音乐出课室

奥运会金牌多

教学目标1 能学会演唱《奥运会金牌多》

2 能积极参与“运动场上”的音乐游戏活动

3 听赏《运动员进行曲》感受乐曲雄壮、激昂的情绪

教学重点能学会演唱《奥运会金牌多》

教学难点能积极参与“运动场上”的音乐游戏活动

教具准备录音机教学磁带旋律卡片贴纸

教学过程教师活动学生活动教学构想

一运动员入场1播放《运动员进行曲》

2 提问，我国的奥运冠军

1在音乐中模仿运动员

走进课室

2 LA 模唱

3 回答问题

二、短跑比赛1 出示比赛节奏

2指导训练加油口号

3宣布比赛结果、颁奖

1 取队名

2 选出参赛队员

3 为队员加油

4 随音乐有节奏的鼓掌

充分调动和发

挥学生的主动

性，寓音乐教

育于活动中

三、掰手腕比赛1 解说比赛规

2 拍桌子进行四步卡农

练习

3宣布比赛结果，颁奖背

景音乐《奥运会金牌多》

4 小结

1 选出参赛队员

2比赛过程中为自己的

队员加油

3 随音乐有节奏的鼓

掌

学生在模拟的

体育活动中练

习三声部的节

奏卡农

四、接力

赛1拿出写有主旋律的卡

片，宣布比赛规则

2老师弹出正确的旋律

3 开始比赛

4检查接力的结果

5 指导学生完整唱出歌

曲主旋律

1 仔细听比赛规则

2 选出参赛选手，排列

旋律顺序

3 小组唱出接力后排出

的歌曲旋律顺序

4 跟琴哼唱旋律

5 反复练唱主旋律

通过活动把枯

燥的旋律学唱

变成有趣的接

力游戏，充分

调动学生的学

习积极性

五、中场

休息

学唱

歌曲1 放音乐

2 组织学习歌词

3 播放音乐

4 钢琴伴奏

1 听音乐，休息

2 小组比赛朗读歌词

3 欣赏

4 完整演唱歌曲

六、运动

员退场

播放《红旗飘飘》

七、小结随音乐出教室

第七课《乌鸦与狐狸》

教学目标 1 学会演唱歌曲《乌鸦与狐狸》

2 能够积极参与童话剧的创编表演

教学重点学会演唱歌曲《乌鸦与狐狸》

教学难点能够积极参与童话剧的创编表演

教学课时 2

第 1 课时

教具准备乌鸦狐狸头饰

教学过程教师活动学生活动教学构想

一、故事导入讲诉狐狸与乌鸦

的故事

提问从故事中

明白了什么道理

仔细倾听

回答问题

用故事的形式来激

发学生的学习兴趣

二、欣赏 1 播放音乐

2 复听，组织听

赏活动1 完整欣赏

2 复听，根据音乐角色

的不同做出不同的音乐

动作，由学生自由发挥

在欣赏过程中熟悉

歌曲的旋律

三学唱歌曲1 介绍装饰音

2 歌词学习

3师生对唱

4 小组分角色对

唱

5 钢琴伴奏

1 认识装饰音并了解装

饰音的作用

2 分组朗读歌词

3 师生对唱

4 小组分角色对唱

5 完整演唱歌曲

四小结小结并布置下节

课任务互评

随音乐出课室

第 2 课时

教学过程教师活动学生活动教学构想

一、复习铺垫 1 播放歌曲的伴奏

2 导入情景1有表情的复习歌曲

2 进入情景

通过演唱复习第一

课时学习过的内容

进入情景

二、聆听比较提问

导入对作品的分析思考、讨论、积极回

答问题

借助提问的方式分

析作品

三、合作创编铺垫：如果你是狐

狸，会对乌鸦说些什

么甜言蜜语呢？

两人一组创编、讨

论、表演。

四表演、评价 1 欣赏学生的表演

2 引导学生对自己

的表现和他人的表

现做出恰当的评价1由组长带领分组进

行表演

2 客观评价自己，认

真评价他人

教师作观众，学生

作为课堂的主人，

要鼓励学生认真的

做出评价

五评价总结鼓励学生总结这节

课的收获与不足回顾学习过程，总结

学习情况。

让学生自己找到学

习方法

第八课童趣