北师大版三年级数学上册《搭配中的学问》PPT课件
从3种饮料和3种点心中各选一种进行 搭配，一共有多少种不同的搭配方法？
A
B
C
1
2
3
答：一共有9种不同的搭配方法。
。 芳芳从早餐店出发，经过少年宫到儿童影剧院一共有多少条路线？ 6
早餐店
少年宫 影剧院
A
C
B B
C D
A
A
D
E
B
E
从4种点心和2种饮料中各选一种进行 搭配，一共有多少种不同的搭配方法？
2×4=8（种） 答：一共有8种不同的搭配方法。
思考题.看看谁最聪明。 有三张卡片,上面的数字分别是1,2,3，用其中任意两张组成一个 两位数，一共能组成几个不同的两位数？请你写出这些两位数。
2件上装
3件下装
2双鞋子
饮料和点心只能各选一种，芳芳的早餐有多少种 不同的搭配方法？
2 种 饮 料
豆浆
牛奶
3 种 点 心
汉堡
蛋糕
荷包蛋
饮料和点心只能各选一种，芳芳的早餐有多少种 不同的搭配方法？
A
芳的早餐一共有6种不同的搭配方法。
从3种饮料和3种点心中各选一种进行 搭配，一共有多少种不同的搭配方法？
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北师大版三年级上册数学《搭配中的学问》课件
粉裤
格子裤
合学
要求： 1.相互说一说自己是怎样搭配的。 2. 说一说你是怎样用图把搭配的过程表示出来的。汇总 你们组的不同表示方法。 3.比一比谁的方法最简洁。 4.组内分工，准备展学。
展学——我们最棒
要求： 1.我们是xx组的成员，请聚焦我们 2.展学（实物投影） 3.评价。倾听习惯每次加1分，优秀组员补充(加1分或2 分）。 4.鼓掌欢送。
挑战二
想一想还有其它方法解决吗？源自拓学挑战三…… n顶
3×n
3×2=6（种） 3×3=9（种）3×4=12（种）
拓学
挑战四
…… n条
2×3=6（种） 2×4=8（种） 2×n
拓学
挑战五
3×2=6 （种）
4×3=12（种） 5×4=20（种）
测学
小朋友们了不起啊！一下子就完成挑 战了，其实生活中这样的搭配问题 还很多呢，在接下去的挑战中，看 谁做的又快有对。
大家好！我是星星马戏团的 欢欢很高兴见到你们。
毛线帽
魔术帽
花裤
粉裤
格子裤
想选一顶帽子和一条裤子，共有几种 不同的搭配方法？
先学（5分钟）
要求：
1. 通过画一画、连一连，学会搭配的方法;有序 思考的方法，选择自己喜欢的方式表示出来。
2. 认真思考独立完成先学单上的两道题目。
挑战一
毛线帽
魔术帽
花裤
北师大版三年级上册数学《搭配中的学问》课件
4位小朋友每个人 都想单独和米老鼠、 唐老鸭分别合拍一 张照片！一共要拍 多少张照片呢？
米老鼠 唐老鸭
小胖 小亚 小巧 小丁
搭配中的学问
PART ONE
握手交朋友
生活中你接触过吗？
搭 配 有
序
一共有多少种搭配穿法呢？
请把你的想法，画 在任务单上（可以 画图、用文字、用 符号），最后算一
算。
一共有多少种搭配穿法呢？
多几种搭配方法呢？
你发现了什么规律了吗？
12345个2
54××22==180（（种种））
下面哪种情况也是能用2×3=6来解决的？用手势告知我！
1. 下面的早餐有（ ） 种不同的搭配。 饮料和点心只能各选1 种。
4位小朋友每个人都想单 独和米老鼠、唐老鸭分 别合拍一张照片！一共 要拍多少张照片呢？
2个3：2×3=6（种）
先选下装，再配上装
3个2：3×2=6（种）
1、
①
做法3：符号连线
2、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
②
①
②
③
3、
A1
A2
B1
B2
B3
同桌讨论：这些图是怎 么表示出上装和下装的 呢？用了几种方法？你
是怎么看出来的？
说说你更喜欢哪一种做法说说这些做法的相同点
多几种搭配方法呢？
你发现了什么规律了吗？
1234个3 43××33==192（（种种））
你们能在任务单上画 一画，用自己的方式 试着搭配一下吗？然 后算一算一共有多少
种搭配方法？
做法一
做法二
做法三
做法1-1：图
先选定一件上装，再分别与三条裤子搭配
2×3=6（种）
3+3=6（种）
米老鼠 唐老鸭
小胖 小亚 小巧 小丁
搭配中的学问
PART ONE
握手交朋友
生活中你接触过吗？
搭 配 有
序
一共有多少种搭配穿法呢？
请把你的想法，画 在任务单上（可以 画图、用文字、用 符号），最后算一
算。
一共有多少种搭配穿法呢？
多几种搭配方法呢？
你发现了什么规律了吗？
12345个2
54××22==180（（种种））
下面哪种情况也是能用2×3=6来解决的？用手势告知我！
1. 下面的早餐有（ ） 种不同的搭配。 饮料和点心只能各选1 种。
4位小朋友每个人都想单 独和米老鼠、唐老鸭分 别合拍一张照片！一共 要拍多少张照片呢？
2个3：2×3=6（种）
先选下装，再配上装
3个2：3×2=6（种）
1、
①
做法3：符号连线
2、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
②
①
②
③
3、
A1
A2
B1
B2
B3
同桌讨论：这些图是怎 么表示出上装和下装的 呢？用了几种方法？你
是怎么看出来的？
说说你更喜欢哪一种做法说说这些做法的相同点
多几种搭配方法呢？
你发现了什么规律了吗？
1234个3 43××33==192（（种种））
你们能在任务单上画 一画，用自己的方式 试着搭配一下吗？然 后算一算一共有多少
种搭配方法？
做法一
做法二
做法三
做法1-1：图
先选定一件上装，再分别与三条裤子搭配
2×3=6（种）
3+3=6（种）
北师大版数学3年级上册 数学好玩 搭配中的学问 课件(15张ppt)
帽子的顶数ⅹ裤子的条数=搭配方法的种数
2ⅹ3 = 6
6பைடு நூலகம்
一件上衣和一件下装搭配， 共有几种不同的穿法？
3ⅹ4 = 12
1、妈妈有3顶帽子和5件上衣，每次选一顶帽子 和一件上衣，有多少种不同的搭配方法？
3ⅹ5 = 15（种）
2、一个体育馆有3个入口和4个出口。如果 小明从入口进，出口出，一共有多少种进
早餐搭配要选一种饮品和一种点心，给出的这些食品 中可以怎样搭配呢？一共有几种搭配的方法？
马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条 裤子。可以怎样搭配呢？
用图形表示
A1
A2
B B B 1
2
3
12 345
12 345
思考：帽子的顶数和裤子的条数，与搭配方法 的种数有什么关系？用一个等式表示。
出路线？ 3ⅹ4 = 12（种）
3、一个两位数，十位是1、3、5中的一个， 个位是2、4、6中的一个，能搭配出多少个
不同的两位数？ 3ⅹ3 = 9（种）
本节课我经历了对几种事物进行搭 配的过程，学会了：
1、有序搭配，能做到既不重复也不 遗漏；
2、搭配的方法可以用文字、图形、 字母、数字、列式子等方式。
作业
1、有8条不同的领带和9件不同的衬衫，选择一 条领带和一件上衣搭配，一共有几种搭配的方法？
2、下面两题与我们今天学的有什么不同，可以 用今天学的哪种方法解决呢？
（1）回家和家里人拥抱，每两人拥抱一次，看 看一共要拥抱多少次？
（2）有12种穿法，可能有几件上衣几件下装？
2ⅹ3 = 6
6பைடு நூலகம்
一件上衣和一件下装搭配， 共有几种不同的穿法？
3ⅹ4 = 12
1、妈妈有3顶帽子和5件上衣，每次选一顶帽子 和一件上衣，有多少种不同的搭配方法？
3ⅹ5 = 15（种）
2、一个体育馆有3个入口和4个出口。如果 小明从入口进，出口出，一共有多少种进
早餐搭配要选一种饮品和一种点心，给出的这些食品 中可以怎样搭配呢？一共有几种搭配的方法？
马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条 裤子。可以怎样搭配呢？
用图形表示
A1
A2
B B B 1
2
3
12 345
12 345
思考：帽子的顶数和裤子的条数，与搭配方法 的种数有什么关系？用一个等式表示。
出路线？ 3ⅹ4 = 12（种）
3、一个两位数，十位是1、3、5中的一个， 个位是2、4、6中的一个，能搭配出多少个
不同的两位数？ 3ⅹ3 = 9（种）
本节课我经历了对几种事物进行搭 配的过程，学会了：
1、有序搭配，能做到既不重复也不 遗漏；
2、搭配的方法可以用文字、图形、 字母、数字、列式子等方式。
作业
1、有8条不同的领带和9件不同的衬衫，选择一 条领带和一件上衣搭配，一共有几种搭配的方法？
2、下面两题与我们今天学的有什么不同，可以 用今天学的哪种方法解决呢？
（1）回家和家里人拥抱，每两人拥抱一次，看 看一共要拥抱多少次？
（2）有12种穿法，可能有几件上衣几件下装？
北师大版三年级数学上册课件数学好玩搭配中的学问
新知应用
A1
A2
B1
B2
B3
B4
一共有多少种不同的配餐方法？ 2×4=8（种）
新知应用
去动物园的路线
从学校经过少年宫到动物 园，一共有（ ）条路可 以走。
新知应用
C
①
A②
④③ D
B
⑤ ⑥
E
A→C A→D A→E
B→C B→D B→E
2×3=6（种）
从学校经过少年宫到动物园，
一共有（ 6）条路可以走。
北师大版小学数学三年级上册
例题讲授
搭配服装
马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条裤子。
可以怎样搭配呢？请你摆一摆，说一说。
例题讲授
例题讲授
例题讲授
例题讲授 笑笑这样表示各种搭配方法，你能看懂吗？和同学交流。
A1
A2
B1
B2
B3
2×3=6（种）
新知应用
营养配餐
一共有多少种不同的配餐方法？
课堂小结
搭配中的学问
通过有序地排列和组合,我们研究出了搭 配的方法,还有摆一摆、连一连等文字陈说、文 字连线、图形连线、符号连线等方法,其实这些 方法,在数学上都是排列与组合的方法。
课后作业
1.生活中还有哪些搭配的问题? 请你说一说。
北师大版三年级上册数学搭配中的学问课件(共13张PPT)
B₁
B₂
B₃
今日午餐 主食：米饭馒头 炒菜：鸡蛋西红柿土豆片
青椒炒肉 烧茄子
一共有多少种不同的配餐方法 ?
小组活动要求： 1. 听从小组长安排，先独立思考，借助学具摆一摆. 2.组内交流，互相说一说你是怎样搭配的。 3.用文字、图画、符号等形式来表示你搭配方法。 (画到活动单上)
提示：搭配做到有顺序，不重复，不遗漏。
北师大版数学三年级(上)
搭配中的学闷
马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条 裤子。可以怎样搭配呢?请你摆一摆
活动一要求： 1,用文字、图画、符等形式来表示你搭配方法。2,组内交流，互相帮助、互相提醒，有好办法大 胆说出来。
提示：画图用铅笔，要美观干净
笑笑这样表示各种搭配方法，你能看懂吗?
校
少年宫
园D
动物
课外拓展
·孙悟空在和妖怪打斗时，把自己名字“孙 行者”变化着说了许多次。 “孙行者” 这 个名字能变换出( )个不同的名字 。
你学到了什
三年级上册数学课件-第2节搭配中的学问丨北师大版
营养配餐
你们想吃什么？
思考 你们想吃什么？
还有别的配菜方法吗？
思考
一种主食和一种炒菜可以有几种搭配方法呢
？你是用什么方式搭配的？ 8种
巩固新知，建立模型
搭配路线
看图说说，你知道了什么？
说一说 你知道了什么
？
我知道从学校 到动物园要经过少 年宫。
从学校到动物 园有许多条路可以 走。
数一数
共有几条路可以走？大家数一数
汇报
AC BC AD BD AE BE
了解到去动物园一 共有6条路可以走。
小结
谁能把自己的收获跟大家说一说？ 按一定的顺序搭配，可 以做到既不重复也不遗漏。
作业
找一找生活中的搭配现象。
三年级上册数学课件-第 2节搭配中的学问丨北师
大版
2020/9/2
还有其他方法吗？
通过刚才的搭配，大家可以看 出，一顶帽子和一条裤子搭配可以 有几种搭配方法呢？
6种
下面这样表示各种搭配方法，你能看懂吗？
还可以用字母来表示帽子和裤子。你能试着 连一连吗？
北师大版三年级上册数学搭配中的学问(课件)(共17张PPT)
3= 6 （ 条 ）
运用规律---成语故事中的搭配
小朋友，你听说过“田忌赛马”的故事吗？
古时候，点击齐添国加文的本齐威王和大 将田忌都喜欢赛马，他们经 常把自己的马分成上、中、 下三等，如果每次双方各出 一匹马比赛，一共有多少种 不同的搭配方法？
3× 3= 9（种）
逆用规律
现有一些上衣和裤子， 一共有12种搭配方法，上衣和 裤子可能各有多少？
以衣服为标准搭配：
2
1 4
3
6
5
先以选裤定子裤为子标：准搭配：
1
34 5
6
2
探究新知：画一画
计如 有算果多下一少面件种长上不方装同形搭的的配搭周一配长件方。下法装？，。一共
尝试用自己喜欢的 方式记录下来
探究新知：算一算
计如 有算果 多下一 少面件种长上不方装同形搭的的配搭周一配长件方。下法装？， 。一共
上衣 裤子
1 2 3 4 6 12 12 6 4 3 2 1
回顾全课
对称和有序是宇宙间的根本 大法！
——爱因斯坦
上衣的件数×裤子的条数=搭配的总数
运用规律---吃饭中的搭配
运用规律---吃饭中的搭配
下面的早餐有多少种不同的搭配？
运用规律---数字中的搭配
看看可以组成哪些两位数，记录下来。
十位
个位
2
3
4
6
9
8
运用规律---路线中的搭配
点击添加文本
点击添加文本
从学校经过少年宫到动物园，一共
有（
）条路可以走。
北师大版三年级（上）
探究新知：摆一摆
计如 有算果多下一少面件种长上不方装同形搭的的配搭周一配长件方。下法装？，。一共
运用规律---成语故事中的搭配
小朋友，你听说过“田忌赛马”的故事吗？
古时候，点击齐添国加文的本齐威王和大 将田忌都喜欢赛马，他们经 常把自己的马分成上、中、 下三等，如果每次双方各出 一匹马比赛，一共有多少种 不同的搭配方法？
3× 3= 9（种）
逆用规律
现有一些上衣和裤子， 一共有12种搭配方法，上衣和 裤子可能各有多少？
以衣服为标准搭配：
2
1 4
3
6
5
先以选裤定子裤为子标：准搭配：
1
34 5
6
2
探究新知：画一画
计如 有算果多下一少面件种长上不方装同形搭的的配搭周一配长件方。下法装？，。一共
尝试用自己喜欢的 方式记录下来
探究新知：算一算
计如 有算果 多下一 少面件种长上不方装同形搭的的配搭周一配长件方。下法装？， 。一共
上衣 裤子
1 2 3 4 6 12 12 6 4 3 2 1
回顾全课
对称和有序是宇宙间的根本 大法！
——爱因斯坦
上衣的件数×裤子的条数=搭配的总数
运用规律---吃饭中的搭配
运用规律---吃饭中的搭配
下面的早餐有多少种不同的搭配？
运用规律---数字中的搭配
看看可以组成哪些两位数，记录下来。
十位
个位
2
3
4
6
9
8
运用规律---路线中的搭配
点击添加文本
点击添加文本
从学校经过少年宫到动物园，一共
有（
）条路可以走。
北师大版三年级（上）
探究新知：摆一摆
计如 有算果多下一少面件种长上不方装同形搭的的配搭周一配长件方。下法装？，。一共
《搭配中的学问》说课ppt课件
30
知识总结--课后延伸
小结
按一定的顺序搭 配，做到既不重复， 也不遗落。
作业
回家找一找 生活中的搭配现 象。
31
五 说教学过程 创设情境--感知搭配 知识建模--探究新知 知识应用--技能提升 知识拓展--回归生活 知识总结--课后延伸 体验成功--课堂评价
设计用时：5′ 设计用时：20′ 设计用时：6′ 设计用时：5′ 设计用时：3′ 设计用时：1′
九年制义务教育课程标准试验教科书 北师大版三年级上册
xxxx小学 xxxx
1
说教材
说学情
搭 配
说教法
中 说学法
的
学 问
说教学过程
说板书
教材解读 教学目标 重、难点
知识目标 能力目标
情感与价值目标
教具学具准备
创设情境、感知搭配 知识建模、探究新知
知识应用、技能提升 知识拓展、回归生活 知识总结、课后延伸 体验成功、课堂评价
先再 选搭 择配 一三 顶条 帽裤 子子 ，。
先再 选搭 择配 一两 条顶 裤帽 子子 ，。
20
知识建模--探究新知
画一画
蓝帽 蓝帽 蓝帽 绿帽 绿帽 绿帽 红裤 橙裤 绿裤 红裤 橙裤 绿裤
21
知识建模--探究新知
画一画
蓝帽 蓝帽 蓝帽 绿帽 绿帽 绿帽 红裤 橙裤 绿裤 红裤 橙裤 绿裤
22
知识建模--探究新知
蓝帽
画一画
绿帽
红裤 红B裤1 橙B裤2 绿B裤3 红B裤1 橙B裤2 绿B裤3
23
知识建模--探究新知
说一说
A1
A2
B1
B2
B3
24
知识建模--探究新知
知识总结--课后延伸
小结
按一定的顺序搭 配，做到既不重复， 也不遗落。
作业
回家找一找 生活中的搭配现 象。
31
五 说教学过程 创设情境--感知搭配 知识建模--探究新知 知识应用--技能提升 知识拓展--回归生活 知识总结--课后延伸 体验成功--课堂评价
设计用时：5′ 设计用时：20′ 设计用时：6′ 设计用时：5′ 设计用时：3′ 设计用时：1′
九年制义务教育课程标准试验教科书 北师大版三年级上册
xxxx小学 xxxx
1
说教材
说学情
搭 配
说教法
中 说学法
的
学 问
说教学过程
说板书
教材解读 教学目标 重、难点
知识目标 能力目标
情感与价值目标
教具学具准备
创设情境、感知搭配 知识建模、探究新知
知识应用、技能提升 知识拓展、回归生活 知识总结、课后延伸 体验成功、课堂评价
先再 选搭 择配 一三 顶条 帽裤 子子 ，。
先再 选搭 择配 一两 条顶 裤帽 子子 ，。
20
知识建模--探究新知
画一画
蓝帽 蓝帽 蓝帽 绿帽 绿帽 绿帽 红裤 橙裤 绿裤 红裤 橙裤 绿裤
21
知识建模--探究新知
画一画
蓝帽 蓝帽 蓝帽 绿帽 绿帽 绿帽 红裤 橙裤 绿裤 红裤 橙裤 绿裤
22
知识建模--探究新知
蓝帽
画一画
绿帽
红裤 红B裤1 橙B裤2 绿B裤3 红B裤1 橙B裤2 绿B裤3
23
知识建模--探究新知
说一说
A1
A2
B1
B2
B3
24
知识建模--探究新知