【部编版】六年级上册语文《第三单元测试卷》含答案

第3单元综合测试

一、将下面的句子认真抄写在横线上。(5分)

在这人世间,有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉的,路再长再远,夜再暗再黑,也得独自默默地走下去。(席慕蓉)

二、下面加点字的读音中,每组都有一个是错误的,请把它选出来。(3分)

1.A.豁．开(huō) B.叉．腿(chà) C.挨揍．(zòu) D.虎视眈．眈(dān)( )

2.A.叱咤．(zhà) B.盔．甲(kuī) C.显赫．(hè) D.沧海一粟．(lì)( )

3.A.轨．道(ɡuǐ) B.培．养(péi) C.矗．立(zhí) D.迥．然不同(jiǒnɡ)( )

三、看拼音,写字词。(12分)

1.嫦娥四号实现了人类探测器首次在月球背面的软着陆,玉兔二号月球车不光要dǐ yù( )严寒和ɡān zào( )的气候,还要jiē kāi( )月球的shén mì( )面纱。

2.工艺师bié chū xīn cái( )地用榆木ɡē dɑ( )

diāo( )了一个手拿bīnɡɡùn( )的孙悟空的模型,它正jǔ sànɡ( )地蹲在kū wěi( )的玫瑰花旁。

四、下列词语中没有错别字的一组是( )。(2分)

A.叱诧风云技高一筹爆露无遗一无所获

B.津津有味念念有词心满意足化为无有

C.沧海一栗迥然不同井然有序废墟一片

D.威风凛凛忘乎所以相视一笑全神贯注

五、下列四字词语中,结构不相同的一项是( )。(2分)

A.呆头呆脑轻手轻脚

B.怒气冲冲得意扬扬

C.念念有词津津有味

D.弄巧成拙心满意足

六、句子练习。(10分)

1.下列句子使用的说明方法不正确的一项是( )。(2分)

A.火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的百分之一。(举例子)

B.宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。(列数字)

C.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。(打比方)

2.人们认为天体上若有生命存在,至少应有这样几个条件:一是

．．适合生物生存的

温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是

．．必要的水分,生

命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是

．．适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二

氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是

．．要有足够的光和热,为生命体系提供

能源。(选择一个话题,用这种方法说一说)(8分)

①保护环境的重要性②竞选班长③请妈妈允许看课外书

七、课文回顾。(8分)

1.《竹节人》主要写了、、_____________三部分内容,表现了竹节人这种自制玩具带给“我们”的快乐。

2.《宇宙生命之谜》是围绕

“”这一问题来写的。

3.《故宫博物院》一文中“材料一”的结构层次是,介绍故宫博物院时是按照的顺序展开说明的。

4.把古诗《春日》补充完整。

胜日寻芳泗水滨, 。

等闲识得东风面, 。

八、阅读《宇宙生命之谜》片段,完成练习。(13分)

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们

了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的

温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生

命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,( )已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,( )氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,阳光辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下一百四十摄氏度,因此,也不可能有生命存在。

1.选择合适的关联词填在文中的括号里。(2分)

即使……也……因为……所以……虽然……但……

2.选文第1自然段用先后的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的条件。(2分)

3.有生命存在的天体必须具备的条件是。(3分)

①适宜的温度,零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。

②必要的水分。

③适当成分的大气。

④足够的光和热。

4.根据选文内容判断对错,对的打“√”,错的打“✕”。(6分)

(1)水星上温度过低,所以不可能存在生命。( )

(2)金星是一颗高温、缺氧、缺水,有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在。( )

(3)木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度过高,所以不适合人类生存。( )

九、阅读短文,完成练习。(15分)

大自然的智慧

人们常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。殊不知在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然肌体上的一部分而已。

人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用死的物质创造了丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。

就目前所知,人本身就是自然智慧的最高体现,是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞,这么多的细胞不仅能够相互协调,而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工,每个细胞都有其特定的工作,绝对不会混淆,从而使整个人体处于高度有序的状态;在近百年的时间中,人体细胞尽管更替许多次,但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了,它使人有喜怒哀乐,能够思考,能够理解想象。大自然也很懂得美学原则,在创造人体的时候运用了各种美的规律,比如对称性、协调性等等,使人体花朵表现出难以形容的美。要创造出这样一个人来,让一万亿个细胞协调工作,是人类的智慧所不能胜任的。

这样看来,人类就只是宇宙肌体上的一个部分,一个器官

．．．．,就如同大脑是我们的器官一样,人与宇宙本来就是一体的。让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。

1.大自然的智慧主要体现在( )。(多选)(4分)

A.大自然创造了苍蝇蚊子、鲜花绿草、星空和灰尘等世界上的一切事物。

B.大自然用死的物质创造了丰富多彩的生命。

C.大自然也很懂得美学原则,在创造人体的时候运用了各种美的规律。

D.宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。

2.第4自然段中,作者使用“一个器官”这一词语的用意是什么?(3分)

3.下列对短文有关内容的分析不正确的一项是( )。(4分)

A.人类应该顺应大自然而不是去征服大自然,因为人类也是大自然的一部分。

B.人类富有智慧是因为人类会思考,能理解想象,有意识,这是大自然所不能企及的。

C.人类的智慧是大自然赋予的。

D.人与自然是一个整体,所以保护自然就是保护我们人类自己。