部编版三年级语文上册句型转换知识点汇总(附专项练习)
概念常见词1.不是不2.并不是不3.不可能不4.不…不…5.没有…不…6.非…不…7.非……不可… 8.无不9.无非10.不无11.未必不...不得不12.不能不13.不会不14.不可不15.不要不16.不得不17.谁也不能否认1.不2.没3.莫4.差点5.无6.勿7.否8.未9.忌1.难道2.怎么3.这么4.岂1.哦2.吧3.嗯4.哈5.吗6.呃7.哎8.嘛9.咦10.啊11.呀12.呢13.哇14.哼主语是执行句子的行为或动作的主体。
一般由名词，代词，名词化了的动词来充当。
谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或是“怎么样”。
常用动词、动词性短语，形容词、形容词性短语，充当谓语。
“是”是特殊谓语动词。
宾语，是指一个动作（动词）的接受者。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、动名词、等来担任。
1.陈述句不同于肯定句，肯定句中绝对不存在否定词，而陈述句则不要求。
2. “像人”不一定是拟人句，拟人句中绝对有一个人或动物才能做出的动词。
3. 比喻句一定有本体和喻体。
1. 否定句=>肯定句关键词：换词1) 找到并明确句子中的否定词。
2) 理解句子意思后，找到可替换且意思不变的词语/短语。
3) 将替换词代入句子，再检查句子中是否还有否定词。
4) 理通句子即可。
例子：否定句——她可能还没吃饭。
肯定句——她可能还饿着。
2. 肯定句=>否定句关键词：换词1) 理解句意，找到句中的关键词。
2) 找出1)中关键词的反义词，再在这个反义词前面添加合适的否定词。
3) 理通句子即可。
例子：陈述句——他是个好人。
否定句——他不是个坏人。
3. 双重否定句=>陈述句关键词：删去双重否定词1) 找句子里的双重否定词，随后立即删去。
2) 添加适当形容词，理通句子即可。
例子：双重否定句——由于形势所迫，红军不得不进行长征。
陈述句——由于形势所迫，红军必须进行长征。
4. 陈述句=>双重否定句关键词：添加双重否定词1) 划分句子成分，在主语和谓语中间添加合适的双重否定词。
2) 观察是否需要删除某些词语，理通句子即可。
例子：陈述句——他知道就要考试了，所以这几天都在复习。
双重否定句——他知道就要考试了，所以这几天不得不都在复习。
5. 反问句=>陈述句关键词：使劲删1) 找到句子的反问词，删！2) 找到句子语气词，删！3) 在主语和谓语之间添加否定词，若添加后出现双重否定，再删吊双重否定词！4) 变“？”为“。
”，理通句子即可。
例子：反问句——他不开心？陈述句——他很开心。
6. 陈述句=>反问句关键词：各种添1) 在主语前或后添加反问词。
2) 在主语和谓语中间添加否定词。
3) 看看语气词是否需要，如需要再添。
4) 变“。
”为“？”，理通句子即可。
例子：陈述句——这么好吃！我要把它吃完。
反问句——这么好吃！我怎么可能不把他吃完呢？7. 陈述句=>“把”字句=>“被”字句关键词：句子成分调换1) 陈述句：主谓宾。
2) 把字句：主+“把”+宾+谓。
3) 被字句：宾+“被”+主+谓。
例子：陈述句：他吃了一大碗饭。
把字句：他把一大碗饭吃了。
被字句：一大碗饭被他吃了。
8. 连句关键词：删重复主语1) 找到两句话的主语，观察是否一致。
2) 若主语一致，则删除后一句的主语，再串联前后句，注意中间用“，”。
3) 理通句子即可。
例子：原句——奶奶把饭做好了。
我被奶奶叫回家吃饭。
连句——奶奶把饭做好了，叫我回家吃饭。
注释：此例子后半句为“被”字句，句子成分调换过，找主语时要注意。
9. 扩句、缩句关键词：添加句子成分/找准主谓宾扩句：1) 看清题目要求至少改几处！2) 给句子添加合适的形容词、限定词。
3) 理通句子即可。
例子：原句——羊在吃草。
扩句——雪白的羊在吃草。
缩句：1) 找准中心句，划分主谓宾。
2) 留下主谓宾，其他都删去。
3) 观察缩写完的句子是否改变了句意或有搭配不当的情况。
4) 若存在3)现象则返回1)重新找主谓宾，若无则完成缩句。
注释：小部分句子只有主谓也可成句。
例子：原句——今天天气很好，伙伴们都出去玩了。
缩句——伙伴们去玩。
10. 第三人称转述句关键词：打电话，人不在1) 原句中改“我”为“他/她”。
2) 改变标点为“XX说，他NMNSBCJASBAJ。
”3) 理通句子即可。
例子：原句——李叔叔说：“我晚上会来你家里拜访。
”缩句——李叔叔说：“他晚上会来我们家拜访”11. 添加修辞手法（如：比喻、拟人等）比喻：1) 找出原句中的本体（一般为宾语）。
2) 想一个恰当的喻体。
3) 用“本体+‘像’+喻体。
”的句式重写句子。
例子：原句——春天到了，花都开了。
比喻句——春天到了，花都开了，像一个个孩子的笑脸。
拟人：1) 理解句意，再根据句意想一个“人的行为动词”。
2) 将“人的行为动词”加入原句中。
3) 理通句子即可。
例子：原句——春天到了，花都开了。
拟人句——春天到了，花儿都露出了笑脸三年级语文各种句型转换练习一、改被字句。
（方法是：改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。
例：小月把花瓶打碎了。
改为：花瓶被小月摔碎了。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
改为：_________________________________________________2、女娲把天补好了。
改为：__________________________________________________3、我把小狮子艾尔莎送回了大自然。
改为：__________________________________________________4、更羸不用箭就射下了受伤的大雁。
改为：________________________________________________5、小明栽下了许多美丽的花。
改为：________________________________________________6、风儿把乌云吹散了。
改为：________________________________________________7、我把手帕洗干净了。
改为：________________________________________________8、我把桌子擦得干干净净。
改为：________________________________________________9、我把小鸟养在家里。
改为：________________________________________________10、我把刚买的铅笔丢了。
改为：________________________________________________11、春风把花儿吹红了。
改为：________________________________________________12、我把小朋友带到幼儿园里。
改为：________________________________________________二、改为把字句。
（方法是：改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）；例如：球被他踢进了球门。
改为：他把球踢进了球门。
1、一杯水被我喝光了。
改为：________________________________________________2、我被爸爸骂了一顿。
改为：________________________________________________3、字被涛涛写错了。
改为：________________________________________________4、窗户被爸爸修好了。
改为：________________________________________________5、一碗饭被我吃完了。
改为：________________________________________________ 6、书被我放进书包了。
改为：________________________________________________ 7、我被小蚂蚁咬了一下。
改为：________________________________________________ 8、杯子被我打破了。
改为：________________________________________________ 9、哥哥被老师表扬了。
改为：________________________________________________ 10、粮食被蚂蚁运到高坡上。
改为________________________________________________ 11、小鸡被爸爸养大了。
改为：________________________________________________ 12、洗脚水被我倒了。
改为：________________________________________________三、改为感叹句。
例：1、这幅画是我们班张飞画的。
这幅画难道不是我们班张飞画的吗？2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
________________________________________________3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
____________________________________________4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
________________________________________________5.功课没做完，不能去看电影的。
________________________________________________四、反问句改陈述句。
1不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？________________________________________________2难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？________________________________________________3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？_____________________________________4我们遇到困难，怎么能退缩呢？________________________________________________5说出的话难道可以不算数？________________________________________________五、改感叹句。
例如：他很勇敢。
改为：他真勇敢呀！1、燕子是春天的使者。
改为：________________________________________________2、珍珠泉很美。
最新部编版小学语文三年级上册单元复习资料(全套)
部编三年级上册语文词、句子练习（1）一、按要求改写句子。
1、小朋友的脚，常被那香味勾住。
（改为“把”字句）2、它把黄色给了银杏树。
(改为“被”字句)_________________________________________________________3、天上的乌云被一阵风吹散了。
(改为“把”字句)4、太阳晒干了地上的水。
改为“把”字句：改为“被”字句：照样子改变词序，意思不变。
例：小船在大海上勇敢地航行。
大海上，小船在勇敢地航行。
5、两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。
________________________________________________________6、按要求扩句：菊花点头。
(什么样的菊花、怎样点头)________________________________________________________7、我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。
(修改病句)_______________________________________________________8、它把红色给了枫树，红红的枫叶像_____________________________________________________________。
(补充比喻句) 9、我家学校在附近(写两个语序不同的句子)A．_________________________________________________B．_________________________________________________10、美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里___________________________________。
11、美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这是一个________句，试着仿写一个这样的句子：______________________________________________________________________ 12、菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……(仿写)13、就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
【句子专项】部编版语文三年级上册句子句法句型专项特训含答案 (力推)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习系列句子句型句法综合训练1．仿写诗句。
春天的早晨，怎样的可爱呢？融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
秋天的田野，怎样的繁华呢？___________，___________。
___________？2．这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
（缩句）3．按要求写句子。
（1）.我慈祥的外祖父，今天却对我发了那么大的脾气。
（缩句）_________________________________（2）.那位年轻的台湾教师说，他是中国人，他爱中国。
（改为第一人称直述句）精品原创__________________________________（3）.当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对，那的确是一首糟糕的诗。
（改为双重否定句）___________________________________（4）.这篇文章对他很感兴趣。
（修改病句）___________________________________（5）.我的时装周不得不推迟了。
（改为肯定句）__________________________________4．句子天地。
（1）.没有孩子的地方就没有春天。
（改为反问句）______________________________________（2）.她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。
（改为肯定句）_______________________________________（3）.那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
（仿写句子）这里，春天____________，夏天___________，秋天___________，冬天_____________。
5．按要求完成下列练习。
（1）.草丛中露出花朵。
（扩写句子，至少两处）_________________________________（2）.这是很伟大的奇观。
（改为反问句）__________________________________（3）.蓝蓝的天上飘着浮云。
部编版三年级语文上册期末《句式变换》专项复习试卷 附答案
部编版三年级语文上册句式变换专项试卷时间：40分钟满分：100分一、连线。
(10分)难道你听明白了？感叹句你写完作业了吗？陈述句门前的水泥道真美啊！反问句我们为祖国的腾飞而自豪。
疑问句妈妈加班，我不得不自己回家。
双重否定句二、下列句子改变形式后意思发生变化的一项是()(6分)A. 李刚把故事书带回了家。
故事书被李刚带回了家。
B. 这个道理容易明白。
这个道理不难明白。
C. 他打算今年暑假去旅游。
今年暑假，他打算去旅游。
D. 这么简单的事，难道她做不好吗？这么简单的事，她做不好。
三、把下列句子改为“被”字句。
(12分)1. 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
_______________________________________________________________2. 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
_______________________________________________________________3. 孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 四、把下列句子改为“把”字句。
(12分)1. 小朋友的脚，常被那香味勾住。
_______________________________________________________________2. 小鱼被翠鸟一口吞了下去。
_______________________________________________________________3. 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________五、将下列句子改为陈述句。
部编版语文小学三年级上册课文二句子转换专题训练
部编版语文小学三年级上册课文二句子转换专题训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句型转换1．改为“把”字句。
（1）大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
______________________（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。
______________________2．把下面的“把”字句改成“被”字句。
1.它会把你和草一起吞到肚子里去。
__________________________2.主人把母鸡的蛋拿走了。
________________________3．把反问句改成陈述句。
1.这不是刺猬吗？________________________2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？__________________________3.可是你说这些对我有什么用呢？____________________________4．把下列陈述句改写成反问句。
1.这是一个真实的故事。
______________________2.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
___________________________3.我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
___________________________5．这么远，箭哪能射得到呢？（改陈述句）_________________________________6．天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句）_________________________________7．小姑娘找到了满满一罐清澈新鲜的水。
（改“把”字句和“被”字句）_________________________________8．我无法排除自己的忧伤。
（改“把”字句）_________________________________9．女娲用五彩石把天补好了。
（改“被”字句）_________________________________10．我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（陈述句）_________________________________11．少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象么？（陈述句）_________________________________12．我做完了作业。
部编版三年级语文上册 第三单元知识巩固+句型转换 (教师版)
个性化教学辅导教案一、根据语境给加点字注音。
1．爸爸每天需要挑( )水浇花。
2．煤油灯要灭了，得挑( )一下灯芯才行。
3．他这种行为是挑( )拨离间。
二、多彩的诗句。
(1)月( )见渔灯，孤光一点萤。
(2)( )豆生南国，春来发几枝。
(3)( )日依山尽，( )河入海流。
三、组词佳________ 倍________ 挽________ 忆________ 编________挂________ 培________ 晚________ 异________ 遍________四、我会选（将节日与传统食品放在一起）水饺________ 元宵________ 粽子________ 月饼________A．重阳节B．春节 C．元宵节D．端午节 E.中秋节五、阅读古诗《夜书所见》(1)补全诗句。
夜书所见萧萧梧叶________,江上秋风________。
________挑促织，________篱落________。
(2)《夜书所见》的作者是________代诗人________。
由“萧萧梧叶”可以看出这首诗写得季节是________。
(3)表示时间的句子是________。
(4)“动客情”的“情”主要指诗人的什么感情？你能写一句话抒发这种感情吗？六、阅读古诗，回答问题。
回乡偶书①(唐)贺知章少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释：①偶书：随便写的诗。
偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。
②老大：年纪大了。
③乡音：家乡的口音。
④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
1．结合注释，给诗中加点的字选择正确的读音。
少(shǎo shào) 相(xiānɡxiànɡ)2．从诗中找出两对意思相反的词语。
( )——( )( )——( )3．“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。
______________________________________________________________答案：五、（1）送寒声；江上秋风动客情；知有儿童；夜深；一灯明（2）宋；叶绍翁；秋季（3）夜深篱落一灯明（4）思念家乡；举头望明月，低头思故乡。
部编人教版三年级秋季学期语文句子专项综合知识点(含答案)
部编人教版三年级秋季学期语文句子专项综合知识点（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求写句子。
1.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
（写成反问句）_____________________________________________2.春风吹绿了田野。
（写成反问句）_____________________________________________3.大水冲走了八只大铁牛。
（改为把字句、被字句）_____________________________________________4.雨水淋湿了战士们的衣服。
（改为把字句、被字句）_____________________________________________5.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
（修改病句）_____________________________________________二、按要求完成句子练习。
（1）我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。
（改为“被”字句）____________________________________（2）杨梅先．是淡红的，随后．．变成深红，最后．．几乎变成黑的了。
（用加点词写句子）________________________________________________（3）蒲公英带来了快乐。
（扩句）_____________蒲公英____________带来了快乐。
三、按要求完成句子练习。
1．蔡伦做出了一种既轻便又好用的纸。
（缩句）___________________________________2．张择端画的画十分传神。
（改成感叹句）___________________________________3．用这种方法造的纸，原料容易得到。
这种造纸方法就传承下来了。
（用关联词语将两句话连成一句话）__________________________________________________________4．我们使《清明上河图》看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。
部编语文三年级上册重点句子归纳总复习超全面
美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。（改为拟人句）
这时候，窗外十分安静，树枝不跳了，鸟儿不唱了。
4.秋天的雨下着。（改拟人句）
秋天的雨轻轻地滋润着大地。
5.小松鼠在枝头走来走去。（改拟人句）
花在秋雨里频频点头。
7.梨香香的，菠萝甜甜的，还有 苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都 躺在小雨滴里呢！
教材中拟人句归纳
8.小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧
挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
9.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。 10.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 11.贝壳只好寂寞地躺在那里。 12.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏 自己映在水里的影子。
1.蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）
蒲公英的花像我们的手掌可以张开、合上。
2.填空： （1）清晨，太阳慢慢地升起来，像
红红的皮球
。
。
（2）中华传统文化像 一座巨大的宝库
（3）秋天，紫红的葡萄成熟了，像 晶莹的玛瑙 3.连线,使比喻恰当,再自由完成一个比喻句。 （1）荷叶上的露珠 （2）工地上的灯光 像松软的地毯一般。 堆得像小山似的。
11. 有的鱼眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 12.凤凰树开了花，小城好像笼罩在一片片红云中。 13.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞、 14.我国东西的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里
连成一片，就像绿色的海洋。
教材中比喻句归纳
15.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人 宿舍门前的草地上。 16.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像 个美丽的大花坛。
最新部编版三年级语文上册册句型转换练习
我会把下边的句子改写成“把”字句和“被”字句。
1斜阳染红了西天。
“把”字句：“被”字句：2巧妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
“把”字句：“被”字句：3战士们消灭了仇敌。
“把”字句：“被”字句：4孙青在操场上找到了丢掉的钢笔。
“把”字句：“被”字句：5少先队员搀扶盲人叔叔过了马路。
“把”字句：“被”字句：6一阵洪亮的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
“把”字句：“被”字句：7医务人员精心地治好了一个个病人。
“把”字句：“被”字句：8熊猫风趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
“把”字句：“被”字句：9树木挡住了风沙。
“把”字句：“被”字句：10一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
“把”字句：“被”字句：11外祖父送给了莺儿一幅墨梅。
“把”字句：“被”字句：12暴风刮飞了地上的落叶。
“把”字句：“被”字句：加上适合的关系词语，把两个小句合成一句话，使句子更简短。
1、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不可以阻拦我们行进的步伐。
3、我们多赶几里路。
我们要去看一看出色的武术表演。
4、你没有告诉我。
我知道了。
5、我们发动民众。
我们很好地达成上司交给我们的任务。
6、谁假如思疑亚里士多德。
人们会责怪他。
7、伟大的父亲没有灰心。
他相信儿子必定活着。
8、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得干干净净。
父亲没有灰心。
9、一般的农家没有新鲜的蔬菜。
像婴儿断了奶。
10、你领路带得好。
我把这个小东西送给你。
11、我们是中国人。
我们爱自己的祖国。
12、我们没有见过面。
我们妈妈却接到过您的问候。
13、春季绿茵茵的草地。
有绽放的鲜花。
14、我家经济窘迫。
我们生活很快乐。
把反问句改为陈说句15 个例句1、千难万险莫非能够阻拦我们行进的步伐吗?2、这比山还高比海还深的友情, 我们怎么能忘掉呢 ?3、雄伟高峰莫非不是是英豪坚张不屈的精神象征吗?4 、莫非谁可否定这部电影没有教育意义吗?5、我们莫非能做自私自利的事吗?6 、对违纪乱纪的现象，我们莫非不严惩吗?7、人与山的关系日趋亲密，莫非不可以不使我们感觉和蔼、舒畅吗?8、同窗六载的友情，我们莫非能忘掉吗?9、战士们怎能走开自已的阵地呢？10、我们的学校，不正是在展开古诗文的朗读活动吗？11、这比山高比海深的友情，我们怎会忘掉？12、这个故事怎能不使我感人得哭泣呢？13、不劳动，连棵花也养不活，这莫非不是真谛？14、漂亮的香港莫非不像一颗光彩醒目的明珠？15、作为学生怎能不恪守学校的规章制度呢？把以下陈说句改为反问句。
部编版三年级语文上册句型转换知识点汇总(附专项练习)
概念常见词1.不是不2.并不是不3.不可能不4.不…不…5.没有…不…6.非…不…7.非……不可… 8.无不9.无非10.不无11.未必不...不得不12.不能不13.不会不14.不可不15.不要不16.不得不17.谁也不能否认1.不2.没3.莫4.差点5.无6.勿7.否8.未9.忌1.难道2.怎么3.这么4.岂1.哦2.吧3.嗯4.哈5.吗6.呃7.哎8.嘛9.咦10.啊11.呀12.呢13.哇14.哼主语是执行句子的行为或动作的主体。
一般由名词，代词，名词化了的动词来充当。
谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或是“怎么样”。
常用动词、动词性短语，形容词、形容词性短语，充当谓语。
“是”是特殊谓语动词。
宾语，是指一个动作（动词）的接受者。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、动名词、等来担任。
1.陈述句不同于肯定句，肯定句中绝对不存在否定词，而陈述句则不要求。
2. “像人”不一定是拟人句，拟人句中绝对有一个人或动物才能做出的动词。
3. 比喻句一定有本体和喻体。
1. 否定句=>肯定句关键词：换词1) 找到并明确句子中的否定词。
2) 理解句子意思后，找到可替换且意思不变的词语/短语。
3) 将替换词代入句子，再检查句子中是否还有否定词。
4) 理通句子即可。
例子：否定句——她可能还没吃饭。
肯定句——她可能还饿着。
2. 肯定句=>否定句关键词：换词1) 理解句意，找到句中的关键词。
2) 找出1)中关键词的反义词，再在这个反义词前面添加合适的否定词。
3) 理通句子即可。
例子：陈述句——他是个好人。
否定句——他不是个坏人。
3. 双重否定句=>陈述句关键词：删去双重否定词1) 找句子里的双重否定词，随后立即删去。
2) 添加适当形容词，理通句子即可。
例子：双重否定句——由于形势所迫，红军不得不进行长征。
陈述句——由于形势所迫，红军必须进行长征。
4. 陈述句=>双重否定句关键词：添加双重否定词1) 划分句子成分，在主语和谓语中间添加合适的双重否定词。
部编人教版三年级语文上册句子专项综合知识点(含答案)
部编人教版三年级语文上册句子专项综合知识点（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、句子大观园。
（接要求写句子）1．小庙被烟雾淹没了。
（改为“把”字句）_________________________2．我喜欢到大自然去寻找。
（修改病句）_________________________3．小狗不知道该怎么回答这些批评．．。
（用加点词造句）_________________________________4．气味秋天的藏着雨好闻的非常（连词成向，并加上合适的标点符号）_________________________________________________二、按要求写句子。
（1）他喜欢和小伙伴玩游戏。
（扩句，至少两处）__________________________________（2）我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句）__________________________________（3）树上结了许许多多数不清的果子。
（修改病句）__________________________________三、按要求写句子。
①赵州桥坚固。
赵州桥美观。
（用关联词语连成一句话）____________________________②我们要虚心帮助同学。
（修改病句）____________________________③宝贵的我国是赵州桥遗产历史文化（连字词成句）______________________________________________④桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。
（缩句）____________________________________四、品析句子，完成练习。
1．人影给溪水染绿了。
（改为“把”字句）______________________________2．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
（改为“被”字句）______________________________3．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。