【初中语文】新人教版八年级语文上册第16课《大自然的语言》ppt课件
第四单元
科学：
反映现实世界各种现象的客观规律的知识体 系
大自然的语言
竺可桢
作者简介
竺可桢，气象学家、 地理学家、教育家。 主编了《中国自然区划》、 《中国自然地理》等丛书， 是我国地理学和气象学界的 一代宗师。
检查预习
读
准
啦
差异——差遣——差劲——参差
chā chāi chà cī
ɡuān
品味：第一段词语生动？
苏醒：把大地人格化，亲切动人。 融化、次第：富于形象性。 翩然：轻快飞舞的样子，生动形象。 孕育：典雅。 簌簌：纷纷落下。 销声匿迹：消失了叫声，藏起了形迹。简炼。 衰草连天、风雪载途：给人美感。 年年如是、周而复始：有文言色彩。
练习：第二段哪些词语用得生动？
传语 暗示 唱歌 草木荣枯 候鸟去来 花香鸟语 草长莺飞 阿公阿婆，割麦插禾
四、
先看第一段
立春 过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪 融化 ，草木 萌发，各种花 次第开放。再过两个月，燕 子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热 的 夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实 ，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 簌簌地落下来。 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 销声匿迹。到 处呈现出一片 衰草连天的景象，准备迎接风雪载途 的 寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是 ，周 而复始。
思考：
1、第一段描绘了一年四季丰富的自然现象， 按照什么顺序来写的？
是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。 2、第一段用了哪些词语说明时间的推移？
用了“过后”“再过”“不久”“于是转入” “准备迎接”等词语，变化灵活。
3、第二段举了哪些例子说明“劳动人民注意了
草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据 以安排农事”？
清晰的说明顺序
思 路 清 晰 ， 层 次 分 明 。
引出物候和物候学 物候观测对农业生产的重要性。 决定物候现象来临的因素
研究物候学的意义。
纬度差异 做到思路清晰，层次分明。
古 代 农 谚 选 粹
麻雀囤食要落雪。
蚂蚁垒窝要落雨。
燕子低飞要落雨。
三个例子：
杏花开了——传语——赶快耕地 桃花开了——暗示——快种谷子 布谷叫了——唱歌——割麦插禾
4、第一、二段列举丰富的自然现象是为了 引出什么内容？ 物候 ——大自然的语言 物候学 ——利用物候知识来研 究农业生产的科学
5、物候研究有什么重要性？用了什么方法来说明？ 物候使用的是活生生的生物。应用在农事活 动，比较简便，容易掌握。 举列子 6、物候现象的来临决定于哪些因素呢？是按照 什么顺序来安排的 ？ 纬度、经度、高下、古今 首先、第二、第三、此外 次 主
yīng
读课文思考:
1、什么叫物候和物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？
课文可以分为四部分：
一、
二、 三、 （1-3）引出什么是物候和物候学。
（4-5）说明物候观测对农业的重要性。
（6-10）说明决定物候现象来临的因素。 （11-12）说明研究物候学的意义。
蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气睛。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
课后练习二、三
逻辑顺序
纬度对物候的影响
三月的内蒙古草原
三月的海南
经度对物候的影响
四月的内蒙古草原
四月的大连
高下的差异对物候的影响
天山山顶和山腰的差异
古今差异对物候的影响
古代三月的长城 现代三月的长城
7、最后两段写了什么内容？ 说明研究物候学的意义
首先是为了预报农时，选择播种日期； 安排农作物区划，确定造林和采集树木 种子的日期；引种植物到物候条件相同 的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利 山区的农业发展。
观测——道观
ɡuàn
落叶——丢三落四——落枕 luò là là o
播种——耕种 zhǒng zhòng
学习词语
萌( mé )发：种子或孢子发芽。 ng 次第：一个挨一个地。 衰草连天：形容秋天枯草连续不断、连成一片的景象。 风雪载( )途：形容一路风雪弥漫。载途，满路，满 地。 zà i 草长莺( )飞：形容春天草木茂盛，小鸟低飞的情景。
科学：
反映现实世界各种现象的客观规律的知识体 系
大自然的语言
竺可桢
作者简介
竺可桢，气象学家、 地理学家、教育家。 主编了《中国自然区划》、 《中国自然地理》等丛书， 是我国地理学和气象学界的 一代宗师。
检查预习
读
准
啦
差异——差遣——差劲——参差
chā chāi chà cī
ɡuān
品味：第一段词语生动？
苏醒：把大地人格化，亲切动人。 融化、次第：富于形象性。 翩然：轻快飞舞的样子，生动形象。 孕育：典雅。 簌簌：纷纷落下。 销声匿迹：消失了叫声，藏起了形迹。简炼。 衰草连天、风雪载途：给人美感。 年年如是、周而复始：有文言色彩。
练习：第二段哪些词语用得生动？
传语 暗示 唱歌 草木荣枯 候鸟去来 花香鸟语 草长莺飞 阿公阿婆，割麦插禾
四、
先看第一段
立春 过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪 融化 ，草木 萌发，各种花 次第开放。再过两个月，燕 子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热 的 夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实 ，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 簌簌地落下来。 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 销声匿迹。到 处呈现出一片 衰草连天的景象，准备迎接风雪载途 的 寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是 ，周 而复始。
思考：
1、第一段描绘了一年四季丰富的自然现象， 按照什么顺序来写的？
是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。 2、第一段用了哪些词语说明时间的推移？
用了“过后”“再过”“不久”“于是转入” “准备迎接”等词语，变化灵活。
3、第二段举了哪些例子说明“劳动人民注意了
草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据 以安排农事”？
清晰的说明顺序
思 路 清 晰 ， 层 次 分 明 。
引出物候和物候学 物候观测对农业生产的重要性。 决定物候现象来临的因素
研究物候学的意义。
纬度差异 做到思路清晰，层次分明。
古 代 农 谚 选 粹
麻雀囤食要落雪。
蚂蚁垒窝要落雨。
燕子低飞要落雨。
三个例子：
杏花开了——传语——赶快耕地 桃花开了——暗示——快种谷子 布谷叫了——唱歌——割麦插禾
4、第一、二段列举丰富的自然现象是为了 引出什么内容？ 物候 ——大自然的语言 物候学 ——利用物候知识来研 究农业生产的科学
5、物候研究有什么重要性？用了什么方法来说明？ 物候使用的是活生生的生物。应用在农事活 动，比较简便，容易掌握。 举列子 6、物候现象的来临决定于哪些因素呢？是按照 什么顺序来安排的 ？ 纬度、经度、高下、古今 首先、第二、第三、此外 次 主
yīng
读课文思考:
1、什么叫物候和物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？
课文可以分为四部分：
一、
二、 三、 （1-3）引出什么是物候和物候学。
（4-5）说明物候观测对农业的重要性。
（6-10）说明决定物候现象来临的因素。 （11-12）说明研究物候学的意义。
蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气睛。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
课后练习二、三
逻辑顺序
纬度对物候的影响
三月的内蒙古草原
三月的海南
经度对物候的影响
四月的内蒙古草原
四月的大连
高下的差异对物候的影响
天山山顶和山腰的差异
古今差异对物候的影响
古代三月的长城 现代三月的长城
7、最后两段写了什么内容？ 说明研究物候学的意义
首先是为了预报农时，选择播种日期； 安排农作物区划，确定造林和采集树木 种子的日期；引种植物到物候条件相同 的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利 山区的农业发展。
观测——道观
ɡuàn
落叶——丢三落四——落枕 luò là là o
播种——耕种 zhǒng zhòng
学习词语
萌( mé )发：种子或孢子发芽。 ng 次第：一个挨一个地。 衰草连天：形容秋天枯草连续不断、连成一片的景象。 风雪载( )途：形容一路风雪弥漫。载途，满路，满 地。 zà i 草长莺( )飞：形容春天草木茂盛，小鸟低飞的情景。
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八年级语文 第十六课 大自然的语言 新课标 人教版PPT课件
通过以上三个句子，体会说明语言的科学性 。
13
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
14
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
12
语言揣摩
1.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物 候知识。
2.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹 果、榆叶梅，西府梅棠、丁香、刺槐等花相比 1960年迟10天左右，比1965年迟五六天。
3.植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越 往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处 越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
8
重点字词
2.掌握下列词语，并用词造句。 销声匿迹：
衰草连天： 风雪载途： 周而复始： 草长莺飞：
9
重点字词
2.掌握下列词语，并用词造句。 销声匿迹：原指不公开讲话，不公开露面， 这里指昆虫都无声无息，无影无踪了。 衰草连天：遍地是衰草。 风雪载途：风雪满路。 周而复始：一次又一次地循环。 草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的 美好景象。
10
课文感知
1.什么叫物候？什么叫物候学？ 2.物候观测对农业有什么重要意义？ 3.决定物侯现象来临的因素有哪些？ 4.研究物侯学有什么意义？
11
语言揣摩
一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个 季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动 人民注意了自然现象同气候的关系，据以安 排农事。
如果将上面这段话替换课文的开头，你 觉得怎么样？这段话与原文的表达效果有什 么不同？
《 大 自 然 的 语 言 》
13
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
14
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
12
语言揣摩
1.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物 候知识。
2.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹 果、榆叶梅，西府梅棠、丁香、刺槐等花相比 1960年迟10天左右，比1965年迟五六天。
3.植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越 往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处 越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
8
重点字词
2.掌握下列词语，并用词造句。 销声匿迹：
衰草连天： 风雪载途： 周而复始： 草长莺飞：
9
重点字词
2.掌握下列词语，并用词造句。 销声匿迹：原指不公开讲话，不公开露面， 这里指昆虫都无声无息，无影无踪了。 衰草连天：遍地是衰草。 风雪载途：风雪满路。 周而复始：一次又一次地循环。 草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的 美好景象。
10
课文感知
1.什么叫物候？什么叫物候学？ 2.物候观测对农业有什么重要意义？ 3.决定物侯现象来临的因素有哪些？ 4.研究物侯学有什么意义？
11
语言揣摩
一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个 季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动 人民注意了自然现象同气候的关系，据以安 排农事。
如果将上面这段话替换课文的开头，你 觉得怎么样？这段话与原文的表达效果有什 么不同？
《 大 自 然 的 语 言 》
人教版八年级上册《大自然的语言》课件
利用物候来研究农业生产的科学，就 是物候学。
①物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件 的综合； ②也反映气候条件对生物的影响； ③可以广泛应用在农业生产上。
（4）研究物候学有什么意义？
首先是为了预报农时，选择播种日 期；安排农作物区划，确定造林和采集 树木种子的日期；引种植物到物候条件 相同的地区；避免或减轻害虫的侵害； 便利山区的农业发展。
全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明了：描述物候现 象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。
1.（必做题）课后查找反映的气象物候的 成语、谚语。
2.（选做题）摘抄你喜欢的语句或语段并 品析。
内容探究
决定物候现象来临的四个因素作者是按怎 样的顺序来安排的？这个顺序可以改变吗？ 为什么？
这几个因素能否调换顺序？
不能，因为这四个因素是由：
由主 到次 由 空间 到 时间
逻辑 顺序
不能。作者把决定物候现象的四个因素按照影响的程度不同， 依次排列，纬度影响最大，经度影响次之，高下的差异又次之， 古今的差异最次。由主要影响到次要影响，这样安排使文章条 理清晰，所以，四个因素的说明顺序不能改变。
zài
méng
载途 萌发
sù 簌簌
yàn 农谚
孕育： 比喻酝酿着新事物。
翩然： 动作轻快的样子。 销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无
声无息、无影无踪了。
周而复始：一次又一次的循环。
整体感知
1.本文的说明对象是什么？ 明确：说明对象是“物候”和“象，古 代劳动人民称它为物候。
走近作者
竺可桢，我国现代卓越的科学家。 他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的 造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的 领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作 分不开的。他主编了《中国自然区划》《中国自然地理》 等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
①物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件 的综合； ②也反映气候条件对生物的影响； ③可以广泛应用在农业生产上。
（4）研究物候学有什么意义？
首先是为了预报农时，选择播种日 期；安排农作物区划，确定造林和采集 树木种子的日期；引种植物到物候条件 相同的地区；避免或减轻害虫的侵害； 便利山区的农业发展。
全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明了：描述物候现 象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。
1.（必做题）课后查找反映的气象物候的 成语、谚语。
2.（选做题）摘抄你喜欢的语句或语段并 品析。
内容探究
决定物候现象来临的四个因素作者是按怎 样的顺序来安排的？这个顺序可以改变吗？ 为什么？
这几个因素能否调换顺序？
不能，因为这四个因素是由：
由主 到次 由 空间 到 时间
逻辑 顺序
不能。作者把决定物候现象的四个因素按照影响的程度不同， 依次排列，纬度影响最大，经度影响次之，高下的差异又次之， 古今的差异最次。由主要影响到次要影响，这样安排使文章条 理清晰，所以，四个因素的说明顺序不能改变。
zài
méng
载途 萌发
sù 簌簌
yàn 农谚
孕育： 比喻酝酿着新事物。
翩然： 动作轻快的样子。 销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无
声无息、无影无踪了。
周而复始：一次又一次的循环。
整体感知
1.本文的说明对象是什么？ 明确：说明对象是“物候”和“象，古 代劳动人民称它为物候。
走近作者
竺可桢，我国现代卓越的科学家。 他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的 造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的 领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作 分不开的。他主编了《中国自然区划》《中国自然地理》 等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
八年级语文上册 16《大自然的语言》课件 新人教版1
2• 、翩然理：解动词作义轻快的样子。
• 孕育：•怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。 • 销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。
这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。
• 载途：满路，有遍地的意思。 • 次第：一个接一个。 • 萌发：种子发芽。比喻事物发生。 • 周而复始：一次又一次地循环。
二、初读课文 自主探究
语言：生动说明文 平实说明文
4说明方法常见的有｛
举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方
5说明顺序： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 6说明的语言： 准确性 严密性
（一）品味说明语言
下列句中加横线的字能否删掉，为什么？
1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶 梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右， 比1960年迟五六天。
显得亲切动人。 2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有
什么样的表达效果？ “翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘
燕子的飞行，十分恰当、形象。
给本文的语言特点做小结
准确严密：措词严谨，用词语从
数量、范围等方面进行限制，如 “许多”。
生动形象：词语优美，描绘的画面
生动形象，多用拟人等修辞手法。
（三） 判断说明方法
爱 科 学
• 3、决定物候观测的因素｛ • 4、研究物候学的意义
经度
纬 高
度下｝
古今
、 探 索 自
然
五、作业
• 收集身边的农谚、有关物候的 诗文或记录研究身边的物候现 象，并积累起来。
谈谈你对这首诗意思的理解。
• 大林寺在庐山香炉顶峰，诗人在初夏时节游览大 林寺。四月，平原上已是春天过去夏天到来的时 节，但诗人却意外的发现在这高山古寺之中竟刚 盛开的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感无处寻 觅的时候，重遇春景，喜出望外，猛然“醒悟” 到：原来春天转到这里来了。
八年级语文上册《第16课 大自然的语言》课件 新人教版
明确：
1、本段以优美生动的写景笔调描写了 一年四季的物候现象。
2、本段是按春——夏——秋——冬的时 间顺序来写的。表示时间的词语有；立春 过后——再过两个月——不久——到了 秋天——准备迎接，条理十分清楚。
冬 秋 果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹
夏
衰草 连天
春
冰雪融化 描写 草木萌发 大自然的语言 拟人 花次第开 燕子归来 生动 布谷鸟来 孕育果实
差异 ----- 差遣 ----- 差劲 ----- 参差
观测 ----- 道观
播种 ----- 耕种
落叶 ----- 丢三落四 ----- 落枕
二、填词语 草木＿＿发 ＿＿声＿＿迹
风雪＿＿途 ＿＿第开放
年年如＿＿ ＿＿而复始
三、填空题 1、物候现象来临决定于＿＿、＿＿、 ＿＿、＿＿的差异，这四个因素是按照由 ＿＿到＿＿的条理安排顺序的。
2、本课从一年四季的自然现象说起 并采用“大自然的语言”的说法，这种说 法运用＿＿修辞，使文章生
• • • • “清明前，开秧田” “柳毛开花，点豆种瓜” “雨中闻蝉叫，预告晴天到” “朝霞不出门，晚霞行千里”
• 燕子低飞要落雨。
• 龟背潮，下雨兆。
• 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
• 馒头云，天气晴。
一、朗读，注意区别下列加点字的读音
衰草连天 ----- 鬓毛衰 连翘 ----- 翘尾巴
将大自然拟人化，把物侯现象说得 生动而有情趣；切合读者的好奇心和求 知欲望，具有有启发性。
2重新拟一开头，与原文作比较， 说说它们不同的表达效果：
一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每 个季节都有独特的自然景观。几千年来， 劳动人民注意了自然现象同气候的关系.
1、分析课文第一部分
人教版八年级语文上册16.大自然的语言ppt优质课件
•
• • •
风雪载途(fēng xuě zài tú)：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。
周而复始（zhōu ér fù shǐ)：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。周：环绕一周。复：又。 草长莺飞(cǎo zhǎng yīng fēi)：形容江南暮春，生机盎然，万物复苏的景色。莺：黄鹂。 载途：满路，有遍地的意思。
ppt精品课件 • 1．立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发， 各种花次第开放。 • （“次第”是什么意思？请用它造一个句子。） • 次第: 依次 ，按照顺序 。或 依一定顺序,一个接一个地。 • 造句：时光流逝，一个个曾经熟悉的名字和面孔从你的记忆中 次第隐去。
ppt精品课件 • 2．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像 在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么： “阿公阿婆，割麦插禾。” • （这三个例子说明什么道理？）
ppt精品课件
竺可桢
ppt精品课件 • 竺可桢（1890.3.7—1974.2.7），又名绍 荣，字藕舫，汉族，浙江上虞人。中国 卓越的科学家和教育家，当代著名的地 理学家和气象学家，中国近代地理学的 奠基人。他先后创建了中国大学中的第 一个地学系和中央研究院气象研究所； 担任13年浙江大学校长，被尊为中国高 校四大校长之一。1974年2月7日竺可桢 因肺病在北京逝世，享年83岁。
•
说明一些农产品普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报 农时的作用。
ppt精品课件 • 物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节 候的反应。例如，植物的冬芽萌动、抽叶、开花、结实、落叶；动 物的蛰眠、复苏、始鸣、交配、繁育、换毛、迁徙等，均与节候有 密切关系。非生物现象，例如始霜、始雪、结冻、解冻等，也属物 候现象。 • 农谚：有关农业生产经验的谚语。农谚是农民在长期生产和生 活实践中所得经验的概括。一般为通俗的韵语形式，便于记忆，对 于传播生产经验和农业气象等方面的知识具有良好作用。中国各地 农谚非常丰富。如华北黄河流域一带关于播种和收获的农谚有： “清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。”“麦到芒种谷到秋，寒露 才把豆子收。” • 物候学：也称“生物气候学”，是研究生物的生命活动现象与 季节变化关系的科学。
新人教版八年级语文上册《第16课 大自然的语言》课件(共11张PPT)
决定物候现象 研究物候 来临的因素 学的意义 有说明＿＿＿＿，最后说明＿＿＿＿，这样的说
明顺序是＿＿＿＿顺序。 逻 辑
2、说明方法： 举例子、列数字、下定义、打比方 作用：将枯燥、艰涩的科学知识，说的形象 生动、清楚明白。
说明文语言准确的两种表现：一是表精确 性的语言；二是表模糊性的语言。 1、到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早 10天。 精确 2、沿海地区的春天来临比内陆要迟若干天。
大自然的语言
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竺可桢
文学常识：作者简介
名—— 竺可桢 (zhú zhēn) 地—— 浙江上虞人 时—— 近代 评—— 科学家 《一门丰产的科 学——物候学》、 《竺可桢日记》
1.什么是说明文？ 说明文是指客观的说明事物或阐明事理的文章， 以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、 公用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。 2.说明文的说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 3.说明方法： 下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分 类别、摹状貌、列图表、引用、作诠释等。
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教学目标
1、扫清文字障碍，了解物候学的内容、意 义、规律等基本内容。 2、理清本文的说明顺序，掌握几种常见的 说明方法。 3、体会语言准确、严谨、生动的特点。
扫清文字障碍，积累常用词语
1、读准字音
• 萌发（méng ）翩然（piān） 孕育（ yùn ）簌簌（ sù ） 销声匿迹（ nì ） 风雪载途（ zài ） 翘首（ qiáo ）纬度（ wěi ）
模糊
你能在本文中再找出这样的句子吗？
拓展延伸：
1、竺可桢运用准确
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生动的语言告诉我 们：物候观测与农
业生产息息相关
八年级语文上册《第16课 大自然的语言》课件 新人教版
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
纬度、经度、高下、古今
首先、第二、第三、此外
主
次
逻辑顺序
4. 研究物候学有什么意义？
预报农时，安排播种日期，安排农作物区 划，确定造林和采集种子的日期；引种植 物到气候条件相同的地区；避免或减轻害 虫的侵害；便利山区的农业发展。
理 层 次
一、（1—3）说明什么是物候及物候学 二、（4—5）说明物候对农业生产的重要性 三、（6—10）说明决定物候现象来临的因 素 四、（11—12）说明研究物候学的意义
读读1--2自然段，说说你对这 两段语言特点的体悟。
1、一年有四季,春夏秋冬,周而复始。每个 季节都有独特的自然景观。
2、几千年来,劳动人民注意了自然现象同 气候的关系,据以安排农事。
当春天的第一缕阳光照射在林间，冰 冻的溪水开始悦动，仿佛能感受到那股涌 动的激情。林间的树木也是毫不示弱，经 历一个冬天的压抑，它们都开始有些蠢蠢 欲动，枝头的嫩芽已经等不及伴侣的到来， 自个儿先从枝头抽出新芽，偷偷地窥探着 这个等待很久的新春。地底下的小东西早 已按耐不住性子，蠕动着蛰伏一冬天的身 躯，小心翼翼地探出好奇的脑袋，哦，终 于可以改个睡姿了……
改文简洁,直白, 但是缺乏吸引 力。
原文用语形象生动,富有表现力。
品语言（第五自然段）
• 说明方法：
举例子 作比较 列数字
举北京一例说明物候观测对农业的重要性
△雨中闻蝉叫，预告晴天到。
△早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
△麻雀囤食要落雪。 △蚂蚁垒窝要落雨。 △鱼跳水，有雨来。 △燕子低飞要落雨。 △癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 △龟背潮，下雨兆。 △蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 △泥鳅静，天气晴。 △猪衔草，寒潮到。 △鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
八年级上册语文课件大自然的语言PPT
自然现象如地震、火山喷发、潮汐等也 可以被视为大自然的语言。这些现象的 发生通常是大自然对环境变化的反应， 也可以被视为大自然在传递信息。
人类可以通过科学研究和观察来解读 自然现象的语言，例如通过地质学、 气象学等学科的研究来理解自然现象 的成因和意义。
04 大自然语言与人类的关系
大自然语言对人类的意义
环境保护
保护大自然语言是环境保护的重要内 容之一，它有助于维护地球生态系统 的稳定和可持续发展。
02 大自然的语言形式
动物的语言
01
02
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04
声音语言
动物通过声音来传递信息，如 鸟类的歌唱、蜜蜂的嗡嗡声等
。
肢体语言
动物通过身体动作来表达情感 和意图，如孔雀开屏、狗摇尾
巴等。
化学语言
动物通过释放化学物质来传递 信息，如蚂蚁释放特定气味来
01
02
03
生态平衡
大自然的语言是生态平衡 的关键，它维系着地球上 所有生物的生存与繁衍。
启示与灵感
大自然的语言为人类提供 了无尽的启示与灵感，激 发人类的创造力与想象力。
Hale Waihona Puke 精神寄托大自然的语言成为许多人 寻求心灵平静、精神寄托 的场所。
人类如何与大自然语言互动？
科学研究
通过生物学、地理学等科学手段研究大自然的语 言，揭示其内在规律。
迹等来表达宇宙的奥秘。
03 大自然语言的解读
如何理解动物的语言？
动物通过声音、肢体动作和气味等方式传递信息，这些信息 构成了动物的语言。例如，蜜蜂通过特定的舞蹈来传达花粉 和蜜源的信息；鸟类通过歌唱来宣示领地和吸引异性。
人类可以通过观察和实验来解读动物的语言，例如通过记录 和分析动物的声音，或者通过行为学和生态学的研究来理解 动物的行为背后的意义。
人教版八年级语文上册16.大自然的语言教学课件
《大自然的语言》是根据
竺可桢发表在《科学大众》 1963年第1期的《一门丰产 的科学——物候学》改写的。 竺可桢（1890-1974）浙江
上虞人。气象学，地理学家。 他的代表作有:《远东台风的 新分类》(1924)、《中国气 候区域论》(1930)、《东南
季风与中国之雨量》 （1934）、《物候学》 （1963，与宛敏渭合著）、
（这三个例子说明什么道理？）
说明一些农产品普通的自然现象，在农业生产那里， 起着预报农时的作用。
物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律与 非生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽 萌动、抽叶、开花、结实、落叶；动物的蛰眠、 复苏、始鸣、交配、繁育、换毛、迁徙等，均与 节候有密切关系。非生物现象，例如始霜、始雪、 结冻、解冻等，也属物候现象。
物候学：也称“生物气候学”，是研究生物 的生命活动现象与季节变化关系的科学。
三、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识
比如说：
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
早秋闻蝉叫，晚秋迎雨场。
麻雀囤食要落雪。
蚂蚁垒窝要落雨。
鱼跳水，有雨来。
燕子低飞要落雨。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
龟背潮，下雨兆。
《中国近五千年来气候变迁 的初步研究》(1972)。
字词
一、整体把握
一、整体把握
课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生 动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画 卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。 大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上 起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就 是传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大自然的 语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。
人教版八年级语文上册：第16课《大自然的语言》ppt课件
) 差劲 (chà 参差 (cī)
(luò ) 落叶 (chā) 差异 丢三落四 (là ) 差遣 (chāi) 落枕 (là o)
次 第：一个挨一个地。 孕 育： 怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物 簌 簌：纷纷落下的样子。 销声匿迹： 躲藏起来不露面。这里指消失了鸣
叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。
风雪载途： 风雪遍地。载，充满。 年年如是：每年都这样。是，这。 形容循环往复，转了一周又一周。 周而复始： 翩 然： 动作轻快的样子。 农 谚： 有关农业生产的谚语，是农民在长 期生产实践中总结出来的经验。
酝酿 Yù n nià ng 纬度 wěi
草长莺飞 zhǎnɡ yīnɡ
2、给加点字注音。
(zăi) 记载 风雪载途 (zà i) o) 连翘 (qiá 翘尾巴 (qià o)
衰草连天 (shuāi) 鬓毛衰 (cuī)
观测 (guān) 播种 (zhŏng) 道观 (guà n) 耕种 (zhò ng)
将大自然拟人化，把物候现象说得 生动而有情趣；切合读者的好奇心和求 知欲望，具有有启发性。
立春过后，大地渐渐从沉睡中 苏醒过来。冰雪 ，草木 萌发 ，各种花 次第开放。再过两个月，燕 融化 子 翩然 归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热 的 夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实 成 熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 簌簌地落下来。 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 销声匿迹。到 处呈现出一片 衰草连天 的景象，准备迎接 风雪载途的 寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是 ，周 而复始 。
千里冰封
万里雪飘
冬 秋 果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹
夏衰草 连天ຫໍສະໝຸດ 春冰雪融化 描写 草木萌发 大自然的语言 拟人 花次第开 燕子归来 生动 布谷鸟来 孕育果实
(luò ) 落叶 (chā) 差异 丢三落四 (là ) 差遣 (chāi) 落枕 (là o)
次 第：一个挨一个地。 孕 育： 怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物 簌 簌：纷纷落下的样子。 销声匿迹： 躲藏起来不露面。这里指消失了鸣
叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。
风雪载途： 风雪遍地。载，充满。 年年如是：每年都这样。是，这。 形容循环往复，转了一周又一周。 周而复始： 翩 然： 动作轻快的样子。 农 谚： 有关农业生产的谚语，是农民在长 期生产实践中总结出来的经验。
酝酿 Yù n nià ng 纬度 wěi
草长莺飞 zhǎnɡ yīnɡ
2、给加点字注音。
(zăi) 记载 风雪载途 (zà i) o) 连翘 (qiá 翘尾巴 (qià o)
衰草连天 (shuāi) 鬓毛衰 (cuī)
观测 (guān) 播种 (zhŏng) 道观 (guà n) 耕种 (zhò ng)
将大自然拟人化，把物候现象说得 生动而有情趣；切合读者的好奇心和求 知欲望，具有有启发性。
立春过后，大地渐渐从沉睡中 苏醒过来。冰雪 ，草木 萌发 ，各种花 次第开放。再过两个月，燕 融化 子 翩然 归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热 的 夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实 成 熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 簌簌地落下来。 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 销声匿迹。到 处呈现出一片 衰草连天 的景象，准备迎接 风雪载途的 寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是 ，周 而复始 。
千里冰封
万里雪飘
冬 秋 果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹
夏衰草 连天ຫໍສະໝຸດ 春冰雪融化 描写 草木萌发 大自然的语言 拟人 花次第开 燕子归来 生动 布谷鸟来 孕育果实