(完整版)今天,我们怎样帮孩子学语文
帮助孩子学好语文的方法和技巧
帮助孩子学好语文的方法和技巧孩子的语文学习是家长十分关注的问题。
如何帮助孩子学好语文，不仅涉及到孩子的学习成绩和未来的职业发展，还关系到孩子的思维、表达、沟通能力等综合素质的培养。
因此，家长需要具备一定的方法和技巧，来帮助孩子学好语文。
一、创设良好的学习环境孩子的学习环境对于孩子的学习影响很大，创设良好的学习环境是孩子学好语文的前提。
具体操作可以从以下几方面入手：（1）提供良好的学习条件。
孩子需要有一个安静、整洁、光线明亮的学习环境。
家长可以为孩子配备书桌、书柜、台灯等学习用具，让孩子在一个舒适的环境里进行学习。
（2）营造家庭氛围。
家长应该让家庭有一个良好的学习氛围，比如定期阅读、讨论文学书籍，给孩子提供多样化的学习体验。
另外，家长需要示范出对语文的重视，比如讲书法、背诵古诗等，潜移默化地影响孩子。
（3）及时激励孩子。
家长应该及时给孩子积极的反馈和激励，在孩子表现出好的学习成果时，表扬孩子的努力和取得的成绩。
这样能给孩子增加自信、养成自学的习惯。
二、提高语文阅读能力语文学习中最重要的就是阅读，只有阅读掌握了，语文才能够火热起来。
因此，提高孩子的阅读能力至关重要。
家长可以从以下几个方面提高孩子的阅读能力：（1）多读经典文学作品。
家长应该鼓励孩子多读一些经典文学作品，如《三字经》、《百家姓》、《唐诗三百首》、《红楼梦》等，让孩子接触到更多优秀的语言材料，提高其语感和语言表达能力。
（2）带着孩子去图书馆和书店。
图书馆和书店有许多优秀的读物和丰富多彩的活动。
带孩子去这些地方，让孩子体验丰富的阅读体验，直接增加孩子的文字语言积累和表达能力。
（3）让孩子经常读报纸和杂志。
报纸和杂志的内容丰富、多样，阅读起来也比较轻松。
所以，家长可以让孩子通过适量的阅读报纸、杂志来提高他们的阅读理解和表达能力。
三、注重语文识字能力的培养识字是语文学习的基础，因此，注重识字的学习对于提高语文成绩和语言表达能力有着重要的作用。
在此基础上，家长可以从以下几个方面进行识字能力的培养：（1）巧妙地安排学生的时间。
如何帮助孩子学好语文
如何帮助孩子学好语文如何帮助孩子学好语文一、要从字词句抓起。
学语文，实际上就是学习表达，一个是口头表达，一个是书面表达。
而要想学好语文，就必须从字词句开始，不要错字连篇，要懂得词的用法和意义，而后才能表达的得心应手。
字词句就好像你的兵，你的部下。
就看你怎样指挥了。
二、背功语文的记忆也很重要，小学要求背课文，初中要求背名家名段、古文、诗词。
这些都是很有用的。
所以当老师要求你背的时候，你一定不要偷懒。
这些都是基本功，设想你如果每次都偷懒，会拉下多少东西，你的"兵"就会少许多，你这个"司令"的兵力怎么会强大？古人说得好，背会唐诗三百首，不会吟诗也会吟，就是这个道理。
三、从易到难，写作文要注意解决孩子的心理障碍，提高写作兴趣。
作文的学习是一个日积月累的过程，很难分成条块。
尤其小学的孩子，一说写作文就头疼。
这时要从易到难逐渐引导，让孩子觉得写作文并不难，而且很好玩，很有意思。
这时孩子就会不论写得好坏，愿意去写。
只要写，就会无意中注重遣词造句，注意语言的'积累，这就开了个好头，走出了写作的第一步。
我女儿小学时也非常怕写作文，曾爬在桌上愁得睡着。
而我急时加以引导，使她度过了这个难关，走出了第一步。
四、写作要掌握一定的方法，培养孩子的写作能力。
虽然说文章无定法，但写作有一定的基本方法、基本要求的。
孩子小，总结能力相对差，对规律性的东西难以总结出来，这就要求家长帮助孩子来完成这个任务。
有得家长说，这个我们不会，但你可以找老师，找书，写作方面的书现在很多，找到一本好书，会使孩子受益非浅。
一般来说，要从小学分类作文的开始，写人、记事、写景、状物，都有一定的方法，在这个过程中，要注意提高孩子的观察能力、想象能力、思维能力、表达能力。
然后，再从初中的说明文、议论文开始，掌握一定的方法，这个过程要注意孩子的逻辑思维能力。
这些基本方法和能力都掌握之后，再搞清什么是话题作文。
这就基本使孩子掌握了写作的方法。
如何帮助孩子学好语文
如何帮助孩子学好语文一、培养兴趣，激发学习动力学好语文首先必须培养孩子的兴趣，激发他们的学习动力。
语文学习不仅仅是掌握知识和技能，更重要的是培养对语言的喜爱和对文字的理解能力。
为了帮助孩子学好语文，我们可以从以下几个方面着手。
1. 创设良好的学习环境为孩子创造一个良好的学习环境是非常重要的。
可以选择一个安静、整洁的地方作为孩子的学习角落，为他们准备一张舒适的写字桌椅，以及一些适合他们学习的学习工具和参考书籍。
2. 多样化的学习方式孩子们的学习方式各有不同，我们应该根据孩子的特点和兴趣，采用多样化的学习方式。
可以通过阅读名人传记、名著、童话故事等丰富孩子的阅读材料，提高他们对语言文字的理解能力。
同时，还可以开展一些有趣的语文游戏和活动，让孩子在快乐中体验语文学习的乐趣。
3. 与生活相结合语文学习与生活息息相关，我们可以将语文与孩子的日常生活相结合，找到学习语文的切入点。
比如，在孩子的日记本中记录他们一天的生活点滴，让他们在写作中提高自己的写作能力；在假期时，带孩子一起去参观博物馆、图书馆等，让他们通过实地观察和阅读书籍来拓宽视野。
二、注重基础，循序渐进语文学习的基础非常重要，只有打好基础，才能在后续的学习中更好地理解和运用语文知识。
因此，在帮助孩子学好语文的过程中，我们需要注重基础知识的学习和循序渐进的教学。
1. 词语和词汇的积累词语是语文学习的基础，孩子需要积累大量的词语和词汇才能更好地理解和运用语文。
我们可以帮助孩子记忆常用词语和词汇，并通过语境和例句来加深理解。
2. 句子和语法的学习正确的句子结构和语法是语文学习的重要组成部分。
我们可以通过分析句子结构和语法规则，引导孩子学习和掌握不同类型的句子结构，提高他们的语法运用能力。
3. 阅读理解和写作能力的培养阅读理解和写作是语文学习的核心内容，也是检验孩子语文能力的重要途径。
我们可以通过给孩子提供多样化的阅读材料和写作题目，帮助他们提高阅读理解和写作能力，培养他们的表达和思维能力。
如何教孩子学好语文
如何教孩子学好语文语文是语言和文学及文化的简称。
包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。
下面是小编为你带来的如何教孩子学好语文，欢迎阅读。
1.看图识字结合以图为主、以文为辅的短小故事，引导幼小儿童认识图文中对应明显的字，并根据图画的意思猜出文字。
或者，找一些文字浅显、图画含义清晰、结合幼儿生活的儿歌，帮助孩子了解画面与文字的关系。
孩子一旦掌握了这一方法，稍作努力就可以在阅读中认识更多的常用字。
2.利用游戏认字游戏是儿童的天*，只要家长肯动脑，游戏中随时可以教孩子识字。
比如孩子喜欢玩沙子和石头，家长可以把沙子和石头这几个字写成小卡片埋在沙堆里让孩子用小铲子挖出来。
孩子挖一个让他认一个，孩子很容易就在兴奋中把汉字记住了。
3.利用幼儿故事教孩子识字孩子喜欢反复听同一个故事，家长可以按照故事书的内容一字一句地讲，直到孩子也能一字不差地讲下来。
然后，把着孩子的手，指着书上的字一遍遍地教，这样孩子会领会一个字发一个音，不认识的字会根据自己已会讲的故事猜出来。
4.用汉字积木识字买一盒汉字积木，让孩子摆成各种玩具如火车、小楼房等。
而且家长可以有意识地将某个汉字的偏旁拆开，和另外一个重新组合成一些新的汉字。
孩子可以通过认一个字而连带学会很多字，并在拼拆过程中激发创造*思维和动手*作能力。
5.利用顺口溜识字顺口溜的特点是语言简短明朗，语句押韵，读起来朗朗上口，易读易记，适合幼儿的语言表达特点。
利用这种方法可以使孩子轻松快乐地记住那些笔画繁多意义抽象的字。
如“热”字：左手拍了九下球，四滴汗珠往下流。
6.拼词造句识字幼儿认字往往是记忆方式的重现。
一个字一个字地记，反映出来的就是单独一个字的认读，以词汇、句子形式记忆的，反映出来的就是词汇和句子，有着整体记忆的特征。
如幼儿已会认读整首儿歌，看似每个字都认识，但单独抽取其中一字让其认读时，却不认识了。
根据这一特点，可以采用拼字念儿歌的游戏，帮助孩子理解口语与文字、词与句的关系，鼓励孩子创造*地组词造句，拼出许多常用句。
如何帮助孩子更好地学习语文
如何帮助孩子更好地学习语文语文作为一门重要的学科，是孩子们必须学好的学科之一。
而如何帮助孩子更好地学习语文，也是每位家长都应该重视的问题。
在这篇文章中，我将会分享一些关于如何帮助孩子更好地学习语文方面的经验和建议。
一、激发孩子学习语文的兴趣语文学习需要长期的积累和沉淀，学习语文的过程也是一个需要耐心和持久的过程。
因此，我们在帮助孩子学习语文的过程中，首先要做的就是激发孩子学习语文的兴趣。
我们可以从以下几个方面着手。
1.通过阅读来激发孩子的兴趣阅读是激发孩子学习语文兴趣的一个重要途径，可以帮助孩子提高语文素养、阅读水平和语感。
家长可以在孩子的课外阅读中，选择一些精美的图书和阅读材料，如童话故事、神话传说、快乐阅读等，从而引导孩子喜欢上阅读。
2.通过游戏来激发孩子的兴趣玩游戏是孩子们最喜欢的一件事情，家长可以通过一些语文游戏来激发孩子的学习兴趣，比如拼音游戏、成语接龙、词语分类等等。
这些游戏既能增强孩子们的语文学习兴趣，又能帮助他们快乐地学习语文。
3.通过亲身实践来激发孩子的兴趣语文学习不仅要靠理论知识的学习，更要靠实践来加深记忆和理解。
家长可以在生活中，通过诗歌朗诵、语文写作、讲故事等活动，来激发孩子对语文的兴趣和热爱。
二、培养孩子的语文能力除了激发孩子对语文的兴趣外，我们还要注重培养孩子的语文能力。
在这一过程中，我们可以从以下几个方面入手。
1.注重提高孩子的语音语调和语感语音语调和语感是孩子学好语文的一个基础，因此我们需要注重培养孩子的语音语调和语感。
家长可以通过读经典文学作品、流利朗读和配合肢体语言来提高孩子的语音语调和语感。
2.注重加强孩子的阅读和写作能力阅读和写作是提高孩子语文能力的两个重要方面。
在阅读方面，家长可以在孩子的日常生活中，引导孩子阅读各种优秀文学作品，并帮助孩子总结阅读技巧和方法。
在写作方面，家长可以设计一些作文题目和写作任务，帮助孩子提高写作能力。
3.注重扩大孩子的语文知识面扩大语文知识面对于孩子的语文学习也具有重要的作用。
如何帮助孩子学好语文
如何帮助孩子学好语文语言能力是每个孩子成长过程中必不可少的一部分，良好的语文学习能够为孩子的综合素质提升和未来的学业发展打下坚实基础。
在此，我将分享一些方法和建议，帮助孩子学好语文。
一、培养阅读兴趣阅读对于孩子学好语文至关重要。
家长可以通过为孩子提供多样化的读物，如图书、故事书、报纸、杂志等，激发他们的阅读兴趣。
同时，陪伴孩子一起阅读，分享阅读体验，让他们感受阅读的乐趣。
二、注重字词积累在语文学习中，字词是基础。
家长可以通过扩大孩子的字词量，提高他们的语言表达能力。
可以通过每日背诵生词、制作字卡、与孩子一起玩字谜游戏等方式来加强字词积累。
三、培养写作能力写作训练是提高孩子语文能力的有效方法。
家长可以引导孩子写日记、小作文，甚至是参加一些作文比赛，提升孩子的写作水平。
同时，家长可以为他们提供一些写作素材和范文，帮助他们拓展思路和表达能力。
四、多种形式的学习语文学习不应仅限于课堂上的知识点学习，还可以通过其他形式的学习来提高孩子的语文能力。
比如，观看优秀电影或纪录片，让孩子思考剧情与人物，提升理解能力；参与朗诵或演讲活动，培养语言表达能力和自信心。
五、积极参与讨论家长可以鼓励孩子积极参与语文课堂上的讨论和交流。
通过与同学互动，学习倾听和发表意见，培养表达能力和理解能力。
同时，家长也可以在家中进行一些简单的语文讨论，引导孩子分析问题，发表自己的观点。
六、合理安排学习时间良好的学习习惯是提高语文能力的重要保证。
家长可以帮助孩子合理安排学习时间，确保每天都有固定的时间进行语文学习。
同时，要注意休息和放松，避免过度疲劳对学习造成负面影响。
七、激励和奖励家长要及时发现孩子在语文学习中的进步，并给予适当的激励和奖励。
可以通过表扬、奖励小礼物等方式，激发孩子学习语文的积极性和主动性。
综上所述，帮助孩子学好语文需要多方面的方法和策略。
家长可以充分发挥自身的作用，提供良好的学习环境和资源，引导孩子掌握好学习方法和学习习惯。
家长如何指导孩子学好语文
家长如何指导孩子学好语文中文是我们的国语,这门语言博大精深,要学好不是一件容易的事,需要日积月累,从小学一直到大学,长期的学习,才能有丰厚的文化底蕴.而语文又是各门学科的基础,是学好其它学科的奠基石。
下面是小编为大家整理的关于家长如何指导孩子学好语文，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1家长如何指导孩子学好语文课前认真预习，做到心中有数孩子利用拼音预习课文，做到读准字音，读通顺，直至能流利、有感情地朗读，要求背诵的课文更要做到熟读成诵。
课中认真听讲，做到有的放矢家长要叮嘱孩子认真听讲，多动脑筋，积极发言。
如老师讲完了仍有不懂的地方，要勇敢地提出来，做到不懂就要问。
认真完成课堂作业：读懂题意，认真书写。
课后认真复习，做到及时巩固家长每天可以让孩子汇报当天的学习内容，这样既可以培养孩子的口头表达能力，也可以促使在课堂上认真听讲。
督促孩子保质保量的完成好家庭作业。
鼓励孩子多读书，丰富知识家长应为孩子经常购买一些适合孩子阅读的书报，如注音读物或儿童画报等，力争孩子每天都能读书或读报。
家长可以鼓励孩子把自己读到的故事讲给家人听。
这样既可以丰富孩子的知识，让课堂上所学的知识得到巩固延伸，也可以提高孩子学习语文的兴趣，培养语言表达能力。
2家长如何指导孩子学好文言文家长在家里可以指导孩子先熟背三字经，让孩子从简单的文言开始学习，并通过解释，让孩子感觉学文言文不是难，给孩子树立学好的自信心。
家长带着孩子熟读的诗经和论语，书中的字词的解释，对孩子学好文言文有帮助。
古代文言文中简化语句有的来自这些经典作品。
父母给孩子买个本子，用来记录文言词中，一词多译和难理解的字。
并把文言文中的实词和虚词分开学习。
让孩子体会用文言文词的方法。
孩子在家里可学习用毛笔来写文言文，这不仅可以练习书法还可以背诵文言文。
孩子写好后，父母需要给孩子及时的鼓励，让孩子喜欢书法和背诵文言文。
父母可以买一些经典的文言文优秀作品，给孩子当课外阅读，这可以培养孩子的阅读文言文的语感。
如何帮助孩子学好语文
如何帮助孩子学好语文语文学习对于孩子的成长和发展至关重要。
它不仅仅是学习一门学科的内容，更是培养孩子综合素质和思维能力的重要途径。
那么，如何帮助孩子学好语文呢？下面我将从阅读、写作、词汇积累和语文思维培养四个方面为您介绍。
一、阅读阅读是培养孩子语文素养的关键环节。
通过阅读，孩子可以丰富自己的知识面，培养阅读兴趣，提高阅读理解能力。
为了帮助孩子学好语文，我们可以从以下几个方面着手。
首先，为孩子提供丰富多样的阅读材料。
可以选择一些适合孩子年龄的绘本、童话故事、科普读物等，激发孩子的阅读兴趣。
其次，给孩子创造良好的阅读环境。
为孩子提供安静、舒适的阅读空间，并鼓励他们每天保持一定时间的阅读习惯。
最后，与孩子一起分享阅读的体会。
可以定期和孩子进行阅读交流，一起讨论阅读过程中的感受和理解，激发孩子对于文字的思考和表达能力。
二、写作写作是语文学习的重要组成部分。
通过写作，孩子可以锻炼语言表达能力，培养创造力和思维逻辑能力。
以下是几点帮助孩子学好语文写作的建议。
首先，培养孩子的写作习惯。
可以给孩子规定每天写一篇简短的日记或者随笔，让孩子在真实的生活中找到写作的灵感。
其次，注重写作过程的指导。
引导孩子从文章的结构、段落的连贯性、细节的描写等方面进行思考和实践，并对孩子的写作进行指导和点评。
最后，鼓励孩子多读优秀的作文范文，并进行模仿和写作训练。
通过模仿优秀的作文，孩子可以学习到不同的写作风格和技巧，提高自己的写作水平。
三、词汇积累词汇是语文学习的基础，丰富的词汇量对于孩子的语言表达和理解能力至关重要。
以下是几个帮助孩子积累词汇的方法。
首先，注重课文中的词汇学习。
在孩子学习课文的过程中，可以针对重点词汇进行解释和记忆，并多次运用以帮助孩子巩固记忆。
其次，利用词汇卡片进行记忆训练。
可以把生词和短语写在卡片上，通过反复复习和运用，帮助孩子记住这些词汇并掌握用法。
最后，借助一些词汇学习的工具和游戏，如词语接龙、词汇拼图等，增加孩子学习词汇的趣味性和有效性。
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一级春季课历： 第一讲 【古】《百家姓》 第二讲 【作】《蚯蚓日记》——教你写日记 第三讲 【阅】吹牛大王历险记 第四讲 【古】《弟子规》（上） 第五讲 【古】 《弟子规》（下） 第六讲 【作】《石头汤》——我会讲故事 第七讲 【作】《鸭子骑车》——创编故事 第八讲 【考】期中考试 第九讲 【阅】《宝葫芦的秘密》 第十讲 【古】《增广贤文》（上） 第十一讲【古】 《增广贤文》（下） 第十二讲【作】《吃书的狐狸》——使用ABB词语描述故事 第十三讲【阅】《假话王国历险记》 第十四讲【作】《鼠小弟和大象哥哥》——描写动物 第十五讲【阅】 《随风而来的玛丽·波平斯阿姨》 第十六讲【考】期末考试
古文：源远流长，博大精深，积淀人文素养 阅读：贯通古今，中西融汇，打开智慧之门 作文：行云流水，妙笔生花，书写人生感悟
一年级： 1、国学经典：《三字经》《朝代歌》《幼学琼林》《百家姓》 《弟子规》《增广贤文》等 2、绘本故事：《爱心树》《好心眼儿巨人》《蚯蚓的日记》等 3、名著赏读：《神奇校车》《小女巫》《不一样的波波熊》 《长袜子皮皮》《吃噩梦的小精灵》《木偶奇遇记》《吹小号 的天鹅》《一年级的小豌豆》《小飞人卡尔松》《吹牛大王历 险记》《宝葫芦的秘密》《假话王国历险记》《随风而来的玛 丽·波平斯阿姨》 4、写作训练：《介绍我的家》《介绍我的小宠物》《看图说话》
1、绘本阅读： 《小房子》《爷爷一定有办法》《高空走索人》 2、名著阅读： 《绿野仙踪》《青鸟》《尼尔斯骑鹅旅行记》 《狗来了》《红色羊齿草的故乡》 3、国学经典：《唐诗》《宋诗》《宋词》等
六、春季三级阅读书目推荐
1、曹文轩《草房子》及《安徒生童话》 《格林童话》 2、 《希腊神话故事》 3、《成语故事》 4、《山海经》
五、阅读方法简介
1、至少读三遍，出声朗诵，培养语感。 2、注意圈划，笔画比较多的字词、自己 没有用过的好词、表达比较特殊的句子等。 3、写阅读感受。批注在书的页眉页脚或 空白处。 4、注意鉴赏题目、开头、结尾，不放收 集一些打动你的题目开头和结尾。 5、品味词句、积累词句。 6、小说阅读注意人物“外语心动神”、 结构等妙处。
三级春季课历： 第一讲 【作】介绍家乡的景物 第二讲 【阅】考点解析：常见病句类型及修改（一） 第三讲 【作】展开想象，写几年后家乡的变化 第四讲 【古】《山海经》 第五讲 【阅】考点解析：常见病句 类型及修改（二） 第六讲 【作】说说我自己 第七讲 【阅】名篇精读之曹文轩《草房子》 第八讲 【作】春天的脚步 第九讲 【阅】提取中心句 第十讲 【作】我学会了什么 第十一讲【阅】联系文本，评 第十二讲【作】爸爸妈妈对我说 第十三讲【阅】名篇精读 第十四讲【作】课间活动 第十五讲【古】李商隐和杜牧 第十六讲【考】期末考试
四级春季课历： 第一讲 【作】美丽的校园 第二讲 【阅】名篇精读之《项链》 第三讲 【作】心里话 第四讲 【古】辛弃疾 第五讲 【作】大自然的启示 第六讲 【阅】考点解析·倒叙与插叙 第七讲 【作】______的启示 第八讲 【阅】寻找关键句，推测…… 第九讲 【作】______的自述 第十讲 【阅】名篇精读之《简·爱》 第十一讲【作】我钦佩的一个人 第十二讲【阅】巴尔扎克 第十三讲【阅】联系文章主旨…… 第十四讲【作】一件难忘的事 第十五讲【古】关汉卿 第十六讲【考】期末考试
蒲公英 2017年2月17日
一、浅谈语文学科的认识误区
语文是什么？ 1、学生眼中的语文：魔鬼、恐怖、绞 尽脑汁、愁眉苦脸…… 2、家长眼中的语文：语文不用补，多 读几本书啥都有了。 3、老师眼中的语文：作文不好补，阅 读不好抓，学学生字，背背课文。 4、文学中的语文：诗意浪漫的代名词。 5、科学定义的语文：工具类学科。
六、学习语文的方法:
1、把一大片学成一条线——分类汇总、 系统梳理。 2、把小语文学成大语文——广泛阅读， 绝非写写生字背背课文。 3、把课堂学习延伸到生活中——处处 留心，时时积累。 4、把生活写成文字——坚持练笔，锤 炼文字。
爱上语文，做有修养的人 愿文学之美，围绕你我！
蒲公英感谢您的聆听！
六、春季一级启航班阅读书目推荐
1、绘本阅读： 《蚯蚓日记》《石头汤》《鸭子骑车》 《吃书的狐狸》《鼠小弟和大象哥哥》 2、名著阅读： 《吹牛大王历险记》《宝葫芦的秘密》 《假话王国历险记》《随风而来的玛丽波 平斯阿姨》 3、国学经典阅读： 《百家姓》《弟子规》《增广贤文》
六、春季二级培优班阅读书目推荐：
小升初春季课历 第一讲 【阅】《骆驼祥子》与老舍作品导读 第二讲 【阅】《曹刿论战》与叙事散文 第三讲 【作】《我的理想》 第四讲 【阅】《汤姆·索亚历险记》与外国小说 第五讲 【作】情感作文——真情实感 第六讲 【阅】近现代散文名家作品赏鉴 第七讲 【阅】《水经注》与游记散文 第八讲 【阅】《茶馆》与初中重点剧本导读 第九讲 【作】表达观点——材料作文 第十一讲【阅】初中重点诗词鉴赏 第十二讲【阅】初中必备近现代小说导读 第十三讲【阅】初中阅读技巧训练（二）——人物描写赏析 第十四讲【作】畅想中学生活 第十五讲【阅】名篇精读之鲁迅 第十六讲【考】复习与考试
《我有友情要出卖》《小房子》《找准动词写作文》
五、春季学期的教学安排及要求：
1、开学日期：2月18日、19日 2、课次安排：16次 3、教学内容：阅读写作与古文、复习考试 4、要求：
（1）不迟到不请假，有事提前与老师联系。 （2）准备厚笔记本、抽杆夹、大作文本一个、 红蓝黑笔各一。 （3）按时完成各项作业：笔记照片、课后作业、 爱学习平台上的作业。 （4）推荐阅读书目提前准备。
六、春季五级阅读书目推荐：
1、《论语》《孟子》《庄子》《战国策》 2、 海明威《老人与海》 3、《宋词三百首》 4、 散文阅读
六、春季六级阅读书目推荐：
1、《骆驼祥子》、《茶馆》 2、《汤姆·索亚历险记》 3、散文阅读：林清玄散文、龙应台散文、毕淑敏散文、 朱自清散文、鲁迅《朝花夕拾》 4、历史类书籍：《明朝那些事儿》《这个历史挺靠谱》 5、男孩子：军事类、科普类书籍 6、女孩子：美学类、摄影类书籍 7、时事类：关注最新时事 温馨提示： 1、小说类大多都有相应的电视剧或电影，可以配合小 说来观看，加深理当今语文考试趋势： 国 名文 情口主 学 篇言 景语观 经 赏文 应交表 典 读阅 用际达 读
三、思泉语文教学体系
1、分类：阅读写作体系、培优体系
2、特点：系统（按文学发展史）； 全面（古文、阅读、写作）；大语文
3、大语文：聚东西文学之精粹，展 丹青妙笔之英姿，激发语文学习兴 趣，提高文学德育素养
二级春季课历： 第一讲 【古】朝代歌 第二讲 【古】宋诗 第三讲 【阅】 《绿野仙踪》 第四讲 【作】小房子 第五讲 【古】宋词 第六讲 【阅】《青鸟》 第七讲 【古】元曲 第八讲 【考】期中考试 第九讲 【阅】《尼尔斯骑鹅旅行记》 第十讲 【作】爷爷一定有办法 第十一讲【古】明小说 第十二讲【阅】狗来了 第十三讲【作】高空走索人 第十四讲【古】清小说 第十五讲【阅】《红色羊齿草的故乡》 第十六讲【考】期末考试
《我有友情要出卖》《小房子》《找准动词写作文》
三年级： 1、国学经典：唐代著名诗人极其诗作赏读、《山海经》《中国 寓言故事》《魏晋诗歌》《唐诗》《声律启蒙》《史记》《宋 诗》《宋词》《元曲》《明清小说》等 2、绘本故事：《环游世界做苹果派》《爷爷一定有办法》《小 房子》《高空走索人》等 3、名著赏读：《夏日历险》、《淘气包艾米丽》《查理和巧克 力工厂》、《金银岛》《波普先生的企鹅》《阁楼上的精灵》 《夏洛的网》《精灵鼠小弟》《借东西的小人》《詹姆斯与大 仙桃》《绿野仙踪》《青鸟》《尼尔斯骑鹅旅行记》《狗来了》 《红色羊齿草的故乡》 4、写作训练：《强化文章写作格式》《哪个季节你最爱》
五级春季课历： 第一讲 【作】写给远方朋友的信 第二讲 【阅】抓住细节，合理推论（上） 第三讲 【作】场面描写（童年趣事） 第四讲 【阅】抓住细节，合理推论（下） 第五讲 【作】发言稿 第六讲 【阅】鉴赏词语的深层含义 第七讲 【作】一件令我感动的事 第八讲 【阅】深度思考，表达阅…… 第九讲 【作】缩写 第十讲 【阅】名篇精读·励志篇 第十一讲【古】孔子 第十二讲【阅】名篇精读·温情篇 第十三讲【古】老子与庄子 第十四讲【作】我战胜了自己 第十五讲【古】《战国策》 第十六讲【考】期末考试
《标点符号我会用》《我的一天》《看图讲故事》《日记》 《创编故事》《ABB词语在写作中的应用》《描述小动物》
《学写留言条》等
二年级： 1、国学经典：《论语》《左转》《战国策》《乐府诗》《魏晋 诗歌》《唐诗》《声律启蒙》《史记》《宋诗》《宋词》《元 曲》《明清小说》等 2、绘本故事：《环游世界做苹果派》《爷爷一定有办法》《小 房子》《高空走索人》等 3、名著赏读：《夏日历险》、《淘气包艾米丽》《查理和巧克 力工厂》、《金银岛》《波普先生的企鹅》《阁楼上的精灵》 《夏洛的网》《精灵鼠小弟》《借东西的小人》《詹姆斯与大 仙桃》《绿野仙踪》《青鸟》《尼尔斯骑鹅旅行记》《狗来了》 《红色羊齿草的故乡》 4、写作训练：《强化文章写作格式》《哪个季节你最爱》