第二讲声现象(含2013年新题)2014届中考物理专题讲解
第二讲声现象
【考纲要求】
(1)声音的产生和传播，声速；
(2)声音的三种特性；
(3)噪声的来源及控制；
(4)声的利用；
(5)与声相关的探究实验；
(6)联系与声相关的实际问题。
【命题趋势】
近年来对声现象的考查主要集中在声音的产生和传播、怎样防治噪声、超声波（次声波）的应用、乐音的特征等内容上，其中噪声污染、超声波及次声波是新课标考试的热点，值得关注.
【考点探究】
考点一：声音的产生
【例1】除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜时，大家都会等待新年的第一声钟响，在人们敲响大钟后，有同学发现，虽然停止对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”，其原因是（）
A. 一定是大钟的回声
B. 有余音说明大钟仍在振动
C. 是人的听觉“延长”了时间
D. 大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
解析根据声音产生的条件可知，有声音发出，则物体一定在振动，振动停止，发声也随之停止. 题目中“余音未止”说明钟一直在发声. 回声是声音遇到障碍物反射回来而形成的，其效果与余声不同，听觉延长只是主观臆测，空气只能传播钟声，而不能产生钟声.
答案 B.
方法总结：一切发声体都在振动，振动停止，发声停止，但不能叙述为振动停止，声音也消失，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍然可继续存在并传播.
考点二：声音的传播
【例2】如图1所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（）
A. 用“土电话”通话，表明固体能够传声
B. 用金属丝代替棉线听到的声音就大些，是因为金属丝振动得快
C. 听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同
D. 实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音
解析在用“土电话”通话时，图1中听者的右耳会听到由“土电话”传来的声音，说明固体（细棉线、纸杯）能够传声，故选项A的说法是正确的；
用金属丝代替棉线听到的声音就大些，是因为金属传声的能力比细棉线强，而不是因为金属丝振动得快，故选项B错误；不同的人发出声音的音色是不同的，我们根据不同的音色，能区分是谁发出的声音，故选项C正确；实验时若不张紧棉线，话筒方说出的声音无法通过线的振动传到听筒方，也就是说对方就听不到由“土电话”传来的声音，故选项D正确.
答案：B
方法总结：同学们对“土电话”并不陌生，甚至很多同学曾制作过. 试题考查的是最基本的物理知识，是中考经常考查的内容，试题呈现了一个真实的生活情景，将所要考查的知识融于具体的活动情境中这也引导同学们要勤动手、善动脑.
考点三：声音的特性
【例3】2006年春节联欢晚会上，从《星光大道》走出来的农民歌手阿宝，以其金属般的嗓音、极其罕见的高音给观众留下了深刻的印象，有一位专家在评价阿宝的演唱时说：“你的歌曲唱得很有味道，能唱到两个high C，比世界著名的三大男高音之一的帕瓦罗蒂还高出整整八度.”其中“金属般”和“两个high C”描述的是声音的和.
解析乐音的三要素是音调、音色和响度，演员在演唱时声音通过话筒传到机器放大后播放，这其中改变的是响度，而保持原有的音调和音色不变. 阿宝金属般的、极具穿透力的声音，描述的是与众不同的音色，而“两个high C”描述的是声音的音调.
答案：音色、音调.
方法总结：有关响度、音调和音色在中考中也是出现频率较高的知识点，在解题过程中要注意三者之间的区别：响度是指声音的强弱，它是由声源振幅决定；音调指声音的高低，它是由声源振动频率决定；音色是由物体的材料和结构决定，也就是决定于自身.
考点四：有关声速的计算
【例4】我们看到闪电之后5s，听到了雷声，请问发生雷电的区域大约离我们有多远？
解析一次雷电过程中，闪电和雷声是同时发生的，但是由于闪电是以光的速度传播的，非常快，而雷声是以声音的速度在空气中传播的，速度相对于光的速度很慢很慢. 因此我们可以认为，光从有限的距离传过来到达我们的眼睛不需要时间，所以我们就认为看到闪电之后声音才开始传播过来（实际上是同时传播的，只不过在我们看到闪电的时候，声音传播的路程可以忽略）. 这5s是声音从雷电发生区域传播到我们的耳朵所用的时间.
答案发生雷电的区域大约离我们的距离为s=vt=340m/s × 5s=1700m.
方法总结这里要注意一个问题，如果涉及到回声的话，要考虑声音所走过的路程是实际距离的两倍. 比如利用声呐探测水中鱼群的位置，声音从发出到回传被接收到，实际走过的路程是距离的两倍.
考点五：声的利用
【例5】超声波是人耳听不见的声音，但它有广泛的应用. 在下列设备中，利用超声波工作的是（）
A. 验钞机
B. 微波炉
C. 电视遥控器
D. 潜艇上的声呐系统
解析验钞机是利用钞票上的荧光物质在紫外线的照射下能够发光的原
理制成的；微波炉应用的是电磁波中的微波使食物中的水分子剧烈运动，振动中，分子与分子互相摩擦，产生很多内能使温度升高从而快速将食物煮熟的原理制成的；电视遥控器应用的是红外线使被照射物体发热的原理制成的；声呐应用的是超声波定向性好、在水中传播距离远等特点制成的，利用它发出的超声波碰到水下物体反射形成的回波来发现潜艇、鱼群等水下目标，还可以测位置.
答案 D.
方法总结 这道题要求同学们对多方面的科技知识有所了解，作为考试，一般同学能够凭借记忆作出正确答案，但是作为平常学习，除了要搞清所有基本知识点，还要认真阅读、理解课本中的“生活·物理·社会”及章后的“信息库”. 希望大家做个有心人，学会关注科学、技术、社会，如温室效应、热岛效应、以声消声、光污染、喷雾治伤、人工降雨、火箭、 卫星等，平时学习时要多问几个为什么. 考点一、
【经典考题】
1．（2分）（2013•黑龙江）雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援．被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是（ ） 递信2．（2分）（2013•锦州）下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）
3．（3分）（2013•绵阳）时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞．下列说法正确的是（
）
4．（2分）（2013•深圳）“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（ ）
5．（3分）（2013•柳州）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）
6．（2分）（2013•沈阳）下列有关声的说法正确的是（）
1．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。
它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。
根据以上信息，下列说法中错误
．．的是( ) A．这种超声波具有能量
B．这种声波的强度是145dB
C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
2.从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是( )
A.震耳欲聋——声音的响度很大
B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质
C.掩耳盗铃——固体可以传声
D.耳熟能详——声音的传播速度很大
3、端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨下列有关声现象说法不正确的是( )
A鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的
B鼓声是由鼓槌振动产生的
C运动员打鼓用的力越大．鼓声响度越大
D岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的
4.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。
这种声纹锁能辨别主人的声音，是根据声音的( )
A.音调
B.音色
C.响度
D.声速
5.吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变所发乐器的（）
A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅
6．下列有关声现象的说法中，正确的是( )
A．一切正在发声的物体都在振动
B．人耳能听到各种频率的声音
C ．声音可以在真空中传播
D ．声音不能在水中传播
7．与声音传播速度有关的是( )
A．声音的音调 B．声音的响度
C．声音的频率 D．传播声音的物质
8、下列关于声音的说法,正确的是 ( )
A、噪声不是由物体的振动产生的
B、一切正在发声的物体都在振动
C、只要物体振动，我们就能听到声音
D、声音在真空中传播速度最快
9.关于声现象，下列说法正确的是（）
A.声音可以在真空中传播
B.声音是由物体的振动产生的
C.声音传播的速度与温度无关
D.声音在空气中的传播速度是3×108m/s
10.下列有关声现象的说法，不正确的是( )
A．吉他声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播
B．用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音
C．超声波可以粉碎结石．说明声音具有能量
D．合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽，以此来除掉杂草
11、下列有关声现象说法正确的是( )
A、只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的
B、声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播
C、鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
D、中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声
参考答案【经典考题】
1．C
2．D
3． D
4．A
5．B
5．D
【模拟预测】
1． A
2． A
3． B
4．B
5． A
6． A
7．D
8．B
9．B
10．A
11．D。
中考物理专题第二讲 声现象
（1）安装噪声显示仪，只能显示噪声的强弱，不能减弱噪声； （2）0分贝不是指没有声音，而是指人耳所能听到的最小的声音。
考点四 噪声的危害和控制
1.定义：从环保学角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学
习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 从物理学角度来说，由__无__规___则__振__动____产生的声音。
【解析】 A.青蛙刮鼓发出的声音是由青蛙的背振动产生的，故A错误。 B.音色是发声体所特有的声音特色，模拟青蛙的叫声是指音色相近，故B正 确。 C.青蛙刮鼓发出的声音如果影响到人们学习、工作、休息，则就是噪声。如 果没有，就不属于噪声，故C错误。 D.声音能传递信息，青蛙刮鼓发出的声音能引起周围青蛙的附和共鸣说明声 音能传递信息，故D错误。 故选B。 【点评】 本题考查了声音的产生、声音的特征以及声音的利用，这部分知识是中考物 理试题中考查声学部分的常见考法，要加以重视。
2.声音可以传递能量 超声波击碎胆结石；超声波清洗零件；“震耳欲聋”等。
解题小窍门
在解答有关声音的利用问题时，要注意凡是声音能引 起其它物体变化的，就是声音传递能量；声音未能引起其 它物体变化，人们仅根据声音判断获得信息，属于声音传 递信息。
(德州中考) 如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类 似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是（B ） A. 青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的 B. 模拟青蛙的叫声是指音色相近 C. 青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声 D. 能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量
(恩施中考) 如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（ B ）
①
②
③
④
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
物理中考基础篇第2讲简单声现象(附强化训练题)附答案
第2讲简单声现象2.1 学习提要2.1.1 声音的产生声音是由物怅的振动产生的，各种振动着的发声物体郁叫做声源。
固体、液体、气体的振动都可以发出声音，成为声源。
声音从声源处传播到耳中，引起鼓膜振动，我们就听到了声音。
2.1.2 声音的传播发声体的振动在空气中是怎样传播的呢？我们不妨先看一下这种现象，如图2 _ 1所示。
水平悬挂的长弹簧，原先每一圈弹簧的间距是相等的，当推动它的右端后，可以见到弹簧每一圈的间距发生了变化，弹簧中出现的疏密相间的形状会从右端逐渐传向左端，我们看见的是弹簧形成的疏密。
当发声物体振动时，附近的空气分子就会形成像弹簧中一样的疏密。
这些疏密相间的形状.向四面八方传播开去就形成了声波，如图2-2所示，是用橡皮锤击打音叉，音叉推动周围的空气形成声波过程的示意图。
但要注意在声音的传播过程中，传播的尽是疏密相间的形状和能量，振动的空气分子并没有随声波向前移动。
图2-1 图2-2 图2-3声音的传播需要物质(介质）,在没有传声物质的空间（真空）中是无法传播的。
如图2 - 3 为真空铃实验装置，当接通电源可清楚地听到铃声。
在用抽气机抽出玻璃罩里面空气的过程中，可以发现里面闹钟发出的声音越来越小。
当玻璃罩里面的空气被抽光时，声音就无法传播出来了。
停止抽气，并让空气重新进人玻璃钟罩内，铃声将会重新出现。
这一实验研究说明声音无法在真空中传播，声音的传播依赖于介质。
声音的传播需要时间，在不同的介质中声速不同，如表2-1所示。
一般情况下，v固体>v液体>v 气体。
声速还跟介质的温度有关。
如:15℃时空气中的声速为340m/s，气温每升高1℃，声音在空气中传播的速度就增加0.6 m/s。
表2-1 不同介质中声音的传播速度象，它符合光的反射定律。
人耳能分辨出两次声音的时间间隔一般为0.1s以上,所以与原声到达人耳的时间差大于0.1s如人就觉得有回音。
例如北京天坛回音壁先滑圆型墙壁能使声音发主多次反射，这样就能听到另一端人的讲话声。
【中考考点清单】2014年中考物理总复习课件：第一部分 教材知识梳理 第二章 声现象(含13年中考试题)
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中考考点清单
（3）音色：声音的品质 ★影响因素：发声体的材料、结构和发声体的发 声方式 2.频率、超声波和次声波 （1）频率及其单位 频率：每秒内物体① 振动 的次数． 频率的单位为② 赫兹 ，简称③ 赫 ，符号为Hz. （2）多数人能够听到的频率范围：大约从20 Hz到 20 000 Hz. （3）超声波：人们把频率高于20 000 Hz的声叫做超 声波． （4）次声波：人们把频率低于20 Hz的声剖析
类型四 声学综合
例4 （ ’13南京）关于声音，下列说法正确的是 （ A ） A.一切正在发声的物体都在振动 B.高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声 C.只要物体振动，我们就能听见声音 D.人们根据音调来辨别不同乐器发出的声音
【解析】声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都 在振动，A选项正确；高速公路两侧安装透明板墙是在传播过程 中减弱噪声，B选项不正确；人耳能听到的声音频率范围一般在 20~20 000 Hz范围内，在此范围以外的声波（ 超声波和次声波 ），人耳听不到，C选项不正确；人们根据音色来辨别不同乐器 发出的声音，D选项不正确.故选A. 返回目录
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常考类型剖析
变式题2 （’13泰州）将钢锯条以如 图2所示方式紧压在桌面上，拨动伸 出桌面的一端，锯条由于 振动 而发 出声音，改变钢锯条伸出桌面的长 图2 度，用相同的力再次拨动，发出声音 的 音调 （选填“响度”或“音调”）会改变. 【解析】把钢锯条紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一 端，锯条振动发出声音改变钢锯条伸出桌面的长度， 锯条振动的频率改变，用相同的力再次拨动，锯条的 振幅不变，因此发出声音的音调不同.
2014年中考物理 第2讲 声现象复习专用课件
解析：老师的讲课声是由于声带振动产生的，A选项错
误；声音传播的介质是空气，B选项正确；音量旋钮调 节的是声音的响度，C选项错误；关闭门窗是在传播过 程中减弱噪声，D选项错误. 答案：B
9.关于声现象，下列说法正确的是（
A.声音越洪亮，在空气中传播得越快
）
B.超声波在真空中也能传播
C.女生发出的声音比男生发出的声音传播得快 D.声波能够传递信息和能量
声，C选项不符合题意；考场附近禁止鸣笛是在声源处减
弱噪声，D选项不符合题意.故选B. 答案：B
13.(2013· 资阳)下列有关声现象的说法中，错误的是
2.音调是指声音的_____ 高低 ，音调由发声体的_____ 频率 来决定.
决定，还与距离_______ 发声体 的远近有关.振幅越大，响度越
___ 大 ；距离发声体越远，响度越___. 小
4.不同物体发出的声音，即使音调、响度相同，也能
分辨它们，这是因为它们的_____ 音色 不同.不同发声体的
答案：C
5. 在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近， 有禁止鸣喇叭的标志（如图所示）.这种控制噪声的方 法是（ ） A.防止噪声产生
B.阻断噪声的传播
C.防止噪声进入人耳 D.采用了上述三种方法
解析：噪声的防止有三种方法：①在声源处，②在传 这是从声源处防止噪声的产生.本题应选A. 答案：A
综上所述，故选B.
答案：B
例 5（2013· 威海 ) 通常人们会从噪声的产生、传播及接
收三个环节控制噪声.下列措施中，属于在产生环节控
制噪声的是（ ） A.临街的房屋安装隔音玻璃 B.学校附近禁止汽车鸣笛 C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩
D.在城市道路旁安装隔声板
整理2013年中考《声现象》.ppt
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14．(2012·安徽)成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁 静，从声音的特性分析，这主要是指夜晚声音的 响度很
小．
15．(2012·柳州)人们说话时声带在 振动。宇航员在没有 空气的月球上对着山崖喊话， 不能(填“能”或“不能”) 听到回声．
16．小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌
考点5．噪声的来源和危害
知识点1：噪声的分类和等级； 知识点2：噪声的危害及控制．
考点6．声音的利用
知识点：声音能传递信息和能量．
考点7．超声波与次声波
知识点：超声波和次声波及应用．
考点8：科学方法的运用
推理法、类比法、转换法
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考点1 声音的产生和传播
【例1】学习了声音的产生和传播后，小明同学做 了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．
A．防止下雨时淋湿列车 B．控制速度 C．阻断噪声的传播 D．美化环境
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考点6 声的利用 【例6】(2011年绵阳)以下利用了超声波的反射来获
取信息的是（ B ） A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位 C．外科医生对结石病人的“超声”排石 D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
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1．(2010．苏州)关于声音，下列说法正确的是(A ) A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体在振动，我们就能听到声音 C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在真空中的传播速度为3×108m／s
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2．周末同学们去效游，小王对着前面的高山大喊一 声，2秒钟后，他听到了自己的回声，则小王离高山 的距离是多远？(声音在空气中的传播速度为340m/s)
2014年中考物理专题复习-声音现象
第一单元声现象考点一声音的产生与传播1．一切发声的物体都在振动．用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止．振动的物体叫声源．2．声音的传播需要介质，真空不能传声．在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音．3．声音在介质中的传播速度简称声速．一般情况下，v固>v液>v气，声音在15 ℃空气中的传播速度是340_m/s合1_224_km/h，在真空中不能传播．4．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的．如果回声到达人耳比原声晚0.1_s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17_m．5．声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，人就听到了声音．考点二声音的特性1．乐音是物体做规则振动时发出的声音．2．音调：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低．物体在1 s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高．频率单位次/秒又记作Hz．3．人能感受到的声音频率范围：20_Hz～20_000_Hz，低于20 Hz的叫次声波，高于20 000 Hz的叫超声波．4．响度：响度跟发声体的振幅有关．物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅．振幅越大响度越大．5．音色：人们根据音色能够辨别乐器或区分人．6．区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调．考点三声的利用1．声可以传递信息．(1)回声定位：利用声呐可探测海洋深度、获得水中鱼群的信息等．(2)利用超声波获得人体内部疾病的信息：B超．2．声可以传播能量．(1)利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械．(2)外科医生利用超声波振动除去人体内结石．考点四噪声的危害和控制1．当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染．2．物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音．3．人们用分贝(dB)来划分声音等级；听觉下限0_dB；为保护听力应控制噪声不超过90_dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70_dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50_dB．4．减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．1．(2013·深圳中考)“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是()A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高解析：选A.王亚平说话发出声音是由声带振动产生的，该选项说法正确；声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，B选项说法不正确；在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒，C选项说法不正确；王亚平讲课声音很大是因为她的声音响度很大，和振幅有关，D选项说法不正确．(2013·龙岩中考)2013年中央电视台举办的青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的高”、“低”是指声音中的() A．音调B．音色C．响度D．振幅【审题指导】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．【解析】选A.歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”“低”指声音的音调高低不同，是各选手的声带振动快慢不同所致．(2012·南京中考)噪声是由发声体的_____产生的．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在_____(选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”)减弱噪声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把_____能转化为_____能，为随身携带的小电器及时充电．【审题指导】(1)从物理学角度来说，噪声是发声体无规则振动产生的；(2)从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都是噪声；(3)减弱噪声的方法有：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱；(4)噪声也是一种能源，利用能量的转化可以将声能转化为电能．【解析】振动声源处声电一切声音都是物体的振动产生的，所以说噪声也是由发声体的振动产生的．考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声．噪声也是一种能源，一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电．【错误案例】下列说法中不正确的是()A．声音在固体中的传播速度不一定大于在液体中的传播速度B．声音在液体中的传播速度一定大于在气体中的传播速度C．声音在不同温度的空气中传播速度不同，温度越高，声速越大D．计算打雷处距我们有多远时，要用空气中的声速乘以从看到闪电到听到雷声时间间隔的一半【正确分析】并不是所有固体传声的速度一定大于在液体中的传播速度，A对；经实验研究液体传声比气体传声快，B对；声速与温度有关，温度越高，声速越大，C对．故选D.2．审题不清，对声音的产生和传播混淆【错误案例】能说明“液体可以传播声音”的事例是()A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧喳”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声【正确分析】选C.我们分别能听到雨伞上的“嗒嗒”声、树枝上小鸟的“唧喳”声、小溪边“哗哗”的流水声，这都是声音在空气中传播的结果；而鱼被岸边的说话声吓跑则说明水(液体)能传播声音．1．(2013·泰州中考)将钢锯条以如图所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于______而发出声音．改变钢锯条伸出桌面的长度、用相同的力再次拨动、发出声音的______会改变(选填“响度”或“音调”)．2．(2013·锦州)“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；琴声是通过______传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在________减弱噪声．3．(2012·随州中考)下列关于声现象的说法正确的是()A．声音不能在液体中传播B．声音的传播速度与介质有关，与温度无关C．音调是由振动物体振动的频率决定的D．超声波不是声波4．(2012·凉州中考)我们生活在声的海洋中．关于声音，下列说法正确的是()A．只要物体震动，我们就能听到声音B．振动停止，发声也停止C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D．声波在真空中传播速度最快5．(2013·黑河中考)关于声现象，下列说法中正确的是()A．在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．声音在真空中的传播速度是340 m/sD．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息6．(2013·长沙中考)长沙橘子洲头是著名的旅游景点，每到周末的夜晚，橘子洲的上空就会燃起璀璨夺目的烟花．这不仅丰富了市民的文化生活，同时为长沙休闲旅游增添了一张新的名片．下列有关说法正确的是()A．燃放礼花时，我们是先看到礼花后听到声音B．礼花爆炸时，内能和机械能没有相互转化C．礼花爆炸时，很远的地方都能听到响声，是因为其音调高D．礼花爆炸时，发出的声音是由爆炸而产生的，与振动无关7．(2013·衡阳中考)有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是() A．音调B．响度C．音色D．声速8．(2013·扬州中考)手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手()A．不能传播声音B．吸收了声波C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动9．(2013·日照中考)下列说法正确的是()A．宇航员能在太空中对话，说明声音可以在真空中传播B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变声音的响度C．道路两旁建隔音墙是为了在声源处减弱噪声D．B超检查身体是利用超声波传递的信息第一单元声现象答案：1：振动音调2：音调空气声源处3：C.4：B. 5：D.6：A. 7：C. 8：D. 9：D.。
2014中考物理复习方案 第2课时 声现象课件(包考解读+考点聚焦+包考探究+以2013年真题为例)
2013
单选第1题
考点聚焦 包考探究
2
易
声音的产生及特性、 噪声及其防治 声音的产生及特性 声音的产生及传播
包考解读
第2课时┃声现象
2014年中考可能会以声音的特性及噪声防治为主 来命题，题目较容易；本知识点的考查常以生活中 预测 的现象、事件为背景，体现物理知识在生活中的应 2014 用，故对生活现象应予以关注。预计此部分考查仍 会出现在第1题
包考探究
包考解读
考点聚焦
第2课时┃声现象
日常 描述
相关 说明
①俗称音量的 ①俗称声音的 “闻其声知 “大”、“小”； “粗”、“细”； 其人”、 ②“震耳欲 ②同一音阶中的 “区分乐器” 聋”、“引吭高 1、2、3、4、5、6、 都是利用音 歌”、“声音洪 7音调逐个升高 色这一特性 亮”均指响度大 频率 来表示，单位是 ①物体振动的快慢用________ 赫兹（ Hz） ________ 。人能感受到的声音频率有一定的范围， 20Hz 的次声波，高于 20000Hz 低于________ ________的超声波， 人耳都不能听见； ②音调变高，响度不一定变大；音色只与发声体 本身有关，不受音调、响度的影响
图2－3
包考解读 考点聚焦 包考探究
第2课时┃声现象
2．控制变量法在声现象中的应用 当一个物理量与两个或两个以上因素有关时，控制其 他量不变，只改变其中一个量，依次分别研究这个物理量 与这些因素的关系，这种方法叫控制变量法。如研究音调 与吸管长短的关系时，要控制吹管的力的大小不变。
包考解读
考点聚焦
介质 ，一切固体、液体、 声音的传播需要________ 条件 真空 气体都可以传播声音，________ 不能传声 传播 波 的形式向周围传播， 声音在介质中以________ 形式 声波 称为________ 声音在传播过程中遇到大的障碍物而被 反射 回来，形成回声 ________ 温度 种类 及________ 声速的大小与介质的________ 有 关。①声音在不同介质中的传播速度不同，一 影响 气体 传声最慢，________ 固体 传声 般情况下，________ 因素 最快；②声音在15℃空气中的传播速度为 340m/s ________ 回声
中考物理 第二讲 声现象课件 (新版)新人教版
的声音.
为了保护听力，声音不能超过90 dB;为了保
证工作和学习，声音不能超过70 dB，为了
保 证 休 息 和 睡 眠，声音不能超过50 dB；
30~40 dB 是 较 为理想的安静环境；70 dB
会干扰谈话 ，影响工作效率 ；长期生活在
90 dB 以上的噪声环境中 ，听力会受到严
重影响并产生神经衰弱，头疼，高血压等
同，发出声音的音色也就不同.
音 色
说明：人们可以根据 40 _音__色__的不同，来区分
不同发声体发出的声音.
音调相同的不同乐器发出的波形总体上的疏密
程度是相同的，即频率相同，但是波的形状不
同，即音色不同.
CHENLI
11
声音可以传递 41_信__息__.
Байду номын сангаас
声与 次声波传递信息的应用：预测地震、火山
再让空气逐渐进入玻璃罩，听
到的声音逐渐变大”，说明声
音的传播需要②介_质_____
CHENLI
16
图片
可能命题形式
敲击鼓面发出声音，说明声音是
由物体的③_振__动_产生的.当分别用
较小和较大的力敲鼓，鼓发出的
声音的④_响__度__不同，用较大的 力敲鼓，鼓面的振幅越⑤_大__，
发出声音的响度越⑥_大__，反之，
21 频__率__高，则音调 22 _高___、23 频__率__低则音调 24
_低___.
CHENLI
8
波形图：高音调的波形更密集一些，声音
的频率较高；低音调的波形比较稀疏，声
的频率较低.多数人能够听到的频率范围：
音大约从20 Hz到20 000 Hz.
音 调
超声波：人们把高于 25 _2_0__0_0_0_H__z 的声叫做
2014年中考物理一轮复习专题2：声现象ppt课件
乐音可以变成噪 声 噪声有强弱：人们以分贝（dB）为单位表示噪声的强弱。
噪声等级 0dB是指人们刚刚能听到的最弱的声音。 30-40dB是较为理想的安静环境。 高于90dB影响健康。
三、噪声的控制： 噪声是一种污染，减弱噪声的主要途径有： （1）在________ 声源处 减弱噪声(包括改变、减少或停止 _________ 声源 振动)，如：摩托车、汽车安装消声器；市区禁止 鸣笛等。 （2）在__________ 声、 传播过程中减弱噪声(主要方法是________ 吸 ________ 隔 声和________ 消 声)，如：关窗、公路设置声音屏障、 道路两旁植树等。 （3）在________ 人耳 处减弱噪声，如戴耳塞、戴耳罩等。
例题3、（2013贵港）贵港又称荷城，南广高铁穿城而过， 高铁两旁的隔音墙的作用主要是减弱噪声。这种减弱噪声的 途径是在（ A ） A．传播过程中 B．声源处 C．人耳处 D．声源和人耳处 分析：在高铁两侧安装隔音墙，不影响高铁发出噪声，B错； 在人耳处静安如噪声，应在人耳处想办法，如戴耳塞，C错； 高铁两侧安装隔音墙是在传播过程中控制噪声，故选A。 点拨：控制噪声从三个方面着手，即在声源处控制噪声，在传 播途中控制噪声和在人耳处控制噪声。植树、隔音板、双层窗 户等，都是在传播过程中减弱噪声。
2014年中考物理一轮复习
专题2：声现象
考点聚焦 考点一 声音的产生与传播
一、声音的产生 声源:正在发 1、声音是由于物体 振动 产生的。 声的物体 ， 固体、液体、 人说话时，是声带在振动 气体都能发 拉小提琴时，是琴弦在振动 声，都可以 作声源。 敲鼓时，是鼓面在振动
2、振动停止，发声停止，不能理解为“振动停止，声 音消失”，振动停止，只是产生声音停止，但声音的传 播并没有停止。
2014年中考物理总复习之声现象(精品)PPT
考点四、声音的利用 1．声音可以传递信息 (1)回声定位：声波在传播的过程中遇到障碍物会反 射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标 回声定位 原理，科学家发明了 的位置和距离．根据__________
声呐 。 回声测量距离的 ______
(2)B 超原理：向人体发射一组超声波，超声波遇到 不同的介质交接面时，会发生反射，根据监测其回声 的延迟时间、强弱，经过电子电路和计算机处理，就 形成了 B 超图像． (3)通过监测次声波可以预报地震、海啸和台风等．
弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低．
长度 ③管乐器是靠改变空气柱的_______ 来改变音调．空气柱越长， 音调越低；空气柱越短，音调越高．
(3)频率( f )：物体每秒钟振动的次数，单位是 赫兹 ， 符号 Hz . (4)人耳听到声音的频率范围： 20 Hz～20 000 Hz . (5)超声波和次声波：人们把大于 20 000 Hz 的声音 叫超声波，把小于 20 Hz 的声音叫次声波． 2．响度 (1)定义：声音的 强弱 叫响度(也叫音量)． (2)影响因素 振幅 ：响度跟发声体的振幅有关，振幅越 ①_______
2014年中考物理总复习
声现象
象
考点一、声音的产生和传播 振动 而产生 1．产生条件：声音是由于物体的________ 的，一切正在发声的物体都在 振动 ． 介质 ，______ 真空 不能传 2．传播条件：声的传播需要______ 声．通常我们听到的声音是靠 空气 来的。 3．声速 (1)影响声速的因素 温度 ：一般情况下，物体的温度 ①介质的_______ 越快 ． 越高 ，声音的传播速度________ _____
考点2 声音的特性 【例2】(2011年清远)古筝是一种弦乐器，演奏者一只 手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发 声时的( D A.振幅 )