主题班会—打开学习之门
掌握学习之道主题班会
积极应对考试压力
掌握应对考试压力的方法 ，如深呼吸、积极心理暗 示等，保持考试状态良好 。
培养自主学习能力
激发学习兴趣和动力
01
培养对学习的兴趣和热爱，增强内在动力，提高自主学习能力
。
培养独立思考和解决问题的能力
02
鼓励独立思考和解决问题，培自我管理和时间管理的方法和技巧，合理安排学习和休息
根据学习者的特点和需求，智能推荐适合的学习资源和路 径。
智能辅导和学习分析
利用人工智能技术对学习者的学习情况进行实时跟踪和分 析，提供个性化的辅导和学习建议。
自动化评估和反馈
通过人工智能技术对学习者的学习成果进行自动化评估和 反馈，提高评估的准确性和效率。
个性化学习的趋势
学习者中心
个性化学习以学习者为 中心，关注每个学习者 的特点和需求，提供个 性化的学习体验。
掌握学习之道主题班会
汇报人：可编辑 2024-01-02
contents
目录
• 掌握学习之道的意义 • 学习方法与技巧 • 学习心态与习惯 • 学习资源与工具 • 学习实践与反思 • 掌握学习之道的未来发展
掌握学习之道的意
01
义
提升学习效率
制定合理的学习计划
注重学习方法和策略
通过制定明确的学习计划，合理安排 时间，减少无效学习时间，提高学习 效率。
反思与总结
反思学习过程
学生应对自己的学习过程进行反思，找出自己的不足和问题，及时 调整学习方法。
总结学习成果
学生应对自己的学习成果进行总结，整理所学知识，形成系统化的 知识体系。
制定改进计划
根据反思和总结的结果，学生应制定改进计划，明确自己的学习目标 和方向，进一步提高自己的学习能力。
开启知识的大门
开启知识的大门在当今信息爆炸的时代，知识成为了人们不可或缺的一部分。
我们可以通过各种途径获取知识，包括书籍、课程、互联网等等。
然而，开启知识的大门并不仅仅是获取知识的开始，更是一个无穷无尽的探索之旅。
一、知识的价值知识是一种宝贵的资源，它能够拓宽我们的视野，增加我们的见识。
有了知识，我们能更好地理解世界，把握机遇，迎接挑战。
知识还能够改变我们的命运，让我们拥有更广阔的发展机会。
正如法国启蒙思想家笛卡尔所说：“知识是人类命运的垫脚石。
”由此可见，知识对于个人和社会的重要性不言而喻。
二、知识的获取途径1. 书籍书籍一直被视为知识的主要载体。
通过阅读书籍，我们可以接触到各个领域的知识，并深入了解其中的细节。
纸质书籍和电子书籍的普及，使得我们可以随时随地获取知识，这使得知识获取变得更加便利。
2. 课程课程是另一种获取知识的重要途径。
不论是传统的课堂教育还是在线学习平台，都为我们提供了学习的机会。
通过系统性的课程学习，我们可以深入了解某个领域，并获取专业的知识和技能。
同时，与他人合作学习也能帮助我们扩展知识的广度。
3. 互联网互联网的发展使得获取知识变得更加便捷。
通过搜索引擎，我们可以查找到大量的信息资源。
在线学习平台、知识分享网站和社交媒体等，也为我们提供了广泛的知识获取渠道。
但同时我们也要警惕信息的真实性和质量，要善于筛选和辨别，确保获取到的知识是准确可靠的。
三、开启知识的大门1. 培养好奇心好奇心是开启知识大门的关键。
当我们充满好奇的时候，会主动去寻求答案，主动去学习和思考。
培养好奇心，就是培养对世界的兴趣和探究的热情。
2. 增加学习时间知识需要时间去积累和消化。
只有不断地学习，才能打开知识的大门。
我们可以利用碎片时间来学习，比如在通勤的路上听音频课程，或者利用闲暇时间阅读书籍。
3. 多元化学习知识的大门是广阔的，我们不应局限于某一领域。
要有广泛的学习兴趣，涉猎各个领域，并且学习不同的学科和技能。
多元化的学习将帮助我们更好地理解世界和应对变化。
学习是打开智慧之门的钥匙
学习是打开智慧之门的钥匙学习是我们人类的一项重要能力，它可以帮助我们获取新知识、培养技能，进而拓宽我们的视野，提升我们的思维能力和解决问题的能力。
正如打开智慧之门的钥匙一样，学习为我们开启了一个全新的世界。
本文将从学习的重要性、学习的方法以及学习的好处三个方面来论述学习是打开智慧之门的钥匙。
一、学习的重要性学习是人类进步和发展的基石，它具有重要的价值和作用。
首先，学习可以帮助我们获取新知识，不断丰富我们的思想和认识。
通过学习，我们可以了解到丰富多样的事物和知识，从而扩大我们的知识储备。
其次，学习可以培养我们的技能。
无论是专业技能还是生活技能，学习都是我们获取和提高技能的途径。
通过不断学习和实践，我们可以不断提升自己的技能水平，展现我们的潜力和才华。
此外，学习还能帮助我们提升思维能力和解决问题的能力。
通过学习，我们可以学会思考、分析和解决问题的方法，从而更好地应对各种挑战和困难。
因此，学习是我们不断成长和进步的动力源泉。
二、学习的方法学习的方法是我们学习效果的关键所在。
合理有效的学习方法可以帮助我们更好地掌握知识和技能。
首先，明确学习目标是学习的基础。
我们应该明确自己学习的目标和目的，这样才能更有针对性地选择学习内容和方法。
其次，制定学习计划是学习的重要环节。
我们可以根据自己的时间安排和学习目标，制定出合理的学习计划，明确每天、每周要学习的内容和学习时间。
此外，积极主动地参与学习也是关键。
我们应该积极主动地思考问题，参与讨论，与他人交流，从而加深对知识的理解和掌握。
最后，不断巩固和复习是学习的重要环节。
在学习过程中，我们要及时复习和巩固已经学过的内容，以便更好地掌握和运用。
三、学习的好处学习不仅可以帮助我们获取知识和提升能力，还能给我们带来更多的好处。
首先，学习可以激发我们的兴趣和潜力。
通过学习，我们可以了解到各种各样的知识和事物，激发我们对知识和世界的好奇心，进而激发我们的学习兴趣。
其次，学习可以让我们更好地适应社会。
关于学习的主题班会ppt课件
• 面对这样的问题. • 我们应该怎么回答呢？ • 我们的学习是有用的吗？ • 有什么用？ • 请大家以小组讨论一下
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• 有用性是人在实践活动中要追求的目的之一， 学习活动也不例外。评价一事物的有用与否，有 两个维度：一是事物本身具有的内在属性；二是 人对此事物赋予的主观价值感受。
• 有句话是这样说的“活到老学到老”。有人是这 样说的“对于一般人，学习可以让你长大后以后 不至于饿死”。
一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此。“
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管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶
做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
.
系统学习方法
一、 学习的根本规律——思路清晰 1、 简单学习——侧重知识点的学习——理解、 记忆、练习； 2、 系统学习——归纳总结——骨架、整理、充 实； 完整的学习是1和2的结合。 二、 如何使用根本规律学习： 1、 难题：知识点多、知识跨度广； 2、 解题过程：建立各知识点之间联系的过程； 3、 不会解题：断点； 4、 要系统学习：心中有一盘整体的棋；
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[案例 2] 玩，不好吗？
• 这是一节小学三年级的综合实践活动课，老师 用心良苦，希望通过一系列活动让孩子对这一 新课程有所了解。首先，她让孩子们看高年级 学生参与综合实践活动的照片，问“你们觉得 综合实践活动课与你们学过的其它课有什么不 同？”一个小女孩高兴地举起了手，“我觉得 这是一门带着我们玩的课！”
• 坐在后面听课的我会心地笑了，没想到一个小 学三年级的孩子对课程的理解竟能如此生动。
•
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• “还有谁来说说？”老师问。 • 一个小男孩还没举手就站了起来：“我觉得这
个课程不好，光带着我们玩，那学什么呀？” 同学们都吃惊地望着他，他指了指刚才回答问 题的小女孩，一副教训人的语气，“他们就知 道玩，不爱学习，上课不好好听讲，下课不读 书，回家不认真作业，考试分数不高，成绩不 好，长大了没出息！”小女孩无以回应。于是 老师让认为综合实践活动课好的同学坐在一边， 让认为综合实践课不好的同学坐在另一边展开 辩论，两边人数差异很大，显然，小男孩的发 言起了很大的作用。
小学班会课件-开启快乐学习之门
家长反馈和建议
家长对班会课件的 满意度
家长对课件内容的 认可度
家长对课件形式的 建议
家长对课件效果的 期望和反馈
持续改进和优化班会课件
收集学生反馈：了解学生对班会课件的理解和接受程度 分析数据：对收集到的数据进行分析，找出存在的问题和改进的方向 调整课件内容：根据分析结果，对班会课件的内容进行优化和调整 持续跟踪：在优化和调整后，持续跟踪学生的反馈，确保改进的效果
考试成绩：通过考试来评估 学生的学习成果
课堂表现：通过学生在课堂上 的表现来评估学生的学习成果
同学互评：通过同学之间的 互评来评估学生的学习成果
教师教学质量的评估
学生参与度：观察学生在班会中的参与程度和积极性 学习效果：通过测试、作业等方式评估学生的学习效果 教学反馈：收集学生对班会课件的反馈意见，了解学生的需求和建议 教师自我反思：教师对自身教学效果的反思和总结，以便改进教学方式
提高学生的自我管理和自我约 束能力
帮助学生建立正确的价值观和 人生观
班会课件的目标
激发学生的学习兴趣和热情 培养学生的团队合作精神和沟通能力 提高学生的自我管理和自律能力 引导学生树立正确的价值观和人生观
班会课件的适用对象
小学生：适合小学生的年龄和心理 特点
家长：让家长了解孩子在学校的学 习和生活情况
激发学习兴趣的方法
游戏化学习：通过游戏、竞赛等方式激发学生的学习兴趣 情境教学：创设情境，让学生在情境中体验学习 合作学习：让学生在合作中互相学习，共同进步 探究式学习：引导学生自主探究，激发他们的好奇心和求知欲
培养良好的学习习惯
制定学习计划：明确学习目标，合理安排时间 专注力训练：培养集中注意力的能力，提高学习效率 阅读习惯：培养阅读兴趣，提高阅读理解能力 写作习惯：培养写作兴趣，提高写作能力 思考习惯：培养独立思考能力，提高解决问题的能力 合作学习：培养团队合作精神，提高沟通协作能力
初一主题班会精品课件《打开学习之门》
1
择 D 的人
意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考卷，表示对课业的不满和抗议。在学
2
习动机中的环境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，你不仅不
会为了父母读书，更不会为了得到别人的肯定去埋头苦读。而且，你的观念
中认为读书不会为你带来任何好处，现在是如此，将来更是如此，所以你根
本不会有任何的学习动机。但是你又没办法正面地全盘否定这些课业给你的
• ★ 选择 C 的人 你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成
绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，不会受到 人家的影响，也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。 你的学习意愿是属于比较低的人，或许是你不会为了师 长、父母、同学去努力读书，或许你对于这些学业的兴 趣不高，只喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。 但是，你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默地 做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁 可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个 很有个性的学生。
张璐介绍，自己从初中一 年级开始，就非常注重基 础知识的积累，特别是在 语文学习方面。她说，平 时自己很喜欢看一些名著、 百科全书，并把其中觉得 特别有价值的知识记录下 来，日积月累就是一笔知 识财富。
1
2
扎实的语文基础知识使张 璐受益匪浅，在这次中考 中，张璐的语文成绩达到 了147．5分，也就是说， 她的语文试卷仅仅丢掉了 2．5分，是全市最高分。 “所扣除的2．5分肯定是 在作文上，因为我的基础 知识部分没丢分，”张璐 谈起语文非常自信。
“警示灯点燃了 吗？”此时巡守 员犹豫了。
巡守员一切依规 定办事，但是他 忘了点燃警示灯。
与其说是缺少一盏点亮的灯，倒不如说是缺少一颗点亮的心。 学习也是如此，不是缺少智慧，而是缺少好的学习方法。
新学期,开启学习之门
新学期，开启学习之门"每一个我到达的地方，都是因为我选择了迈出第一步。
” - 未知新学期意味着新的开始，新的挑战和新的机遇。
作为学生，新学期开启了我们进入学习之门的大门。
它是一个充满可能性和成长的时刻，我们可以充分利用这个时机，在学习路上取得更进一步的扩展。
1. 准备好了吗？新学期开始之前，我们应该先问自己一个问题：“我准备好了吗？”这对于一个顺利的开始是至关重要的。
为了做好准备，我们可以制定学习计划，列出目标，并为自己设定适当的期望。
这样，我们就可以确保我们在迎接新学期的挑战时，有充分的准备。
2. 设定目标设定目标是成功学习的重要一环。
在新学期开始前设定好明确的目标，可以帮助我们有一个明确的方向和目标，为未来的学习提供了动力和动力。
当我们设定目标时，我们应该确保它们是具体，可衡量和实际可行的。
这样，我们就可以更容易地跟踪我们的进度并实现我们的目标。
3. 制定学习计划制定学习计划是为了帮助我们组织和管理我们的学习时间。
学习计划是一个工具，可以帮助我们合理分配时间，避免拖延，提高效率。
当我们制定学习计划时，我们应该考虑到我们的学习目标，课程要求以及我们个人的学习节奏。
通过有条不紊地规划我们的学习，我们可以更好地利用时间并有效地掌握知识。
4. 养成良好的学习习惯良好的学习习惯是成功学习的关键。
它们可以帮助我们提高自律性，保持专注，并提高学习效果。
在新学期开始时，我们可以养成一些良好的学习习惯，如制定学习计划，定期复习，积极参与讨论和主动寻求帮助。
当我们把这些习惯变成例行公事时，我们会发现学习变得更轻松，并且我们可以更快地掌握新的概念和技能。
5. 掌握学习技巧学会学习是一门必修课。
在新学期开始时，我们应该尽量掌握一些学习技巧，以提高我们的学习效果。
这些技巧包括主动阅读、笔记技巧、复习方法和问题解答技巧等。
当我们学会这些技巧时，我们就可以更好地理解和运用所学知识，并在学习中取得更好的成绩。
6. 寻找学习伙伴学习伙伴是我们学习旅程中的有力支持者。
勤奋学习开启智慧之门
勤奋学习开启智慧之门学海无涯，勤奋学习则可开启智慧之门。
作为一个高中生，学习是我们日常生活的主旋律。
如何勤奋学习，如何开启智慧之门，是我们需要认真思考和实践的问题。
下面，我将从个人努力、科学方法和良好习惯三个方面阐述，如何通过勤奋学习开启智慧之门。
一、个人努力：他日苦先逗尔甘任何事情都需要付出努力才能取得成功，学习也不例外。
勤奋学习首先体现在个人的自我要求和自我管理之上。
首先，我们需要树立正确的学习观念，明确学习的目标和意义。
学习不仅仅是为了应付考试，更是为了拓宽自己的知识面，增加思考和解决问题的能力。
其次，我们需要制定合理的学习计划。
制定计划的过程中，我们需要根据自己的情况和特点合理安排学习和休息的时间，明确每日、每周的学习任务，做到有条不紊地进行学习。
同时，我们还需要充分利用碎片时间，比如在校车上或课间休息时间里，阅读或思考相关问题，提高学习效率。
最后，我们要保持耐心和恒心，不气馁，不放弃。
遇到困难和挫折时，要坚持下去，相信自己的能力和潜力，相信付出终将有所回报。
二、科学方法：术高于巧，助力学习进步除了个人努力外，科学的学习方法也是开启智慧之门的重要因素。
首先，我们要合理安排学习时间和空间。
学习时间不宜过长，适当的休息可以提高学习效率。
选择一个安静、整洁的学习环境，可以帮助我们更好地专注于学习任务。
其次，我们要合理运用各类学习资源。
通过阅读教材、参考书籍、期刊等，可以获取系统的知识体系；利用互联网和图书馆等资源，则可以查找更多的信息和资料。
此外，我们还可以参加各类学术讲座、课程辅导等活动，丰富我们的学习内容。
再次，我们要注重总结和思考。
学习并不仅仅是记忆和死记硬背，更重要的是理解和思考。
在学习的过程中，我们要注重总结经验，归纳规律，提炼思想，并养成多角度思考和全面分析问题的习惯。
三、良好习惯：修身养性，培养智慧良好的学习习惯是开启智慧之门的重要保障。
首先，我们要养成良好的时间观念，合理安排时间。
打开学习之门主题班会
打开学习之门
背景：
这期的学生有很多种考失误，有的是因为心理问题，有的是因为平时基础不好，学习方法不正确。
所以帮学生找到正确的学习方法很重要。
班会目的：
让学生掌握更多适合自己的学习方法，从而提高学习效率。
参与人员：班主任（正、副）、2位负责人、全体学生
前期工作：
1、搜集各科老师的学习建议
2、查找小游戏并准备道具
3、让学生准备《树的精神》朗诵
4、做ppt
班会流程：
环节一：班主任导入，并让学生朗诵《树的精神》
环节二：做个小心理测试，激起学生参加这次班会的兴趣
环节三：学生各谈自己的学习方法，然后班主任总结并放映各科老师的学习小建议
环节四：把方法应用到现实当中——做小游戏“道听途说”并分享游戏感悟
环节五：各位老师作结，宣布明天安排，班会结束。
知识花园,开放期末学习之门!主题班会
合理休息
在分钟，有 助于提高学习效率。
应对考试压力的策略
调整心态
进行适当的运动
保持积极乐观的心态，相信自己能够 应对考试压力。
适当的运动可以释放压力，提高学习 效率。
合理安排休息时间
围中掌握知识。
班会后的反馈与总结
收集反馈
向学生发放问卷或进行口头调查，了 解他们对班会的看法和建议。
总结经验教训
根据学生的反馈和自己的观察，总结 本次班会的优点和不足，为下次活动 提供改进方向。
表彰优秀表现
对在班会中表现突出的学生进行表彰 ，激励他们继续努力。
制定改进计划
根据总结的经验教训，制定改进计划 ，为下一次班会做好充分准备。
设定明确的学习目标，合理安 排时间，养成良好的学习习惯 。
多元化学习方式
利用多种学习资源，如书籍、 网络、实践等，丰富学习体验 。
交流与分享
与他人分享学习心得和成果， 相互激励、共同进步。
02
期末学习的准备
制定学习计划
01
02
03
确定学习目标
首先需要明确期末考试的 目标，包括要达到的分数 和希望掌握的知识点。
提前通知学生班会的时间、地点和目的， 邀请他们积极参与。
班会中的互动环节
01
02
03
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开场白
简短介绍班会的主题和目的， 激发学生的兴趣。
知识分享
邀请学生分享自己的学习经验 、心得体会或疑惑问题，促进
彼此之间的交流和学习。
小组讨论
将学生分成小组，围绕主题展 开讨论，提出解决方案或建议
。
游戏互动
设计一些与学习相关的游戏或 竞赛，让学生在轻松愉快的氛
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学作业小能手20160321
李聪聪 雒正顺 李锦涛 徐振展 徐艳妮 王本旭 杨孝林 孙祥铭 林 娜 徐为臣 杨 硕 徐 艳 杨 睿 顾相桓 林孝珍 徐可甜 宋俊杰 李文琪 王義宗 徐崇杰 王敦矗 徐可硕 方琪琪 徐可洋 王言增 徐桐
喜报
杨 玥 玥
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ报
高 玉 倩
• 7、阅读自学的习惯
自学是获取知识的主要途径。就 学习过程而言，教师只是引路人，学 生是学习的真正主体。学习中遇到的 大量问题，主要靠自己去解决。阅读 是自学的一种主要形式。通过阅读教 科书，学生可以独立领会知识，分析 知识的前后联系，形成能力。
• 8、观察的习惯
对客观事物的观察，是获取知识 最基本的途径，也是认识客观事物的 基本环节，因此，观察被称为学习的 “门户”和打开智慧的“天窗”。每 一位同学都应当学会观察、逐步养成 观察意识，学会恰当的观察方法，养 成良好的观察习惯，培养敏锐的观察 能力。
`
程戈庄小学六年级 2016.2.22
• 学习是固本之举，学习是源头活水。庄子说，吾生 也有涯，而知也无涯。学习是学生必须承担的责任 和使命，在学习上要懂得“知不足”。 怎样学习、怎样做人、怎样做事，是一个永恒的主 题，是我们活着的每个人不可回避的课题，也是有 识之士们时常思考的人生命题。很多人一生都碌碌 无为、一事无成，就其主观而言，一个根本的原因 就是他们一辈子都没有弄明白人应该怎样去学习、 去做人、去做事。一个人只有真正懂得怎样学习、 怎样做人、怎样做事，才会支撑起人生的精神支柱， 激发前进的动力，才能生活得更充实、更有意义。
• 登一登，进山门，这里不需要豪言壮语， 需要有战胜自我的勇气
• 拼一拼，过山冈，这里拒绝懒惰浮躁，需 要有百折不回的信念
• 搏一搏，上山顶，这里排斥骄傲自满，需 要有勇攀高峰的意志，我们一定能在山顶 相聚
一起学习 共同进步
• 一个人的努力是有限的， 而一群人的力量却是无穷 的。只有在学习中互相帮 忙、互相鼓励，才能共同 进步。
• •
对间但 能我学
知付是 巩们习
随
识出学 固只是
时
掌的习 知有个 握多成 识不漫 的少绩 。断长 多。不 地的
随 地 不
少而等 学过
忘
。在于 习程
学
于时 才，
习
•
小组讨论
积比 名的 有 累比 家成 哪 的哪 名语 些 最一 言或 学 多组 ，者 习
爱学习的成语
• 博览群书 豁然开朗 学而不厌 • 博学强记 不耻下问 孜孜不倦 • 循序渐进 融会贯通 各抒己见 • 集思广益 迎刃而解 手不释卷 • 博学多才 勤学好问 乐学勤思 • 勤学苦练 闻鸡起舞 孜孜不倦 • 不耻下问 悬梁刺骨 废寝忘食
心理测试
• 你在填写考卷答案时，你会：
A、只要答案正确，随便写就可以了，潦 草脏乱没关系 B、不仅答案正确，考卷也要保持很干净、 整洁 C、即使不会写，也要保持干净 D、如果写不出来，就乱涂一番
• ★ 选择 A 的人 你是一个只重视实力，不注重形式的人，像你这种人，学业成
绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是来自 于肯定自己和充实自己的想法.你的学习意愿很少会受周边人际 或环境的影响，是个很有主见的学生。
• ★ 选择 B 的人 你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这
样的暗示，只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就 是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对 你的期待上的。你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。
• ★ 选择 C 的人 你是一个很守规则、很保守的学生,所以你尽量不会去破坏考
其实成功就在面前，
只要踏出第一步，那么就离成 功近一步！
Now
从今天开始:我们要精心敲击每一颗钉，精 心地加上每一块板，精心地竖起每一面墙，用我 的双手和智慧建造一座属于我自己的漂亮的房子。 要知道：我的学习我做主!
结束语：
我们应该不再原地踏步 ，我们应该为自己的未 来思考 ，努力去完成自己的梦想 ，而不是在这 里浪费时间 ，未来后悔！你说给我一个学习的 理由， 看看自己的父母脸上的皱纹 ，那几根白 发 ，还在为你奋斗而流下的汗水 ，那就是你要 努力的理由； 你说给我一个奋斗的理由， 想想 自己的未来 ，你会干什么， 看看自己的双手， 你能干什么？别“逞一时之快”而后悔一生！你 也可以从小事做起：做一道数学题。别让未来的 自己去恨现在的自己！
数学作业小能手20160315
雒翔、徐振鑫、徐馨、徐嘉政、 徐琳、杨玥玥、徐蕊、赵敦鹏、 高玉倩、徐璐、杨凯宁、杨宁。
第一单元测试数学优秀学生名单2016.317
徐振鑫 、赵敦鹏、 徐琳 、徐馨、 徐嘉政 、杨玥玥 、 雒翔 、宋俊杰 、王本旭 、徐蕊、高玉倩 、林孝珍 、 林娜 、徐为臣 、杨孝林、 徐可洋、 孙祥铭 、徐璐、 雒正顺 、徐振展 、杨宁、 徐可潘、 杨凯宁、 顾相桓 、 徐伟杭 、杨硕、 徐可甜 、王言增 、徐宏、 徐振起 、 徐艳、 徐艳妮 、徐桐 。
喜报
徐 为 臣
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
喜报
杨 硕
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
喜报
徐 振 起
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
喜报
徐 可 洋
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
喜报
杨 孝 林
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
喜报
顾 相 桓
最佳数学作业小能手
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
喜报
雒 翔
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
喜报
徐 馨
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
喜报
徐 嘉 政
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
喜报
徐 振 鑫
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
喜报
赵 敦 鹏
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
2016年3月21日
喜报
杨 睿
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
喜报
徐 桐
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
喜报
徐 宏
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
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李 文 琪
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
喜报
王 海 梅
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
即墨博物馆之行
1
2
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
喜报
徐 可 潘
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
喜报
宋 俊 杰
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
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徐 伟 杭
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
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徐 振 展
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
喜报
徐 振 起
最佳数学作业小能手
2016年3月21日
• 9、总结归纳的习惯
每章、每节的知识是分散的，孤立的， 要想形成知识体系，课后必须进行小结。应 对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和 关键点，对比理解易混淆的概念。每学习一 个专题，要把分散在各个章中的知识点连成 线、结成网，使学到的知识系统化、规律化、 结构化。这样，知识运用起来才能举一反三， 融会贯通。
卷上的整洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想的事实，
是个很有个性的学生。
• ★选择D的人
你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考卷，表示对课 业的不满和抗议。
•
张璐认为在. 平时的学习 中，数学是自己的薄弱学科。 但她对数学有着自己独特的 方法。她说：“在学习数学 时，我从一些最简单的题目 做起，在做每一道题时我都 会非常用心地想一想每一步 的原因，在遇到相似题目我 会努力寻找它们之间的联 系。”
在艰苦中 学习，
在逆境中 成长。
• 农村的孩子面 对学习如此的 刻苦，而我们 在幸福的生活 中又如何对待 学习？
一个感人的故事——背起父亲上学
• 故事内容：一个山区农村的孩子，从小失去了母 亲，家境贫寒。爸爸用一把铜勺决定了石娃上学 的命运，而姐姐则退了学，早早嫁了出去，用收 到的彩礼钱为石娃付学费。石娃的老师很欣赏这 个聪明刻苦的孩子，多次为石娃垫付学费，这一 切都促使石娃克服种种困难，刻苦学习。石娃获 得了全国奥林匹克数学竞赛一等奖的桂冠，当他 以优异的成绩考上省师范学校时，父亲却因中风 而瘫卧床上。坚强的石娃谢绝了乡亲们的帮助， 作出了惊人的抉择：背起父亲，走出马莲河，进 省城上学……
• 3、及时复习的习惯
及时复习的优点在于可加深和巩固 对学习内容的理解，防止在学习后通常 会发生的急速遗忘情况，根据遗忘曲线， 识记后的两三天，遗忘的速度最快，然 后逐渐缓慢下来。
• 4、独立完成作业的习惯
明确做作业时为了及时检查学习的 效果。经过预习，上课，课后复习，知 识究竟有没有领会，有没有记住，记到 什么程度，知识能否应用，应用的能力 有多强，这些学习效果问题，单凭自我 感觉是不准确的。
2016年3月21日
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