1.4.1长度的测量
2023大学_大学物理实验 (杜旭日著) 课后习题答案下载
2023大学物理实验 (杜旭日著) 课后习题答案下载大学物理实验 (杜旭日著)课后答案下载序前言绪论第一章测量误差、不确定度和数据处理1.1 测量1.1.1 直接测量和间接测量1.1.2 等精度测量和非等精度测量1.2 测量的误差1.2.1 测量的误差1.2.2 测量误差的分类1.2.3 测量的精密度、准确度和精确度1.3 测量结果的不确定度1.3.1 测量结果的不确定度的基本概念1.3.2 直接测量结果的不确定度评定1.3.3 间接测量结果的不确定度合成1.4 有效数字1.4.1 测量值的有效数字1.4.2 直接测量量有效数字的读取1.4.3 间接测量量有效数字的运算1.4.4 有效数字的修约规则1.5 常用数据处理方法1.5.1 列表法1.5.2 作图法1.5.3 最小二乘法1.5.4 逐差法1.5.5 Origin软件在数据处理中的应用 1.6 物理实验的基本方法1.6.1 比较法1.6.2 放大法1.6.3 转换法1.6.4 模拟法习题第二章物理实验的基本训练2.1 基本物理量的测量2.1.1 长度测量2.1.2 质量测量2.1.3 时间测量2.1.4电学量的测量2.1.5 温度测量2.1.6 发光强度测量2.2 物理实验的基本调整和操作技术2.3 基本操作练习2.3.1 长度与体积的测量2.3.2 电学基本仪器使用2.3.3 物体密度的测量第三章基础性实验实验3.1 扭摆法测物体转动惯量实验3.2 静态法测定金属丝的弹性模量实验3.3 用焦利秤测量弹簧劲度系数实验3.4 弦线上的驻波实验实验3.5 计算机远程控制Pasco系列实验——力学部分实验3.5.1牛顿第二运动定律的验证实验3.5.2动量守恒定律的验证实验3.6 弹性材料应力-应变特性研究实验3.7 光杠杆法测量固体线膨胀系数实验3.8 冷却法测量金属的比热容实验3.9 空气比热容比的测定实验3.10 用补偿法测电源电动势和内阻实验3.11 电阻元件伏安特性的研究实验3.12 霍尔法测磁场实验3.13 示波器的使用实验3.14 平衡电桥与非平衡电桥特性的研究实验3.15 分光计的调节与使用实验3.16 用牛顿环测透镜的曲率半径实验3.17 利用阿贝折射仪测量折射率和色散实验3.18 偏振光的观测与研究第四章综合性实验第五章设计性实验第六章研究性实验附录大学物理实验 (杜旭日著)：内容简介点击此处下载大学物理实验 (杜旭日著)课后答案大学物理实验 (杜旭日著)：书籍目录本教材是遵照教育部颁发的工科本科物理实验课程教学要求编写而成的。
长度的测量导学稿
浙外七（上）科学导学稿1.4科学测量---长度的测量班级 姓名【学习目标】1．知道测量的意义2. 知道长度和体积的单位及其常用单位3。
熟悉刻度尺上的刻度和测量范围，学会正确使用刻度尺，学会选择不同的测量仪器测量各种物体的长度（重点）【课前预习】测量是一个将 待测的量 与公认的标准进行比较的过程1.长度的测量⑴常用的长度测量工具你所知道的长度测量工具有哪些？比一比看谁知道的最多。
⑵长度单位：⑶长度单位间进率及科学计数法1千米（km ）= m=103m 1厘米（cm ）= m=10-2m 1毫米 (mm) = =10-3m 1微米 (ūm)=0.000001m= m 1纳米 (nm)=0.000000001m= m1m= dm= cm= mm= nm = km(4)单位换算列式1.8m= = cm 2.5m= = cm2.完成下列单位换算：(1)西陵长江大桥全长是4853m ＝_____km ＝________cm(2)集成电路中电子元件的直径约为0.8um ＝_ _mm ＝________nm(3)9×104m ＝_______km ＝____um (4)70mm ＝_______m ＝_________cm(5)1.5×10-4km ＝________m ＝__________dm (6)1.3×105m ＝________mm ＝_______nm【课堂导学】一.刻度尺的使用1.选正确: 零刻线在哪里？量程是多少？______分度值是多少?_______2.放正确:（1）刻度尺的刻度面 被测物体；（2）零刻度线 被测长度的始端，如果零刻度线 ，可从其他刻度线量起；3.看正确: 读数时，视线应与尺面 。
4.读正确：先读准确值，再读估计值，且要估读到分度值的 数，5.记正确：记录测量结果时要写______和_________。
且要多次测量取 减少误差。
6、误差：测量值和真实值之间的差异叫做 。
科学测量.ppt
页码==X==张数
测一根铁丝的直径:
1.把铁丝绕在铅笔上,绕20圈 2.测出20圈的长度 3.把测出的结果除以20 关键是铁丝 4.所的结果是一根铁丝 紧贴在一起 的直径
例题:如图所 示,所测金属 丝的直径是: ____。
化小为大 (累积法)
测量圆柱体直径的方法正确的是( D )
A
B
C
D
例题:如右图所
65..0800ccm m
1.77厘米
99..3504ccmm
读读看,哪个准确?
1.0cm
4.0cm
2.00cm
5.00cm
思考:同一物体为何出现两种不同的读数,
哪一个更准确?说明了什么?
测量的准确程度是由最小刻度决定的
④记正确:
测量结果由数字和单位组成, 不要漏写单位, 只有数字而没有单位是无意义的。 测量结果=准确值+估计值+单位
1.4 .1科学测量
在国际单位质中长度的国际单位是： 米m
长度的单位中除了米以外还有哪些单位：
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等
km、dm、cm、mm、 μm、nm
长度单位换算：
• 大单位换小单位用乘（倍数） • 小单位换大单位用除（倍数）
单位换算：
（１）1.60 米 =_____厘米。 （２）27毫米 =_____分米 =_____米。 （３） 1千米 =_____米 。 （４） 1米 =_____分米 =_____厘米
=_____毫米 =_____纳米。
（５）０.１ｍｍ＝_____ｕｍ＝_____m。
（６）上海东方明珠广播电视塔为亚洲第一，世 界第三，功４６８ｍ，记_______ｃｍ。
（７）一张纸的厚度为０.０７ｍｍ，合____ｕｍ。
1.4.1长度的测量课件
第1课时 长度的测量
新知二 长度的单位和换算
1．国际单位：“米”，用“m”表示。 2．常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫 微米(μ m)、纳米(nm)。 3．长度单位的换算关系 1 km＝___10_0_0___m 1 m＝___1_0____dm＝100 cm＝___1_0_0_0__mm 1 mm＝___1_0_00___μ m＝___1_0_0_0_00_0____nm
第1课时 长度的测量
(2)放，即尺的位置应放正。一是使选用的刻度尺的 与被测物体的边缘对齐；二是刻度尺应与被测长度平 被测长度；三是对于较厚的刻度尺，应使刻度线紧贴 (3)看，即读数时视线不能斜歪，要与尺面垂直。 (4)读，即读数，除读出准确值外，还要估读出分度 数值(估计值)。 (5)记，指测量结果的记录。测量结果由数值和单位 录的测量结果应包括准确值、估计值和单位。
第1课时 长度的测量
科学记数法：1 m＝___1_0_2 ___cm＝____1_03___mm＝___1_ ___1_0_9___nm 1 dm＝_____10_-_1 _____m，1 μ m＝__1_0_-_6 ___m
第1课时 长度的测量
新知三 长度的测量
1．测量工具：___刻__度_尺____ 2．正确使用刻度尺 (1)认 ①零刻度：观察刻度尺的______零__刻_度__线_是__否__磨_损______ ②量程：刻度尺能测量的____最_大__范_围____； ③分度值：即最小刻度值，刻度尺___最_小__一__格____所代 它决定测量的___精_确__程__度____。
第1课时 长度的测量
(2)放 ①刻度尺的零刻度线(零刻度线未磨损)与被测物体 __对__齐____； ②刻度尺与被测长度___平_行____； ③较厚刻度尺的刻度线应___紧_贴____被测物体。 (3)看 读数时，视线与尺面___垂__直___。
七年级科学上册1.4科学测量课时1长度的测量教案新版浙教版
第4节科学测量（课时1）长度的测量【教学目标】1、知道测量的意义，知道长度的国际单位和其他常用的长度单位。
2、学会选择不同的测量仪器和工具去测量各种物体的长度。
3、学会正确使用刻度尺，能正确记录读数。
4、学会用累积法测量细铁丝的直径、一张纸的厚度等。
【重点难点】1、能熟练的进行长度单位的选择与转换。
2、能正确测量物体的长度。
【知识罗列】一、长度的基本知识1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
要测量物体的长度，先要规定长度的标准，即长度单位。
2、国际单位制中，长度的主单位是米，符号是m。
还用到其它的长度单位有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。
对应的符号是km、dm 、cm、mm、μm、nm。
3、1km =_______m1m =______dm =_______cm =_______mm1m=_______mm、1mm =______μm、1μm=_______nm1m______μm =_______nm4、潜水艇常用声呐来测量距离，雷达用电磁波来测量距离，激光测距仪用激光来测量距离，这些都是利用波的发射和接收之间的时间长短来测量距离。
【情景品学】激光测距仪激光测距仪，是利用激光对目标的距离进行准确测定的仪器。
激光测距仪在工作时向目标射出一束很细的激光，由光电元件接收目标反射的激光束，计时器测定激光束从发射到接收的时间，计算出从观测者到目标的距离。
激光测距仪重量轻、体积小、操作简单速度快而准确，其误差仅为其它光学测距仪的五分之一到数百分之一。
二、测量工具的使用和记录1、认识刻度尺观察常用刻度尺的一大个格和一小格分别表示的长度，判断实际测量物体长度时该用什么量程，应该用什么长度单位。
2、使用刻度尺：刻度尺的使用方法：（1）看:使用刻度尺前应仔细观察它的 , 和。
①观察它的零刻线是否磨损．若零刻线磨损时，这把刻度尺也可以用，只不过不把它的_________作为测量的起点，这时可在刻度尺上___________作为测量的起点线；②观察它的最大测量值即________；③测量所能达到的准确程度是由__________决定的，这个值越小，准确程度越_________ 。
1.4 第1课时 长度的测量
1.4 科学测量第1课时长度的测量A组基础练1. 对下列物理量的估测，最接近实际的是( )A. 铅笔的直径约为0.3毫米～0.4毫米B. 课桌的高度约为1.2米C. 初中生的身高约为150米D. 自行车的长度约为50厘米2. 下列单位换算中，正确的是( )A. 0.2米＝0.2米×100厘米＝20厘米B. 0.2米＝0.2×100厘米＝20厘米C. 0.2米＝0.2×100＝20厘米D. 0.2米＝0.2米×100＝20厘米3. 如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是( )A. B.C. D.4. 测量长度时，所能达到的准确程度主要取决于( )A. 测量人的态度B. 测量的对象C. 测量工具的最小刻度D. 测量工具的量程5. 用刻度尺测量科学课本的长度，产生误差．．的原因可能是( )A. 刻度尺没有跟课本的长边平行B. 刻度尺没有紧贴课本C. 读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确D. 观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直6. 填写合适的长度单位：(1) 珠穆朗玛峰的海拔高度是8848______；(2) 一枚硬币厚度为2.1 ______；(3) 科学课本的长度是256.0______；(4) 小明的身高是168______。
7. 如下图所示，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为______厘米，铜丝的直径是______毫米。
8. 甲、乙两位同学用刻度尺测量物体的长度如图所示，其中______同学的测量方法有错误，错误的地方有______________ ______________________________________________________。
B组提升练9. 一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，测量值分别为：2.62厘米、2.63厘米、2.64厘米、2.84厘米，其中有一次的测量值明显有误。
则这个物体的测量值应取( )A. 2.62厘米B. 2.628厘米C. 2.63厘米D. 2.67厘米10. 用直尺测量一张纸的厚度，下列方法中可取的是( )A. 认真测量一次一张纸的厚度B. 认真测量多次一张纸的厚度，求平均值C. 一次测量100张纸的厚度，除以100得到一张纸的厚度D. 分10次测量10张纸的厚度，得10张纸的平均厚度后再除以1011. 小红和小明各自用刻度尺测量同一张课桌桌面的长度。
1.4 科学测量(1)长度的测量(完美版)
A、60.50mm B、60.5mm C、60.5 D、6.050cm
5、几种特殊测量方法 一、累积法
问：如何测金属丝的直径？
问：要测一张纸的厚度该咋办？
1.将细铜紧密排绕在铅笔上，用
刻度尺测出线圈的长度L.
2.数出线圈的圈数n. 则细铜丝的直径是：
d
l
n
先测一本书的厚度D.再数出纸的 张数n.则一张纸的厚度为：
没对齐、 没放平、 没紧贴
正确
【例2】 如图所示，用最小刻度是毫米的刻度尺测一木块的长度。下列四
位同学同时观察的记录数据中正确的是( D )
A. 3.0 厘米 C. 6.00厘米
B. 30 毫米 D. 3.00厘米
解析
图中测量所用刻度尺的最小刻度是毫米，按照测量的精度要求，应估 读到最小刻度的下一位，因此A、B选项是错误的。
1.4 科学测量
什么叫做测量?
测量：是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
一、长度的测量
1、要测量物体的长度先要规定长度的标准---- 长度单位
长度的国际单位是“米”，用符号“m”表示
2、常用的长度单位有：
千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
km、 m、 dm、 cm、 mm、 μm、nm
3，该刻度尺最大量程是 5.5厘米
4，用这把刻度尺测量长度。它的精确程度和 （ B ）最有关系
A测量者是否粗心 B 最小刻度值
C量程
D有没有零刻度
正确 的放
1.零刻线对准被测物体
2，如果零刻线磨损了，则应让其它刻度线对 准被测物体
3，刻度线应紧贴并平行被测物体
正确
测量结果由数字和单位组成。只有
《长度和时间的测量》教案
《长度和时间的测量》教案第一章：长度测量1.1 目标：让学生了解并掌握长度测量的基本工具和方法。
1.2 内容：1.2.1 长度测量工具：尺子、卷尺、测量带等。
1.2.2 测量方法：直接测量、累加测量、换算测量等。
1.3 教学活动：1.3.1 讲解长度测量工具的使用方法及注意事项。
1.3.2 演示长度测量的实际操作。
1.3.3 学生分组进行长度测量练习，教师巡回指导。
1.4 作业：1.4.1 学生独立完成长度测量练习题。
第二章：时间测量2.1 目标：让学生了解并掌握时间测量的基本工具和方法。
2.2 内容：2.2.1 时间测量工具：秒表、计时器、钟表等。
2.2.2 测量方法：直接测量、累积测量等。
2.3 教学活动：2.3.1 讲解时间测量工具的使用方法及注意事项。
2.3.2 演示时间测量的实际操作。
2.3.3 学生分组进行时间测量练习，教师巡回指导。
2.4 作业：第三章：长度和时间的关系3.1 目标：让学生了解长度和时间的关系，并能够运用其解决实际问题。
3.2 内容：3.2.1 长度和时间的关系：速度、频率等。
3.2.2 实际问题：长度和时间的关系在生活中的应用，如行程、周期等。
3.3 教学活动：3.3.1 讲解长度和时间的关系及其应用。
3.3.2 学生进行长度和时间关系的实际测量，如测量物体运动速度等。
3.3.3 分析测量结果，解决实际问题。
3.4 作业：3.4.1 学生独立完成长度和时间关系练习题。
第四章：长度和时间测量在实际中的应用4.1 目标：让学生了解长度和时间测量在实际中的应用，提高其测量技能。
4.2 内容：4.2.1 实际应用：工程测量、地理测量、生产测量等。
4.2.2 测量技能：精确测量、快速测量等。
4.3 教学活动：4.3.1 讲解长度和时间测量在实际中的应用。
4.3.2 学生进行实际测量操作，如测量教室长度、宽度等。
4.3.3 分析测量结果，提高测量技能。
4.4 作业：第五章：长度和时间测量实验5.1 目标：让学生通过实验，巩固长度和时间测量的知识和技能。
1.4.1基本长度测量(练习)(原卷版)
第一章科学入门第4节基本长度测量1.（2016·磐安）一次国王故意为难阿凡提，他在众臣面前一定要让阿凡提说出眼前池塘里的水有多少桶，阿凡提略加思索后回答：若桶像池塘一样大的话，池塘里的水就只有一桶；若桶像池塘的十分之一大的话，池塘里的水就有十桶。
这则故事说明了() A．测量总是有误差的B．测量的标准不一样，结果也不一样C．测量工具的大小决定了物体的大小D．测量前应选择合适的工具2．长度的测量⑴常用的测量长度的工具是选择依据：一次能测量，最小刻度符合测量需求；⑵刻度尺正确使用①一看：使用前，要注意观察它的零刻度线是否、、；②二放：测量时，零刻度线要对准被测物体的（不要用磨损的零刻度线）；刻度尺的刻度线要被测物体，刻度尺的放置与测量方向；③三读：A、读数时视线要与尺面，不可斜视；B、测量值估读到的下一位；④四记：记录测量结果时要写和。
测量结果=准确值+估计值+单位3．一些测量长度的工具，要完成测量任务，请你用线条把你认为合适的工具及其任务连起来工具用途刻度尺（最小刻度毫米，长20厘米）量跳远成绩钢皮卷尺（最小刻度毫米，长2米）制作几何图形米尺（最小刻度厘米，长1米）裁剪布料皮卷尺（最小刻度厘米，长10米）量玻璃窗长、宽4．一位粗心的同学测量一些物体的长度时，忘记了写单位，请你给他记录的数据补上适当的单位：⑴例：茶杯的高度是10厘米或cm；⑵钢笔长182 ；⑶书桌高8.0 ；⑷一张纸厚0.008 ；⑸小刚同学身高158 ；⑹《科学》教科书的宽度是1.842 。
5．如下图所示，用一把厚刻度尺测量一个物体的长度, 图中测量方法正确的是（）6．用最小刻度值为1毫米的刻度尺测得一个物体的长度，读数正确的是()A、2.4厘米B、2.41厘米C、2.411厘米D、24厘米7．（18下城期末）人的红细胞的直径约为7.7×106米，即约为（）A、7.7厘米B、7.7毫米C、7.7微米D、7.7纳米8．纳米材料的出现对信息技术、材料技术的提高具有很大的推动作用。
(完整版)实测实量方案
2.
2.1.合格标准：[0，8]mm
2.2.测量方法和数据记录：
2.2.1.剪力墙/暗柱：选取长边墙，任选长边墙两面中的一面作为1个实测区。累计实测实量20个实测区。
2.2.2.当所选墙长度小于3米时，同一面墙4个角（顶部及根部）中取左上及右下2个角。按45度角斜放靠尺，累计测2次表面平整度。跨洞口部位必测。这2个实测值分别作为该指标合格率的2个计算点。
4.2.3.所选2套房中顶板水平度极差的实测区不满足8个时，需增加实测套房数。
4.3.示例：
4.
4.1.合格标准：[－5，8]mm
4.2.测量方法和数据记录
4.2.1.同一跨板作为1个实测区，累计实测实量10个实测区。每个实测区取1个样本点，取点位置为该板跨中1／3区域。
4.2.2.测量所抽查跨的楼板厚度，当采用非破损法测量时将测厚仪发射探头与接收探头分别置于被测楼板的上下两侧，仪器上显示的值即为两探头之间的距离，移动接收探头，当仪器显示为最小值时，即为楼板的厚度；当采用破损法测量时，可用电钻在板中钻孔（需特别注意避开预埋电线管等），以卷尺测量孔眼厚度。1个实测值作为判断该实测指标合格率的1个计算点。
1.3.示例：
2.
2.1.合格标准：[0，10]mm
2.2.测量方法和数据记录：
2.2.1.本指标原则上在抹灰阶段或底盒标高调整并固定完成测量。
2.2.2.每一个功能房间作为1个实测区，累计实测实量6个实测区。
2.2.3.在所选套房的某一功能房间内，使用激光扫平仪在墙面打出一条水平线。以该为基准，用钢卷尺测量该房间内同一标高各电气底盒上口内壁至水平基准线的距离。选取其与水平基准线之间实测值的极差，作为判断该实测指标合格率的1个计算点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
填单位 1.纪老师的身高是16（ 分米 ） 2.下列物品的长度接近2cm的是（ C ） A.科学书的宽度 C.男生头发的长度 B.一支笔的长度 D.指甲的厚度
下列单位换算过程正确的是（ C）
A.8.2米=8.2×100=820厘米
B.8.2米=8.2米×100=820厘米
C.8.2米=8.2×100厘米=820厘米 D.8.2米=8.2米×100厘米=820厘米
看清量程和最小刻度（分度值）
小明家的窗户打碎了想去配一块新的玻 璃，你认为他应该用哪块尺量出窗框的 长和宽? A.量程20cm，最小刻度1mm B.量程2m，最小刻度1mm C.量程1m，最小刻度1cm D.量程10m，最小刻度1cm
0刻度线对准被测物体一端，刻 度线紧贴被测物体 思考： 1.如果刻度尺的零刻度线磨损了，该刻度尺 是不是就不能用来测量了？ 2.如果刻度尺较厚应该怎么正确使用？
×100厘米 =_______ 300 例：3米 =3 _________ 厘米 5×100000厘米 500000 厘米 5千米=_____________=_________ 2.6×0.001厘米 0.0026 千米 2.6米=_____________=______ 10000000 1cm=__________nm 550000 0.55 550mm=______m=_________um
测量长度的工具
你所知道的尺有哪些？
认识刻度尺
0刻度线
最小刻度/分度 量程：15cm 值：1mm (决定测量范围) （决定准确度）
使用方法
选正确: 看清量程和最小刻度 放正确: 0刻度线对准被测物体一端，刻
度线紧贴被测物体 看正确: 读数时,视线垂直于刻度尺 读正确: 准确确值+估计值+单位
第4节-科学测量
第一章
科学入门
什么叫做测量
测量：就是把“被测量”与“公 认的标准量”比较的过程。
单位及其换算
（一）长度的标准——长度单位
1、国际单位制中长度单位是米——m
1km= _________mm 1mm= _________nm
1000m= _________km
1000nm= _________um
视线垂直于刻度尺
×
√
准确值+估计值(最小刻度值的下一位)+单位
1.77厘米
1.某同学测得木块的长度是29.36厘米，则该 29.3厘米，估计值为 读数的准确值为________ 0.1厘米 ________ 。 0.06厘米。该刻度尺的最小刻度是______
2.有四个同学用最小刻度是毫米的刻度尺 去测量一块大衣柜的玻璃，他们所测量 的结果中正确的是（ B ） A.118.7cm B.118.75cm C.118.753cm D.1187.5cm
1.运动会上裁判把皮尺拉的太紧，会导致 投实心球的成绩（ B） A.偏大 B.偏小 C.无变化 D.无法判定
2.由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度 尺去测量同一块玻璃，在冬天和夏天的测 量结果比较（ C` ） A.一样大 B.夏天的测量结果大一些 C.冬天的测量结果大一些 D.无法判定
3.一个同学测量一物体的长度，三次测得 的数据为1.41厘米、1.43厘米、1.41厘米， 则测量结果应该是（ ） C A.1.416厘米 B.1.43厘米 C.1.42厘米 D.1.426厘米
小结： (2)使用方法 放正确: 刻度尺紧贴并平行于被测物体 看正确: 读数时,视线垂直于刻度尺 读正确: 准确值+估计值 记正确: 数值后写明单位 测量结果=准确值+估计值+单位