浙江省2010年10月教师资格认定培训考试中学教师心理学
中学教师资格认定考试(教育心理学)模拟试卷82(题后含答案及解析)
中学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷82(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 判断题 5. 填空题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．教育心理学作为一门独立的学科诞生于()年。
A．1903B．1904C．1905D．1906E．1907正确答案：A解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着“教育心理学”的诞生。
因此，答案选A。
2．在实际教学中，不难发现，越是学习好的学生越愿意学，这符合桑代克提出的()。
A．准备律B．练习律C．效果律D．强化律E．反馈律正确答案：C解析：效果律是最重要的学习规律，指一个联结的后果会对这个联结有加强或削弱作用。
在对某个情境作出一个反应之后，如果伴随着一种满意的事件，那么这个反应与情境之间的联结就会增强。
相反，如果这个反应之后跟随的是一个不满意的事件，这个联结的力量就会减弱。
因此，答案选C。
3．凭借关于水流的知识来理解电流，这种学习的方式，奥苏贝尔称之为()。
A．同化学习B．顺应学习C．上位学习D．下位学习E．组合学习正确答案：E解析：当学习概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系义不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只能凭借组合关系来理解意义的学习就是组合学习。
比如质量与能量、需求与价格，再比如凭借关于水流的知识来理解电流等。
在这种学习中，实际卜学习者头脑中没有最直接的可以利用的观念，学习者只能在更一般的知识背景中为新知识寻找适当的固定点。
因此，答案选E。
4．小明在智力测验中的得分为95，而与小明同年龄组的平均得分为80，那么小明的离差智商是()。
A．85B．95C．105D．115E．125正确答案：D解析：1936年，美国的韦克斯勒采用了“离差智商”的概念。
在采用标准分数表示智商的正态分布时，智商的平均数为100，标准差为15，那么个人测验上的原始分数转化为IQ的公式为：IQ=100+15×(个体测验分数-同年龄组的平均分)／同年龄组的标准差。
教师资格认定考试教育心理学(中学)-26
教师资格认定考试教育心理学(中学)-26(总分：94.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：17.50)1.学习动机的强化理论是由______理论家提出的。
____A.建构主义√B.人本主义C.行为主义D.精神分析解析：2.技能形成的基本途径是 ____ 。
A.讲解B.观察C.示范D.练习√解析：练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是形成心智技能和操作技能的关键环节，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。
3.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果 ____ 。
A.有影响√B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响解析：有研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果有影响，不同的座位对于不同要求的学生学习的影响不同。
4.学习动机强弱的标志主要是活动水平和 ____ 。
A.原发性B.习得性C.后继性D.指向性√解析：学习动机强弱的标志主要是活动水平和指向性。
5.____ 强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳B.布鲁纳√C.苛勒D.加涅解析：布鲁纳的认知一结构学习论强调教学的最终目标在于理解学科的基本结构。
6.课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生 ____ 。
A.连锁性感染√B.互相监督C.互相帮助D.遵守纪律解析：课堂气氛会形成群体压力，对学生心理和行为产生极大的影响。
它会使许多学生在从众心理的作用下，促使他们按照课堂气氛的要求改变自己的态度和行为，从而导致学生问发生连锁性感染。
7.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩 ____ 。
A.关系密切B.关系不明显C.存在负相关√D.有利有弊解析：教师批评得越多，学生的学习成绩就越不好。
8.____ 是个性结构中的最高层次，决定着一个人总的个性倾向和态度。
A.世界观√B.个性倾向性C.性格D.理想解析：世界观是个性结构中的最高层次，决定着一个人总的个性倾向和态度，故选A。
浙江省2010年10月教师资格认定培训考试小学教师心理学
浙江省 2010 年 10 月教师资格认定培训考试心理学（小学教师）试题一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 内。
错选、多选或未选均无分。
1.在学校教育中，使能力、品格、个性得以成长，学生也是学习中有能动性的主体，指的是 （ ）A.教B.学C.环境D.氛围2.机械学习和意义学习有何区别及其作用？属于教育心理学任务的（ ）A.应用任务B.学习任务C.理论任务D.教学任务3.白鼠学习压杠杆，属于（ ）A.信号学习B.连锁学习C.刺激——反应学习D.辨别学习4.如何采取有效的步骤解决问题，属于（ ）A.智力技能B.认知策略C.言语信息D.运动技能5.斯金纳的操作性条件反射，反映的是（ ）A.联结派的学习理论B.认知派学习理论C.联结—认知派的学习理论D.人本主义的学习理论6.通过一定的榜样来强化是（ ）A.直接强化B.间接强化C.替代强化D.自我强化7.任务难度是归因理论要素中的（ ）A.不可控、稳定B.不可控、不稳定C.可控、稳定D.可控、不稳定22# 心理学（小学）试题 第 1 页（共 1 页）8.概念学习的难易程度是概念一般属性中的（ ）A.可学性B.可用性C.明晰性D.一般性9.对平面几何的掌握有助于立体几何的学习是一种（ ）A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移10.英文单词的前缀“pre”多为“首”、“前”或“预先”的意义是学习迁移理论的（ ）A.形式训练说B.相同要素说C.经验泛化说D.关系转化说11.试图将结果与预期目标进行对比，是学习策略中的（ ）A.检查B.提问C.监控D.矫正12.较为概括的策略，与学习者的知识经验密切相关，随经验的增长而不断得到改善的是 （ ）A.通用策略B.宏观策略C.微观策略D.专用策略13.欧洲大陆像一个平行四边形，意大利像一个皮靴，是精细加工策略中的（ ）A.谐音法B.音符法C.经验联系D.形象联想14.黑猩猩摘取香蕉的实验是问题解决理论的（ ）A.顿悟说B.信息加工论C.分析说D.试误说15.发现解决问题的线索以后，有时还不得不暂时把问题搁置起来，是华莱士四阶段模式中 的（ ）A.准备阶段B.孕育阶段C.明朗阶段D.验证阶段16.工具性的享乐主义定向是（ ）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.权威水平22# 心理学（小学）试题 第 2 页（共 2 页）17.行动迅速，强而有力，属于气质类型中的（ ）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质18.绘画能力属于（ ）A.一般能力B.特殊能力C.创造能力D.实践能力19.对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，属于心理卫生工作的（ ）A.一级水平B.二级水平C.三级水平D.四级水平20.以恐惧、担心为主要特征是以下哪种应激状态常见的心理反应（ ）A.焦虑B.认识功能障碍C.自我估价降低D.消极情绪二、名词解释(本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分)21.学习动机22.动作技能23.非特殊成分的迁移24.问题教学25.态度定势三、简答题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分）26．简述概念同化模式。
浙江省中学教师资格认定培训考试 心理学试题参考答案
浙江省中学教师资格认定培训考试心理学试题参考答案课程代码：32一、单项选择题（每小题1分，共20分）1.B2.C3.A4.D5.A6.B7.B8.C9.C10.CI1B 12.B13.B 14.B15.A16.B 17.B18.B 19.B20.C二、多项选择题（每小题1分，共10分）1.ABD2.ABCE3.ABCD4.BCD5.AB6.BCD7.ABCDE8.ABCDE9.ACD10.ACE三、名词解释（每小题4分，共20分）1.心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。
2.意识是指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知3.社会知觉就是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。
4.思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。
5.流体智力指一般的学习和行为能力。
四、简答题（每小题6分，共24分）1.优点：能收集到被观察者客观、真实的第一手资料。
不足：（1）观察者处于被动地位。
⑵观察结果难于重复。
（3）观察结果的记录与分析容易受到观察者的预期和偏见的影响。
2.智力的个体差异表现在两个方面：（1）发展水平上的差异。
不同的人所达到的最高水平极其不同。
⑵智力的结构差异，即组成方式上有所不同。
另外，人的智力发展有早晚差异。
有人“少年早慧”，“有人"大器晚成3.人格结构包括：（1）知——情——意系统。
（2）心理状态系统。
(3)人格动力系统。
(4)心理特征系统。
(5)自我调控系统。
关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系。
4.(1)有正常的智力水平。
(2)能够了解并接受自己。
(3)能与他人建立和谐的关系。
(4)善于调节与控制情绪。
(5)有良好的环境适应能力。
五、论述题(每小题13分，共26分)1.答案要点：(1)马斯洛将人的动机分为匮乏动机和成长动机。
2010年10月浙江省历年中学教师资格认定培训考试心理学真题及答案.doc
浙江省2002年4月中学教师资格认定培训考试心理学试题课程代码：32一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1.人本主义心理学的代表人物是( )A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威2.心理学属于( )A.自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是( )A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( )A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激6.信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。
A. 1～2B. 20～40C. 60～70D. 70～807.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( )A.感觉登记B.注意C.组块D.复述9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。
概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )了。
A.大B.多C.小D.增加10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是( )A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.尝试错误法11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。
A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响13.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向14.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )A.热情B.心境C.激情D.应激15.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
浙江省2008年10月教师资格认定培训考试心理学
浙江省2008年10月教师资格认定培训考试心理学（中学）一、名词解释(本大题共7小题，每小题4分，共28分)1.心理学2.韦伯定律3.学习4.投射法5.去个体化6.自我意识7.信度二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是什么？( )A.相关研究法B.横断法C.纵向法D.实验法考试大2.一个人在考试的前夜出现了失眠现象，这种失眠属于什么类型的失眠？( )A.失律性失眠B.假性失眠C.药物性失眠D.情境性失眠3.三原色理论中的三原色是指哪三种颜色？( )A.红绿黄B.蓝绿红C.蓝白绿D.红黄蓝4.短时记忆的容量为多少？( ) 考试大A.7加减2个音节B.7加减2个单元C.7加减2个组块D.7加减2个数字5.布鲁纳的人工概念实验揭示概念的形成过程是一个什么过程？( )A.假设检验过程B.自然形成过程C.分析综合过程D.样例组织过程6.一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？( )A.中下B.中等C.中上D.优异7.心理测验的信度大小一般介于多少之间？( )A.-1—0之间B.-1—1之间C.0—1之间D.0—10之间8.气急败坏表现了哪种情绪状态？( )A.表情B.激情C.心境D.应激9.《水浒》一书中的林冲应该属于什么气质类型？( )A.粘液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质10.1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的什么宣言？( )A.《巴黎宣言》B.《北京宣言》C.《开罗宣言》D.《阿拉木图宣言》三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1.深度知觉中来自刺激方面的深度线索主要有哪些？2.思维的过程是什么？考试大3.简述奥尔波特的人格特质理论。
4.焦虑障碍主要包括哪几种类型？四、论述题(本大题共3小题，每小题9分，共27分)1.请你结合课本内容和生活实际谈谈引起失眠的可能原因。
浙江省2005年10月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题及答案
浙江省2005年10月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题及答案一、单项选择题1.在一个颜色中，起主导作用的波长越强，则该颜色的（ C ）越大。
A.色调B.亮度C.饱和度 D.强度2.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于B）。
A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.权威水平3.研究者根据预先拟定好的问题向被调查者提出，在面对面的一问一答中搜集资料，然后对群体的心理特点及心理状态进行分析和推测，这种心理学研究方法属于（ C ）。
A.测量法B.观察法C.调查法D.作品分析法4.狐狸吃不到葡萄，就说葡萄是酸的，这种心理防御机制称为（ B ）。
A.转移B.文饰C.反向D.退行5.睡眠的第三四阶段为沉睡期，以（A）为主，它的频率很慢而振幅极大。
A.δ波 B.β波C.θ波 D.α波6.味觉属于（ C ）。
A.内部感觉 B.远距离感觉C.近距离感觉 D.本体感觉7.瑞文标准推理测验是一种（ B ）。
A.成就测验B.团体测验C.个别测验 D.性向测验8.在“万绿丛中一点红”中，绿草更易被归为一组，这是知觉的（A）。
A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性9.人格的自我调控系统以（ D ）为核心。
A.潜意识B.自我评价C.自我体验D.自我意识10.白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是C）A漂白过程B明适应C暗适应D感觉后效11.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（ D ）个组块。
A.6±2 B.6±1C.7±1 D.7±212.人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为（ D ）。
A.感受性B.绝对感觉阈限C.绝对感受性D.感觉阈限13.对练字过程中的手部动作的把握，是储存在（ B ）中的。
A.情景记忆B.程序性记忆C.语义记忆D.陈述性记忆14.（C）是将个体的智力测验成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数A.心理年龄B.比率智商C.离差智商D.智力年龄15.如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，那么两个声音（A），掩蔽作用越大。
浙江省2006年10月中学教师资格认定培训考试心理学试题及答案
浙江省2006年10月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1._________指构成该颜色的全部光波的总强度。
（）A.色调B.亮度C.中和度D.饱和度2.体验到突然的、强烈的、不断出现的并且常常是无法预测的焦虑行为的袭击，焦虑可持续几秒钟，也可能是几小时或几天，而后消失，又在不经意间重新出现。
这是（）A.广泛性焦虑障碍 B.恐惧症C.恐慌障碍D.创伤后应激症3.感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于（）A.远距离感觉B.外部感觉C.近距离感觉D.内部感觉4.采用预先拟定好的问题表,由被试自行填写来搜集资料进行研究的方法，属于（）A.观察法B.测量法C.调查法D.自然实验法5.如果两个声音强度相差较大，则只能感受到其中的一个较强的声音，这种现象叫做（）A.声音的混合B.声音的起伏C.声音的掩蔽D.拍音6.练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在_________中的。
（）A.陈述性记忆B.情景记忆C.程序性记忆D.感觉记忆7._________是有机体内部生理与心理的不平衡状态，是有机体活动的动力和源泉。
（）A.动机B.需要C.诱因D.目标8.曹冲称象主要反映出的是（）32# 心理学(中学)试题第1 页（共6 页）A.抽象逻辑思维B.聚合思维C.动作思维D.发散思维9.在_________中，最佳动机水平偏高。
（）A.中等难度的活动B.简单容易的活动C.难度较大的活动D.复杂程度高的活动10.对概念、命题的学习属于（）A.社会规范的学习B.机械学习C.技能学习D.知识学习11.根据_________，在工作激励中，应创造一个自由的工作环境，让工作者有充分的空间发挥他们的创造力，满足他们对工作的内在需求。
（）A.X理论B.Z理论C.V理论D.Y理论12.急中生智是一种_________状态。
浙江省2009年10月教师资格认定培训考试 心理学(中学)试题
浙江省2009年10月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.第一个建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为独立学科的人是( A )P6A.冯特B.詹姆斯C.桑代克D.亚里士多德心理学作为一门科学,是自从l879年德国学者冯特(W.Wundt,1832~1920)受到自然科学的影响,建立心理实验室,使之脱离思辨性哲学成为一门独立学科开始的....2.行为主义心理学的创始人是( B )P8A.考夫卡B.华生C.罗杰斯D.荣格行为主义心理学的代表人物是美国心理学家华生，1913年华生发表了《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》这标志者行为主义的延生。
3.使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是( B )P16A.观察法B.测验法C.实验法D.调查法4.集中注意力去做一件事属于______意识状态。
( C ) P22A.自动化的B.集中的C.可控制的D.自觉的可控，自动化，白日做梦，睡眠5.有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠。
这是______失眠。
( C ) P33A.情景性B.新奇性C.假性D.正常性情境性，假性，失律性，药物性6.看见一面红旗时，人们立刻能认识它的心理活动是( C )A.视觉B.色觉32# 心理学(中学)试题第1 页（共3 页）C.知觉D.感觉7.心理量与物理量之间的关系是用感受性的______来说明的。
( D )A.强弱B.高低C.轻重D.大小8.音高指声音的高低，由______决定。
( C )A.声音振动的大小B.声波的起伏C.声波的频率D.声音的组成方式9.瞬时记忆属于( A )A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆10.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用，属于( B )A.前摄干扰B.倒摄干扰C.双重干扰D.新旧干扰11.客观事物在人脑中间接和概括的反映是( D )A.想象B.联想C.表象D.思维12.一学生的智商是115，表示其智力( B )A.优异B.中上C.中下D.较低13.反映智力测验准确性的是( B )A.信度B.效度C.常模D.智商14.流体智力理论是由______提出的。
浙江省2008年10月教师资格认定培训考试教育学（中学）试题及答案★
浙江省2008年10月教师资格认定培训考试教育学（中学）试题及答案★第一篇：浙江省2008年10月教师资格认定培训考试教育学(中学)试题及答案浙江省2008年10月教师资格认定培训考试教育学(中学)试题及答案课程代码：31一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教育学的研究对象是(B)A.教育现象B.教育问题C.教育事实D.教育规律2.“教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是______的基本观点。
(C)A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学3.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是(C)A.培根，夸美纽斯B.夸美纽斯，赫尔巴特C.培根，康德D.杜威，卢梭4.教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是(B)A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.需要起源说5.我国中小学实行的六三三学制首次规定是在______年颁布的______中。
(D)A.1902，壬寅学制B.1903，癸卯学制C.1911，辛亥学制D.1922，壬戌学制6.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的(A)A.制度文化B.精神文化C.学校文化D.物质文化7.“白板说”；“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的(D)A.环境决定论，遗传决定论，辐合论B.环境决定论，辐合论，教育决定论C.遗传决定论，环境决定论，教育决定论D.环境决定论，遗传决定论，环境决定论8.我国当前是由______负责教师的培训和教师资格认定等事务的。
(B)A.教师专业团体B.教育行政部门C.教师所在的学校D.社会公共事业机构9.整个教育工作的核心是______，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。
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浙江省 2010 年 10 月教师资格认定培训考试
心理学（初中教师、高中教师）试题
一、单项选择题(本大题共 19 小题，每小题 2 分，共 38 分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 内。
错选、多选或未选均无分。
1.能在比较自然的情境下对人的行为进行研究，保证了研究资料的客观性和真实性，这种研 究方法是（ ）
A．观察法 B.测验法
C.实验法
D.调查法
2.学生在听老师讲课时，听着听着就走神了，只知道老师在讲课，但是不知道老师在讲什么， 这种意识状态属于（ ）
A．可控制的意识状态 B.自动化的意识状态
C.白日梦状态
D.睡眠状态
3.学生在课堂上能根据老师的要求思考问题，并能够克服干扰完成老师布置的任务，这种注 意状态属于（ ）
A．不随意注意 B.随意注意
C.随意后注意
D.无意注意
4.重量感觉阈限值的大小与相应的重量感受性高低之间的关系成（ ）
A．正比例关系 B.反比例关系
C.常数关系
D.对数关系
5.人们通常认为北方人直爽，南方人机警、圆滑；男人富有刚性，女人富有柔性。
这种对一 类人产生较为固定看法的现象，心理学称之为（ ）
A．首因效应 B.近因效应
C.晕轮效应
D.刻板效应
6.感觉记忆的主要编码形式是（ ）
A．视像和声像 B.声音代码
C.语音代码
D.语义代码
32# 心理学（中学）试题 第 1 页（共 1 页）
7.由于没有复习，先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘，直至最后全部遗忘。
这种遗忘的原因 主要是（ ）
A．前摄干扰 B.倒摄干扰
C.情绪干扰
D.痕迹消退
8.学生将老师课堂上讲授的知识加以内化和组织，变成自己的知识，且在必要时加以再现或 运用，这种学习形式属于（ ）
A．接受学习 B.机械学习
C.发现学习
D.意义学习
9.将一个句子的结构分解成主语、 谓语、 宾语、 定语、 状语、 补语等， 这种思维过程是 （ ） A．抽象 B.概括
C.分析
D.综合
10.所有的 A都是 B，所有的 B 都是 C，因此，所有的 A都是 C。
这种思维形式是（ ） A．概念 B.推理
C.判断
D.问题解决
11.一个 10 岁的儿童能够通过 9 岁组的全部项目和 10岁组的一半项目，按照比率智商计算， 他的智商是（ ）
A．90 B.95
C.100
D.105
12.一种九两的杆秤，每次都会把九两的物体秤为一斤。
这说明这种杆秤（ ）
A．信度高 B.效度高
C.信度低
D.常模低
13.根据动机强度与工作效率的关系原理，要想获得最佳的工作效率，需要（ ） A．较低强度动机 B.较高强度的动机
C.中等强度的动机
D.很高强度的动机
14.老师在课堂上向学生提出问题，小李还没有完全思考清楚就急于举手回答，小李的认知 方式属于（ ）
A．冲动型 B.沉思型
32# 心理学（中学）试题 第 2 页（共 2 页）
C.系列型
D.同时型
15.《三国演义》中张飞脾气暴躁、思想简单、行为冒失，为人耿直、忠义烈性。
张飞的气 质类型是（ ）
A．多血质 B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
16.小王经常会放弃自己原有的态度和行为方式而随大流，接受大多数人的观点和主张。
小 王的这种现象社会心理学称之为（ ）
A．从众 B.服从
C.去个体化
D.群体化
17.一些吸烟者认为“吸烟有害健康”是没有科学根据的，依然继续吸烟如故。
这其实是一种 心理防御机制，这种心理防御机制是（ ）
A．反向 B.文饰
C.升华
D.否认
18.发展心理学家通常把儿童定义为（ ）
A．0~16 岁 B.6~12 岁
C.0~18 岁
D.3~12 岁
19.儿童最早形成“客体永久性”概念是在（ ）
A．感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
二、名词解释(本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分)
20.意识
21.气质
22.概念
23.人际沟通
三、简答题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分）
24.青少年个体个性发展的主要特点。
25.知觉的基本特性。
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26.智力发展的特征。
27.成就动机的成分。
28.压力的影响因素。
四、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）
29.感觉记忆、短时记忆、长时记忆的特征与区别。
30.在教育中如何塑造学生良好的人格特征？
32# 心理学（中学）试题 第 4 页（共 4 页）。