长垣一中听课(合并同类项)
观长垣一中有感
观长垣一中有感枣村一中李文杰怀朝圣之情，访长垣一中学习。
上午我们一行主要是听课、学习、交流，参观寝室和餐厅，总的感觉是刘姥姥进大观园。
以硬件设施上咱也别说，更不用比。
现就听课学习略谈一二。
上午第一节，我们听了一节数学课，当我们步入教室时，他们已在进行时，我们只看到了四周黑板上都是学生事先出好的题，老师将本课学习要点和概念讲过之后，就是学生纷纷上台做题、讲题。
学生的积极主动性让我学生望尘莫及，其学生讲题思路清晰，语言规范也令我等老师汗颜。
走出数学课堂，我们又听了一节语文课，这节课内容是试卷讲评。
上课后，老师让学生拿出试卷，小组间相互检查，针对错题，程度好的就为错题学生讲解。
学生积极踊跃，交流合作、探讨，课堂就是学生的天地，学生充分体现了主体地位。
半个小时后，学生将错误地方解决，老师就让学生报出试卷上做错人员最多的几道题，然后重点点拨讲解，体现了会的不讲，难点重讲的原则。
怀着敬畏和疑虑，我们和长垣一中校方进行了交流，得知长垣一中要上三节晚自习，前两节的主要任务就是预习第二天的要学习的问题，最后一节名著阅读。
孩子们手中都有学校发的导学案，预习要解决的问题一目了然，学生能做到有的放矢，老师能做到查漏补缺。
第二天上课，学生间的相互交流、讲解、解决疑难、完成作业，老师的引路搭桥、点拨质疑、重点剖析，师生间在和谐、愉快的课堂上完成了学习任务，因此我个人是非常赞成使用导学案的。
每天名著的阅读又能使学生沐浴在文化氛围中，无形中渗透进文化气息和修养，我也非常赞成。
长垣一行感触颇多，这里提两点建议，一是施行导学案教学。
二是让学生多读名著。
当然这要依靠学校以及上级部门的大力支持。
长垣一中初中部
民权县第一初级中学教师业务学习材料：长垣一中初中部“全程教研·生本课堂”发展纪实走进长垣县第一中学初中部，“蘧孔之交”的巨型塑像便呈现在眼前。
蘧伯玉，春秋时期卫国蒲黾（今长垣）人，著名政治家、思想家、社会活动家，为孔子少有之忘年挚友。
“蘧孔之交”在历史上被传为佳话。
在塑像后方的学校报告厅上方，有闪亮的10个红色大字——“培养未来社会领军人物”。
这是学校的办学理念，学校的一切蓝图都围绕着她而设计。
学校每个年级一栋独立的教学楼，都有一个院落。
一年级教学楼前种的是常青的树木，喻意成长；二年级教学楼前种的是开花的树木，喻意美好的青春和为果实蓄力；三年级教学楼前种的是果树，喻意收获。
……不同的学校，因不同的文化积淀，会散发出不同的气质。
这种气质，一方面是通过外在的建筑、校园的布置所传递的，如长垣一中初中部这种独特的校园规划和景观；另一方面，更根本的是通过学生发自内心的笑容、通过教师的专业成长和职业幸福感而传递的。
记者在长垣一中初中部采访，感受到了学校浓厚的文化气质，感受到了学校在教师专业发展和课堂教学方面所做出的可贵的实践探索——全程教研：着眼于教师的专业发展；生本课堂：着眼于学生的全面发展。
这种办学理念和课改思路，把握住了学校最核心的发展力——让教师有职业的幸福和尊严，让学生有快乐和有效的学习。
长垣一中初中部创办14年，是县政府投资1.2亿兴建的高标准窗口学校。
据长垣一中副校长、初中部校长蔡瑞昌介绍，在校的200余名教师中，有1/3是30岁以下的青年教师。
让青年教师尽快适应教学，整体提升教学质量，成为学校重中之重的工作，“全程教研”便成为学校自觉的一种选择。
何为全程教研何为全程教研？蔡校长说，就是要让研究成为教师的一种工作方式，贯穿在学校生活的各个环节。
经过多年的探索积累，学校形成了全程教研的一套校本教研体系——从年度赛课月，到学期备课（每学期开学前集体编制学案），到周教研（以课例研讨会诊教学问题），再到每天雷打不动的“早教研”，成为学校教学质量整体提升的有效保障机制。
班会课听课记录内容(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：八年级（2）班教室授课教师：李老师听课教师：张老师一、课前准备1. 教室布置：教室布置简洁大方，黑板上方悬挂着“团结友爱，共创和谐”的横幅，营造了良好的班会课氛围。
2. 学生准备：学生按时到课，课前进行了简单的预习，对本次班会课的主题有了初步的了解。
二、班会课过程1. 开场（5分钟）李老师首先进行了简短的自我介绍，然后对本次班会课的主题“学会感恩，珍惜当下”进行了简要阐述。
接着，引导学生分享自己在生活中遇到的感恩事例，以此激发学生的兴趣。
2. 感恩故事分享（10分钟）学生代表上台分享了自己生活中的感恩故事，如：父母对自己的关爱、老师的辛勤付出、同学的关心帮助等。
通过分享，让学生深刻体会到感恩的重要性。
3. 感恩活动（15分钟）（1）分组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：①你有哪些感恩的人或事？②如何向他们表达感恩之情？③在今后的生活中，你将如何践行感恩？（2）小组展示：各小组派代表上台展示讨论成果，分享小组的感恩心得。
4. 感恩歌曲演唱（10分钟）全体学生齐唱《感恩的心》，歌曲激昂动人，让学生在歌声中感受感恩的力量。
5. 总结与反思（5分钟）李老师对本次班会课进行了总结，强调学会感恩的重要性，并鼓励学生在今后的生活中，时刻保持一颗感恩的心，珍惜身边的人和事。
三、课后反思1. 教学效果：本次班会课气氛活跃，学生积极参与，达到了预期的教学目标。
2. 教学方法：李老师采用了多种教学方法，如：故事分享、小组讨论、歌曲演唱等，使学生在轻松愉快的氛围中接受教育。
3. 学生表现：学生在班会课中表现积极，分享了自己生活中的感恩事例，表达了对身边人的感激之情。
4. 改进措施：在今后的班会课中，可以适当增加互动环节，如：感恩卡片制作、感恩视频观看等，进一步提高学生的参与度。
总之，本次班会课是一次成功的教育实践，对学生的思想道德教育起到了积极的推动作用。
在今后的教育教学工作中，我们将继续努力，为学生创造更多有益的成长机会。
河南省林州一中赴新乡市长垣一中学习各学科心得体会——长垣一中学习心得 数学组
长垣一中学习感悟高二分校数学组邢志华5月10日，在校级领导下，我们一行60余人长途跋涉3个多小时，来到了能上线两千一本的神秘的长垣一中，车到大门口，初看学校外貌，很一般，没有那种高大上的感觉，但是下车走到楼里面，处处所看到的，听到的，都是震撼，人家能考这么好也是有道理的！下面我从教研，课堂模式和限时练，周练等方面谈一下自己的收获并结合我们高二分校的学情谈一下数学组工作需要改进的一些措施：（一）收获：1.集体教研浓厚，有专门的备课室，每个组的黑板板书上写有日期，课题，主讲人，简单明了又显规范。
备课小组分工明确，协作有序，很好的发挥了备课组的集体智慧，集思广益，让课堂重难点更加突出，导学案的处理达到统一。
一个学部18个班，上课进度完全一样，用的学案完全一样，授课内容基本也一样，这样一来各个班的成绩差异大大缩小。
学校给每位老师至少征订3套以上资料，老师根据学情筛选出适合自己学生的题编辑成导学案和限时练，这样学生课前都拿到了精细的学案，通过对学案的自学，上课时就不是单纯的听老师讲，而更多的是和老师一起探讨。
这样的方式可以让学生更加高效的利用课堂时间，对自己不会的地方重点注意，同时也培养了学生的自主学习能力，课后再有限时练，自助餐做补充，每天的学习都很瓷实，同时也避免了盲目的题海战术。
2..采用“6+1”模式教学，学校根据自己的情况把讲课型分为新授课模式（导3思15议6展7评11检3）和讲评课模式（展5议8问10评17纠5），把两种模式的时间节点细化到每天的每节课上然后粘贴在讲台上，让每节课的老师都知道几点几分需要进行哪个环节，真可谓是用心把每件事情都做到了精细！3.每天一节正课对应一节练习课，练习课做老师精选的题叫限时训练，对于有答案，限时练上标有对应的周次，分值，时间，编号，编写人，试做人，审定人，很规范，跟一个老师交流时她说根据学生掌握情况，如过30分钟能做完，就10分钟评讲，5分钟整理，当堂解决！如果做不完，就课下发答案，自己消化。
精心营造师生共同成长的幸福乐园——记长垣一中初中部
精心营造师生共同成长的幸福乐园——记长垣一中初中部本刊记者
【期刊名称】《河南教育：基教版（上）》
【年(卷),期】2012(0)1
【摘要】长垣一中初中部位于长垣县城西大街长垣一中老校区,是一所全封闭寄宿式初级中学,现占地面积80余亩。
初中部成立于2000年,当时有4个教学班,200名学生;2003年发展到24个教学班,高中部搬走进驻新校区后,初中部在老校区实行独立自主管理;现在发展到52个教学班,教职工160余人,学生2600多人。
学校坚持"没有教不好的学生,让每一个学生都优秀"的育人理念,把教育当事业,视质量如生命,深化改革谋发展,精细管理求效益,教育教学质量快速提高。
【总页数】1页(P2-2)
【关键词】初中部;长垣;育人理念;老校区;教学质量;一所;中层领导;占地面积;中招考试;初中教学
【作者】本刊记者
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G639.2
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县教研室听课活动记录
为提高我县教师教育教学水平，加强教育教学研究，县教研室于近日组织开展了听课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
二、活动时间及地点活动时间：2021年x月x日活动地点：县第一中学三、活动参与人员县教研室全体教研员、各学校校长、教务主任、骨干教师、青年教师等共计60余人。
四、活动流程1. 开幕式县教研室主任在开幕式上致辞，强调了本次听课活动的重要意义，并对参与活动的教师提出了希望和要求。
2. 听课环节（1）观摩优秀教师的课堂教学。
本次活动共观摩了6位教师的课堂教学，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科。
（2）各学科教研员对每位教师的课堂教学进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
3. 交流研讨（1）各学科教研员针对课堂教学中的问题进行深入研讨，共同探讨提高教育教学质量的策略。
（2）各学校校长、教务主任、骨干教师、青年教师就课堂教学中的问题进行交流，分享经验，取长补短。
4. 总结表彰县教研室对本次活动进行总结，并对在教学活动中表现突出的教师进行表彰。
1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们受益匪浅，提高了教育教学水平。
同时，本次活动也促进了教师之间的交流与学习，为教育教学改革提供了有力支持。
2. 活动亮点（1）参与面广。
本次活动涉及我县各学校、各学科，充分体现了教研活动的广泛性和普及性。
（2）注重实效。
活动过程中，教师们积极参与，认真研讨，取得了实实在在的成果。
（3）注重交流。
活动期间，教师们互相学习，取长补短，为教育教学改革提供了有益借鉴。
3. 活动不足（1）部分教师对课堂教学的认识还不够深入，教学设计、教学方法等方面有待提高。
（2）部分教师对课堂管理、学生评价等方面缺乏经验，需要进一步学习和借鉴。
六、改进措施1. 加强教师培训。
通过组织专题讲座、教学观摩、教学研讨等形式，提高教师教育教学水平。
参观长垣一中初中部有感杨勇-改
文化引领科研强校----参观长垣一中初中部有感11月24日，市教研室组织市属四所学校200位教师，赴长垣一中初中部观摩学习。
去之前，教研室就向所有参加观摩的教师提出了四个问题：看什么？听什么？想什么？干什么？带着这些问题，来到了长垣。
下面谈一谈自己的感悟，不到之处敬请批评指正。
第一局部所看、所听：进入学校大门，首先映入眼帘的是“籧孔之交〞的大型雕塑，而后是教师办公楼、学生宿舍，各年级单独成院的的教学区以及标准化的体育场地，整个校园规划科学、合理，硬件设施完备，且造型美观大方，充满书香气息。
彰显学校办学理念和校训的：“培养未来社会领军人物〞、“崇尚卓越、争创一流〞的大字高高伫立在楼顶，与整洁干净的校园相互辉映。
对长垣一中初中部以前有所耳闻，该校建于2000年，2021年开始实施课改，并创立了“双层四环〞高效课堂模式，立足让学生做学习真正的主人，自主学习，合作探究，打造和谐高效艺术课堂，全面提升师生综合素质。
经过一天的参观，确实让我深深地感动。
从早教研到听评课；从大课间到学生就餐；从聆听蔡校长的专题报告到观摩学生小组的汇报表演，无一不让我震撼，也让我收获颇丰。
一、全程教研，促进教师专业化成长研究已成为老师们学校生活的一种习惯。
每学期老师们都会学习新课标，分析中招试卷，梳理教材，确定模块，分工负责，合作修改，统一评价，最后完成学案编写。
每天的早教研都有目的、程序，而且学生参与其中，并且这种早教研已经延伸到了管理人员，甚至餐厅的工作人员。
磨课那么分为推门课、教研课和赛课，每一个课堂上，学生分组而坐，积极讨论，踊跃发言，真正实现了学生自主学习，让我充分感受到了教学模式改革所取得的实效，而赛课那么是每学期进行，且全员参与，临时抽签、决定科目，并进行捆绑式评价。
学校还十分重视对外交流，近几年先后聘请了刘良华、李炳亭、褚清源、张志博、田玉、曹华、贾天仓、王新年等十数位专家学者先后到校，进课堂，看学生，见老师，做报告，诊断病症，传播教育新理念，对学校进行全面指导。
主题班会听课记录高中版(3篇)
第1篇班级：高一年级（2）班日期：2023年3月15日时间：14:00-15:30主讲人：班主任张老师一、班会主题本次班会的主题是“树立正确的学习观念，助力高考冲刺”。
二、班会目的1. 帮助同学们树立正确的学习观念，明确学习目标。
2. 激发同学们的学习热情，提高学习效率。
3. 增强同学们的心理素质，以良好的心态迎接高考。
三、班会内容1. 开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和内容。
2. 学习观念的重要性张老师通过举例说明，阐述了树立正确的学习观念对于学习的重要性。
他指出，正确的学习观念可以帮助我们明确学习目标，提高学习效率，从而在高考中取得优异成绩。
3. 树立正确的学习观念的方法（1）明确学习目标张老师强调了明确学习目标的重要性，他鼓励同学们要根据自己的实际情况，设定合理的学习目标，并为之努力奋斗。
（2）制定学习计划张老师提醒同学们要制定科学合理的学习计划，合理安排学习时间，确保各科均衡发展。
（3）培养良好的学习习惯张老师指出，良好的学习习惯是提高学习效率的关键。
他建议同学们要养成良好的作息时间，坚持预习、复习，做好笔记。
（4）保持积极的心态张老师强调，保持积极的心态对于学习至关重要。
他鼓励同学们要相信自己，勇敢面对困难，相信自己一定能够取得成功。
4. 高考冲刺策略（1）查漏补缺张老师提醒同学们要利用好剩余的时间，查漏补缺，针对自己的薄弱环节进行重点复习。
（2）模拟考试张老师建议同学们参加模拟考试，通过模拟考试检验自己的学习成果，发现问题并及时调整。
（3）调整心态张老师强调，在高考冲刺阶段，同学们要保持良好的心态，避免过度紧张和焦虑。
5. 总结张老师对本次班会进行了总结，他鼓励同学们要树立正确的学习观念，全力以赴，为高考冲刺而努力。
四、班会效果通过本次班会，同学们对树立正确的学习观念有了更深刻的认识，明确了学习目标，增强了学习动力。
同时，同学们也了解到了高考冲刺的策略，为接下来的学习生活做好了充分的准备。
主题班会课听课记录中学(3篇)
第1篇一、班级及授课教师班级：八年级（1）班授课教师：张老师二、主题班会课基本情况1. 时间：2021年10月15日2. 地点：八年级（1）班教室3. 主题：青春，我们正当时4. 参与人员：八年级（1）班全体同学三、主题班会课内容1. 开场致辞张老师首先向同学们介绍了本次主题班会课的主题“青春，我们正当时”，并强调了青春是人生最美好的时光，我们要珍惜青春，努力拼搏，为自己的未来奠定坚实的基础。
2. 互动环节（1）分组讨论张老师将同学们分成若干小组，每组选取一位组长，共同讨论以下问题：1）你认为青春时期的自己有哪些特点？2）如何度过一个有意义的青春？3）如何面对青春时期的困惑和挑战？讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，现场气氛活跃。
（2）分享感悟讨论结束后，每组选派代表分享讨论成果，同学们纷纷表达了自己的观点，如：1）青春时期的我们充满活力，勇于尝试，敢于挑战；2）度过一个有意义的青春，要努力学习，锻炼身体，培养兴趣爱好；3）面对困惑和挑战，我们要勇敢面对，寻求帮助，不断成长。
3. 视频观看张老师播放了一段关于青春的励志视频，视频中展现了青春时期的同学们在学习、生活、运动等方面的拼搏精神，激发了同学们的斗志。
4. 总结发言张老师对本次主题班会课进行了总结，她表示，青春是宝贵的，我们要珍惜青春，努力学习，锻炼身体，培养兴趣爱好，为自己的未来努力拼搏。
四、主题班会课效果评价1. 活动气氛热烈，同学们积极参与，互动环节效果良好；2. 通过讨论和分享，同学们对青春有了更深刻的认识，激发了拼搏精神；3. 视频观看环节，同学们深受鼓舞，更加珍惜青春时光；4. 张老师的总结发言，进一步明确了同学们的目标和方向。
五、改进建议1. 在互动环节，可以增加更多具有针对性的问题，引导同学们深入思考；2. 在视频观看环节，可以选取更多与青春相关的励志视频，激发同学们的斗志；3. 在总结发言环节，可以结合同学们的实际情况，提出更具体的建议和指导。
“同一个目标携手共进,同一个梦想合作共赢”
“同一个目标携手共进，同一个梦想合作共赢”作者：曹齐来源：《心事·教育策划与管理》2014年第05期2010年，长垣一中的“双层四环”教学法如同一缕春风，吹进了课堂，长垣一中的早教研更是蔡校长带领大家开创的一大亮点。
每天早上上班之后的七点五十到八点二十分是我们的早教研时间，来到学校之后同年级、同学科的老师聚集在一起，热烈而又充满激情的早教研就开始了。
下面我以我们历史组为例，来向大家介绍一下我们的早教研。
我们的早教研每天有主讲人、记录人。
记录人要把主讲人讲的主要内容，评价及讨论修改意见记录在集智晨会记录上，对其他人的补充记在备注一栏里。
首先主讲人对这一天要讲课的主题思路做一下介绍，以供其他老师参考、指正。
如在讲九年级上册15课血腥的资本积累一课时，许主任介绍了自己的基本思路：三角贸易重点讲三角贸易的原因、过程、影响；英国对印度的殖民掠夺重点讲英国对印度殖民掠夺的过程及影响；许主任并且就自己设计的课件做了解释说明。
在导入上，许主任主张直接给学生展示欧洲殖民者在大西洋上运送黑人奴隶的血腥史实，由此引入新课。
听完以后，宋老师说我认为这节课的导入可以这样更好：用幻灯片把新航路开辟的过程展示出来，听完宋老师的提议，我们三个都认为用新航路开辟的动态示意图导入新课既联系了旧知识又导入了新知识，最后一致决定采取宋老师的建议。
而我认为这节课要讲出本节课标题的含义：重点通过对三角贸易的“影响”和英国对印度殖民掠夺的“影响”分析得出资本的原始积累都是在对非洲和印度的殖民掠夺上的，因此带着“血腥味”，从而突出本课主题——“血腥的资本积累”。
而在处理黑人非人的待遇上，许主任主张通过学生表演黑人在大西洋上遭受的虐待，以加深学生对黑人的同情和对欧洲殖民者的痛恨，突出“血腥味”，而我不主张这样做，我认为黑人的非人待遇不是学生所能表演出来的，用黑人遭受折磨的事实材料更能突出“血腥味”。
许主任说这样吧，我在一个班试一下，看效果怎么样，学生表演好了，并能突出主题，就让学生表演。
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对下类水果进行分类：
情景：捐款结束，班干部要留下来清点班级
捐款总数，假如你是班干部，面对这一堆不同面 值的钱，你如何数？
我们常常把 具有相同特 征的事物归 为一类.
作课人：李为进
2013年10月25
学习目标
1.理解同类项的概念.
2.掌握合并同类项.
学法指导 看课本，理解以下问题：
２、合并同类项的法则 系数 字母和字 系数相加 作为结果的_____, 同类项的________, 不变 母的指数____.
步骤：一找，二移（符号），三合并.
பைடு நூலகம்
合并同类项歌
• 将合并同类项的法则编成歌诀： 同类项、同类项，两个条件不能忘, 字母要相同，指数要一样； 合并同类项，合并法则不能忘： 只求系数和，字母、指数不变样。
√
说一说：本节课你学到了哪些知识?有哪些收获？
１、同类项的概念 相同的项, 相同字母的_____ 指数 也______ 所含字母相同 ________,并且________ 同类项 叫做同类项.所有常数项也是_______.
特征: （1）两个相同:字母相同,相同字母指数相同. （2）两个无关:系数无关,字母顺序无关.
【活动3】怎样合并同类项？
例题1. 合并下列各式的同类项． 结合
(1)-2x2+2x2-1
(2)-3x2y-2xy2+2x2y+3xy2
例题 讲解
【活动4】抢答题
辨一辨:下列各题合并同类项的结果对不对?不对
的,请指错在哪里.
(1)a+a=2a2， (2)3a+2b=5ab，× × 2y-5x2y= -x2y. (3)5y2-3y2=2， (4)4 x ×
1. 什么是同类项？ 2. 什么是合并同类项？ 3.合并同类项的理论依据是什么？ 4.合并同类项的法则和步骤是什么？
【活动1】什么是同类项？
定义：多项式中,所含字母相同,并且相同字母的指数也
相同的项,叫做同类项. 所有常数项也看作同类项. 辨一辨： 下列各组中的两项是不是同类项？为什么？
(1)2a与2ab；
1 (3)3xy与 yx; 2
(2)2a2b与2ab2; (4)-2.1与 π . ★相同字母的指数也相同．
★所含字母相同；
★与字母顺序无关； ★与系数无关.
【活动2】 游戏规则： 1、现在，老师有16张写有单项式的卡 片，发给一些同学； 2、主持人随意报几个号，请报到号的 同学带好卡片站到黑板前面分散站立，并面 对全班同学高举自己的卡片； 3、其他同学观察自己手中的卡片和前 面同学卡片上的单项式，如果认为哪个是自 己的朋友请站到他的旁边，同时高举卡片. 4、请其他同学做裁判，看看他们有没 有找错朋友。
A B
1号
-x
2
B
2号
π
6号
C 3号2 abc
E 2 -2yx
7号
C 4号 103c2ba
5号
2%
9号
D 5ab
10 号 10 号 A 2 x2 x
2 3
B
8号
1 3
E 2 -4x y D113号 16 ab
E2
11号
2 x y 5
12号 5y2x 16号 B -1
D -9ab
14号
1 2
15号
abc