汉语专题

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现代汉语专题

现代汉语专题

现代汉语专题
现代汉语专题是指对现代汉语语言现象和规则进行深入研究和讨论的一门学科。

现代汉语是中国大陆、台湾、香港、澳门等地华人共同使用的语言,也是国际上广泛使用的一种语言。

现代汉语专题可以从不同角度和层面进行研究,有以下几个常见的方向:
1. 语音学:研究现代汉语的音位、音系、音变等问题,探讨不同地区和社会群体的发音特点和变化规律。

2. 词汇学:研究现代汉语的词汇系统,包括词义、用法、构词法等方面的问题。

词汇学也与语义学密切相关,研究词汇的意义、义项、词义变化等。

3. 句法学:研究现代汉语的句法结构,包括短语结构、句子成分、语序等方面的规律。

句法学也与语用学密切相关,研究句子的语用功能和信息结构。

4. 语义学:研究现代汉语的语义现象,包括词义、句义、篇章义等方面的问题。

语义学也与逻辑学和认知科学有交叉,关注语言和思维的关系。

5. 语用学:研究现代汉语的语用现象,包括语言交际、言语行为、语境等方面的问题。

语用学关注语言使用的社会功能和指导原则。

6. 方言学:研究现代汉语各地区的方言差异和变化,探讨方言与标准汉语的关系和互动。

此外,现代汉语专题还可以涉及汉字、教育问题、语言规范与规范化、语言变异与变体等方面。

通过对现代汉语的研究,可以更好地理解和解释汉语的发展和变化,并为语言教学、词典编纂、语言政策制定等提供理论和实践依据。

汉字汉语专题研讨

汉字汉语专题研讨

汉字汉语专题研讨汉字和汉语是中华文化的重要组成部分,也是中国人民的语言。

在这篇文章中,我将探讨汉字和汉语的一些基本概念、特点和发展历程。

一、汉字的基本概念1.汉字:汉字是中文书写的基本单位,是一种表意文字。

每个汉字都由若干笔画组成,每个笔画都有自己的意义。

2.字形:汉字的形状是由它的笔画组成的,每个汉字都有自己独特的字形。

3.拼音:拼音是汉字的音标,用来表示汉字的发音。

汉语拼音是目前最常用的拼音系统之一。

二、汉字的特点1.表意性:汉字是一种表意文字,每个汉字都代表一个意思或概念。

2.象形性:许多汉字的形状与它们所代表的意思有关,这种现象被称为“象形”。

例如,“山”字的形状就像一座山峰,“日”字的形状就像太阳。

3.形声性:有些汉字的形状和发音有一定的关联,这种现象被称为“形声”。

例如,“言”字的形状像说话的人,而它的读音与“讠”(yán)这个部首有关。

三、汉字的发展历程汉字的历史可以追溯到公元前14世纪左右的商朝时期。

在这个时期,人们使用甲骨文来记录各种信息。

随着时间的推移,甲骨文逐渐演变成了金文、篆书、隶书等不同的字体。

到了汉朝时期,隶书成为了官方文书的标准字体,后来又演化成了楷书和行书等不同的书法风格。

四、汉语的特点1.语音:汉语是一种音节语言,有四个声调。

汉语中的每一个音节都有自己的发音规则和特点。

2.语法:汉语是一种主谓宾语结构的语言,句子的主语通常位于句首。

汉语中还有许多其他复杂的语法规则和结构。

3.词汇:汉语拥有丰富的词汇量,其中包括许多成语、俗语和谚语等特殊的表达方式。

汉语汉字专题研讨

汉语汉字专题研讨

汉语汉字专题研讨
汉语汉字是中华文化的重要组成部分,具有悠久的历史和丰富的内涵。

以下是关于汉语汉字的一些专题研讨方向:
1. 汉字的历史演变:汉字经历了几千年的发展,从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书到现代汉字,每个阶段都有其独特的特点。

探讨汉字的历史演变过程,可以深入了解汉字的文化内涵和演变规律。

2. 汉字的结构与意义:汉字是表意文字,其结构和意义有着密切的关系。

通过研究汉字的部首、笔画、构造等方面,可以揭示汉字的表意特点和意义来源。

3. 汉语的语音、词汇、语法:汉语的语音、词汇和语法是汉语学习和研究的重要方面。

探讨汉语的语音系统、词汇特点、词法和句法规则等,可以帮助学习者更好地理解和运用汉语。

4. 汉字的文化内涵:汉字不仅是语言的符号,还承载着丰富的文化内涵。

汉字与中国传统文化、哲学、美学等密切相关,可以从汉字中窥探中国古代的思想观念和价值取向。

5. 汉语的地域差异与方言:汉语在不同的地域和方言中存在差异。

研究汉语的方言差异、地域特色和语言变化,可以了解汉语的多样性和地域文化的特点。

6. 汉字的教育与传播:汉字的教育和传播对于汉语的传承和发展至关重要。

探讨汉字教学的方法、技巧和资源,以及汉字在国际交流中的传播和影响。

[2024版]国开电大本科《现代汉语专题》在线形考(任务1至6)试题及答案

[2024版]国开电大本科《现代汉语专题》在线形考(任务1至6)试题及答案

024版国开电大本科《现代汉语专题》在线形考(任务1至6)试题及答案说明:资料整理于2023年12月;适用于图开电大本科学员一平台在线形考考试。

一、试题题目形考任务1试题一、本课程入门学习要求(40分)★1.浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。

本课程的六个专题,你对哪个专题最感兴趣?对哪个专题最不感兴趣?谈谈原因。

二、问答题(60分,每小题20分)★2.颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义?★3.如何认识共同语与方言的关系?★4.简述你在学习普通话纠正方音过程中有什么经验教训?形考任务2试题一、判断正误(30分,每小题2分)1.颁行语言文字法的主要目的是推广普通话。

A.对B.错2.充当普通话音节韵尾的音素一共有四个,即i、u、n、ng。

A.对B. 错3.iou 、uei 、uen 三个韵母,在使用中有时候省略韵腹,有时候省略韵头。

A.对B. 错A. 对B. 错5.韵母u的原形在拼写时永远不会出现,因为注音时上面两点按拼写规则要省略。

A. 对B. 错6.普通话其实就是北京话,北京话就是普通话。

A. 对B. 错7.汉语拼音方案规定的汉语拼音字母读音与拉丁字母读音并不相同。

A. 对B. 错8.普通话声母p 和k 的发音方法完全相同,只是发音部位不同。

A. 对B. 错9.根据规则,用汉语拼音拼写普通话,必须以词为书写单位,例如“鸭绿江”拼写为“Yālù Jiāng”。

A. 对B. 错10.普通话语音系统中辅音音素则是22个,但是辅音声母只有21个。

A. 对B. 错11.普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。

A. 对B. 错12.中响复韵母就是主要元音充当韵腹的韵母,例如韵母iang。

A. 对B. 错13.普通话音节响亮、悦耳,原因是音节中元音占优势。

A. 对B. 错14.声调的类别是根据调值的具体类别归纳出来的。

A. 对B. 错15.朗读和朗诵是一回事,二者没有区别。

A. 对B. 错16.现代汉语方言呈现向普通话集中靠拢的趋势。

2024春期国开电大本科《现代汉语专题》在线形考(任务1至6)试题及答案.pptx

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3.如何认识共同语与方言的关系?
答:第一,要认识到的是方言不是单只北方的方言,还要包括南方方言;其次,共同语就是普通话,是一种通用 语,它跟地方方言的关系就像是英语跟其他国家语言的关系一样。英语只是促进交流,减少民族隔阂的工具,普通话也 是;
第二,虽然说都是中华民族的语言,但是普通话跟方言之间没有什么十分必然的联系(除了北方方言外)。普 通话的历史很短连500年都不到,形成于清朝,是满族语碰撞汉语的结果,中国的方言少则1000年多则可以追溯到 上古时代,所以不能说普通话是中华民族语言的标准、典范,也不能说中国方言演变自普通话。
答:我对第六个专题最感兴趣。因为这个专题讲的是网络语言。网络语言是一种新兴的语言,我们比较陌生但 又必须了解,才能在网络上进行交流。比如:"沙发"、"杯具"、"我爸是李刚"、"反正我是信了"……而此专题详细的 介绍了网络语言及其形成的原因,网络语言的特点和网络语言的发展和规范。学习后,总觉得受益匪浅。对第二个 专题最不感兴趣。因为这个专题讲的是通用语言一普通话,当中涉及到的一些实用性的知识很难在短期内掌握,我觉 得有点"复杂”。
B.北京话 C北方话 D∙普通话 [答案]D .下列各种说法只有(D)是正确的。 A.根据我国语言文字法的规定,方言一概不能使用 B根据我国语言文字法的规定,繁体字一概不能使用 C.根据我国语言文字法的规定,任何场所都要使用普通话 我国语言文字法的规定,国家通用语言文字的使用范围不是针对个人行为 [答案]D 33."红花”在下列句子(八)中是词不是短语。 B.红花比较鲜艳,可以强化装点气氛 C.山上各种各样的花都开了,有红花、黄花、紫花 D.我喜欢红花艳丽夺目的色彩
2024春期国开电大本科《现代汉语专题》 在线形考(任务1至6)试题及答案

《现代汉语专题》考试练习题及答案

《现代汉语专题》考试练习题及答案

《现代汉语专题》考试练习题及参考答案一、单项选择题1. 下列合成词的词义中有语素义的比喻用法的是()A 、真诚B 、林立C 、眉目D 、出众答案:B2. “蟋蟀”是A 、两个语素、一个词、两个字B 、一个语素、一个词、两个字答案:B3. “激烈——猛烈”的差别在于A 、范围大小不同B 、词义轻重不同C 、感情色彩不同D 、搭配功能不同答案:D4. 我国第一个由政府部门法定公布的拼音方案是A 、国语罗马字B 、拉丁化新文字C 、注音符号D 、汉语拼音方案答案:C5. 汉语拼音方案中的声母是按照排列顺序的A 、发音部位B 、拉丁字母习惯C 、发音方法D 、汉语拼音字母顺序答案:A6. 下列各项中属于非自主动词的是()A 、看B 、听C 、吃D 、醒答案:D7. 下列韵母的拼写形式,在实际使用中永远不会出现A 、uangB 、iongC 、iangD 、iou答案:D8. 下列各组词属于上下位(属种)关系的是()A 、树——树枝B 、植物——树C 、房子——窗户D 、讲师——助教答案:B9. 从“适用对象”看,下列表性状词的意义特征只适用一种事物的是()A 、激越B 、结实C 、细致D 、滂沱答案:D10. 下列各项中属于成词语素的是()A 、机B 、友C 、械D 、不答案:D11. 音节“汹涌”中的韵母从韵头情况看属于A 、开口呼B 、齐齿呼C 、合口呼D 、撮口呼答案:D12. 下列说法正确的是A 、普通话有22个辅音B 、有22个辅音声母C 、有21个辅音声母D 、有39个元音韵母答案:A13. “你在哪里上学?”这句话属于疑问句中的()A 、是非问句B 、反复问句C 、特指问句D 、选择问句答案:C14. 普通话中唯一一对清浊对立的辅音是A 、t -pB 、sh -rC 、m -nD 、n -l答案:B15. 下列各项中属于副词的是()A 、今天B 、严肃C 、猛然D 、仓促答案:D16. 下列各项属于递系结构的是()A 、站着说话B 、问明白C 、请你帮忙D 、是有这回事答案:C17. 正式用国语这一名称代替官话是在年A 、1912B 、1913C 、1919D 、1924答案:B18. 汉语拼音方案中的字母b 、d 、g,国际音标中用来表示具有特点的音素。

古代汉语专题

古代汉语专题——形考任务一。

1.汉字学萌芽时期指的是()。

单选题(3分)3分A.先秦B.东汉C.魏晋D.三国正确答案:A2.汉字学创建于()时期。

单选题(3分)3分十六国D.晚唐正确答案:B3.()提出了“六书”的类别名目。

单选题(3分)3分A.《汉书》B.《诗经》C.《周礼》D.《三国志》正确答案:C4.汉代把研究汉字的学问叫做“()”。

单选题(3分)3分A.太学B.大学C.中学D.小学正确答案:D5.“故言,心声也;书,心画也。

”出自扬雄()。

单选题(3分)3分A.《博学篇》B.《说文解字》C.《易经》D.《扬子云集》正确答案:D6.著名学者许慎撰写的()是汉代汉字学取得的最大成就。

单选题(3分)3分A.《系辞传》B.《说文解字》C.《山海经》D.《尚书序》正确答案:B7.提出“止戈为武”、“皿虫为蛊”等说法的是()。

单选题(3分)3分A.《大禹谟》B.《尧典》C.《左传》D.《公羊传》正确答案:C8.提出“自环者为私”、“背私为公”等说法的是()。

单选题(3分)3分A.《老子》B.《庄子》C.《尸子》D.《韩非子》正确答案:D9.写出了汉字学经典著作《仓颉篇》的是()。

单选题(3分)3分A.仓颉B.李斯C.胡毋敬D.赵高正确答案:B10.有史以来第一部汉字学专著指的是()。

单选题(3分)3分A.《仓颉篇》B.《山海经》C.《说文解字》D.《大荒北经》正确答案:C11.唐()注《汉书》曰:“小学谓之文字之学也。

”单选题(3分)3分A.颜师古B.李白C.胡亥D.赵构正确答案:A12.宋晁公武著有()是研究汉字学的重要著作。

单选题(3分)3分A.《郡斋读书志》B.《汉书艺文志》C.《隋书经籍志》D.《魏书地理志》正确答案:A13.提出形音义互求方法的是()代著名学者段玉裁。

单选题(3分)3分A.清代B.三国C.隋代D.唐代正确答案:A14.著名学者()认为研究汉字的学问、训诂等“小学”应改为“语言文字之学”。

汉语专业知识简介试题及答案


8、“张小明昨天遗失了一把钥匙”的语义框架是 施事-动作-受事 。 9、客家方言以 广东梅县话 为代表。 10、*闽方言通行的主要区域包括我国的福建、台湾、 海南、广东 等省。 11、我国历史上第一套法定的拼音方案是 注音字母 。 12、国语运动最大的历史功绩就是确立了 现代汉民族共同语 的标准音。 13、强辅音是指具有 送气 特点的辅音,例如普通话中的 p、t、k、q、c、ch 都具有这一共同特点,所以叫做强辅音。 14、把“斑马”分析成为有花斑的马,语素“马”表示一种马,语素“斑”揭示了事物的特征,这种分析是 词的理据 分析。 15、“进行调查”和“打算调查”都是 述宾 词组,这里的两个“调查”功能并不相同。 16“淮河大堤被汹涌的急流冲开了一个大口子”这个句子的语义构架是受事-施事-动作 。 17、“感谢、端正、怀念、讨厌、喜欢”这几个词都可以受程度副词修饰,都可以带宾语,但只有 端正 是兼类词。 18、湘方言的西面是北方话,南面是 客家方言 ,东面是赣方言。 19、有些方言,零星分散在别的方言区包围之中,这种语言现象叫做 方言岛 。 20、《中华人民共和国语言文字法》已于 2001 年 1 月 1 日 起正式实施。 21、相对于国语统一筹备会确定的语音标准而言,由读音统一会议定的国语标准音叫做老国音 。 22、惯用语多以比喻表义,例如 走后门 的意思是比喻用托情、行贿等不正当的手段,通过内部关系达到某种目的。 23、现代汉语有四种语法单位,其中 句子 是动态单位,其余都是静态单位。 24、从语法功能角度看,“老式”不同于“苍老”、“伟大”,是实词中的 区别词 。 25、主谓句根据谓语的性质特点还可以分为不同的类型,例如“这部电影我已经看了”是 主谓谓语句 。 26 刘和冰已经把这学期的教材阅读了两遍“这个句子,从名词和动词的语义关系看“教材”是 施事主语句 。 27、地域方言的差异体现在语言系统的各个方面,其中 语音 的差异更为突出。 28、* 赣 方言四面处于五种方言包围之中,受各个方言的影响较多,特征不如其他方言突出。 29、在“非常可以充当状语”这个句子中,“非常”作为副词却充当了主语,这里使用的是其 反身指代 义。 30、“钢笔、铅笔、圆规、三角板”等词语的上位词是 文具 。 31、从造词法的角度看,“理想、电话、钢铁、武功”都属于在 句法学 造词。 32、有些动词性宾语失去了动词的某些功能,带此类动词宾语的动词叫做 准谓宾动词 。 33、“狂风把村口的古树刮倒了”的语义构架是 施事-受事-动作 。 34、同普通话相比,方言词的差异表现在多方面,例如同样的意义,普通话说“讨厌”,而有些方言则说“讨嫌、犯嫌”,这是 语素 不同。

对外汉语专题教学

对外汉语专题教学
对外汉语专题教学是针对外国学习者开设的汉语教学课程,旨在提高学习者的汉语语言能力和文化素养。

以下是几个常见的对外汉语专题教学主题:
1.语音和口语教学:针对学习者发音和口语表达进行训练,包括语音、语调、语速等方面的练习,以及日常生活和商务场合的口语交流。

2.汉字教学:教授学习者汉字的书写和认读,包括笔画、结构、部首等方面的知识,以及常用汉字的书写练习。

3.语法教学:教授学习者汉语的基本语法结构和规则,包括词类、句子成分、句型等方面的知识,以及语法练习和作文训练。

4.文化教学:介绍中国传统文化和现代社会的发展变化,包括历史、文学、艺术、风俗等方面的知识,以及文化交流和体验活动。

5.商务汉语教学:针对商务场合的汉语交流进行训练,包括商务礼仪、谈判技巧、合同签订等方面的知识,以及模拟商务场景的口语和书面练习。

6.HSK备考教学:针对汉语水平考试(HSK)进行备考训练,包括考试技巧、题型分析、模拟试题等方面的知识,以及针对不同级别的备考指导。

以上是对外汉语专题教学的几个常见主题,具体教学内容和教学方法可以根据学习者的需求和学习水平进行个性化定制。

现代汉语短语知识专题及答案

短语知识一、并列短语有两个或两个以上的名词、动词、形容词组成。

如:调查研究,你们和他们,省,市,县,等等。

1、类型⑴ 名+名文化教育今天或明天(名词短语)⑵ 动+动调查研究愿意并实行(动词短语)⑶ 形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语)⑷代+代我和他这样那样(名词短语)⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语)2、并列短语一般前后可以互换位置。

例如:工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。

⑴时间顺序:春、夏、秋、冬⑵大小顺序:省、市、县⑶年龄顺序:老、中、青⑷ 逻辑顺序:继承和发展接近文学和爱好文学⑸ 语言习惯:男女老少金银铜铁油盐酱醋3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。

例如:姐姐和我(名词+代词) 勤劳勇敢不怕苦(形+形+代)二、偏正短语偏正短语:由名词中心语或定语或由动词、形容词中心语和状语组成。

如:我的老师、一个同学、勤奋的女生、一孔之见,仔细地看、突然听到、特别快、相当好,等等1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。

⑴定+中(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐⑵ 状+中(动、形),如: [很]好看[独立]思考[慢慢]地走2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。

新语法:统一为“的”。

三、动宾短语由动词和宾语组成。

如:歌唱祖国、顾全大局、做作业、是散文、喝凉水等等动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。

动词+宾语。

宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

例如:消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、后补短语A、动+补由动词(形容词)和补语组成。

如:看清楚、做得完、住一宿、跑得快、红透了、富得冒油等等。

动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

例如:看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、形补短语B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。

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汉语专题(1)作业1一、解释下列名词1、普通话普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

2、方言方言是语言的变异形式,是一种语言的变体。

3、声调声调是贯通整个音节高低升降的调子,是指读每个音节时声音的变化。

声调包括调值和调类两个方面。

普通话有是个调类:阴平、阳平、上升和去声;调值分别为55、35、214、51.4、音节音节时人们在听觉上最容易分辨、最自然的语音单位。

一般来说,汉语是一个字一个音节。

5、复韵母复韵母由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。

二、填空1、(《中华人民共和国国家通用语言文字法》)是在(2000年10月31日)由第九届全国人大常委会第十八次会议通过,并于2001年1月1日开始施行。

2、《国家通用语言文字法》的规定,通用语言是(普通话)。

3、《国家通用语言文字法》第十六条对(方言)的使用情况作了明确的规定。

4、清末民初的三大语文运动是指(切音字运动,国语运动,白话文运动)。

5、用汉语拼音给“海员、海岸、海洋、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜”这些词注音,其中(海岸和海鸥)要使用隔音符号。

6、汉语拼音方案采用拉丁字母构成,其中字母(v)记录普通话语音不使用,字母(y)和(w)就其对音节的分界而言,主要用作隔音符号。

7、汉语的音节可分为(声母、韵母和声调)三部分。

8、汉语拼音方案声调表示方法采用的时(五度)标调法。

9、在注音时可以省略韵腹的韵母是(iou、uei、uen)。

10普通话的基础方言时(北方话)。

三、判断正误并简要说明理由。

1.文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。

正确。

比如北方话,在全国的重大影响与我国古代文学名著在全国的传播有比较密切的关系,这些文学名著的传播在客观上起到了推广北方话的作用。

2、汉语拼音方案规定i行、u行、û行的韵母前面没有声母时,要使用y、w,其目的是要把26个拉丁字母都使用上,避免浪费字母。

不对。

使用 y、w 的主要目的是分隔音节界线,避免音节混淆。

3、iou、uei、uen 三个韵母,在使用中有时候省略韵腹,有时候省略韵头。

不对。

这三个韵母在使用中与辅音声母结合时省略韵腹,自成音节时韵头元音要换成y或w,没有省略韵头的情况。

4、在给汉字注音时,字母 i 只有充当韵腹时,上面的一点才能省略。

不对。

注音时,无论 i 是不是韵腹,只要上面有声调符号,i 上面的一点就要省略。

例如 zhu ,字母 i 并没有充当韵腹,因为有声调符号,所以省略了一点。

5.韵母û的原形在拼音时永远不会出现,因为注音时上面两点按拼写规则要省略。

不对。

û行韵母与声母n、l 相拼时,上面的两点不能省略。

6、普通话要以典范的白话文著作作为语法规范。

错误。

普通话是以典范的现代白话文著作为语法规范,并不是所有的白话文著作都可以,这里排除了非典范白话文著作。

7、韵母iang的韵腹在中间,所以这是中响复韵母。

错误,因为iang是鼻韵母。

8、普通话z和zh发音方法完全相同,只是发音部位不同。

正确,发舌尖后音(也叫翘舌音)时舌尖上翘,抵住硬腭前部;发舌尖前音(也叫平舌音)时舌尖平伸,抵住上齿背。

9、语音有音高、音强、音长和音色四个要素,汉语声调是由音长变化决定的。

错误。

声调的性质主要决定于音高。

它是由发音时声带松紧变化而产生的音高变化决定的。

10、每个韵母都必须有韵头、韵腹和韵尾三部分。

错误。

一个音节可以没有韵头、韵尾但必须有韵腹。

四、综合分析应用题1、描写下面的因素的发音特点b:双唇音、不送气、塞音、清音q:舌面音、送气音、塞擦音,清音a:舌面,央,低,不圆唇元音。

û:舌面,前,高,圆唇元音。

2、给下列词语祖上正确的读音露(lòu)富(fù) 作(zuó)料(liao) 凿(záo)子(zi) 床(chuáng)第(dì)皈(guī)依(yī) 发(fü)酵(jiào) 龋(qǔ)齿(chǐ) 脍(kuài)炙(zhì) 掌(zhǎng) 喑(yīn)哑(yǎ) 光(guüng)烨(yâ) 荼(tú)毒(dú) 谥(shì)号(hào) 水(shuǐ)獭(tǎ) 小(xiǎo)觑(qù) 把(bǎ)柄(bǐng) 咀(jǔ)嚼(juã) 鹿(lù)茸(róng) 喟(kuì)然(rán) 砧(zhýn)板(bǎn) 刹(chà)那(nà) 憧(chōng)憬(jǐng) 造(zào)诣(yì) 嗾(sǒu)使(shǐ) 蘸(zhan)水(shui)五、问答题1、《国家通用语言文字法》的颁布有什么现实意义?结合实际谈谈自己的认识。

答:第一,促进语言文字工作的发展:《国家通用语言文字法》是我国历史上第一部关于语言文字的专项法律,确立和规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位,它的制定与颁行,使国家通用语言文字的推行有了法律上的依据,这必将促进国家通用语言文字的进一步发展。

第二,有利于社会主义物质文明和精神文明的建设:规定了通用语言文字的使用范围,有利于语言文字的规范化和标准化,提高工作效率,有利于促进现代经济、科技和社会的发展,有利于促进地区间、民族间的交往交流,有利于普及文化教育,发展科学技术,促进社会主义物质文明和精神文明的建设。

第三,有利于祖国的统一和民族的团结:通过语言文字法进一步推广通用语言文字,对于增强国家和民族的凝聚力具有非常特殊的作用,这对于促进祖国统一、增强民族的团结、社会的进步都具有非常重要的意义。

2、现代汉语方言发展变化有哪些趋势?为什么会出现这些趋势?答:1:受共同语的影响越来越大,其发展服从语普通话的发展,呈现出向普通话集中靠拢的趋势;2:各个方言区的差异正在日益缩小,呈现出互相集中的趋势,特别是现代社会,由于经济文化的改善,交通的发展等等,对方言内部的趋同性都产生很大影响;3:相邻方言有互相交融的趋势。

出现这种趋势的原因:一是由于普通话的推广,使方言形成新派和老派的不同层次。

二是近几年来由于人口的大流动,这些流动人口把方言带到全国各地,又通过互相接触,与当地方言交融,形成新的方言变体。

3、为什么汉语拼音方案中的韵母iou、uei和uen在实际运用中永远不会出现?答:《汉语拼音方案》第三表即韵母表的第五条注释规定:“iou, uei,uen前面加声母的时候,写成iu,ui,un。

这样省去了o、e两个字母,使拼式缩短了,便于书写和计算机输入。

当然,这样的省写规定,是有其独具的条件的。

省写了o、e,就照省写后的字母拼音,仍差不多。

在实际发音中,iou与声母相拼,当它的声调是阴平、阳平时,由于这两个声调动程较短,其中的o就发生“丢音”现象,如 diu(丢)、liu(留);当它的声调是上声、去声时,由于这两个声调动程较长,o音就明显地存在,如niou (扭)、jiou(就)。

uei和uen前拼声母d、t、n、l、zh、ch、sh、r、z、c、s时,要是这些音节的声调是阴平和阳平,其中的e也就发生“丢音”现象,如tui(推)、chun(唇);要是这些音节的声调是上声和去声,中间 e音就明显地存在,如zuei(嘴)、guen(棍)。

如果ui和un前拼舌根音g、k、h,那么不论哪个声调,都不丢掉e音,如huei(灰)。

《汉语拼音方案》不能把这些细微的变化完全反映出来,否则将会太烦琐了,因此一律写成iu、ui、un。

不仅如此,这样省写,不会和其他韵母混淆,而其他韵母,就不能随便省写了。

如ian、iang、uai、uan等就不能省去中间的a,否则就变成in、ing、ui、un了,再如iong也不能省去中间的o,否则就变成ing了。

顺便提醒一句: iou、uei、uen三个韵母在自成音节时是不能省写o、e的,只能把 i、u改换成y、w。

4、普通话为什么要以北方话作为基础方言。

答:基础方言就是用作民族共同语的构成基础的方言。

民族共同语不是凭空创造出来的,一定是在某一个方言的基础上发展起来的,这样的方言就是基础方言。

能用作民族共同语的构成基础的方言,往往是全民族中在政治、经济、文化方面影响比较大的,例如我国北方方言成为现代汉民族共同语普通话的基础方言,就具有这些方面的优势条件,同时,它的使用人口最多,通行地域最广,也是比较重要的条件。

汉民族共同语的基础方言是北方方言。

北方方言因其分布地域广、使用人口多,以及历史文化传统等,在各个方言中最具有优势,所以自古以来就是汉民族共同语的基础。

下面我们具体来看看北方方言在众多方言中的优势地位:第一、北方方言在政治、经济方面的影响很大。

第二、北方话具有雄厚的文化基础。

第三、北方话具有广泛的群众基础。

第四、北方话通行地域广阔。

第五、北方话词汇系统具有一致性。

5、普通话语音有哪些主要特点?答:1、普通话的音系比较简单,好学易记。

2、普通话音节中元音占优势,由复元音构成的音节很多。

3、普通话声母中清辅音多,浊辅音少。

4、普通话音节中没有复辅音。

5、普通话每个音节都有声调。

6、方言今后是向普通话靠拢还是不靠拢?谈谈你的看法。

答:随着普通话的影响进一步扩大,对方言产生越来越多的影响,方言将逐步向普通话靠拢。

我们大力推广普通话目的在于推行全民共通的交际工具,消除方言隔阂造成的交际障碍,而不是用普通话取代方言,更不是要消灭方言。

因此,从有利于交际共通和保护文化的角度看,普通话和方言应该是并存并用,长期共存的。

汉语专题(1)作业2一、举例解释下列名词1、词缀词缀是指附加在词根上表示语法意义和某些次要词汇意义的语素。

词缀附在词根上,表示某种抽象概念的意义。

词缀根据构词时的位置又分前缀和后缀。

常见的词缀如老、阿、所、非、者、子等。

词缀和词根构成派生词,如老师、阿姨、可恨、读者、刀子,土气等。

2、词词是最小的能够独立运用的语言单位。

如喜悦、朋友、我、大、石榴等3、合成词合成词是由两个以上的语素按照一定的方式组合构成的词。

合成词构成方式分为复合式和派生式。

复合式如江山、金黄、说明、解毒、口红;派生式如阿贵、可怕、木头、演员。

4、派生式派生式是有词根语素和词缀语素构成的合成词的方式,这样构成的合成词叫派生词。

派生词中词根表示词的主要意义,词缀附在词根上表示某种抽象的意义。

5、称谓称谓是人类社会中体现特定的人在人际关系中身份角色的称呼,它反映着一定社会文化或特定语言环境中人与人之间的关系。

分为亲属称谓和社会成为,例如父亲、姑父,画家,校长等。

二、填空题1、单音节汉字;2、惯用语歇后语;3、非成词语素成词语素;4、单纯词合成词;5、附加式复合式;6、陈述式后附式;7、简化了语言节缩构成了大量新词;8、贵姓鄙人;9、普遍性原则需要性原则;10、关于自然和农业生产的谚语关于社会生活方面的谚语。

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