同等学力人员申请硕士学位公共管理学科综合水平全国统一考试大纲及指南
2022年同等学力人员申请硕士学位公共管理学科综合水平
同等学力人员申请硕士学位公共管理学科综合水平考试复习提纲（第4版）公共基础部分：公共管理学第一章绪论1、公共管理旳含义：P15公共管理---- 是以政府为关键旳公共部门整合社会旳多种力量，并广泛运用政治旳、经济旳、管理旳、法律旳措施，强化政府旳治理能力，提高政府绩效和公共服务旳品质，从而实现公共旳福利和公共利益旳一种管理活动。
2、公共管理旳性质（特性）：P17公共性（利益取向旳公共性和公共参与性，公共管理是一种以公共权力机构为主体、非政府旳其他公共组织和私人组织以及公民共同参与旳对公共事务旳管理活动）；服务性（管理就是服务，以政府为关键主体旳公共组织所实现旳公共管理旳种种活动，都是为实现公共利益旳目旳和履行公民赋予旳使命发明条件、提供服务。
）；合作共治性（公共管理推崇治理就是要推进和实现政府与公民社会旳合作共治，这不仅是对市场失灵和政府失效救治旳需要，也是现代社会民主化进程发展旳规定使然，政府不应当独自行使公共治理旳职能，而应当与其他组织乃至公民共同承担公共治理旳责任。
）3、公共管理旳功能：P18经济功能、政治功能、社会功能。
4、根据历史分期旳措施，我们可以将公共管理总体上分为哪两大时期？请简要论述之。
P19以欧文·休斯和罗森布洛姆旳原则，将公共管理总体上分为公共行政和新公共管理两大时期，而公共行政时期（19世纪末—20世纪80年代）又分为两大详细阶段：一是老式公共行政阶段；二是新公共行政阶段。
公共行政时期也可称为老式旳公共管理时期，历时90年。
从总体上看，它是建立在政治与行政两分法和韦伯旳官僚制理论这两大基本框架下旳。
新公共管理时期（20世纪70年代末80年代初至今）5、简要地论述公共管理旳三大准则。
P20以人为本旳准则：公共管理旳目旳是为了实现公共福利最大化，因此在公共管理旳理论研究和实践操作层面，必须牢记公共管理旳宗旨是人旳全面自由旳发展，人旳发展是一切公共管理活动旳目旳，社会公平与民主旳维护是公共管理旳重要价值，假如缺乏人本义旳终极关怀，公共管理主线不具有“合法性”。
《公共管理学科综合水平考试大纲及指南》公共管理学复习笔记
公共管理学复习笔记一、公共管理的含义与功能1．公共管理按时间的纵向度，不同时期人们对公共管理的理解包括以下几方面：（1）公共管理是一种新的途径，它是传统公共行政的规范取向与一般管理的工具取向的结合体。
其重点是将公共管理作为一种职业，并将公共管理者视为职业的实践者，而非政客或政治家。
（皮瑞和克莱姆，1983）（2）公共管理是对行政的一般方面的科际整合的研究，它将人力、财政、物资、信息和政治资源的管理与管理学的计划、组织、控制和职能相融合。
（卡尔森和欧尔曼，1983）（3）公共管理就是对政治权威的管理。
如果不考虑组织的性质，大部分管理工作和任务是具有共同性的。
但公共管理的主要领域是在政治系统下，一旦政治权威进入管理戏局，管理的游戏规则就会改变。
（波兹曼和史斯曼，1990）（4）公共管理是公共行政或公共事务广大领域的一部分，综合了公共行政的方案设计与组织重建、政策与管理规划，经由预算制度进行资源分配、财务管理、人力资源管理以及各种方法与艺术。
公共管理关注那些能够将理念、政策转化为行动规则的管理工具、技术、知识和技巧。
（奥托、海蒂和沙夫里茨，1991）（5）与管理相比，行政的范围更狭小，功能更有限，因此，从公共行政到公共管理的变化意味着理论和功能的变化。
公共行政是服务公众的活动，公务员执行从其他方面产出的政策。
它关注程序，将政策转化为行动以及对结果的责任。
公共行政的焦点在于过程、程序以及顺序性，而公共管理包括更多。
公共管理者不仅仅遵循指示，而且关注达成结果以及为达成结果而承担的责任。
（休斯，1998）公共管理是指以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量，并广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，强化政府的治理能力，提升政府绩效和公共服务的品质，从而实现公共的福利和公共利益的一种管理活动。
2．公共管理的特性（1）公共性公共管理的公共性包含两个层面的含义：①利益取向的公共性。
公共管理在承认个人的具体利益和各个阶层或集团的特殊利益的基础上，要求个人的具体利益和各个阶层或集团的特殊利益服从社会的共同利益或整体利益即公共利益；②公共参与性。
【大纲】同等学力人员申请硕士学位全国统一考试大纲及指南
建筑学
同等学力人员申请硕士学位建筑学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第二版)
作物学
同等学力人员申请硕士学位作物学学科综合水平全国统一考试大纲及指南
临床医学
同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第四版)
政治学
同等学力人员申请硕士学位政治学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第三版)
社会学
同等学力人员申请硕士学位社会学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第三版)
教育学
同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第二版)
心理学
同等学力人员申请硕士学位心理学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第三版)
管理科学与工程
同等学力人员申请硕士学位管理科学与工程学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第三版)
工商管理
同等学力人员申请硕士学位工商管理学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第二版)
农林经济管理
同等学力人员申请硕士学位农林经济管理学科综合水平全国统一考试大纲及指南
(第二版)
公共管理
同等学力人员申请硕士学位公共管理学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第三版)
中国语言文学
同等学力人员申请硕士学位中国语言文学学科综合水平全国统一考试大纲及指南
(第二版)
新闻传播学
同等学力人员申请硕士学位新闻传播学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第三版)
历史学
同等学力人员申请硕士学位历史学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第二版)
地理学
同等学力人员申请硕士学位地理学学科综合水平全国统一考试大纲及指南(第三版)
同等学力申硕《公共管理学科综合水平考试大纲及指南》习题和真题详解（学校人力资源管理）
同等学⼒申硕《公共管理学科综合⽔平考试⼤纲及指南》习题和真题详解（学校⼈⼒资源管理）第四章学校⼈⼒资源管理4.1 课后习题详解1．简述⼈⼒资源管理的过程。
答：⼈⼒资源管理的过程有如下⼏个步骤：（1）⼈⼒资源挑选前的⼯作①制定⼈⼒资源规划。
要考虑所需的⼈⼒的数量和质量、获取这些⼈⼒的途径、组织对⼈⼒资源的短期需求和长期需求等。
②⼯作分析。
收集、分析和整理本单位⼈⼒资源的综合信息，包括：招聘的⽬标和⼯作资格、最适当的挑选技术、挑选后的培训⽅案、⼯作业绩评估的标准和指标、⼯作激励的措施和办法等。
（2）⼈⼒资源的挑选⼯作①招聘。
要考虑组织⽤什么内容和⽅法来吸引就职申请者，从内部招聘还是从外部招聘。
招聘的⽬标在于迅速、合法和有效地找到合适的求职者。
②录⽤。
包括录⽤的⽅法、过程、⼿续等问题。
（3）⼈⼒资源挑选后的⼯作①培训和开发。
教育员⼯如何去有效地完成任务，其中培训聚焦于⽬前的⼯作，开发则是为了使员⼯适应未来的发展。
②业绩评估。
组织通过业绩评估过程衡量其员⼯的⼯作并把这些评价传达给员⼯，⽬的是为了激励恰当的⾏为，纠正不恰当的⾏为。
③报酬和激励。
报酬和激励有很多⽅法，如提薪、评奖、晋升等，⽬的是使组织以某种负担得起的成本建⽴和维持⼀⽀胜任并保持忠诚的员⼯队伍。
④⼯作改进。
通过培训、评估和激励等⼿段，进⼀步改进⼯作，实现组织的⽬标。
2．简述学校⼈⼒资源管理的主要内容。
答：学校⼈⼒资源管理的内容主要包括教育领导者的管理及教师队伍的管理。
具体表现为：（1）教育领导者的管理①教育领导者的甄选。
由于⼀个⼈的领导才能不仅得之于书本知识，⽽且更主要得之于领导⼯作实践，因此，在选拔任⽤学校领导者时，候选⼈的⾏政领导经历往往都被作为甄选的重要条件之⼀。
但实践表明，任何依据单⼀条件来挑选领导者的⽅法都是不太可靠的。
②评价教育领导者。
建⽴学校领导者评价制度必须要思考以下问题：a．评价取向选择。
学校领导者的评价可以有两种取向：以“督”为主或以“导”为主。
同等学力人员申请硕士学位
华罗庚的统筹方法就很值得借鉴，落实到申硕上，最重要的就是几门课最好每天都能安排一定的时间，根据 自己的强、弱项统筹好，这一点非常重要。因为就申硕的科目来说，哪一门放掉一段时间都很难立刻抓起来。每 天看一点政治，看一点数学和英语、专业课，这样可以保证你一直到最后每一门都能比较熟悉。
难度分析
难度分析
同等学力申硕指的是本科毕业生，经过研究生非学历教育(在职硕士、专业硕士、研究生课程班)，取得研究 生课程班结业证书者，具备以同等学力申请硕士学位的资格，通过同等学力申硕外语(同等学力英语、同等学力申 硕法语、同等学力申硕德语、同等学力申硕日语、同等学力申硕俄语)考试和同等学力申硕学科综合考试和论文答 辩及论文发表之后，可以获得硕士学位。
基本信息
同等学力申硕是根据《中华人民共和国学位条例》规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可按照《国务 院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提 出申请。
申请人通过了学位授予单位审核、国家组织的全部考试以及学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水 平者，可以获得硕士学位。授予同等学力人员硕士学位是国家为同等学力人员开辟的获得学位的渠道，这对于在 职人员业务素质的提高和干部队伍建设都能起到积极的作用。
国务院学位委员会办公室发布通知，自2013年起，同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试将启 用新考试大纲。
学科综合
学科综合考试按一级学科进行全国统考，考试的学科有哲学、经济学（含理论经济学、应用经济学）、法学、 政治学、社会学、教育学、心理学、中国语言文学、新闻传播学、生物学、历史学、地理学、机械工程、动力工 程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、 作物学、临床医学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理和图书馆、情报与档案管理等27个学 科。还需取得《同等学力人员外国语水平全国统一考试合格证书》和相应学科的《同等学力人员学科综合水平全 国统一考试合格证书》方能申请硕士学位论文答辩。
同等学力人员申请硕士学位公共管理学科综合水平考试复习提纲4-6章
同等学力人员申请硕士学位公共管理学科综合水平考试复习提纲（第3版）公共基础部分：公共管理学第三章公共事务1、公共事务含义：指那些涉及全体社会成员的共同利益，满足其共同要求，关系期整体生活质量的一系列活动，以及这些活动的最终结果。
其特征是公益性、非营利性、规模性和阶级性。
P402、公共事务有哪些区别于私人事务的独特功能？公共服务功能；社会管理功能；市场规制功能；宏观调控功能。
P423、公共经济事务主要包含哪些重要的内容？（1）宏观经济调控与市场监管；（2）公共财政与国有资产管理；P434、公共事业主要包含哪些重要内容？公共事业主要包括文化事业、教育事业、科技事业、卫生事业。
P465、社会安全事务主要包括哪些内容？主要包括社会治安与社会保障。
P516、公共资源管理事略包括哪些内容？主要有公共人力资源管理事务；公共信息资源管理事务；公共物质资源管理事务。
P48第四章公共政策1、简述公共政策的含义及特征？P54；P56公共政策指国家（政府）执政党及其他政治团体在特定时期为实现一定的社会政治、经济和文化目标所采取的政治行动或所规定的行为准则，它是一系列谋略、法令、措施、办法、方法、条例等的总称。
公共政策的基本特征：（1）由特定的主体即国家或政府、执政党及其他政治团体所制定及执行，政策体现了主体的意志，具有法定的权威性；（2）具有特定的价值取向，要实现特定目标或目的；（3）表现为由一系列行为所构成的行动过程，是政府为解决特定社会问题以及调整相关利益关系而采取的政治行动；（4）是一种行为或行为规范。
2、公共政策的功能是什么？P56（1）作为政治控制或阶级统治的工具；（2）作为公共管理的手段；（3）作为利益关系的调节器。
3、公共政策的类型有哪些？P57（1）分配性政策、调节性政策、自我调节性政策和再分配性政策；（2）总政策、基本政策和具体政策；（3）政治政策、经济政策、社会政策和文化政策。
4、简述公共政策过程？P58（1）政策的制定：政策问题的认定；公共政策议程；公共政策方案的规划与合法化；（2）政策执行，是指政策方案付诸实践、解决实际政策问题的过程，也就是将政策理想变为政策现实的过程，包括组织和物质准备、政策分解、政策宣传、政策实验以及指挥、沟通、协调等功能环节的一系列活动。
同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试大纲(第六版)doc资料
同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试大纲(第六版)同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试大纲（第六版）一、指导思想为了客观地测试以同等学力申请硕士学位人员（以下简称同等学力人员）的英语水平，保证学位授予的质量，根据国务院学位委员会办公室关于修订《同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试大纲》的要求以及相关会议的精神，在总结近几年来同等学力人员英语水平统一考试经验的基础上，结合同等学力人员学习英语的特点，开展了第五次修订工作并形成新的考试大纲（第六版）。
本考试大纲要求通过教学使学生具有较好的用英语获取信息的能力和一定的用英语传递信息的能力。
这就要求考生具有较强的阅读理解能力，一定的口语交际能力和语篇信息处理能力，同时也必须具有一定的英译汉能力和写作能力。
本考试旨在测试考生是否达到大纲所规定的各项要求和具有大纲所规定的各项语言运用能力。
二、评价目标本考试重点考查考生的英语口语交际、阅读、语篇完形处理、英译汉和写作等技能（由于技术上的原因，本考试暂时取消听力测试，口语交际技能的测试采用书面形式进行。
考生听力能力的测试由各院校在考生学习期间进行）。
考生应在词汇知识、语法知识、口语交际能力、阅读理解能力、语篇完形处理能力、英译汉能力和写作能力等方面分别达到以下要求：（一）词汇掌握约6000个英语词汇和约700个常用词组（见附录一和附录二）。
对6000个词汇中的2800个左右的积极词汇（词汇表中用黑体标出的词）要求熟练掌握，即能在口语交际和写作中准确地运用；其余词汇则要求能在阅读、语篇完形处理和英译汉等过程中识别和理解。
（二）语法掌握英语的基本语法知识、常用句型和结构，能正确理解包含这些知识、句型和结构的句子和语篇。
（三）口语交际能用英语进行日常口语交流。
对于生活、学习和工作中的常见英语交流，能理解交流情景、说话人的意图和会话的含义，并能运用相应的知识和判断进行恰当的交流。
能正确理解英语口语中常见的习惯用法。
同等学力人员申硕第一章至第四章
2.整体性
政府行政系统和行政行为不是孤立和独立的，它是整个社会系统中的一个子系统， 行政职能必须反映社会的需求，是整个社会职能系统的一部分。（从整个社会系统 角度） 从国家机构系统来看，行政系统又是其中的一个子系统，行政职能必须体现国家的 意志和利益，是整个国家职能系统的一部分。（从国家机构系统角度） 行政系统自身也是一个完整的体系，一个国家的行政职能内容涉及行政系统对国家 事务和社会公共事务进行管理的全部活动，同时政府内部各纵向层次和横向部门之 间又有各自的职能领域。（行政系统自身角度） 这样行政职能就是一个各构成要素纵横交错、相互支持而又相互制约的职能体系。
（４）系统理论 巴纳德 第一个把组织看做是一个社会系统的理论家。认为组织是一个协作的
系统，包含三个要素：协作的意愿、共同的目标和信息联系。他把自己的贡献 主要归结于一些“结构性”概念和“动态性”概念。 他是非正式组织概念的 提出者，也是均衡理论的提出者。 20世纪六七十年代，系统理论又引发出两大理论。生态理论 里格斯认为 行政生态要探讨的是各国的具体国情如何影响并塑造该国的行政，反过来，公 共行政又是如何影响该社会的变迁和发展的。他勾勒了三大行政模式即农业社 会、工业社会、过渡社会的行政模式，也称为融合型、衍射型和棱柱型模式， 并从经济、社会、沟通网络、符号系统和政治架构五个因素分析它们与公共行 政的关系；权变理论认为不存在一种对所有管理者都适用的一般理论，管理是 因时、因人、因条件而发生变化的。
3.多样性
行政职能系统结构极为庞大和复杂。 从静态分析，行政职能广泛渗透到整个社会生活的每个角落，涵盖社会的各个 领域，并且每种职能都具有十分丰富的内涵。 从性质上看，可分为政治职能和社会管理职能 从范围上看，可分为对内职能和对外职能，具体包括国民经济、文化教育、国 防军事、公安司法、民政外交等各方面的管理职能。 从运行过程分，行政职能又包括决策、计划、组织、用人、指导、协调、控制 等各个环节，任何一个环节都在行政职能系统中发挥着非常重要的作用。 从层次上分析，行政职能有高、中、低层次之别，处于不同层次的行政机关， 其行使职能的范围、内容和方法不尽相，形成丰富多彩的职能体系 行政职能的内容、范围及活动方式源于国家的性质和社会性需求，随着社会经 济、政治和文化环境的改变，行政职能也应作相应的调整。主要表现在： 一是国家性质发生变化，必然引起行政职能的相应变化 二是社会形势任务发生变化，行政职能的主次地位也应发生相应转移 三是社会环境和各种体制的改变，行政职能的某些具体功能会发生根本性变革 四是随着科学技术的发展，人类社会生活日益丰富多彩，行政职能也会增加新 的内容、方法和手段
同等学力人员申请硕士学位经济学学科综合水平全国统一考试大纲及指南
同等学力人员申请硕士学位经济学学科综合水平全国统一考试大纲及指南同等学力人员是指没有本科学历或者本科学历不符合硕士学位招生要求的人员，他们通过国家统一的考试成绩来证明自己的学术能力，获得硕士研究生入学资格。
经济学作为一门重要的社会科学学科，备受广大考生的关注。
本文将为同等学力人员申请经济学硕士学位提供大纲及指南，帮助他们更好地备考。
一、大纲1. 基础理论知识部分（1）政治经济学基础知识（2）微观经济学、宏观经济学基础知识（3）数理经济学基础知识2. 方法技能部分（1）文献阅读及文献综述能力（2）数据分析和计算机应用技能（3）基础的经济学分析能力3. 综合应用部分（1）国际经济学、金融学、货币银行学专业知识（2）应用计量经济学、实证经济学方法（3）经济政策分析和决策能力二、指南1.注重基础理论知识的学习基础理论知识涉及经济学基本分析工具和解释经济现象的逻辑，并且是后续学习和应用的基础。
通过充分掌握并熟练应用，可以为其它部分的学习提供良好的基础支撑。
2.提高方法技能的水平方法技能包括文献阅读，数据处理和计算机应用能力等，是经济学硕士研究生必备的实际操作技能。
文献阅读和文献综述能力可以培养良好的反应速度和思考能力，哪怕时间吃紧的情况下，也能迅速了解相关领域的最新发展；计算机与数据处理技能可以帮助学生快速完成数据的处理、分析和可视化，从而为其它学科的研究打下坚实基础。
3.全面掌握专业知识专业知识部分的学习，首先要选好适合自己的学习材料。
其次，学习过程中要注重实战、实践、实验，多通过课程设计、论文撰写和模拟实验来深入了解和掌握经济学的基本理论和方法，而且不断扩大视野和丰富知识储备。
4.培养综合应用技能经济学硕士研究生光有知识和技能还不够，在平时的学习和生活中也要作为一个经济学研究者的意识给自己定位。
要在熟练操作技能的基础上，注重实际应用和进行综合分析，通过阅读一些经济学报刊、发表论文，为经济学的研究和解决实际问题提供有价值的思路和方向。
同等学力人员申请硕士学位管理科学与工程学科综合水平全国统一考试大纲及指南
同等学力人员申请硕士学位管理科学与工程学科综合水平全国统一考试大纲及指南一、考试科目：综合水平考试包括以下科目：（一）管理学；（二）工程学；（三）数学基础。
二、考试形式：综合水平考试采取笔试方式。
三、考试内容：（一）管理学。
1.管理学基本概念。
2.管理理论体系。
3.战略管理。
4.组织结构与设计。
5.人力资源管理。
6.营销管理。
7.生产与运作管理。
8.财务管理。
9.信息管理。
10.本科毕业设计、论文和研究方法。
（二）工程学。
1.工程数学。
2.计算机科学与技术。
3.工程力学。
4.机械设计及CAD/CAM/CAE。
5.电气与电子工程。
6.通信工程。
7.材料科学与工程。
8.工程热力学。
9.流体力学。
10.控制科学与工程。
11.本科毕业设计、论文和研究方法。
（三）数学基础。
1.数理统计基础。
2.微积分。
3.线性代数。
4.概率论与数理统计。
5.最优化理论。
6.抽象代数学。
7.实变函数。
8.常微分方程。
9.偏微分方程。
10.数学建模。
11.本科毕业设计、论文和研究方法。
四、考试标准：1．各科目中，除本科毕业设计、论文和研究方法考试外，均为120分，考试总分360分。
2．实行百分制评分；3．考试合格标准按全国硕士研究生招生统一考试合格标准执行。
五、参考书目：（一）管理学。
1. Essentials of Management, Andrew J. Dubrin, Thomson South- Western.2. Organizational Behavior: An Experiential Approach, Joyce S. Osland and David A. Kolb, Prentice-Hall.（二）工程学。
1. Engineering Mechanics: Statics and Dynamics, Ferdinand P. Beer, E. Russell Johnston, and John T. DeWolf, McGraw Hill.2. Engineering Mechanics of Materials, Ferdinand P. Beer andE. Russell Johnston, McGraw-Hill.3. Introduction to Engineering Analysis, Kirk D. Hagen, Prentice-Hall.（三）数学基础。
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同等学力人员申请硕士学位公共管理学科综合水平全国统一考试大纲及指南同等学力人员申请硕士学位一直以来都是一项重要的学术考试。
针对公共管理学科，全国统一考试大纲及指南被制定，旨在为申请者提供详尽的准备资料和相关指导，确保考试的公平性和科学性。
本文将介绍同等学力人员申请硕士学位公共管理学科综合水平全国统一考试的大纲及指南。
一、考试大纲
1. 考试目的和要求
同等学力人员申请硕士学位公共管理学科综合水平全国统一考试的目的是评估申请者的综合组织管理能力和理论水平，以及对公共管理学科基本理论和研究方法的掌握程度。
考试要求申请者能够灵活运用所学知识和技能，解决实际管理问题，具备一定的创新能力和实践能力。
2. 考试范围
考试范围主要包括公共管理学科的基本理论、管理方法、政策与制度、管理制度与法律、管理伦理与职业道德等方面内容。
要求申请者能够系统掌握公共管理学科的核心概念、理论体系和研究方法，能够在实际管理中运用所学知识进行问题分析和决策，能够理解和应用相关法律法规，同时具备一定的道德伦理素养。
3. 考试形式
考试采取闭卷笔试形式。
试题分为选择题和主观题两部分，内容涵
盖考试大纲规定的知识点和能力要求。
选择题主要考察考生的基础知
识和理解能力，主观题主要考察考生的分析判断能力和解决问题能力。
4. 考试时间和地点
考试时间和地点由各地招生单位统一安排，并在公示中明确通知申
请者。
一般考试时间为2-3小时，具体时间和地点可在招生单位的官方网站或通知中查询获悉。
二、考试指南
1. 学习指导
为帮助同等学力人员申请硕士学位的考生有效备考，考试指南给出
了学习建议和备考指导。
首先，考生应详细阅读考试大纲，了解考试
内容和要求。
其次，选择合适的学习教材和参考书，注重系统学习和
理解重要概念和理论。
此外，考生还应多参加模拟考试和练习题，提
高应试能力和时间管理能力。
2. 考前准备
考试指南提供了一系列考前准备的建议。
考生应提前安排好复习计划，合理安排时间，确保充足的复习时间和质量。
在复习过程中，应
集中精力突出重点知识和薄弱环节，注重思考和理解，避免死记硬背。
另外，考生还可以参加一些培训班或辅导课程，提高复习效果。
3. 考试技巧
考试指南还提供了一些应试技巧，帮助考生在考试中取得更好的成绩。
首先，做好做题技巧的准备，例如注意审题、合理分配答题时间等。
其次，注重答题策略，优先解答熟悉的知识点和题型，合理使用已学过的理论和方法。
最后，检查答卷，确保答案准确、清晰。
4. 考后评估
考试指南提醒考生在考后及时进行自我评估和总结，分析自己的优势和不足之处。
通过评估和总结，考生可以发现自身学习和备考的不足，为今后的学习提供经验教训。
综上所述，同等学力人员申请硕士学位公共管理学科综合水平全国统一考试是一项重要的学术考试，其大纲及指南的制定为申请者提供了详尽的准备资料和相关指导。
考生应根据大纲规定的考试范围，合理制定复习计划，注重理解和应用知识，熟悉考试形式和技巧，并在考后进行自我评估和反思，以提高应试能力和取得优异成绩。