幼儿园校园文化建设实施方案范文大全(精选6篇)
校园文化建设的实施方案范文(三篇)
校园文化建设的实施方案范文主要包括以下几个方面措施和举措：一、加强文化活动的策划和组织。
校园将建立一个专门的文化活动策划组织机构，负责统筹规划全年各类文化活动，包括文艺演出、主题展览、艺术创作等。
同时鼓励学生参与活动策划，激发其创造力和想象力。
二、推动校园文化资源整合和共享。
通过建立校园文化资源共享平台，整合校内外各个文化资源和机构，促进资源共享和利用效率，提升文化活动的丰富度和多样性。
三、加强文化传统和核心价值观的传承与弘扬。
通过开展传统文化传承项目和核心价值观教育活动，引导学生积极参与，学习传统文化精髓，树立正确的人生观和价值观。
四、打造多元化的文化交流平台。
校园将积极促进学生与外界的文化交流和合作，开展文化交流活动、海外学习项目等，提升学生国际视野和跨文化交流能力。
五、强化文化创新和实践能力培养。
通过开设创意艺术课程、组织文化创意大赛等方式，培养学生的创新思维和实践能力，激发他们对文化事业的热情和探索精神。
六、建立健全校园文化建设长效机制。
制定完善的文化建设规划和管理制度，建立健全激励机制和评价体系，确保校园文化建设工作的持续发展和成效。
通过以上一系列的措施和举措，____年校园文化建设将在全方位推进的基础上，提升学校文化氛围和文化软实力，促进学生成长发展，实现校园文化建设的目标和任务。
校园文化建设的实施方案范文（二）一、背景介绍近年来，随着教育改革的推进和学生素质教育的不断深入，校园文化建设日益成为各级各类学校重要的工作内容之一。
校园文化建设的目标是通过创设良好的教育环境，以培养学生核心素养、道德修养和良好的行为习惯为目标，促进学生全面发展。
二、目标与原则1. 目标：根据学生的特点和需求，构建多样化、全面化的校园文化，提高学生综合素质和道德修养，促进学生全面发展。
2. 原则：（1）以学生为中心：以满足学生需求为导向，确保校园文化建设紧密结合学生的实际情况。
（2）全员参与：学生、教师、家长等各方要积极参与校园文化建设，共同推动学校文化建设的发展。
校园文化建设工作实施方案范文(通用5篇)
校园文化建设工作实施方案范文（通用5篇）校园文化建设工作实施方案1校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
根据教体局关于开展校园文化建设活动月的通知精神，充分发挥校园文化在推进学校思想道德建设，全面推进素质教育中的重要作用，提高办学品味，丰富办学内涵，促进教师和学生健康和谐发展，结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、校园文化建设指导思想校园文化建设要以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育为核心，以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。
二、总体目标和工作重点提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明建设活动形成学校的行为文化，通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。
通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。
三、主要内容（一）继续创设校园文化氛围（1）更新学校文化墙，使师生从中受到熏陶教育。
并向社会和广大群众宣传学校办学宗旨及办学理念和学校的活动特色。
实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
（2）以班为单位布置美化各教室，以净化、亮化为重点，根据自身的实际设计本班的班级文化，要各具特色，科学合理的进行设计布置。
（3）对各办公室以年级主任为主进行整理，让每一位教师在干净优美的环境中舒心的工作。
（4）进一步设计和规划校园硬件环境建设，美化校园环境。
在现有学校整体设施建设的基础上，完成学校操场西面和南面的地面整修，完成实验室北面的地面整修，完成学校地面的局部维修。
幼儿园中国文化建设实施方案
幼儿园中国文化建设实施方案幼儿园中国文化建设实施方案5篇幼儿园活动方案需要注重活动形式的多样性、趣味性和互动性，为幼儿提供愉悦的游戏体验，激发幼儿的创造性和想象力。
结合幼儿课程的内容和教学重点，设计相应的活动主题和形式，利于幼儿的知识吸收和讲解。
现在随着作者一起往下看看幼儿园中国文化建设实施方案，希望你喜欢。
幼儿园中国文化建设实施方案【篇1】为进一步加强校园文化建设，提升办学品位，丰富办学内涵，优化育人环境，全面推进素质教育，根据镇教育办关于加强校园文化建设专题会议精神，结合学校实际，特制定此方案。
一、工作目标以全面贯彻党的教育方针和提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，紧紧围绕“把学校办成‘社会满意、家长放心、教师舒心、学生开心’的特色精品学校”工作总思路，推动校园文化建设，构建和谐校园，促进师生内涵发展。
二、工作构思（一）室外布置1、学校大门更换为新型材料，使校园透绿，透明。
大门正上方大字书写“五湖学校”，大门两边标语：“人人有才，人人成才”，“百年大计，教育为本”，大门口对面隐墙书写永久性标语：“高高兴兴上学来，安安全全回家去”，学校高台阶下北墙上书写永久性标语：“珍爱生命，安全第一”，大门内的隐壁正面为一幅彩色图画，背面为教育方针。
2、幼儿园东墙和南墙制作8幅幼儿卡通画彩色喷绘，如雨中打伞，植树劳动，校园玩耍，开玩具火箭等，真正反映幼儿生活，给幼儿增添快乐。
3、幼儿园内的五件大型玩具分别悬挂玩具名称和简介。
4、在中排平房教室外南墙顶部（幼儿园）悬挂彩绘激励性标语，内容为：“一切为了孩子，为了孩子一切”，在中排平房教室外北墙顶部（小学院）悬挂彩绘激励性标语，内容为六学会，即：“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活、学会创造”，既能为学生学习发展和学校服务方向提出口号，又能起到美化校园环境的作用。
幼儿园校园文化建设实施方案
幼儿园校园文化建设实施方案幼儿园校园文化建设实施方案1为了加强幼儿园文化建设的组织领导，优化幼儿园的育人环境，提升幼儿园的文化品位，我园将认真贯彻执行南开区教育局《关于深入开展学校文化建设年工作的实施意见》，大力开展校园文化建设活动，使幼儿园成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示幼儿园个性魅力和办园特色的园所文化。
根据我园实际特制定文化建设年活动实施方案。
一、指导思想以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的园风、教风、为核心，以优化、美化园所文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的园所文化活动为载体，推动园所文化建设，构建和谐幼儿园，激发教师、幼儿工作、学习的热情，促进和保障幼儿的健康成长。
实现“园所整体美、环境艺术美、人文和谐美”的高雅境界，在人文管理、民主管理、规范管理有机统一中，形成独特的园所文化。
二、目标任务1、总体目标：本年度力争把我园建设成为环境优美、学习游戏氛围浓厚、文化底蕴深厚、各项制度完善、师生关系融洽的具有我园特色的幼儿园。
2、具体目标：①为师生搭建展示个性魅力的平台，让师生的思想和行为闪闪发光，真正“让幼儿园成为师生游戏的乐园、成长的摇篮、精神的家园”。
②幼儿培养目标：培养具有良好行为习惯和艺术修养，精神饱满、身心愉快、主动合作、勇于创新、充满自信、受人欢迎的小朋友。
③教师队伍建设目标：建设一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底及和谐的`师幼关系的学习型教师队伍。
三、活动内容（一）明确办园理念，实施理念统领以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等相关的幼教理论为指导为指导，保育教育相结合，全面实施素质教育。
（二）制定建设规划，实施规划引领制定幼儿园文化建设的规划，引领幼儿园文化建设可持续发展。
规划全面、周全，各方面具体。
有相应的举措，安排落实到月，按计划分步进行。
（三）开展“六项活动”，实施活动带动园所文化建设1、加强组织领导，落实各项规章制度幼儿园成立园所建设委员会，实行一把手总负责、各口负责人具体抓的组织机构。
幼儿园校园文化建设实施方案范本
幼儿园校园文化建设实施方案范本一、前言幼儿园校园文化建设具有重要的意义，不仅能够塑造学生积极向上、阳光向前的品格风貌，还能够促进学生的全面发展。
本方案旨在通过全面规划和有效实施，推动幼儿园校园文化建设的深入发展，为学生提供良好的成长环境。
二、目标和原则1. 目标：建设积极向上、团结友爱、充满创造力的校园文化，培养学生的综合素质和良好品行。
2. 原则：全员参与、德育为先、创新引领、因材施教、注重实践。
三、主要内容及实施步骤1. 完善课程体系（1）营造宽松和谐的学习氛围，为幼儿提供良好的学习环境。
（2）结合本地特色和学生特点，优化课程设置和内容，培养学生的多元智能和创造力。
（3）鼓励教师创新教育教学方法，开展多样化的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
（4）加强对课程教学质量的监控和评估，不断改进。
2. 建设优质师资队伍（1）制定完善的教师培训计划，提高教师综合素质和教育教学水平。
（2）组织教师参加各类专业培训和学术交流活动，增强教育教学能力。
（3）注重教师的心理健康和职业发展，提供必要的支持和帮助。
（4）建立健全的教研机制，促进教师之间的合作与交流。
3. 加强校园文化建设（1）创建健康、文明、积极向上的校园文化，培养学生的社会责任感和公民意识。
（2）组织丰富多彩的校园文化活动，如主题班会、文化艺术节、科技创新展等，丰富学生的课余生活。
（3）设立校园艺术团队和社团组织，培养学生的文艺和创新能力。
（4）加强礼仪教育，培养学生的良好行为习惯和社交能力。
4. 强化学生评价和奖惩机制（1）建立科学、公正的学生评价机制，全面衡量学生的综合素质和个人发展状况。
（2）注重学生的个体差异，因材施教，充分发挥每个学生的潜能。
（3）建立规范的奖励制度，充分激发学生的学习动力和创造力。
（4）建立严肃的惩戒机制，教育引导学生遵守规章制度，培养良好的行为习惯。
5. 加强家校合作（1）建立良好的家校沟通渠道，及时了解和分享学生的学习情况和成长动态。
校园文化建设工作实施方案范文（三篇）
校园文化建设工作实施方案范文____年是我们学校校园文化建设的关键之年，为了进一步丰富校园文化，增强学校软实力，提升教育教学质量，我们制定了以下实施方案：一、开展多样化的文化活动，丰富学生课余生活。
包括文艺演出、文化讲座、书画比赛、手工制作等各类活动，鼓励学生积极参与，拓展视野，提升综合素养。
二、推动校园文化建设与学业相结合，让学生在学习中感受文化的魅力。
通过课程设置、作业设计、课外阅读等方式，让学生成为校园文化的传播者和倡导者。
三、加强文化艺术教育，培养学生的审美能力和文化修养。
引入更多形式多样的文化课程，包括音乐、舞蹈、戏剧等，让学生在艺术中感受快乐，开拓思维。
四、建立校园文化品牌，树立学校良好形象。
通过精心策划的文化活动、优质的文化产品，提升学校的知名度和美誉度，吸引更多社会资源与学校合作。
五、注重校园文化传承与创新，并重视学生主体地位。
搭建学生参与的平台，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，打造具有学校特色的文化活动。
六、加强对校园文化建设工作的督导与评估，确保工作目标的完成。
建立健全的考核机制，及时反馈工作情况，不断改进和完善文化建设工作。
七、加强校园文化建设与周边社会文化资源的对接，积极开展校际文化交流与合作。
借鉴其他优秀学校的经验，共同促进文化事业的繁荣发展。
以上便是我们学校____校园文化建设工作的实施方案，希望通过不懈努力，让校园文化蓬勃发展，为学生成长成才提供更好的文化环境与平台。
校园文化建设工作实施方案范文（二）一、项目背景与目标（一）背景介绍随着社会的不断发展，校园文化建设已经成为中小学教育工作中不可忽视的一部分。
校园文化不仅能够丰富学生的课余生活，提高学校的整体形象，还可以培养学生的综合素质和道德观念。
因此，我们制定了本方案，旨在推进学校校园文化的建设。
（二）目标设定1. 培养学生的良好行为习惯和社会道德观念；2. 丰富学生的课余生活，增加学校的吸引力和影响力；3. 建立健全学校的文化品牌，提升学校的形象和声誉；4. 打造积极向上、团结友爱的校园文化氛围。
幼儿园校园文化建设工作计划范文
一、指导思想以社会主义核心价值观为指导，以幼儿全面发展为目标，以营造良好的校园文化氛围为出发点，全面提升幼儿园的教育教学质量，促进幼儿身心健康成长。
二、工作目标1. 构建富有特色的幼儿园文化体系，形成具有幼儿园特色的校园文化品牌。
2. 提高幼儿教师的综合素质，增强教师队伍的凝聚力和战斗力。
3. 优化幼儿学习生活环境，营造和谐、温馨的校园氛围。
4. 培养幼儿良好的道德品质、行为习惯和审美情趣。
三、具体措施1. 加强师资队伍建设（1）开展教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
（3）举办教师节庆祝活动，增强教师队伍的凝聚力和归属感。
2. 丰富校园文化活动（1）举办幼儿节、运动会、文艺汇演等大型活动，激发幼儿的积极性和创造力。
（2）开展班级文化、年级文化、园级文化建设，丰富幼儿的校园文化生活。
（3）组织家长开放日，增进家园沟通，共同关注幼儿成长。
3. 优化校园环境（1）加强校园绿化，营造优美的校园环境。
（2）完善校园设施，提高幼儿学习、生活的舒适度。
（3）加强校园安全管理，确保幼儿的人身安全。
4. 强化德育教育（1）开展爱国主义教育、集体主义教育、法制教育等，培养幼儿的道德品质。
（2）开展文明礼仪教育，引导幼儿养成良好的行为习惯。
（3）开展心理健康教育，关注幼儿心理健康，提高幼儿心理素质。
5. 创新校园文化建设载体（1）利用校园网站、微信公众号等新媒体平台，宣传幼儿园文化建设成果。
（2）举办校园文化节、读书节等活动，丰富校园文化内涵。
（3）开展校园文化建设课题研究，推动幼儿园文化建设不断深化。
四、工作保障1. 成立幼儿园校园文化建设领导小组，负责统筹规划、组织实施校园文化建设工作。
2. 加强经费投入，确保校园文化建设工作顺利开展。
3. 建立健全考核评价机制，对校园文化建设工作进行定期评估，确保工作成效。
通过以上措施，努力打造富有特色的幼儿园校园文化，为幼儿提供优质的教育教学环境，促进幼儿全面发展。
幼儿园校园文化建设实施方案(通用3篇)
幼儿园校园文化建设实施方案（通用3篇）幼儿园校园文化建设实施方案篇1一、创设高雅和谐的物质环境，构建宽松自主的学习氛围(一)高雅和谐的物质环境。
1.墙面布置。
结合我园园所特色文化建设，我们与幼儿一起设计和布置墙面：在班级前墙正中展示出国旗，旁边配有班级吉祥物及本届园级运动会口号等。
后墙布置出主题鲜明、色彩丰富的主题墙，展示“班级全家福”照片、班内孩子参加园级运动会的资料、照片，设置“露一手”“班级之星”“运动会掠影”等栏目，充分展示班级幼儿团结向上、积极进取的风采，培养幼儿初步的集体意识和集体荣誉感。
2.区域布局。
语言区、图书角等版块，除了常规性的科普、童话类书籍以外，增加展示我国运动员健康向上、奋进拼搏的图书及杂志，让幼儿看看说说。
另外，在操作区、益智区等版块，开展一些奥运、欧冠联赛等有关的拼图、迷宫之类的游戏，让幼儿了解、感受运动健儿积极拼搏的体育精神。
(二)宽松自主的学习氛围。
1.“关爱墙、友谊廊”。
我们精心设计活动室的每一个地方，力求每一面墙壁“会育人”。
利用墙面、走廊等创设“我爱祖国”“给残疾人一点帮助”“我的好朋友”等绘画、图片、照片素材，让幼儿在走走看看的过程中学习关爱他人，感受与好朋友相处的快乐。
2.“安全窗、礼仪角”。
利用窗户、盥洗室、活动室墙角等创设“清洁环境，从小做起”“安全我知道”等形象直观的图案，布置有关“八礼四仪”教育的图片，张贴孩子在活动中自己设计的一些文明礼仪、安全卫生标志等。
3.“进步栏，光荣榜”。
家长园地内，设置“进步栏”，逐周、逐月展示我班“阳光宝宝”名单，并把近期组织的园部及年级组活动及时公布通知给家长，让家长积极配合班级及园级的各类活动。
开设班级“光荣榜”，表扬奖励在班级建设中争得荣誉的孩子;建立“好人好事”本，记录孩子做好事的现象，并把做好事的良好行为拓展到园外，家庭、社区以及其他公共场所，比较突出的好人好事在晨间谈话时予以表扬，激励孩子多做好事，乐于帮助有困难的人，让助人为乐的精神在班内蔚然成风。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园校园文化建立施行方案〔精选6篇〕幼儿园校园文化建立施行方案〔精选6篇〕(篇一)一、指导思想活动目的：1、理解、掌握接打、转接时正确的文明礼仪方法。
2、懂得初步的礼仪，增进幼儿文明素养。
3、在活动中感受打的乐趣。
活动准备：故事《小松鼠家的》动物卡片、任务卡3幅、机两部活动过程：一、猜谜语导入，引出。
1、小朋友，老师今天带来一件礼物，你猜猜是什么?“一根线，两头连，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清”(对，是机)。
二、讲述故事《小松鼠家的》，激发幼儿学习文明打。
1、小松鼠家呀也装了一部，它在家等呀等，好想接到，我们一起去看看吧。
2、老师边讲故事《小松鼠家的》，边操作动物卡片。
3、分析^p 提问：小朋友，你觉得哪个小动物讲最有礼貌，为什么?分解：⑴小朋友，小松鼠接到小狗熊的为什么害怕?⑵大熊猫、小鸟的小松鼠听明白了吗?为什么?⑶你能试一试小青蛙是怎样和小松鼠通话的吗?小结：对，我们要学会文明地有礼貌地接打，注意话语要亲切、简洁，吐字要清楚，一定不可以边吃东西边打。
三、组织幼儿讨论，丰富接打的礼仪内容。
1、小朋友，在接打时，还应该做到哪些，别人会更喜欢?(讨论)2、分享交流。
⑴悠悠想得真周到!拿、放听筒要轻轻，瞧，这个小朋友在干什么?他做得对吗?⑵浩浩说妈妈打时，他不吵不闹，真懂事!妈妈一定表扬你了吧?⑶东东说还应该用到“你好、请、再见”这些礼貌用语，谁愿意试一次?(棒极了!我们一起试试。
)⑷师：昨天晚上10点多，辰辰想给奶奶打，可妈妈说不能，为什么?3、老师小结：我们拿、放听筒要轻轻的，在拨打时要会用文明礼貌用语，早晨7点之前、午休时候、晚上9点以后，尽量不要给别人去。
还要知道有些特殊 (比方119、110、120)是不能随意打的。
四、设置小组合作的角色游戏，稳固礼仪。
1、如今让我们分成三组来玩“打”游戏，比比哪个组的小朋友接打最有礼貌。
第一组小朋友的小任务是：给奶奶打拜年。
第二组小朋友的小任务是：给老师打请假。
第三组小朋友的小任务是：爸爸在书房，接到叔叔打给爸爸的。
2、师巡回个别指导你们合作得这么快乐，商量好谁做爷爷?谁做小朋友了吗?记得声音不要太大噢!3、请各组派代表上来表演。
4、边点评，边再次集体学一学。
5、老师小结：小朋友的表现真棒，学会了有礼貌接打，让我们在日常生活中，继续来做小小裁判员，监视身边的人都来文明接打，好吗?五、活动延伸。
1、幼儿写号码学做名片。
2、学习有礼貌地赠送和接收好朋友的名片，并学说“有空常联络”。
幼儿园校园文化建立施行方案〔精选6篇〕(篇二)一、指导思想：培养学生的艺术才华，进步学生的艺术鉴赏力;促进校园文化建立，提升我校的文化内涵;构建温馨和谐校园，全面进步学生文明素质;展示我校艺术成果。
二、活动主题和宗旨：主题：“争当文明学生，构建和谐校园”三、活动时间：20__年12月26——12月29日四、参加对象：全校师生(初三、高三学生只参加开幕式和闭幕式)五、内容与形式：在校园文化艺术节期间，组织开展内容丰富、形式多样普及型活动，激发学生人人参与艺术节活动的热情。
1、内容：安康向上、具有时代特征、校园特色、学生特点，表达思想性和艺术性的统一，力求展现实验中学师生朝气蓬勃的精神风貌，展现我校教学成果，提倡原创节目参演。
2、形式：以艺术展示为主，包括舞蹈、曲艺小品、歌曲、乐器演奏、配乐诗朗读、音乐故事情景剧、美术作品、幻灯片制作、专题影片展播等艺术形式。
六、艺术节工程：艺术节开幕式暨文艺晚会、初中年级文艺晚会、高一年级文艺晚会、高二年级文艺晚会、幻灯片比赛、专题影片展播、书法、绘画、漫画比赛、黑板报比赛、闭幕式颁奖暨迎新年教职工专场晚会。
为统一组织和协调各项工作，学校成立“吐鲁番地区实验中学第__届校园艺术节组委会”，并设立办公室负责详细工作，办公室设在政教科。
希望各部门高度重视，亲密配合，共同办好本届校园文化艺术节。
特此通知。
学校校园文化建立施行方案4为落实教育部《关于加强校园文化建立》文件精神，根据《__中三年规划》，创立特色学校，进步办学品位，丰富办学内涵，促进老师学生安康和谐开展，特制定此方案。
一、校园文化建立理念整合时代校园文化精华，构建安康和谐文化气氛，充实师生校园生活内涵，进步学校的办学品位，推进素质教育深化开展。
二、校园文化建立的背景1、校园文化建立的社会开展背景：文化在社会开展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。
校园文化是一种特殊的社会文化现象。
它是以建立有中国特色的社会文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创立的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文气氛。
校园文化气氛一旦形成，将产生宏大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建立的教育开展背景：校园文化作为一种环境教育力量，其终极目的就在于创设一种气氛，以期陶冶学生情操，构建学生安康人格，全面进步学生素质。
它作为一种隐性课程，通过学校安康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、浸透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的安康成长有着宏大的影响，是施行素质教育的重要载体，表达了学校内涵开展的精神底蕴。
3、校园文化建立的学校历史背景：有近__年的____史，曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者;学校曾被评为“__市素质教育先进单位”、“__市初中教育示范校”等市区先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众根底;已根本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“团结务实，和谐进取”的校园文化精神。
这是__中校园文化建立的历史根基和现实根底。
三、校园文化建立特色的构建思路我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创立并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为根本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神气氛。
为此我们构建的__中校园文化将着力形成以下特色：1、校园文化建立的内涵：贯彻“文化立校、科研兴校、质量强校”的办学方针，整合学校管理思路、调整管理形式，完善学校规章制度，构建安康和谐的校园制度文化;结合课程开发，以校园文化的视角设计活动工程，激活校园文化活动，开发“团结务实，和谐进取”的校园精神文化;净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在安康和谐的环境文化中，感受美的气氛、承受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。
2、校园文化建立的运行：以校园物质(环境)文化为校园文化建立的根底，以校园精神文化为校园文化建立的核心，以校园制度文化为推进校园文化建立的保证，以校园行为文化为校园文化建立的成果和外在表现。
3、校园文化建立的成果：通过校园文化建立，形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。
以艺术节、科技节、体育节、安康周、校园网、各种专项比赛、演讲、文章、多媒体软件、各种大型活动以及艺术特色校等为平台，显现学校丰富多彩、充满活力的校园文化及其特色成果。
着力表达三个方面的教育功能：一是科技文化教育;二是思想行为教育;三是审美情趣教育。
形成表达学校办学思路和特色的三大识别系统：一是教育思想，培养目的，办学思路的思想识别系统;二是校训、校风、制度、行为指#筹划# 导语等行为识别系统;三是校园整体相貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。
从而使校园文化对学生成长产生重要而深化的影响。
四、校园文化建立的施行思路1、环境文化建立：校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、“绿色生态园”和文化传播工具等方面形成的文化环境。
校园的环境文化必须处处洋溢浓重的育人气氛。
优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪明，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。
人们按照自己的认知程度、审美观点来设计校园，这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念;同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师消费生持久的、潜移默化的影响。
苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话”，使受教育者如入安康艺术之乡，眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是;使他们如坐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从始至终和优美、理智交融为一。
校训、校徽;校园内各种提示牌;校园绿化地带;宣传栏、阅报栏、图书架;教学与研究宣传栏;信息广告栏和荣耀榜;思想政治宣传栏;校务公开宣传栏;团队宣传栏;身心安康宣传栏;报刊信息宣传栏;座右铭、每周格言等;围墙上的校训“__”和“__”20个字等大幅固定标语等。
校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐;校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁;校园内电线、线等各种管线统一规划，合理铺设，确保平安美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。
使师生员工沉浸在安康和谐的文化气氛之中，呼吸清馨高雅的文化气息，到达陶冶情操之目的。
2、制度文化建立：校园内严谨标准的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的光滑剂，其潜在的功能无疑是宏大的。
因此，学校必须建立一个凸现本校优势，表达校本意识，具有特有文化特色的标准、高效、完好的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。
岗位责任制、全员聘任制、构造工资制，校务公开制，在此根底上，将进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、撤汰冗员、标准程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。
同时建立完善学生自主管理制度。
建立保护公物制度、公共卫生和环境卫生“值周班”制度、绿化制度和校园养护责任制等等。
从另一个角度讲，校园制度文化还包括校园行为文化。
校园行为文化建立目的是整合他律，强化自律。
校园行为文化指行为标准和行为形式两个方面，校园行为标准指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度(如：《后进生转化制度》)、细那么(如《班主任、年段长工作绩效考核细那么》等)、标准(《中学生日常行为标准》)等，还包括各项规划、、条例、要求、意见等等;行为形式包括学习、生活、工作的行为方式等;这些行为标准和形式构成了校园制度文化的重要管理内容。
对于行为文化的设计，经过学校全体员工的反复讨论一致认同，以表达民主管理，倡导师生自勉自律，以到达全校师生员工共建校园行为文化，共造校风，共守校规的目的。
3、精神文化建立：校园精神文化的根底是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式那么是精神创造活动及其产品。