【课程大纲】《林业遥感》
林业遥感
林业遥感1、遥感技术：把不同高度的平台使用传感器收集地物的电磁波谱信息，并将这些信息传输到地面并加以处理，从而达到对地物的识别与监测的全过程。
2、remote sensor（遥感器）：接收从目标中反射或辐射来的电磁波的装置叫做传感器（Remote sensor）。
3、大气窗口：在遥感技术中，通常把电磁波通过大气时，透过滤较高的波段称为大气窗口。
4、加色法：三基色中的两种或两种以上的颜色叠加生成新的颜色，即为加色法。
5、减色法：白光中减去一种或两种以上的色光生成新的颜色，即为减色法。
6、投影误差：指地形起伏引起的像点位移。
7、中心投影：就是有一个固定点S和任意点A的连线被一个平面P所截，直线在平面上的截点a为A点的中心投影。
8、升交点：人造地球卫星绕地球运行，当它从地球南半球向北半球运行时，穿过地球赤道平面的那一点叫升交点。
9、降交点：一颗极轨卫星在其由北向南运行时与赤道平面的交点叫降交点。
10、扫描带宽度：扫描带宽度是指当卫星沿着一条轨道运行时其传感器所观测的地面带的横向（舷向）宽度。
11、卫星重复周期：卫星重复周期是指卫星从某地上空开始运行，经过若干时间的运行后，回到该地上空所需的时间。
12、高光谱遥感：高光谱遥感就是指具有高光谱分辨率的遥感科学和技术，它的基础是测普学。
13、图像数字化：高光谱遥感就是指具有高光谱分辨率的遥感科学和技术，它的基础是测普学。
14、空间分辨率：影像上能显示地面最小地物的尺寸。
15、时间分辨率：遥感重复成像时间的间隔。
16、波普分辨率：指传感器探测器件接收电磁波辐射所能区分的最小波长范围。
波段的波长范围越小，波谱分辨率越高。
也指传感器在其工作波长范围内所能划分的波段的量度。
波段越多，波谱分辨率越高。
17、我国第一颗地球资源遥感卫星：1999年10月14日，我国第一颗地球资源遥感卫星（又称资源一号卫星）在太原卫星发射中心成功发射。
P70.太阳同步近极地轨道，轨道高度778KM；卫星的重访周期是26天，设计寿命2年；其携带的传感器的最高空间分辨率是19.5M；2002年我国又发射了中巴资源卫星02A。
林业遥感监测解决方案(3篇)
第1篇一、引言随着我国林业事业的快速发展，林业资源的监测和管理变得越来越重要。
林业遥感监测技术作为一种高效、快速、准确的监测手段，已成为我国林业资源管理的重要工具。
本文将介绍林业遥感监测解决方案，旨在为林业管理部门、科研机构和相关企业提供有益的参考。
二、林业遥感监测技术概述1. 遥感技术遥感技术是利用航空器、卫星等载体，通过电磁波获取地球表面信息的一种技术。
遥感技术具有远距离、大范围、多时相、多波段、多分辨率等特点，能够为林业资源监测提供丰富、全面的数据。
2. 遥感监测技术分类（1）光学遥感：利用可见光、近红外、短波红外等电磁波波段获取地球表面信息的技术。
（2）微波遥感：利用微波波段获取地球表面信息的技术。
（3）多光谱遥感：利用多个光谱波段获取地球表面信息的技术。
（4）高光谱遥感：利用极高光谱分辨率获取地球表面信息的技术。
三、林业遥感监测解决方案1. 数据获取（1）卫星遥感数据：利用国内外遥感卫星获取高分辨率、多时相的遥感影像，如Landsat、MODIS、Sentinel等。
（2）航空遥感数据：利用航空摄影获取高分辨率、高精度的遥感影像。
（3）地面遥感数据：利用地面遥感设备获取局部区域的高分辨率遥感数据。
2. 数据处理与分析（1）影像预处理：对遥感影像进行辐射校正、几何校正、大气校正等处理，提高遥感影像质量。
（2）信息提取：利用遥感影像进行森林覆盖度、森林类型、生物量、地形等信息的提取。
（3）变化检测：通过对比不同时相的遥感影像，分析森林资源变化情况。
（4）统计分析：对提取的林业信息进行统计分析，为林业决策提供依据。
3. 监测应用（1）森林资源调查：利用遥感监测技术，对森林资源进行精确、快速的调查。
（2）森林火灾监测：通过遥感监测，及时发现森林火灾，为灭火工作提供依据。
（3）林业灾害监测：利用遥感监测技术，对林业病虫害、森林资源退化等灾害进行监测。
（4）林业生态评估：通过对遥感数据的分析，评估林业生态环境状况。
林业遥感(整理
波长 大于3000m 10 ~ 3000m 1 ~ 10m 1mm ~ 1m 0.76 ~ 1000μm 15 ~ 1000μm 6 ~ 15μm 3 ~ 6μm 0.76 ~ 3μm 0.62 ~ 0.76μm 0.59 ~ 0.62μm 0.56 ~ 0.59μm 0.50 ~ 0.56μm 0.47 ~ 0.50μm 0.43 ~ 0.47μm 0.38 ~ 0.43μm 10-3 ~ 3.8×10-1μm
《林业遥感》第二章
遥感物理基础
主要内容
一、电磁波、电磁波谱 二、大气窗口及遥感常用的波谱范围 三、地物波谱特征及其影响因素 四、地物光谱测量仪器介绍
§2.1电磁波、电磁波谱
1、电磁波定义、电磁辐射
电磁波是自然界中以“场”的形式存在的一种 物质，变化的电场和磁场相互共同依存，交替 产生，由近及远地向周围空间的传播就是电磁 波。 举例：X射线、紫外线、可见光、红外线等 电磁辐射：物体发射或反射电磁波。太阳是最 大的辐射体。电磁辐射有其波长和频率.
地物电磁波光谱特征的差异是 遥感识别地物性质的基本原理。
4、影响光谱反射特性的因素 季节的影响 健康状况的影响 水分和营养条件的变化 测定时传感器和光源方向的关系 传感器高度不同时光谱反射值的变化
季节的影响 由于季节的变化，尤其在叶子萌发后一个 时期内河叶子脱落期间，其细胞结构、叶 绿素等都发生了变化
（3）叶密度和植物密度
（4）林分表面积和垂直结构 光照的不同 （5）林分树种组成和混交方式 混合光谱
（6）测定植物光谱时间
（7）风速影响
§2.4地物波谱测量仪器
ASD型光谱仪
• 叶片光谱采用美国ASD公司生产的 ASD 手 持式野外光谱仪（FieldSpec HandHeld） 进行测定。该仪器的波长范围为 300-1100 nm，光谱采样间隔 1.6 nm，光谱分辨率在 700 nm处为 3.5 nm，外形尺寸较小 （22cm×15cm×18cm），重量只有1.2 kg，探头视场角为25°，
研究生核心课程指南林业专硕
研究生核心课程指南林业专硕全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：研究生核心课程指南——林业专硕林业专硕是指致力于培养具备深厚理论基础和扎实专业技能的林业领域专业人才的硕士研究生项目。
林业专硕课程体系严谨，内容丰富，旨在培养学生掌握林业领域的理论知识和实践技能，具备解决林业问题的能力和创新精神。
为了帮助林业专硕研究生更好地进行学习和研究，下面将详细介绍林业专硕的核心课程指南。
一、林业专硕课程设置林业专硕研究生的核心课程主要包括林业生态学、森林资源管理、林木遗传育种、森林保护、林业经济与管理等方面的课程。
这些课程旨在帮助学生全面了解林业领域的基础知识和前沿技术，为他们未来的研究和职业发展奠定坚实基础。
1. 林业生态学林业生态学是研究林木生长、林地生态系统结构和功能以及林业生态环境保护与恢复的学科。
通过学习林业生态学，学生可以了解林地生态系统的组成和功能，掌握生态学理论和方法，为合理利用和保护森林资源提供科学依据。
2. 森林资源管理森林资源管理是指通过科学规划和管理措施，维护和提升森林资源质量和数量，保障森林生态系统的可持续发展。
学生通过学习森林资源管理课程，可以了解森林资源的管理原理、方法和技术，培养管理森林资源的能力和技能。
3. 林木遗传育种林木遗传育种是通过选择和配种，改良森林树种品质和性状，提高森林资源的经济效益和生态效益的科学技术。
学生通过学习林木遗传育种课程，可以了解遗传育种理论和技术，掌握育种方法和技术，为林木品种的改良和优化提供支持。
4. 森林保护森林保护是指通过防治森林病虫害、火灾等自然灾害和人为破坏，维护森林生态系统的稳定和完整性。
学生通过学习森林保护课程，可以了解森林病虫害的发生和防治措施、森林火灾的防范和扑救技术等知识，为森林生态环境的保护和恢复提供保障。
5. 林业经济与管理林业专硕课程教学方法包括理论授课、实验实践、案例分析、实习实践等多种形式。
通过多种教学方法的有机结合，可以帮助学生深入理解课程内容，提高实际操作能力，培养解决实际问题的能力和创新精神。
《林业遥感实验》课程教学大纲
《林业遥感实验》课程教学大纲一、课程概述课程名称（中文）：林业遥感实验（英文）：Forestry Remote Sensing experiment课程编号：14371068课程学分：0.4课程总学时：12课程性质：专业选修课前修课程：林业遥感、测量学二、课程内容简介本课程是《林业遥感》课程的实践环节，是遥感课程的重要组成部分，其主要目的是让学生能更充分理解课堂所学知识，做到理论联系实际，并为未来开展与遥感相关工作奠定坚实基础。
本实验课程的主要内容包括：了解遥感资料及其参数，遥感资料的比例尺、像点位移、高差的测定，遥感资料的解译过程及方法等。
三、实验目标与要求林业遥感实验是林学专业的专业选修课，要求学生能掌握遥感图像的基本特征、遥感图像的处理以及遥感的解译等知识，达到能切实运用遥感资料为林业及相关行业服务，并为学生顺利走上工作岗位，成为合格的行业技术人员及研究人员奠定坚实基础。
四、学时分配注：林业遥感实验课程总计0.4学分，安排5次实验，其中验证性实验占33.3%，综合性、设计性实验各占33.3%。
五、教学内容与安排实验一：常见遥感图像资料及其参数（2学时）1、实验目的与要求了解各种主要航空和陆地卫星图像的标记、特点、作用和质量评价等，理解其对遥感影像资料解译的重要作用及影响。
2、实验主要仪器电脑、直尺、放大镜等。
3、实验内容与方法（1）利用直尺、放大镜等工具识别各种纸面遥感影像资料并了解、记载其相关信息；（2）利用遥感软件查询数字影像的相关信息并记载。
4、作业完成实验报告内容及之后的思考题。
实验二：航片比例尺及像点位移的计算（2学时）1、实验目的与要求（1）掌握航片比例尺的计算方法；（2）掌握像点位移的计算方法。
2、实验主要仪器航片、地形图、直尺、放大镜、计算器、彩笔等。
3、实验内容与方法（1）利用航片和地形图计算航片的各种比例尺；（2）利用航片和地形图计算航片上相关点的像点位移。
4、作业完成实验报告内容及之后的思考题。
服务于林业应用的“遥感与地理信息系统”课程教学改革初探
2.2.1理论教学内容改革 林学学科遥感与GIS课程内容通常沿用这两门课程的
知识点，通过这些内容的确能够了解并掌握遥感和GIS原理 与方法，但是难以与林业院校林学人才培养目标紧密挂钩。 以往的遥感与GIS课程实行内容分开讲授［印，内容之间连 贯性不强,拼凑痕迹严重;而且内容陈旧，缺乏林业应用需求 及框架设计,很难实现技术与林业应用的有效融合。
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查与监测工作意义重大。 遥感与地理信息技术结合大数据、人工智能技术,使得
林业调查与监测从传统的人力密集型逐渐向智慧型转变。 林业人在进行森林资源调查、林业有害生物监测、森林防火 等林业工作时，逐渐从投入大量的人力物力中解放出来。通 过加强培训学习，深化和推动现代化的遥感技术（如无人机、 雷达探测）、地理信息系统（GIS）、大数据、深度学习等新技 术在林业生态建设中的创新应用,大大降低了人工作业量, 并能够有效监测森林资源动态,预防森林病虫害和森林火灾 发生,从而推动了林业高质量发展O
Key words: Forestry colleges ； Remote sensing and geographic information system ； Forestry application ； Teaching re
form
2019年11月，《国家林业和草原局关于促进林业和草原 人工智能发展的指导意见》提出全面推动人工智能技术在林 草业中的应用,建设智慧林草，为全面建成小康社会、建设生 态文明和美丽中国作出新贡献。就森林生态系统而言，借助 多源遥感和信息技术,运用先进的算法与技术,监测森林变 化，实现森林健康评价⑴。森林是陆地生态系统的重要组成 部分，在实现碳中和目标中扮演着越来越重要的角色，并提 升了在应对气候变化中的地位和作用。林业承担国家生态 建设和提供社会、经济所需供给的重要任务，做好林业的调
林业遥感考试---中南林业科技大学--复习资料【范本模板】
第一章2、遥感技术的4大物质构成要素:1对象（Objects）:被探测、被感知的事物和现象2传感器（Sensor）：能感测事物并能感测的结果传递给使用者的仪器3信息传播媒介（Media)：在目标与传感器之间起信息传递作用的介质4遥感平台（Platform）：搭载传感器并使之正常工作的装置3、遥感的分类A按遥感对象分（1）宇宙遥感，以外太空其它星体为感测对象（2)对地遥感地球表层环境——环境遥感；在环境遥感中若地球表层资源为对象称为资源遥感B按遥感平台分（1）航天遥感平台H>80km火箭、人造卫星、飞船、航天飞机等（2）航空遥感平台H<80km普通飞机、气球、飞艇等(3)地面遥感遥感车、遥感塔、“远洋测量船"C按遥感媒介分(1）电磁波遥感常用的电磁波波段是紫外可见光红外和微波等（2）声波遥感潜水艇的声纳技术、探测珍贵鱼群的回游路线和迁徙规律(3）重力场遥感地质探矿，通过"g”值的变化来推断地层中是否有某种元素富积（4）地震波遥感D按遥感器的工作方式分：（1）被动遥感:遥感本身并不发射任何人工探测信号,只是被动接收来自于目标的信号,从而实现对目标性质、数量、空间位置等特征进行识别的遥感方式.“无源遥感”，如中午拍照。
(2）主动遥感，遥感器发射人工探测信号，到达目标后信号反射回来被传感器接收从而对目标性质、数量、空间位置进行识别的遥感方式.E按遥感所获资料的形式分(1）成像方式遥感a摄影方式b扫描方式（2）非成像方式F按应用领域分地质、农业、林业、草原、水文、测绘、环境、灾害、城市、海洋、4、遥感的特性与优势特性;1空间特性距离远、感测范围大因此具有宏观性和直观性；先进传感器也能探知目标的细节.2 时间特性运行周期短动态监测 3 光谱特性使用的谱段多，可选性强，多光谱高光谱优势：4 数据量巨大“海量"数据，研究的压缩技术、存贮、处理算法5 受地面限制少沙漠腹地、大洋深处、悬崖绝壁人无法到 6 经济效益好7 用途广8 发展速度极快遥感过程是指遥感信息的获取、传输、处理分析判读和应用的全过程遥感技术应用 1 资源监测查清资源的数量、质量、分布、动态消长（土地利用类型、森林资源、水、矿产等） 2 环境监测、灾害损失评价（森林火灾、水灾、病虫害等） 3 区域分析及建设规划 4 生物物理建模生物量估算小麦、水稻、玉米估产、草场承载力评价、近海生产力评价、物理参数反演，水质、大气污染等5 军事侦察6 气象预报电磁波：交变的电场和交变的磁场交替激发，相互套环向远方传播的运动形式，就称为电磁y=Asin[（wt-kx)+j]电磁波谱：按照波长的长短顺序将各种电磁波依次排列而制成的一张图表从左到右按波长增加排列为：宇宙射线—r射线—X射线—紫外线—可见光—红外—微波-无线电波和工业用波. 不同性质的电磁波波长不同的原因在于：波源性质不同大气窗口:是指在大气中传播受到衰减作用较轻因而透射率较高的电磁波段大气组成:大气对电磁波传输过程的影响包括5个方面：散射（Scattering)、吸收、扰动、折射和偏振,而对于遥感数据而言，最主要的因素是散射和吸收气态成分:N2、O2、H2O、CO、CO2、CH4、O3等固态成分：尘埃、冰晶、盐晶、气溶胶等5 什么是大气的选择性吸收大气对不同波段辐射的吸收作用也不同。
遥感原理与应用大纲
《遥感原理与应用》课程教学大纲一、课程简介【课程编号】：051379【开课对象】：四年制本科：测绘工程专业【学分】：3.5【总学时】：56【先修课程】：高等数学、线性代数、概率统计、电磁场理论，数字测图原理与方法等二、教学目标通过本课程教学，使学生了解遥感技术的产生、发展及应用状况，掌握遥感基本理论、遥感图像特性，掌握遥感图像解译的基本步骤及方法、学会识别各类图像类型的注记特征和应用特点，在此基础上掌握遥感技术在测量、地质、环境、农业、海洋等学科领域应用的理论特点与应用方法。
通过本课程教学，使学生了解遥感技术的产生、发展及应用状况，掌握遥感基本理论、遥感图像特性，掌握遥感图像解译的基本步骤及方法、学会识别各类图像类型的注记特征和应用特点，在此基础上掌握遥感技术在测量、地质、环境、农业、海洋等学科领域应用的理论特点与应用方法。
三、教学要求及内容提要第一章绪论（一）教学要求1、掌握遥感的定义及类别2、掌握遥感系统的组成3、掌握遥感的主要特点4、了解遥感发展简史及我国遥感事业的成就（二）内容提要1、遥感是基本概念2、遥感系统的组成3、遥感的类型4、遥感的发展简史（三）重点、难点重点：遥感的定义，遥感系统的组成，遥感的特点，遥感的分类。
难点：遥感的定义，遥感系统的组成，遥感的特点。
第二章电磁辐射与地物光谱特征（一）教学要求1、掌握电磁波谱、电磁辐射、电磁辐射的度量。
2、了解黑体辐射与实际物体辐射的规律。
3、了解太阳光谱的特点。
理解太阳辐射传播到地球表面又返回到传感器的过程中所发生的物理现象。
4、掌握大气散射的类型及其特点。
5、掌握大气窗口的概念及大气窗口的主要光谱段。
6、掌握反射率及其类型。
理解太阳辐射与地表之间的互相作用。
7、掌握植被、土壤、水体及岩石的光谱特征。
地物波谱特性的测量。
（二）内容提要1、电磁波谱与电磁辐射2、太阳辐射及大气对辐射的影响3、地球辐射与地物波谱（三）重点、难点重点：辐射源，大气对辐射的影响，大气窗口，地物波谱难点：大气散射，大气窗口，地物波谱第三章遥感成像原理与遥感图像特征（一）教学要求1、掌握三大遥感平台：气象卫星系列、陆地卫星系列及海洋卫星系列的特点。
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《林业遥感》课程大纲
一、课程概述
课程名称（中文）：林业遥感
（英文）：Forestry Remote Sensing
课程编号：14371062
课程学分：2.0
课程总学时：32
课程性质：专业选修课
二、课程内容简介
遥感是不直接接触物体本身，从远处通过仪器（传感器）探测和接收来自目标物体的信息，经过信息传输及其处理分析，识别物体的属性及其分布等特征的技术，是一门集现代物理学、空间科学、电算技术、数学方法和地球科学为一体的新兴、综合性的边缘科学，它与地理信息系统（GIS）、全球定位系统（GPS）合称“3S”技术，已被广泛应用于农业、林业、气象、军事、城乡规划等领域。
本课程主要内容包括：遥感的概念及其技术组成、遥感过程，遥感的物理基础，航空航天遥感及其影像，遥感影像的处理，遥感影像解译及其在在林业中的应用等。
三、教学目标与要求
本课程是林学专业的专业选修课，要求学生掌握遥感的基本知识尤其是遥感图像的处理以及解译，了解遥感在林业中的应用，使得学生能将所学遥感知识应用于林业及相关行业的生产实践，为学生未来走上工作岗位奠定坚实的理论基础。
四、教学内容与学时安排
第一章绪论（3学时）
1. 教学目的与要求：掌握遥感的概念、技术系统组成及遥感过程；理解遥
感在林业等方面的重要作用；了解遥感的种类、发展概况等。
2. 教学重点与难点：重点：遥感的概念、技术系统组成及遥感过程。
第一节遥感与遥感技术（1学时）
一、遥感概述
二、遥感在现代科学技术领域中的地位
三、遥感分类
第二节遥感技术系统组成及其遥感过程（1学时）
一、遥感技术系统组成
二、遥感过程
第三节遥感的发展概况及展望（0.5学时）
一、遥感的发展概况
二、当前遥感发展的主要趋势与展望
第四节遥感技术的应用（0学时）
一、遥感在资源调查中的应用
二、遥感在环境监测评价及对抗自然灾害方面的应用
三、遥感在区域分析及建设规划方面的用意
四、遥感技术在农业、林业和畜牧业上的应用
第五节本教材的内容与作用（0.5学时）
第二章遥感的物理基础（6学时）
1. 教学目的与要求：掌握电磁波的重要遥感特性，地物的光谱特性及其与遥感影像的关系，大气窗口及环境对遥感影像的影响；理解大气及环境影响遥感影像的机理，地物反射光谱的测定方法；了解电磁波谱及电磁辐射源。
2. 教学重点与难点：重点：电磁波的重要遥感特性，地物的光谱特性及其与遥感影像的关系，大气窗口及环境对遥感影像的影响；难点：地物光谱特性与遥感影像的关系，不同因素影响遥感影像的主要机理。
第一节电磁波与电磁波谱（1学时）
一、电磁波及其特性
二、电磁波谱
三、电磁辐射源
第二节地物的光谱特性（3学时）
一、地物的反射光谱特性
二、地物的发射光谱特性
三、地物的透射光谱特性
四、地物光谱特性与遥感影像
第三节大气和环境对遥感的影响（2学时）
一、大气成分和结构
二、大气对太阳辐射的影响
三、大气窗口
四、环境对地物光谱特性的影响
第三章航空遥感与航测成图（10学时）
1. 教学目的与要求：掌握航摄图像的获得及其主要片种，航摄图像的基本特征及其判读；理解航摄图像的成像机理及其对判读的影响；了解航摄图像形成的一般过程。
2. 教学重点与难点：重点：航摄图像的基本特征及其判读；难点：航摄图像的判读。
第一节航空摄影仪与感光材料（0.5学时）
一、航空摄影仪
二、感光材料及其特性
三、摄影处理与相片晒印
第二节航空摄影测量对摄影资料的基本要求（0.5学时）
一、航空摄影概述
二、航空摄影测量对空中摄影的基本要求
三、航测成图对航摄材料的质量要求
四、航空摄影的实施
第三节多波段航空摄影（0.5学时）
一、色的基本知识
二、色的形成
三、多层彩色感光材料与彩色摄影
四、红外片和假彩色片
第四节航空摄影测量成图过程简介（0.5学时）
一、航空摄影
二、航测外业工作
三、航测内业
四、编制地形图或专题图
第五节航摄图像基本特征（4学时）
一、航摄相片的几何特征
二、航摄相片的方向偏差
三、航片比例尺和绝对航高
四、相片的立体观察与量测
第六节航摄影像的判读（4学时）
一、地面物体的成像规律
二、地物影像的判读特征
三、相片判读的方法与要领
四、目视解译的一般程序
第四章人造卫星及航天遥感（8学时）
1. 教学目的与要求：掌握遥感图像处理的过程及方法，卫星图像的基本特征及其解译；理解卫星影像的成像机理；了解不同卫星遥感的过程及其特征。
2. 教学重点与难点：重点：遥感图像处理，卫星图像的解译；难点：遥感图像的处理及解译。
第一节人造卫星及航天遥感概述（1学时）
一、人造卫星的分类
二、卫星的运行特征
三、卫星的工作系统
四、航天遥感的特点
第二节～第七节几种卫星及其影像（1学时）
第八节卫星遥感图像处理（4学时）
一、遥感影像的光学增强处理
二、遥感数字图像处理
三、遥感图像的几何纠正
第九节卫星图像的基本特征及其解译（2学时）
一、卫星图像的基本特征
二、卫星图像的解译原理与方法
第五章近地遥感及雷达遥感（1学时）
1. 教学目的与要求：了解近地遥感与雷达遥感的特点及其发展与应用。
2. 教学重点与难点：重点：近地遥感与雷达遥感的发展与应用；难点：近地遥感与雷达遥感的原理。
第一节近地遥感（0.5学时）
一、近地遥感的原理与特点
二、光谱测定原理
三、近地遥感新技术和应用
第二节雷达遥感（0.5学时）
一、雷达遥感概述
二、雷达遥感的原理和特点
三、雷达遥感图像及其判读特征
四、雷达遥感新技术的发展与应用
五、雷达遥感的发展前景
第十章森林资源遥感调查（4学时）
1. 教学目的与要求：掌握遥感技术进行森林资源调查的基本过程，遥感影
像森林的判读特征；了解森林资源遥感调查的发展及应用。
2. 教学重点与难点：重点：遥感影像森林的判读特征；难点：不同遥感影像及其组合对森林判读的影响。
第一节森林资源遥感调查概述（1学时）
一、森林资源遥感调查发展概述
二、森林资源遥感调查的特点
三、森林资源调查的种类
四、森林资源遥感调查的内容及方法
第二节利用遥感技术进行森林资源调查（3学时）
一、准备工作
二、解译标志的建立
三、遥感影像林地解译
四、林地图及其系列图的编制
五、统计汇总与成果输出
六、不同比例尺TM影像林地解译性能分析
五、考核方式与成绩评定
考核采用平时表现与考试成绩相结合的方式进行综合评定，其中考试成绩占70%，闭卷笔试，平时成绩占30%，通过到课率及课堂表现进行评定。
六、教材及主要参考资料
教材：
邓良基主编，中国农业出版社，面向21世纪课程教材《遥感基础与应用》，2009年8月第2版。
参考书：
1、邓良基主编，中国农业出版社，面向21世纪课程教材《遥感
基础与应用》，2002年8月第1版。
2、吕国楷等编，高等教育出版社，《遥感概论》修订版，1995年5月第二版。
3、胡著智等编著，南京大学出版社，《遥感技术与地学应用》，1999年8月。
4、全志杰、毛晓利编，西北林学院《林业遥感概论》，1995年6月。
5、马建维等编著，东北林业大学出版社，《林业遥感及其在森林调查中的应用》，1988年8月。