教师上课规范要求
教师课堂教学行为规范
教师课堂教学行为规范一、教学纪律（一）任课教师应做到衣着整洁、佩戴校牌、精神状态良好，正式上课前2分钟进入教室检查学生课前准备情况。
体育课要指定集合地点，提前2分钟集合。
凡课堂教学不在固定地点上课的，应提前通知学生做好准备。
（二）课前应检查学生人数和上课准备情况。
（三）上课前要认真备课、编写教案，不准用旧教案或无教案上课。
（四）按时上、下课，不迟到、早退、旷教，不拖堂。
（五）上课应将手机关闭或调至振动状态，上课时间不能打电话或接听电话，不允许随意离开课堂。
（六）严格按照课程安排表上课，严禁私自代课、调课或不按规定手续请假（包括晚自习辅导）。
无教务科的停课通知单，任何人不允许随意停课，以保证正常的教学秩序。
（七）必须依据学期授课（理论、实验、实习）计划教学进度上课，不得随意更改授课内容。
（八）上课要维持好秩序，保证课堂纪律良好。
发现课堂违纪现象应作适当的批评教育并登记在《教学日志》上，以便教学和学生管理部门汇总处理。
对课堂突发情况，要冷静处理，保证教学安全。
（九）严禁挖苦、讽刺、辱骂、体罚和变相体罚学生。
二、课堂教学（一）理论课堂教学1、按规定携带教材、教案及有关教具上课。
2、授课应组织严密、不松散，要注意讲课的几个基本环节（即：复习旧课与新课引入、讲解新课、巩固新课、课堂练习、小结与布置作业等）。
3、在授课过程中要正确贯彻教学的六大原则（即：科学性和思想性相结合的原则、理论和实际相结合的原则、循序渐进的原则、直观性的原则、因材施教的原则、巩固性的原则）。
4、课堂板书和板图应布局合理、标题明显、板书清楚。
5、讲普通话，用规范字，语言表达力求达到规范、清晰、简练、准确、生动。
（二）实验课堂教学1、课前应做好实验器材的准备，检查实验设施、器材的完好情况。
2、课前应检查学生出勤情况，并提出安全和纪律要求。
3、讲解实验原理、方法、操作过程、实验步骤，示范教学准确。
4、教师和实验员要巡回检查指导学生实验。
5、教师或实验员要明确学生填写实验报告的要求，并指导督促学生认真完成实验报告。
2023年教师上课行为规范
教师上课行为规范随着社会一步步向前进展，人们运用到行为规范,上课,老师的场合不断增多，我们该怎么写作相关的内容呢？以下是文库我帮大家整理老师上课行为规范，欢迎阅读保藏。
讲好课是提高教学质量的中心环节，老师应在熟识教案的基础上，运用恰当的方法和手段，珍惜每一分钟，全力以赴完成预定的教学内容，达到预期的教学目的。
1.老师要严格按排定的课程表上课，不得随便变更课程，不准缺课。
老师上课要留意仪表，衣着整齐端庄。
不迟到、不早退、不拖堂、不能提前下课、不在课室内抽烟，不准在上课其间接打电话，不准随便出入教室(每查到一次扣教学常规中上课项5分)。
2.坚持超前备课，一般要求超前两课时被课。
经检查发觉不备课上课(特殊是每天上午前两节，要求备教全都)的每次扣教学常规中上课项10分。
3.重视培育同学良好的思维智力因素，老师要明确每单元教育的德育要求，要充分利用教材的思想性和特点、结合同学实际进行思想教育，引导同学树立远大抱负，明确学习目标，端正态度，激发学习爱好，调动学习乐观性。
加强学习方法的指导。
4.遵循教学规律，从详细到抽象，理论联系实际，从一般到特别，从已知到未知，由浅入深，常常再现，不允许有思想性、学问性、科学性错误。
循序渐进，打好双基，反对急于求成、急功近利、挫伤同学乐观性的做法。
5.课堂设计严格有序，定量适度、思想清楚，层次分明，语言精确，板书规范、突出重点。
面对全体同学，因材施教，运用直观手段，试验胜利有效，反对信口开河或照本宣科的"满堂灌'做法。
6.讲究教学艺术，提高驾驭课堂和敏捷处理突发性大事的力量，保证按时按质完成课堂教学任务。
对课堂消失同学违纪行为要用适当方式准时制止，课后个别帮教，不要简洁把冲突上交。
帮教同学要态度恳切，以理服人，讲求实效，反对冷嘲热讽，爱护同学的自尊心，敬重同学人格，不准体罚或变相体罚同学，不能任凭把同学赶出教室或不准入教室，也不能实行放任自流的不负责态度。
中学教师上课规范
中学教师上课规范
作为中学教师，上课规范非常重要，既能提高教学效果，也能提升学生的学习积极性和参与度。
以下是中学教师应遵守的上课规范：
1. 准备充分：提前备课，精心设计教学内容和教学活动。
确保所教内容准确无误，并且能够清楚地讲解给学生。
2. 服装整洁：穿着得体，干净整洁。
给学生留下一个良好的形象，展示自己的专业素养。
3. 安排合理的课堂时间：将上课时间合理地分配给各个课堂环节。
确保充分的知识传授、练习时间和复习时间。
4. 高度关注学生：积极与学生沟通交流，确保学生理解教学内容。
尊重学生的问题和观点，给予耐心的解答和指导。
5. 注重学生参与：创造积极的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
采用多样化的教学方法和教学资源，增加学生学习的趣味性。
6. 教学内容清晰明确：教学目标、教学步骤和教学方式应明确清晰，让学生知道今天将学习什么，怎样学习，以及学到什么程度。
7. 课堂纪律管理：要求学生守纪守时，不迟到、不早退，认真听讲，不打扰他人学习。
对不守纪律的学生要及时予以提醒和纠正。
8. 精心准备教材和教具：使用适合学生学习的教材和教具。
确保教材内容准确，教具易于操作，能够有效帮助学生理解和掌握知识。
9. 给予及时反馈：课堂上及时给予学生反馈，表扬优秀的表现，提出改进的建议。
关注学生的学习进展，及时解决学生的困惑和问题。
10. 遵守学校规章制度：遵守学校的教学管理规定，不擅自调课、停课或代课。
积极参加教研活动和教师培训，提升自身的教学能力。
以上是中学教师上课规范的一些要点，希望能对您有所帮助。
中学关于教师上课的基本要求
XXXX中学关于教师上课的基本要求一、教师要遵守上课的礼仪规范，体现对学生的尊重1、教师要有良好的精神面貌，以此感染学生，带动学生全身心的投入到课堂的学习活动中。
2、仪态端庄，衣着得体，表情落落大方。
上课期间需着正装，不得坐着讲课。
3、45周岁以下（含45周岁）的教师必须使用普通话,46周岁以上的教师提倡使用普通话授课。
4、教师课堂语言要求吐字清晰，声音洪亮，说话连贯有力量，字与字间隔不要长，防止拖腔拉调的情况出现。
5、板书、绘图、实验操作要规范。
6、每节课上课都要进行组织教学（喊班），教师回礼要规范。
二、课堂节奏安排要紧凑，课堂容量要大课堂容量的大小不是以教师讲的多少来衡量，而是以学生动手了多少来衡量，课堂上要尽可能多的让学生动脑、动嘴、动手，要防止教师一言堂的情况出现。
三、课堂教学要强化目标意识，所有的课堂教学都应该围绕最初设定的目标来完成尤其要强调的是：教学案上的练习题，教师都要把教学目标标注上去，课堂上一切教学行为都应该为实现学习目标而展开。
四、对学生严格要求（一）强化安全意识，严密控制上课的人数教师在课堂授课的时候一定要清点人数，要知道每位学生的去处，对于不知道原因的不在教室的，教师一定要在第一时间通知班主任，进行落实。
班主任老师要将本班应到人数、实到人数、请假名单写到后面黑板上，提醒任课教师知道。
教师要意识到自身的安全责任：教师必须强化安全意识,现在学生家长和学生的法律意识都很强了，如果学生在课堂上出现了安全问题，任课教师就是第一责任人，所以说，教师一定要有责任意识，千万不可只顾完成上课任务，而忽视了学生的安全。
（二）教师有责任督促课堂上、自习上学生遵守课堂和自习纪律，当出现学生违纪情况，教师应及时予以制止。
（S）作业的检查，教师要做到一视同仁，即使是班级的最后一名学生，也没有不交作业的特权，教师必须对每个同学的作业都进行检查，这样防止出现“三不管、N不管”的学生存在。
（四）是对于课堂违纪等情况，教师应提前说明处理决定，做出善意的惩罚，并且一定要提前通报学生，而一旦学生违纪了，那就必须接受处罚，不应有特权行为。
教师上课十条基本要求
教师上课十条基本要求
课堂教学是学校教学的主要形式，也是教师与学生交流的平台。
为了保证课堂教学的质量，教师应该遵守以下十条基本要求：
第一条：严格按照课程表上课，不得擅自停课、私自调课或代课。
第二条：上课前应做好教学准备工作，保证40分钟上课时间，不得迟到。
一旦进入教室，教师不得中途离开教室，不得提前下课。
同时，教师不应该让学生为其拿教学用品或其他物品，不应该做与本堂教学无关的事情，并且要准时下课，不拖堂。
第三条：认真组织教学，严格遵守课堂纪律。
教师应该结合教学内容，渗透品德、环保、国防、安全、法制、信息等教育，努力探索并创建高效课堂模式。
第四条：上课时间不能接待家长及其他客人。
无课时请不要在办公室、走廊、门口大声喧哗。
第五条：教师不应该将手机带到教室或操场，以免影响教学。
在学校教师会或教研活动期间，手机应该调整为震动或关机状态。
第六条：教师应该精神饱满，不带个人情绪。
讲课时应该站立，除非身体不适应，需要向学生说明。
教师不应该做与教学无关的事情，不应该说与教学无关的话。
第七条：办公室电脑应该为教学服务，不允许在学校上网聊天或做与教学无关的事情。
第八条：教师应该用普通话教学，语言表达清楚，声音抑扬顿挫，评价语言丰富贴切，讲究教学方法，精心安排教学进度，提高课堂质量。
第九条：教师应该提倡教学民主，师生平等。
不应该体罚或变相体罚学生。
小学教师课堂常规要求
xx小学教师课堂常规要求1．上课前要做好温课工作。
要重新检查上课所需教具，要耐心细致地重温教材与教案，做好充分准备。
2．教师应自觉养成“候课”习惯。
授课教师在正式上课前2分钟要精神饱满地站在教室门口目视学生做好上课准备。
3．自觉照课表上课，未经教导处安排，不准私自调课、换课，不得将部分学生擅自叫出进行补课等，否则，作旷课处理。
外出学习、听课或开会属于公假，由教导处统一安排，个人进修、自学原则上自行调上，并报教导处备案。
4．上课时不早退，不拖堂，不提前下课，不在教室内抽烟，不准在上课期间接打电话，不发短信，不与人聊天，不准随意离开课堂。
无特殊情况不准坐着上课。
上课时要注意仪表端庄，教态亲切自然。
5．教师必须转换角色，由传授者变成学生学习的促进者、学习者、决定者。
课中必须坚持“学生为中心”，依据学校“自学、交流展示、测评”的模式备课、上课。
6、认真落实抓“两头”带“中间”。
“两头”指一是导学案的编制要精心、出精品，预习要抓基础、要抓实，预习不充分的课不准上课。
二是达标测评要实用，要依据目标，每课必测。
“中间”指教师要时刻关注学生的学习状态和经验生成的过程，杜绝假学现象，必须当堂落实达标测评。
7、教师必须使用导学案，践行“二十四字”模式上课，充分发挥学习小组长的作用。
小组讨论时，教师要认真巡视，并做好疑难问题的点拔，同时预防假学习现象。
8、教师的语言要精练，严禁与学生抢风头，培养学生大胆质疑的精神，求变的态度和综合选择能力，允许学生发表不同见解，鼓励学生去创造；突出因材施教，采用分层次教学法，在学习的各个环节中，尽力体现分类教学，分层指导，真正让优秀学生吃饱吃好，拔出尖子；让学习有困难的学生吃得进，消化好，不掉队，使各类学生都能在各自的基础上得到发展，学有所得。
严格规定“讲”绝不能超过10分钟。
教学要突出重点、难点，突出精讲巧练，严禁满堂灌，讲满堂，看满堂，听满堂，不让学生训练。
抓好每堂课的最佳时间，力争优质高效。
中学教师上课规范
中学教师上课规范
是教师们在课堂上应遵守的一系列行为准则，以下是一些常见的规范：
1. 准时上课：教师应在规定的时间内准时开始上课，以树立起良好的榜样。
2. 穿着整齐：教师在上课时应该穿着整洁、得体，以示敬业精神和专业形象。
3. 入场礼节：教师在进入教室时应学生齐声起立，教师也要行个恭敬礼，以显示尊重。
4. 教材准备：教师应提前准备和研究教学内容，确保教学的准备充分。
5. 语言文明：教师在上课时应用规范的语言表达，控制音量，避免激动或过度情绪的表现。
6. 课堂管理：教师应确保学生遵守课堂纪律，保持安静、秩序井然的学习环境。
7. 积极互动：教师应鼓励学生提问、参与讨论，建立良好的互动氛围，激发学生的学习热情。
8. 关注学生：教师应关注每个学生的学习进展和需求，保证每个学生都能得到适合的教育。
9. 作业批改：教师应及时批改并反馈学生的作业，帮助学生及时纠正错误，提供进一步指导。
10. 课堂结尾：教师应在课堂结束前给予学生适当总结和反馈，激励学生进一步学习与思考。
这些规范可以帮助教师提供一个有序、高效、积极的教学环境，促进学生的学习和发展。
中学教师上课规范
中学教师上课规范
可以包括以下几个方面：
1. 准备充分：认真备课，根据教学大纲和教材内容，设计合理的教学计划和教学活动，确保教学内容的科学性和有效性。
2. 课堂管理：进入教室时要有良好的仪态，对学生的到课情况进行点名，并及时处理学生的请假或迟到情况。
在上课期间，要保持课堂秩序，确保学生专心听讲，并对不守纪律的学生进行适当的惩戒。
3. 教学态度：要以身作则，言行举止要符合教师的职业道德要求。
要鼓励学生提问和参与讨论，给予学生积极的鼓励和肯定。
对学生的问题和困难要耐心解答和帮助，充分展示师德师风。
4. 教学方法：采用多种教学方法和手段，如板书、讲解、示范、互动讨论、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
注重启发式教学，注重培养学生的创造力和批判性思维能力。
5. 教学内容：要遵循教学大纲和教材的要求，根据学生的实际情况进行适当的差异化教学，注意教学内容的层次性和渐进性，以便学生能够顺利地掌握知识和技能。
6. 评价与反馈：及时对学生的学习情况进行评价，采用多种形式的评价方式，如作业、测试、小测验等。
对学生的学习成绩进行及时反馈，帮助他们发现问题并加以改进。
以上是中学教师上课规范的一些基本方面，不同学校和教师可能会有一些差异，但总体目标都是为了提高教学质量和学生的学习效果。
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教师上课规范要求
二墩学校老师上课规范要求
1、准备铃一响，老师要站在班级门口候课，（体育、音乐、美术或其他要带领同学到专用教室上课的老师到提前到教室门口组织好
同学整队离开教室）同时搞好课前组织教学，可以组织背诵一首诗歌。
2、课中不得任意离开课堂，不得擅自调课。
3、下课时、上课前要提示检查同学做好课前预备工作。
4、课堂上要提示同学的坐姿、写姿及催促同学做好眼保健操。
5、老师仪表端庄大方，教态亲切活泼，且语言简洁明快，丰满有韵味。
应变力强，擅长处理突发大事；板书新颖有用，书写规范入体。
6、不得携带手机、随身听等通讯设备上课。
7、营造“民主、平等、和睦、合作”的课堂氛围，创设质疑问难的环境和条件，鼓舞同学勤思多问，大胆争辩。
8、课堂提问要少而精，不提没有思维价值的问题，多引导同学自立发觉问题、分析问题、解决问题。
通过实践运用将学问内化为能力，培养创新精神，提高生活实践能力。
9、充分利用教具和学具，合理使用现代教导技术手段优化课堂教学。
有效渗透德育、美育、人文教导和心理教导因素，做到既教书又育人。
10、按时下课，不得拖堂。
师生之间礼仪道别。
老师同学使用阳光用语规范要求
1、同学发言站姿端正，不摇摆，声音嘹亮，目视前方。
2、老师授课声音嘹亮清楚，使用标准一般话，口齿清晰，抑扬顿挫。
3、班级前黑板右上角抄录3-5句班级统一规范使用的阳光用语，每1-2周更换一次。
4、同学发言时回答完整，注重使用规范用语。
5、老师对于同学发言要给以适当评价，评价时注重使用阳光激励用语，阳光纠错用语。
6、老师注重引导同学发言有质量，思量有深度。
7、一节课中同学发言面要宽，要求同学发言面达到40%以上。
老师备课规范要求
寄语
我们诚心期盼——
明确目标，三维并举，使您的课案有的放矢；
内容完备，表述清楚，使您的课案严谨练达；
细心设计，独辟蹊径，使您的课案独树一帜；
巧妙设问，以一当十，使您的课案简约有智；
分享资源，有机整合，使您的课案灵动丰沛；
重视反思，不断提升，使您的课案积淀精华。
【1】形式上注意实效
工作五年以下（含5年）的衰老老师手写备课。
详细要求如下：
1．有导言、过渡语、情景的创设。
2．有详细的问题设计及问题的答案，有突破重难点的办法手段。
3．有同学自主学习的详细支配（如：观看、阅读、书写、思量、沟通等）。
4．有针对性强、层次分明、形式多样的练习设计。
5．有训练时光的预设。
6．上完每节课，准时在本来的教案中补写教学反思，总结该课中的情智做法及其效果，反思存在问题，提出改进设想
作业规范要求
寄语
重点突出，难点分明，会使您的作业设计目标明确；
控制题量，精选题目，会使您的作业设计扎实有效；
情智作业，创新设计，会使您的作业设计彰显情趣；
规范格式，仔细书写，会使同学的作业簿本美观工整；
批改细致，准时反馈，会使同学的学习能力逐步提高；
阳光批语，赞许鼓舞，会使同学的学习热烈备受鼓励。
作业原则上应当是“有收必发，有收必改，有改必讲，有错必纠。
”
1、作业设计要求
Ａ、作业的设计要紧扣教学目标、教学重点、难点，以及教学主要内容。
Ｂ、原则上每节课后都要布置作业。
Ｃ、设计作业的时候要精选题目，合理控制题量，提高作业的效率。
Ｄ、分层设计，分类要求，满足不同层次同学的需要，因材施教。
Ｅ、规范、科学、合理地用好教材配套的练习册等。
Ｆ、规范作业要求，对完成作业的形式、时光和书写有明确的要求。
2、作业用笔要求
Ａ、作业原则上用蓝色或黑色墨迹的钢笔、水笔或圆珠笔书写，不得用铅笔或红色墨迹的笔写作业。
Ｂ、一本作业本内原则上用同一种色彩的墨迹笔书写。
3、作业书写要求
作业书写仔细、规范。
4、作业批改要求
Ａ、批改作业一律用红色墨迹的笔。
Ｂ、书写要规范、工整、清晰。
Ｃ、作业要准时批改（包括练习册、纠正后的作业等老师布置的作业），批改后应当准时反馈。
不得以讲代批。
Ｄ、批改作业要有批改日期、纠正要求和对错符号。
Ｅ、作业要评定等第，一类作业评定的方式要统一，可加简洁的批语赋予鼓舞和指导。
古浪县二墩彻低学校
2022年8月25日
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