2023年最新的送教活动记录3篇
送教到校教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推进教育均衡发展，提高教师教育教学水平，促进城乡教育资源共享，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展了“送教到校”教研活动。
本次活动旨在通过城乡教师的互动交流，促进优质教育资源的共享，提高农村学校教师的教学能力和学校的教育教学质量。
二、活动时间及地点活动时间：2022年9月15日至9月17日活动地点：XX县XX乡XX小学三、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了市教育科学研究院的专家为农村教师进行专题讲座。
讲座内容包括新课程改革理念、教学方法创新、教学评价改革等方面，旨在帮助农村教师更新教育观念，提高教育教学水平。
2. 课堂观摩城乡教师共同观摩了农村学校教师的课堂教学，通过现场听课、评课，交流教学经验，探讨教学方法，促进城乡教师共同成长。
3. 互动研讨城乡教师围绕课堂教学中的热点、难点问题进行互动研讨，分享教学心得，探讨解决策略，共同提高教学水平。
4. 教学经验交流城乡教师就各自在教学中的成功经验进行交流，分享教学技巧，探讨教学方法，促进教师之间的相互学习。
5. 教学资源共建城乡教师共同探讨如何有效利用教学资源，提高农村学校的教育教学质量。
活动期间，城乡教师共同建设了一套适合农村学校的教学资源包，为农村学校教师提供了教学参考。
四、活动成果1. 提高了农村教师的教育教学水平通过本次活动，农村教师对新课程改革理念有了更深入的理解，对教学方法有了新的认识，教学水平得到了明显提高。
2. 促进了城乡教育资源共享城乡教师通过互动交流，分享了优质的教育教学资源，为农村学校提供了更多的教学支持。
3. 增强了城乡教师之间的友谊城乡教师在活动中相互学习、相互帮助，增进了彼此的了解和友谊，为今后的教育教学合作奠定了基础。
4. 推动了农村学校教育质量的提升通过送教到校活动，农村学校的教育教学质量得到了有效提升，为农村学生的全面发展创造了良好的条件。
五、活动反思1. 活动组织方面本次活动组织严密，安排合理，城乡教师积极参与，取得了良好的效果。
名师送教教研活动记录
一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2023年4月20日开展了名师送教教研活动。
本次活动邀请了市教育科学研究院的资深教研员和优秀骨干教师担任主讲，旨在通过观摩优质课例、互动研讨等形式，为我校教师提供学习和交流的平台。
二、活动时间及地点活动时间：2023年4月20日活动地点：我校多功能厅三、活动流程1. 开幕式2. 优质课展示3. 互动研讨4. 总结发言四、活动内容1. 开幕式活动伊始，校长发表了热情洋溢的致辞，对名师团队的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
校长强调，本次名师送教教研活动是对我校教师队伍建设的一次重要推动，希望全体教师珍惜这次难得的学习机会，认真学习，积极交流，共同提高。
2. 优质课展示本次优质课展示环节，邀请了三位优秀骨干教师分别展示了语文、数学、英语三门学科的精彩课例。
（1）语文课例：《匆匆》由市教育科学研究院的语文教研员主讲，以《匆匆》这篇课文为例，通过情景导入、朗读体会、合作探究等方式，引导学生深入理解课文内容，感受作者对时间流逝的感慨。
（2）数学课例：《分数的加减法》由市教育科学研究院的数学教研员主讲，以分数的加减法为教学内容，通过实例演示、学生互动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法运算。
（3）英语课例：《My Family》由市教育科学研究院的英语教研员主讲，以《My Family》这篇课文为例，通过图片展示、情景模拟等方式，帮助学生掌握家庭相关词汇和句型，提高学生的口语表达能力。
3. 互动研讨优质课展示结束后，进入了互动研讨环节。
三位主讲教师分别分享了他们的教学设计和教学心得，与在场的教师进行了深入的交流。
教师们针对课例中的亮点和不足进行了热烈的讨论，提出了许多宝贵的意见和建议。
4. 总结发言活动最后，校长对本次活动进行了总结发言。
校长对三位主讲教师的精彩展示表示赞赏，对教师们的积极参与和互动给予了高度评价。
校长强调，名师送教教研活动为我校教师提供了一个学习和交流的平台，希望大家能够将所学所得运用到实际教学中，不断提高自己的教育教学水平。
送教下乡教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国农村教育事业的不断发展，农村学校的教育教学水平也在逐步提高。
然而，由于地理环境、经济条件等因素的限制，农村学校在师资力量、教学资源等方面与城市学校还存在一定差距。
为了缩小城乡教育差距，提高农村学校的教育教学质量，我校积极响应上级教育主管部门的号召，组织开展了“送教下乡”教研活动。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点XX县XX镇XX小学四、活动参与人员我校教研组全体成员、XX县XX镇XX小学全体教师五、活动主题1. 交流教学经验，提高农村教师教育教学水平；2. 促进城乡教师共同成长，实现资源共享；3. 推动农村教育事业发展。
六、活动内容1. 听课评课（1）我校教师为XX县XX镇XX小学的教师们呈现了精彩的示范课。
这些示范课涵盖了语文、数学、英语等多个学科，既有理论知识讲解，又有实践操作演示，充分展示了教师们的教学风采。
（2）课后，双方教师进行了热烈的评课讨论。
我校教师针对XX县XX镇XX小学教师的教学环节、教学方法、教学效果等方面提出了中肯的建议，XX县XX镇XX小学的教师也对我校教师的教学给予了高度评价。
2. 教学研讨（1）针对农村学校教育教学中的实际问题，双方教师围绕“如何提高农村学生的自主学习能力”、“如何激发农村学生的学习兴趣”等话题展开了深入的研讨。
（2）研讨过程中，教师们积极分享了自己的教学经验和心得，共同探讨了提高农村教育教学质量的途径和方法。
3. 教学资源共享（1）我校教师向XX县XX镇XX小学的教师们分享了教学课件、教学案例等教学资源，帮助农村学校教师提高教学质量。
（2）XX县XX镇XX小学的教师们也向我校教师展示了他们的优秀教学资源，实现了教学资源共享。
4. 教育教学经验交流（1）我校教师与XX县XX镇XX小学的教师们分享了各自的教育教学经验，共同探讨了如何提高教育教学质量。
（2）双方教师就农村学校教育教学中的困难、挑战和机遇进行了深入的交流，为今后农村教育事业发展提供了有益的借鉴。
音乐教研员送教活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校音乐教学质量，推动教师专业发展，促进音乐教学改革的深入进行，我校音乐教研组于近日开展了音乐教研员送教活动。
本次活动旨在通过教研员的专业指导，帮助教师们解决教学中的困惑，提高音乐教学水平。
二、活动时间2022年10月26日三、活动地点我校音乐教室四、活动参与人员1. 音乐教研员：XXX2. 音乐教师：全体音乐教师3. 其他相关人员：教务处、教科室等五、活动内容1. 教研员讲座教研员XXX首先为全体音乐教师做了一场精彩的讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）音乐教育理念与教学方法（2）音乐教学评价与反思（3）音乐课堂中的互动与沟通（4）音乐课程资源的开发与利用2. 课堂教学观摩为了使教师们更好地理解教研员的讲座内容，教研员XXX还精心准备了一堂示范课。
示范课内容为小学三年级音乐课《小星星》。
在课堂上，教研员XXX运用了多种教学方法，充分调动了学生的学习积极性，使课堂氛围活跃，教学效果显著。
3. 互动交流在示范课后，教研员XXX与全体音乐教师进行了互动交流。
教师们就自己在教学过程中遇到的问题向教研员请教，教研员一一给予了解答和指导。
教师们纷纷表示，通过本次交流，自己受益匪浅。
4. 教学研讨为了进一步探讨音乐教学改革，教研员XXX组织全体音乐教师进行了教学研讨。
研讨内容包括：（1）如何提高音乐课堂教学效果（2）如何培养学生的音乐素养（3）如何开展音乐课外活动（4）如何利用现代教育技术辅助音乐教学六、活动总结本次音乐教研员送教活动圆满结束。
通过本次活动，教师们对音乐教育理念、教学方法、教学评价等方面有了更深入的了解，为今后的音乐教学工作奠定了基础。
1. 教师们纷纷表示，教研员的讲座内容丰富，针对性强，对自己的教学实践具有很大的指导意义。
2. 通过观摩示范课，教师们学到了很多实用的教学方法，提高了自己的教学水平。
3. 互动交流和教学研讨环节，使教师们对音乐教学改革有了更清晰的认识，为今后的教学实践提供了有力支持。
教研室送教下乡活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，城乡教育差距问题日益凸显。
为缩小城乡教育差距，提高农村教育质量，促进教育公平，我教研室决定开展“送教下乡”活动。
本次活动的目的是通过组织优秀教师到农村学校进行教学交流和研讨，提升农村教师的教学水平，丰富农村学校的教育教学资源，助力农村教育发展。
二、活动主题“城乡教育资源共享，共筑教育公平”三、活动时间2022年10月15日至10月20日四、活动地点XX县各农村学校五、活动对象1. 参与送教的优秀教师：教研室选派的各学科骨干教师。
2. 接受送教的农村学校教师及学生。
六、活动内容1. 优质课展示：优秀教师在农村学校进行公开课展示，分享教学经验。
2. 教学研讨：城乡教师共同参与教学研讨，交流教学心得，探讨教学方法。
3. 教学资源交流：提供教学课件、教学资料等教学资源，丰富农村学校的教学内容。
4. 教育科研交流：分享教育科研成果，促进农村学校教育科研工作。
5. 教师培训：针对农村学校教师开展专题培训，提升教师教育教学能力。
七、活动安排1. 10月15日（1）上午：全体参与教师集中，召开送教下乡活动动员大会。
（2）下午：优秀教师分组到各农村学校进行实地调研，了解学校教育教学情况。
2. 10月16日（1）上午：优秀教师在农村学校进行公开课展示。
（2）下午：城乡教师进行教学研讨，交流教学心得。
3. 10月17日（1）上午：优秀教师在农村学校进行公开课展示。
（2）下午：城乡教师进行教学研讨，交流教学心得。
4. 10月18日（1）上午：提供教学课件、教学资料等教学资源，丰富农村学校的教学内容。
（2）下午：教育科研交流，分享教育科研成果。
5. 10月19日（1）上午：针对农村学校教师开展专题培训。
（2）下午：总结交流，对送教下乡活动进行总结。
6. 10月20日全体参与教师返回。
八、活动要求1. 参与送教的优秀教师要提前做好备课工作，确保公开课质量。
2. 接受送教的农村学校要积极配合，做好接待工作。
幼儿园教研活动送课报道(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动幼儿园教育教学质量的提升，加强园际之间的交流与合作，我园积极响应上级教育主管部门的号召，开展了“送课下乡”教研活动。
本次活动旨在通过优质课展示、教学研讨、经验交流等方式，促进教师之间的相互学习，共同提高教育教学水平。
二、活动时间与地点活动时间：2023年4月15日活动地点：XX县XX幼儿园三、活动流程1. 优质课展示2. 教学研讨3. 经验交流4. 总结反馈四、活动内容1. 优质课展示本次活动邀请了本园优秀青年教师进行优质课展示。
本次展示的课题为《小熊过桥》，授课教师为小班组张老师。
张老师以生动活泼的教学风格，引导幼儿在游戏中学习，充分调动了幼儿的积极性。
课堂中，张老师通过多媒体课件、实物教具等多种教学手段，将抽象的知识具体化、形象化，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了过桥的技巧。
同时，张老师注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在游戏中学会互相帮助、共同进步。
2. 教学研讨在优质课展示之后，与会教师进行了热烈的研讨。
大家围绕以下议题展开了讨论：（1）张老师的课堂教学有哪些亮点？（2）在课堂教学中，如何更好地调动幼儿的积极性？（3）如何将游戏与教学相结合，提高幼儿的学习兴趣？在研讨过程中，教师们各抒己见，分享了各自在教学中的心得体会。
大家一致认为，张老师的课堂设计巧妙，教学方法灵活，为幼儿提供了丰富的学习体验。
3. 经验交流为了更好地发挥优秀教师的示范引领作用，本次活动还邀请了张老师分享她的教学经验。
张老师从以下几个方面进行了阐述：（1）注重幼儿的兴趣培养，让幼儿在游戏中学习；（2）关注幼儿的个体差异，因材施教；（3）加强家园合作，共同促进幼儿全面发展。
张老师的分享让与会教师受益匪浅，大家纷纷表示要将这些经验运用到自己的教学实践中。
4. 总结反馈活动最后，园长对本次活动进行了总结。
她首先对张老师的优质课展示表示肯定，并对与会教师的积极参与表示感谢。
接着，园长对本次活动提出了几点希望：（1）教师要不断学习，提升自身教育教学水平；（2）要加强园际交流，共同促进幼儿园教育教学质量的提升；（3）要关注幼儿的全面发展，为幼儿提供优质的教育资源。
送教帮扶教研活动记录
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教育均衡发展成为一项重要任务。
为了缩小城乡教育差距，促进教育资源共享，提高教育教学质量，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展了送教帮扶教研活动。
本次活动旨在通过优质教师的示范引领，帮助薄弱学校提升教师的教学水平和学校的教育教学质量。
二、活动时间2023年10月25日三、活动地点XX县XX乡XX小学四、参与人员1. 主讲教师：我校优秀教师李明（语文）、王丽（数学）2. 帮扶学校教师：XX县XX乡XX小学全体语文、数学教师3. 观摩教师：来自附近乡镇学校的语文、数学教师五、活动内容1. 语文课：《狼和小羊》2. 数学课：《分数的加减法》3. 教学研讨六、活动过程1. 语文课《狼和小羊》主讲教师李明首先以生动的语言和丰富的表情导入课题，激发了学生的学习兴趣。
接着，李老师通过提问、讨论、合作等多种教学手段，引导学生深入理解课文内容。
在课堂上，学生们积极参与，气氛活跃。
李老师注重培养学生的阅读能力和思维能力，通过课文中的寓言故事，教育学生要明辨是非，诚实守信。
2. 数学课《分数的加减法》主讲教师王丽以实际问题引入课题，让学生在实际操作中感受分数加减法的应用。
王老师采用直观演示、小组合作等方式，帮助学生理解和掌握分数加减法的计算方法。
课堂上，学生们认真听讲，积极互动，课堂气氛融洽。
3. 教学研讨课后，全体教师集中在会议室进行教学研讨。
首先，两位主讲教师分别对自己的课堂教学进行了反思，总结了教学过程中的亮点和不足。
随后，帮扶学校的教师们结合自己的教学实践，对两位主讲教师的课堂教学进行了点评。
大家一致认为，两位主讲教师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，值得学习借鉴。
在研讨过程中，老师们还就以下问题进行了深入探讨：（1）如何提高农村学生的阅读能力？（2）如何将信息技术融入课堂教学，提高教学效果？（3）如何加强城乡教师之间的交流与合作，促进教育均衡发展？七、活动总结本次送教帮扶教研活动取得了圆满成功。
送教下乡教研活动记录文案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国农村教育事业的不断发展，农村学校的教育教学质量逐渐得到提高。
然而，由于地域、资源、师资等方面的限制，农村学校在教育教学过程中仍存在一些问题。
为了缩小城乡教育差距，提高农村学校的教育教学质量，我校决定开展“送教下乡”教研活动。
本次活动旨在通过城乡教师的交流互动，共同探讨教育教学问题，促进农村学校教师的专业成长。
二、活动时间2021年10月15日至10月17日三、活动地点某县某镇中心学校四、活动主题以“城乡教育交流，促进共同发展”为主题，开展送教下乡教研活动。
五、活动内容1. 城乡教师同课异构本次活动邀请了来自城区学校的优秀教师，与农村学校的教师进行同课异构。
通过对比分析，探讨不同教学策略对教学效果的影响。
2. 教学观摩与研讨城乡教师共同观摩农村学校的课堂教学，并进行现场研讨，交流教学心得，共同探讨提高教学质量的途径。
3. 教学资源共享城乡教师共同分享优质教学资源，如教学课件、教学设计等，促进农村学校教学资源的丰富。
4. 教育教学经验交流城乡教师就教育教学中的热点问题进行深入交流，分享各自的教学经验，共同提高教育教学水平。
六、活动过程1. 第一天上午：城乡教师同课异构（1）城区教师展示《平面几何》一课，农村教师展示《平面几何》一课。
（2）城乡教师分别进行课后反思，农村教师提出教学困惑。
（3）城区教师针对农村教师提出的问题进行解答，共同探讨教学方法。
下午：教学观摩与研讨（1）城乡教师共同观摩农村学校的《语文》课堂教学。
（2）城乡教师针对观摩课进行研讨，分享教学心得。
2. 第二天上午：教学资源共享（1）城区教师分享优质教学资源，如教学课件、教学设计等。
（2）农村教师挑选适合自己的教学资源，进行学习和应用。
下午：教育教学经验交流（1）城乡教师就教育教学中的热点问题进行深入交流。
（2）农村教师分享自己的教学经验，城区教师给予指导。
3. 第三天上午：总结与反馈（1）城乡教师共同总结本次活动的心得体会。
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2023年最新的送教活动记录3篇送教活动记录1篇为了给全县教师送去教育新理念、新知识和新方法，进一步推动全县小学课堂教育教学改革，推动九寨沟县教育均衡发展。
在此，特制定我校本期城乡交流活动方案。
一、指导思想坚持以科学发展观指导我们的教学工作，全面贯彻党的教育方针，推进教育的快速前进；坚持以新理念课堂教学改革，构建和谐课堂、阳光课堂；坚持以名优骨干教师垂范，指导和引领全县教师，从而实现教学质量的全面提高。
通过开展骨干教师城乡交流活动，搭建乡村教育联系的桥梁，缩小全县教育发展之间的差距，加强全县教师的交流与沟通。
二、活动目的1.让教学新的理念、新办法走进我们的课堂，改变传统、陈旧的教学方法。
2.构建平等、和谐、阳光的课堂教学，突出师生课堂教学的平等关系。
3.发挥名优骨干教师的辐射、引领和指导作用，展示新课堂的教学风采，不断激发广大教师的构课思路。
4.全面落实新课堂的精神实质，为教师搭建互帮互助、相互交流、互相带动的研究平台。
三、活动主题：城乡互动，推进模式，共同发展四、活动地点:1.第一小学；2.双河小学；3.马家小学。
五、活动形式：交流、讲座、授课、听课、说课、议课。
六、活动安排（一）毕业班教育教学工作研讨会（时间：2023年3月20日参加人员：一小本届和上届六年级教师，管教学的行政领导，教研室教研员，双河片区和四小六年级教师、教导主任。
）1.教导主任刘莉简单的分析我校前几届毕业班的成绩，交流学校对本届毕业班毕业班教育教学的管理。
2.语文教研组组长、上届毕业班语文教师陈莉交流毕业班的语文教学工作。
3.学校副校长、上届毕业班数学教师陈洪清交流毕业班的数学教学工作。
4.本届毕业班教师交流。
（二）教育科研课题现场观摩活动（时间：2023年3月26日；参加人员：一小教科室人员，管科研的行政领导，教研室教研员，双河片区和四小六年级教师、教导主任。
）1.教科室主任陈文玉老师介绍我校的教育科研课题的管理工作。
2.阿坝州第四届中小学优秀课题评选活动获奖者蒋玲老师介绍小课题的研究过程。
3.童校长讲话。
4.现场观摩活动。
（三）送教下乡活动1.第一期送教下乡活动（2023年5月14日，双河小学）2.第二期送教下乡活动（2023年5月15日，马家小学）七、活动组织机构为了有序开展此项活动，达到预定的目的，学校成立以校长为组长，副校长、教导主任为副组长，教研组长和兄弟学校校长为成员的领导小组，校长做活动的全部规划，副校长做好各项活动工作中的协调和落实。
八、注意事项1.参会人员要有时间观念，要遵守课堂纪律、会议纪律、不交头接耳，不出出进进，不做与会议无关的事。
2.参会人员务必把手机调为震动状态或关机。
3.参会人员要认真听课、听讲座，认真做好笔记，认真记录授课教师的闪光点和不足之处，议课时要积极发言，不忧虑，不顾面子，要正确评价一堂课的好坏，提出合理性的意见和建议。
4.参会人员会后要认真撰写学习心得，要切合实际，努力加强对教材、教法的研究和加强对教材、备学生的探究。
第一小学教导处送教活动记录2篇送教时间送教教师送教地点家中学生姓名学生残疾类别智障训练内容：学习单韵母aoe教学准备：电脑、aoe教学ppt、字母卡片训练过程：一、沟通情感，进行复习和学生进行交流沟通，建立感情，复习上节课学习的数字二、进行训练1、导入：从今天开始，老师将和你一起，走进有趣而奇妙的拼音世界，一起来学习汉语拼音。
2、指导看图，引出字母(屏幕显示：红日初升公鸡啼叫)听！这是什么在叫？对，这是大公鸡在催人们早早起，怎么叫的？亮开嗓门学一学。
(同步显示画面：公鸡与字母 o )学得真像，老师把它编成了一句顺口溜：公鸡叫，喔喔啼。
(学生跟着说顺口溜)3、(屏幕显示画面):小河里游来一只小白鹅。
)小朋友看，这是一只什么动物？谁来学着叫一叫呢？你能像刚才一样，也来编句顺口溜吗？(小白鹅，e、e 叫，同步显示白鹅与字母e)4、(屏幕显示画面：阿姨和小朋友来到小河边。
)阿姨和小朋友来到小河边，小白鹅见了，朝着小朋友ee地叫，好像在说：早上好！早上好！ (同步显示阿姨头像与字母a)5、探究发音(1)尝试发音。
(2)示范发音。
6、认识四线格，规范书写。
三、全课总结。
在这节课上，我们认识了拼音世界中的3个朋友，并和他们交上了朋友，我们一起来把它们叫出来。
在以后的学习中，我们还要去拼音世界认识更多的新朋友呢。
训练内容及过程送教效果家长签字通过本次送教活动，该生能够初步认识aoe,但是不愿意发音，应该进一步加强该生的语言训练送教活动记录3篇送教交流，引领示范，以送代培，以送促优。
在过去的2023年，四川省金堂中学（以下简称：金中）校陆续派出了教学名师、新进教师及名师工作室成员30余人次到金堂县五凤学校、竹篙中学等乡镇学校开展送教活动，积极发挥了名校、名师示范引领作用，也为年轻教师搭建了快速成长的平台。
今年，金中新一轮送教活动已经拉开序幕，教师们正向着更多的学校、更多的学生出发。
近日，金中教师在平桥中学与三溪中学留下了自己的送教足迹。
穿过一段被油菜花田围绕的乡道，四川省金堂中学校送教队伍一行9人到达了平桥中学。
此支队伍由金中研训处副主任张蓉带队，其中包括贺云仙、徐建强、张瑞华等名师以及5名新进教师。
平桥中学校长张明勇及其他校领导对金中教师的到来表示了热烈欢迎，并为前来的教师介绍了平桥中学的校园环境及教学情况。
初步熟悉后，有送教任务的金中新进化学教师李俊伟开始细致地准备起课堂上的实验用品。
此次他送教的班级为九年级4班。
当李老师将实验用品一件件搬进教室时，座位上的同学们眼中无不闪烁着好奇、兴奋的光芒。
上课铃声一响，同学们整齐地站起来，用洪亮的问好声欢迎远道而来的李老师。
李老师意在通过8个生动有趣的实验，向同学们揭示化学原理。
于是他在课堂上，化身魔术师，运用化学魔法，让可乐消失，用魔棒点灯，滴水生火，点水成冰......李老师还充分发挥学生学习主体的作用，与同学互动不断，引导他们踊跃发言，邀请他们上台亲自操作实验。
可以说，李老师用精湛的实验操作和有趣的言语解说，牢牢抓住了全体学生的注意力，让他们直观感受到化学的神奇与魅力。
与此同时，隔壁的八年级1班也在进行着一堂趣味横生的地理课。
教室里，坐着的不再是初中生，而是大运会期间，成都文化的推广大使金中地理老师张光伟正组织全体同学以成都文化为主题展开分组讨论。
成都是熊猫的故乡、成都的川剧、火锅极为经典、成都的历史悠久，有很多历史古迹 ......经过几分钟的思考，同学们给出的答案多样且新奇，引得张老师连连点头。
最后，张老师通过对成都平原地理位置、地形条件等的分析，引导这群小小推广大使对成都为何宜居？有了更深一层理解。
一节课总是短暂的，下课后，同学们意犹未尽。
于是，金中研训处副主任张蓉和办公室副主任张瑞华又分别为两个班级的同学献上了一堂趣味课，让同学们感受到了语文、英语学习的乐趣。
金中教师此行，除了为平桥中学的同学们送上知识，还为他们准备了一个小惊喜。
新进物理老师刘洋走上讲台，却不为教授物理课。
只见她架好古筝，娴熟优雅地为同学们演奏了一首名曲《渔舟唱晚》。
同学们静静地倾听着古雅的琴声，专注的脸上浮现出对中国传统筝乐的欣赏与赞叹。
一上午的送教活动结束后，张明勇校长对金中送教教师的能力予以了高度评价，并向他们致以感谢：金中教师为平桥中学的孩子带来了有益、有趣的课堂。
送教教师也纷纷表示，平桥中学学生的淳朴真挚，课上的活跃认真，是此行收获到的最可爱的礼物。
时隔两天，金堂中学的另一只送教队伍启程了。
这一天，金中陶巍名师工作室教师以及多名语文老师来到了脐香阵阵的三溪镇，大队伍走进三溪中学，受到了教务处王正平主任的欢迎。
王主任的热情爽朗，让人印象深刻。
教室外，三溪中学校园明媚温暖；教室内，三溪中学的学生们活泼积极。
春天里，万物都活力十足，蓬勃向上。
金中教师刘青为九年级一班的同学准备了一堂应景的语文课：一草一木总关情写景之托物言志。
这堂课的托物主角是银杏。
刘老师首先给同学们展示了银杏的四季荣枯，引导他们品读美景，细描银杏之形。
为了让同学们掌握并灵活运用写景技巧，刘老师还节选名篇，让同学们品味其中手法，最终归纳出五结合一注意的写景方法。
同学们将此法用于实践，创作出了不少亮点之作。
接下来，便是言志训练。
在初中阶段，同学们已经接触到不少课文运用了托物言志，如《爱莲说》、《陋室铭》等。
那么，当所托之物为银杏时，同学们又会有哪些感悟呢？刘老师邀请同学们上台分享自己的作品，他们的巧思让人惊叹。
有同学说，银杏在繁盛的时候，全力释放美丽，人生也应如此，在青春时代，尽情绽放；也有同学在银杏叶落果熟中，看到了子女与父母间的关系......课堂在同学们的积极分享中来到了尾声，刘老师向同学们总结道：用明亮的双眼,去寻找世界万物之大美；用细腻的心灵,去感受生活的诗意；用灵动的笔触,去抒写更多美好。
课后，金中研训处副主任张蓉像在平桥中学一样，为初三孩子们带去了一堂趣味语文课，向他们介绍了语文学习的技巧与乐趣所在。
从孩子们亮闪闪的眼中可以看出，有一颗热爱的小种子已在他们心中埋下。
今年，是中国共产党建党一百周年，是国家实施十四五规划开局之年，也是金堂中学启动新五年规划的第一年，学校将在学校党委领导下，重视送教活动，发展送教活动，在全县范围内积极发挥金中的辐射影响，为新教育在金堂县的进一步发展献上一份金中力量。