海淀区教育系统人才引进暂行办法

海淀区教育系统人才引进暂行办法
海淀区教育系统人才引进暂行办法

附件:海人才发[2013]1号

海淀区教育系统人才引进暂行办法

第一章总则

第一条教育人才是海淀教育事业发展的第一资源。为加快引进高层次、创新型和国际化的教育人才,实现海淀教育保持“三个一流”目标,更好地服务核心区建设,根据北京市人才引进相关政策以及《中共北京市海淀区委、北京市海淀区人民政府关于印发〈关于进一步加强教师队伍建设的意见〉的通知》(京海发[2011]11号)和《中共北京市海淀区委、北京市海淀区人民政府关于印发<海淀区推进中关村人才特区建设若干措施>的通知》(京海发[2011]16号)精神,制定本办法。

第二条教育人才引进的原则是:明确高端,以用为本,扩宽引进渠道,激活引进方式,重点引进外省市教育名家、名校长、名师。对北部地区学校和城镇薄弱学校实行重点倾斜,对特殊人才可实行“一人一策”。鼓励用人单位发挥积极性、主动性,结合用人需求和发展战略,面向全国开展高层次人才引进工作。

第三条教育人才引进工作在海淀区人才工作领导小组的指导下,由海淀区教育系统人才工作领导小组负责组织实施。

第二章人才引进条件与范围

第四条办理人才引进人员要符合以下基本条件:

(一)师德高尚,热爱教育事业;

(二)本科及以上学历,且具有副高及以上职称;或硕士研究生及以上学历(学位),且具有中级及以上职称;

(三)年龄在45周岁以下;

(四)身体健康;

(五)具有其他归口管理部门规定的必备证件;

(六)符合用人单位提出的具体要求。

特别优秀或紧缺的人才,其职称和年龄要求可酌情放宽。

第五条人才引进分为五个类别:

(一)教育专家。在教育教学、教育管理等领域取得突出成绩,在全国具有较高知名度、影响力的国务院特殊津贴人员,全国劳动模范,五一劳动奖章获得者和省(市)级重点(示范)学校校长。

(二)名师名校长。在教育教学、教育科研或教育管理等领域取得出色成绩,在全国具有一定知名度、影响力的省部级劳动模范,全国模范教师,全国教育系统先进工作者,省(市)级特级教师和省(市)级“名校长”培养对象。

(三)学科带头人。在学生德育、学科教学、学校管理或教育科研等领域取得较大成绩,在省(市)范围内具有一定知名度的省(市)级重点(示范)学校的校级领导,全国优秀教师、全国优秀教育工作者,国家级学科竞赛金牌教练,省(市)级骨干教师、学科带头人、教学能手和功勋教师。

(四)优秀后备人才。在教育教学、教育科研领域取得一定成绩,具有较大的发展潜力的省(市)级模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者,省(市)级优秀青年教师和中青年骨干教师。

(五)国际化教育人才。在海外学校、知名学校国际部或国际学校从事5年及以上教育教学或经营管理工作,国际课程教育

教学或国际学校管理业绩突出的优秀人才。

如引进人才同时具备多项荣誉的,只按最高等级类别引进。

第三章人才引进的程序

第六条用人单位根据编制、岗位情况,向教委人事部门报送人才引进需求计划。人才引进需求计划应设定引进的人数、条件和具体要求。

第七条教委人事部门面向社会发布人才引进需求计划,组织人才引进公开招聘会。用人单位通过参加公开招聘会,确定人员进入面试与考核环节。

第八条用人单位按照公开招聘程序,对候选人才进行面试和专业考核。进修学校、教育党校的教育教学或教育管理专家撰写专业考核鉴定。教委人才服务中心对用人单位所报人选进行人才素质综合测评。专业考核鉴定为“良好”及以上,并且人才综合素质测评为“合格”及以上的,可定为拟引进人才。

第九条区教委人事科、组织科对拟引进人才的有关学历、职称、荣誉及工作业绩等书面资料进行审核确认,经上会批准后可办理相应的调入手续。

第十条积极拓宽各方面的人才引进渠道,充分利用北京市、海淀区的人才引进专项计划,对特别优秀、急需或紧缺的高层次人才,申请特事特办。

第四章引进人才的待遇

第十一条区教委设立人才引进专项资金,用于引进人才所需的经费,并纳入区教委年度部门预算。该专项资金的管理和使用按照《海淀区教育经费预算管理实施细则》及《海淀区教育专

项资金管理暂行办法》的有关规定执行。

第十二条引进的人才享受以下待遇:

(一)优先安排入住海淀区教育人才租赁住房,并给予租金补贴;自行租赁住房的,每月提供3000元房租补贴,连续提供3年。

(二)根据引进人才的类别给予一次性安家费。教育专家等级,标准为20万元;名师名校长等级,标准为15万元;学科带头人等级,标准为10万元;优秀后备人才等级,标准为5万元;国际化教育人才,根据实际情况确定安家费。

(三)对于北部地区学校、城镇地区薄弱校引进的人才,将在以上标准基础上增加一次性安家费5万元,优先安排入住教师公寓。

(四)按用人单位工资分配方案执行的不低于本单位同级别人员的工资福利待遇。

(五)在用人单位进行岗位聘任时,可优先聘任专业技术职务和岗位等级,可视情况直接聘任其担任单位中层及以上的领导职务。

(六)对引进人才的随调家属,区教委和用人单位将按有关规定办理落户,积极协助落实工作,安排其子女到区属示范园、优质校入园、入学。

第五章管理和考核

第十三条用人单位按照相关事业单位聘用合同政策法规,与正式调入的引进人才签订聘用合同,明确双方的责任和权利义务,首次签订聘用合同的聘期不得低于五年,试用期一般为三到

六个月。

第十四条试用期表现与引进要求严重不符的,用人单位经区教委同意后有权解除聘用合同,办理相应的人事关系调转手续。

第十五条按照第十四条规定或因个人原因解除聘用合同后并调出海淀教育系统的,须将安家费按照每年递减20%的标准,根据履行合同的年限折算后退还用人单位,用人单位缴还区教委。自合同解除之日起,不再享受住房租金补贴;合同解除之日起三个月内腾退所租住的教师公寓。

第十六条用人单位要为引进人才创设良好的工作生活条件,建立引进人才档案,并根据个人发展情况和需求进行重点支持。

第十七条引进人才在首个聘期内除参加学校年度考核外,须参加聘期业务考核,考核分为合格、不合格两个等次。用人单位每年定期将其聘期考核情况书面报送区教委主管部门备案。考核合格者,可以续聘并享受相应的待遇;考核不合格者,按照双方合同约定执行,并报区教委审核备案。

第十八条区教委委托教研、科研、师训、干训和名师工作站等部门加强对引进人才定向培养;并定期组织引进人才参加特级教师认定和市区骨干教师、学科带头人的评选工作。

第六章附则

第十九条本办法由海淀区人民政府负责解释。

第二十条本办法自公布之日起施行。

(学校工作总结)高校人才引进工作年终工作总结

年度工作总结 编制:________ ____年__月__日

1 工作计划范文高校人才引进工作年终工作总结 人力资源是第一资源,人是生产力要素中最活跃的要素,解决人类社会发展中所有问题的根本问题,是解决人的问题。在院党委、院行政的领导下,在各系、部、处的配合下,人事处全体同志本着“尊重人才、重视人才、用好人才”的理念,尽心尽力,把人才高地的构建始终作为人事处工作的一个中心工作高度重视,尤其在全球人才争夺日趋白热化的今年,作为人才培养基地的高校,其高等教育资源的争夺更益显的激烈。在我院具先天性地域缺陷、硕士以上学历人才偏少、还要完成人才引进的评估指标工作,所以今年的人才引进工作压力大、责任重,但在此情况下,人才工作在处长的带领下,突破性、创造性的完成了我院2017年人才引进工作,在人才引进的数量、质量、成本等方面均取得了好的成绩,为我院中长期目标的实现、师资力量的提升及今后进一步强化我院人事人才工作都打下了坚实的基础,尤其2017年人才引进工作的结果,对我院今年顺利通过教育部教学水平评估,影响重大、意义深远。 一、高瞻远瞩、与时俱进、合理规划 面对新形式下高等教育蓬勃发展的新趋势这一大背景,及师专并入我院和我院学科建设大发展及新专业的不断增设、学生人数的急增,师资数量短缺、师资力量薄弱、师资结构急需调整的矛盾日益突出,而要解决我院高速发展中面临的这一现实而突出的问题,紧跟高等教育发展的时代潮流,唯一、快捷而有效的途径,就是大力引进适宜我院高速发展中不同层次急需的各种人才,只有高瞻远瞩、与时俱进、合理规划,才能顺应高等教育发展的时代要求,突破我院现阶段高速发展中面临的人才紧缺对我院向更高层次发展的瓶颈制约,解决发展和资源的矛

广州市基础教育高层次人才引进办法

广州市基础教育高层次人才引进办法 (试行) 第一章总则 第一条为深入实施教育强市、人才优先发展战略,满足我市基础教育事业单位对高层次人才的迫切需求,开辟引进优秀人才的绿色通道,根据《中共中央印发〈关于深化人才发展体制机制改革的意见〉》(中发〔2016〕9号)和《中共广州市委组织部广州市人力资源和社会保障局关于印发〈广州市事业单位引进高层次人才及短缺专业人才办法〉的通知》(穗人社发〔2015〕25号)及其实施细则,围绕广州市建设国家重要中心城市的要求,全面落实广州市第十一次党代会精神,遵循人才成长规律,结合我市教育系统实际,制定本办法。 第二条本办法所指基础教育事业单位,包括公办小学、普通中学、特殊教育学校和相关的教研、电教机构。 第三条本办法所指基础教育高层次人才,是指在小学、普通中学、特殊教育领域具有丰富教学、教研或管理经验的广州市外高级教育人才。引进高层次教育人才,坚持以德才兼备、能力突出、业绩出色、业内认可为标准。 第二章引进对象和条件 第四条高层次人才应具备以下基本条件: (一)热爱国家,拥护中国共产党的领导,无违法违纪行为; (二)具备高级职称、良好的思想品德、突出的工作业绩、适应岗位要求的身体条件; (三)拟纳入编制管理的非广州户籍人员应符合《广州市人民政府印发关于加强我市人口调控和服务管理工作的意见及配套文件的通知》(穗府〔2014〕10号)规定的人口准入条件,对特别优秀的可适当放宽年龄要求。 第五条如果引进的人才不符合广州市人口准入条件,或者人才本人选择不入编,可以柔性引进,人事关系不转入用人单位。柔性引进的人才的年龄一般不超过70岁。按有关规定签订劳动合同或劳动协议,期限一般不低于1年。

高新技术科技人才引进管理制度

科技人才引进管理办法 第一章总则 第一条为适应公司发展对人才的需求,实施人才强企和科技兴企战略,建设一支高素质的科研人才队伍,为公司又好又快发展提供人才保证和智力支持,特制定本办法。 第二条人才引进工作要适应公司的发展要求,坚持培养与引进并举,不断增加人才总量,优化人才结构,提高人才素质,为公司持续、健康、稳定发展提供人才保障。 第三条基本原则 1、根据生产经营发展需要按需引进、全面考核的原则。 2、坚持公平、公开、竞争、择优的原则。 3、坚持标准,严格程序,确保引进人才质量。 4、坚持外部引进、内部培养并举的原则。 5、坚持急需和紧缺人才优先引进的原则。 第四条人才引进的对象 1、引进人才范围主要限于公司核心技术业务。对非核心技术业务,应严格控制引进的数量及质量。 2、引进人才的对象包括: (1)在行业内有较大影响力或其研发成果已应用于实践且收到一定效果的人才。 (2)紧缺和急需的关键操作岗位的高技能、特殊技能人才。

(3)拥有技术含量高、市场开发前景广阔的专利、发明或专项技术的高级技术人才。 (4)紧缺和急需专业的应届毕业生。 (5)公司当前紧缺和急需的各类执业资格持证人员。 第二章人才引进的渠道、方式、程序 第五条人才引进的渠道 1、市场猎取; 2、内部人员推荐; 3、校园、社会招聘; 4、退休返聘; 5、与高校、科研院所合作; 6、人才特聘。 第六条人才引进的方式 1、通过直接建立双方劳动关系方式引进人才。 2、通过劳务派遣建立用工关系方式引进人才。 3、通过聘用协议等方式引进人才。 第七条人才引进的程序 1、各单位根据公司发展规划,岗位需求及定编定岗情况,编制并上报人才需求计划,明确需求人才的数量、专业、层次、要求等。 2、公司根据各单位人才需求情况确定最终人才引进计划,人力资源处依据计划制定人才引进的具体实施方案,报公司

海淀区属教育系统引进人才实施办法.doc

附件:海人才发[2013]1号 海淀区教育系统人才引进暂行办法 第一章总则 第一条教育人才是海淀教育事业发展的第一资源。为加快引进高层次、创新型和国际化的教育人才,实现海淀教育保持“三个一流”目标,更好地服务核心区建设,根据北京市人才引进相关政策以及《中共北京市海淀区委、北京市海淀区人民政府关于印发〈关于进一步加强教师队伍建设的意见〉的通知》(京海发[2011]11号)和《中共北京市海淀区委、北京市海淀区人民政府关于印发<海淀区推进中关村人才特区建设若干措施>的通知》(京海发[2011]16号)精神,制定本办法。 第二条教育人才引进的原则是:明确高端,以用为本,扩宽引进渠道,激活引进方式,重点引进外省市教育名家、名校长、名师。对北部地区学校和城镇薄弱学校实行重点倾斜,对特殊人才可实行“一人一策”。鼓励用人单位发挥积极性、主动性,结合用人需求和发展战略,面向全国开展高层次人才引进工作。 第三条教育人才引进工作在海淀区人才工作领导小组的指导下,由海淀区教育系统人才工作领导小组负责组织实施。 第二章人才引进条件与范围 第四条办理人才引进人员要符合以下基本条件: (一)师德高尚,热爱教育事业; (二)本科及以上学历,且具有副高及以上职称;或硕士研究生及以上学历(学位),且具有中级及以上职称;

(三)年龄在45周岁以下; (四)身体健康; (五)具有其他归口管理部门规定的必备证件; (六)符合用人单位提出的具体要求。 特别优秀或紧缺的人才,其职称和年龄要求可酌情放宽。 第五条人才引进分为五个类别: (一)教育专家。在教育教学、教育管理等领域取得突出成绩,在全国具有较高知名度、影响力的国务院特殊津贴人员,全国劳动模范,五一劳动奖章获得者和省(市)级重点(示范)学校校长。 (二)名师名校长。在教育教学、教育科研或教育管理等领域取得出色成绩,在全国具有一定知名度、影响力的省部级劳动模范,全国模范教师,全国教育系统先进工作者,省(市)级特级教师和省(市)级“名校长”培养对象。 (三)学科带头人。在学生德育、学科教学、学校管理或教育科研等领域取得较大成绩,在省(市)范围内具有一定知名度的省(市)级重点(示范)学校的校级领导,全国优秀教师、全国优秀教育工作者,国家级学科竞赛金牌教练,省(市)级骨干教师、学科带头人、教学能手和功勋教师。 (四)优秀后备人才。在教育教学、教育科研领域取得一定成绩,具有较大的发展潜力的省(市)级模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者,省(市)级优秀青年教师和中青年骨干教师。 (五)国际化教育人才。在海外学校、知名学校国际部或国际学校从事5年及以上教育教学或经营管理工作,国际课程教育

当前高校高层次人才引进工作存在的问题及对策研究

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/863700705.html, 当前高校高层次人才引进工作存在的问题及对策研究 作者:孟祥福 来源:《科技经济市场》2017年第02期 摘要:随着教育对国计民生发展重要作用的不断体现,以及现代科技的不断发展,高校必须对高层次人才引进的必要性和重要性有着清醒的认识,必须能及时地发现高层次人才引进工作中存在的问题,不断提出改进策略,促进高校人才引进工作卓有成效。本文对引进高层次人才的重要性给予阐述,提出目前存在的问题,并且指出要加强领导,建立健全科学有效的工作机制;从实际出发,制定科学合理的人才发展规划;积极探索引进人才新途径;建立健全科学的考核评价机制。 关键词:高校;高层次;人才引进;问题;对策 当前形势下,各种竞争的核心归根结底是人才的竞争,高校是人才培养的重要途径,我们必须对高校引进高层次人才的工作给予高度的重视,充分认识其重要性。这就需要高校在人才队伍的建设过程中,不断发现高层次人才引进过程中存在的问题,完善管理办法。 1充分认识高层次人才引进的重要性 高层次人才引进是指:“高层次人才是指具有广博渊深的文化素养,在教育教学、学科建设、学术研究等方面具有较强的创新思维与创新能力,能够把握学科前沿发展方向,取得重大科技创新成果并得到国内外同行专家认可的高级人才。” 第一,高层次人才引进是高校提升综合竞争力的有效途径。为应对当前人才竞争的激烈形势,高校实行人才强校策略。新时期高校越来越重视对高层次人才的引进,特别是引进海外高层次人才,具有高素质的海外高层次对高校的发展有着至关重要的作用。随着经济的不断发展,高校逐渐意识到与发达国家的差距,开始重视高层次人才的引进,提高人才队伍的素质、提升教学质量势在必行。 第二,高层次人才引进是满足高校人才队伍建设和学科建设协调发展的迫切需要。随着我国教育事业的不断发展,高校教育规模不断扩大,各种学科设置及专业设置不断进行调整和完善,目前高校教育的现状是新兴学科缺乏教师,传统课程缺乏高层次的人才,交叉学科发展的需求不大,原有的人才数量及类型不能满足高校学科建设的需求。高校迫切需要引进高精尖人才,推动教师队伍的壮大和完善,扩大教师知识体系,提升教师结构水平,从而实现资源的优化配置,促进高校全面发展。

科技人才引进管理制度

xxxx公司 科技人才引进管理制度 xxx发[xxxx]xx号 第一章总则 1.1为适应公司发展对人才的需求,实施人才强企和科技兴企战略,建设一支高素质 的科研人才队伍,为公司又好又快发展提供人才保证和智力支持,特制定本办法。 1.2人才引进工作要适应公司的发展要求,坚持培养与引进并举,不断增加人才总量,优化人才结构,提高人才素质,为公司持续、健康、稳定发展提供人才保障。 1.3 基本原则 (1)根据生产经营发展需要按需引进、全面考核的原则。 (2)坚持公平、公开、竞争、择优的原则。 (3)坚持标准,严格程序,确保引进人才质量。 (4)坚持外部引进、内部培养并举的原则。 (5)坚持急需和紧缺人才优先引进的原则。 1.4 人才引进的对象 (1)引进人才范围主要限于公司核心技术业务。对非核心技术业务,应严格控制引进的数量及质量。

(2)引进人才的对象包括: 1)在行业内有较大影响力或其研发成果已应用于实践且收到一定效果的人才。 2)紧缺和急需的关键操作岗位的高技能、特殊技能人才。 4)拥有技术含量高、市场开发前景广阔的专利、发明或专项技术的高级技术人才。 4)紧缺和急需专业的应届毕业生。 5)公司当前紧缺和急需的各类执业资格持证人员。 第二章人才引进的渠道、方式、程序 2.1 人才引进的渠道 (1)市场猎取; (2)内部人员推荐; (3)校园、社会招聘; (4)退休返聘; (5)与高校、科研院所合作; (6)人才特聘。 2.2 人才引进的方式 (1)通过直接建立双方劳动关系方式引进人才。 (2)通过劳务派遣建立用工关系方式引进人才。 (3)通过聘用协议等方式引进人才。 2.3 人才引进的程序 (1)各单位根据公司发展规划,岗位需求及定编定岗情况,编制并上报人才需求计划,明确需求人才的数量、专业、层次、要求等。

人才引进实施细则

【实施细则】舟山市人才引进和激励办 法实施细则 浏览次数:11898 次发布日期:2013-05-28 来源:舟山市人才办 为认真贯彻落实《关于印发〈浙江舟山群岛新区“智汇群岛·创新引领”5313行动计划实施办法〉等六项人才科技政策的通知》(舟委办[2012] 70号)精神,结合人才工作实际,经市委、市政府同意,现就《舟山市人才引进和激励办法》(以下简称《办法》)制定如下实施细则。 一、受理单位 涉及到人才引进和激励相关事项的申请办理均实行“一站式”受理,市本级由舟山市人才公共服务中心统一受理,各县(区)可根据实际情况确定具体受理单位(以下统称为“服务窗口”)。 二、人才认定 (一)人才引进报备 每年9月底前,各单位(含辖区内企业)要结合实际,制定高层次人才引进计划,对计划引进《办法》第二章第六条所列(一)至(八)类人才的,按属地管理原则,分别报市或县(区)人才办。各级人才办应根据各单位申报,结合本区域高层次紧缺人才需求情况,会同相关单位,共同商定当年度可享受人才引进政策的岗位,并告知相关单

位。对机关企事业单位引进的(一)至(七)类人才,在录用后要及时报“服务窗口”进行引进人才认定,对企业引进的第(八)类人才,应在聘用后及时报“服务窗口”备案。 (二)引进人才认定 1、认定范围。《办法》第二章第六条所列的(一)至(八)类引进人才。 2、认定机构。《办法》中所列引进人才的认定工作,按照分级管理原则,在各级人才工作领导小组统一领导下,分别由市和县(区)人才办组织相关部门负责人和专家对引进人才进行评价认定。 3、认定程序。 (1)单位申报。所在单位根据拟引进人才的具体情况,经党委(党组)集体研究,以文件形式(附身份证、学历学位证书〈海外人才需提供学历认证〉、专业技术职称证书、人才类别等级证书及复印件)向“服务窗口”进行申报。各地各单位要从严把关,真正把紧缺急需程度作为人才引进的重要评价标准。 (2)集体研究。各级人才办定期召集人力社保、科技、财政等部门负责人,以及引进人才所在单位负责人和相关领域专家,对申请认定的拟引进人才进行评价,确定相应的层次及享有的政策待遇。

企业人才引进管理办法

人才引进管理办法 第一章总则 第一条为适应市场经济和公司改革发展的需要,积极吸引各类高素质专业技术人才和技能人才,进一步优化人才结构和人力资源配置、完善人才工作机制,提高企业经济效益和市场核心竞争力,根据公司相关规定,结合公司实际,制定本办法。 第二条本办法所称引进专业技术人才和技能人才,是指在公司内部现有人力资源不能满足对人才需求的前提下,公司核准,从国(境)内外择优录用具有一定工作经验、能力和水平的专业技术人 才、技能人才及全日制普通高校毕业生。 第三条本办法适用于公司各部门。 第二章管理机构及权限 第四条公司办公室负责组织、协调人才的引进工作。由总经理负责审定年度人才引进计划和协调解决引进实施中的重大问题。 第三章管理内容及要求 第五条引进人才原则 (一)引进人才应坚持以下原则: 1、“专业对口、按需引进”原则。引进人才须遵循公司战略发展要求,结合各单位的实际,以岗位需求为依据,按照专业或工种类别,

引进急需的专业技术人才和技能人才。 2、“适度从紧、严格标准”原则。公司需要人才,首先要着眼于内部培养,要严格控制从公司外部引进人才的数量,以精干员工队伍,提升劳动生产率。要严格引进人才的标准,确保引进具备较高素质和能力、能够为企业创造价值的人才。 3、“公开公平、竞争择优”原则。为提高人才引进的有效性,引进工作要坚持“公开、公平、公正”原则。要确保有充足数量的备选人,以竞争择优来提升引进人才与岗位需求的匹配度。 4、“目标考核、协议管理”原则。引进人才的首次劳动合同期限原则上为一到三年,试用期三到六个月。试用期和首次劳动合同期满前,各单位要进行严格考核,对考核不合格者,应及时予以辞退。 (二)范围、对象及条件 1、专业技术人才是指对公司生产、经营、科研起关键作用,且急需的重点专业领域技术人才,主要包括:信息化技术、会计、管理等专业人才。技能人才是指在生产操作一线岗位直接影响企业产品质量和竞争能力,具备较高技能,能够解决生产操作难题,公司急需的技能人才。 2、引进的专业技术人才和技能人才须具备的基本条件: 品行端正,具有良好的职业道德;遵纪守法,无党纪、行政处分及刑事处罚记录;身体健康、能坚持正常工作;具有履行应聘岗位职责的能力和相当的专业技术或技能水平;实行执业(职业)资格制度的岗位,应取得相应的执业(职业)资格证书;年龄原则上不超过40

xx大学引进人才聘任合同模版

xx大学引进人才聘任合同 甲方:xx大学 乙方: 证件号:(乙方) 丙方:(所在学院、系、所) 为保证引进人才能够潜心开展教学科研工作,促进高层次人才培养的顺利实施,保障甲乙双方的合法权益,经双方平等协商,订立本合同。 第一条聘期 根据(暨人〔xx〕90号)之规定,获批第四层次副高及以下层次的专任教师,实行准聘制,纳入准聘轨道,实行合同管理。准聘期为六年,分首聘期及续聘期两个三年聘期。聘任时间从报到之日算起。聘期满,聘用合同自动终止。本合同主要约定首聘期三年的工作目标、任务和条件。 第二条乙方在首聘期三年内的岗位工作目标及任务 一、学科建设 1.本人的学科方向和聘期内的学科建设目标与任务 2.其他促进所在单位学科建设的工作 二、学生培养 (本科教学及研究生培养等,教学科研岗位人员承担本科生教学任务,每学年至少为本科生或研究生讲授1门课程) 三、科学研究 1.论文:以第一作者或者通讯作者发表A类论文篇,其中A1类一区论文至少篇(第四层次至少4篇)。 2.项目:获批主持国家级项目1项。

3.获奖、专利:积极参与符合条件的各类奖项的申请、申报。 四、团队建设 1. 积极参与符合要求的各类人才工程申报。 2. 积极培养/配合所在单位其他优秀教师申报各类人才工程,成功获批省部级及以上人才工程(含xx省特支计划青年拔尖人才、xx省杰青、珠江学者等)。 3. 其他如培养优秀青年教师等。 五、平台建设 1.促进所在单位进行各级重点实验室、工程中心、研究基地等平台建设或申报工作 2.其他 六、公共服务 七、国际合作交流及其他 第三条权利和义务 一、甲方的权利和义务 1.根据此合同和学校相关规定,对乙方进行管理。 2.依照国家法律、法规及学校的有关规定,对乙方进行考核和奖惩。 3.依法维护乙方应享有的各项权利。 4.为乙方提供良好的工作和生活条件: (1)职称级别:【填写正高/副高/中级或绿色通道聘正/副高(三年内按照学校规定参评相应职称),按照学校批复填写】 (2)岗聘类型:(填写教学型/教学科研型/科研型,按照学校批复填写)(3)工资待遇:聘岗前三年的年薪税前万元(含各类校内津贴补贴,含准聘期内新聘人员岗位津贴6万/年,国家级、省部级竞争性津贴除外),

高校人才引进工作年终工作总结

高校人才引进工作年终工作总结 人力资源是第一资源,人是生产力要素中最活跃的要素,解决人 类社会发展中所有问题的根本问题,是解决人的问题。在院党委、院行政的领导下,在各系、部、处的配合下,人事处全体同志本着“尊重人才、重视人才、用好人才”的理念,尽心尽力,把人才高地的构建始终作为人事处工作的一个中心工作高度重视,尤其在全球人才争夺日趋白热化的今年,作为人才培养基地的高校,其高等资源的争夺更益显的激烈。在我院具先天性地域缺陷、硕士以上学历人才偏少、还要完成人才引进的评估指标工作,所以今年的人才引进工作压力大、责任重,但在此情况下,人才工作在处长的带领下,突破性、创造性的完成了我院xx年人才引进工作,在人才引进的数量、质量、成本 等方面均取得了好的成绩,为我院中长期目标的实现、师资力量的提升及今后进一步强化我院人事人才工作都打下了坚实的基础,尤其 xx年人才引进工作的结果,对我院今年顺利通过教育部水平评估, 影响重大、意义深远。 一、高瞻远瞩、与时俱进、合理规划 面对新形式下高等教育蓬勃发展的新趋势这一大背景,及师专并 入我院和我院学科建设大发展及新专业的不断增设、学生人数的急增,师资数量短缺、师资力量薄弱、师资结构急需调整的矛盾日益突出,而要解决我院高速发展中面临的这一现实而突出的问题,紧跟高等教育发展的时代潮流,唯一、快捷而有效的途径,就是大力引进适宜我院高速发展中不同层次急需的各种人才,只有高瞻远瞩、与时俱进、

合理规划,才能顺应高等教育发展的时代要求,突破我院现阶段高速发展中面临的人才紧缺对我院向更高层次发展的瓶颈制约,解决发展和资源的矛盾问题。正因为人事处领导对这一问题的清醒认识,所以全盘筹划、精心组织,对xx年人才引进工作作了扎实而有效的部署:首先,xx年9月,人事处下发书面通知到各系、部、处,要求各部门根据本单位人员编制、师资、工作量及发展规划、职能等申报xx年毕业生的需求计划;其次,10月下旬,在各单位申报的基础上,人事处会同教务处、学工处等部门在了解xx年我院各专业招生计划、新专业设置、重点学科发展规划的基础上,人事处结合学院师资建设规划、学历结构、职称结构,对不同系部的师资、职称、学历作了统计和分析,初步核定了各系部报审的人才需求计划,最后确定“优先保证教学一线、合理控制教辅岗位”的人才引进原则;最后,人事处将初步审核计划和各单位申报计划一并报学院领导审核,经院办公会讨论通过,在12月底确定了学院xx年引进毕业生的计划。 二、高质高效、优化待遇、集约成本 在学院确定xx年人才引进计划的同时,处领导敏锐的洞察到人才市场高层次人才的供求关系已发生了很大的变化,在调研、了解省内外其他高校优惠条件和分析我院本身师资状况及能否完成评估重任 的基础上,最后处领导权衡后大胆提出:顺应市场要求、确保人才质量、降低人才引进成本的人才引进优惠办法的制定原则,同期,人事处向学院提出了xx年人才引进优惠办法初稿,对不同层次、不同学科、不同条件的引进人才按档次确定了不同的人才引进优惠待遇和服

《某某公司人才引进管理办法》具体规章制度

某某公司人才引进管理办法 第一章总则 第一条为进一步落实公司人才发展战略,加快人才引进步伐,增强公司发展后劲,特制定本办法。 第二条人才引进工作要适应公司的发展要求,坚持培养与引进并举,不断增加人才总量,优化人才结构,提高人才素质,为公司持续、健康发展提供人才保障。 第三条基本原则 1、按需引进、全面考核的原则。 2、公开平等、竞争择优的原则。 3、人尽其才、才尽其用的原则。 4、急需和紧缺人才优先引进的原则。 第四条人才引进的对象 1、引进人才范围主要限于公司核心业务。对非核心业务,应控制人才引进的数量及质量。 2、引进人才的对象包括: (1)在同行业内有较大影响力或经验较丰富的高级专业技术人才。 (2)紧缺和急需的关键操作岗位的技能人才。 (3)懂项目管理、善经营管理的复合型人才。 (4)紧缺和急需专业的应届毕业生。 (5)公司当前紧缺和急需的各类执业持证人员。

第五条本办法适用于公司所有管理岗位对应各类人员。 第二章人才引进的渠道、方式、程序 第六条人才引进的渠道 1.市场猎取; 2.内部人员推荐; 3.社会招聘; 4.校园招聘; 5.退休返聘; 6.人才特聘: (1)以不触动人事关系为前提,邀请行业专家在企业进行技术指导与交流,使企业获得人才突破并实现知识传递; (2)凡符合公司引进人才条件,可通过签订特聘协议,约定被聘用人权利与义务,实现公司相关业务预期并支付聘用费用。 第七条人才引进的方式根据工作需要和本人意愿,公司采取以下三种人才引进方式: 1、通过直接建立双方劳动关系方式引进人才。 针对高层次人才,可采取直接调入、招聘录用等方式,鼓励与公司建立长期稳定的劳动关系。 2、通过劳务派遣建立用工关系方式引进人才。 对没有工作单位的(包括应届毕业生),可通过公司指定派遣单位签订劳务派遣合同,以派遣方式引进人才。 3、通过聘用协议等不建立劳动关系方式引进人才。

通用企业人才引进管理办法

关于印发《xx有限公司优秀人才引进管理办 法》的通知 1 总则 1.1 为落实XX软件有限公司人才发展战略,进一步优化人力资源结构,实现企业的长远发展目标,制定本办法。 1.2 人才引进工作要适应XX软件有限公司的发展要求,坚持培养与引进并举,不断增加人才总量,优化人才结构,提高人才素质,为企业持续、健康发展提供人才保障。 1.3 本办法适用于XX软件有限公司。 2 人才引进的原则 2.1 坚持公开、公平原则; 2.2 坚持全面考核、德技双馨、保证质量。 3 引进人才的对象 3.1 具有硕士及以上学位或取得副高级及以上专业技术职称的高级人才; 3.2 以“211”院校为主体的专业对口的大学毕业生; 3.3 具有专业特长、满足XX软件有限公司发展需要的各类骨干人才。 4 引进人才的形式 4.1 所需人才可采取录用、调动、兼职、咨询、科研和技术合作、技术入股等方式加以引进和聘用。 4.2 高级人才可按照“不求所有、但求所用”、“不求所在、但求所为”的柔性引进机制,以智力引进、智力借入、业余兼职、临时聘请、技术合作项目或承担研究课题等方式,灵活多样的超常规、创造性地开展人才引进工作。 5 人才引进的基本途径 5.1 市场猎取; 5.2 面向社会公开招聘;

5.3 校园招聘; 5.4 业务合作:以不触动人事关系为前提,邀请行业专家在企业急需人才的时候,使企业获得人才突破并实现知识传递; 5.5 特聘:凡符合XX软件有限公司引进人才条件,暂时不能办理调动手续,而本人愿意来XX软件有限公司工作的人员,可特聘来XX软件有限公司工作; 5.6 提前聘用:对符合XX软件有限公司引进高级技术人才条件的部分专业在读博士研究生,毕业后愿意到XX软件有限公司工作的,XX软件有限公司可提前与其签订有关协议,鼓励其在读期间积极参与XX软件有限公司的建设与科研活动,并可提前1年享受有关的工资待遇和科研优惠待遇; 5.7 兼职聘用(互聘):坚持“关系不变、来去自由、流动服务、按绩付酬”的原则,聘用兼职高级技术人才,如聘用重点院校的骨干教师来XX软件有限公司兼职从事科研工作。 6 人才引进的程序 6.1 高级人才: 6.1.1 被引进者如实向XX软件有限公司人力资源部门提供本人有关材料,包括简历、工作业绩、获奖证书、最高学历学位和职称证书原件、复印件及家庭情况、工作要求和设想、本人联系电话和通讯地址等; 6.1.2 XX软件有限公司人力资源部门及相关单位对拟引进的人才进行面试和外调、考察; 6.1.3 XX软件有限公司人力资源部门组织相关单位对拟引进目标的学历学位、专业背景和发展潜力等条件进行综合评议; 6.1.4 基层单位提出引进人才使用、待遇、管理等方面具体的意见,经XX 软件有限公司人力资源部门审核、主管领导审查后,提交总经理办公会议讨论决定; 6.1.5 在双方协商的基础上,签订《协议书》(含聘约期协议),由XX软件有限公司人力资源部门统一办理相关手续。 6.2 市场猎取和面向社会公开招聘的专业人才,按6.1之规定执行。

高校进一步加强引进和稳定高层次人才的暂行规定

高校进一步加强引进和稳定高层次人才的暂行规定 为了进一步加强引进和稳定学校高层次人才,推动学校的教学、科研和学科建设,保持学校可持续发展的后劲,按照上级有关文件规定,结合我校实际,特制定本暂行规定。 一、高层次人才引进 凡是符合XX省教育厅、财政厅《关于引进高校领军人才和团队的意见》(XX教人 〔20XX〕6 号)中规定的一类、二类、三类人才标准条件或《XX省XX江学者实施办法》 (XX教人〔20XX〕5 号)规定的XX江学者特聘教授条件的人选,学校在引进时,仍按照《XX高校高层次人才培养和引进的暂行规定》(院发〔20XX〕22 号)执行相关待遇。 其他高层次人才引进包括: (一)青年英才的引进1、青年英才引进条件 必须同时具备下列(1)、(2)项,以及(3)-(5)中的一项: (1)具有博士学历学位,身体健康,年龄一般不超过 40 周岁。 (2)具有胜任核心课程讲授任务和从事科学研究、技术创新的基本素质和发展能力。 (3)近 5 年来,主持一项以上以“国家自然科学基金项目”为标杆的科研课题,且 以第一作者身份在SCI/EI 源刊上发表论文 3 篇以上;或者以第一作者身份在SCI/EI 源刊上发表论文 5 篇以上

(其中SCI 一区不少于 1 篇);或者科研成果达到以上相当水平。 (4)近 5 年来,主持一项以上以“国家社会科学基金项目”为标杆的科研课题,且以第一作者身份发表CSSCI 收录论文 3 篇以上);或者以第一作者身份发表 CSSCI 收录论文 5 篇以上;或者科研成果达到以上相当水平。 (5)具备省级人才称号但不能作为高校领军人才引进的人才。2、青年英才引进待遇 (1)一次性发放安家费 10 万元、住房补贴 30 万元。 (2)自然科学类提供科研启动经费 30 万元,人文社会科学类提供科研启动经费 15 万元。服务期内分年度支付,须以立项形式申报、审批与考核。 (3)学校规定服务期内,每年确认完成学校额定的岗位工作量后,享受人才津贴1.8万元。服务期满后,按照稳定人才待遇享受人才津贴。 (二)紧缺人才的引进1、紧缺人才引进条件符合下列条件之一: (1)具有博士学历学位,年龄一般不超过 40 周岁。 (2)具有教授或相当职称,年龄一般不超过 45 周岁。 2、紧缺人才引进待遇 (1)一次性发放安家费 10 万元、住房补贴 20 万元。 (2)自然科学类提供科研启动经费 20 万元,人文社会科学类提供科研启动经费 10 万元。服务期内分年度支付,须以立项形式申报、审批与考核。

公司人才引进制度

XXXX人才引进制度 第一章总则 第一条为进一步落实公司人才发展战略,加快人才引进步伐,增强公司发展后劲,特制定本办法。 第二条人才引进工作要适应公司的发展要求,坚持培养与引进并举,不断增加人才总量,优化人才结构,提高人才素质,为公司持续、健康发展提供人才保障。 第三条基本原则 1、按需引进、全面考核的原则。 2、公开平等、竞争择优的原则。 3、人尽其才、才尽其用的原则。 4、急需和紧缺人才优先引进的原则。 第四条人才引进的对象 1、引进人才范围主要限于公司核心业务。对非核心业务,应控制人才引进的数量及质量。 2、引进人才的对象包括:(1)在同行业内有较大影响力或经验较丰富的高级专业技术人才。(2)紧缺和急需的关键操作岗位的技能人才。 (3)懂项目管理、善经营管理的复合型人才。(4)紧缺和急需专业的应届毕业生。(5)公司当前紧缺和急需的各类执业持证人员。 第五条本办法适用于公司所有管理岗位对应各类人员。 第二章人才引进的渠道、方式、程序 第五条人才引进的渠道

1市场猎取; 2内部人员推荐; 3社会招聘; 4校园招聘; 5退休返聘; 6人才特聘:(1)以不触动人事关系为前提,邀请行业专家在企业进行技术指导与交流,使企业获得人才突破并实现知识传递;(2)凡符合公司引进人才条件,可通过签订特聘协议,约定被聘用人权利与义务,实现公司相关业务预期并支付聘用费用。 第六条人才引进的方式 根据工作需要和本人意愿,公司采取以下三种人才引进方式: 1、通过直接建立双方劳动关系方式引进人才。针对高层次人才,可采取直接调入、招聘录用等方式,鼓励与公司建立长期稳定的劳动关系。 2、通过劳务派遣建立用工关系方式引进人才。对没有工作单位的(包括应届毕业生),可通过公司指定派遣单位签订劳务派遣合同,以派遣方式引进人才。 3、通过聘用协议等不建立劳动关系方式引进人才。公司对符合条件的各类专家、资深人员可按照“不求所有、但求所用”、“不求所在、但求所为”的柔性引进机制,通过智力引进、智力借入、业余兼职、临时聘请、技术合作等方式,灵活多样的超常规、创造性地开展人才引进工作。

高校人才引进经验交流

今天很荣幸站到这里,跟大家一起分享我参加学校人才引进工作一年多来的心得。 首先我很庆幸自己能参加到人才引进工作中。我发现,招贤纳才和育才成才是相辅相成。想发现千里马,自己首先要具备伯乐的基本素质。虽然我是09年被学校作为人才引进的,但我觉得自己离真正的人才还有一定差距,所以当时学校让我参与人才引进工作的时候,我还有点忐忑。不过一年来,我慢慢发现,在参与人才引进工作的各个环节过程中,自己也在迅速提高,甚至可以说,正是由于能够持续不断地接触到各类高层次人才,深入全面地了解学校的人才战略,才使我在紧迫感中获得自我发展和提高的动力,在信任感中实现个人与学校共同进步的目标,从而取得长足进步。 作为被引进人员之一,同时也是人才引进工作专班成员,无论对学校,还是对人才,我都有几句心里话。 对学校,我深怀感情,当初学校对人才所说的“引得进、留得住、用得上、干得好”,“事业有平台,成长有空间,发展有舞台”,这些不是空话套话,是真正能兑现的。当然,任何事物的发展都不是一蹴而就的,尤其是我们这所全靠一己之力实现快速发展的年青学校,人才工作中出现不足,也是可以理解的。入校近两年,我自己也产生过迷茫、挫败、脆弱、焦虑等等消极情绪,但我没有失望过,也没有后悔过,因为我能感受到学校在努力想做得更好,尽管付出代价,尽管遇到困难,但人才工作的良性机制、人才工作的环境和条件总在向前发展和逐步完善。事实也证明了这一点。

当然,我也希望,学校能继续加强对引进人才的关心和帮助。工作上压担子,生活上松包袱:温室里养不出参天大树,造就人才就要给他必要的责任和压力;但后院时时起火也成就不了专家,要解决后顾之忧才能使人才全心投入工作。“生才贵适用,慎勿多苛求”:要把合适的人放到合适的位置,才是合理用人。不能因为把人放错了位置不能尽其用,就认为是人不管用。“试玉要烧三日满,辨材须待七年期”,新引进的人才也需要时间的淬砺才能打造成真正适合学校的良材美玉,切不可操之过急、求之过苛。对人才还要“高看一眼,厚爱一分”,要进一步形成尊重人才、爱护人才的氛围,为人才的成长发展提供更好的环境。 对引进的人才,尤其是年青人,我想说十二个字:“我选择,我喜欢;我选择,我负责。”国学大师王国维说,古今之成大事业、大学问者,必经过三重境界(第一境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。第二境界:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。第三境界:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处),从起初的迷惘,到继而的执着,最后才会顿悟。我想,这三重境界也是我们每个有事业心、渴望实现人生价值的年青人要经历的。我们大多刚离校就进校,迷惘是难免的,怎样迅速调整心态、适应环境、准确定位、坚定目标,这是必须要首先解决的问题。过了这一关,才谈得上后续发展。这一关不容易过,但只要一心一意认准自己的选择,承担自己的责任,就能迅速过关。接下来的阶段就是坚定不移地、不受干扰地向着自己的目标努力了。这期间也会遇到种种困难和挑战,只要有爱岗敬业之心,

地方高校高层次人才引进问题分析

地方高校高层次人才引进问题分析 摘要:地方高校为了发展迫切需要引进高层次人才。但是,在引进的过程中,存在着一系列问题,主要表现在不讲科学发展观,引进工作无规划,盲目引进,脱离学校实际引进,人才引进待遇和事业支持的不对称,引进人才的成本过高,校内微环境有待优化等诸多方面。在分析上述问题的基础上,提出了重构科学的人才引进理念的观点。 关键词:地方高校人才分析 根据国家教育部高校分类统计,在普通高校中,按举办者不同分类为中央部委举办的高校、地方部门举办的高校和民办高校三类。以2004年为例,我国共有普通高校1731所,其中地方普通高校1394所,占80.53%。所以,在我国高校构成中,地方高校的数量占绝对多数。因此,开展地方高校高层次人才队伍建设研究工作,对我国高等教育的发展具有深远的战略意义。 本文将着重就地方高校高层次人才引进工作中存在的问题进行探讨。 一、地方高校迫切引进高层次人才的动因分析 衡量一所大学的办学水平和社会地位,师资质量是一个重要的评估指标,定量评比的方式主要看教授和博士学位教师的数量。引进一个高层次人才,可以带起一个学科梯队,可以形成一个优势学科,可以创造一个名牌专业。因此,高校一直把高层次人才的引进作为师资队伍建设工作的重要内容来抓。 由于历史原因,地方高校高水平拔尖人才较少,高学历教师的比例偏低,特别是具有博士学位的教师比例很低。地方高校要发展,迫切需要引进高层次人才以提高学校的教学科研水平。因此,对于地方高校来说,人才引进的要求更为迫切。具体来说,地方高校迫切需要引进高层次人才的原因有以下几点: 一是“申博”、“申硕”的需要。一所学校的博士点、硕士点越多,标志着学校的学术水平和社会地位就越高。地方高校为了取得博士学位或硕士学位授予权,一直不惜代价花大力气引进高层次人才,以便在“申博”、“申硕”工作中占据某些方面的优势。根据2005年国务院学位办第十次申报博士新开点学校的资料显示,在新开点的高校中,拥有教授和博士的数量分别都在150人以上。 二是教学评估的需要。近几年教育部开展的本科教学评估,各高校尤其是地

2019年整理--集团公司人才管理办法

集团公司人才管理办法 集团公司人才管理办法 为遵循“眼睛向内挖掘人才,眼睛向外引进人才,眼睛向前储备人才”的原则,构建具有专门素质、结构优化的人才团队,实现人才管理工作的规范化与人性化,为此,特制定本人才管理办法。规章制度 一、人才培养目标 1、建立一支学历高、素质高、意识新、德才兼备的企业高层管理者队伍; 2、建立一支懂经营、会管理,并且具有较高素质和与市场接轨能力的中层管理者队伍; 3、建立一支具有大专以上学历,计算机运用娴熟并具有创新思维和创新能力的管理者队伍; 4、建立一支能够顺应市场、计算机娴熟并具有一定外语会话能力和较高公关能力的营销人员队伍; 5、建立一支具有职高以上学历和较高职业技能、敬业爱岗的营业员和服务员队伍。 二、内部人才选拔 1、建立人才数据库。按照员工的工作经历、培训背景、技能资格、职业规划、绩效考评等评价元素,将符合人才选拔条件的员工及时纳

入人才数据库进行管理。定期考察,及时更新,年淘汰率不低于10%,并对人才岗位流动与岗位缺失做出预警通报。 2、实行岗位轮换。按照集团总部是培育各级干部和工作骨干基地的思路,集团总部与各经营单位、经营单位之间,管理岗位与业务岗位、党务部门与行政部门等岗位,将实施岗位轮换,全面锻炼和培训人才。年干部与骨干轮换不少于10人。 3、竞聘上岗制。从20xx年开始每三年一次,集团总部与集团中层以上管理人员将集体解聘,重新组织竞聘上岗。 4、严格业绩评价。根据各类人才的不同特点和岗位的不同需求,实施以岗位职责为基础,业绩为重点的分类考核。逐步建立与完善以业绩为核心的人才评价体系和考核晋升制度。 三、外部人才引进 1、引进工作流程。按照集团所确定的人才引进计划,由人才引进的管理部门通过网上招聘、毛遂自荐、人才交流会、猎头公司推介等渠道,对拟计划引进的人才进行初审,提出初审建议意见,同时将初审中拟引进人才的本人简历、学历和学位证书、任职资格证书复印件,反映本人水平和工作业绩情况等相关材料一并上报集团相关领导审阅;审核通过后经考核面试、专业性评价以及趋优化筛选,最后经领导层审核通过,并按照企业相关规定办理录用手续。 2专业人才。按照集团总部人才引进规划与用人单位人才需求核定情况,对拟引进人才分门别类,按照不同层次、不同行业、不同专业特点,实行一岗一议,一人一议的招聘方式,为企业引进各类亟需的人

xx市教育系统2019年第二次急需紧缺人才引进报名表【模板】

附件3

报名表填写注意事项 报名表务必严格按照本人真实情况如实填写,如有疑问,务必第一时间向所报考单位咨询,请注意以下内容: 1.出生年月日:以身份证出生年月日为准。填报格式为“1990.01.01” 2.籍贯:以户口簿上的籍贯为准,填写到县(市、区)级,如“贵州省**市”。 3.毕业院校:以毕业证书落款单位为准。 4.所学专业:以毕业证上记录为准,务必如实准确填写(以报名使用学历为准)。如毕业证书表述为“艺术设计(环境艺术设计)”,填写时务必完整填写,不得错漏或省略,否则将影响您的资格审查。 5.学历学位:按照毕业证和学位证上的名称填写,如:研究生文学博士,研究生教育学硕士,大学本科、工学学士,大学专科等。 6.毕业时间:以毕业证书落款时间为准,格式为:“2014.07”。 7.现户口所在地:以报名时实际户口所在地(户口簿登记)为准,填写到具体县(市、区)的乡镇(街道)级,如“贵州省**市大十字街道”、“贵州省**县报京乡”。 8.家庭详细住址:请填写现家庭居住地址(填写到具体县(市、区)的乡镇(街道)及门牌号码); 9.本人身份:根据本人情况如实填写:①公务员(参公身份人员); ①事业单位工作人员(干部);①机关事业单位工勤人员;①国有企业职工;①其他(临时工、未就业人员等)。 10.生源地:根据本人情况,按以下分类填写(填写到县(市、区)级,以报名使用学历为准),如“贵州省**市”: ①报考学历为大学本科或大学专科的,生源地填写以高中读书的学校为准;①报考学历为中专(中师、技校、职高、高中)的,生源地填写以初中读书的学校为准;①报考学历为初中的,生源地填写以

高校高层次人才引进及其对学科发展的作用研究

高校高层次人才引进及其对学科发展的作用研究高校人才竞争激烈,引才和用才成为高校建设及其学科发展的重要策略。已有研究主要侧重部属“双一流”高校,对于省属“211工程”高校和一流学科建设高校缺乏系统研究。本研究以早在2003年就设立特聘教授岗位,实施高层次人才引进战略的A大学为例,考察 其人才引进政策的实施,引进人才对学科发展的作用,揭示高层次人 才引进对学科发展的作用机制。本研究采用履历分析法考察A大学特聘教授的人口学特征、学术背景,建立研究对象信息数据库,梳理了A 大学高层次人才引进和管理政策,采用文献计量法分析了79位特聘 教授入校后的科研生产力和科研合作特征,并通过访谈12位特聘教 授考察其对学科发展的作用及对学校引才政策和管理制度的评价。主要结论如下:第一,引进的高层次人才对学科发展的作用主要体现在 五个方面:质量高且数量多的学术生产,程度高且范围广的学术合作,实施课程教学并培养以研究生和青年教师为主体的科研团队,建立实验室与创建团队并实施有效管理,以及拓展学科研究方向和领域。第二,资源、人才、学科以及制度相互作用和相互影响形成高层次人才引进对学科发展的作用机制。资源和人才是吸引、制约与依附的关系。资源可以吸引人才加入高校,人才后续发展有赖于资源的持续性支持,资源不足和分配不均会制约人才作用的发挥并导致不同人才间矛盾 的产生。人才和学科是推动、吸引与影响的关系。人才发挥主观能动性推动学科的发展,学科对人才构成吸引力并产生影响。高校制度与服务对人才具有管理和保障的作用。第三,高层次人才引进与学科发

展之间存在三种互动模式类型:理想融合型、动态制衡型和冲突对立型。在前两种模式下,引进的高层次人才均会对学科发展发挥作用。区别在于,理想融合型模式下,资源、人才、学科、制度间的关系较为和谐,学科发展具有可持续性;动态制衡型模式下,四者处于相互博弈的过程,若未能很好地平衡相互关系,学科发展会呈现出阶段性和不可持续性。冲突对立型模式极大阻碍了学科发展,甚至会导致学科发展的“停滞不前”。本研究从机构和学科的结构因素与个体主观能动性因素相互作用的角度考察高层次人才引进对学科发展的作用机制,提出资源、人才、学科和制度四者互动的分析框架,丰富了高校人才引进和学科发展的研究。量化和质性相结合的方法进一步拓宽了引进人才对学科发展作用的研究思路。

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