中国风景园林学会2017年会-与会随笔
中国风景园林学会年会与会随笔
2017年11月4日至11月6日期间参加了中国风景园林学会年会。本次年会由中国风景园林学会主办，西安建筑科技大学、西安市园林绿化总公司、陕西省城乡规划设计研究院和西安唐风园林建筑艺术研究院承办。学会2017学术主题为：风景园林与“城市双修”。
会议期间听取了孟兆祯院士《时宜得致，古式何裁——创新扎根于中国园林传统特色中》、张锦秋院士《传统建筑空间艺术——传统空间意识与空间美》、王树声教授《重拾中国城市规划的风景园林营造传统》、朱子瑜教授《美丽强国与魅力景观区建设》的重要报告；参与了年会分会场“绿色基础设施”、“城市风景园林”、“乡村风景园林”、“园林工程与管理”等主题报告的听取与讨论；以及对开元广场、西安大雁塔南北广场、大唐芙蓉园等进行实地调研，通过对西安市城市风景园林绿地建设发展的方法与实践成果的考察，探讨城市园林绿地建设在保护城市文化景观，延续发展历史文化脉络方面的作用、任务及实践案例总结。
会议结束后，对大会中《全面推进生态生态修复，建设美丽宜居城市》、《加快推进城市“双修”工作，建设美丽安顺》、《森林城市背景下的村镇景观发展建设》、《北方湿地植被恢复工具种及其园林应用》、《华南地区公园绿地鸟栖植物初步调查研究》等重要报告内容进行整理总结。
通过对大会的全面参与，学习了解“城市双修”大背景下风景园林规划、城市绿地建设、文化景观打造、生态公园建设、美丽乡村建设等方面的发展趋势，以及过程中相关新思路、新方法、新技术的运用，掌握前沿性、时效性、科学性的行业信息并运用于在生态文明的理论研究及生态修复、文旅规划等各方面的实践中。
2015全国高校风景园林景观专业排名
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.360docs.net/doc/864935026.html, 1育明教育【2014年考研喜讯】38人状元集训录取32人+调剂录取4人 开创考研辅导行业通过率神话 阅卷人出题人领衔辅导，专注考研，始于2006打卡签到封闭集训，400多名状元共同见证 育明教育是如何实现历年较高通过率的呢？？ 北大人大教授+阅卷名师+精准的押题赠送阅卷人指导一对一指导！ 全国高校风景园林景观专业排名 1、北京林业大学园林学院定位：雄厚的专业办学实力、多位德高望重的教育大师，全国排名第一位。学校总体实力：北京林业大学属教育部直属“211工程”全国重点大学办学背景：园林学院是我国建立最早、学科队伍最强的园林教育基地。学院的前身是1951年由北京农业大学园艺系与清华大学营建系合作创建的造园专业，1956年全国院系调整时调入北京林学院，改名为城市及居民区绿化系。其中园林植物与观赏园艺为国家重点学科，同时具有城市规划与设计具有博士学位授予
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.360docs.net/doc/864935026.html, 2权。其中院士2人，学科主要带头人：孟兆祯，规划设计专家，中国工程院院士，1956年9月毕业于北京农业大学造园专业，建设部风景园林专家委员会副主任，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会主任。陈俊愉，园林及花卉专家，师从华中农业大学已故园艺学教育家章文才教授，中国工程院院士。张启翔，园林及花卉专家，1982年1月毕业于北京林业大学，建设部风景园林专家组成员王向荣，规划设计专家，1983年毕业于同济大学建筑系，建设部风景园林专家组成员同时还拥有朱建宁、李雄、唐学山、孙筱祥、苏雪痕等一大批规划设计、园艺专家。学院弱点：办学实力强悍，但内部团结有待加强，园林规划设计人才的培养需要多学科合作，需要有人出来整合。 2、同济大学景观学系 定位：建筑院校中风景园林教育第一高校，根基扎实，成果丰硕，全国排名第二位 学校总体实力：教育部直属“211工程”和“985工程”综合性重点大学 办学背景：开办的风景园林本科专业及其近邻专业已有45年的办学历史，于1958年开办城市规划（城市绿化专门化）班；1979年开办风景园林专业；1986年建
中国风景园林学会“优秀园林工程”奖评选办法
中国风景园林学会“优秀园林工程”奖评选办法 一、总则 第一条、根据中国科协有关开展科技评奖的精神，遵照国家《质量振兴纲要》和《建设工程质量管理条例》，鼓励本会会员积极开展园林绿化和园林古建施工的理论研究，创新施工方法、施工技术和施工工艺，推广新材料的应用，努力提高工程质量和管理水平，提升施工企业的知名度和公信力，中国风景园林学会组织开展“优秀园林工程”评选活动，奖名为中国风景园林学会“优秀园林绿化工程”奖与“优秀园林古建工程”奖，设大金奖、金奖、银奖和铜奖。 第二条、“优秀园林工程”奖是中国风景园林学会设立的行业学会荣誉奖，评选对象为中国风景园林学会正式会员单位在我国境内承建并经一年管护期后已交付使用的园林绿化或园林古建工程。 第三条、“优秀园林工程”奖项目由中国风景园林学会会员单位自愿申报，并经企业所在地省、自治区、直辖市风景园林学、协会推荐。 第四条、“优秀园林工程”奖评选活动按照节约精神办事，在评审过程中不收取申报费、评审费。 第五条、“优秀园林工程”奖的评选工作由中国风景园林学会优秀园林工程奖评审办公室(设在园林工程分会)具体组织实施。 二、申报条件 第六条、申报“优秀园林绿化工程”奖的项目，要求绿化面积在3万平方米以上和造价在1000万元人民币以上；申报“优秀园林古建工程”奖的项目，要求新建、仿建、维修的古建面积在500平方米以上和造价在1000万元人民币以上。第七条、申报“优秀园林工程”奖的项目应设计合理，符合国家和行业设计标准、规范；施工符合国家和行业施工技术规范及有关技术标准要求；工程已验收合格，并经过一年管护期或保修期，没有发现质量问题和隐患。 第八条、每个会员单位提交一个项目参评，但具有国家一级施工资质，上一年度营业收入过5亿元的单位允许申报二个项目参评，过10亿元的单位允许申报三个项目参评，但须提供国家一级施工资质复印件和上一年度财务审计报告复印件并加盖企业公章。 三、申报办法 第九条、参评单位请填写《中国风景园林学会优秀园林工程奖申报表》(以下简称申报表)，于2013年4月10日前将申报表（一式二份）寄至中国风景园林学会优秀园林工程奖评选办公室（以下简称评选办公室）。申报表的电子版可到中国风景园林学会网站（https://www.360docs.net/doc/864935026.html,）下载，用A4纸正反面打印。 第十条、申报单位必须按填写说明逐页逐项填写，如有漏填，则视为无效。
最新英语教师读书笔记3篇
:____________ 最新英语教师读书笔记3篇 _____年___月___日 _____________部门小学英语教师读书笔记(一)
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。上课也一样。教师的循循诱导，能让学生产生强烈的求知欲和好奇心，从而更积极主动地参加课堂教学，为整节课的成功作准备。 一、导入：⒈歌曲导入。⒉设置悬念。当然导入很多，教学中不能单一的用一种导入，也许这种导入刚开始学生觉得很有劲，但天天用学生就会厌倦了。所以教师设计时要多多新颖，多多改变，尽量多样性。 二、创设情景，多用直观教学. 由于小学生年龄较小，生活经验不丰富，知识范围有限，决定了他们对直观、新颖、有趣的材料容易理解和接受。比如学生学习“good morning ﹑good afternoon ﹑good evening”这三个问候词时很容易混淆，我就用道具设置情景：画了三幅图，有从东面初升的太阳表示上午，有正在上方炎热的太阳表示中午，有明亮的月亮表示晚上。再叫学生用“good morning ﹑good afternoon ﹑good evening”来说，加深了学生的印象。作为一个小学英语教师表情要丰富，如果表情呆滞，语言平淡，学生就不能全身心投入学习中。所以在课堂上，老师需要生动地表演，丰富的表情，使学生进入一个童话世界。在制作教具时可让学生自己动手画、动手做。在教学中要用到的图片，可以提早几天布置下去，当他们的作品被运用在课堂上时，孩子们都很兴奋。这样使学生体会到成功的喜悦也激发了学英语的兴趣。此外画图片，也培养了学生的绘画能力，也可让他们熟悉一下将要学的新知识，真是一举多得啊!
《毛姆读书随笔》笔记
毛姆读书随笔笔记 说明：本文档仅为个人读书笔记，主要内容为毛姆谈到的关于读书的部分以及书中涉及到的名著，有老师讲过，要读好书，选择好书时可以读书中之书，相信毛姆提到的这些书也都值得一读 读书应该是一种享受 我要谈的读书，既不能帮你获得学历，也不能帮你谋生；既不会教你如何驾船，也不会教你如何修机器，却可以使你生活的更充实。但是，想要得到这样的好处，必须喜欢读书才行。每个人自己都是最好的批评家。不管学者们怎么评价一本书，不管他们怎么异口同声地竭力颂扬，除非这本书你感兴趣，否则它就与你毫不相干。你在读，你就是你所读的书的最后评判者，其价值如何就由你定。 别人所推荐的书，如果不能使你觉得是一种享受，那它对你就毫无用处。 养成读书习惯，也就是给自己营造一个几乎可以逃避生活中一切愁苦的庇护所。 跳跃式阅读和小说节选 聪明的读者不会把读小说当成任务，他为消遣才读小说。使他感兴趣的是小说里的人物，他把自己置身于小说的境况中，在一定程度上过他们的生活。他们对生活的看法，对人类思索的某一伟大主题的态度，不管是用语言还是用行动变现出来的，都会在他身上引起共鸣，或者惊讶，或者欢乐，或者愤慨。尽管如此，他仍然本能的知道自己兴趣的所在，而且会像猎狗追逐狐狸一样追逐他。这就是跳跃式阅读。 读小说并不能轻易的获取知识。知识通过勤奋才能获取，那是一件艰辛而枯燥的工作。如果我们能把某种含有知识信息、因而十分有用的“药粉”裹在可口的小说“果酱”里一口吞下，那当然太好了。但实际情况是，弄到这么可口后，药粉是否还有效就不敢肯定了，因为小说家传递的知识带有偏见，因而不可靠；而对事物有一种歪曲的了解，还不如不了解的好。 小说家受其偏见的支配，他在选择题材、塑造人物以及在对人物的态度等方面，无不受此约束，无论他写什么都是他个性的流露以及他的内心直觉、感情和经验的表现。无论他怎么想写的客观，他终究是他的癖好的奴隶。无论他怎么不偏不倚，都免不了失之偏颇。他用的是
探讨中国风景园林的未来发展趋势
探讨中国风景园林的未来发展趋势 摘要：本文通过对中国风景园林进行分析园林、景观、风景园林等几个术语的缘起、演变和优缺点，探讨了中国风景园林的未来发展趋势。 关键词：中国式风景园林；未来景观；发展趋势 1 中国风景园林概述 中国风景园林设计构成要素：地形地貌；水体；建筑布局；园路是植物种植园林景观路，如同园林般具有景观效果的道路。然而，要建设园林景观路并不简单，除道路需在城市重点路段这一条件外，道路的沿线还必须要有绿化景观，绿化特色且绿化率达到40%才能成为园林景观路。对于现代人来说，“景观”似乎是个无处不在的东西：住在城里，可以看到高楼林立的都市景观；走出城外，可以看到山清水秀的自然景观；又或者与历史有点渊源的，是文化景观；可闻鸟语花香的，是生态景观。景观似乎很重要，因为处处都在“造景”；景观似乎又很不重要，因为即使到如今，景观设计也仍常被称为“配景”设计，一个“配”字，道出了它在建筑设计中的附庸地位。 2 对中国风景园林的认识 对于景观，百度百科中有如下定义：反映统一的自然空间、社会经济空间组成要素总体特征的集合体和空间体系，包括自然景观、经济景观、文化景观。斯蒂芬·巴克尔认为“景观和空间是生活演进的舞台”。是“一个社区乃至一座城市成功的核心因素”。提供场所予人们聚集、互动、联结及参与塑造此社会群体的实质。如果说斯蒂芬对景观的解读带着空间的元素的话，那庞伟对景观的解读更多地带着时间和人文的色彩。“景观是人类文化在大地上的投影”，真正改变景观的，不是我们的设计技巧，不是我们所谓的想象力，还是文化本身。人类的景观史实际上是一个权力史。古代留下来的称为文明遗迹的东西，比如西方的教堂、来源:花木网站
温暖教师的70篇教育随笔读书心得体会
《温暖教师的70篇教育随笔》读书心得体会 这个暑假虽然自己忙忙碌碌，但作为一个老师，要时刻不断提升自己。于是在闲暇之余，自己阅读了《温暖教师的70篇教育随笔》一书，感触颇深，在此写下自己的一点心得体会。 这本书分为五个专辑：专辑一，师恩难忘；专辑二，教育，从这里开始；专辑三，温暖心窝的话语；专辑四，嵌在心灵深处的一课；专辑五，幸福比优秀更重要。每一专辑下都有许多感人至深的、沁人心脾的小故事，小哲理，都对我的内心和灵魂产生了极大的触动，让我获得了很多心灵的营养和人生的启发。下面我说一说自己读完每一专辑后的心得体会。 专辑一讲述了师恩难忘。教育是心与心的碰撞，是园丁之于花草的热爱。这正如陶行知所说：“真教育是心心相印的过程！”教师一句暖心的话语，如甘露滋润学生可盼的心田，又如一夜春雨，划过美好的明天，洗剂岁月的尘埃，湿润了一份心境，给人留下一抹清凉。每一个学生都是上帝赐予人世间的宝贝，每一个老师都要须知：守护他们，就是守护我们自己；善待他们，就如同善待另一个自己；栽培她们，就如同在栽培另一个自己。读完了专辑一的小故事后，我深深地感受到自己之前对于学生与老师感情的认识是多么的肤浅，总是把学生当成自己教学的对象，改造他们，一味地按照自己的要求，一厢情愿，而没有真正的把学生当做一个重生的自己，当成自己的宝贝和希望。因此，从今以后，我要真正转变我对于学生的认识，真正做到珍惜与学生相处的点滴时光，以一颗真诚的心，守护着这些希望和宝贝，用心地倾听他们的心声，等待花开的瞬间。时刻谨记：教育的真正目的应该是培养一个大写的人，一个自信而自尊的人。我要守护我的学生，不但要助他们成长，还要时时用我的守护提醒他们，岁月悠长，人生之路要走稳，更要走好， 专辑二讲述了教育从这里开始。未来像一张洁白的纸，全凭我们自己去描绘。教育是在土地上的一场耕耘和播种，播撒怎样的种子，要看耕种者的一颗慧心。故教育者当心存慧心，以桥梁的心态，青藤的精神和火把的品格，为学生点燃希望之光，使学生相信未来的美好。作为教育者要奉献，黎明的奉献是太阳，夜的奉献是群星，大地的奉献是群众，教师的奉献是对学生的爱。读完了专辑二的小
小说里唯美的句子
小说里唯美的句子 本文是关于小说里唯美的句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 1、夜莺的歌，不必唱给殿堂。——八月长安《暗恋》 2、织罗罪名容易，证明起来就难了。——毛姆《面纱》 3、苦痛比快乐更能产生诗歌。——钱钟书《钱钟书散文》 4、谁的青春期不是心怀鬼胎。——八月长安《这么多年》 5、真心也要真心来待，不然唯有死心。——公子欢喜《思凡》 6、泛黄的照片失了真，承诺像刀伤了人。——钱钟书《围城》 7、时间每过去一年，记忆就缩短一点。——刘同《美丽最少年》 8、现实未必精彩，但一定更残酷。——八月长安《玛丽苏病例报告》 9、我们留住一些什么，只是想证明从前。——刘同《谁的青春不迷茫》 10、我看不清前方的路，也许那就是深渊。——翼苏轼的鬼《心理支配者》 11、如果光是责备我会对你有好处的话，那你就随便吧。——毛姆《面纱》 12、人只念救苦救难观世音，何不念救安救乐观世音？——钱钟书《管锥编》 13、伤都是别人给的，但痛都是自己好的。——刘同《你的孤独，虽败犹荣》 14、婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。——钱钟书《围城》 15、满天星光，满屋月亮，人生何如，为什么这么悲凉。——萧红《呼兰河传》 16、我们有急需的时候，是最不需要朋友的时候。——钱钟书《写在人生边上》 17、承担他人的痛苦的时候，我们都分外坚强。——八月长安《橘生淮南·暗恋》 18、你知道，最令人难过的天气，其实是晴空万里。——八月长安《最好的我们》 19、天下就没有偶然，那不过是化了妆的、戴了面具的必然。——钱钟书《围城》 20、生活把我们拉得越来越远，靠近反而成了一种俯视。——刘同《向着光
全国园林景观学校排名
全国园林景观学校排名 2011-06-08 1、北京林业大学园林学院 定位：雄厚的专业办学实力、多位德高望重的教育大师，全国排名第一位。 学校总体实力：北京林业大学属教育部直属"211工程"全国重点大学 办学背景：园林学院是我国建立最早、学科队伍最强的园林教育基地。学院的前身是1951年由北京农业大学园艺系与清华大学营建系合作创建的造园专业，1956年全国院系调整时调入北京林学院，改名为城市及居民区绿化系。其中园林植物与观赏园艺为国家重点学科，同时具有城市规划与设计具有博士学位授予权。其中院士2人，学科主要带头人：孟兆祯，规划设计专家，中国工程院院士，1956年9月毕业于北京农业大学造园专业，建设部风景园林专家委员会副主任，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会主任。陈俊愉，园林及花卉专家，师从华中农业大学已故园艺学教育家章文才教授，中国工程院院士。张启翔，园林及花卉专家，1982年1月毕业于北京林业大学，建设部风景园林专家组成员王向荣，规划设计专家，1983年毕业于同济大学建筑系，建设部风景园林专家组成员同时还拥有朱建宁、李雄、唐学山、孙筱祥、苏雪痕等一大批规划设计、园艺专家。 学院弱点：办学实力强悍，但内部团结有待加强，园林规划设计人才的培养需要多学科合作，需要有人出来整合。 2、同济大学景观学系 定位：建筑院校中风景园林教育第一高校，根基扎实，成果丰硕，全国排名第二位 学校总体实力：教育部直属"211工程"和"985工程"综合性重点大学 办学背景：开办的风景园林本科专业及其近邻专业已有45年的办学历史，于1958年开办城市规划（城市绿化专门化）班；1979年开办风景园林专业；1986年建立风景园林硕士点。拥有景观规划设计硕士点及博士点，目前本科设有旅游管理、园林、景观学三个专业。 学科主要带头人：刘滨谊教授，建设部风景园林专家组成员，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会副主任委员，《中国园林》期刊编委，《城市规划汇刊》期刊编委，《规划师》期刊编委另外有另外有吴人韦、严国泰、金云峰、吴承照等大批优秀规划设计师
中国风景园林学会优秀园林工程奖评选细则
中国风景园林学会“优秀园林工程”奖 评选办法和评选细则 一、总则 第一条、根据中国科协有关开展科技评奖的精神，遵照国家《质量振兴纲要》和《建设工程质量管理条例》，鼓励本会会员积极开展园林绿化和园林古建施工的理论研究，创新施工方法、施工技术和施工工艺，推广新材料的应用，努力提高工程质量和管理水平，提升施工企业的知名度和公信力，为建设美丽中国，实现中国梦做出应有贡献，中国风景园林学会组织开展“优秀园林工程”奖评选活动，奖名为中国风景园林学会“优秀园林绿化工程”奖与“优秀园林古建工程”奖，设大金奖、金奖、银奖和铜奖。 第二条、“优秀园林工程”奖是中国风景园林学会设立的行业学会荣誉奖，评选对象为中国风景园林学会正式会员单位在我国境内承建并经一年管护期后已交付使用的园林绿化或园林古建工程。 第三条、“优秀园林工程”奖项目由中国风景园林学会会员单位自愿申报，并经企业所在地省、自治区、直辖市风景园林学、协会推荐。第四条、“优秀园林工程”奖评选活动按照节约精神办事，在评审过程中不收取申报费、评审费。 第五条、“优秀园林工程”奖的评选工作由中国风景园林学会优秀园林工程奖评审办公室(设在园林工程分会)具体组织实施。 二、申报条件 第六条、申报“优秀园林绿化工程”奖的项目必须是新建项目，要求绿化面积在3万平方米以上和造价在1000万元人民币以上；申报“优秀园林古建工程”奖的项目，要求新建、维修的古建面积在500平方米以上和造价在1000万元人民币以上。 第七条、申报“优秀园林工程”奖的项目应设计合理，符合国家和行业设计标准、规范；施工符合国家和行业施工技术规范及有关技术标准要求；工程已验收合格，并经过一年管护期或保修期，竣工3年以内，没有发现质量问题和隐患。 第八条、每个会员单位提交一个项目参评，但具有国家一级施工资质，上一年度营业收入过10亿元的单位允许申报二个项目参评，过20亿元的单位允许申报三个项目参评，但须提供国家一级施工资质复印件和上一年度财务审计报告复印件并加盖企业公章。
教师读书学习笔记20篇
教师读书业务学习感受 第1周读书笔记 读《语文教学通讯》，看到这样一段文字，觉得甚好，收录如下。 生活在这个浮躁的时代，让自己静下心来进行教育科研，去发现、思考、探究一点问题，从而营造一方属于自己的精神乐园，是需要一点勇气的。许许多多诱惑让“板凳甘坐十年冷”成为可笑的告白。其实，蹲下来，才能听见花开的声音；用心思考，才能发现语文教学中居然有如此多的值得探究的问题。语文与我们的生命共存，我们何不从探究这些问题的过程中去寻找生活的快乐呢？轻叩教育科研之门，用学术的眼光审视我们的语文教学行为，用学术的思维构建新的语文教学模式，或许我们也能登高望远，高层建瓴。 第2周读书笔记 于永正《教海漫记》读后教育感言摘录： 我喜欢读书，而且读书时喜欢想自己，与自己的思想，工作“挂钩”，我总是抱着从书本中寻找智慧，思想和方法的态度去读书。而且，一旦我认识到了，便会立即转化为行为。 要蹲下来看学生。蹲下来，才能理解学生，才能真正做到爱学生，因为爱的别名是理解。 悟性和灵性从哪里来？从实践中来，从读书中来，从思考中来，从艺术中来。 没有情感的教学，教学技巧再高明，也是苍白的。 第3周读书笔记
今读《教师也需要表扬》，心中颇有感触。我曾读过家教成功榜样周鸿的《赏识孩子》，他的孩子周婷婷是在爸爸的赏识中成长成才的，因此他的赏识教育方法也随之传遍祖国大地。 在教育教学工作中，我们已把赏识理念深深牢记并常挂在嘴边，总是大方的赞美欣赏孩子，当发现孩子有小小的进步时，总是及时地给予赏识，被赏识的孩子马上露出了笑脸，行动更加积极,这就是赏识的魅力。 曾听过一句话：放大孩子的优点，孩子就会越来越好，就会朝着我们预定的目标靠近。这句话我想是赏识的最高诠释吧。 现把目光放到教师这儿，教师在工作中同样希望得到领导的欣赏，家长的肯定，有时领导、家长的一个笑脸，一句话，一个动作，一次活动的支持或参与都是教师工作前进的动力，因为教师也是需要表扬的。 第4周读书笔记 偶然的机缘，我有幸读到了它——松居直的《幸福的种子》。就像一个痴迷的粉丝突然获得了偶像的签名，当这本书到我手里，我的心竟然突突地跳起来，那种感觉，如获至宝。 《幸福的种子》没有辜负我的心跳。翻开书，我不但找到了幸福的种子，也找到了播种幸福种子的方法。那颗种子就是：阅读。 没有华丽的词藻，没有动人的语句，没有磅礴的气势，没有荡气回肠的情愫，一本书就这样娓娓道来，如话家常。捧着书，有如一位多年的挚友坐在你面前，捧着一盏温热的清茶，娓娓道出他心中对书的感悟，而这些感悟，可谓字字珠玑。 第5周读书笔记 作家曹文轩说：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是
小说唯美的句子
小说唯美的句子 [标签:栏目] ，小说唯美的句子 1、喜欢一个人怎么会是这样的心情？上一秒钟你想撕碎了他，下一秒钟，却蹲在地上边哭边捡，不知道应该怎么拼起来。——八月长安《这么多年》 2、爱没让她学会兵不利刃，爱只让她学会对着他哭。——八月长安《这么多年》 3、明明近水楼台先得月，为什么却像翻过千山万水才来到你面前。——苏一珊《学长请吃药》 4、如果不是真心，就不要去讨别人的真心。——公子欢喜《思凡》 5、若工作不具有动机，那就根本不是工作，只是种空洞的动作而已。——毛姆《刀锋》 6、我不配拥有光明，但我可以主导黑暗。——翼苏轼的鬼《心理支配者》 7、爱情有时会扭曲我们的内心，让我们变得可怕，不计后果。——翼苏轼的鬼《心理支配者》 8、我总觉得，在这样的一座城市里，我们需要一些温暖，哪怕是一点点自以为是的纪念。——胡伟红《迷藏·海之迷雾》 9、其实她知道，真正的道别是没有道别。真正心甘情愿的道别，根本无须说出来，就已经兴冲冲地奔向新生活了。愿意画句号，根本就是恋恋不舍的表现。——八长安月《你好，旧时光》 10、她是浩瀚宇宙中被遗弃的飞船，沉寂多年的对讲机里，他是唯一的应答。——八月长安《这么多年》 11、我们一切情感、理智和意志上的追求和企图，不过是灵魂的思家病，想找着一个人，一件事物，一处地位，容许我们的身心在这茫茫漠漠的世界里有个安顿归宿。——钱钟书《写在人生边上》 12、我若不喜欢你，怎会和你做朋友？我若喜欢你，怎会仅仅与你做朋友？——刘同《谁的青春不迷茫》 13、人不是单一的或好或坏，每个人都是高尚与平凡、善良与邪恶的混合物。——毛姆《毛姆读书随笔》
14、我和你坐同桌，3年。你的影子和粉笔灰交织在一起，黑白分明，在我的记忆力转圈。我想，那时候的我们，是最好的我们。——八月长安《最好的我们》 15、世界上只有两件东西使我们的生活值得苟且，这就是爱情和艺术。我总觉得你我应当把生命视作一场冒险，应当让宝石般的火焰在胸中熊熊燃烧。做人就应该冒风险，应该赴汤蹈火，履险如夷。——毛姆《人生的枷锁》 16、在很多的时间里，你总要自己走过。谁都不知道你真正的伤口，你在泥泞的岁月里艰难跋涉。所有的观众只是站在终点线看你浸满血液的笑容。——八长安月《你好，旧时光》 17、围巾不是翅膀啊，但我知道你想飞。——八月长安《这么多年》 18、愿你比别人更不怕一个人独处，愿日后想起时你会被自己感动。——刘同《你的孤独，虽败犹荣》 19、老天折磨人就在于它不怀好意地给你展示了什么是美好的，然后看着你中意垂涎到瞧不起其他所有，再把它收回，告诉你说，别做梦了，其实这都跟你没关系。——八月长安《橘生淮南·暗恋》 20、其实我很想念你，不只是当我在远方。可是我不能说。——八月长安《橘生淮南·暗恋》 21、沉默是把选择权和两难困境一起交给心急如焚的对方，是不负责任，是躲避伤害。——八长安月《你好，旧时光》 22、世界上总会有种人，嬉皮笑脸地随手摘取你费劲九牛二虎之力才够到的神仙果，然后却表现出并不是很稀罕的态度，其实，是有点可恨的。——八月长安《最好的我们》 23、还没年轻，就老了；还没成功，就失败了；还没绽放，就凋谢了；还没开始就结束了。日子就在这样的叹息中渐渐消磨殆尽。其实这是你不认老，就会一直年轻。你不服输，就一直在战斗。你不低头，世界看你仍是挺胸绽放。你不放弃，谁也无法对你判定人生结局。——刘同《你的孤独，虽败犹荣》 24、旅行是最劳顿，最麻烦，叫人本相必现的时候。经过长期苦旅行而彼此不讨厌的人，才可以结交作朋友。——钱钟书《围城》 25、同伴，不一定非要一起走到最后，某一段路上，对方给自己带来的朗朗
初中数学教师的读书笔记(通用3篇)
初中数学教师的读书笔记（通用3篇） 初中数学教师的读书笔记（通用3篇） 看完一本名著后，你心中有什么感想呢？此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的初中数学教师的读书笔记（通用3篇），希望对大家有所帮助。 初中数学教师的读书笔记1总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有列入自己的阅读计划之内，时间也就这么浪费了。 近日，认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触。 作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会
责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。 读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自己：我是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？ 显然，我离理想的教师还有一大截，我还不是一个用心去教学的教师。 要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前说教师要有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流！因为现在的孩子读得书甚至比我们有些教师都多。否则，拿什么来教给孩子呢？ 其次，用今天的自己与昨天的自己比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天所听到各
中国农业大学344风景园林基础考试大纲(2015年)
中国农业大学344风景园林基础考试大纲（2015年） 全日制专业硕士学位招生考试大纲 风景园林基础 风景园林基础包括风景园林要素、园林与景观生态学、园林史与园林设计原理等三门课程，每门50分，共150分。主要考察考生对从事风景园林设计、施工和养护所必需的基本知识和基本理论。现行的园林专业教育是按园林的构成要素，将基础与应用紧密结合的，因此本科目涉及的课程比较多，包括《园林树木学》、《园林花卉学》、《园林工程》、《园林建筑》、《园林与景观生态学》、《园林史》和《园林设计原理》等园林专业的主要课程。 第一部分【风景园林要素】50分 第1章风景园林的概念及其主要领域 第1节风景园林的概念 第2节传统园林 第3节城市绿地 第4节风景区与大地景观 第2章园林树木 第1节园林树木概述 第2节常绿乔木
第3节落叶乔木 第4节常绿灌木 第5节落叶灌木 第6节藤本与竹类第3章园林花卉 第1节园林花卉概述第2节一二年生花卉第3节宿根花卉 第4节球根花卉 第5节专类花卉 第6节地被植物 第4章地形 第1节地形概述 第2节地形 第3节叠石
第5章水景 第1节水景概述 第2节溪流 第3节湖景 第4节喷泉 第6章园林建筑 第1节园林建筑概述 第2节亭 第3节台 第4节楼 第5节阁 第6节园林小品 第二部分【园林与景观生态学】50分第7章城市生态学 第1节城市生态的基本概念与构成
第2节城市的物质循环与能量流动 第3节城市生态系统调控与生态建设 第4节城市热岛与绿岛 第8章园林生态学 第1节园林的生态要素 第2节园林生态系统的物质循环和能量流动 第3节园林生态系统对城市生态的影响 第9章园林植物群落生态学 第1节园林植物与城市生态因子 第2节园林植物群落的结构 第3节园林植物群落的演替 第4节园林植物群落与地带性植被的恢复重建 第10章景观生态学 第1节景观的概念与特征 第2节景观生态学的理论基础(斑块-廊道-基底模式、空间异质性与等级性原理、格局-过程与尺度、渗透理论)
小学数学教师读书笔记(通用3篇)
小学数学教师读书笔记（通用3篇） 小学数学教师读书笔记（通用3篇） 当细细品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要写一篇读书笔记好好地作记录了。但是读书笔记有什么要求呢？下面是小编整理的小学数学教师读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学数学教师读书笔记1俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我结识了《小学数学教师》。 一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学数学教师》就是我的挚友，多年来一直订阅她。为了走好以后事业的第一步，得到教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学数学教师》获得了，因此我一次次走近它。 有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，
有高水平的服务……”而《小学数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。 如今，做为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。 据了解，《小学数学教师》滋润了无数数学教师的茁壮成长，也为许许多多的青年数学教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的“亮点”……
小说唯美的句子
小说唯美的句子 1、对于丑人，细看是一种残忍。——钱钟书《围城》 2、一厢情愿，就得愿赌服输。——八月长安《最好的我们》 3、人生为了什么，才有这么凄凉的夜。——萧红《呼兰河传》 4、最持久的爱情是永远得不到回报的爱情。——毛姆《作家笔记》 5、围巾不是翅膀啊，但我知道你想飞。——八月长安《这么多年》 6、如果不是真心，就不要去讨别人的真心。——公子欢喜《思凡》 7、光打在你身后，墙上便有了巨大的身影。——刘同《向着光亮那方》 8、满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。——毛姆《月亮与六便士》 9、因为年轻，所以没有选择，只有试试。——刘同《谁的青春不迷茫》 10、上帝的磨盘转动很慢，但是却磨得很细。——毛姆《月亮与
六便士》 11、孽缘也是缘，碰上了就要恨当初为什么要碰上。——公子欢喜《思凡》 12、只要得不到，就一样百爪挠心，痛得不差分毫。——八月长安《暗恋》 13、我认为一个人能够追求的最高理想就是自我的完善。——毛姆《刀锋》 14、我不配拥有光明，但我可以主导黑暗。——翼苏轼的鬼《心理支配者》 15、我日日煎熬，却无法成为自己的救赎。——翼苏轼的鬼《心理支配者》 16、孤独之前是迷茫，孤独之后是成长。——刘同《你的孤独，虽败犹荣》 17、重要的人越来越少，剩下的人也越来越重要。——八月长安《这么多年》 18、一个打败了自己的人，怎么可能会输给别人。——刘同《谁的青春不迷茫》 19、有人擅长隐瞒心事，只是一到深夜就浮出水面。——刘同《向
着光亮那方》 20、爱没让她学会兵不利刃，爱只让她学会对着他哭。——八月长安《这么多年》 21、一个男人由于爱你而遭到你的鄙视，这人心是怎么长的啊？——毛姆《面纱》 22、一个人的完美，恰恰在于他敢于呈现他的不完美。——刘同《谁的青春不迷茫》 23、只要我们还有感情还相信爱，就可以无所畏惧地活着。——刘同《美丽最少年》 24、为了使灵魂宁静，一个人每天要做两件他不喜欢的事。——毛姆《月亮与六便士》 25、旁观者眼中的团圆，未必是戏中人愿意承受的。——八月长安《橘生淮南·暗恋》 26、若工作不具有动机，那就根本不是工作，只是种空洞的动作而已。——毛姆《刀锋》 27、最初，约着见一面就能使见面的前后几天都沾着光，变成好日子。——钱钟书《围城》 28、懂事，懂得当初上帝用懵懂来帮你屏蔽了的，伤心事。——
华南农业大学2015年344风景园林基础真题(回忆版)
华南农业大学2015年344风景园林基础真题（回忆版）尽量还原真题吧。 题型：填空题名词解释简答题论述题 一，填空题（11题，1空1分） 1. _____________________ 关于园林最早记载于 _________ ，最早的园林建筑形式是_____________________ ,约世纪。 2. _____________________________ 汉武帝，改造了一个园林名为,开凿一个湖名叫______________________________ ,湖中有三岛 _______ ，____ ，______ ，开创了____ 格局。 3. _____________ 宋徽宗参与的设计，奠定了左___右___的模式。 4. _______________________________________________ 王维设计的风景园林（好像问的是别墅吧？）名为____________________________ ,关于其诗画作 品有______ 集和_____ 图。 5. ____________________________________________________ 清朝时期，合称“粤中四大名园”的岭南园林分别是，______________________ ， ___ ，_____ 。 6. 按造园的选址和形式分类，中国古典园林主要有和两大基本类型。后者更是中国园林的典型。 7. _____________________ 皇家园林的三大形式: ，，。 8. _____________________________ 城市绿地规划三大刚性指标：，，_______________________________________ 。 9. ______ 出了“landscape architectures概念。 10. 19世纪末， ______ 提出了田园城市理论，建设一种兼有________ 和 _______ 优点的理想城市，实际上是一种 _______ 和_______ 的结合体。 11. 以下图片所表示的三种意境是_______ 、 ______ 、______ 。（图没有，
中国风景园林学会优秀园林工程奖
中国风景园林学会优秀园林工程奖 申报表 工程名称 申报单位（公章） 单位会员证书登记号 申报日期年月日 2016年中国风景园林学会制 填报说明
1、该申报表由参评工程的施工单位填写。 2、“申报单位名称”必须同相应的承包合同中的单位名称一致，均为规范的全称（与公章一致），而不能使用简称。如后来更名，要有上级主管机关和工商行政管理部门批准的手续。 3、申报理由栏主要介绍工程亮点、特点。 4、“工程名称”必须与立项批文或招投标文件的工程名称一致。如有更改，要有立项批准单位的正式手续。 5、验收单位是指工程项目立项的批准单位，或者由其授权的单位，不能写“工程质量监督站”。 6、“工程类别”一栏按（1）园林绿化工程、（2）园林古建工程分类填写。 7、绿化面积一栏，填写实际完成的园林绿化总面积（含园建、铺装、小品等），建筑面积一栏，填写古建工程建筑面积。 8、工程质量情况，应说明工程的质量评定内容和评定的结果。以工程质量监督部门核定，或者由有关主管部门及专家组核定的结果填写。 9、施工工期是指合同工期（或指定计划工期）和实际开工至竣工的施工时间。 10、经济效益是指施工企业合理组织施工，在缩短工期、节省劳力、节省材料、降低成本和保证质量等方面取得的综合效果。 11、存在的质量问题，是指施工中存在的不符合技术规范、质量标准和设计要求的质量问题，并需说明处理情况及结论。 12、工程质量鉴定意见要由对该工程实施质量监督的工程质量监督站（监理公司）或由有关主管部门认定的权威机构对于工程质量提出具体评价意见，不是简单表示态度。 13、中国风景园林学会对单位申报专业性工程的意见一栏，主要是说明专业性工程在全国所具有的质量技术水平。 14、必须按填表说明逐页逐项填写，七、八、九栏相关主管单位必须签署意见和加盖公章，如有漏填，则视为无效。 15、此《申报表》填好后，用A4纸正反面打印。于2016年4月30日前（一式二份）寄至评选办公室。 16、此《申报表》的格式为中国风景园林学会确定的标准格式，必须按原样下载并填报，非本标准格式的不予受理。 一、申报单位基本情况
教师读书笔记20篇
《儿童发展心理学》读后感 我利用假期的时间细细品读了《儿童发展心理学》这本书，从中受益非浅，或多或少给我一点点启发，它让我对儿童心理发展的规律有了更加深刻的认识，对我的小课题研究提供了很大的帮助，在今后的教育教学中建构了理论基础。 本书主要介绍了20世纪20年代以来儿童心理学研究的地位不断的强化用心理机能形成的过程来说明心理机能的涵义，使心理学的发展从描述性阶段向说明性阶段过渡，儿童发展心理学能够为此提供说明性的控制论模型。儿童是人生起点时期，是一个生机勃勃，充满生命力的时期，也是人类个体心理发生发展、撒播智慧种子的播种季节。本书不仅让读者对儿童发展心理学有了比较直观的基本认识，同时也为下两篇有关儿童发展心理学的具体内容作了铺垫。例如：孩子从幼儿园进入小学，社会角色发生重大转变，开始承担“学生”的责任，核心活动由“游戏”变为“学习”。学习环境和作息习惯的改变，导致了一部分学生生活上的不习惯，儿童发展年龄阶段任务的不同，导致了一部分学生心理上的不适应。一年级学生虽然对学习充满好奇，但持久性不强，自控能力较差。学前教育的差异，会给学生带来学习能力和学习效果的差异。学生对师长的依赖性特别强。伙伴间交往以“玩”为主题，在接触群体规范，学生经常会出现“违规”和“告状”现象。三年级开始，学生从儿童期转入少年期，自我意识和独立性要求明显增强，各方面能力发展较快。学科学习的难度和强度的增大，造成了一部分学生对学习生活的不适应，作业拖拉，成绩退步。学生的学习兴趣开始分化，学科偏爱的形成，也促进了其个性和爱好的逐步显现。三年级学生的集体主义观念增强，随着生活范围的扩大，学生的好奇心进一步增强。 心理健康干预指在确诊的基础上，采用一系列适合学生的心理治疗方法对学生心理问题及行为进行矫正的过程。对于不同层面的心理问题，可以采取不同的干预方法。。如果能细心观察，并提前发现一些普遍性、可能导致学生们心理问题发生的事，我们完全可以对此进行集体的预防性干预。心理健康教育越早越好，别等问题严重了才想办法。例如：我校设立了“心理广播站”，每周三对全校进行各方面的心理辅导，开展了主题教育“我是最棒的”，挖掘学生“分数”以外的能力，使其重拾信心。学校又开展主题教育“调整心态迎接考试”对学生考前心态调整进行干预指导。指导学生正确对待E时代可能造成的一些不良的心理
中国风景园林学会
中国风景园林学会 优秀风景园林科技成果征集办法 （征求意见稿） 第一章总则 第一条为落实国务院《关于深化科技奖励制度改革的方案》（国办函（2017）55号文）精神，鼓励科研院所、大专院校、企事业单位以及社会各界对风景园林领域的科技投入，增强风景园林行业的整体科技水平，充分调动广大科技人员的积极性和创造性，提高科技创新能力，加快科技成果转化，中国风景园林学会向广大会员征集优秀风景园林科技成果，归集整理并进行展示和推荐。为做好征集工作，特制定本办法（下简称“本办法”）。 第二条本征集限我国风景园林领域，在科技进步、科技创新和科技推广中的先进成果、做出突出贡献的组织和个人。 第二章征集范围和周期 第三条本征集范围包括：在风景园林领域的科学研究、技术开发和推广应用活动中取得的，具有创新性和特定的理论或实用价值，产生显著的经济、社会和生态效益的科技成果，包括新技术、新工艺、新材料、新产品、专利、研究报告、技术标准和图书等。 第四条本征集所指科技成果原则上须在相关部门正式立项，并取得正式评审和鉴定。企事业、科研单位、高等院校等自主立项并实
施完成的，取得创新性成果，也可参报。 第五条本征集每年组织一次。 第三章申报条件 第六条本征集是在学会会员中进行。申报项目的第一完成单位和个人需是本会正式会员。 第七条申报条件具体如下： 1、具有技术上重要创新，能解决行业发展中的热点、难点和关键问题，其推广应用能增加行业的技术含量，对行业发展产生积极影响，总体技术水平达到国内风景园林行业领先水平； 2、研究开发的技术成果（新技术、新工艺、新材料、新产品、专利、研究报告、技术标准和图书等），经济、社会和生态效益显著； 3、在推广、应用已有的先进技术成果过程中，对某些关键技术、技术难点做出技术革新，从而使该项成果顺利实施，并取得显著经济、社会和生态效益； 4、引进国外的先进技术或设备，经过消化、吸收，在国产化方面有所创新和发展，取得显著社会和经济效益。 第四章成果等级设置和标准 第八条本征集成果将在评审的基础上，归为一、二和三三个类别。在评审时，也可根据申报情况，设置综合奖、创新奖、专项奖等类别。具体在每年的征集名录中公布。
中国风景园林学会团体标准
中国风景园林学会团体标准 备案号×－××园林绿化工程招标投标技术要点 （征求意见稿） ××－××－××发布××－××－实施 中国风景园林学会发布
目次 前言 总则 规范性引用文件 术语和定义 工程分类 一般规定 技术要求 施工企业 项目管理机构 技术工人 工程业绩 技术储备 商务要求 资信要求 评标要求 资格审查 投标报价评审 . 技术标评审 评标委员会 工程总承包 本标准用词说明 前言 本标准按照—给出的规则起草。 本标准由中国风景园林学会提出。 本标准由住房和城乡建设部风景园林标准化技术委员会归口。本标准起草单位：江苏省风景园林协会****** 本标准主要起草人员：********
园林绿化工程招标投标技术要点 总则 为适应城市园林绿化企业资质核准取消后的市场管理，落实国家简政放权、放管结合、优化服务改革的要求，规范园林绿化工程的招标投标市场行为，维护市场公平，促进行业有序发展，制定本标准。 本标准适用于各类园林绿化工程的招标投标管理。新建、改建、扩建的园林绿化工程，以及房地产开发、道路工程、河道整治工程等城建项目中附属绿地面积较大或投资大于万元以上的园林绿化工程，应按园林绿化的类别单独实施招标。 园林绿化工程招标投标活动，除应符合国家和各地政府建设工程招标投标管理办法和现行有关标准规定外，还应参考本标准执行。 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 《中华人民共和国招标投标法》 《中华人民共和国招标投标法实施条例》 《城市绿化条例》 《工程建设项目招标范围和规模标准规定》 《国务院办公厅关于促进建筑业持续健康发展的意见》（国办发[]号） 《园林绿化工程建设管理规定》(建城[]号) 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 园林绿化工程 指新建、改建、扩建公园绿地、防护绿地、广场用地、附属绿地、区域绿地，以及对城市生态和景观影响较大建设项目的配套绿化。主要包括园林绿化地形整理、植物栽植、园林设备安装及建筑面积平方米以下单层配套建筑、小品、花坛、园路、水系、驳岸、喷泉、假山、雕塑、绿地广场、园林景观桥梁等施工及养护管理。 信用信息管理 指对企业及个人从事园林绿化工程的市场行为记录、履约能力、履约行为记录、工程现场管理、工程质量评价情况等基本信息的管理。主要通过园林绿化行业信用信息管理系统、省市信用监管系统（或平台）运行管理。 工程分类 园林绿化工程根据项目的建设规模、复杂性、特殊性等因素分为Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类、Ⅳ类工程，见表。