少儿英语培训机构对比总结(全)
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武汉少儿英语培训哪家好?最新武汉少儿英语培训排行榜!
（本期编辑：王敏）
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英语培训机构工作总结报告
一、前言时光荏苒，转眼间我在英语培训机构的工作已接近尾声。
回顾这段时间，我深感收获颇丰，现将我的工作总结如下，以便对过去的工作进行梳理和总结，为今后的工作提供借鉴。
二、工作回顾1. 教学工作（1）备课：为了提高教学质量，我认真钻研教材，针对不同学生的学习特点，制定合理的教学计划。
在备课过程中，注重挖掘教材的趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）课堂管理：在课堂上，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与课堂活动。
通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。
（3）课后辅导：针对学生的个性化需求，我提供课后辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题，确保每位学生都能跟上教学进度。
2. 学生管理（1）关注学生心理：在教学中，我关注学生的心理变化，了解他们的需求和困惑，及时给予关心和鼓励。
（2）组织活动：为丰富学生的校园生活，我组织了各类英语角、演讲比赛等活动，提高学生的英语应用能力。
3. 团队协作（1）与同事沟通交流：在工作中，我积极与同事沟通交流，分享教学经验，共同提高教学质量。
（2）参与培训：积极参加机构组织的各类培训，提升自己的教学水平和综合素质。
三、工作反思1. 教学方法：在今后的教学中，我将进一步探索适合学生的教学方法，提高教学质量。
2. 课堂管理：针对课堂管理，我将更加关注学生的个体差异，采取更有针对性的措施，提高课堂效果。
3. 个人成长：在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的专业素养，为机构的发展贡献自己的力量。
四、未来展望在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为英语培训机构的发展贡献自己的一份力量。
具体目标如下：1. 提高教学质量，关注学生个性化需求，为每位学生提供优质的教育服务。
2. 加强与同事的沟通交流，共同提高教学水平。
3. 积极参加各类培训，不断提升自己的专业素养。
4. 关注学生心理，为学生提供全方位的关爱和支持。
总之，在今后的工作中，我将以饱满的热情、严谨的态度，为英语培训机构的发展贡献自己的一份力量。
十大少儿英语培训
十大少儿英语培训随着现代社会的不断发展，英语已经成为了人类相互交流的主要方式之一。
事实上，英语的学习和运用已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
因此，很多家长开始非常重视子女的英语培训，为孩子们提供了更好的英语学习机会。
在这篇文章中，我们将为大家介绍十大少儿英语培训机构。
1. 英孚教育英孚教育是国内领先的英语培训机构之一。
该机构专注于英语教育多年，并拥有独立的教学体系。
英孚教育的课程采用互动式教学方式，既保证了学生的学习效果，又增强了学习乐趣。
目前，英孚教育已经在全国各地开设了多个分支机构，为更多的学生提供英语培训服务。
2. 新东方少儿英语新东方少儿英语是中国英语培训界的领军品牌之一。
该机构以全英文教学为特色，注重培养学生的英文环境感知和语言运用能力。
同时，新东方少儿英语的课程设置丰富多彩，不仅有英语专业课程，还有各种特色活动，如英文读书会、英文歌唱比赛等，让学生在轻松愉悦的氛围中提高英语水平。
3. 美联英语美联英语是一家全球性的英语培训机构，在中国已经拥有10年以上的教育经验。
该机构的教学语境以美国英语为主，注重英语口语的培养和英语思维方式的塑造。
美联英语的教学内容涵盖了各个阶段的学习需求和科目，目前已在全球拥有3000多个学习中心，助力众多学生实现英语梦想。
4. 圣思英语圣思英语是国内知名的少儿英语培训机构，拥有多年培训经验。
该机构以互动式教育为特色，采用灵活多样的教学方式，既注重语言能力的培养，又注重思维方式的塑造。
圣思英语的教学质量深受家长和学生的好评，在国内多个城市设立了分支机构，为更多的学生提供英语培训服务。
5. 乐加乐英语乐加乐英语是一家致力于0-18岁英语教育的专业机构。
该机构的师资力量雄厚，教学内容科学合理，根据不同阶段学生的英语水平和需求，提供个性化教学服务。
乐加乐英语注重培养学生的英语思维能力和社交能力，让学生在英语的世界中自信地探索和成长。
6. 知新英语知新英语专注于青少年英语教育，拥有一支充满活力的教师团队和先进的教学方式。
成都少儿英语培训机构大全
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英孚、瑞思、迪士尼、泡泡少儿英语、i
英孚、瑞思、i²国际私塾、迪士尼、泡泡少儿英语、励步少儿英语对比相信每个家长都很关注子女的教育问题，作为一名5岁孩子的妈妈，我也不例外。
前段时间看娱乐新闻，跳水女王郭晶晶2岁多的儿子上幼儿园了，霍家千挑万选，选中了被誉为“幼儿园中哈佛”的香港宝山幼儿园，学费一年14万！对普通家庭来说，这个价格可以说是非常昂贵了！其实细数下来，大多明星、商人的子女都早早被送入国际学校，接受前沿的“国际化教育”。
但当我还在以为娱乐圈的教育和普通人的教育不可一概而论的时候，却恍然发现身边的很多朋友们也已纷纷将自己的孩子送入五花八门的国际化教育培训机构，让孩子从小学习英文，吸收“国际养分”。
我自己就是英语教师，所以对英语的未来需求很能了解，过去十多年也确实受到了英语的好处，知道英语对现代人来说有多重要。
身处教育行业中，更深明“我就是孩子的起跑线”这个道理。
虽然有的人腹诽是金子在哪里都要发光，何必非要接受国际教育，但事实上，我们羡慕黄磊家的大女儿黄多多一口流利的英语，更佩服王中磊家的小儿子能无障碍与外国人聊几十分钟。
这些现象很明显地表现出国际菁英教育带来的差异性，一言以蔽之：我的孩子就是输在起跑线上了。
可能有人要问我，为什么我自己是英语老师，不自己教孩子学英语？这个问题想必很多同是老师的家长都可以回答。
我们虽然自己是老师，当学校的教学任务压力大，特别是语数外这几门科目，都是150分的重分。
往往回家后精疲力尽，根本没有心思再教孩子学英语。
何况我并不想孩子从小接受的是应试教育思维的英语，所以自己教这个选择从一开始就被我否决了。
更何况，今年教育部长陈宝生就说高考教育改革要大改，改得范围更广、更彻底。
有的家长可能已经知道，如今高中的课程体系、考试体系等都伴随着高考制度的改革而配套调整。
除此之外，综合素质评价将成为孩子学习生涯中的一个重点，从小学就会开始强调论文、社会实践、个人发明等等，“唯分论”的时代已经过去，个人综合素质的提高才是高校录取的强力助推器。
合肥少儿英语培训机构大全
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长沙少儿英语培训机构大全
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各英语机构对比表,可以参考一下,仅供参考
三个方向，FCE\新
三，还有个没记住
大班， 25人左右
师资全部为 国外大学英 语教育相关 专业，但也 并不以个别 老师为招牌 招揽学生， 所以哪个老 师好不是特 别清楚
可以
阶段性测试，测 试成绩良好后可 以升班
KET以上每周一 次，每次三小时。 假期连续上课，不 集训
小班随到随 开，导致平行 班不够多，调 课可能不方便
--
。
人大东门校 区师资最 强，已知名 师有杨晓 萍、程萍、 胡力、解晴 、任小池 （带超班)
可以
假期有考冲
考辅自拼
杯赛测试，成绩 KET以上每周一
良好可以升入超 次，每次三小时。
素 班，超素班不 假期集中上课12
学习新概念，只 天，同时开有考前
学习EIM
预备和考前冲刺班
平行班多，方 便调课转班。
。不过据说 自 拼 会 取 巨人与外研社 消，融入低 合 作 ， 选 用 丽 阶长线课程 声 系 列 阅 读 书
有自拼 、语法等专 项课程
11 杰睿
新概念为主，另配 3T一阶、二阶等，和
英语起家 有自主研发的辅助 新概念的划分基本一 小升初中高考
教材
致
大班， 具体 人数视报名 情况
目前已知名 师佟震老 师，不过自 己创业了
可以 不详
新东方泡泡英
12 语
是
新概念
每册两年，共六册，
学完需要六年
小升初中高考
大班， 具体 人数视报名 情况
机构名称
是否纯英 语机构
使用教材
学习阶段设置
对接考试
班型
师资
家长能 否旁听
分层教学 每周课时及假期集 调课便利性 辅助课程 训
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Lily
教育理念
“以人为本、返璞归真、自然习得”
教学方式
纸制的故事书（教材自编）
以科幻、惊悚故事培养阅读
学习形式
3个小时课上老师讲故事，演故事，孩子只是听，不需要动脑，孩子一直都在被强化。
背景
1928年米老鼠形象的问世，以白雪公主和7个小矮人、狮子王、玩具总动员等有趣的经典故事，以及米老鼠，唐老鸭，高飞这些可爱的卡通角色为主题，凭借70多年来为全球儿童出版各种读物和儿童英语学习书籍，华特迪士尼公司正式推出迪士尼英语
总结
迪斯尼是一个看动画片的地儿，而rise是一所教知识的学校。你是想把孩子送去看动画片学英语去还是送到学校去学习英语呢?rise的背景的最大的美国出版社，而迪斯尼是电影公司，举个例子，你是希望把孩子送到人教社去学习中文还是送到华谊兄弟去学习中文呢？
摩奇
教育理念
“教育为本，育人为本，用爱心做教育”
教学方式
自编纸质教材，老师利用白板PPT形式教学
买教材送课程
学习形式
情景教学
记忆式
教学内容
以纸质教材为主，使用点读笔读单词，教字母和自然拼读法
师资
中教
对外称有外教，但实际教学没有
体系性
无体系性，学习内容不应用
孩子注意力很难集中，更多是让孩子在玩，没有真正学到知识，孩子不能表达
无能力培养
优势
劣势
只有四个级别
背景
40年成人英语背景，3年幼儿英语经验
总结
英孚刚进入中国本以成人英语市场为主，少儿英语是这两年才开始做，无论从教材、课程体系性、上课形式并没有尊重中国孩子的认知规律，单纯请外教来吸引中国家长是对孩子学习不负责的表现。
迪士尼教育理念让孩子开 Nhomakorabea快乐教学方式
2块多媒体游戏软件（游戏软件）
总结
就是中国版的迪士尼，lily就是模仿迪士尼的，都是讲故事的，培养出来就是说书的，您是想培养孩子去讲故事呢？还是想让孩子学习知识啊。而且lily听说读写是分开学的，您觉得孩子能这么学吗？另外每周都会有3个小时的训练，造成了孩子强大的压力，等到孩子年纪增长，学校的课程紧张，慢慢就没有时间录音了，而孩子一旦不录就没有效果了。对于孩子长期的影响孩子最后成说书的了。
英孚EF
教育理念
主要以成人英语为主，提倡孩子说口语
教学方式
纸质版教材
学习形式
小班教学，情景英语对话
教学内容
情景对话
师资
外教+中教
一周一次中教，一周一次外教
体系性
课程无体系性，知识是割裂的，内容比较散，孩子吸收的内容就是散的应用起来相当困难，无法培养孩子逻辑思维能力
培养目标
培养孩子会说生活英语
培养能力
前后2块白板，会导致孩子注意力很不集中
学习形式
唱故事中的歌曲，用英语表演故事情节
教学内容
卡通动画
没有学科知识，孩子学完之后顶多口语好一点，但是还是在玩，什么知识都没有学到，等于耽误孩子的时间
师资
中教+外教
不要以口语作为评判标准
无论从教材、课程体系性、上课形式并没有尊重中国孩子的认知规律，单纯请外教来吸引中国家长是对孩子学习不负责的表现。
学习形式
小班全英教学，家长全程陪听，主题情景教学，多元智能培养
教学内容
听说读写，语音、词汇、语法、阅读、写作
师资
中教为主
新东方筛选系统培训，充满爱心活力。
体系性
培养目标
培养能力
听说、读写、玩演、视听等方面实现语言技能的全面提升，在语音、词汇、语法、阅读、写作等方面实现语言知识的迅速突破，在人格、品质、视野等方面实现修养气质的沉淀积累。
教育理念
同步欧美课堂探索环球之旅
教学方式
概念式教学、探究体验式教学
纸质教材
学习形式
记忆式
教学内容
三本教材：Hats on中教、Next stop中教、Super kids外教
师资
中教+外教
不要以口语作为评判标准
无论从教材、课程体系性、上课形式并没有尊重中国孩子的认知规律，单纯请外教来吸引中国家长是对孩子学习不负责的表现。
培养目标
培养孩子拼读
培养能力
优势
劣势
卖教材和点读笔，让家长回家多辅导孩子，根本无法给孩子提供一个独立思考的过程，也培养不了孩子的英文思维，效果不好
背景
原鼎盛教育和彼昂多元教育是两家致力于儿童美语培训的连锁机构，基于优势互补，于2009年正式合并为鼎盛•彼昂教育集团，合并后集团总部设于北京。魔奇在9年内换了7个名字从之前的庆文—阶梯英语—you and me—波波嘟—狮王鼎盛—魔奇（至今的名字）
体系性
缺乏体系性，比较散，而且教材只能学三年，孩子的学习是需要体系性的课程支撑的
培养目标
培养能力
培养孩子多学科学习能力
培养孩子口语交际和笔试能力
优势
劣势
缺乏体系性，比较散，而且教材只能学三年；
老师缺乏引导性，无法形成互动课堂，无领导力培养，孩子学完无法应用
背景
环球博雅的创始人原来是在工作的，因为自己的业绩不好，让给辞掉了，北京目前有9家中心，全部采用连锁加盟模式，不是直营中心
3个小时在课下，基本上每周孩子都要把故事完完整整的读熟后录音，录音必须特别好，交给老师
教学内容
用英语讲故事
什么知识都没有学到，等于耽误孩子的时间
师资
前3年中教
后2年外教
体系性
感知初级-感知中级-感知高级
学5年就没的学了，家长还得给孩子换一家培训机构，孩子的英文基础也是故事用语根本没有学科知识，问个故事以外的话题，孩子就不会了
优势
效果快，单词量大。
劣势
对于孩子兴趣的培养，英语思维的建立和英语的应用会起到相反的效果。
背景
泡泡少儿教育是新东方集团旗下唯一的少儿英语培训品牌。2004年成立，已有数十万孩子在泡泡课堂内外流下了欢乐的笑声和骄人的成绩。
总结
新东方还是偏应试教育多一些，教课方式和内容还是类似于公立课堂上的一种形式，是对于学校学习内容的一种强化和补充。不利于真正培养孩子的学习兴趣，形成纯正的英语思维。
培养目标
说书人
培养能力
注重培养口语
听读训练，如何培养孩子口语？
培养孩子英文思维
英文思维是建立在学科英语基础之上的，没有学科知识光靠故事如何培养孩子真正的英语思维？
优势
劣势
环境差
科幻故事阅读，听读训练如何培养口语？
背景
成立于1998年，全国没有中心，只在北京有8家分校，共8000多个孩子在学习。创始人是北外的英语老师，
09年进入北京，目前北京只有5家中心
2009年，美国最大金融、出版、教育集团公司——麦格劳-希尔，进驻中国少儿英语培训领域。麦格劳-希尔集团旗下著名品牌包括麦格劳-希尔教育出版公司、美国《商业周刊》、标准普尔、JD Powe等。课程分为“贝乐美国幼儿园”（2-6岁）、“贝乐美国小学”（7-12岁），
励步
教育理念
教学方式
多媒体互动白板+朗文教材（主要为纸质教材，多媒体无课件是一些PPT教程）
学习形式
互动式
教学内容
十种学科（无数学）
语言+艺术+音乐+科学
师资
中教+外教
外教上课，中教在课堂上面与孩子坐一排，用中文或英文提醒孩子，无法给孩子提供一个独立思考的过程
体系性
课程无体系性，知识是割裂的，内容比较散，孩子吸收的内容就是散的应用起来相当困难，无法培养孩子逻辑思维能力
体系性
课程无体系性，知识是割裂的，内容比较散，孩子吸收的内容就是散的应用起来相当困难，无法培养孩子逻辑思维能力
培养目标
让孩子轻松学习
培养能力
培养孩子会用英语叫故事
优势
环境好，卡通动画孩子喜欢
劣势
无体系性，学习内容不应用
孩子注意力很难集中，更多是让孩子在玩，没有真正学到知识，孩子不能表达，口语都以过童话故事当中的过去式为主，问到动画片以外的东西，孩子就不会了
总结
魔奇这本书的卖点是自然拼读法，可以达到70%的认读。但是只能拼读简单的单词，在市面上有许多教材都有自然拼读法，除了，所有的机构的拼读法都不支持阅读能力，只是支持简单的读单词。魔奇的上课形式是老师用ppt教学，教学没有完整的体系性，决定教学效果的是师资，教师每天上课的状态影响孩子学习的效果。
环球博雅
培养目标
培养能力
培养孩子8大潜能
优势
家长休息区，无线上网，大屏幕孩子课堂展现
劣势
外教上课，中教提醒，孩子无法养成独立思考更别说学科英语思维
背景
09年末进入北京，目前只有7家中心
是在进入北京2年之后，是在模仿的学科英语，无论从教学经验还是从教学成果上面看，您觉得是把孩子放在一个4年教学背景强大的机构好还是2年的不成熟教育机构好呢？
学习形式
互动式
教学内容
学科知识
语文+数学+科学+健康+音乐+美术
师资
外教+中教
中教主要负责与孩子和家长之间的沟通
体系性
美国K12课程体系
培养目标
培养能力
培养孩子未来的工作英语能力和第二母语思维能力
优势
劣势
完全照搬的教学模式和教学理念，模仿学科英语，模仿K12课程体系。
背景
美国最大金融、出版、教育集团公司——麦格劳-希尔
总结
贝乐学科英语是在模仿，是07年进入的中国，而贝乐是09年才进入，不近从教学形式还是从能力培养方面都是在模仿，但是有4年的教学经验和成果，贝乐只有2年，您是想把孩子送去一个教学经验丰富的学校呢还是送去一个刚有2年的机构呢？